在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幼兒常規(guī)管理制度篇一

一、重視情感教育，使孩子適應集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愿意親近班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的兩位老師會用“愛心、耐心、細心”原則真誠地對待每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，愿意親近老師，這樣孩子會較快適應集體生活，盡快度過入園焦慮期。

1、在開學初，首先抓好幼兒來園的常規(guī)，讓幼兒能高高興興地來園；讓幼兒在多種的游戲活動中逐漸適應幼兒園的生活，這樣幼兒來園時不哭不鬧，讓家長放心。

2、學習使用基本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，在家長放下幼兒那一刻，老師馬上教育一個幼兒說:“您早、您好”并和家長相互配合進行學習。

3、日常生活中逐步教育幼兒學會于同伴相處，做到玩玩具時不爭不搶，并在老師配合下學會收拾玩具，如：在玩玩具時候發(fā)生掙搶現(xiàn)象，老師都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學會分享的道理。

二、適時抓住日常班級里幼兒的一些事進行隨機教育，讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法和技能，學習一些簡單常用的禮貌用語。

1、學說禮貌用語，平時能和認識的老師、小朋友問早問好，離園能和老師小朋友說再見；遇到需要幫助時，學會使用“老師（小朋友），請你幫幫我好嗎？”

2、善于觀察孩子，

對于個別孩子出現(xiàn)的文明舉止進行表揚，同時結合故事、情境表演等方法幫助幼兒理解有好玩的玩具大家一起玩，體驗共同游戲的快樂。

3、能跟著大哥大姐姐那樣在升國旗時立正、不講話、行注目禮。知道自己是培育幼兒園小小班的孩子。

三、利用晨間點名的機會，用禮貌的言語引導孩子愉快地向老師、同伴打招呼，有意引導關心身邊的小同伴，一起給生病的小朋友送去一聲問候，一份關懷。

四、創(chuàng)設健康、活潑、寬松的精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的個性，形成健康的心理。平時堅持正面教育，給予幼兒更多的獨立和自由。多觀察、多了解他們，傾聽他們的談話，充分相信和平等地對待每一個幼兒，使幼兒堅信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”，營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體這個大家庭的溫馨，形成健康、活潑的良好個性。

五、加強班級生活常規(guī)管理，把幼兒的常規(guī)教育目標滲透在幼兒生活的每一個中，不刻意、不強行要求把握，而是努力遵循幼兒習慣形成的規(guī)律，分析多種影響因素，選擇科學的方法，讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī)，糾正、改正幼兒不良的生活習慣。并且，兩位教師統(tǒng)一規(guī)范，做到要求的一致性、一貫性，使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。

六、開展形式多樣的主題活動，促進孩子與他人的交往能力與交往態(tài)度，學會分享意識。

七、努力作好家園同步教育，形成家園合力，有效地促進幼兒思想品德的提高。家園共育也是德育工作的一個重要部分，家長的配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自走樓梯、獨自放玩具等等。

以上是本學期對班級的德育工作的實施計劃，在以后的工作中我們將切實抓好小小班孩子的德育以及常規(guī)的工作，讓每個孩子都能在幼兒園的第一個學習階段里就養(yǎng)成良好的德育習慣，為日后的學習生活打好基礎。

幼兒常規(guī)管理制度篇二

隨著素質教育的推進，新課改的實施，建設一支高素質的幼師隊伍已成為一項刻不容緩的任務。本學年，我校將合理地安排培訓內(nèi)容，積極調動教師參與培訓的主動性，采取得力措施，把教師培訓工作落到實處，切實提高教師的綜合素質。

以科學發(fā)展觀引領幼兒園德育工作，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，結合幼兒園實際，圍繞德育工作思路和要點，加大德育工作力度，深化教育改革命全面推進素質教育。

