時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

醫(yī)技科室工作計劃 科室工作計劃篇一

本學(xué)期教科室緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，在上級科研部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，以“課”為中心，重點(diǎn)立足“課題”與“課堂”，堅持“科研引領(lǐng)課改，科研與教研融合，科研服務(wù)于質(zhì)量”的工作理念，切實(shí)履行學(xué)校教科室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)于引領(lǐng)”工作職能。以“十三五”課題的申報、開題等為主要抓手，結(jié)合學(xué)校的“以生為本 自主探究”教學(xué)主張，科學(xué)構(gòu)建學(xué)校教科研的新態(tài)勢，增強(qiáng)教育科研的品質(zhì)與實(shí)效，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

1．陸續(xù)做好“十三五”各級課題（含子課題方案的撰寫）的申報、開題等工作，有效推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。建立一支較強(qiáng)的科研教師隊(duì)伍，加強(qiáng)科研指導(dǎo)力量。

2．逐步完善科研管理方式。強(qiáng)化過程管理，營造真科研氛圍，推崇接地氣的研究，追求科研管理實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)教科研訓(xùn)一體化。

3．打造學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建專業(yè)發(fā)展平臺。積極打造多個教師專業(yè)發(fā)展平臺：籌備新成立一批學(xué)科教學(xué)研究工作室（組），抓好校級及以上骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開展 “xx論壇”等活動，向全市乃至更大區(qū)域的學(xué)校教師展示我校教育科研成果，為老師專業(yè)發(fā)展搭臺。

4．積極推廣科研成果。繼續(xù)辦好校報校刊，出版兩期《紫微報》，一期《xx科研》雜志，擴(kuò)大學(xué)校教科研工作影響力。

5.拓寬科研的服務(wù)渠道。通過走出去和請進(jìn)來等方式，組織教師外出參加高級別的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聘請專家講學(xué)、打磨論文等形式為廣大教師服務(wù)，拓寬教師優(yōu)秀科研成果的推廣。

1．以課題帶動科研，有效推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革

(1)依托制度與網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范科研管理過程。繼續(xù)細(xì)化和修改教科研工作的常態(tài)化獎懲管理，加強(qiáng)對各級各類課題的管理和調(diào)研，實(shí)行每月網(wǎng)絡(luò)調(diào)研方式，提升教學(xué)教科研工作的整體水平與實(shí)效，引導(dǎo)教師將科研與教研工作緊密結(jié)合，帶著思考和問題開展教學(xué)，并將各級各類課題的研究分層落實(shí)到每一位教師的身上，使開展科研工作逐漸內(nèi)化為教師的自主意識，轉(zhuǎn)化為教師的自覺行動。

(2) 專家引領(lǐng)指導(dǎo)。將繼續(xù)邀請各方專家，做好“十三五”各級課題方案撰寫的指導(dǎo)、開題論證等工作。配合學(xué)校做好上海市長寧區(qū)現(xiàn)代教育集團(tuán)培訓(xùn)計劃中的校本課程規(guī)劃的培訓(xùn)。

（3）學(xué)校教科室與教務(wù)處密切配合，開展科研、教研、培訓(xùn)有機(jī)的“教科研訓(xùn)一體化”的校本研修。開展科研方法指導(dǎo)下的主題教學(xué)研學(xué)活動。

2．打造學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，致力科研隊(duì)伍培養(yǎng)

（1）依托“學(xué)科教學(xué)研究工作室（組）”等學(xué)術(shù)平臺，加強(qiáng)科研引領(lǐng)。繼續(xù)深入推進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)研究工作室（組）的教學(xué)研究活動。在前期的基礎(chǔ)上新成立一批，打造一批學(xué)術(shù)研究團(tuán)體。在各個團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，各工作室（組）成員在科研課題的引領(lǐng)下，加強(qiáng)教材研讀、課堂研究、課例分析、專題沙龍等一系列教學(xué)研究活動，不斷提升活動的實(shí)效。

