無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

家教的句子 家教的段子篇一

2. 工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養(yǎng)成生活自理能力和自學(xué)能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養(yǎng)的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經(jīng)歷磨難，讓孩子自己經(jīng)歷困難，只在孩子努力之后實(shí)在無法解決困難時(shí)，才降落到孩子的身邊。

3. 培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點(diǎn)?！詈?/p>

4. 學(xué)業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績的兩個(gè)支點(diǎn)。

5. 兄弟就是在你最需要幫助的時(shí)候，他會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)，他不一定能幫到你，但是他一定會(huì)出現(xiàn)，站在你旁邊，永遠(yuǎn)陪著你哭陪著你笑陪著你受苦。

6. 家庭教育，就是父母和子女共同成長。

7. 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響。

8. 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

9. 他的學(xué)習(xí)成績一下子突飛猛進(jìn)，好朋友問他有什么秘籍，才知道原來是期中調(diào)考考試臨近，他媽媽給她請了個(gè)家教。

10. 父母對子女期望值過高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反?！獤|方

11. 當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

12. 幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

13. 對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

14. 家庭教育是一種平等的雙向、互動(dòng)教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育，還可以是xxx和平探討xxx出xxx真理xxx的共同進(jìn)步的教育。

15. 只要你肯奮斗，沒有什么是絕對不可能的。

16. 有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價(jià)。

17. 身處順境必須格外謹(jǐn)慎，身處逆境必須格外忍耐。笑看人生潮起潮落，初心不改。

18. 家庭是學(xué)會(huì)禮貌的好地方。如果你的孩子成年后行為好，會(huì)讓他們的生活更舒適。-索菲婭·羅蘭

19. 如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)?！w秀朵

20. 父母在自己擔(dān)任家庭教育前是自己先學(xué)習(xí)教。

21. 對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。陳鶴琴

22. 孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。---xxx

23. 只有當(dāng)他為人們的幸福服務(wù)時(shí)，他才算財(cái)富。-蘇霍姆林斯基

24. 本日有酒今朝醉，倒灶喝涼水。

25. 每個(gè)孩子都有好奇心，好奇心驅(qū)使孩子們干這干那，努力在嘗試中發(fā)現(xiàn)自己的長處和能力?！~圣陶

26. 愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

27. 醒也是醉，醉也是醒，何必計(jì)較得得失失，何必糾結(jié)錯(cuò)錯(cuò)對對人生在世，難得糊涂。一尊清酒，笑看人生百態(tài)。一席布褥，睡遍天下河山。

28. 做與不做的最大區(qū)別是：后者擁有對前者的評論權(quán)。

29. 喝別人的酒是別人出錢，自己出命。戒酒的名言警句。

30. 只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫

31. 只有將學(xué)到的東西通過去實(shí)踐，孩子才能真正成長起來?！櫺?/p>

32. 做一個(gè)溫暖的人，不求大富大貴，只求生活簡單快樂。

33. 撕壞的衣服很快就能補(bǔ);而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創(chuàng)傷。——郎費(fèi)羅

34. 世界上最沉重的話題是教育，最溫馨的稱呼是母親。母親最大的人生價(jià)值是教育出成功的孩子。

35. 所謂最難忘的，就是從來不曾想起，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

36. 一個(gè)好家長應(yīng)該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

37. 人生不如意事十八九，灑脫一點(diǎn)才能把歡樂擁有。困難都是紙老虎，樂觀心態(tài)要長久。憂愁煩惱丟一邊，霉運(yùn)災(zāi)難都溜走。堅(jiān)持一個(gè)好心態(tài)，笑看人生得與失。幸福其實(shí)很簡單，知足常樂最重要！

38. 要讓事情改變，先改變自我；要讓事情變得更好，先讓自我變得更強(qiáng)。

39. 父母應(yīng)該做的是給孩子看各種各樣的可能性。天高任鳥飛，海闊隨魚躍，但父母不應(yīng)該說你應(yīng)該在天空中向北飛，你只能在海里東游。-陳曉偉

40. 在快樂時(shí)，朋友會(huì)認(rèn)識我們；在患難時(shí)，我們會(huì)認(rèn)識朋友。

41. 有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時(shí)候已經(jīng)開始耐心地征求孩子的意見。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”