培訓工作重點為：著眼點放在教師結合新課程理念的理解結合學科特點開展全方位的德育工作，培養(yǎng)一批合格的德育工作者。

本學年我校的校本培訓工作將采取骨干培訓、個別培訓和全員培訓相結合的方法，分層培訓，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達到教師的整體優(yōu)化。

堅持把師德建設作為幼兒園幼師隊伍建設的一項中心工作來抓。制定計劃，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《“五四”普法教師讀本》，認真貫徹落實教育部《關于加強教師職業(yè)道德建設的若干意見》教師在學習中要做好筆記，對照要求，嚴格查、自省，寫出體會。通過一系列學習，塑造我校教師的良好師表群體形象。

組織教師學習教育工作崗位上的先進人物的事跡，并寫出自己的感想和體會，對比自己的工作查找自己的不足，形成書面材料。

其主要措施：

1、成立幼兒園師訓工作領導小組，校長親自掛帥，吸收學科帶頭人參加。

2、幼兒園領導干部分工負責，具體檢查指導各組師訓工作。

3、德育處具體負責對各組培訓情況進行動態(tài)管理，有檢查、有記錄，有通報，年終評比，對成績突出的學科組帶頭人及教師給予相應的獎勵，對無故不參加培訓和培訓不利的學科組長和組員給予批評，并在業(yè)務考評中扣除相應分數(shù)。

我們堅信，對教師的培訓工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質定會穩(wěn)步提高。

1、崗位培訓

（1）講座：邀請德育專家或優(yōu)秀班主任作專題講座。

（2）交流：組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論，有利于思考的深入。

（3）觀摩：班主任優(yōu)秀主題班會展示，使新班主任通過具體的觀摩，提高能力，增長才干。

（4）競賽：組織班主任開展形式多樣的相關競賽活動。如班主任工作理論知識競賽、班主任教學基本功競賽、班級活動設計競賽等。

2、課題研究

組織班主任參與德育課題的研究，要求每人（每年級）至少要立一個校級（或以上）德育課題。

3、參觀學習

組織班主任到先進地區(qū)、先進幼兒園、優(yōu)秀班集體中學習，實地考察、耳聞目睹，增強對先進經(jīng)驗的認同感，提高認識。

4、系統(tǒng)進修

根據(jù)上級有關部門的要求，安排班主任參加系統(tǒng)的培訓和進修，同時鼓勵班主任報考高一層次學歷進修等。

5、師徒結對

為切實有效地提高班主任的工作實效，推行師徒結對制，要求年輕班主任與經(jīng)驗豐富的班主任結對子。在培訓階段，必須做到聽師傅兩節(jié)班會課、一節(jié)主題活動課，邀請師傅聽一節(jié)班會課、一節(jié)主題活動課，當工作中遇到問題及時請教。

幼兒常規(guī)管理制度篇三

一、開展上東迪佳幼兒園節(jié)約用水的宣傳活動

1、針對全園師生開展節(jié)約用水的宣傳活動

（1）以班級為單位讓老師帶領幼兒開展節(jié)水行動。

可從以下四個方面實施：

a、老師嚴格要求自己以身作則按照幼兒園的規(guī)定制度用水，杜絕浪費，為園內(nèi)幼兒做好節(jié)約用水的榜樣。

b、教師教會并指導幼兒在日常生活中的節(jié)水習慣，教師教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)幼兒洗手后關緊水龍頭的習慣。

c、教師通過班級用水特點做出合理的節(jié)水技巧規(guī)劃。

d、教師以班級為單位開展關于水的科學活動，并帶領幼兒一起在用水處繪制“環(huán)保標志”，并在上面畫上要宣傳的內(nèi)容貼在用水處，讓幼兒形成節(jié)水的意識。

