無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

這是我的日記實用篇一

1、活動由來：

《綱要》中語言領域的總目標涉及的語言能力主要包括：傾聽、理解、表達三方面，在內容上主要包括交往情境下和文學背景下的語言。大班幼兒語言發(fā)展的特點：能聽懂較復雜的句子，理解一句話的意思。能用語言描述事物發(fā)展的順序，并且會有意識的組織句子。

由于前期在圖書區(qū)投放了《蚯蚓的日記》孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓利用記日記的形式來講述自己的生活，因而也引發(fā)了他們記日記的愿望。結合幼兒的興趣點，我便開展了"有趣的日記"的主題系列活動。本次活動《我的日記》是其中主題系列第3個活動，活動重在利用交往情境下來發(fā)展幼兒的語言能力，充分體現(xiàn)了"語言是在交往和運用中發(fā)展起來的"理念和價值觀。

2、目標的確定：

教育目標的確定要結合幼兒的發(fā)展水平、經驗和需要來制訂定。

3、幼兒現(xiàn)狀的分析：

（1）利用多種方式表達自己的想法、情感和感受。

（2）清楚并連貫地表述，努力讓他人聽懂。

4、活動準備：

為了順利地完成教學目標，課前的準備：

（1）日記的積累：幼兒在已有的《蚯蚓的日記》引發(fā)的經驗基礎上記了一周的日記。教師不僅收集了幼兒每天的日記，還用照片的形式記了自己的日記，以供和幼兒分享。

（2）環(huán)境的支持：為了支持幼兒的活動，我和幼兒一起收集了各種日歷，在幫助幼兒建立時間觀念的同時，支持幼兒的排序活動。此舉的安排主要是基于大班幼兒的年齡特點：在感知大量事物的基礎上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經驗，初步理解事物之間的內在聯(lián)系。在此環(huán)節(jié)中，教師制作了相應的課件，幼兒在對時間的連續(xù)性有了進一步的認識的基礎上，引導幼兒按時間對日記進行排序整理，其中體現(xiàn)了語言與各領域內容的有機整合。

教師還引導幼兒收集了各種日歷，創(chuàng)設了相應的環(huán)境，由于前期兩次記春天日記，由于選擇內容是貼近幼兒生活的素材，因此使幼兒有的說，也為后面幼兒豐富的表達做好了鋪墊。

5、日常生活中，為幼兒創(chuàng)設使用錄音、錄像、拍照片的機會，支持幼兒運用不同方式表達。

合理的教學程序設計，有利于激發(fā)幼兒的活動興趣，促進幼兒的認知。所以我采用了音樂導入--材料支持，運用多種方式表達--典型示范，引導講述--自主選擇，連貫講述--教師參與--家長共育等層層遞進的活動程序。

1、音樂導入，引入活動主題。

活動開始，我為幼兒播放了舒緩、優(yōu)美的音樂《春覺》，讓孩子感受到了--春天到來了，同時也使幼兒能夠快速進入活動狀態(tài)，切入主題。

2、材料支持，運用多種方式表達

幼兒自主選擇喜歡的記日記方式，分組進行活動。

1）繪畫講述方式2）錄音方式3）錄像方式4）照片方式

3、典型示范，引導講述

幼兒的語言是在傾聽的過程中習得的。所以在講述活動之初，我先后請了幾名語言發(fā)展較好的幼兒講述了自己的.日記。因為：《幼兒快樂發(fā)展》中指出"活動化共同學習"是實現(xiàn)大班幼兒教育目標的適宜途徑。因此，典型幼兒的示范無形中引發(fā)了幼兒之間的相互學習，引導了幼兒的講述思路，有效地利用了已有的身邊可利用的同伴學習資源。

