演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

書香浸潤童年演講稿篇一

然而，阿廖沙的童年卻是悲慘的。作者追朔過去了的童年，曾說過這樣一句話: “這悲慘的童年生活仿佛是由一個宅心仁厚、品性誠實的天才用美妙動聽的語言描述出來的一個夢幻動聽的童話故事”父親的死亡，帶給了小阿廖沙無邊的黑暗與凄涼。年僅四歲的.他，默默的承受著不該背負的責任與壓力。就這樣，他來到了外祖父家。陌生的環(huán)境、寄人籬下的生活全部毫無保留的呈現(xiàn)在了他的面前。一種厚重的、豐富多彩的、離奇古怪的生活在此拉開了簾幕。

高爾基，以自己為原型根據(jù)早年的生活經(jīng)歷真實描繪了俄國社會的生活。展現(xiàn)了充滿殘酷、野蠻、愚昧甚至令人窒息的生活。表現(xiàn)了新一代人民抗拒黑暗奴役的崇高理想與追求，也表現(xiàn)了他們對自由與光明的無限向往與憧憬。

一次經(jīng)過薩沙的慫恿，阿廖沙將桌布染成了藍色。這突如其來的變故，使阿廖沙遭到了一場史無前例的毒打。學徒小茨岡、房客“好事情”、隔壁的那3個小少爺與老工人格里格里，都在他的人生中留下了不可泯滅的一筆。但是因為種種原因，這些曾經(jīng)的“忘年交”都一個個相繼離他而去了。這無疑是對阿廖沙一次沉重的打擊。最后，連外祖父與外祖母也分家了在他們相依為命、共同拼爭了50載以后，到了暮年的外祖父竟連這樣的事情也干得出來。舅舅們因為爭奪家產(chǎn)從而大大出手、六親不認。只有經(jīng)過地獄的磨煉才能創(chuàng)造出天堂的美好；只有帶鮮血的手指，才能彈奏出世間的絕唱；挫折是一筆財富。北宋的哲學家曾說過：“寶貴福祥，將厚吾之主也；貧賤憂戚，庸玉汝于成也?！边@句話足矣說明逆境的重要性。古往今來，凡成大事者無一不是經(jīng)歷了挫折的錘煉。屈原遭流放從而寫出了《離騷》；司馬遷遭受了宮刑而成了《史記》；曹雪芹舉家食粥而出了不朽的《紅樓夢》；歐陽修2歲喪父自學成才；越王勾踐臥薪嘗膽，最后“三千越甲可吞吳”，血洗國恥；韓信遭受胯下之辱最后統(tǒng)率百萬雄兵……

然而，這一切一切的受害者，都是無辜的阿廖沙。在他那一個懵懂的本應充滿了歡聲笑語的季節(jié)。他在背后承受了太多太多了。他冷眼望著發(fā)生的一切挫折，但是他并沒有向命運低頭。在人間，他很快就融入了這個社會。

我們要學習阿廖沙的那種在絕境前堅強不屈的品質。在這個紙醉金迷的世界，往往許多時候，不努力就是選擇了滅亡。

人生就像一條長長的路，我們就是一只背著重殼的蝸牛。在殼里面裝著我們的理想、誓言以及關于過去的執(zhí)念。我們在路上爬行，去尋找傳說中的天堂。能夠堅持到底的人不多，半途而廢的人也不少。但無論是堅持或是放棄，這兩種人活得都不輕松。那些堅持的人哀嘆希望的渺茫；那些放棄的人卻已經(jīng)失去了希望。

也許我們都無法明白現(xiàn)在要死要活的學習的意義。但是我們已經(jīng)為此付出了太多的汗水與眼淚。畢竟成功從不等人。為了自己的從前、現(xiàn)在、未來負責吧！就在這迫在眉睫的期末考試中。

記住，社會不容我們休息，我們只能一路向前走，不回頭。因為天堂未必在前方，但是地獄一定在后頭！

挫折讓我們遍體鱗傷，挫折又讓我們在心靈上完成了一次永恒的跨越。意志——應該在殘酷與無情中更加堅強。生命是一江春水，跌宕起伏，書寫了熱情與奔放，教人在激情中意氣風發(fā)；生命是一條瀑布，宣誓了堅強與不屈，教人在挫折中不懈努力。

