在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幼兒常規(guī)管理制度篇一

一、重視情感教育，使孩子適應(yīng)集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愿意親近班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的兩位老師會用“愛心、耐心、細(xì)心”原則真誠地對待每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，愿意親近老師，這樣孩子會較快適應(yīng)集體生活，盡快度過入園焦慮期。

1、在開學(xué)初，首先抓好幼兒來園的常規(guī)，讓幼兒能高高興興地來園；讓幼兒在多種的游戲活動中逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，這樣幼兒來園時不哭不鬧，讓家長放心。

2、學(xué)習(xí)使用基本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，在家長放下幼兒那一刻，老師馬上教育一個幼兒說:“您早、您好”并和家長相互配合進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、日常生活中逐步教育幼兒學(xué)會于同伴相處，做到玩玩具時不爭不搶，并在老師配合下學(xué)會收拾玩具，如：在玩玩具時候發(fā)生掙搶現(xiàn)象，老師都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學(xué)會分享的道理。

二、適時抓住日常班級里幼兒的一些事進(jìn)行隨機(jī)教育，讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法和技能，學(xué)習(xí)一些簡單常用的禮貌用語。

1、學(xué)說禮貌用語，平時能和認(rèn)識的老師、小朋友問早問好，離園能和老師小朋友說再見；遇到需要幫助時，學(xué)會使用“老師（小朋友），請你幫幫我好嗎？”

2、善于觀察孩子，

對于個別孩子出現(xiàn)的文明舉止進(jìn)行表揚(yáng)，同時結(jié)合故事、情境表演等方法幫助幼兒理解有好玩的玩具大家一起玩，體驗共同游戲的快樂。

3、能跟著大哥大姐姐那樣在升國旗時立正、不講話、行注目禮。知道自己是培育幼兒園小小班的孩子。

三、利用晨間點名的機(jī)會，用禮貌的言語引導(dǎo)孩子愉快地向老師、同伴打招呼，有意引導(dǎo)關(guān)心身邊的小同伴，一起給生病的小朋友送去一聲問候，一份關(guān)懷。

四、創(chuàng)設(shè)健康、活潑、寬松的精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的個性，形成健康的心理。平時堅持正面教育，給予幼兒更多的獨立和自由。多觀察、多了解他們，傾聽他們的談話，充分相信和平等地對待每一個幼兒，使幼兒堅信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”，營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體這個大家庭的溫馨，形成健康、活潑的良好個性。

五、加強(qiáng)班級生活常規(guī)管理，把幼兒的常規(guī)教育目標(biāo)滲透在幼兒生活的每一個中，不刻意、不強(qiáng)行要求把握，而是努力遵循幼兒習(xí)慣形成的規(guī)律，分析多種影響因素，選擇科學(xué)的方法，讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī)，糾正、改正幼兒不良的生活習(xí)慣。并且，兩位教師統(tǒng)一規(guī)范，做到要求的一致性、一貫性，使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。

六、開展形式多樣的主題活動，促進(jìn)孩子與他人的交往能力與交往態(tài)度，學(xué)會分享意識。

七、努力作好家園同步教育，形成家園合力，有效地促進(jìn)幼兒思想品德的提高。家園共育也是德育工作的一個重要部分，家長的配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自走樓梯、獨自放玩具等等。

以上是本學(xué)期對班級的德育工作的實施計劃，在以后的工作中我們將切實抓好小小班孩子的德育以及常規(guī)的工作，讓每個孩子都能在幼兒園的第一個學(xué)習(xí)階段里就養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣，為日后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

幼兒常規(guī)管理制度篇二

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，新課改的實施，建設(shè)一支高素質(zhì)的幼師隊伍已成為一項刻不容緩的任務(wù)。本學(xué)年，我校將合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容，積極調(diào)動教師參與培訓(xùn)的主動性，采取得力措施，把教師培訓(xùn)工作落到實處，切實提高教師的綜合素質(zhì)。

以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)幼兒園德育工作，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒園實際，圍繞德育工作思路和要點，加大德育工作力度，深化教育改革命全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

培訓(xùn)工作重點為：著眼點放在教師結(jié)合新課程理念的理解結(jié)合學(xué)科特點開展全方位的德育工作，培養(yǎng)一批合格的德育工作者。

本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將采取骨干培訓(xùn)、個別培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合的方法，分層培訓(xùn)，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達(dá)到教師的整體優(yōu)化。