（2）全園開展節(jié)水主題活動――節(jié)約用水為了配合“世界水日”和“節(jié)水宣傳周”的活動，以“節(jié)約用水”為主題活動的宣傳。全園從四個方面開展此活動：

a、觀看dv自制片感知水的來源及水的。重要性。

孩子們通過碟片、圖片、照片等資料了解到自來水的生產(chǎn)過程是那么的復雜、來之不易，明白了為什么要節(jié)約用水，從而讓孩子有節(jié)約用水、愛護水環(huán)境的意識。通過看節(jié)約用水的宣傳片，讓幼兒知道水來之不易，如果不節(jié)約用水的話，后果不堪設想。

b、討論水污染，地球上缺水后會有什么后果。

在針對“地球上的水可以用完嗎？”等問題，在觀看錄像“寶貴的水資源”后，找出地球儀和地圖上有水的地帶，知道海水和淡水。從對水的認識了解到水是寶貴的，水資源是很缺乏的由此引出了孩子們有關節(jié)約用水的話題。

c、指出我們身邊浪費水的各種行為，并想辦法如何改進。

d、如何盡一己之力保護水資源。教師通過提示幼兒如何通過盡自己的一己之力保護水資源，鼓勵幼兒從自己開始行動。

2、針對家長進行宣傳

從四個方面實施。

a、寫一封致家長的書面節(jié)水宣傳信，提醒家長為幼兒做出節(jié)水的榜樣。

b、附上許多節(jié)水小知識的技巧。

c、附上一張“節(jié)水資源調查表”讓家長記錄幼兒最近的節(jié)水行為，并讓家長記錄“家長與幼兒探討如何節(jié)水的方法”。

d、通知家長一起參與園內(nèi)的節(jié)水宣傳日，并在寫有“節(jié)約用水從孩子做起”的橫幅上，家長帶領孩子親筆簽下自己的姓名，以表明從小珍惜水資源，節(jié)約用水的心愿，從而通過此次活動增強了家長與幼兒對環(huán)境保護的意識。

二、對上東迪佳幼兒園計劃及節(jié)約用水進行工作規(guī)劃

1、繼續(xù)加強計劃用水管理工作。對用水量較大的教室衛(wèi)生間、食堂、保育操作室等用水場所，在滿足正常生活用水需要的同時，認真做好節(jié)約用水管理工作，為今后幼兒園內(nèi)部實行計劃用水定量考核創(chuàng)造條件。

2、繼續(xù)做好合理化用水情況分析。通過這次創(chuàng)建節(jié)水型學校的工作，切實做好合理用水與節(jié)約用水工作。結合幼兒園的具體用水情況，擬訂如下管理措施：

（1）、進一步完善健全已經(jīng)制定的幼兒園用水管理制度及配套實施細則，在貫徹執(zhí)行制度上，要做到照章辦事和一視同仁。

（2）、進一步加強對幼兒園節(jié)水工作的領導，日常管理職能繼續(xù)由總務室負責。

（3）、進一步加強節(jié)水思想、意識的宣傳教育，使人人樹立節(jié)水光榮、浪費可恥的思想觀念，讓合理、節(jié)約用水管理工作得到孩子、家長、教職員工的理解、支持和配合。

（4）、提倡鼓勵孩子及教職員工，一旦發(fā)現(xiàn)有漏水情況及時上報有關部門，最大限度地減少寶貴水資源的流失浪費。

（5）、將節(jié)水管理責任落實到人，要求每個用水場所有專人兼職負責合理節(jié)約用水管理工作。

（6）、對已制定的各項用水管理規(guī)章制度。予以嚴格督促執(zhí)行。

三、采取相應的獎懲制度

為了進一步加強我園節(jié)水管理工作，加強對園內(nèi)節(jié)水違章行為的查處力度，根據(jù)《昆明市節(jié)約用水管理辦法》和《上東迪佳幼兒園用水管理制度》等有關規(guī)定，特制定節(jié)水管理獎懲來采取節(jié)水行動：

