演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。
爭做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇一
帶著美好的憧憬,跨入了夢(mèng)寐以求的教壇,校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生。教學(xué)第一年,我教語文,兼代一門音樂課,總以為自己天生一副好嗓子,一定能震得住學(xué)生,誰知,沒等我緩過神,高年級(jí)學(xué)生就在班上搞惡作劇給我來了個(gè)下馬威,弄得我不知所措,結(jié)果草草收兵,后來的一些課,不是有學(xué)生在班上吵鬧就是不做作業(yè),搞得我整天焦頭爛額。班組管理不好,領(lǐng)導(dǎo)找麻煩,同事談閑話,家長們更是滿腹牢騷。唉,初為人師真不容易,那時(shí)的我簡直就是度日如年,真恨自己選錯(cuò)了職業(yè),走錯(cuò)了路。
為什么總有那么多好老師令學(xué)生敬畏、崇拜?我為何跟自己的學(xué)生格格不入?徘徊之余,我參加了各種培訓(xùn),看書學(xué)習(xí),主動(dòng)跟有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,與學(xué)生談心,沒過多久,一下子覺得周圍的老師是那樣的真誠,學(xué)生們又是那樣的可愛!以前臟兮兮的學(xué)生,我會(huì)替他洗手,修剪指甲,清理頭發(fā);以前不愛說話的孩子,我會(huì)主動(dòng)跟他聊天,給他唱歌,講故事;以前愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我會(huì)給他講道理,講名人的事跡……一聲聲“老師早”“老師好”“老師今天真漂亮”拉近了我和孩子們之間的距離,我和學(xué)生之間成了親密無間的朋友,隨著學(xué)生們一天天的成長我也在成長。記得89年,我從一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校,學(xué)生們?cè)诎嗌霞w大哭了一場,那揮淚告別的場面至今讓我想起來就揪心。后來的一些日子,我家的門縫時(shí)常會(huì)塞進(jìn)許多封信,許多張賀卡……
學(xué)生們教了一茬又一茬,面孔熟悉了又變得陌生,陌生過后又很熟悉,看著一張張稚氣未脫的臉龐,望著一張張渴求知識(shí)的雙眸,我會(huì)覺得做教師無比偉大,無尚榮光!多少年來,學(xué)生們就像是自己的孩子一般,我會(huì)為他們的喜而喜,為他們的憂而憂,都不記得是哪一年的一屆學(xué)生中有一個(gè)叫婷婷的女生,她的媽媽得了肝癌,最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無精打采,心事忡忡,有時(shí)又會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣,幾次找她談心都無收獲,我決定去她家一趟。記得那天清早去她家的路上,我還重重的摔了一跤!不過當(dāng)時(shí)的一幕,至今難以忘懷:低矮的房屋內(nèi),婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來婷婷媽媽安靜地離開了人世,我和學(xué)生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛,接下來的日子,我把婷婷就當(dāng)自己的新生女兒一樣關(guān)心,給她買衣服,買文具。同學(xué)們也把她當(dāng)著好姐妹幫她補(bǔ)課,隔周幫著她去料理家務(wù)。那一屆學(xué)生裝也是我最難忘的,在收到學(xué)生們的來信中,他們都親切地稱我為“陳媽媽”,那一張張親手繪制的賀卡,一封封熱情洋溢的來信,一次次的讓我熱淚盈眶,心靈震憾的同時(shí),精神又得到了一次又一次的洗禮!
從三尺講臺(tái)上一路走來,雖說沒有干出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績,但可算是碩果累累。多年從事小學(xué)畢業(yè)班工作,一屆屆畢業(yè)生以優(yōu)異的成績考入初中;自己在不斷進(jìn)取、不懈地追求,從自學(xué)中師到自學(xué)大專再到自學(xué)本科,從寫優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文,不斷地鉆研業(yè)務(wù),提升業(yè)務(wù)水平,政治生涯也在不停地改變,先后入黨,擔(dān)當(dāng)學(xué)校的管理職責(zé)……一張張閃光的榮譽(yù)證書凝聚了自己多少的心血!誰說教師的工作辛苦,教書是一種很愉快的事業(yè),越教就越愛自己的事業(yè),當(dāng)你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活,走向成功,你該是何等的幸福?。∪藗兂0呀處煹墓ぷ鞅茸飨灎T,照亮了別人毀滅了自己,我愿把“甘為春蠶吐絲盡,愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘。
我的教壇之路還很漫長,我的感慨還將繼續(xù),我的未來樂章一定更會(huì)奏出時(shí)代的最強(qiáng)音!