堅持把師德建設(shè)作為幼兒園幼師隊伍建設(shè)的一項中心工作來抓。制定計劃，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《“五四”普法教師讀本》，認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》教師在學(xué)習(xí)中要做好筆記，對照要求，嚴(yán)格查、自省，寫出體會。通過一系列學(xué)習(xí)，塑造我校教師的良好師表群體形象。

組織教師學(xué)習(xí)教育工作崗位上的先進(jìn)人物的事跡，并寫出自己的感想和體會，對比自己的工作查找自己的不足，形成書面材料。

其主要措施：

1、成立幼兒園師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，吸收學(xué)科帶頭人參加。

2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé)，具體檢查指導(dǎo)各組師訓(xùn)工作。

3、德育處具體負(fù)責(zé)對各組培訓(xùn)情況進(jìn)行動態(tài)管理，有檢查、有記錄，有通報，年終評比，對成績突出的學(xué)科組帶頭人及教師給予相應(yīng)的獎勵，對無故不參加培訓(xùn)和培訓(xùn)不利的學(xué)科組長和組員給予批評，并在業(yè)務(wù)考評中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

我們堅信，對教師的培訓(xùn)工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質(zhì)定會穩(wěn)步提高。

1、崗位培訓(xùn)

（1）講座：邀請德育專家或優(yōu)秀班主任作專題講座。

（2）交流：組織班主任進(jìn)行專題交流，圍繞同一主題展開討論，有利于思考的深入。

（3）觀摩：班主任優(yōu)秀主題班會展示，使新班主任通過具體的觀摩，提高能力，增長才干。

（4）競賽：組織班主任開展形式多樣的相關(guān)競賽活動。如班主任工作理論知識競賽、班主任教學(xué)基本功競賽、班級活動設(shè)計競賽等。

2、課題研究

組織班主任參與德育課題的研究，要求每人（每年級）至少要立一個校級（或以上）德育課題。

3、參觀學(xué)習(xí)

組織班主任到先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)幼兒園、優(yōu)秀班集體中學(xué)習(xí)，實地考察、耳聞目睹，增強(qiáng)對先進(jìn)經(jīng)驗的認(rèn)同感，提高認(rèn)識。

4、系統(tǒng)進(jìn)修

根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，安排班主任參加系統(tǒng)的培訓(xùn)和進(jìn)修，同時鼓勵班主任報考高一層次學(xué)歷進(jìn)修等。

5、師徒結(jié)對

為切實有效地提高班主任的工作實效，推行師徒結(jié)對制，要求年輕班主任與經(jīng)驗豐富的班主任結(jié)對子。在培訓(xùn)階段，必須做到聽師傅兩節(jié)班會課、一節(jié)主題活動課，邀請師傅聽一節(jié)班會課、一節(jié)主題活動課，當(dāng)工作中遇到問題及時請教。

幼兒常規(guī)管理制度篇三

一、開展上東迪佳幼兒園節(jié)約用水的宣傳活動

1、針對全園師生開展節(jié)約用水的宣傳活動

（1）以班級為單位讓老師帶領(lǐng)幼兒開展節(jié)水行動。

可從以下四個方面實施：

a、老師嚴(yán)格要求自己以身作則按照幼兒園的規(guī)定制度用水，杜絕浪費，為園內(nèi)幼兒做好節(jié)約用水的榜樣。

b、教師教會并指導(dǎo)幼兒在日常生活中的節(jié)水習(xí)慣，教師教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)幼兒洗手后關(guān)緊水龍頭的習(xí)慣。

c、教師通過班級用水特點做出合理的節(jié)水技巧規(guī)劃。

d、教師以班級為單位開展關(guān)于水的科學(xué)活動，并帶領(lǐng)幼兒一起在用水處繪制“環(huán)保標(biāo)志”，并在上面畫上要宣傳的內(nèi)容貼在用水處，讓幼兒形成節(jié)水的意識。