42. 在一個(gè)人的教育中，情感起著重要的作用。道德告訴人們應(yīng)該怎樣做，情感則告訴人們，愿意怎樣做。而主導(dǎo)這所有一切的不是別人，正是一個(gè)偉大的母親。

43. 等春天等夏天等秋天等冬天，等待年華老去，等待稚氣不再，等待能夠笑看人生悲歡，等待能夠靜看生死。

44. 教給孩子善于飛翔的本領(lǐng)和敢于飛翔的勇氣，他的羽翼自然會(huì)變得豐滿而有力！

45. 喝別人的酒是別人出錢，本人出命

46. 酒是害人的毒藥，性是刮人的鋼刀。

47. 如果世界總是像母親用甜美的眼睛看著孩子的心，如果孩子在未來的生活中像善良的母親一樣善良和甜蜜，那么悲傷、犯罪和悲劇就會(huì)減少。-蘇霍姆林斯基

48. 把天真快樂的童年還給孩子，保存和豐富孩子的感受能力吧，它是自然對人類的恩賜，它是孩子終身的財(cái)富！——甄世田

49. 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個(gè)純真無暇的世界！——阮庚梅

50. 許多父母把他們未經(jīng)期望的期望寄托在孩子身上，這是一件非常殘酷的事情，最好讓他們自己做出選擇。

51. 一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

52. 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育?？唆斊账箍▼I

53. 淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。

54. 每個(gè)兒童出生時(shí)就有的潛在智能比達(dá)·芬奇使用的還要大得多?！?英)格倫·多曼

55. 佛家教導(dǎo)我們大慈大悲，怨親平等，別人對我們好，這有恩，我們要知恩報(bào)恩。

56. 父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會(huì)

57. 莫怨孩子學(xué)不好，只怪自己不會(huì)教。

58. 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

59. 父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。

60. 人生舞臺的大幕隨時(shí)都能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇逃避。沒有遠(yuǎn)見，就會(huì)尋短見。人生百年彈指間，潮起潮落便是一天，花開花謝便是一季，月圓月缺便是一年，生命在前行中頓悟，歲月在積累中生香。品過了顏色的厚重，便覺清新怡人；看遍了人世繁華，方覺平淡最真。以風(fēng)的灑脫笑看滄桑；以云的飄逸輕盈過往；以花的姿態(tài)坐擁滿懷陽光，用淡泊寫意人生，用安然蔥蘢時(shí)光，讓日子在柴米油鹽中升騰，讓生活在粗茶淡飯中詩意……

61. 人生就是一碗酸甜苦辣咸五味俱全的湯，每種滋味你都可能品嘗，我們無法選擇，我們只能去適應(yīng)。歡樂，不是擁有的多，而是計(jì)較的少；人生如戲，每一個(gè)人都是主宰自我生命唯一的導(dǎo)演。笑看人生，才能擁有海闊天空的人生境界，人生不會(huì)太圓滿，我們要擺正心態(tài)應(yīng)對酸甜苦辣。

62. 沒有夢想的孩子是沒有未來的，是不可能有所作為的?！?/p>

63. 父母在批評孩子時(shí)，請給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌

64. 一個(gè)人的單程旅途，一個(gè)人的朝朝暮暮，一個(gè)人的韶華傾負(fù)。

65. 天才，就是強(qiáng)烈的興趣和頑固的入迷?！敬寰乓?/p>

66. 近河莫枉費(fèi)水，近山莫枉燒柴。

67. 打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

68. 生命的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)到，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成。

69. 我在河的對岸觀望我的青春，看得平靜又傷感。

70. 人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個(gè)是如何“教育”他人。——康德語）

71. 父母對孩子的早期教育絕不是一種無效的勞動(dòng)。雖然在某些年里，教育者似乎睡著了，沒有看到效果；然而，總有一天，我會(huì)看到很多好處。-丹尼爾·笛福

72. “要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節(jié)制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒。

73. 明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達(dá)，摧撓之，則衰萎。”

74. 讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

75. 只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

76. 父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。

77. 我們在夸獎(jiǎng)孩子時(shí)，應(yīng)該不拘一格，因時(shí)因事而宜，以充分展示出夸獎(jiǎng)的真正魅力?！獜埵?/p>

78. 父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

79. 對于稍懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì)達(dá)到此時(shí)無聲勝有聲的效果。