（2）要結(jié)合實(shí)際，確定明確、有價值的研究主題，做到緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量提升的主題開展深入的'學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升的活動，在集體研究中將思考推向深處，為教師教育教學(xué)質(zhì)量提升提供有力的支撐。

3．做好“教是為了不教”工作，推進(jìn)“自主探究”課堂構(gòu)建進(jìn)程

認(rèn)真制定實(shí)驗(yàn)計劃，并根據(jù)計劃配合教務(wù)處、德育辦等部門扎實(shí)開展教學(xué)調(diào)研、專題研討、實(shí)驗(yàn)評估等工作，并以此為為抓手，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、大膽實(shí)踐。在常規(guī)工作上，本學(xué)期將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行蘇州市教科院“教是為了不教”教學(xué)改革項(xiàng)目工作組的工作要求，積極組織老師開展自學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作，定期舉行實(shí)驗(yàn)工作例會、項(xiàng)目調(diào)研和教學(xué)研討活動，全程跟蹤學(xué)校的“自主探究課堂”構(gòu)建進(jìn)程，并積極邀請?zhí)K州市教科院的專家、領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作，努力探索學(xué)校教學(xué)品牌建設(shè)的路徑。

4．加強(qiáng)學(xué)習(xí)陣地建設(shè)，提高校本研修的實(shí)效性

⑴做好20xx年度學(xué)校教師校本研修工作計劃以及具體研修項(xiàng)目與措施等，協(xié)調(diào)教務(wù)處、德育處等部門，合理、科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌校本研修工作。

⑵配合教務(wù)處做好教研組和備課組陣地的建設(shè)，發(fā)揮教研組、備課組陣地作用，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，從細(xì)節(jié)入手，努力營造研討氛圍，并定期展示其成效。在日常教研、備課組活動繼續(xù)圍繞構(gòu)建“以生為本 自主探究”課堂重點(diǎn)展開。

⑶推進(jìn)科研回歸課堂本身。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)校科研應(yīng)緊密地和教研結(jié)合在一起，更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律，將科研落實(shí)于課堂。微型課題是緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際的“短、平、快”的實(shí)踐研究。以“課的問題”為主題的微型課題研究充分體現(xiàn)了“源于課堂，服務(wù)于課堂”的核心理念，對優(yōu)化課堂教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量有著明顯的促進(jìn)作用。

（4）定期舉辦xx論壇、沙龍等。本學(xué)期，繼續(xù)開展各種形式的論壇、沙龍活動。以“教師的職業(yè)價值觀”，“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”，“備課組活動展示”等為主題，采用自薦、他薦等方式確定參講教師，推進(jìn)現(xiàn)場互動、專家點(diǎn)評活動，為教師思想交流、碰撞提供有利平臺。

5．搭建科研成果評選平臺，助力推廣教師科研成果

(1)認(rèn)真檢索、推薦“最前沿”的文章，投遞xx教師發(fā)展中心學(xué)習(xí)文摘《燃荻》。學(xué)校將充分利用《燃荻》學(xué)習(xí)資源，開展針對性強(qiáng)的校本學(xué)習(xí)，開展讀書交流、學(xué)習(xí)論壇、讀書心得等多種形式的學(xué)習(xí)交流活動，并組織學(xué)習(xí)心得評選活動，推送優(yōu)秀作品參加上級比賽。

(2)研讀好書好文。扎實(shí)有效地開展教師讀書活動。鼓勵教師到學(xué)校圖書館借閱相關(guān)書籍，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志，及時了解教改信息；認(rèn)真組織教師研讀教培研中心推薦的書籍等，組織教師撰寫讀書心得或案例反思不少于3篇，舉行讀書心得和教育教學(xué)案例與反思交流評比活動。

（3）努力辦好校報、校刊，本學(xué)期將繼續(xù)努力辦好《紫薇報》，鼓勵教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。繼續(xù)辦好《xx科研》教科研類的學(xué)校雜志，推動學(xué)校科研水平的進(jìn)一步提升。