（2）全園開展節(jié)水主題活動――節(jié)約用水為了配合“世界水日”和“節(jié)水宣傳周”的活動，以“節(jié)約用水”為主題活動的宣傳。全園從四個方面開展此活動：

a、觀看dv自制片感知水的來源及水的。重要性。

孩子們通過碟片、圖片、照片等資料了解到自來水的生產(chǎn)過程是那么的復(fù)雜、來之不易，明白了為什么要節(jié)約用水，從而讓孩子有節(jié)約用水、愛護(hù)水環(huán)境的意識。通過看節(jié)約用水的宣傳片，讓幼兒知道水來之不易，如果不節(jié)約用水的話，后果不堪設(shè)想。

b、討論水污染，地球上缺水后會有什么后果。

在針對“地球上的水可以用完嗎？”等問題，在觀看錄像“寶貴的水資源”后，找出地球儀和地圖上有水的地帶，知道海水和淡水。從對水的認(rèn)識了解到水是寶貴的，水資源是很缺乏的由此引出了孩子們有關(guān)節(jié)約用水的話題。

c、指出我們身邊浪費水的各種行為，并想辦法如何改進(jìn)。

d、如何盡一己之力保護(hù)水資源。教師通過提示幼兒如何通過盡自己的一己之力保護(hù)水資源，鼓勵幼兒從自己開始行動。

2、針對家長進(jìn)行宣傳

從四個方面實施。

a、寫一封致家長的書面節(jié)水宣傳信，提醒家長為幼兒做出節(jié)水的榜樣。

b、附上許多節(jié)水小知識的技巧。

c、附上一張“節(jié)水資源調(diào)查表”讓家長記錄幼兒最近的節(jié)水行為，并讓家長記錄“家長與幼兒探討如何節(jié)水的方法”。

d、通知家長一起參與園內(nèi)的節(jié)水宣傳日，并在寫有“節(jié)約用水從孩子做起”的橫幅上，家長帶領(lǐng)孩子親筆簽下自己的姓名，以表明從小珍惜水資源，節(jié)約用水的心愿，從而通過此次活動增強(qiáng)了家長與幼兒對環(huán)境保護(hù)的意識。

二、對上東迪佳幼兒園計劃及節(jié)約用水進(jìn)行工作規(guī)劃

1、繼續(xù)加強(qiáng)計劃用水管理工作。對用水量較大的教室衛(wèi)生間、食堂、保育操作室等用水場所，在滿足正常生活用水需要的同時，認(rèn)真做好節(jié)約用水管理工作，為今后幼兒園內(nèi)部實行計劃用水定量考核創(chuàng)造條件。

2、繼續(xù)做好合理化用水情況分析。通過這次創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的工作，切實做好合理用水與節(jié)約用水工作。結(jié)合幼兒園的具體用水情況，擬訂如下管理措施：

（1）、進(jìn)一步完善健全已經(jīng)制定的幼兒園用水管理制度及配套實施細(xì)則，在貫徹執(zhí)行制度上，要做到照章辦事和一視同仁。

（2）、進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒園節(jié)水工作的領(lǐng)導(dǎo)，日常管理職能繼續(xù)由總務(wù)室負(fù)責(zé)。

（3）、進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)水思想、意識的宣傳教育，使人人樹立節(jié)水光榮、浪費可恥的思想觀念，讓合理、節(jié)約用水管理工作得到孩子、家長、教職員工的理解、支持和配合。

（4）、提倡鼓勵孩子及教職員工，一旦發(fā)現(xiàn)有漏水情況及時上報有關(guān)部門，最大限度地減少寶貴水資源的流失浪費。

（5）、將節(jié)水管理責(zé)任落實到人，要求每個用水場所有專人兼職負(fù)責(zé)合理節(jié)約用水管理工作。

（6）、對已制定的各項用水管理規(guī)章制度。予以嚴(yán)格督促執(zhí)行。

三、采取相應(yīng)的獎懲制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園節(jié)水管理工作，加強(qiáng)對園內(nèi)節(jié)水違章行為的查處力度，根據(jù)《昆明市節(jié)約用水管理辦法》和《上東迪佳幼兒園用水管理制度》等有關(guān)規(guī)定，特制定節(jié)水管理獎懲來采取節(jié)水行動：

1、用水計劃指標(biāo)