爭做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇二
最美的花,開在最安靜的地方
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;
有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;
有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲,但問耕耘。 千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里,教師就是一朵花,一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花,總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,不一定要有華麗炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,總是開在最安靜的地方,那么的潤物細(xì)無聲,卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹,堅(jiān)守崗位20多年,面對(duì)特殊的孩子們,她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了,疾病纏身,可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著,20多年來,這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生,一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無聲世界,一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力,一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎(jiǎng),3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念,如果沒有高尚的道德情操,如果沒有姐妹倆無私的愛,怎會(huì)有學(xué)生今天的成就?!
我校教師譚喜龍老師,家中有罹患重病的兩個(gè)女兒,生活困難重重,然而他并沒有放棄,勇挑重任,撐起了整個(gè)家,從教16年來,在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是陽光快樂、認(rèn)真負(fù)責(zé),他同時(shí)擔(dān)任初高中兩個(gè)年級(jí)兩門課程,整天奔波于各個(gè)課堂的譚老師,潛心鉆研,認(rèn)真教學(xué)。他所帶領(lǐng)的學(xué)生先后兩次在全國青少年機(jī)器人競賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。他雖然不高,但他是妻子眼中最偉岸的丈夫,他雖然相貌平平,但他是學(xué)生眼中最美的老師。
只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣,在清貧而執(zhí)著的歲月中,在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家,愛生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻(xiàn)著。
他們不是演員,卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家,卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂?;蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。
教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。身正為師,學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種,用高尚的道德情操耕耘,用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌,用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來,不帶半根草去。這朵最美麗的花,開在最安靜的地方。
爭做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇三
愛,綻放在陽光下。
陽光,一個(gè)多么美好的形象代表!他對(duì)每個(gè)人都很厚愛而且公平,你看他靜靜地普照大地,人人都能感受到他的溫暖??赡阒绬??陽光,不僅是溫暖源源不斷的傳遞者,更是愛無私奉獻(xiàn)的播撒者。當(dāng)許多人在幸福地享受陽光般愛的沐浴時(shí),一些人卻在默默地做著陽光的事業(yè)。
xxxx年5月13日22時(shí)12分,當(dāng)搜救人員從四川省xx市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)那坍塌了的教學(xué)樓廢墟中,搬走壓在一個(gè)人身上的最后一塊水泥板時(shí),所有的搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚了:那是怎樣的一幅場景??!只見他弓著身子,張開雙臂,緊緊地趴在課桌上。頭上、背上、手上墜滿了磚瓦灰塵和樹木。盡管熱血早已凝固,可依然看得出他曾經(jīng)拼命地咬著牙,就像一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞那樣,張開他天使的翅膀。在他的身下,我們找到了四個(gè)幸免于難的學(xué)生!一時(shí)間,譚千秋老師,這個(gè)51歲響亮的名字傳遍了大江南北!我們?cè)谙肽鞘窃鯓拥囊浑p手臂啊?當(dāng)大災(zāi)到來時(shí),他把生的希望留給了學(xué)生,把死留給了自己。這是怎樣的一種愛啊?!就讓我們用心來記住,這個(gè)用51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂吧。
王政明,這個(gè)大山里的代課教師。他把教書當(dāng)做了生命的一部分。兩個(gè)兒子上大學(xué),妻子一個(gè)人頂著全家的勞動(dòng)力,日子過得異常艱辛。但他從不覺得后悔,他認(rèn)為這一生的堅(jiān)持是對(duì)的。因?yàn)槭撬H手從大山里帶出了76個(gè)大學(xué)生!76個(gè),多么不容易!又多么自豪啊!
可當(dāng)學(xué)生一撥撥地長大,我們的王老師卻漸漸地變老了。這個(gè)一臉皺紋,背也駝了,憨厚得像個(gè)老農(nóng)民的代課教師,用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育。他所呈現(xiàn)的愛是艱辛卻執(zhí)著的愛!