4、自主選擇，連貫講述

《綱要》中指出：為幼兒營造一個想說、敢說、有機會說，讓他們能夠表述自己感興趣的生活中的內容。幼兒講述的滿足感是建立在他人傾聽的基礎上的。為了讓每個幼兒都有講述的機會，我采用了自由結組講述的方式，讓幼兒自己選擇聽眾，可以是小朋友，也可以是教師?？梢詢扇艘唤M，也可以多人結組。熟悉的內容加上喜歡的聽眾，使幼兒的講述輕松而自然，形成了一種寬松、和諧的語言環(huán)境。不愿在眾人面前講述的幼兒，除了可以運用繪畫、照片的方法，還可以選擇自己獨特的方式進行交流：如錄像、錄音等多種方式。既照顧到了幼兒的個體差異，又滿足幼兒的不同需要。讓每一個孩子都成為活動的主人，也改變了以往一人講述、眾人聽的固有模式，然而幼兒的年齡特點，決定了幼兒往往很少關注他人的講述，而更樂于自我講述。因此這個環(huán)節(jié)就為每一個幼兒提供了表達的機會。并因此獲得了成功的體驗與自豪感，樹立了自信心。

5、教師參與，引導活動。

在幼兒間互相講述分享之后，我也積極參與到活動中，向幼兒展示了我的日記。"豆豆樂園日記"，記錄了我和幼兒一起參加種植活動，從選擇種植物--為種植園起名字--種植活動過程......，日記的形式是用照片記錄的。并于最后為自己的日記起名字，使這些日記能夠象一本書一樣，更有利于表現(xiàn)和保留自己的作品。這個環(huán)節(jié)活動，主要是從內容安排上，暗示幼兒日記有很多內容可以記，不僅僅局限于對春天的觀察。

延伸活動：離園分享，家園共育

為幼兒創(chuàng)設多種表達與表現(xiàn)的機會與環(huán)境，于是我想到了利用家長資源，利用離園的時間請家長參與傾聽、指導，滿足幼兒的講述需求。為了充分發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的教育價值，活動前對家長進行有針對性的指導，引導家長學會傾聽，學會尊重幼兒，學會指導幼兒的講述。嘗試引導家長把這一活動延伸至家中。

教學方法是保證幼兒成功學習和發(fā)展的方法。在本次活動中，我本著作幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者的原則，采用了多種教學方法，調動幼兒活動的積極性。

1、電教支持法

按日期排序，對幼兒來說有些困難，所以我就下載了萬年歷，通過多媒體展示給幼兒，有效地支持了幼兒的日記排序。

2、自主講述法

講述法是發(fā)展幼兒連貫性語言的主要方法。在活動中，我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的語言環(huán)境，讓幼兒自主選擇傾聽對象：教師或幼兒，自主講述。

1、多種感官的共同參與

在活動中，幼兒動耳傾聽音樂《春覺》，感知春天的到來；動腦思考嘗試了自己的日記怎樣排序；運用錄音講述自己的日記。多種方式記錄日記表達的參與，有效地克服了純語言講述的枯燥。

2、合作法

從活動之初到活動結束，幼兒和幼兒之間、幼兒和教師之間合作學習，有效地形成了一種寬松的語言環(huán)境。

謝謝大家！

參加教研組說課活動，我對語言領域的核心教育價值認識更進了一步。通過這次整理說課的講稿準備過程，使我對語言活動的預設環(huán)節(jié)有了更深刻地認識。在以往的教育備課活動時，只是按照活動目標進行，在活動中能完成目標就可以了。但通過這次活動，讓我對教育活動的組織的有目標有了更深的認識，我們的每一個環(huán)節(jié)內容，都有目標，我們?yōu)槭裁窗磁胚@個環(huán)節(jié)，為下一步奠定了那些基礎，讓活動的層次性、目標性更清楚，讓每個孩子都能在活動中找到自己的目標，讓她們都能夠運用自己喜歡的方式表達情感，體驗到快樂。

在修改說課稿件時，領導和同事們給了我很大的幫助，使我很感動。不斷完善說課稿件，就是我學習、提高的過程，我感到我的思想在不斷的擴寬，對《綱要》有了更深刻的理解，能把自己的一些觀點找到理論的支持，使活動更有計劃性、目標性。這次說課活動讓我體會到了深入學習《綱要》的重要性，并且活動的設計必須依據(jù)幼兒的年齡特點和興趣來設計活動，效果才會更好。