（1）、根據(jù)昆明市計劃用水辦公室下達(dá)的學(xué)校年（月）度計劃用水定額指標(biāo)，合理分解至校內(nèi)各用水場所。

（2）、超過年（月）度計劃用水定額指標(biāo)的，扣除不可抗拒的因素外，超額部分的費用在包干部門的年度辦公經(jīng)費中扣除。

（3）、因管理不善或使用不當(dāng)，造成水表表具失準(zhǔn)、故障。當(dāng)月水、費的用量按當(dāng)年中最高月份計算。

四、加強(qiáng)用水管理制度

合理有效利用水資源是幼兒園全體教職員工義務(wù)。為使我們幼兒園的計劃用水、節(jié)約用水管理工作更加制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園全體師生的節(jié)約思想和意識，合理規(guī)范用水行為，結(jié)合本園教學(xué)輔助、后勤生活和綠化用水的實際使用情況，制定下列用水管理制度，并要求幼兒園所有用水部門和個人都必須嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行。

1、節(jié)約用水管理

（1）、幼兒園節(jié)約用水管理歸口部門為總務(wù)室。

（2）、幼兒園建立用水和節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組（由總務(wù)室行使具體工作職能）。

（3）、教室衛(wèi)生間、保育員工作室和食堂等校區(qū)重點后勤生活用水場所，設(shè)立用水和節(jié)水工作的兼職管理人員。

（4）、幼兒園個用水場所均要認(rèn)真做好計劃用水、合理用水和節(jié)約用水管理工作。

2、加強(qiáng)給水管線和用水設(shè)施管理

（1）、加強(qiáng)總務(wù)室負(fù)責(zé)幼兒園內(nèi)的給水管道、用水設(shè)備裝置及計量表具等供用水設(shè)施日常保養(yǎng)及維修工作。各用水場所應(yīng)對區(qū)域內(nèi)的供用水設(shè)施嚴(yán)加愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)損壞或漏水現(xiàn)象應(yīng)及時報有關(guān)部門修復(fù)或更換。

（2）、檢查廁所及衛(wèi)生間內(nèi)的供用水設(shè)施及器具，必須符合國家有關(guān)節(jié)水型產(chǎn)品的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

（3）、凡需增添或拆除供用水設(shè)施及器具，應(yīng)向幼兒園用水主管部門提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)同意后方可實施。

（4）、增添供用水設(shè)施的工程建設(shè)項目，必須落實節(jié)水措施并報幼兒園用水主管部門核準(zhǔn)。設(shè)計時要同時考慮節(jié)水措施，要將節(jié)水措施的落實列入工程建設(shè)項目竣工驗收標(biāo)準(zhǔn)之中。

3、水量平衡測試

加強(qiáng)定期開展水量平衡測試工作，是做好幼兒園節(jié)約用水管理工作的重要手段，根據(jù)幼兒園用水發(fā)生變化的實際情況，一般確定每五年進(jìn)行一次。具體工作要求根據(jù)昆明市計劃用水辦的有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒常規(guī)管理制度篇四

為加強(qiáng)幼兒園規(guī)范化管理，嚴(yán)格工作紀(jì)律，嚴(yán)肅工作秩序，公平公正考核教師，特制定本制度。要求全體教師要本著對工作高度負(fù)責(zé)的精神，正確處理個人和工作的關(guān)系，顧全大局，努力做到出滿勤、干滿點、提高工作效率，確保崗位責(zé)任的`完成。

1、請假手續(xù)：教職工請假不足3天由園長批準(zhǔn)；請假超過3天由中心批準(zhǔn)；一律填寫病、事假登記表，并在請假之前將自己的工作安排好。

因急病來不及辦理請假手續(xù)者，要先臨時告知園領(lǐng)導(dǎo)，再辦理補(bǔ)假手續(xù)。

2、銷假手續(xù)：教師請假假期結(jié)束，辦理銷假手續(xù)，必須于上班當(dāng)天上課前到相關(guān)負(fù)責(zé)人銷假。否則，將按曠工處理。

1、事假。每學(xué)期每位教師不得超過5天事假，每1天事假扣100元，每0.5天事假扣50元。

2、病假。每學(xué)期每位教師請病假不超5天，或患教師公認(rèn)有醫(yī)院證明的特殊疾病，以及因病住院治療，經(jīng)核實無誤的不扣錢。如超過5天不住院治療的一般病假，超過3天之內(nèi)的，每天扣20元； 10天之內(nèi)的，每天扣30元；超過10天的每天扣50元。