80. 世界上最不同尋常的，未開墾疆域的，是我們兩耳之間的空間。——(美)比爾·奧伯萊恩

81. 當(dāng)我展望未來時(shí)，我認(rèn)為只有教育才是答案。教育是幫助人民的答案；教育是技術(shù)革命失業(yè)的答案；教育是我們與世界競爭的答案。·布什

82. 沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。

83. “磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)?！詈?/p>

84. 對癥下藥方可治愈疾病。

85. 事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

86. 當(dāng)你生下一個(gè)孩子時(shí)，你必須記住，當(dāng)孩子能用自己的眼睛看到五顏六色的花或玩具，聽到樹葉沙沙作響，蜜蜂嗡嗡作響時(shí)，你應(yīng)該開始培養(yǎng)孩子的智慧。在此期間，如果一個(gè)人把多少精力投入到孩子的意識中，他將以相應(yīng)程度的智慧和智慧進(jìn)入學(xué)?！K霍姆林斯基

87. 父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。

88. 人才的創(chuàng)造，但依靠知識是不夠的；知識的獲取，但依靠書是不夠的；書的理解，但數(shù)量的灌注是不夠的；數(shù)量收入的程度，但依靠考試是不夠的。-陳恒哲

89. 明智的父母知道撫養(yǎng)孩子的最終目的是幫助他們擺脫我們的生活。/學(xué)習(xí)生活中的任何事情的唯一方法就是開始做。/保護(hù)孩子最有效的方法就是讓他們學(xué)會(huì)照顧自己。/養(yǎng)成習(xí)慣比學(xué)習(xí)技能需要更長的時(shí)間。/孩子的家庭歸屬感比干凈的臥室更重要。/我們是教練，不是監(jiān)督員。-帕特麗夏·斯普林科

90. 影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。

91. 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌

92. 望子成龍父母求，子不成龍反成蟲；成龍成蟲皆會(huì)有，勸君不必太強(qiáng)求；只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨；世間常人隨處有，凡蟲俗子樂悠悠。

93. 在充滿愛的溫馨的家庭中，教育與快樂是聯(lián)系在一起的，父母在教育子女的過程中，不僅嘗到了甘苦，而且與孩子一起得到成長。

94. 如果被自然引導(dǎo)，孩子就沒有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)是家長、社會(huì)、老師對他們的期望太高，太極端。-陳曉薇

95. 孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養(yǎng)。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營養(yǎng)要均衡，溺愛是害蟲；微量元素跟得上，全面發(fā)展有希望。

96. 聰明的父母總是善于與孩子進(jìn)行心靈溝通?！官e塞

97. 如果你真的想判斷孩子的成績，那就看他們今天比昨天進(jìn)步了多少，他們以前的缺點(diǎn)是否得到了糾正，他們以前沒有發(fā)展過的能力和興趣是否得到了發(fā)展?？傊?，現(xiàn)在是否比以前進(jìn)步。這是判斷孩子成績的真正問題——胡適

98. 人無誠信不立，家無誠信不和，業(yè)無誠信不興，國無誠信不盛。

99. 我們坦率地告訴父母，如果你不每天進(jìn)行系統(tǒng)的教育，你的孩子就會(huì)智力發(fā)育不良，進(jìn)入學(xué)校后學(xué)習(xí)也不會(huì)好。-蘇霍姆林斯基

100. 說太多不如沉默，想太多我會(huì)難過…

101. 父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個(gè)簡單的反省自己的過程。

102. 過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護(hù)帶來孩子的無能。

103. 多一分關(guān)心，少一分溺愛。多一分勉勵(lì)，少一分縱容。多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。

104. 要對孩子進(jìn)行教育，父母首先要教育自己。學(xué)校里沒有任何一門課程是教人們?nèi)绾稳ソ逃⒆拥?，可是幾乎人人都?huì)生養(yǎng)子女，都會(huì)面臨子女教育問題。

