在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
生活中的小美好畫畫作品篇一
上作文課的時(shí)候，作文老師說要先跟我們玩一個(gè)游戲。我們覺得很奇怪——明明是作文課，怎么能做游戲？
“我們寫作文是不是要有靈感？做游戲是激發(fā)靈感的最好方法?！崩蠋熆吹轿覀円苫蟮难凵瘢⑿χf，“我們今天要做的這個(gè)游戲叫‘傳聲筒’。規(guī)則是：我先告訴第一個(gè)同學(xué)要傳的話，第一個(gè)同學(xué)便把我所說的話傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)接著傳給第三個(gè)同學(xué)，最后，由第三個(gè)同學(xué)把聽到的話寫到黑板上。但要注意的是，在傳話過程中不能被其他同學(xué)聽到?！?/p>
老師先請(qǐng)三位同學(xué)做示范，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，老師百里挑一，選了三位長得非常可愛的同學(xué)上了臺(tái)。老師把第一位同學(xué)拉到身邊，悄悄地說了一句話。那個(gè)同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，走到第二個(gè)同學(xué)面前，對(duì)著他的耳朵輕輕地說了一句話。可能是沒聽清楚，他轉(zhuǎn)過身后，卻不知所措。老師走到他跟前，對(duì)他說：“你聽到多少就傳多少。”在老師的鼓勵(lì)下，他終于鼓起勇氣，把他聽到的告訴了第三個(gè)同學(xué)。只見第三個(gè)同學(xué)聽完話后，從容地從桌子上拿起一根粉筆，走到黑板前，工工整整地寫下“餓到死”三個(gè)字。
老師問第二個(gè)同學(xué)：“你聽到什么？”“二擔(dān)石”第二個(gè)同學(xué)回答。老師接著問第一個(gè)同學(xué)：“你聽到什么？”“鵝蛋石”，第一個(gè)同學(xué)回答。“我說的就是‘鵝蛋石’這三個(gè)字。” 同學(xué)們有的笑得前俯后仰，有的笑得流出了眼淚，還有的笑得滑倒在地……
接著，老師將我們進(jìn)行分組，繼續(xù)做游戲。
“哈哈哈哈……”，笑聲不斷地回蕩在上空。
生活中的小美好畫畫作品篇二
時(shí)光如箭，萬象更新，春暖花開的時(shí)候，學(xué)校的快樂生活已經(jīng)開始。
在萬里無云的中午，我哼著小曲在灑滿陽光的走廊上悠閑地散著步。班主任看見了，悄悄地往我肩膀一拍，把我拉進(jìn)辦公室，靠近我的耳朵低聲問：“播音室里站里暫且缺一個(gè)播音員，你愿不愿意頂替一下？”我心里嘀咕了一下：怎么像是電視劇的地下黨一樣！隨即，我反應(yīng)過來了，做播音員？我立馬像一個(gè)饑餓的小雞啄米般點(diǎn)了點(diǎn)頭，欣喜若狂地說：“當(dāng)然愿意啦！一百個(gè)愿意！”老師聽了，大手一揮，猛地拍了一下桌子，說：“好！今天你做好準(zhǔn)備，明天隨時(shí)上崗！”說完，老師就揮了揮手，讓嚇了一跳的我回教室了?；氐綔剀暗慕淌?，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后來問我：“老師把你叫去辦公室干什么？”我只顧著傻笑了，哪有心思回答他們，心里甜滋滋的，那個(gè)美哪！
第二天早上，我像一名戰(zhàn)士，雄糾糾，氣昂昂，隨時(shí)準(zhǔn)備著“上馬沖殺”。突然廣播喊了起來：“請(qǐng)升旗手和播音員到廣播室集中?！?/p>
這——就是戰(zhàn)士沖鋒陷陣的信號(hào)??！