（4）積極組織教師參加各類論文評比、推薦論文發(fā)表。邀請相應(yīng)的專家老師輔導(dǎo)教師論文寫作。認(rèn)真組織教師參加學(xué)校的“紫薇杯”論文評比以及“藍(lán)天杯”、“師陶杯”等上級部門組織的論文評比活動。

2月份：

1．制定本學(xué)期教科室工作計劃。

2．組織教師參加各級論文、教案評比

3．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)研究工作室制訂本學(xué)期活動計劃。

4．收集、整理上學(xué)期教師的主題論文。

5．開展讀書沙龍等教師讀書活動。

6．組稿、編輯第13期《紫薇報》。

7．做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。

8.吳健雄教育研究會啟動申報。

9.《燃荻》組稿。

3月份：

1.制訂本學(xué)期校本研修計劃及培訓(xùn)項(xiàng)目一覽表，做好20xx年紙質(zhì)驗(yàn)證工作。

2.“教是為了不教”實(shí)驗(yàn)工作例會。

3.組織青年教師聯(lián)合會教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作。

4.成立新一批學(xué)校學(xué)術(shù)團(tuán)體，組織活動。

5.吳健雄教育研究會申報工作。

6.組織教師參加上級各類論文評比、培訓(xùn)等活動。

7.“紫薇杯”論文評比活動。

8.做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。

9.“十三五”課題方案的修改撰寫。

10.《xx教育》第一次組稿，《燃荻》組稿。

11.全體教師“十三五”發(fā)展規(guī)劃。（成長檔案）

4月份：

1.教是為了不教”實(shí)驗(yàn)工作例會，學(xué)有優(yōu)教課題研討活動。

2.籌備“十三五”課題開題計劃，xx市規(guī)劃課題、微型課題申報。

3.各學(xué)科教學(xué)研究工作室（組）活動。

4.組織教師參加各類論文等的評比。

5.邀請專家、雜志編輯老師輔導(dǎo)教師論文寫作。

6.做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。

7.教師科研培訓(xùn)，邀請專家講學(xué)。

8.第39期xx論壇。

9.讀書心得評比（《靜悄悄的革命》、《燃荻》）

10.《燃荻》組稿，組稿、編輯第14期《紫薇報》。

5月份：

1．“教是為了不教”實(shí)驗(yàn)工作例會。

2．“十三五”課題開題活動。

3．各學(xué)科教學(xué)研究工作室（組）活動。

4．組織教師參加各類論文等的評比。

5．完成案例反思1篇。

6．做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。

7．《燃荻》組稿，《xx教育》第二次組稿。

8.配合學(xué)校做好紀(jì)念吳健雄誕辰，教育研究會成立等活動。

6月份：

1.第40期xx論壇。

2.《燃荻》組稿。

3.各學(xué)科教學(xué)研究工作室（組）活動（總結(jié)）。

4.寫好教科室工作總結(jié)。

5.做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。

6.青年教師聯(lián)合會組織活動。

醫(yī)技科室工作計劃 科室工作計劃篇二

指導(dǎo)思想：

為落實(shí)學(xué)校20xx年上半年學(xué)校工作計劃，充分發(fā)揮教師的教育教學(xué)的創(chuàng)新主動性，本學(xué)期要抓好教科研的常規(guī)工作，開展專題教學(xué)研討，深化活力課堂研究，注重課題研究，提升教研能力。

主要工作：

一、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動

本學(xué)期繼續(xù)要求教師參與各種形式的教育理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動，提高教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。

1.學(xué)習(xí)理論，做好筆記。要求每位教師在全學(xué)期做到：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，閱讀教育理論和教研科研實(shí)例，做好2萬字以上的學(xué)習(xí)筆記。