105. 育子三部曲：溫情的提示、**的鼓勵(lì)、真情的贊美。

106. 從長遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。

107. 孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染?！獜堄诹x

108. 有些家長為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的?！獤|方

109. 學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

110. 把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。

111. 有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。

112. 把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)?！珞w君

113. 追求平時(shí)考分高，最終反而考不高，只有平時(shí)學(xué)得好，最終才能考得好。

114. 新傷覆舊傷，蓋不及，修不好，唯有勇敢是唯一自救武器。

115. 萬里長城今猶在，無字天碑任憑添，歲月悠悠，人心蒼蒼，滾滾紅塵東逝水，笑看人生幾何？

116. 讓孩子吃點(diǎn)苦，他會(huì)倍感生活的甘甜?！N芝

117. 如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

118. 曾以為我們只是觀眾，笑看人生浮華，卻在不知不覺中變成了故事的主角。

119. 孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

120. 真正的教育不在口訓(xùn)而在與實(shí)行?！R梭

121. 讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟?！獜埵?/p>

122. 家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

123. 優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

124. 不讓孩子早產(chǎn)，也不讓孩子過早地入學(xué)。孩子不能早產(chǎn)，因?yàn)楹⒆有枰谀赣H的子宮里獲得足夠的保護(hù)，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學(xué)，因?yàn)楹⒆有枰诩彝カ@得足夠的保護(hù)，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫(yī)的說法是：“爭氣內(nèi)存，邪不可干”。

125. 謝謝你的絕情，讓我學(xué)會(huì)死心！當(dāng)眼淚留下來時(shí)，才知道分開也是一種明白。

126. 爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。

127. 孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。

128. 心痛的聲音，你聽不到，愚昧的我還在等什么呢？

129. 將自己變小，才能使孩子不斷長大——與孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成長。

家教的句子 家教的段子篇二

1. 如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧。如果，舍不得，放不下，那就痛苦吧。

2. 對于孩子來說，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

3. 育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵(lì)、真情的贊美。

4. 成功的家教是相似的——和諧、信任、適度;失敗的家教各有不同——過嚴(yán)、溺愛、放縱。

5. 播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。

6. 童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動(dòng)人搞笑的故事;童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我多少純潔完美的幻想;

7. 從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，是孩子從進(jìn)步走向成功的關(guān)鍵。

8. 盡量在孩子眼里提高自己的地位，讓孩子看到你在播種這顆種子，讓你的生命有崇高的意義；這顆種子發(fā)芽成茁壯成長的芽——蘇霍姆林斯基

9. 嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。

10. 劉良華家庭教育格言100條。

11. 用父母的愛心點(diǎn)燃孩子的愛心，愛自己，愛他人，愛世界，愛生活！

12. 作為父母，我們應(yīng)該首先教育我們的孩子相互關(guān)心。-蘇霍姆林斯基

13. 家庭教育成敗的關(guān)鍵在于能否給孩子營造一個(gè)良好的家庭物質(zhì)環(huán)境和家庭文化背景，這比任何教育理念和方法都重要。

14. 我們依靠思考，只有依靠思考，我們才能控制年輕的心。我們的思考可以點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。我們的思考可以激發(fā)學(xué)生對書籍的無法控制的渴望。-蘇霍姆林斯基

15. 孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

16. 性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

17. 貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。

18. 家長在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

19. 教育的偉大精神力量可以讓孩子發(fā)展學(xué)習(xí)用父母的眼睛觀察世界，從父母的眼睛觀察世界，學(xué)習(xí)如何尊重母親、祖母、婦女和人。-蘇霍姆林斯基

20. 生中能遇到幾個(gè)這樣的知己？亦有多少人與你相坦以對？人生中能有幾個(gè)這樣的兄弟與你天涯相隨，有此兄弟夫婦何求？

21. 管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。

22. 愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

23. 豐富的想象力比書本知識更重要。

24. 使一個(gè)人發(fā)揮能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

25. 比較無法達(dá)到教育的目的，相反，還可能傷害孩子的自尊心，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。——陶行知

26. 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是父母的重要責(zé)任之一。但是，這種獨(dú)立能力的基礎(chǔ)要在幼兒時(shí)期奠定。——深井大

