無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

有趣的活動(dòng)策劃案例篇一

嘗試在問(wèn)題情景中表述自己的想法，提高觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。了解磁卡的特征，感受磁卡給人們的生活帶來(lái)的方便。

1、幼兒對(duì)各類(lèi)卡有一定的前期探索經(jīng)驗(yàn)。

2、超市刷卡購(gòu)物的幻燈、銀行卡一張、使用磁卡的幻燈、自動(dòng)取款機(jī)取錢(qián)的錄像、表格、每人一塊題板和筆，自制銀行卡每人一張，超市情景布置

一、活動(dòng)導(dǎo)入，引出話(huà)題：

1、老師：昨天關(guān)老師去超市買(mǎi)東西了，我們一起來(lái)看一下，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察關(guān)老師是用什么來(lái)買(mǎi)東西的？（看超市刷卡買(mǎi)東西的幻燈）

2、瞧，翁老師也有這張卡，這是一張什么卡呢？看看它的正面。（幼兒說(shuō)到銀行卡時(shí)，出示字）

3、銀行卡為什么能買(mǎi)東西呢？（因?yàn)槔锩嬗绣X(qián)的%26#8230;%26#8230;）那我怎么知道這張卡里有沒(méi)有錢(qián)、有多少錢(qián)呢？（錢(qián)是存進(jìn)去的，查一查）用什么查？（電腦，機(jī)器）

三、磁卡的秘密：

a、磁條

1、這張卡那么神奇，在它身上一定有許多秘密，誰(shuí)的小眼睛最亮，發(fā)現(xiàn)它背面有什么秘密？（卡的背面有黑黑的一條）

2、這個(gè)黑黑的一條是什么呢？（叫磁條，翻出文字）所以有磁條的卡有個(gè)好聽(tīng)的名字叫－－磁卡（出示文字）銀行卡就是磁卡的一種。

3、磁條到底有什么用呢？（有了磁條，就可以與電腦、刷卡機(jī)連接，我們就可以把秘密存在卡里了）看各種使用磁卡的幻燈，如用電話(huà)卡打電話(huà)，在超市里用刷卡機(jī)，在自動(dòng)取款幾上取款等。

4、所以這個(gè)磁條很重要，假如壞了它就不能和電腦后機(jī)器連接，我們要保護(hù)好磁條，不要刮壞，不要接觸磁性的東西。

5、前幾天，翁老師想知道我這張銀行卡里有多少錢(qián)，順便要領(lǐng)一點(diǎn)，所以到自動(dòng)取款機(jī)那取錢(qián)了，我們一起來(lái)看一下。

（自動(dòng)取款機(jī)上取錢(qián)的錄象）引導(dǎo)幼兒觀察取錢(qián)的過(guò)程：插卡－－輸入密碼－－查詢(xún)－－輸入取款金額－－取錢(qián)－－打印憑條－－退卡，使孩子對(duì)自動(dòng)取款機(jī)上取錢(qián)有個(gè)基本的熟悉。

b、密碼

1、（輸入密碼的時(shí)候暫停）猜猜接下來(lái)老師要干嗎了？（輸入密碼）為什么在輸入密碼時(shí)沒(méi)有被拍？（密碼不可以讓別人知道）

2、老師小結(jié)：有些卡是有密碼的，密碼就像是一把鎖，把卡里的秘密牢牢的鎖住了，是我們自己的重要秘密，因此不能告訴任何人。

3、那除了銀行卡，你們還知道那些卡呢？（幼兒發(fā)言）

三、磁卡的好處

1、我們剛才熟悉了許多磁卡的秘密，那你覺(jué)得是使用磁卡買(mǎi)東西好還是用現(xiàn)金好？為什么？

2、根據(jù)幼兒的回答，補(bǔ)充表格：

好處磁卡現(xiàn)金

方便輕而小，方便攜帶（幼兒旅游用卡消費(fèi)介紹）多、大、重

安全丟了卡及時(shí)改密碼，里面的錢(qián)還在丟了就沒(méi)有了

節(jié)約時(shí)間不用找零錢(qián)，緊急時(shí)，節(jié)約時(shí)間要數(shù)，還要找零錢(qián)，比較花時(shí)間

衛(wèi)生不用傳遞到很多人手中，比較干凈有許多細(xì)菌，較臟

老師小結(jié)：原來(lái)磁卡有那么多的好處，給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但是，我們也不可以亂花錢(qián)，要節(jié)約用錢(qián)。

每人一張銀行卡，卡里存有10元錢(qián)，密碼自己設(shè)定，千萬(wàn)別告訴人家哦！請(qǐng)你去超市買(mǎi)東西，每次只能買(mǎi)一樣?xùn)|西，刷卡買(mǎi)好東西后，請(qǐng)你用算術(shù)題記錄的方式寫(xiě)在自己的題板上，然后用你余下的錢(qián)再去買(mǎi)東西，再記錄下來(lái)，直到買(mǎi)完為止。