2.開展集體備課活動。各教研組、學(xué)科組要有計劃地組織本組人員集體備課，定人員定課題定主講。

3.組織開課日活動。本學(xué)期的開課活動要關(guān)注各學(xué)科，開課活動與課題研究、課外閱讀、技藝教育、心理健康等活動有機(jī)結(jié)合，要重視心理輔導(dǎo)課、技藝文化教育實(shí)踐課的展示及研討活動。組織相關(guān)教師積極參與開課活動，自覺參與本組每次的開課聽課評課活動。要求每位教師的全學(xué)期總聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)。

4.各教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐、集體備課活動、開課活動，及時反思，撰寫活動心得，適時組織教育教學(xué)心得評比活動。

5.繼續(xù)抓實(shí)135青年教師的培養(yǎng)。組織青年教師做到：每周寫一塊粉筆字、一張鋼筆字，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著，寫一篇教育教學(xué)論文，不斷提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、做好課題研究工作

根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，有計劃地做好學(xué)校教科研常規(guī)工作，重點(diǎn)開展好各項(xiàng)課題研究活動。

1.繼續(xù)有計劃有步驟地做好學(xué)校的主課題《以技藝文化教育提升學(xué)生素質(zhì)方法的研究》的研究工作。加強(qiáng)技藝文化教育的特色建設(shè)，有計劃地結(jié)合課題研究內(nèi)容，開展案例研究、課堂研究、學(xué)科滲透研究，開展多種形式的技藝文化教育評比活，進(jìn)行實(shí)踐探討。總結(jié)研究成果，爭取完成本課題的研究工作，順利結(jié)題。

2.以“校訓(xùn)-自律”為主題制定xx市級課題，制定好課題方案，為課題申報做好準(zhǔn)備工作。

3.組織論文評比活動。本學(xué)期，組織教師積極參加xx市和xx市20xx學(xué)年度教育科研優(yōu)秀論文評選活動，號召教師積極參與。做好論文初評工作。組織和號召教師積極參與其它教育教學(xué)論文的評比活動，積極向各教育報刊投稿，力爭發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上有所提高。

三、工作日程：

二月份：

1、制定教科研工作計劃。

2、安排本學(xué)期開課日活動。

3、發(fā)放學(xué)習(xí)筆記。

三月份：

1、組織開課日活動。

2、組織教師參加市教科研論文評比活動。

3、制定xx市級課題研究方案。

6、制定技藝文化教育研究計劃。

四月份：

1、開展技藝文化教育實(shí)踐課、心理教育課展示及研討活動。

五月份：

1、開展教育隨想評比活動。

2、開展技藝文化教育評比活動。

六月份：

1、檢查教師聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記。

2、對本學(xué)期的課題研究工作進(jìn)行總結(jié)，整理收集相關(guān)的研究資料。

3、檢查各項(xiàng)教科研工作。

醫(yī)技科室工作計劃 科室工作計劃篇三

全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，樹立教育科研是教育的“先進(jìn)文化”的思想理念；認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅持“以服務(wù)為方向，以創(chuàng)新為核心，以提高為重點(diǎn)，以管理為保證，以效益為目標(biāo)”的工作思路，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的先導(dǎo)作用；堅持科研管理科學(xué)化，科研管理網(wǎng)絡(luò)化，科研資料信息化，課題管理規(guī)范化，課題研究全員化，科研隊(duì)伍層次化，等方面開展好學(xué)校的教育科研工作，堅持在研究廣度、深度上有新的突破。

（一） 充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用。

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用當(dāng)代先進(jìn)的教育思想、理論武裝頭腦，轉(zhuǎn)變教育觀念，形成適應(yīng)時代發(fā)展要求的新的教育理念。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識，將理論和實(shí)際緊密地聯(lián)系起來，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3、積極開展主題研究活動，針對在新的課程中出現(xiàn)的包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐等內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動課，組織力量對一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行研討。