27. 家長的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

28. 在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

29. 有興趣，不讓學(xué)偷著學(xué)，無興趣，逼他學(xué)則厭學(xué)。

30. 以真正其心，以善誠其意，以美修以行。

31. 善于在家庭生活中創(chuàng)造寶貴的財(cái)富——相愛，也就是說，在家庭中營造一種有利于教育孩子的氛圍——蘇霍姆林斯基

32. 給孩子一座高山，讓他自己去攀登，父母要做的就是讓孩子堅(jiān)持下去?！招兄?/p>

33. 唯一有說服力的教材是榜樣教材。生活比學(xué)校更能提供這種教材?！_曼.羅蘭

34. 孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！

35. 我們的教育是要把學(xué)生從聽話的規(guī)范教育中拯救出來，恢復(fù)學(xué)生的自由思考的天性?！珞w君

36. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

37. 父母要給予孩子自由成長的空間，對錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵(lì)。

38. 要使孩子登上才智的**，爭論是一條極為重要的途徑。

39. 咖啡苦與甜，不在于怎末攪拌，而在于是否放糖；一段傷痛，不在于怎末忘記，而在于是否有勇氣重新開始。

40. 對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安

41. 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

42. 如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

43. 家庭生活的樂趣是抵御壞風(fēng)氣毒害的最佳良劑。

44. 教師不吃香而家教卻十分熱火，可見求授知識這東西就像談戀愛，一拖幾十的就是低賤，而一對一的便是珍貴。珍貴的東西當(dāng)然真貴，一個(gè)小時(shí)幾十元，基本上與xxx開的是一個(gè)價(jià)。同是賺錢，教師就比xxx厲害多了。xxx賺錢，是因?yàn)閤xx給了對方快樂；而教師給了對方痛苦，卻照樣收錢，這就是家教的偉大之處?！n寒[130字]

45. 兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。魯迅

46. 德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復(fù)的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯(cuò)，其實(shí)這并不是在家庭里面進(jìn)行教育的必然結(jié)果，也并不是無法醫(yī)治的毛——洛克[85字]

47. 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生

48. 要讓孩子玩樂，更要孩子快樂，教會(huì)孩子刻苦，不讓孩子痛苦。

49. 體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和諧家庭我做起。

50. ……讀書人的家教。屏息低頭，毫不敢輕舉妄動(dòng)。兩眼下視黃泉，看天就是傲慢，滿臉裝出死相，說笑就是放肆?！斞竅47字]

51. 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

52. 淡漠守候斑斕回憶，無論未來如何，我已然無心，品盡人生百味，唯有笑看人生；還有什么，能讓我在乎？

53. 每個(gè)孩子都是一個(gè)非常珍貴的存在。他有獨(dú)立的個(gè)性，所以他也需要冒犯適合他的教育方式。-陳曉偉

54. 一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基

55. 父親，是孩子通往外部世界的引路人。在教育孩子的過程中，無論是性格培養(yǎng)，還是情感教育，無論是知識訓(xùn)練，還是道德品質(zhì)的培養(yǎng)，父親都產(chǎn)生巨大的影響。

56. 孩子的成長有兩個(gè)關(guān)鍵期，第一個(gè)關(guān)鍵期在3歲前后。3歲前后是孩子智力和性格發(fā)展的關(guān)鍵期；第二個(gè)關(guān)鍵期在13歲前后，13歲前后是孩子的青春發(fā)育和獨(dú)立生活的關(guān)鍵期。家長如果在利用了孩子“成長的關(guān)鍵期”，以后的教育就會(huì)一路順暢。如果錯(cuò)過了“成長的關(guān)鍵期”，會(huì)后患無窮。

57. 用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。

58. 教育者就是要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西——自信心?！n鳳珍

59. 在孩子心目中，夢想遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任何物質(zhì)財(cái)富。保護(hù)孩子的夢想，實(shí)際上就是在保護(hù)孩子的未來?！固啬确蛉?/p>

60. 讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動(dòng)，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的辦法是讓孩子暫時(shí)離開父母。

61. 父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

62. 除了一個(gè)真心的朋友之外沒有一樣藥劑是可以通心的。兄弟合心，其力斷金，我們兄弟般的情誼不會(huì)因?yàn)榭臻g距離慢慢疏遠(yuǎn)。

63. 拿得起那是一種自信，放得下是一種解脫。

64. 體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利?！S傳利

65. 有些你以為壞的東西或許會(huì)引發(fā)你孩子的才能，有些你認(rèn)為好的東西或許會(huì)使這些才能窒息。

66. 沒有了軍號，沒有了海魂衫，沒有了方塊被，但我們還有回憶。沒有了海邊的風(fēng)，沒有了練兵場的正步與齊步，沒有了沙角天空下的日日夜夜，但我們還有友情。