有趣的活動(dòng)策劃案例篇二

1.初步感知海綿的輕軟、能變形的主要特性。

2.嘗試用看看、摸摸、捏捏等方式進(jìn)行探索操作。

3.樂(lè)意參加探索活動(dòng)，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活中使用過(guò)海綿制品。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：不同造型海綿（人手一塊）；大、小盒子若干等。

1. 師：今天老師帶來(lái)了一些好玩的東西，它就藏在我們小朋友的椅子下面，請(qǐng)你們輕輕地拿出來(lái)，仔細(xì)地看一看它是什么樣子的？這些東西是用什么做的呢？請(qǐng)你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海綿寶寶，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？

2. 師幼共同小結(jié)：原來(lái)海綿可以有不同的顏色、不同的形狀、長(zhǎng)得也可以完全不一樣，仔細(xì)看起來(lái)海綿上面還有很多很多的小洞洞。摸一摸它是軟軟的、糙糙的；掂一掂它是輕輕的；抱一抱它很軟、很舒服。

1.“和海綿寶寶捉迷藏” 游戲一：藏在身體里

（1）師：海綿寶寶想先在我們身體上面躲一躲，你會(huì)把它藏在身體的什么地方呢？

（2）幼兒操作，在身體上收藏自己的海綿寶寶。

（3）師：你的海綿寶寶藏在了身體的什么地方？躲在xx里，你有什么感覺(jué)呢？

2. “和海綿寶寶捉迷藏”游戲二：藏在盒子里

（1）師：這兒有很多的盒子（出示盒子），海綿寶寶想躲進(jìn)這些盒子里，你覺(jué)得他們能躲進(jìn)去嗎？請(qǐng)你選一個(gè)盒子試試吧。

（2）驗(yàn)證猜想，操作嘗試，初步探索海綿能變形的特性。

師：你的小海綿藏在盒子里了嗎？為什么你選擇這個(gè)盒子？

（3）討論：如果我選擇小盒子你覺(jué)得海綿寶寶能藏進(jìn)去嗎？

（4）再次驗(yàn)證猜想，嘗試操作，感受海綿能變形的特性。

（5）師：你的小海綿能不能藏在小小的盒子里？為什么很小的盒子小海綿都能躲進(jìn)去呢？那出來(lái)以后會(huì)是什么樣子呢？

3.師幼總結(jié)：原來(lái)海綿的身體軟軟的，只要用點(diǎn)力就能變成各種各樣的形狀，不用力的時(shí)候還會(huì)還原。

1.師：（出示圓筒盒子）這兒有個(gè)圓筒盒子，它是什么樣子的？盒子的口這么小海綿能藏進(jìn)去嗎？這個(gè)圓筒很長(zhǎng)能不能藏很多的海綿寶寶呢？

2.集體實(shí)踐游戲，進(jìn)一步體會(huì)海綿寶寶能變形的特性。

3.師：海綿軟軟的，能變形，這一個(gè)圓筒中就能藏很多很多的海綿，那我們到班級(jí)中找一找有沒(méi)有海綿做的東西，看看海綿藏在了哪里？變成了什么樣子？

有趣的活動(dòng)策劃案例篇三

有趣的蘋(píng)果樹(shù)（一研）

1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫(huà)面，感受玩色的樂(lè)趣。

2.感知秋天是蘋(píng)果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)和朋友一起分享的快樂(lè)。

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、吃過(guò)蘋(píng)果的前期經(jīng)驗(yàn)

2．教具準(zhǔn)備：畫(huà)有大樹(shù)的背景圖、ppt效果圖、音效（樹(shù)上許多紅蘋(píng)果）

3．學(xué)具準(zhǔn)備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋(píng)果、小毛巾、抹布

1．活動(dòng)重點(diǎn)：掌握用胡蘿卜拓印蘋(píng)果的方法

2．活動(dòng)難點(diǎn)：在樹(shù)枝上拓滿(mǎn)蘋(píng)果，注意蘋(píng)果間的高低錯(cuò)落

1．播放ppt，請(qǐng)幼兒欣賞秋天的蘋(píng)果園

1）今天，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？

出示一片豐收的蘋(píng)果園

2）你看到了什么果樹(shù)？

3）果樹(shù)上結(jié)了多少蘋(píng)果呀？

小結(jié)：秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)了好多好多，紅紅的蘋(píng)果，真好看

2．設(shè)置疑問(wèn)