1、用水計劃指標

（1）、根據(jù)昆明市計劃用水辦公室下達的學校年（月）度計劃用水定額指標，合理分解至校內(nèi)各用水場所。

（2）、超過年（月）度計劃用水定額指標的，扣除不可抗拒的因素外，超額部分的費用在包干部門的年度辦公經(jīng)費中扣除。

（3）、因管理不善或使用不當，造成水表表具失準、故障。當月水、費的用量按當年中最高月份計算。

四、加強用水管理制度

合理有效利用水資源是幼兒園全體教職員工義務。為使我們幼兒園的計劃用水、節(jié)約用水管理工作更加制度化、規(guī)范化和科學化，進一步增強幼兒園全體師生的節(jié)約思想和意識，合理規(guī)范用水行為，結合本園教學輔助、后勤生活和綠化用水的實際使用情況，制定下列用水管理制度，并要求幼兒園所有用水部門和個人都必須嚴格認真執(zhí)行。

1、節(jié)約用水管理

（1）、幼兒園節(jié)約用水管理歸口部門為總務室。

（2）、幼兒園建立用水和節(jié)水工作領導小組（由總務室行使具體工作職能）。

（3）、教室衛(wèi)生間、保育員工作室和食堂等校區(qū)重點后勤生活用水場所，設立用水和節(jié)水工作的兼職管理人員。

（4）、幼兒園個用水場所均要認真做好計劃用水、合理用水和節(jié)約用水管理工作。

2、加強給水管線和用水設施管理

（1）、加強總務室負責幼兒園內(nèi)的給水管道、用水設備裝置及計量表具等供用水設施日常保養(yǎng)及維修工作。各用水場所應對區(qū)域內(nèi)的供用水設施嚴加愛護，發(fā)現(xiàn)損壞或漏水現(xiàn)象應及時報有關部門修復或更換。

（2）、檢查廁所及衛(wèi)生間內(nèi)的供用水設施及器具，必須符合國家有關節(jié)水型產(chǎn)品的規(guī)范標準。

（3）、凡需增添或拆除供用水設施及器具，應向幼兒園用水主管部門提出申請，經(jīng)批準同意后方可實施。

（4）、增添供用水設施的工程建設項目，必須落實節(jié)水措施并報幼兒園用水主管部門核準。設計時要同時考慮節(jié)水措施，要將節(jié)水措施的落實列入工程建設項目竣工驗收標準之中。

3、水量平衡測試

加強定期開展水量平衡測試工作，是做好幼兒園節(jié)約用水管理工作的重要手段，根據(jù)幼兒園用水發(fā)生變化的實際情況，一般確定每五年進行一次。具體工作要求根據(jù)昆明市計劃用水辦的有關規(guī)定標準。

幼兒常規(guī)管理制度篇四

為加強幼兒園規(guī)范化管理，嚴格工作紀律，嚴肅工作秩序，公平公正考核教師，特制定本制度。要求全體教師要本著對工作高度負責的精神，正確處理個人和工作的關系，顧全大局，努力做到出滿勤、干滿點、提高工作效率，確保崗位責任的`完成。

1、請假手續(xù)：教職工請假不足3天由園長批準；請假超過3天由中心批準；一律填寫病、事假登記表，并在請假之前將自己的工作安排好。

因急病來不及辦理請假手續(xù)者，要先臨時告知園領導，再辦理補假手續(xù)。

2、銷假手續(xù)：教師請假假期結束，辦理銷假手續(xù)，必須于上班當天上課前到相關負責人銷假。否則，將按曠工處理。

1、事假。每學期每位教師不得超過5天事假，每1天事假扣100元，每0.5天事假扣50元。

2、病假。每學期每位教師請病假不超5天，或患教師公認有醫(yī)院證明的特殊疾病，以及因病住院治療，經(jīng)核實無誤的不扣錢。如超過5天不住院治療的一般病假，超過3天之內(nèi)的，每天扣20元； 10天之內(nèi)的，每天扣30元；超過10天的每天扣50元。