徐本禹,大家不陌生吧?一個(gè)22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的高材生,一個(gè)本可以有著美好前程的學(xué)業(yè),一個(gè)被央視“感動(dòng)中國”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師。他所做的每一件事都可以說是“小事”,但正是這些有“愛”進(jìn)駐的凡人小事,卻讓他獲得了“感動(dòng)中國”這個(gè)至高榮譽(yù)的提名。他說:“我愿意做一滴水,雖然微小,但當(dāng)愛的陽光照射在我身上的時(shí)候,我愿意毫無保留的反射給別人?!边@位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動(dòng)著。感受他那平凡卻并不微小的愛,讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮,讓愛喚醒沉睡的人性光輝。
親愛的朋友們,用什么語言能定義譚千秋老師的價(jià)值?用哪些禮物能回報(bào)王政明的付出?又能用多少金錢來衡量徐本禹的貢獻(xiàn)?如果不是對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的愛,對(duì)祖國的愛,還有什么可以讓他們抱守終生?在物欲橫流,利比義重的今天,這些響亮的名字,還有更多我身邊默默耕耘的名字,他們用青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔;他們用樸實(shí)無華的行動(dòng),踐行了做為一名普通教師的榮辱觀。春風(fēng)化雨,潤物無聲。師者之愛,那是這世界上最凝重、最崇高的愛了。像清風(fēng),似細(xì)雨,像朝露,似晚霞。
最后,我想用一位哲學(xué)家說過的一段話做為今天我演講的結(jié)束語:世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的,一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽,另一樣是深藏在每個(gè)人心底的愛!當(dāng)一個(gè)教師終生以愛為行動(dòng)準(zhǔn)則時(shí),他就能與世界上最偉大的人并肩齊高!我愿意做這樣的人!因?yàn)橹挥姓驹趷鄣母叨龋覀儾艜?huì)讓愛的情操,永遠(yuǎn)綻放在陽光之下!
謝謝大家!
爭做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇四
還記得上中學(xué)時(shí),老師布置作文“我的理想”,我是這樣寫的,在藍(lán)天白云下,在蔚藍(lán)的大海邊,我?guī)е蝗禾焓拱憧蓯鄣暮⒆?,像蝴蝶一樣翩翩起舞,像百靈鳥一樣盡情歡暢。如今,我的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,我選擇并深深愛上了太陽底下最神圣的職業(yè)—平凡而又光榮的幼兒教師。多年來,我用無私的愛滋潤了許許多多的孩子的心田,送走了一批又一批健康的孩子。不過,我也時(shí)常陷入沉思,幼兒教師,我們?cè)撘栽鯓拥姆瞰I(xiàn)去不負(fù)“春蠶”、“紅蠟”、“人梯”的深泓內(nèi)涵;我們?cè)撘栽鯓拥酿T行去無愧“人類靈魂工程師”的崇高贊譽(yù)!
為了這份責(zé)任,我總是默默無聞地奉獻(xiàn)著,扔下繁雜的家務(wù),扔下了春日的踏青、秋天的效游,扔下了家人的埋怨,扔下了嬌兒的哭泣,用平凡的付出為孩子們精心編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想;用知識(shí)為孩子們架起騰飛的橋梁。
“在教育中沒有小事”這是我從教十多年來最深刻的體會(huì)。孩子雖小,但發(fā)生在孩子們身上的一些小事和這些小事對(duì)他一生所產(chǎn)生的影響卻是無法估量的。一次健康課上,當(dāng)講到不要涂抹口紅,指甲油等化妝品時(shí),張璇小朋友悄悄的說:“看,老師還涂指甲油呢?!碑?dāng)是我批評(píng)她不遵守課堂紀(jì)律。我手上的指甲油是周日參加朋友聚會(huì)時(shí)才涂上的,回來后忘了洗掉。事后我深深的體會(huì)到言行一致的重要性,更深的理解了平等與尊重的含義。第二天我非常誠懇的在大家面前向張璇賠禮道歉。我就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧,教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)說話,自己的品格也在這師生中得到凈化和完善。