4、認(rèn)真做好十五課題結(jié)題工作及十五課題滾動課題的開題工作。

5、做好“‘墨香’校園構(gòu)建方略的實(shí)踐與研究”課題的開題及管理工作 。

（二） 加強(qiáng)“十五”課題的規(guī)范管理。

1、提高規(guī)范水平，以課題為抓手，以報刊為陣地，以教科研活動為基地，全方位提高教師素質(zhì)，特別是要加強(qiáng)對青年教師的教科研能力的培養(yǎng)，讓廣大教師從經(jīng)驗(yàn)型向理論型、科研型轉(zhuǎn)化。

2、目前，我校有大市級課題二個，太倉市級課題五個，以“全面實(shí)施，重點(diǎn)突破”為策略，抓好課題研究的全程管理，發(fā)揮課題對教育的推動作用。

3、做好每月一次隨筆征集活動，每月出版一期優(yōu)秀隨筆集。

（三） 增強(qiáng)“窗口”意識，加強(qiáng)校際交流。

1、課題展示學(xué)校的特色，研究工作要充分體現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)的水準(zhǔn)，使之成為展現(xiàn)學(xué)校面貌的“窗口”。積極參與各級各類協(xié)作研究，加強(qiáng)校際交流。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，教師展現(xiàn)才華的舞臺，家校聯(lián)系的橋梁，社會了解學(xué)校的“窗口”。

3、積極開展“信息技術(shù)與學(xué)科整合”活動。

4、以蘇州市級課題為抓手，搜集反映學(xué)校文化底蘊(yùn)的材料，結(jié)合新的形勢的發(fā)展；并加以提煉、整合，形成獨(dú)特的校園文化。

（一） 規(guī)范教科研管理。

1、健全教科研管理網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。

2、各教研組長按計劃進(jìn)行教科研活動。

3、進(jìn)一步健全教科研檔案，為提高辦學(xué)檔次，注入教科研的動力。

（二） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研能力。

1、宣傳、普及教科研常識，使教師了解教科研的基本方法。

2、積極組織教師開展讀書活動，認(rèn)真閱讀教育理論書籍，并做好筆記，繼續(xù)要求三十五周歲以下的青年教師每月摘錄理論二千字以上，三十五周歲以上的教師完成一千字以上的理論筆記。

3、鼓勵教師，特別是青年教師積極向《太倉教育》《江蘇教育》等各級各類報刊雜志投稿，搞好論文的評比及 論文鑒定等工作。

4、加強(qiáng)校與校之間的聯(lián)系，交流教科研方法，提高科研檔次。

5、聘請?zhí)丶壗處焷硇Ｉ险n、講座，提高科研能力。

（三） 加強(qiáng)陣地建設(shè)。

結(jié)合做好青年教師的現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是教育軟件制作的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)和創(chuàng)設(shè)電子閱覽室。

（四） 抓好課題研究。

1、鼓勵教師積極參與課題的研究工作。做到課題研究全員化。

2、認(rèn)真組織廣大教師圍繞學(xué)校主課題，填好課題計劃表，結(jié)合所任學(xué)科搞好課題研究，上好匯報課及評優(yōu)課，力求在“磨”好課等方面有新的突破。

3、發(fā)揮課題研究成果對日常教育教學(xué)工作的滲透和推動作用，使活動教學(xué)滲透到各門學(xué)科中去。

4、圍繞課題每月開展一次以深化課程為主題的教學(xué)研討活動，期初擬定好計劃，落實(shí)上課人員和研究課題。

5、開展好一次大型的綜合學(xué)科的會課活動，體現(xiàn)教科研成果。

（五） 開展教科研活動，健全獎勵制度。

1、繼續(xù)推行聽隨堂課制度，組織選派教師外出學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)交流活動，并將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)通過示范課等形式加以推廣，提高學(xué)校的教育水平。

2、合理使用科研經(jīng)費(fèi)，爭取提高學(xué)校教科研的投入，充分發(fā)揮教科研的作用。