3、曠工曠課。教師無故曠工，每天扣200元；代替曠工教師鑒到者，每天扣50元。曠工5天以上則上報上級單位，另作行政處理。

4、外出、遲到、早退。教師在工作時間外出必須在傳達室登記。一次外出超2小時的計事假0.5天。遲到、早退每學期超過5次，每超一次扣5元。每次遲到或早退超2小時以上者，計事假0.5天。（接送孩子上下學的老師，在該時間段每次給10分鐘，前提是不耽誤自己上課，需要填寫出公差及接送孩子出入登記表）。

1、法定假期除外

2、查明請假理由是為欺騙組織而編造的，自請假之日至查實之日按曠工處理。

幼兒園老師請假條

幼兒常規(guī)管理制度篇五

1、嚴格遵守上下班時間，完成規(guī)定的工作量，不遲到，不早退，不無故缺勤，不帶孩子上班。

2、工作時間看病……

3、調休……

4、值班……

5、調休單……

6、病假……

7、事假……

8、曠工……

9、遲到、早退……

1、班務工作交接：兩位班主任每天做好上下午交接班記錄。

2、早晚護導交接：護導老師要與家長和班主任做好交接。

3、保健與班級：保健老師要及時與班主任聯(lián)系，了解有關體弱兒或病兒的情

4、保育員與班級：保育員與教師要及時溝通班級當天發(fā)生或需要注意的情況。

1、婚假

法定年齡：男二十二周歲，女二十周歲，婚假三天。

晚婚：男二十五周歲，女二十三周歲，婚假十天。

結婚雙方在兩地工作的，給予適當?shù)穆烦碳佟?/p>

在規(guī)定的假期內(nèi)休假，工資照發(fā)。

2、產(chǎn)假

單胎正常生育產(chǎn)假98天，其中包括產(chǎn)前假15天。

晚育（女滿24周歲初產(chǎn)）假期另加30天。

多胎生育者，每多生一胎，加假15天。

難產(chǎn)，增加15天。

自然流產(chǎn)或宮外孕，妊娠4個月以內(nèi)休假15天，妊娠4個月以上休假42天。

3、產(chǎn)前假

妊娠七個月，本人有困難，寫好書面申請，在工作許可的情況下，經(jīng)行政領導批準，可請兩個半月的產(chǎn)前假，不作病假處理。

不論工作年限，休假期間基本工資按80%發(fā)放，獎金、補貼全部扣除。

4、哺乳假

產(chǎn)假后請哺乳假，一般情況下，不予準假，如特殊情況請哺乳假，必須寫好書面申請，在工作許可的情況下，經(jīng)行政領導批準，方可準假。不準假私自休息，作曠工處理。