67. 磨難好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。

68. 育兒過程有艱辛，也有歡樂。

69. 傻瓜人人愛，愚蠢不惹人生氣。

70. 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

71. 我很幸運(yùn)，我要感謝自我的父母。童年的時(shí)光是完美的，值得回憶的。童年依托于一個(gè)時(shí)代，也反映一個(gè)時(shí)代。咱們的童年處于一個(gè)崛起的時(shí)代，處于一個(gè)開放的時(shí)代，咱們這一代是永不言敗，永不守舊，永不封閉的一代。喜歡自由，喜歡闖，咱們很幸運(yùn)，感謝老一輩。咱們也應(yīng)讓老一輩感謝咱們，咱們是獨(dú)立崛起的一代。

72. 適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

73. 那些年紀(jì)和你一樣甚至比你小的人總比你善解人意成熟懂事，不是因?yàn)樗麄兲焐绱?，只是他們在你不知道的年紀(jì)從小就家教好，在你看不到的地方從小就缺愛沒人疼。有時(shí)就是如此，沒人慣著你，你才能快點(diǎn)成長。

74. 精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘?！聞?/p>

75. 教子要：愛之以誠，動(dòng)之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。

76. 換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長點(diǎn)”?！獣r(shí)金林

77. 一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

78. 好習(xí)慣如墊腳石，助你登高；壞習(xí)慣似絆腳石，讓你摔跤。

79. 成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短?！獏伪?/p>

80. 中國年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

81. 好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。孩子身上的多數(shù)習(xí)慣無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。

82. 良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

83. 站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

84. 當(dāng)初結(jié)婚是看上眼了，之后離婚是看走眼了。

85. 將整個(gè)愛心獻(xiàn)給孩子，將美好德行傳給孩子。

86. 能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間，以時(shí)間來推移感情，時(shí)間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

87. 如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。

88. 每個(gè)成功的男人背后必有一個(gè)成功的女人;每個(gè)失敗的孩子背后必有一個(gè)失敗的家長。

89. 做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學(xué)習(xí)功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。

90. 運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。

91. 無論母親有多忙，即使影響休息或家務(wù)，她也必須找時(shí)間撫養(yǎng)孩子。-馬霍娃

92. 教養(yǎng)不必來自家教，更不是貴族的專利，上進(jìn)的紳士更看重后天的自我養(yǎng)成。

93. 要想孩子成才，家長絕不能越疽代皰，要順其自然，讓孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——蕭雨

94. 母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

95. 我一向認(rèn)為兒童的潛能是不可限量的，只要有適當(dāng)?shù)拇碳ぃ麄兙湍苡辛钊斯文肯嗫吹谋憩F(xiàn)?！獝鄣仙?/p>

96. 孩子出生之后，父母的責(zé)任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個(gè)適合成長的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。

97. 溺愛是把軟刀子，會(huì)戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會(huì)刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會(huì)傷害孩子；失望是根木棍子，會(huì)打擊孩子。

98. 在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

99. 帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞?。張石?/p>

100. 告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

101. 家教寬中有嚴(yán)，家人一生安全。-呂近溪

102. 結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

103. 對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。

104. 要有意識的讓孩子體驗(yàn)一些非常態(tài)環(huán)境，如狂風(fēng)暴雨，漫天飛雪……——甄世田

105. 快樂很簡單，不去看那些不讓人快樂的事就行。

106. 要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

107. 人們心中最強(qiáng)大、最聰明的財(cái)富就像音樂，影響著孩子們，就像令人陶醉的迷人美一樣。這種財(cái)富總是撥弄著孩子們敏銳的心弦，比如言語、善良的愿望、感受愛撫和親密的情感。誰的童年被愛的陽光照耀，他就會(huì)互相創(chuàng)造幸福，對父母的話語、善良的心、勸說和禮物、溫柔和警告有特殊的敏感和接受能力。-蘇霍姆林斯基

108. 有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。

109. 比較無法達(dá)到教育的目的，相反，還可能傷害孩子的自尊心，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。

110. 德行比世俗世界更難獲得；失去美德的年輕人很少恢復(fù)。懦弱、無能和不了解世俗世界是私人教育的過錯(cuò)。事實(shí)上，這并不是家庭教育的必然結(jié)果，也不是一個(gè)不可治愈的問題。如果家庭溺愛太多，往往使人懦弱無能，應(yīng)該盡量避免，主要是因?yàn)槲覀兊哪康氖敲赖隆?/p>

111. 如果要求發(fā)生在父母的爭吵中，在孩子面前，那么這個(gè)要求無論多么合理和正確，對孩子都沒有力量，而不是必須執(zhí)行。-蘇霍姆林斯基

112. 一個(gè)家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個(gè)家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個(gè)家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。