3、曠工曠課。教師無故曠工，每天扣200元；代替曠工教師鑒到者，每天扣50元。曠工5天以上則上報上級單位，另作行政處理。

4、外出、遲到、早退。教師在工作時間外出必須在傳達(dá)室登記。一次外出超2小時的計事假0.5天。遲到、早退每學(xué)期超過5次，每超一次扣5元。每次遲到或早退超2小時以上者，計事假0.5天。（接送孩子上下學(xué)的老師，在該時間段每次給10分鐘，前提是不耽誤自己上課，需要填寫出公差及接送孩子出入登記表）。

1、法定假期除外

2、查明請假理由是為欺騙組織而編造的，自請假之日至查實之日按曠工處理。

幼兒園老師請假條

幼兒常規(guī)管理制度篇五

1、嚴(yán)格遵守上下班時間，完成規(guī)定的工作量，不遲到，不早退，不無故缺勤，不帶孩子上班。

2、工作時間看病……

3、調(diào)休……

4、值班……

5、調(diào)休單……

6、病假……

7、事假……

8、曠工……

9、遲到、早退……

1、班務(wù)工作交接：兩位班主任每天做好上下午交接班記錄。

2、早晚護(hù)導(dǎo)交接：護(hù)導(dǎo)老師要與家長和班主任做好交接。

3、保健與班級：保健老師要及時與班主任聯(lián)系，了解有關(guān)體弱兒或病兒的情

4、保育員與班級：保育員與教師要及時溝通班級當(dāng)天發(fā)生或需要注意的情況。

1、婚假

法定年齡：男二十二周歲，女二十周歲，婚假三天。

晚婚：男二十五周歲，女二十三周歲，婚假十天。

結(jié)婚雙方在兩地工作的，給予適當(dāng)?shù)穆烦碳佟?/p>

在規(guī)定的假期內(nèi)休假，工資照發(fā)。

2、產(chǎn)假

單胎正常生育產(chǎn)假98天，其中包括產(chǎn)前假15天。

晚育（女滿24周歲初產(chǎn)）假期另加30天。

多胎生育者，每多生一胎，加假15天。

難產(chǎn)，增加15天。

自然流產(chǎn)或?qū)m外孕，妊娠4個月以內(nèi)休假15天，妊娠4個月以上休假42天。

3、產(chǎn)前假

妊娠七個月，本人有困難，寫好書面申請，在工作許可的情況下，經(jīng)行政領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可請兩個半月的產(chǎn)前假，不作病假處理。

不論工作年限，休假期間基本工資按80%發(fā)放，獎金、補(bǔ)貼全部扣除。

4、哺乳假

產(chǎn)假后請哺乳假，一般情況下，不予準(zhǔn)假，如特殊情況請哺乳假，必須寫好書面申請，在工作許可的情況下，經(jīng)行政領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可準(zhǔn)假。不準(zhǔn)假私自休息，作曠工處理。