1）（播放哭聲），呀，誰(shuí)在哭啊？

2)(點(diǎn)擊國(guó)農(nóng)，尋找哭泣的蘋(píng)果樹(shù))，我們跟著叔叔去找一找，這個(gè)哭聲從哪里傳來(lái)的？

3）你們發(fā)現(xiàn)什么了？

4）它為什么哭呀？我們一起問(wèn)問(wèn)他？

4）播放蘋(píng)果寶寶說(shuō)話(huà)：我長(zhǎng)在果園的角落里，沒(méi)人看見(jiàn)我，照顧我，所以我的蘋(píng)果長(zhǎng)的那么少

1．交流分享，回憶經(jīng)驗(yàn)

1）你有什么辦法讓蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出許多的蘋(píng)果？

重點(diǎn)：回顧經(jīng)驗(yàn)，澆澆水，施施肥，曬曬太陽(yáng)，松松土

2）你們本領(lǐng)真大，我們給蘋(píng)果樹(shù)澆水，施肥，曬太陽(yáng)，蘋(píng)果樹(shù)就能長(zhǎng)出許多的蘋(píng)果了

2．介紹材料，示范表現(xiàn)

1）你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋(píng)果樹(shù)變出許多許多的蘋(píng)果，我們來(lái)看一看怎么變哦。

兒歌導(dǎo)入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(zhǎng)出一個(gè)紅蘋(píng)果

拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(zhǎng)出兩個(gè)紅蘋(píng)果

長(zhǎng)的時(shí)候要長(zhǎng)在樹(shù)枝上哦，每根樹(shù)枝上都要去長(zhǎng)哦

重點(diǎn)：1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋(píng)果，注意引導(dǎo)幼兒將大樹(shù)拓滿(mǎn)，引導(dǎo)幼兒注意小手不要移動(dòng)，摁下時(shí)要用力，馬上抬起。

2、蘋(píng)果和蘋(píng)果不要擠的太緊哦，否則她們要長(zhǎng)不大哦

2）我的蘋(píng)果都變出來(lái)了，看看我的蘋(píng)果身上還缺點(diǎn)什么呀？

重點(diǎn)：在蘋(píng)果的頭頂上加個(gè)小辮子（棉簽添加）

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果要長(zhǎng)得多多的，給蘋(píng)果的頭頂上加上小辮子

1．你們幫助蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了這么多蘋(píng)果呀，蘋(píng)果樹(shù)真開(kāi)心

2．你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋(píng)果）

3．這是蘋(píng)果樹(shù)送給你們的禮物，感謝你們幫他長(zhǎng)出那么多的蘋(píng)果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧

有趣的活動(dòng)策劃案例篇四

十月將過(guò)，一年一度的萬(wàn)圣節(jié)日益臨近，而對(duì)于剛剛上大一的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，舞會(huì)無(wú)疑是一個(gè)讓同學(xué)之間增進(jìn)友誼的校園社交活動(dòng)。今年，文藝部與女生部將萬(wàn)圣節(jié)與舞會(huì)合并在一起，聯(lián)合舉辦萬(wàn)圣節(jié)舞夜活動(dòng)。希望可以讓大家既感受到萬(wàn)圣節(jié)的熱烈氣氛，同時(shí)也能在舞會(huì)中與同學(xué)增進(jìn)感情。我們兩個(gè)部門(mén)將吸取豐富的經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)我們的不足，爭(zhēng)取舉辦一場(chǎng)讓大家難忘的萬(wàn)圣節(jié)舞會(huì)。

豐富同學(xué)們的課余生活，讓大家更加了解萬(wàn)圣節(jié)并從中得到快樂(lè)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，為百年山東大學(xué)注入不同以往的青春活力，為和諧校園的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

主要針對(duì)山東大學(xué)興隆山校區(qū)全體同學(xué)，并針對(duì)14級(jí)學(xué)生有針對(duì)性的培訓(xùn)，同時(shí)熱忱邀請(qǐng)山東大學(xué)所有同學(xué)積極參與。

山東大學(xué)興隆山校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)室(悅園3樓)

20xx年10月31日星期五晚上6點(diǎn)開(kāi)始

1.海報(bào)宣傳：手繪海報(bào)(1)負(fù)責(zé)人：顧帥、宋之?huà)?于10月28日之前張貼在宣傳欄上

2.傳單選出：制作活動(dòng)傳單，10月28日之前制作完成，并于宿舍和餐廳門(mén)口發(fā)放。

3.橫幅：贊助商提供

4.班級(jí)宣傳：干事負(fù)責(zé)本班宣傳工作(如班會(huì)等形式)