“青春須早為，豈能長少年。” 童年因挫折而精彩，那就讓我們勇敢的去面對挫折，在挫折中奮進。童年因挫折而流光溢彩！

書香浸潤童年演講稿篇二

尊敬的師們，親愛的同學們：

大家好！

我是xx班的xx。今天我在演講的主題是：《告別童年，擁抱春》。

林花謝了春紅，太匆匆。時間的年輪不停地旋轉著芬芳的歲，彈指揮間，四個春秋就這樣悄然流逝。轉瞬之間，最后那個屬于我們的童節(jié)也悄然過。伴著聲輕輕的嘆息，伴著絲淡淡的感傷。童年，我們的童年，我們的的童年，懵懂的童年，夢幻般的童年，正在離我們遠去，如今我們將要摘下紅領，告別幼稚與單純，向春，向的第個驛站――年，也向成熟，向理想的彼岸。

在這，我想和同學們談談春，說說年。

先說春。什么是春？有詩說："春不是年華，是境，春不是桃朱唇，春是種深沉的意志、恢弘的理想、熾熱的感情，春是命的深泉在涌流。"這就是春，它是命之花最燦爛的綻放，是命激流最澎湃的洶涌，它代表熱情、淘文庫收集整理，樂觀，代表執(zhí)著的追求，頑強的奮，代表堅忍不拔、百折不撓的意志，代表不達的決不罷休的決。與狼共舞，也許我們稚嫩的翅膀還未翔便被打濕，但我們不抱怨，不怨腳下的路總是坎坷不平，不怨天空總時時下著，因為我們可以滾燙的春去踏平所有的坎坷，我們可以熱情的信念去烘才打濕的翼，我們深信，不經(jīng)歷，怎見彩虹？

再說年。誰是年？是不是年滿四歲？不，光憑這點，還不夠！年，應該是這樣的：他們有理想，他們深知志當存遠，敢"問蒼茫地，誰主沉浮"；他們有責任感，明"天下興亡，匹夫有責"，要"為中華之崛起讀書"；他們有勇，"可上九天攬，可下五洋捉鱉"，勇時代潮頭，敢與強者爭鋒；他們有激情，可以"到中流擊，浪遏飛"；他們信，信"天我才必有，千散盡還復來"；他們樂觀，呼著"仰天笑出去，我被輩豈是蓬蒿"；他們堅信"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"――這，便是年，是我最仰慕的年！

同學們，春是沃，讓我們把天真幼稚的童年游戲和美妙純潔的童年時光，存歷史的檔案，不必惋惜"年華似"去不復返，也不必感嘆"歲如梭"梭梭催。于春這塊沃，以科學為種，勤奮作犁去耕耘，秋天，我們定收獲累累的和撲的芬芳！

親愛的同學們，"路上春正好，天上太陽正晴"，來，擁抱春，享受你的春吧，享受你蓬勃的命，享受你燃燒的激情！趁著你春的潮正在澎湃，趁著你紅的熱正在沸騰，去拼搏，去奮吧！

我的演講完畢，謝謝大家。

書香浸潤童年演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

每個人心中都會有幾件有趣的故事，當然我也不例外，今天就讓我來告訴你，我有趣的童年故事吧！

記得有一次，我看了一本書，書上說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我看了書后面的解釋，是說你種什么就能收獲什么。我的心中不由的思索起來，有點不能理解什么意思，要不先去問問爸媽他們呢？我一邊高興地哼著小曲，一邊一蹦一跳地走著。我來到了爸媽的房間，然后好奇的問了這個我在書上看到的.這個問題，然而爸媽卻說：“寶貝，你也長大了，有些問題，需要自己發(fā)現(xiàn)，不能像一本十萬個為什么，沒完沒了的問?！?/p>

我想了想也是，第二天，我親自試驗了一下，我把我最喜歡吃的，富含不少營養(yǎng)成份的土豆，種到了土里，果然過了十天左右，露出了小小的綠色嫩芽，心里說不出的興奮，感覺很神奇。

于是，我又把我最喜愛吃的蛋糕也種了下去，可等了好多天也沒長出來，這下把我可急壞了，我輕手輕腳的把泥土一層一層地挖開，只見里面是空空如也，我憤怒到極點，竟然情不自禁地大哭起來。

媽媽看見了笑著問：“怎么了嗎？”我就把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽聽了，哈哈大笑起來，然后告訴我為什么長不出，不過還是表揚了我，希望我繼續(xù)保持求知若渴的想法。