這是我的日記實用篇二

這是一個一開始便注定了的結果，但當它真正擺在我面前讓我不得不面對時，我卻覺得無論如何我都無法平靜的接受。

我的學生畢業(yè)了。

我的學生畢業(yè)了。

我一直認為，上帝是一個可愛又可恨的小老頭，他為人世間創(chuàng)造了這么多相聚與分別的.故事，自己卻躲在一旁冷眼看，他在看誰能正確對待每一次的相聚與分別——能在相聚時冷靜想一想分別的日子，又能將分別看作是下一次相聚的起點。但我不是一個智者，我也同樣會為一個平淡無奇的分別而感傷許久，我寧愿上帝用他的權力懲罰自以為是的我，也甘愿忍受思念的煎熬!因為我始終相信思念是人世間一份最美的情感!

我的學生畢業(yè)了。

三年前我們相聚時，我曾對他們說，我們的相聚是前世的緣分，愿我們共同努力，將三年的學習歷程走得完美。三年后分別時，我還想對他們說，我們的分別將是永久的牽掛。無論前路有多艱難，閑暇時請你抬頭望望天，那美麗的春花、夏雨、秋實和冬雪，都是老師真誠的祝愿。

我的學生畢業(yè)了。

分別的日子踱著方步向我們走近，在這個特別的日子，老師將人世間最美好的祝愿送給你們，愿你們健康成長、快樂度過每一天!愿你們踏踏實實走好人生每一步，早日到達理想的彼岸!

我的學生畢業(yè)了。我抬頭望一望天……

這是我的日記實用篇三

心口壓抑著悲傷、痛得哭不聲音，終于可以體會到這種感覺。

為什么是今天、光棍節(jié)變單身。

很傻、對、現(xiàn)在還不認清事實。

一直以來我都是你和她之間的絆腳石、讓你們不能重逢、

也許再這樣絆下去、會讓你們錯過。

我退出。這三個人的愛。

我不怪你、只怪我自己、我選擇的結果不后悔。

能喜歡你、能和你相處這短短的日子、真好。

你還欠我一個外號、多久還我。

本來還想和你一起做很多的事。

我想只要再給我一點點時間、我會成為你的快樂。

但是…也許是我不夠好、是自己太笨。有誰能懂我有多么不舍得。認識你、學到很多。

該得到的就該得到、是強者的執(zhí)著、該放棄的就該放棄、那是智者的灑脫。

其實你很好。142天我愛你，142天屬于我的回憶

這是我的日記實用篇四

花兒擁抱陽光，美艷的花瓣顯得多姿多彩;青春擁抱陽光，心中的夢想閃爍絢爛的光芒。青春就像花兒一樣，蘊藏風雨與堅強，在生命的春天綻放出最美的姿態(tài)。

默默向家的方向行走，無意間瞥見樓下的小花園。幾枝嫩綠的枝條上已結了幾枝骨朵兒，經過雨水的沖刷，原先明麗的色彩如殘敗的胭脂，在風中流失。心中微微一顫，原來這花兒和我一樣，都在風雨中耗盡了光輝。

一路的猶豫，回到家中，向媽媽詢問意見。媽媽卻說：“到樓下看看吧，花兒都開了。”我心里一驚，前幾日我所見到的那些敗落的花骨朵兒，也綻開了么?來到小花園，眼前的景象令我驚詫。大朵大朵的花兒擠在一起，頭高高向上挺起，臉龐綻放著如花的笑靨，渾身洋溢著生機與快活，細小的花蕊在陽光的映襯下猶如七彩寶石，晶亮，炫目。金黃的蜜汁傾灑在它們笑著的眉眼中，層層地鋪展，流溢，被一陣清風送入我的眼底。那些擁簇在一起的笑臉在微風中頻頻點頭，花瓣間細微的摩擦聲如一首快樂的歌;它們唱著：我要開花!我要開花!

沉醉在視覺與聽覺之中，心靈被重新澆灌，原來，我也可以像花兒一樣，即使經歷挫折，依然選擇綻放。

第二天，我信心滿滿地去參加比賽，在紙上流瀉出青春積極的色彩，傾灑下青春蓬勃的信念，我也要努力去綻放。

花兒經歷風雨，在風雨中抱緊花蕊;青春亦經歷風雨，在風雨中徘徊和選擇?；▋旱那逑愠湟缰业拿翡J的呼吸，青春的激情點燃我昂揚的斗志。青春就像花兒一樣，能夠綻放，能夠完美地綻放。望著樓下那團姹紫嫣紅，我忍不住大喊：讓我像花兒一樣綻放，我的青春我做主!

