每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小兔過(guò)河看圖寫(xiě)作文級(jí) 二年級(jí)看圖寫(xiě)話《小兔過(guò)河》篇一

兔媽媽要去給兔寶寶買(mǎi)蘿卜。

小刺猬老師要去給小動(dòng)物們上課。

它們兩個(gè)同時(shí)來(lái)到河邊，兔媽媽很著急，小刺猬老師也很著急。

它們倆很好奇橋?yàn)槭裁礇](méi)有了呢？這時(shí)大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿阿姨來(lái)到河邊，同心協(xié)力幫助。大象用長(zhǎng)鼻子，長(zhǎng)頸鹿用脖子搭了一座橋。

兔媽媽和小刺猬說(shuō)謝謝大象伯伯長(zhǎng)頸鹿阿姨。

我們要向長(zhǎng)頸鹿阿姨和大象伯伯學(xué)習(xí)。

小兔過(guò)河看圖寫(xiě)作文級(jí) 二年級(jí)看圖寫(xiě)話《小兔過(guò)河》篇二

在風(fēng)景秀麗的小河邊，住著兩個(gè)好朋友，它們是小豬和小猴。

有一天早上，小猴和小豬在院子里玩耍，一會(huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒跳大繩，甭提有多歡樂(lè)了。

突然，小兔的身影出現(xiàn)在河的對(duì)岸，小兔蹦呀跳呀，它看到小豬、小猴玩得很歡，特別想要加入小豬和小猴的游戲。它大聲地朝它們喊道：“我能跟你們一起玩嗎？”

小猴爽快地答應(yīng)道：“當(dāng)然可以，可是你怎么過(guò)來(lái)呢？”

“你們可不可以把一根木頭架在河面上？”

小豬和小猴聽(tīng)了，連忙找來(lái)一塊廢舊的木板，把它架在了小河上，就這樣，小兔就平平安安的過(guò)了河。那一天，它們玩得可歡了。

小兔過(guò)河看圖寫(xiě)作文級(jí) 二年級(jí)看圖寫(xiě)話《小兔過(guò)河》篇三

今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，小兔子開(kāi)開(kāi)心心地要去外婆家。

小兔子來(lái)到河邊一看，大吃一驚，呀，河水怎么這么深??？原來(lái)河水漲了，小兔子急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小兔子想：這該怎么辦呀？我過(guò)不了河，去不了外婆家了。

這時(shí)，河面上游來(lái)了一只大白鵝，小兔子想有辦法了！小兔子說(shuō)：“大白鵝，你愿意馱我過(guò)河嗎？”大白鵝說(shuō)：“當(dāng)然可以?！?/p>

小兔子坐在大白鵝的背上，緊緊地抱著大白鵝的脖子，它一邊坐著“船”，一邊欣賞著風(fēng)景。

過(guò)了一會(huì)，大白鵝說(shuō)：“小兔子，靠岸了?！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，大白鵝。”大白鵝說(shuō)：“不用謝。”

最后，小兔子和大白鵝揮手告別了。（九峰小學(xué)李樂(lè)怡）

小兔過(guò)河看圖寫(xiě)作文級(jí) 二年級(jí)看圖寫(xiě)話《小兔過(guò)河》篇四

春天來(lái)了，兔媽媽叫活潑開(kāi)朗的小兔子去采蘑菇。

小兔子出門(mén)了，它來(lái)到彎彎曲曲的小河邊，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這條河肯定很深?！?/p>

這時(shí)來(lái)了一頭大象，小兔子追上去問(wèn)：“大象伯伯，您能帶我過(guò)河嗎？”大象說(shuō)：“行！”

小兔子后腿一蹬，向上一跳，跳到了大象的鼻子上。大象鼻子一卷，把小兔子放到背上。

小兔子一手拿著籃子，一手指向前方。

它到了蘑菇地，又對(duì)大象說(shuō)：“大象伯伯，您能等我采好蘑菇再送我回去嗎？”大象點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“可以呀！”

小兔子開(kāi)始采起蘑菇了，采好蘑菇之后就又跳到了大象的身上過(guò)了河。

上了岸，小兔子對(duì)大象伯伯說(shuō)：“謝謝您，大象伯伯！”

晚上，小兔子和它的媽媽一起美餐了一頓。