5.活動(dòng)物品購(gòu)置

負(fù)責(zé)人：魏贇，趙翔 具體物品請(qǐng)看活動(dòng)預(yù)算

6.舞曲及背景音樂(lè)選取

負(fù)責(zé)人：呂靜靜、趙翔

要求：根據(jù)舞會(huì)流程選定不同舞曲，背景音樂(lè)要烘托出萬(wàn)圣節(jié)的詭異氣氛但同時(shí)不能過(guò)于驚悚，以免影響活動(dòng)的順利進(jìn)行。

7.聯(lián)系美食地圖協(xié)會(huì)

負(fù)責(zé)人：謝穎、龔潔

背景介紹：整個(gè)活動(dòng)以一個(gè)城堡為主體環(huán)境，參加活動(dòng)的同學(xué)以闖關(guān)的形式依次通過(guò)城堡第一、二層，并最終到達(dá)第三層舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

流程：

1.前期 會(huì)場(chǎng)布置：將會(huì)場(chǎng)裝飾布置妥當(dāng)，并提前準(zhǔn)備好燈光、背景音樂(lè)等。

2.中期：萬(wàn)圣節(jié)舞夜活動(dòng)具體流程安排(文藝部部分)

(1)入場(chǎng)：準(zhǔn)備便利貼板，同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)之前可以將自己的愿望寫(xiě)在便利貼板上

(2)主持人引進(jìn)情景劇(進(jìn)入城堡第一層)

樂(lè)隊(duì)表演(10分鐘)

爵士舞表演(5分鐘)

集體舞(十二步、三十二步)(6分鐘)

街舞表演(5分鐘)

(3)萬(wàn)圣節(jié)影片及話(huà)劇開(kāi)場(chǎng)

(由萬(wàn)圣節(jié)起源片段引出布滿(mǎn)鬼怪的第二層城堡)

主持人開(kāi)場(chǎng)白

游戲環(huán)節(jié)(闖關(guān))：障礙行：游戲的八組同學(xué)帶上面具進(jìn)行障礙行，男生先自行轉(zhuǎn)大象鼻子10圈，之后男生拉著女生穿越障礙，到達(dá)終點(diǎn)，終點(diǎn)處放置報(bào)紙和氣球，女生需吹爆氣球，男女共同踩上報(bào)紙回答主持人問(wèn)題(問(wèn)題根據(jù)前面情景劇的內(nèi)容及萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行提問(wèn))。前兩組到達(dá)報(bào)紙上的只需回答一個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)兩組回答兩個(gè)，美兩組逐一累加。注：每隊(duì)選手有三次回答的機(jī)會(huì)，如果答錯(cuò)(三次回答都不對(duì)或自動(dòng)放棄答題)，選手將獲得由學(xué)生會(huì)自制的不同程度的懲罰飲料(不會(huì)對(duì)身體造成傷害)，通關(guān)者皆有禮品相贈(zèng)。進(jìn)入第三層

(4)與美食協(xié)會(huì)合作教大家如何制作南瓜餅 第二層獲勝者和部分幸運(yùn)觀眾可以品嘗南瓜餅 牽手舞(5分鐘) 華爾茲(10分鐘)

兔子舞(由文藝部和女生部干事佩戴鬼面具，沖到同學(xué)之間與同學(xué)一同跳兔子舞)

(5)后期：后續(xù)工作，清場(chǎng)

1、所有廣告宣傳圖樣必須在10月28日前完成。

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置所需物品必須提前入庫(kù)。

3、必須提前擬定好活動(dòng)音樂(lè)、燈光、背景和進(jìn)行傳。

4、10月30日下午開(kāi)始教室現(xiàn)場(chǎng)布置。

5、舞臺(tái)節(jié)目流程由策劃人、部長(zhǎng)、主持人負(fù)責(zé)提前編排落實(shí)。 注：活動(dòng)當(dāng)晚6：00以前，所有的工作人員，必須按要求著裝、造型，各就各位緊密配合其它部門(mén)，保證此次活動(dòng)順利進(jìn)行。

九.活動(dòng)預(yù)算(文藝部需要) 悅園場(chǎng)地費(fèi)：400元

手繪海報(bào)制作：一開(kāi)白紙*3=9元 傳單：500*0.1=50元

現(xiàn)場(chǎng)布置：南瓜燈：6×10=60元 彩帶：20元 氣球：3×10=30元 繩子：3×3=9元 膠帶：3×6=12元 拉花：20元

獎(jiǎng)懲品：飲料三瓶：30元 芥末、醋：30元 糖果兩大袋：40元 紙杯*20=10元

現(xiàn)場(chǎng)氣氛：熒光棒100根 50元 請(qǐng)柬*15=50元 便利貼：10元 共計(jì)：830元

購(gòu)買(mǎi)所有東西都需要有正規(guī)發(fā)票，并將所買(mǎi)物品列詳細(xì)清單交至部長(zhǎng)報(bào)銷(xiāo)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院女生部，文藝部

經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx協(xié)會(huì)