在我的工作日記上寫著這樣一句話:“育者沒有情感,沒有愛就如同池塘沒有水一樣,沒有水不能稱之為池塘,而沒有愛也就不能稱為教育”。在實(shí)際工作中我努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的池塘,用愛去滋潤孩子的心田。記得那次停電,幼兒園餐廳不好做飯,就通知家長自行準(zhǔn)備。10:50離園時(shí)間到了,家長們都陸續(xù)的來接孩子了,最后班上就剩下李倩小朋友了,看著小伙伴都被接走了,她有些坐不住了,我在一旁安慰她:“再等等,也許媽媽有事吧,沒關(guān)系有老師陪著你呢?!睆牧奶熘形抑浪职纸裉旄苫钊チ?。她媽媽雖然不上班,但常去玩麻將,常因玩麻將忘了時(shí)間,今天又去玩麻將了。同事們對(duì)這樣的家長表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感,都說:“叫她餓著,哪有這樣的媽媽,給她一次教訓(xùn)?!睍r(shí)針慢慢地滑向12點(diǎn)鐘,可還不見李倩的媽媽來,她櫻櫻的哭泣起來。我想孩子準(zhǔn)是餓了,家長做什么事,可孩子是無辜的,孩子正是長身體的時(shí)候。我輕輕的擦去她臉上的淚珠,領(lǐng)著她來到我家,可能是頭一次到我家來,有些膽怯,我就叫鄰居家的孩子陪她玩,做了她愛吃的飯菜,看著她狼吞虎咽的吃著,我想孩子是多么需要溫暖與愛呀,在去幼兒園的路上,李xx小心的拉著我的手小聲的說:“徐老師,我真想喊你一聲媽媽。”
工作中我先在村辦園后到中心園,分別擔(dān)任不同年齡段的各科教學(xué)工作,課前積極的備課,在備課的同時(shí)也考慮到每個(gè)幼兒的個(gè)體差異。在教具不足的情況下耐心細(xì)致的自己動(dòng)手制作,平時(shí)用心觀察幼兒,課上積極調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒的能動(dòng)性,課外活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)他們參加勞動(dòng),組織游戲時(shí)使幼兒能在體、智、德、美、勞等各方面都有所發(fā)展。
不得記誰說過:給孩子一杯水,自已就要有一桶水,而且還要有一桶活水。為了給孩子活水及豐富自己的文化知識(shí),我先后學(xué)習(xí)了幼兒中專和大專的課程,現(xiàn)正在進(jìn)修本科,我深深地認(rèn)識(shí)到只有不斷充實(shí)自己,才能有更多知識(shí)傳授給孩子。
這就是我的工作,一份平凡而又光榮的工作,雖然我沒作出什么驚天動(dòng)地的事跡,多年來的幼教工作使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我摯愛這份職業(yè)。
爭做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是:《春風(fēng)化雨,師愛永存》。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個(gè)年頭了,在座的好多老師都是看著我成長起來的,從教xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨,xx年的朝朝夕夕歷歷在目,xx年來改變的是年齡和容顏,不變的是心中對(duì)教育事業(yè)對(duì)孩子執(zhí)著的熱愛。
朋友相聚時(shí),我總是會(huì)“我班的孩子們?cè)鯓釉鯓印比绱诉@般地喋喋不休地向大家說著有關(guān)學(xué)生的故事,好友總是戲言:“人家都說‘家有五斗米,不做孩子王’,你倒好,這老師越當(dāng)越精彩了?!笔前。?dāng)老師是很累,但是當(dāng)你真正用心去牽掛、去愛每一個(gè)孩子的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份愛是多么令人珍惜。
多年來,我一直擔(dān)任班主任,有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認(rèn)為班主任工作雖然很苦很累,但我卻奉獻(xiàn)著愛心,收獲著無比的快樂。
我現(xiàn)在任教的班級(jí)是我從一年級(jí)帶上來的,任低年級(jí)的班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管怎樣辛苦,我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好?!昂昧?xí)慣好人生”,一個(gè)人如果擁有了好的習(xí)慣,他的人生一定非常精彩。低年級(jí)學(xué)生年齡小,自控力差,紀(jì)律較渙散,但這段時(shí)期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期,所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù),課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。學(xué)生一入學(xué),我便利用班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。