聽了我的趣事，你們會不會覺得我的童年很有趣呢！在這里，我多么希望大家會像我一樣大膽地說出自己童年的趣事呀！

書香浸潤童年演講稿篇四

我又一次在夢中醒來。當一切歸于沉寂，熟悉的面孔閃過，熟悉的場景漸漸浮現(xiàn)，難忘的趣事閃過腦海。12春夏秋冬，仿佛指間。街上的杜鵑花開了又謝，謝了又開，又添了一圈圈——。原來我在這個世界上12年了才知道。

記得五年級的時候，我和全班一起去參加一個戶外生存訓練，叫“小鐵人”，是在農(nóng)村。我們的任務是在野外做飯！我們自己找柴火，扔在直徑一米的鍋下，去池塘釣魚，去菜地拉白菜摘草莓，大地方抓雞。雞可以跑得很快！大家都追著跑，卻沒抓到一只雞！有的人沉不住氣，扔石頭，但準確度也很差。但是大家都玩得很開心，因為那是我們第一次接觸野外做飯。第一次拾柴，拉菜，抓雞，抓魚，生火。雖然大家做飯的時候都丟了鏈子，只能自己動手做飯，但我們對這段經(jīng)歷還是很難忘的。

六年級最后一次軍訓，我們都明白了畢業(yè)的意義，開始準備校友記錄，哀悼即將到來的離別。剛軍訓五天，很多人哭了。不是想家，是感情。這個山，這個宿舍，這個基地，我們最后一次看到——。以后還會再來這里嗎？第四天晚上，大家的情緒都到了一個高峰。關于畢業(yè)的兩首歌《那些年》和《北京東路的.日子》，讓我們?nèi)喟俑薪患?。六年，最純真無憂的時光，就要和我們告別了！在這短短的時間里，我們五班已經(jīng)全部走到了一起！三次軍訓，各種郊游，郊游，比賽——磨煉了友誼的永恒之光，我們五班早就是一個了！畢竟多少年的人生是和同樣的人一起度過的？

時光飛逝，年輪飛逝。再過幾個月，我們將真正面對我們一直在逃避的東西。要告別小學，告別童年，告別“孩子”告別“少年”，告別無知走向成熟，告別游手好閑走向雄心壯志，告別迷茫走向堅定，告別脆弱走向強大。這些年來，我們真的學到了很多，經(jīng)歷了很多。未來的某一天，我們回到教室，再也看不到以前的同學和喜歡或不喜歡的老師，再也看不到同學在走廊里追逐打鬧。心里該有怎樣的失落？時間真的很殘酷！我多么想留住它，留住時間，老頭，可我能留住的只有記憶。

分離是注定的，世界上沒有幸福的結局。那么作為一個學生，我只有加倍努力才能報答六年風雨同舟的兄弟姐妹。到了初中，學業(yè)負擔會越來越重。我不能松懈。就算拼，我也拼未來！而在以后的日子里，我會一直用我的班級這六年所經(jīng)歷的事情來激勵自己，讓自己更堅定地走向自己的理想。因為，在我心里，五班永遠和我在一起！

想起一句話：“云卷成夏，淚被歲月蒸發(fā)。你、我和他在這條路上迷路了嗎？”馬上就要進入初中校門了，眼淚，請留在你的眼睛里，在未來成長的路上，不要迷茫！

書香浸潤童年演講稿篇五

大家好：

童年像一葉美麗的小舟，順著我們?nèi)松勇牧飨蜻h方，漸行漸遠，但卻在河的兩岸給我們留下了美麗的風景和無盡的遐想與回憶。有人說：童年，是一彎撥動心弦的明月，只能留在回憶里，可望而不可及;有人說：童年，是一潭生機勃勃的春水，無論鋪在那里，都會綻放出早春的柔情。

每個人的童年都有著各自不同的故事，或一件趣事，或一回經(jīng)歷，或一次“歷險”……在我的童年中，讓我印象最深的是那段難以啟齒卻又值得回憶的小學生活。

因為我從小是在農(nóng)村的外公外婆身邊長大，所以小學也是在那片充滿塵土的校園里度過。那是一斷無法忘記的`回憶，第一次背起了新書包上學的那一天，終干能和別的孩子一樣上學，對我而言這就是我的歷史性的一刻。依稀還記得，剛上一年級時，老師選我當小班長，并授予我一些其他小伙伴羨慕不已的“特權”，其中有一項特權是用老師的教棒揍不聽話的學生，說好聽點是教棒，其實就是一根大約一米長的發(fā)黃小竹竿。