我邁著矯健的步伐來到了廣播室，只見里面的音樂器材琳瑯滿目，有打開的電腦、碩大的音箱、充滿神秘感的話筒……我?guī)е闷嫘脑诓ヒ羰肄D(zhuǎn)悠著，只聽得一聲“播音員在哪？”我快速跑到老師面前，胸一挺，喊道：“播音員到！”那位老師笑瞇瞇地說：“等一會(huì)兒，別緊張！來，看著啊——你先放一下國歌，然后再按這個(gè)鍵放……”“哦——”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，里面的道理還不太明白，不過步驟我可記得牢牢的。
當(dāng)我準(zhǔn)備放國歌時(shí)特別緊張，感覺后背都有些汗津津的了，生怕放錯(cuò)！但這一切擔(dān)心都是多余的，播放非常順利。雖然我只當(dāng)了一次播音員，可已經(jīng)很滿足了！
下午，老師又一次把我喊到辦公室，說：“不錯(cuò)，真棒！下一次再找你！”當(dāng)著老師的面，我只能不好意思的紅著臉，低下了頭，但心里卻在得意地大喊：“統(tǒng)統(tǒng)交給我，沒錯(cuò)噠！”
今天，我當(dāng)了一回播音員，真過癮！
生活中的小美好畫畫作品篇三
我希望未來的生活是美好的，先是一天早晨開始上班了，被手機(jī)叫醒了，到了洗臉盆的旁邊，有一個(gè)水噴頭，和電感器，來了的話，可以自動(dòng)的洗臉?biāo)⒀?，某人只需要走到旁邊，電感器感?yīng)到，就可以不用絲毫的力氣干這些事情。然后自動(dòng)的語音做飯機(jī)開始問某個(gè)人今天早晨吃什么，馬上開始做飯。
刷完牙，洗完臉，熱騰騰的飯就做好了，吃飯的用具會(huì)被傳輸器空運(yùn)過來，開始吃飯了，吃晚飯，到自動(dòng)穿鞋機(jī)的旁邊穿鞋子，自動(dòng)穿上，自動(dòng)系鞋帶。隨后，門一下子打開了，走出門后，不用鎖門，門就自己關(guān)了。坐電梯去飛機(jī)庫。
到了飛機(jī)庫，上了飛機(jī)，飛機(jī)前面的門打開了，在10米之內(nèi)起飛到50米的空中，到了自己的公司，下了飛機(jī)，飛機(jī)自動(dòng)收縮成一個(gè)手提箱，隨之變出了四個(gè)輪子。你走到哪里，他跟到哪里?，F(xiàn)在開始工作了。
到了中午的時(shí)候，在一個(gè)語音器的旁邊說我要吃什么東西，不過幾分鐘之內(nèi)，就送來了你要吃的東西，不夠還可以續(xù)上幾個(gè)。中午飯就可以足不出戶的情況下吃飯了。非常的方便，全都是自動(dòng)化，為了身體強(qiáng)壯，吃了飯，過一會(huì)，消化完了以后，去運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)完了，繼續(xù)的上班，到了下午茶的時(shí)間，語音器會(huì)問你喝什么飲料，吃什么糕點(diǎn)，一會(huì)就送來了。到了四點(diǎn)，五點(diǎn)的時(shí)候，家里的只能管家會(huì)問你今天晚上吃什么東西，到了家的時(shí)候，飯已經(jīng)做完了。
下班了，開著飛機(jī)回家，到了家，家里的門會(huì)根據(jù)你的外形，樣子，神情，dna，基因來判斷是不是你，再開門，這些動(dòng)作只需要幾秒鐘的時(shí)間。就可以了。吃完飯，去運(yùn)動(dòng)，回來，看看電腦或電視就睡覺了。
生活中的小美好畫畫作品篇四
我們學(xué)校又多了個(gè)讓同學(xué)們開拓知識(shí)視野的學(xué)習(xí)時(shí)間，那就是午間的“happyenglishradio”。學(xué)習(xí)地道英語，了解西方文化，學(xué)唱英文歌曲，都可以從這個(gè)時(shí)段充分了解，欣賞。