為更好地管理學(xué)生,我還專門設(shè)計(jì)了《班級(jí)好學(xué)生評(píng)價(jià)量表》,分別從課前準(zhǔn)備、預(yù)備鈴響候課、上課認(rèn)真聽講、集會(huì)紀(jì)律、課間文明活動(dòng)、認(rèn)真完成作業(yè)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的考核管理,并及時(shí)評(píng)出每一項(xiàng)的優(yōu)勝者給予畫星獎(jiǎng)勵(lì),事實(shí)證明我的這個(gè)方法非常實(shí)用,為表現(xiàn)好的學(xué)生畫星的同時(shí),就是為大家樹立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣,這樣得星的同學(xué)倍感自豪,沒有得星的同學(xué)好勝心強(qiáng),也急于好好表現(xiàn)自己,久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),每一項(xiàng)比賽我們都用心去準(zhǔn)備,用心去參與,當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀通過大家的努力而獲得的時(shí)候,我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利的微笑,也就是在這一次次的活動(dòng)中,孩子們的心靈碰撞在一起,他們開始時(shí)刻想著為自己的班集體爭光,同時(shí)他們各方面的才能也得到了展示,個(gè)性得到了發(fā)展。一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精彩的比喻:“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈?!薄坝眯淖屆總€(gè)孩子都感受到你的愛,平等地對(duì)待班上的每一位學(xué)生?!倍潭痰膸拙湓捒偸钦f起來容易,做起來卻非常難。班上有一個(gè)叫王文浩的孩子,很聰明的一個(gè)孩子,卻總是拖拖拉拉,經(jīng)常上課不帶書,不帶鉛筆,或者是帶來了在課堂上要用時(shí)再去削鉛筆,而且更嚴(yán)重的是不按時(shí)完成老師布置的作業(yè),書寫相當(dāng)潦草。記得有一次上課了,我布置學(xué)生寫生字,他在一邊用手去摳鉛筆,當(dāng)時(shí)我很生氣,馬上打電話給他的家長,家長支支吾吾也沒說出個(gè)所以然。第二天,我問他:“你爸爸有沒有給你準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具?”孩子脫口而出:“他是我大爺,不是我爸爸。”我的心靈頓時(shí)為之一顫,事后經(jīng)過了解才知道孩子的親生父親早已去世,多可憐的孩子啊,像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛嗎?以后的日子里,我對(duì)這個(gè)孩子倍加關(guān)心,也多次聯(lián)系他的家長,由于孩子的特殊身世,后爸不能深管,姥姥姥爺可憐孩子對(duì)他特別溺愛,所以我就有針對(duì)性地找孩子的媽媽,畢竟是親生母親,既生之,就應(yīng)負(fù)起養(yǎng)育和教育的責(zé)任來,通過多次深入淺出地談話,家庭教育與學(xué)校教育同步了,現(xiàn)在這個(gè)孩子進(jìn)步十分大。
班內(nèi)像這樣的問題學(xué)生還有很多,總結(jié)教育的方法,我覺得曾經(jīng)讀過的這句話十分恰當(dāng):“治理河道,以疏為主;管理學(xué)生,硬堵硬塞也是一種被動(dòng)的方法,如果教育者能順其自然,循循善誘,則難者亦易矣?!?/p>
多年來,我在擔(dān)任班主任工作的同時(shí)還一直擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,我一直在追著我的語文之夢(mèng)。教學(xué)中,我總是深入鉆研教材,研讀文本,每當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上,面對(duì)一雙雙求知的清澈雙眸、一只只高高舉起的稚嫩小手,我感覺激情蕩漾。為提高自己的教育水平,我自費(fèi)訂閱《小學(xué)語文教師》雜志,如饑似渴地汲取著其中的營養(yǎng),晚上時(shí)間我充分利用教育資源在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教育視頻,兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說:“同學(xué)們好,上課了?!鼻宄赜浀萌ツ陞⒓邮袃?yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí),兒子生病了,為了不影響我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫(yī)院打吊瓶,護(hù)士總是開玩笑地說:“老人陪著打針多累啊,樓上樓下地用木棍挑著走,讓他媽媽享福了?!?/p>
爭做四有教師演講稿 四有教師演講稿幼兒園篇六
冰心說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花?!?------題記
師愛無痕,她如同千年流淌的涓涓細(xì)流,雖不宏大,但卻影響深遠(yuǎn);她好似蒼茫大海上的燈塔,雖滄海一粟,但明亮而溫暖;她仿佛是春夜里的細(xì)雨,雖非風(fēng)光無限,但潤物無聲。師愛不同于父母的慈愛,它肩負(fù)著社會(huì)、家庭所托付的重任。然而師愛不可偏頗,她是教師無私獻(xiàn)給所有學(xué)生的愛!