被委以重任后的我，每天早早的到學校行使我那光榮的職權。小伙伴遲到了，我小棒一揮：“遲到!站外面去!”因為這，每次當老師來的時候，外面的小伙伴可以組成一個籃球隊;小伙伴不讀書，我小棒一揮：“手伸出來!”然后狠狠地在他手上敲兩下，看到那紅紅的印記，我離開他身邊時我還心虛的嘀咕一句：“叫你不學習，我這是為你好!”小伙伴不寫作業(yè)，我小棒一揮：“回家拿去!”膽小的被我一嚇就回家了，也有些頑劣分子沖我擠鼻子瞪眼，于是我就把我的“后臺”老師搬出來：“你回不回去?我要報告老師去!”然后我就假裝朝辦公室走去，時不時用余光瞟他一眼，看看他的動靜，每當看到他們氣鼓鼓的從座位上起身，我就在心里偷笑……時間一長，我雖個子小，但卻成了小伙伴們心目中的“老大”，我的朋友圈也因此越來越廣，時不時還有些小伙伴拿零食或小文具“賄賂”我。

童年似那一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存。

時鐘只有前進，不可能倒退。童年只有回味和回憶……

書香浸潤童年演講稿篇六

童年就像一艘美麗的船，沿著我們生活的河流慢慢流向遠方，卻在河的兩岸留給我們美麗的風景和無盡的遐想和回憶。有人說：童年是一輪撥動心弦的明月，只能停留在回憶里，遙不可及；有人說：童年是一池生機勃勃的泉水。無論傳播到哪里，都會帶著初春的溫柔綻放。

每個人的童年都有自己不同的故事，或者是一個有趣的故事，或者是一次經(jīng)歷，或者是一次“歷險”……在我的童年里，給我印象最深的是那段難以啟齒卻值得回味的小學生活。

因為和爺爺奶奶一起在農(nóng)村長大，所以小學是在塵土飛揚的.校園里度過的。那是一段難忘的記憶。第一次帶著新書包上學的那一天，我能夠像其他孩子一樣上學了。對我來說，這是我的歷史性時刻。我依稀記得我上一年級的時候，老師選我當班長，給了我一些其他朋友羨慕的“特權”。特權之一是用老師的教鞭打不聽話的學生。說好聽點，其實是一根一米左右長的黃竹竿。

被委以重任后，我每天早早上學，行使自己光榮的權威。小伙伴遲到了，我揮著棍子說：“遲到了！站在外面！”正因為如此，每次老師來了，外面的朋友就可以組成籃球隊；小伙伴不識字，我就晃了晃棍子：“伸出來！”然后我在他手上敲了兩下，看到了紅色的記號。離開他的時候，我還心虛地嘀咕著：“我叫你不要學習，我是為了你好！”小伙伴不寫作業(yè)，我就晃著棍子：“回家拿吧！”被我嚇到了，我回家了，一些頑固分子斜眼看著我，我就把我的“后臺”老師搬出去了：“你不能回去嗎？我要向老師匯報！”然后我假裝向辦公室走去，不時瞟他一眼，看看他的動作。每當我看到他們從座位上站起來，我心里就竊笑。時間長了，我雖然小，卻成了朋友眼中的“老大”，朋友圈越來越廣。不時有朋友拿著零食或者小文具“賄賂”我。

童年就像一杯濃濃的咖啡，溫暖著你的心；童年就像日落后的余暉，所以讓人懷念；喜歡蜿蜒的小路，讓你成長。風吹不走這溫暖的記憶；雨兒掩蓋不了這動人的旋律，只有可愛的陽光才能照亮它，保存它。

時鐘只能前進，不能后退。童年只有回味和回憶。

書香浸潤童年演講稿篇七

每個人都有一個童年，它豐富多彩，它美麗華麗，它精彩到頂峰，但它也短暫到極致。

5（1）班和1班的學生各種各樣，性格也很不一樣。有的甚至互不相同，說明每個人的童年記憶都不一樣。

有的孩子童年沉浸在研究中，有的在分析《水滸傳》，有的在“解剖”紅樓人物，有的在重寫新版《聊齋志異》，有的每天翻譯一首詩，做專家點評。在他們的童年，他們總是探索他們最喜歡的東西。

有的孩子的`童年，泡在旅行的水里，扎下根后無法自拔，沉醉在美麗的風景里。他們不僅見過中華民族的大好河山，還對外國風景略知一二。每次環(huán)顧四周，我都能用文字描繪出美麗的風景，讓人覺得我就在那里。他們的童年不再局限于自己的小世界，而是更廣闊的天空，這也是極其充實的。

