無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

猴子過(guò)河看圖寫話一年級(jí)篇一

天氣很熱，空氣里能夠聞到果子的香味，幾十只小猴子唱著歌跳著舞，成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到河邊?？墒堑搅撕舆叄斯舛d禿的石頭，什么也沒有河流很深，河水湍急地流淌著。怎樣過(guò)河呢小猴們抓耳撓腮，沒了主意。

不遠(yuǎn)處，大大小小的動(dòng)物們，三五成群地在河邊喝水和嘻戲。最顯眼的是大象和長(zhǎng)頸鹿，大象用長(zhǎng)鼻子玩著水，長(zhǎng)頸鹿則拉著長(zhǎng)脖子，優(yōu)雅地向小猴們打招呼：“有什么能夠幫忙的嗎”

“長(zhǎng)頸鹿嬸嬸，您好！能把我們都馱過(guò)河嗎”一只小猴問道。

“當(dāng)然了，愿意效勞！”長(zhǎng)頸鹿邊說(shuō)邊開始行動(dòng)了。

大象看見猴子們隊(duì)伍龐大，他聰明地伸出長(zhǎng)鼻子，搭在長(zhǎng)頸鹿的脖子上，臨時(shí)建成了一座“小橋”。

大象喊了聲：“上橋……”，話音未完，小猴們你擁我擠，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩蠘蜻^(guò)河，不一會(huì)兒，就全過(guò)了河。

小河嘩啦啦，小猴們樂開花。他們一溜煙地向山坡上的桃園跑去。

猴子過(guò)河看圖寫話一年級(jí)篇二

今天，陽(yáng)光明媚，猴子醫(yī)生在辦公室里休息。突然，猴子醫(yī)生的電話響了起來(lái)。原來(lái)，兔子寶寶生病了，它虛弱地說(shuō)：“我生病了，請(qǐng)快來(lái)給我看病吧！”

猴子醫(yī)生說(shuō)：“我馬上出診來(lái)幫你看病?！闭f(shuō)完猴子醫(yī)生拿著醫(yī)藥包出了門。

猴子醫(yī)生一邊跑，一邊想：“不能讓病人久等?！焙镒俞t(yī)生跑哇跑，豆大的汗珠流了下來(lái)。一條小河擋住了猴子醫(yī)生的去路，咦，猴子醫(yī)生想：“這里什么時(shí)候有了一條河，那我怎么過(guò)小河給小兔子治病呀！”

這時(shí)，一頭大象走了過(guò)來(lái)。猴子醫(yī)生對(duì)大象說(shuō)：“大象你能把我送到對(duì)岸嗎？”

大象說(shuō)：“可以，我能幫你過(guò)小河，你到時(shí)候坐在我的背上就可以了。”

猴子醫(yī)生跳到了大象的背上，大象沒兩步就走過(guò)了小河，把猴子醫(yī)生送到了對(duì)岸。

大象走回了原來(lái)的位置，猴子醫(yī)生大聲說(shuō)：“謝謝你把我送到了對(duì)岸邊，再見了！”

猴子過(guò)河看圖寫話一年級(jí)篇三

晴空萬(wàn)里的一天，小猴和小松鼠一起去草地上玩，他們用繩子和木板搭了一個(gè)秋千。瞧！他們玩得可開心了。

這時(shí)，幾只小螞蟻出來(lái)找吃的，他們走著走著就遇到了一條清澈的小河，小螞蟻們瞬間變得愁眉苦臉，其中有一只小螞蟻說(shuō)：“這條河又長(zhǎng)又深，我們太小了過(guò)不去怎么辦？”小螞蟻們都紛紛議論起來(lái)。

小猴和小松鼠看到了，又看了看自己搭的秋千，想到了一個(gè)好辦法，他們把秋千拆了下來(lái)，把木板架在小河的兩邊，并對(duì)小螞蟻說(shuō)：“這有橋你們快過(guò)來(lái)！”

小螞蟻們一個(gè)接一個(gè)地過(guò)橋，還不忘對(duì)他們說(shuō)謝謝。小猴和小松鼠開心地笑了。

等小螞蟻們都走遠(yuǎn)了，他們倆才想起了一件事：秋千被拆了，沒辦法玩了。但他們還是想到了一個(gè)辦法。

小猴和小松鼠把大秋千的兩根繩子當(dāng)作跳繩，開開心心地跳了起來(lái)。