哺乳假不可超過一年。

哺乳假六個半月以內(nèi)，基本工資按80%發(fā)放，獎金、補貼全部扣除。

哺乳假第六個半月起至一年內(nèi)，基本工資按70%發(fā)放，獎金、補貼全部扣除。

哺乳期喂奶：產(chǎn)后一年內(nèi)，享受每天一小時的哺乳時間，利用空班時間。

6、計劃生育假

裝環(huán)休息2天（含當天），一切照發(fā)。

取環(huán)休息當天1天，一切照發(fā)。

帶環(huán)懷孕人流，休15天，一切照發(fā)。

7、喪假

父母、岳父母、公婆、子女休一----三天，不必帶出班；外公、外婆、祖父、祖母、兄弟、姐妹一天，不必帶出班。

正常假期內(nèi)休假工資照發(fā)。

（一）獎

1、公開課及研討課獎勵

2、園內(nèi)教師技能競賽獎勵

3、科研獎

論文撰寫

德育論文、保育論文

案例

園級論文

文章發(fā)表

4、教師、幼兒獲獎

1）教師輔導幼兒單項獲獎，則教師獲相應的指導獎

2）由閔行區(qū)少科站、教科所等組織的動手競賽

◆團體賽……

◆輔導個人賽……

◆其它內(nèi)容……

3）教師輔導幼兒團體比賽獲獎，則教師獲相應指導獎

4）教師集體參加團體比賽，編排人員指導獎參照輔導幼兒團體指導獎

5）獲市、區(qū)榮譽稱號受到表揚的

5、出勤獎：

6、代課加班等

（二）懲

1、病事假等

病假

1) 病假連續(xù)2至6個月，工作年限xx年以上，基本工資照發(fā)，獎金、補貼全部扣除。

2) 病假連續(xù)2至6個月，工作年限不滿xx年，基本工資發(fā)原工資90%，獎金、補貼全部扣除。

3) 病假連續(xù)第7個月起，工作年限不滿xx年，基本工資發(fā)原工資70%，獎金、補貼全部扣除。

4) 病假連續(xù)第7個月起，工作年限xx年以上，基本工資發(fā)原工資80%，獎金、補貼全部扣除。

5) 病假學期累計滿15天及以上，扣除50%學期考核獎；病假學期累計滿30天及以上，取消學期考核。（實際工作日）

事假

1) 事假全年累計超過20天或連續(xù)超過10天，不論工作年限，超過天數(shù)基本工資發(fā)原工資70%，獎金、補貼全部扣除。

2) 事假全年累計超過30天，不論工作年限，超過天數(shù)基本工資發(fā)原工資50%，獎金、補貼全部扣除。

3) 事假全年累計超過60天，不論工作年限，超過天數(shù)基本工資發(fā)原工資20%，獎金、補貼全部扣除。

4) 事假學期累計滿10天（實際工作日），取消學期考核。

曠工

產(chǎn)假

2、事故

一般事故……

一般責任事故……。

重大事故和重大責任事故……

幼兒常規(guī)管理制度篇六

幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展、成長的基礎，也是全社會普遍關注的問題，您的孩子送到我們幼兒園來就讀，是您對我園的信任。為確保您的孩子能在我園安全、健康、快樂地生活、學習。杜絕幼兒意外傷亡事故的發(fā)生，現(xiàn)就幼兒的安全特與家長簽訂如下協(xié)議：

1、家長接送幼兒入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表，及時接送幼兒入園離園。如無特殊情況，不要隨意接幼兒離園，如有特殊情況必須中途早接，必須與班里老師講明情況，請家長耐心配合。

2、家長每天早上必須親自送幼兒到園，并將幼兒親自送交老師。否則幼兒走失，責任自負；接送孩子如有特殊情況要別人代接的，應提前告訴幼兒所在班級老師，并必須帶上幼兒“接送卡”，否則不予受理。

3、不要戴貴重飾品來幼兒園，因為飾品可能遺失、被弄壞或被其他幼兒拿走，幼兒園對帶來的飾品不負guǎn lǐ責任。

4、如果有的孩子患有慢性病，如哮喘、心臟病、遺尿癥、癲癇、藥物過敏等，請及時與本班教師說明，以便進行更好的觀察和適當?shù)恼疹?，否則發(fā)生任何事件與幼兒園無關。

5、如需在園服藥的幼兒，家長必須親自把藥教給本班教師手中，由本班老師全權guǎn lǐ藥品和喂藥。嚴禁將藥品交給孩子，否則幼兒園不負guǎn lǐ責任。

6、家長應注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動攤點給幼兒買零食吃，若幼兒在吃零食時發(fā)生安全事故，幼兒園不承擔任何責任。

7、幼兒之間在共同玩耍的過程中，難免會產(chǎn)生一些爭執(zhí)矛盾，產(chǎn)生些小的摩擦，家長之間要相互包容。如有特殊情況要盡快找老師反映，由幼兒園進行協(xié)調處理。家長不能擅自找孩子解決問題，如因此造成不良后果，責任自負。

8、本《責任書》自幼兒家長鑒定當日起生效，直至幼兒離開幼兒園或取消學籍后。

幼兒園：（蓋章）幼兒家長簽名：____________班主任簽名：___________

菜園鎮(zhèn)實驗幼兒園

2010年9月1日