113. 養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家教工作永恒的主題。

114. 溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關(guān)愛，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌。

115. 經(jīng)歷過坎坷，方知什么是歡樂，經(jīng)歷過挫折，方可不懼怕折磨，人生縱有太多崎嶇與苦樂，擁有自信照樣瀟灑過，畢業(yè)后祝你笑看人生，自信瀟灑行。

116. 對于一個(gè)善于思考的學(xué)生來說，大約三分之一的時(shí)間用于閱讀教科書，三分之二用于閱讀非必修書籍

117. 謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

118. 用寬容去呵護(hù)生命，用誠信去成就人生。

119. 漫長的封建社會(huì)就是培養(yǎng)只會(huì)”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中活力的創(chuàng)新精神?！珞w君

家教的句子 家教的段子篇三

1. 好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長。

2. 讓孩子吃點(diǎn)苦，他會(huì)倍感生活的甘甜。

3. 讓孩子在幫助他人時(shí)體驗(yàn)無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”，讓自己變得更加強(qiáng)大，負(fù)責(zé)任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。

4. 家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然。

5. 父母要健全產(chǎn)生孩子，盡力教育孩子，完全解放孩子。

6. 如果你真的愛孩子，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪。

7. 說歸說，笑歸笑，動(dòng)手動(dòng)腳沒家教。

8. 你好，圣潔的世界啊，愿你長命百歲！

9. 體育在人的一生當(dāng)中不是比一個(gè)勝負(fù)那么簡單，它是一種人格的能力。這是國家教育的大問題，必須從現(xiàn)在開始抓，你耽誤一年就是一批人。高速路晚建一年可能問題不大，但人的教育晚一年，他就長過去了！——黃健翔[89字]

10. 孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。你給孩子留下什么樣的色彩呢？

11. 很多時(shí)候，看的太透反而不快樂，倒不如幼稚的沒心沒肺。

12. 有興趣，學(xué)習(xí)是享受，沒興趣，學(xué)習(xí)似受刑。

13. 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。洛克

14. 謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。

15. 快樂像陽光，像雨露，播撒在世界的每一個(gè)角落；像清風(fēng)，像霧嵐，縈繞在我們身邊?？鞓窡o處不在。

16. 讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。

17. 不要在孩子不感興趣，還沒有能力理解的時(shí)候，讓他做任何不感興趣的事情?！崪Y潔

18. 成功的孩子不操心，操心的孩子難成功。

19. 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)?！獏伪?/p>

20. 滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。

21. 家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

22. 要讓孩子懂得自己照料自己。他不用幫助就知道怎樣穿鞋子，怎樣穿衣服，怎樣脫衣服。在他的歡樂中，映照出人類的尊嚴(yán)，因?yàn)槿祟惖淖饑?yán)是從一個(gè)人的獨(dú)立自主的情操中產(chǎn)生的?！?意)蒙臺梭利

23. 母親的工作是上帝的工作。母親是創(chuàng)造歷史的原動(dòng)力。生孩子是女人的本能，教孩子是母親的義務(wù)。

24. 孩子的心靈是否舒展、是教育成敗的關(guān)鍵，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而艱難地爬！

25. 最幸福的孩子是：在家有一個(gè)懂教育的母親，在學(xué)校能受到母親般的教育。

26. 發(fā)掘孩子的潛能要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責(zé)任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報(bào)孩子。

27. 一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對孩子的夸獎(jiǎng)?！獜埵?/p>

28. 兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克

29. 父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

30. 心系孩子，言傳身教。情灑家庭，溝通重要。舒（書）香盡染，文明禮貌。暢想未來，不唱高調(diào)。

31. 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基

32. 在早期教育中，應(yīng)當(dāng)珍視、保存孩子生命早期豐富敏銳的感受能力和感受欲望，不要讓孩子的心靈過早地知識化——也就是抽象化、書本化、符號化）。——甄世田

33. 愛迪生一生有過很多發(fā)明創(chuàng)造，但愛迪生的母親創(chuàng)造了愛迪生，所以我們可以說是愛迪生的母親改變了世界。

34. 道心悠，落花飛。笑看人生，夢一場。禪心悠，洛水流。游戲人生，醉一場。

35. 用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。

36. 如果一個(gè)老師不經(jīng)常在書的世界里：他的使命是不可想象的。每周收集豐富的教師書籍是思想和精神力量的來源。書籍知識是教師的財(cái)富和智慧。一個(gè)真正的老師可以感受到知識是個(gè)人研究人類創(chuàng)造的精神財(cái)富的快樂。-蘇霍姆林斯基