哺乳假不可超過一年。

哺乳假六個半月以內(nèi)，基本工資按80%發(fā)放，獎金、補(bǔ)貼全部扣除。

哺乳假第六個半月起至一年內(nèi)，基本工資按70%發(fā)放，獎金、補(bǔ)貼全部扣除。

哺乳期喂奶：產(chǎn)后一年內(nèi)，享受每天一小時的哺乳時間，利用空班時間。

6、計劃生育假

裝環(huán)休息2天（含當(dāng)天），一切照發(fā)。

取環(huán)休息當(dāng)天1天，一切照發(fā)。

帶環(huán)懷孕人流，休15天，一切照發(fā)。

7、喪假

父母、岳父母、公婆、子女休一----三天，不必帶出班；外公、外婆、祖父、祖母、兄弟、姐妹一天，不必帶出班。

正常假期內(nèi)休假工資照發(fā)。

（一）獎

1、公開課及研討課獎勵

2、園內(nèi)教師技能競賽獎勵

3、科研獎

論文撰寫

德育論文、保育論文

案例

園級論文

文章發(fā)表

4、教師、幼兒獲獎

1）教師輔導(dǎo)幼兒單項獲獎，則教師獲相應(yīng)的指導(dǎo)獎

2）由閔行區(qū)少科站、教科所等組織的動手競賽

◆團(tuán)體賽……

◆輔導(dǎo)個人賽……

◆其它內(nèi)容……

3）教師輔導(dǎo)幼兒團(tuán)體比賽獲獎，則教師獲相應(yīng)指導(dǎo)獎

4）教師集體參加團(tuán)體比賽，編排人員指導(dǎo)獎參照輔導(dǎo)幼兒團(tuán)體指導(dǎo)獎

5）獲市、區(qū)榮譽(yù)稱號受到表揚(yáng)的

5、出勤獎：

6、代課加班等

（二）懲

1、病事假等

病假

1) 病假連續(xù)2至6個月，工作年限xx年以上，基本工資照發(fā)，獎金、補(bǔ)貼全部扣除。

2) 病假連續(xù)2至6個月，工作年限不滿xx年，基本工資發(fā)原工資90%，獎金、補(bǔ)貼全部扣除。

3) 病假連續(xù)第7個月起，工作年限不滿xx年，基本工資發(fā)原工資70%，獎金、補(bǔ)貼全部扣除。

4) 病假連續(xù)第7個月起，工作年限xx年以上，基本工資發(fā)原工資80%，獎金、補(bǔ)貼全部扣除。

5) 病假學(xué)期累計滿15天及以上，扣除50%學(xué)期考核獎；病假學(xué)期累計滿30天及以上，取消學(xué)期考核。（實際工作日）

事假

1) 事假全年累計超過20天或連續(xù)超過10天，不論工作年限，超過天數(shù)基本工資發(fā)原工資70%，獎金、補(bǔ)貼全部扣除。

2) 事假全年累計超過30天，不論工作年限，超過天數(shù)基本工資發(fā)原工資50%，獎金、補(bǔ)貼全部扣除。

3) 事假全年累計超過60天，不論工作年限，超過天數(shù)基本工資發(fā)原工資20%，獎金、補(bǔ)貼全部扣除。

4) 事假學(xué)期累計滿10天（實際工作日），取消學(xué)期考核。

曠工

產(chǎn)假

2、事故

一般事故……

一般責(zé)任事故……。

重大事故和重大責(zé)任事故……

幼兒常規(guī)管理制度篇六

幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展、成長的基礎(chǔ)，也是全社會普遍關(guān)注的問題，您的孩子送到我們幼兒園來就讀，是您對我園的信任。為確保您的孩子能在我園安全、健康、快樂地生活、學(xué)習(xí)。杜絕幼兒意外傷亡事故的發(fā)生，現(xiàn)就幼兒的安全特與家長簽訂如下協(xié)議：

1、家長接送幼兒入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表，及時接送幼兒入園離園。如無特殊情況，不要隨意接幼兒離園，如有特殊情況必須中途早接，必須與班里老師講明情況，請家長耐心配合。

2、家長每天早上必須親自送幼兒到園，并將幼兒親自送交老師。否則幼兒走失，責(zé)任自負(fù)；接送孩子如有特殊情況要別人代接的，應(yīng)提前告訴幼兒所在班級老師，并必須帶上幼兒“接送卡”，否則不予受理。

3、不要戴貴重飾品來幼兒園，因為飾品可能遺失、被弄壞或被其他幼兒拿走，幼兒園對帶來的飾品不負(fù)guǎn lǐ責(zé)任。

4、如果有的孩子患有慢性病，如哮喘、心臟病、遺尿癥、癲癇、藥物過敏等，請及時與本班教師說明，以便進(jìn)行更好的觀察和適當(dāng)?shù)恼疹櫍駝t發(fā)生任何事件與幼兒園無關(guān)。

5、如需在園服藥的幼兒，家長必須親自把藥教給本班教師手中，由本班老師全權(quán)guǎn lǐ藥品和喂藥。嚴(yán)禁將藥品交給孩子，否則幼兒園不負(fù)guǎn lǐ責(zé)任。

6、家長應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動攤點給幼兒買零食吃，若幼兒在吃零食時發(fā)生安全事故，幼兒園不承擔(dān)任何責(zé)任。

7、幼兒之間在共同玩耍的過程中，難免會產(chǎn)生一些爭執(zhí)矛盾，產(chǎn)生些小的摩擦，家長之間要相互包容。如有特殊情況要盡快找老師反映，由幼兒園進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。家長不能擅自找孩子解決問題，如因此造成不良后果，責(zé)任自負(fù)。

8、本《責(zé)任書》自幼兒家長鑒定當(dāng)日起生效，直至幼兒離開幼兒園或取消學(xué)籍后。

幼兒園：（蓋章）幼兒家長簽名：____________班主任簽名：___________

菜園鎮(zhèn)實驗幼兒園

2010年9月1日