在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我的老師上課的樣子的描寫篇一

后來(lái)，我們終于解決了這個(gè)問(wèn)題，以后的課上就再也沒這樣了，但我們也付出了應(yīng)有的代價(jià)。吃一塹，長(zhǎng)一智，有智何苦吃一塹?

有一次，我們?cè)谏祥営[課，因?yàn)槎±蠋熗淼搅艘粫?huì)兒，我們就嘰嘰喳喳的開始了廢話，“聲勢(shì)”過(guò)大，而且我們并沒有因?yàn)闀r(shí)間的推移而安靜下來(lái)，而是越來(lái)越吵鬧，也愈發(fā)的忘乎所以。這時(shí)，丁老師走了進(jìn)來(lái)，臉上寫滿了驚奇，不明白我們?yōu)楹螘?huì)如此的吵鬧，怒斥著讓我們返回教室?；蛟S我們太愛說(shuō)廢話了，特別是在不允許的情況下。我們只好一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋走出了閱覽室。后來(lái)呢，也就沒后來(lái)了。

丁老師有時(shí)也會(huì)帶領(lǐng)著我們做一些有趣的事，她曾經(jīng)在下雪時(shí)帶著我們?nèi)ビ^察雪花，我們?cè)诼斓难┗ㄖ斜寂?，互相砸著小雪球。她曾?jīng)讓我們觀察過(guò)多云時(shí)的太陽(yáng)，橙色的光芒，一點(diǎn)也不刺眼，反而有些美麗。

后記：回首以前的時(shí)光，面對(duì)曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然老師曾嚴(yán)厲的批評(píng)過(guò)我們，可透過(guò)歲月再次回想時(shí)，這何嘗不是一種深沉的愛。

我的老師上課的樣子的描寫篇二

陳老師，你是唯一一個(gè)教了我一年的老師，以前因?yàn)槟膰?yán)肅，我都不敢與您說(shuō)多的話，而現(xiàn)如今我畢業(yè)了，我想把我這一年來(lái)唯唯諾諾的話對(duì)您說(shuō)出來(lái)。

還記得六年級(jí)上冊(cè)的那一次嗎？我的語(yǔ)文考了全班“第十”嗎？我看你大發(fā)雷霆的樣子，眼睛里冒著焰火，我被你領(lǐng)到辦公室，在走廊上我緊張地抓著衣角，手心冒著冷汗。我第一次發(fā)覺走廊好長(zhǎng)好長(zhǎng)，辦公室如惡魔的大嘴一般一進(jìn)就出不來(lái)了。

慢慢地，慢慢地，我到了辦公室……

您坐在那，我碎著步子如古代的貴族小姐一般走到您跟前，您開口的第一句話便是：“這一次為什么考得這么差？”我唯唯諾諾地說(shuō)：“我……我也不知道……”“如果這幾天的語(yǔ)文作業(yè)沒有得到優(yōu)a的話就不要來(lái)上我的語(yǔ)文課了！”

那天晚上是我有史以來(lái)做得最認(rèn)真的一次，隔天下午我的本子上卻只有一個(gè)優(yōu)，我去和班長(zhǎng)對(duì)了一下答案，發(fā)現(xiàn)我的都是對(duì)的，可是為什么我的本子上還是沒有優(yōu)a呢？那天晚上我又把作業(yè)寫得很好，可還是沒有優(yōu)a，一而再再而三，我便急匆匆地找您，你把謎底告訴了我：“其實(shí)我一直不給你優(yōu)a的原因是，因?yàn)橹挥羞@樣你才可以每天用心去寫作業(yè)，每天上課認(rèn)真聽，找筆記抄下來(lái)。”

從這次的一系列事情中，我終于明白了：您對(duì)我做種種事情都是對(duì)我好，我想在這篇文章的結(jié)尾對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”