這是我的日記實用篇五

盼星星盼月亮，終于盼到了今天——我的生日。今天我過的十分充實，雖然很累，但是我覺得很開心。

早上，我跟大姑去爾雅書店買書，到了爾雅書店，人還不是很多，我與大姑分頭散開去買各自的書，我挑了幾本小說與幾本著名作者寫的散文，然后抱著一大堆書找大姑去了，最后大姑買了3本，我買了12本，都是大姑的4倍了。

中午，奶奶等人給我做了一桌豐盛的午飯，然后大家祝我生日快樂，給我點燃了生日蠟燭，讓我許了個愿望，就把蠟燭吹滅了。

隨后我把蛋糕一一分給每個人，我自己同樣也狼吞虎咽了一塊蛋糕。

今天一天又累又快樂，直希望每天都能吃到蛋糕，每天都能開開心心的度過！

這是我的日記實用篇六

緩緩經過，濃郁的紅茶香摟住了我的鼻尖，透過窗戶，瞧見他倚在椅上，饒有情趣地嗅著芬郁茶香，臉上堆滿厚厚的笑容，暖暖的陽光把他的身影編織在窗上，那抹笑清晰放大。

“啊?蓮心?”我被這個怪異的習慣驚住了，不由地大聲驚呼，他望著我，目光慈祥了些，表情也柔和了些，帶著淡淡微笑說：“蓮心會使茶苦，但吃得苦中苦，方為人上人，這是一門哲學，懂嗎?”我像是在解一道謎，完全參不透。只好苦笑著搖搖頭，不停地揪著衣角。他卻笑得燦爛：“我相信你會懂的!”我只得跟在后面應付地點著頭，可心里一團亂：陸老師葫蘆里賣的什么藥?我裝著滿滿一肚子疑問出了辦公室。

正值夏季，蓮蓬也賣得火熱。蓮心泡茶到底是個什么滋味呢?為了解開疑惑，我買了些蓮蓬并取出了蓮心，把它們放入泡好的茶水里，茶的香氣渾濁了，我屏住呼吸，十分小心地探出舌頭很小口地抿一下，咦?怎么不苦呢?反而這茶水更清香了。我凝望著那茶水出神了，回憶起老師的每一句話，每一個微笑，每一個眼神，每一次生氣，每一次失望，每一次沉默——在這片寬廣遼闊的草場，有一個牧人告訴我們哪里的草兒最鮮，在五顏六色的花叢中，總有一個園丁告訴我們哪些花兒能釀造最甜的蜜。我的眼眶為何濕濕的?那點點淚光里閃爍著慈祥的面龐和那厚厚的微笑。霎那間，我什么都明白了。心中那塊石頭也芬芳了。

期中考試的成績不錯，我滿心急切地想立刻見一見我的老師，那個囑咐我就像聊天一樣的老師，想見一見那個領著眾多學子，一遍遍不厭其煩地教他們做人道理的——最敬愛的陸老師，一個走到哪里，一片茶香的男老師。

當我緩緩經過，辦公室里并沒有他的身影，但我并沒有失望，那縷茶香像往常一樣與我相擁，我望著那蓬勃蒸騰的熱氣，仿佛看到了一顆良苦的心，在我心中投下一顆石子，那暖心的漣漪一圈圈擴大蔓延，滲到了每個指尖，穿透每個毛孔，渾身是暖暖的茶香。

你愛喝茶嗎?那你一定要放點蓮心，當你有足夠的勇氣沖破所有苦難挫折，那茶香像玫瑰花一樣柔軟輕吻你的神經，那是種享受，是快樂。這是我的老師所說的!