這個(gè)星期輪到我們的英語老師missli來指導(dǎo)她的幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行廣播，我很榮幸被選上了。
放學(xué)回家，我一次又一次地讀，一次又一次地練，有不會(huì)的單詞就問媽媽。第二天來到學(xué)校，與別班的兩位同學(xué)一起來到了英語辦公室，一共有3個(gè)人物角色：abc,老師安排我為c。每天大課間，午飯后晚飯后，我們?nèi)硕紩?huì)不約而同地去老師那兒排練，每天都去，每天都去，而且都很認(rèn)真。
我負(fù)責(zé)朗讀的部分是教同學(xué)唱英語歌dorimi，可是語速上不來，一加速吧又總出錯(cuò)，一個(gè)音錯(cuò)了就全錯(cuò)了。老師著急的差點(diǎn)兒把我的大部分內(nèi)容壓縮掉。我不甘心，拼命練習(xí)，老師才同意不讓我當(dāng)臺(tái)詞特別少的“龍?zhí)住薄?/p>
周二午飯后，我們照例又齊聚練了一次。雖然鈴聲還沒響，但是我們都迫不及待地請(qǐng)老師把我們帶到南校區(qū)廣播室里去。終于出發(fā)了，我們跟在老師身后，激動(dòng)地像活蹦亂跳的小兔子。
我們來到了演播室，激動(dòng)地握著話筒，我是一個(gè)勁地傻笑。在廣播室里，最多的就是電線了，好多好多呢，錯(cuò)綜復(fù)雜。
上課鈴聲輕快地響了，我們一本正經(jīng)地開始了。我是最后一個(gè)朗讀的，等他們兩說完把話筒遞給我的時(shí)候，我掌心已經(jīng)冒汗了，我在心里一遍一遍告訴自己，冷靜冷靜再冷靜。在朗讀的過程中，我似乎看到了全校同學(xué)在聽廣播的樣子。一想到這兒，我心里就美滋滋的。內(nèi)心同時(shí)非常緊張，怕出錯(cuò)了以后老師不選我了，也正是因?yàn)檫@個(gè)心理才使我一步步走向成功。
播音結(jié)束了，校長把我們叫到辦公室里，語重心長地告訴我們：“速度要慢一點(diǎn)，我覺得你們很棒，就是稍快了點(diǎn)?！蔽蚁露Q心如果我有下次機(jī)會(huì)，一定改正。呵，從辦公室走出來，伴隨我的是一陣陣清風(fēng)，很舒暢。小小播音員今后可要繼續(xù)努力！
生活中的小美好畫畫作品篇五
我當(dāng)播音員已是三個(gè)星期前的事了，但是每當(dāng)我回想起來時(shí)，猶如剛剛發(fā)生過一樣。
那天，班主任張老師滿面春風(fēng)地向我走來，笑瞇瞇地對(duì)我說：“這個(gè)星期由咱們班播音，我覺得你的音質(zhì)很好，平時(shí)說話吐字清晰，聲音也很洪亮，你愿不愿意去播音？”
聽完之后，我既驚又喜：驚的是我一向不敢大膽地、主動(dòng)地表現(xiàn)我自己，喜的是我早就有當(dāng)播音的愿望。機(jī)不可失，我豈能錯(cuò)過？我曾暗暗地要求自己做生活和學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，要學(xué)習(xí)李小龍永不言敗的精神。想到這里，我大聲地回答：“當(dāng)然愿意！”
接下來，我對(duì)照播音稿逐字逐句地去理解，去發(fā)音，遇到發(fā)不準(zhǔn)音的字、句，就虛心向老師請(qǐng)教，然后我反復(fù)朗讀，熟記在心，直到滿意為止。
當(dāng)我從容不迫地播音完畢、心滿意足地走出演播室、大步流星地走進(jìn)教室時(shí)，教室里頓時(shí)響起了一陣陣熱烈的掌聲。下課時(shí)，無論我走到哪里，都能聽見同學(xué)們贊嘆的話語：“就是他在播音！”“普通話也很標(biāo)準(zhǔn)！”“聲音真洪亮！”“……”