我的老師上課的樣子的描寫篇三

我們二（12）班的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。楊老師走到講臺(tái)上，她很漂亮，美美的，穿著毛絨大衣，臉上帶著濃濃的微笑，鼻梁上架著一副眼鏡，喜歡披著頭發(fā)，瘦瘦的，樣子別提有多漂亮精神呢！

這節(jié)課，老師帶來(lái)了兩個(gè)神秘的盒子，我想：咦！這里面裝的究竟是什么東西呢？正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，就能摸一次獎(jiǎng)?！惫?，這節(jié)課同學(xué)們顯得格外的積極。神秘盒子的魅力可真大呀！

叮鈴鈴......下課了，老師選了三位表現(xiàn)最好的同學(xué)摸獎(jiǎng)，“其他同學(xué)下次繼續(xù)加油吧！”老師說(shuō)。這三位同學(xué)中當(dāng)然也包括我！第一位同學(xué)摸到了“美德積分卡”，第二位同學(xué)摸到了“語(yǔ)或數(shù)考試加兩分”，我摸到了一張“語(yǔ)文家作免做一次”。原來(lái)這兩個(gè)秘密盒子里裝的是激勵(lì)同學(xué)們的卡片。老師還告訴我們，那神秘盒子里裝的還不止這些，有“當(dāng)一天領(lǐng)隊(duì)、”“點(diǎn)一個(gè)電影給大家看、”“坐一天老師的位置”......同學(xué)們心里期待下次能輪到自己，這節(jié)別開生面的語(yǔ)文課就這樣結(jié)束了。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。朱老師走進(jìn)教室，她總是扎著一把馬尾辮，眼睛有時(shí)瞇著，這大概是她近視而不戴眼鏡的原因吧！雖然她不大幽默，但總會(huì)不厭其煩地回答我們提出的問(wèn)題。你別以為朱老師是會(huì)沖著學(xué)生大吼大叫，唾沫星子亂飛的脾氣。其實(shí)她是很善良，只會(huì)偶爾發(fā)一下小脾氣。

第三節(jié)是音樂(lè)課。薛老師帶我們?nèi)ヒ魳?lè)教室上課，我最喜歡上她的課，因?yàn)檠蠋熖赜哪?，長(zhǎng)得也挺帥的，聲音特別好聽，而且還跟我們玩游戲，比如：跳舞、做機(jī)器人的模樣……

這就是我喜歡的三節(jié)課，這就是我喜歡的老師。因?yàn)橄矚g他們，我更喜歡這門課了！

我的老師上課的樣子的描寫篇四

在我人生當(dāng)中，那一位老師一直在我心底永遠(yuǎn)珍藏 ，他是一位老師，教會(huì)了我很多東西，他也是一位朋友。與我相伴，難以忘記 。

記得那個(gè)時(shí)候我剛剛?cè)胄?，陌生的環(huán)境讓我感到十分的害怕 。我是一個(gè)很內(nèi)向的人，很安靜，對(duì)陌生的環(huán)境只能選擇沉默，不主動(dòng) 剛剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，看到周圍的人雖然未曾相識(shí)，可是他們很快就相處的很好，開始稱兄道弟，在這種非常融洽的氛圍當(dāng)中更加讓我顯得格格不入 ，好像我就是不屬于這個(gè)世界 ，不屬于這個(gè)班級(jí)，不屬于這個(gè)集體 。

我不懂得如何與人相處 ，直到遇見你。遇見你真好 ，讓我感受 到一個(gè)集體是有那么多溫暖 ，一個(gè)集體能有多大的力量能夠融化一個(gè)人冰冷的心 ，因?yàn)檫@個(gè)集體有你。

是你讓我改變了我最討厭的性格 ，讓我變得漸漸能夠融入這個(gè)集體 ，讓我感受到殘酷的現(xiàn)實(shí)也有了溫暖和驚喜 ，我一定要做一個(gè)像你溫柔的人 ，幽默風(fēng)趣，真好 ，在最美的年華遇見你 ，一切都不遲，一切都恰恰好 。