有做傻事的孩子，在懵懂的童年里顯得懵懂無知。比如我在電視上聽到“洗錢”這個詞，就理所當然的去洗黑錢。結果洗了個“毛爺爺”沒渣；比如泥娃娃沾了顏料，洗了理所當然。最后只剩下一灘渾水；其他同學看到裝鹽的瓶子上有臟東西，錯誤碼以為鹽是黑色的，就抓住了倒在手上，于是鹽變成了鹽水。

童年是豐富多彩的，不可預測的。就像浩瀚銀河中的星辰，充滿了無數(shù)的歡樂時光。也許歲月會流逝，紙會變黃，我們會長大。當我們回首曾經(jīng)寫過的每一個字，都有刻骨銘心的成長痕跡，任時間流逝，我們依然會記得。因為某件事而精彩。

這本作文集記錄了學生的美好回憶和成長過程，每一篇文章都帶進了學生的汗水。它保存了每一分每一秒的記憶，永遠在每個人的心里綻放。

書香浸潤童年演講稿篇八

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我講話的題目是：《告別童年，擁抱青春》。

林花謝了春紅，太匆匆！時間的年輪不停地旋轉著芬芳的歲月，十三年，彈指一揮間，十三個春秋就這樣悄然流逝，于是我們迎來了最后一個兒童節(jié)，今天，在這個特殊的日子里，請允許我借全體老師和初二、初三、高中的大哥哥、大姐姐們的掌聲，向初一的少先隊員們致以節(jié)日的祝福：同學們，節(jié)日快樂！

別了，伴著一聲輕輕的嘆息，伴著一絲淡淡的感傷。童年，哦，我的童年，我的金色的童年，懵懂的童年，夢幻般的童年，正在離我們遠去，如今我們就要摘下紅領巾，告別幼稚與單純，走向青春，走向人生的第二個驛站——青年，也走向成熟，走向理想的彼岸。

在這里，我想和同學們談談青春，說說青年。

先說青春。什么是青春？有一詩人說："青春不是年華，而是心境，青春不是桃面、朱唇，青春是一種深沉的意志、恢弘的`理想、熾熱的感情，青春是生命的深泉在涌流。"這就是青春，它是生命之花最燦爛的綻放，是生命激流最澎湃的洶涌，它代表熱情，樂觀，代表執(zhí)著的追求，頑強的奮斗，代表堅忍不拔、百折不撓的意志，代表不達目的決不罷休的決心。與狼共舞，也許我們稚嫩的翅膀還未飛翔便被風雨打濕，但我們不抱怨，不怨腳下的路總是坎坷不平，不怨天空總時時下著雨，因為我們可以用滾燙的青春去踏平所有的坎坷，我們可以用熱情的信念去烘干方才打濕的羽翼，我們深信，不經(jīng)風雨，怎見彩虹？

再說青年。誰是青年？是不是年滿十四歲？不，光憑這一點，你還不夠！青年，應該是這樣的：他們有理想，他們深知志當存高遠，敢"問蒼茫大地，誰主沉浮"；他們有責任感，明白"天下興亡，匹夫有責"，要"為中華之崛起而讀書"；他們有勇氣，"可上九天攬月，可下五洋捉鱉"，勇立時代潮頭，敢與強者爭鋒；他們有激情，可以"到中流擊水，浪遏飛舟"；他們自信，自信"天生我材必有用，千金散盡還復來"；他們樂觀，高呼著"仰天大笑出門去，我被輩豈是蓬蒿人"；他們堅信"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"——這，便是青年，是我最仰慕的青年！

同學們，青春是一方沃土，讓我們把天真幼稚的童年游戲和美妙純潔的童年時光，存入人生歷史的檔案，不必惋惜"年華似水"一去不復返，不必感嘆"歲月如梭"梭梭催人老，立足于青春這塊沃土，以科學為種子，用勤奮作犁去耕耘，秋天，我們一定收獲累累的金黃和撲鼻的芬芳！

親愛的同學們，"路上春色正好，天上太陽正晴"，來，擁抱青春，享受你的青春吧，享受你蓬勃的生命，享受你燃燒的激情！趁著你青春的心潮正在澎湃，趁著你火紅的熱血正在沸騰，去拼搏，去奮斗，讓生命宣泄于天地之間，也把大寫的人字昭示于天地之間吧。

最后，再次祝同學們節(jié)日快樂！謝謝。