這是我的日記實用篇七

北方的秋天，在一場又一場的雨水后悄然而至。我獨坐在黃昏時分校園的長廊上，看飄過天邊的云彩，一朵一朵的浮動。還未來得及細細品味那份詩意盎然的落日余暉，便有種清涼的東西悄悄滲入肌膚，鉆心的冷。你不在視線里的日子，我一個人就這樣守著夕陽下的余暖，安放流年。

秋日的天空，很明澈，干凈的找不到半點污染物?？床贿h處，青山綠黛，歸鳥入林。上班的地方在郊區(qū)，遠離鬧市，慶幸這樣的壞境可以讓我避開塵埃，有了些許溫婉和寧靜。

打開辦公室的窗戶，一覽無余的秋韻在眼角展開，誰在昨夜灑下甘露？讓我心愛的雛菊開始綻放。對著天空，對著你的方向，思念 我們一起漫過的光陰。

有好友說我是一個感情細膩，內心容易傷感 的人。我懂得有些東西一旦走進生命，便刻進了骨髓，一句話的傷也許就會痛到骨髓。想給你快樂 ，給你溫暖，替你分擔憂愁，往往很多時候惹得你心煩。可你總是痛定思痛后，用你溫暖的微笑和善解的心撫慰我，讓我在你聲聲的歉意里感到虛榮的滿足。你說，愛一個人就要讓她心里快樂，那怕她再任性，你只能溫暖她，不能傷害她。

邂逅完全是一種巧遇，多少故事 里的情節(jié)并沒有在我們身上飾演，你在這里，我也在這里，于是，我們便相遇。雖然有著差距，可仍舊抵擋不住心與心的靈犀，你鬢角的華發(fā)告訴我，我們相差的不只是路程，還有歲月拉長的距離。眉宇之間鐫刻的紋痕，清晰的暴露了你滄桑的經歷，還有滿載而歸的財富。

初次讀到林徽因的《人間四月天》，“你是愛，是暖，是希望，你是人間四月天。”其實并未真正體會到那份愛和暖，與你在一起的`日子，我才懂得了這份愛和暖。有人說我娟秀的文字常常會撩撥人的很多情愫，你卻從不這樣說。只是，認真去讀，讀懂每一個字符，也會常常埋怨我因為癡迷文字而不照顧好自己。

那日，得知你肝部悶悶在痛，我突然有一種莫名的恐懼。你從醫(yī)院出來，高興的告訴我，沒事，只是一個是8毫米血管瘤。我上網(wǎng)查遍了所有的資料，知道良性腫瘤，方才平靜下來，但心中總有些許陰影。我要求自己堅強起來，未來的日子，很長也很短，讓你少操點心，疾病快好起來，一起相伴走過我們不再青春的年華?？捎械臅r候，我還是忍不住朝你發(fā)泄我的委屈，你平靜而微笑傾聽帶給我心里無限的暖。

九月的雛菊悠然，我穿越文字的殿堂，捧起一抹夕陽，看漫過我們周身的那些片片斷斷，在幽幽的花香里飄浮……無論你身在何方，此生，你是我的暖，我無法割舍的愛。

這是我的日記實用篇八

我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了！我發(fā)現(xiàn)我可愛的家鄉(xiāng)變了！ 我的家鄉(xiāng)是濰坊，它是舉世聞名的風箏都。自改革開放以來，濰坊變了，變富了，變美了。

大廈拔地而起，與昔日低矮的平房形成了鮮明的對比。

春天，青山疊翠，連綿成伏。水平如鏡的湖面倒映著青山。忽然，一陣微風吹過，平靜的湖面立刻泛起片片魚鱗市的波紋。天上，有幾只小鳥飛過落到湖岸邊的小樹林中，唱著歡快的歌。草坪上，五顏六色的小花點綴著如茵的綠草，好像是紡織工人精心編制的一條美麗地毯呢！

秋天到了，黃色的葉子像給道路鋪上了金色的地毯。跨狗那造型別致的石拱橋，由人們可以坐在涼亭里休息，迎著拂面而來的微風，觀賞著秀麗的湖光山色，真是讓人感到心曠神怡呀！

家鄉(xiāng)?。∥野l(fā)現(xiàn)了，你變了，變的富饒了，變得美麗可愛了，我堅信，在不久的將來，你會變得更加美麗，更加富饒！