你說(shuō)過(guò) ，你是一名老師，教會(huì)我們很多東西 ，但是我們也是朋友 ，能夠和諧相處，沒有壓力，沒有代溝 。你說(shuō)你希望我們成為朋友 。

后來(lái)分了班 ，你也不再教我，從此之后我也沒有再看到過(guò)你 ，我不知道你是不是還在這個(gè)學(xué)校，或者是去了其他的地方 ，之前你說(shuō)你喜歡江南水鄉(xiāng) ，我也喜歡江南水鄉(xiāng)，那是一個(gè)溫柔的地方 ，我真的有一絲想要你去那個(gè)地方，我覺得那個(gè)地方 很適合你 ，溫柔的人就應(yīng)該在溫柔的地方 ，我內(nèi)心深處一直以為 你屬于那個(gè)地方，那個(gè)在我夢(mèng)里的地方 。

我會(huì)一直記著你 ，在夢(mèng)里 ，在心里 。

感謝你，我的老師 ，感謝你，我的朋友 。

我的老師上課的樣子的描寫篇五

我每個(gè)人都有自己的身世，人與人的身世當(dāng)然各不相同，這無(wú)可厚非，可是令我疑惑的則是我們新語(yǔ)文老師的身世！

那天下課了，我們的新語(yǔ)文老師居然說(shuō)了這樣一句話：“你們這些地球的小孩……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，連忙問(wèn)：“老師，難道你不是地球人？”老師笑笑說(shuō)：‘我可沒這么說(shuō)，但我是來(lái)自一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方?！蔽也幌嘈诺貑?wèn)：“那老師你有超能力嗎？”老師卻搖搖頭：“那你還把說(shuō)你的像外星人似的，”我撇了撇嘴，又好奇地問(wèn)“那你到底從哪兒來(lái)的？”

老師竟然指了指天空：“我是從那里來(lái)的?！?/p>

“哈，我才不信呢，有什么根據(jù)？”

老師伸出這幾天一直包扎的手指說(shuō)：“瞧見沒，這就是是穿越大氣層燒爛的?！蔽掖蠼校骸袄蠋熌憔筒灰诖蹬Ａ耍氵@個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的！”老師只是神秘的笑。哼，老師，我是不會(huì)相信你是外星人的，所以我會(huì)一直觀察你的行為的。

我知道老師你的身份是地球人，但或許老師長(zhǎng)著地球人的面孔，留著外星人的血液。

我的老師上課的樣子的描寫篇六

我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。

各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！

我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉（笑）的。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1。2米的郭少偉說(shuō)：郭少偉海拔約1米，地勢(shì)太低了。說(shuō)完又指著我班身高1。7米左右的滿建城說(shuō)：這就是‘高原啊，海拔極高！哈哈哈。大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！

我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望，所以我們班紀(jì)律一直保持的很

好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他神仙。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那戒尺來(lái)，每當(dāng)上課有人走神，說(shuō)話做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的，

老師的戒尺碰過(guò)的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不會(huì)違反紀(jì)律了，所以大家都說(shuō)戒尺是仙尺。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的`老師。

所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ)，而且是因?yàn)槔蠋熀艽认?。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì)睡著的，我聽著英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jī)不斷提高，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。

這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！

我的老師上課的樣子的描寫篇七

我的老師叫牛永愛，她中等個(gè)子，身體微微有點(diǎn)發(fā)胖。一頭濃密的卷發(fā)，顯得很有活力，兩只眼睛炯炯有神，似乎能看到你的心靈深處；講課的聲音聽起來(lái)有點(diǎn)沙啞，卻十分堅(jiān)定有力。