此時(shí)此刻，我真像吃了營養(yǎng)餐一樣舒服！
生活中的小美好畫畫作品篇六
阿q，天生長得一副賊眉鼠眼的樣子，近兩年，發(fā)了點(diǎn)財(cái)，他開始注意包裝了：口叼香煙，肩垂黃發(fā)，身披黑氅，實(shí)在帥呆酷斃了。但變化萬端，依然不變的是那“小市民”的心理和性格。
阿q發(fā)的財(cái)，全靠他的小聰明，或借或騙來的。平時(shí)，他家總是人來人往，“討債者”滿座，遇到節(jié)假日什么的，他家里更是車水馬龍，門庭若市，為了躲債，也想在外面發(fā)點(diǎn)財(cái)，阿q每天總是早出晚歸，獨(dú)步“江湖”。
阿q走在繁華的街道上，左瞅瞅，右看看，好像劉姥姥進(jìn)了大觀園。其實(shí)，這是一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作，他出來的目的是發(fā)財(cái)，當(dāng)然是“處處留心皆學(xué)問了”。
阿q正走在大街上，忽然發(fā)現(xiàn)前方一個(gè)小商店門口有一枚“失散”的硬幣，阿q抬頭看看周圍的人，迫于面子的問題，阿q不好直接彎腰，便從口袋中掏出打火機(jī)，故意“掉”向硬幣，然而火機(jī)很容易拾了起來，可硬幣卻像墜了鉛一樣，一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)，一個(gè)膠水推銷員說：“先生，我們的膠水質(zhì)量還好吧?”阿q抬頭一看，一個(gè)人站在自己身旁，這時(shí)周圍已圍滿了人，迫于“情面”的壓力，阿q只好硬著頭皮說：“不錯(cuò)，多少錢一瓶?”“五元。”“五元?”阿q有點(diǎn)吃驚，但很快恢復(fù)了神態(tài)說：“噢，不貴，我買兩瓶。”說著，極不情愿地拿出了一張好似千年古物般陳舊、破碎的.錢買了膠水，此時(shí)，大家蜂擁而上，瘋狂搶購，阿q拿出穿山甲似的功夫穿出了人群。
阿q自言自語：“媽媽的，沒掙到錢反貼了十元，還替人家做了活廣告，真倒霉……哎喲，我的頭?！敝灰娨粋€(gè)遙控飛機(jī)從天而降，狠狠地砸在阿q頭上，阿q連忙奔上去，使出鷹爪功抓住了飛機(jī)，心想：這么好的飛機(jī)能值幾個(gè)錢，若有人取，就和他要些醫(yī)療費(fèi)，若無人取.……
正想著，一個(gè)幼稚的聲音說：“叔叔，飛機(jī)是我的，能還給我嗎?”阿q說：“小子，你的飛機(jī)砸壞了我的頭，你必須快拿點(diǎn)錢給我當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)?！薄翱晌覜]錢?！薄澳惆职纸o你買這么好的飛機(jī)，你去跟他要錢吧!
”“那好，你等著。”過了好久，當(dāng)阿q正得意地盤算著到底向他要多少錢時(shí)，面前出現(xiàn)了一個(gè)山一般的人，“就是你要醫(yī)藥費(fèi)?！卑頓時(shí)傻了眼，可是在“江湖”上混了這么久的他，立馬回過了神，連忙說：“不、不，我怎么會(huì)向小孩子要錢呢?”笑得有些不自然的阿q接著說：“來，小弟弟，好好玩，將來當(dāng)飛行員?！毙『⒁宦?，樂了，大塊頭見孩子樂了，也走了。
阿q壞壞地笑了笑，心想：“媽媽的，小混蛋讓老子等了這么久，還叫了老混蛋來對(duì)付老子，真是倒霉?！毕﹃栁飨?，阿q毒毒地點(diǎn)了一下點(diǎn)過多次的香煙頭，心想：“今天真倒霉，沒掙到錢不說，反貼了十元，還差點(diǎn)挨揍……好!明天老子還來?！?/p>