37. 無論生活給與我的是什么，我永遠(yuǎn)都不會(huì)放下。不懂得珍惜的人生，我們是難以容忍的?；钪?，總有看不慣的人，就如別人看不慣我們?；钪?，說簡單其實(shí)很簡單，笑看得失才會(huì)海闊天空；心有透明才會(huì)春暖花開，人生如此而已。

38. 以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。

39. 素質(zhì)教育的核心是人格教育，人格教育的核心是母親。

40. 以愛心呵護(hù)孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！

41. 人活著是為什么，自己快樂同時(shí)使他人快樂。

42. 在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了?！?/p>

43. 明朝思想家王守仁語：大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達(dá)，摧撓之，則衰萎。

44. 3歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。有效的激勵(lì)是朝五晚九，無效的激勵(lì)是朝九晚五。

45. 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是-個(gè)純真無暇的世界！阮庚梅

46. 兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。杜威

47. 家庭教育的最好境界：讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄；讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像！

48. 誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

49. 自己不讀書是文盲，不讓孩子讀書是法盲，養(yǎng)子不教是瞎忙！

50. 父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

51. 不要在孩子不感興趣，還沒有能力理解的時(shí)候，讓他做任何不感興趣的事情。

52. 口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛又最敬畏的人。

53. 教育為公以達(dá)天下為公。陶行知

54. 說歸說，笑歸笑，動(dòng)手動(dòng)腳沒家教?！V語[17字]

55. 重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。

56. 孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的成人當(dāng)作自己的朋友。父母可以獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅獨(dú)生，而且獨(dú)長。

57. 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

58. 小學(xué)生記憶力的強(qiáng)弱在很大程度上，也可以說是決定性的，取決于孩子早期進(jìn)入意識語言的鮮明度和情感色彩。孩子們在接受這些印象的同時(shí)鍛煉記憶力。-蘇霍姆林斯基

59. 人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

60. 父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福?！R文會(huì)

61. 父母在孩子的教育中是不能缺席的。

62. 想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

63. 不要只看到孩子的缺點(diǎn)，還應(yīng)該關(guān)注他的每一點(diǎn)進(jìn)步。

64. 只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

65. 沒有失敗的孩子，只有失敗的教育。

66. 現(xiàn)在，有很多孩子表現(xiàn)出的最大問題不是智力問題，而是自信心和意志力方面的問題。

67. 只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

68. 賞識孩子一定有限度，懲罰孩子一定有分寸，并且需要有明確的操作方式。——林格

69. 孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

70. 撕壞的衣服很快就能補(bǔ)；而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創(chuàng)傷。

71. 一般情況下，教師對學(xué)生的影響遠(yuǎn)不及母親對孩子的影響。因?yàn)榻處煹挠绊懛Q呼是母親。是后天的、階段性的、不徹底的，而母親的影響是與生俱來的、深刻的、永久性的。

72. 父母是孩子的大顧問，孩子是父母的小老師。

73. 立言，表里如一；立行，步調(diào)一致；立志，報(bào)效祖國；立德，蔭蔽后人；立人，堂堂正正。

74. 沒有體諒和信任，便沒有友誼。

75. 初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。柏拉圖

76. 父母之間的道德愛是孩子健康、充滿活力和豐富精神生活的保證。-蘇霍姆林斯基

77. 孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受**的熏陶，也容易受假丑惡的污染。

78. 演繹得再美好，還是在悲傷中死去。

79. 父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。

80. 無能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實(shí)自己，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦。

81. 使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

82. 即使天才，在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩。因?yàn)橛字?，?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅

83. 人說，背上行囊，就是過客；放下包袱，就找到了故鄉(xiāng)。其實(shí)每個(gè)人都明白，人生沒有絕對的安穩(wěn)，既然我們都是過客，就該攜一顆從容淡泊的心，走過山重水復(fù)的流年，笑看風(fēng)塵起落的人間。

84. 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識有意義得多。

85. 窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

86. 從長遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處?！獤|方

87. 愛情，不是找一個(gè)能一齊生活的人，而是找一個(gè)人，沒他她，就沒法生活。

88. 即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人——愛爾維修