我們牛老師有一雙“火眼睛睛”，不信？聽我給你說(shuō)，有一次上語(yǔ)文課，李科賢表面上看是在讀課文，其實(shí)他的手呀，早就在桌兜里玩起來(lái)了，直到老師快步走到他跟前，他才迅速的把手“轉(zhuǎn)移”到桌子上來(lái)。

有時(shí)我們上課走神了，老師會(huì)用眼睛提醒我們。其實(shí)不僅在課堂上，每天我們的作業(yè)，不管是錯(cuò)字、漏字，甚至哪兒少了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，老師都會(huì)幫我們找出錯(cuò)誤，讓我們及時(shí)改正，你說(shuō)我們老師是不是有一雙“火眼睛睛”呢？

我的老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，寫寫字書的時(shí)候，有的同學(xué)不會(huì)拿鋼筆，老師就耐心的教他怎樣拿鋼筆，直到大家都學(xué)會(huì)正確的用鋼筆。

記得有一次，戶外活動(dòng)時(shí)有一位同學(xué)受了傷，老師看見了，馬上就給那為同學(xué)消了毒貼上了創(chuàng)口貼。

有的同學(xué)覺得老師很嚴(yán)厲，我覺得老師并不那么嚴(yán)厲，只是對(duì)上課不專心聽講的同學(xué)才批評(píng)幾句。有一句話叫“嚴(yán)師出高徒”，正是老師平時(shí)的嚴(yán)格要求，才讓我們班每次都能取得好成績(jī)。

新的一年開始了，在這里我想對(duì)牛老師說(shuō)：老師，您辛苦了，祝您新春快樂(lè)！我會(huì)在新的學(xué)期里更加努力學(xué)習(xí)。

我的老師上課的樣子的描寫篇八

她，有著一頭超過(guò)肩膀又不及腰的長(zhǎng)發(fā)；她，有著一雙彎彎的“黑月牙”，有著一雙有點(diǎn)厚的嘴唇；她，有著小麥膚色再加一點(diǎn)棕色的皮膚；她，有著一個(gè)不算太大但也不算太小的鼻子。她講起課來(lái)眉飛色舞、她走起路來(lái)昂首闊步，她說(shuō)起話來(lái)繪聲繪色，她就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。我偷偷從心底里給她起了個(gè)“漫畫”老師。

王老師講課時(shí)的聲震如雷，字正腔圓，站在校外都能清清楚楚地聽到她的聲音。我們的王老師雖然三十幾歲了，但有時(shí)也有童真的時(shí)候。

有一次下大雨了，我們都坐在教室里等著家長(zhǎng)來(lái)接回家，教室里又悶又熱，大家感到很無(wú)聊，幾個(gè)調(diào)皮倒蛋的同學(xué)想偷偷起哄。王老師突然說(shuō)：“我來(lái)給你們講個(gè)笑話吧：從前有一個(gè)富人家的女孩，她……”這下我們也不覺得無(wú)聊了，都開始聽王老師講笑話，講到最后我們和王老師都笑了起來(lái)。

王老師也有嚴(yán)歷的時(shí)候。有一次因?yàn)樯险n了，有的人卻還在說(shuō)話，王老師這時(shí)就會(huì)非常生氣，大聲吼：“你們是沒看見我站在這個(gè)講臺(tái)上還是你們沒聽見上課鈴響了？”我們這時(shí)就很害怕，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，幾乎連一根針掉在地上都聽得一清二楚。

王老師還有一個(gè)三年級(jí)的孩子，她又是要給自己的孩子洗衣、做飯、輔導(dǎo)作業(yè)，還要給我們60人上課、改作業(yè)……是不是很辛苦？

王老師：您就是我們的再生父母，時(shí)刻呵護(hù)我們的健康，使我們茁狀成長(zhǎng)；您就是我們的路燈，為我們照亮前進(jìn)的路，使我們不再跌倒；您就是我們的指路人，為我們指引方向，使我們不再迷茫。

感謝您，親愛的王老師。

感謝您，我心中的“漫畫”老師。