一直以為愛學(xué)生便是教好那些成績好,品行優(yōu)的學(xué)生,讓他們?cè)谌松牡缆飞习肯枞f里,鷹擊長空!然而······
斈鞘巧細(xì)鱸碌囊惶歟在前往學(xué)校的路上,我與五年前的兩位學(xué)生偶遇。小a是我當(dāng)時(shí)最器重的一名優(yōu)生,也是我的語文課代表。因?yàn)橄矚g,所以一直都對(duì)她特別關(guān)心。為了她能在作文競賽中勇奪佳績,我甚至放棄周末休息的時(shí)間給她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。小b是當(dāng)時(shí)班里的差生,印象當(dāng)中,我所給予她的常常是批評(píng)、教育、訓(xùn)斥……那天當(dāng)她們倆同時(shí)向我走來,我以笑臉相迎。小b看見我就迫不及待地向我跑來,熱情地行禮:“老師好!”而小a似乎有點(diǎn)尷尬,然后橫了小b一眼,最后面無表情,目不斜視地與我擦肩而過。我停下腳步,轉(zhuǎn)身看著她倆離去的背影。小a在對(duì)小b說什么,小b似乎有點(diǎn)不服拔高了聲音說了句:“我就是喜歡她…”。我轉(zhuǎn)身繼續(xù)向?qū)W校走去,臉上的微笑僵住了,心里很不是滋味。
敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某∶孀蓯且荒荒壞夭歡系爻魷衷諼業(yè)哪院v校我實(shí)在是想不通。不是說“愛是陽光,可以把堅(jiān)冰融化?!辈皇钦f“愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽?!辈皇钦f“愛是神奇,可以點(diǎn)石成金嗎?”為什么付出了真誠的愛,卻得到這樣的結(jié)果呢?過去我理所當(dāng)然地認(rèn)為:優(yōu)生和差生同時(shí)向我走來,優(yōu)生想到了昔日我們之間的感情,想到了我以前對(duì)她的格外關(guān)注和愛護(hù),心懷感激地向我微笑并向我行禮打招呼;差生因?yàn)槲羧毡晃遗u(píng)得太多,應(yīng)該對(duì)我愛理不理或者隨便地打聲招呼、敷衍了事的。然而眼前的一切,徹底的顛覆了我的“理所當(dāng)然”。
敚斈峭恚夜深人靜,我倍感困惑,睡意全無。于是我拿起電話,向從教30多年的姑父請(qǐng)教。聽完我的陳述,沒想到姑父卻淡然一笑,告訴我:其實(shí)這種現(xiàn)象很正常。他告訴我,斠殘硎搶鮮鈉諭值太高了。好學(xué)生是老師的心尖子,老師們就自以為在好學(xué)生心中自己的位置也要如何如何重要。這可能只是老師自身的一廂情愿?。欢矣械膬?yōu)生往往把成績歸功于自己的,而有的差生卻喜歡把進(jìn)步歸功于老師。優(yōu)生把成績歸功于自己,所以她心不存感激,而差生把進(jìn)步歸功于老師,所以她一輩子也忘不了你,這也可能是原因之一吧。甚至有些好學(xué)生反而比差生更愛記仇。好學(xué)生常常得到老師表揚(yáng),所以偶爾得到一次批評(píng),他反而銘記在心,甚至心懷怨恨。差生就不一樣了,他們常受批評(píng),偶得一次表揚(yáng),喜出望外,反而容易產(chǎn)生感激之情。
敚斕了姑父的分析,我如夢(mèng)初醒:是?。?duì)待學(xué)生就應(yīng)該一視同仁,要在學(xué)生中把一碗水端平也需要一種境界??!
敚敗拔耷剎懷墑欏?。峤隔櫱普婓的一虤e我在市場買菜,沒想到又碰到了小b?!袄蠋熀?”小b依然很主動(dòng)地和我打招呼,我隨即跟她聊了起來。“以前老師老批評(píng)你,你不恨老師嗎?”“怎么會(huì)呢?我知道你批評(píng)我都是為我好。那一次,我沒吃早飯,是您給了我兩塊錢讓我去吃早飯,您忘了嗎?當(dāng)時(shí),我特別感動(dòng)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,記憶中好像是有過這么一件小事,可是我早就忘了。而小a的影子在我腦中一直揮之不去,我特別想知道其中的原因,于是我又問小b,“上次見到小a,她好像很生我的氣的樣子,你知道是為什么嗎?”“哦,老師,你別介意,具體情況我也不太清楚,但是有次你找她談話,她從你辦公室出來后就一直生你的氣。到底你們談什么了?”我早就忘得一干二凈了,或許是嚴(yán)厲的批評(píng),或許是真心的警告……
敚斝b的話尤如醍壺灌頂讓我似乎明白了許多道理。是啊,姑父說得對(duì):自己以前對(duì)優(yōu)生期望高、付出多,認(rèn)為優(yōu)生回報(bào)自己是理所當(dāng)然的,所以特別偏愛好生,在不自覺間已經(jīng)忽視了對(duì)其他同學(xué)的關(guān)愛,一碗清水里卻讓我混進(jìn)了雜質(zhì)。我暗自慶幸,是這兩位學(xué)生讓我明白了師愛的真正含義。