范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我的良師益友寫人篇一
每逢周末午后，我都會(huì)倒上一杯熱茶，捧著一本書，坐在窗邊閱讀。陽(yáng)光通過(guò)窗戶，暖暖地灑在書頁(yè)上，我在那細(xì)膩的文字中暢游，那短短的幾個(gè)小時(shí)便成為了我與我的良師益友交往的快樂時(shí)光。
幼時(shí)，童話故事深深地吸引著我。我遇見了在孤立無(wú)助中悲慘離世的賣火柴的小女孩，遇見了備受嘲笑卻堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的丑小鴨，遇見了心向陽(yáng)光且永不向黑暗屈服的拇指姑娘……書中的主人公們讓我明白了，什么是樂觀向上，什么是堅(jiān)持頑強(qiáng)。
步入小學(xué)后，《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了深刻的印象。主人公保爾·柯察金在戰(zhàn)爭(zhēng)與工作中，一次次受傷，卻每次都以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的生命力挺了下來(lái)。雖然我們生活在不同的時(shí)代，面對(duì)著不同的生活環(huán)境，但挫折與障礙是長(zhǎng)存的。蕓蕓眾生，世人皆苦，我們只有像保爾·柯察金那樣，以積極樂觀、不屈不撓的態(tài)度面對(duì)生活中一切挫折與考驗(yàn)，才能乘風(fēng)破浪，抵達(dá)成功的彼岸。
初一時(shí)，同學(xué)借給了我一本《小王子》。偶有閑暇，我便翻開了這本書。書中的主人公小王子是個(gè)單純而又善良的小男孩。里面的很多話，總能直戳我心中最柔軟的地方?！耙粋€(gè)人只有用心去看，才能看到真實(shí)。事情的真相只用眼睛是看不見的?！笔前?，心里裝著什么，我們就能看到什么。身邊的美好，是需要我們用眼睛去尋找，用耳朵去傾聽，更需要用內(nèi)心去感受的。
現(xiàn)在，進(jìn)入初三了，我仍然喜歡徜徉于書海之中。進(jìn)入《格列佛游記》的世界，我隨著格列佛到達(dá)那一個(gè)個(gè)奇特的國(guó)家，獲得了許多新鮮見聞，緩解了學(xué)習(xí)的壓力。
書，讓我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)持，讓我明白了善良與真誠(chéng)，讓我感受到了父母的關(guān)愛與老師的奉獻(xiàn)。漫漫人生路，書是我的良師益友。有書常伴左右，我的人生道路上，將會(huì)走得更遠(yuǎn)、更好！
我的良師益友寫人篇二
書，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書，領(lǐng)我們暢游神秘的歷史；書，伴我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂；書是一種對(duì)人類有益的營(yíng)養(yǎng)品。在我心中，他是我的良師益友。
我最早接觸書，可能要追溯到牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)。媽媽那時(shí)為我買來(lái)了許多彩色圖畫的小人書，看著那些精美的圖畫和文字，久而久之，我便著了魔般地喜歡上了它。常常被書中人物的命運(yùn)所打動(dòng)：為灰姑娘流過(guò)淚，為丑小鴨嘆息過(guò)，為白雪公主高興過(guò)……也許正是這些經(jīng)典的童話故事，讓我與書結(jié)下了不解之緣。
這學(xué)期一開學(xué)，我們?nèi)后w師生便熱情洋溢投入到了 “讀名著，誦經(jīng)典，建設(shè)書香校園”的活動(dòng)中。頓時(shí)，校園里彌漫著一陣陣書的芳香，而我們手不釋卷的樣子在課間也時(shí)時(shí)展現(xiàn)。同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)出自己心愛的書籍，建立了班級(jí)圖書角。在書籍這座百花園中，我們就像飛舞的小蜜蜂，不斷采集著知識(shí)的花粉，吮吸著它的甜蜜，心里樂開了懷。
同學(xué)們也迫不及待的借閱圖書，細(xì)細(xì)品味之后，又在老師的指導(dǎo)下積累優(yōu)美詞句，做讀書摘抄，一本本精美的摘抄本里凝聚了多少的愛意，字里行間傾注了多少我們對(duì)知識(shí)的渴望。讀書就像永旱的土地，迎來(lái)了一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)著我們幼小純真的心田。
不停地讀書，我們肚子里的詞匯自然也就多了起來(lái)，平時(shí)寫起作文來(lái)也就感覺不是太難了。這正如杜甫所說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！彼哉f(shuō)，書是我的好朋友。
捧一紙書香，打開一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)間的舞步從你眼前滑過(guò)……這時(shí)，你就會(huì)感覺到，讀書是一件多么讓人快樂的事情。讀書是一種心情，那一抹書香帶來(lái)的舒坦是最好的心理試劑。跟書籍交朋友，你的生命中就會(huì)多一道亮麗的風(fēng)景，多一些精彩的畫面。因?yàn)閻圻@位朋友，所以，我的生活就有了精彩，有了快樂。同學(xué)們跟書籍交朋友吧！讓我們?cè)跁暮Ｑ笾斜M情地遨游。它會(huì)幫助你，去掉所有的煩惱，把快樂留住，它會(huì)陪伴你幸福成長(zhǎng)，走向美好的明天
我的良師益友寫人篇三
在暑假里的一天，我一個(gè)人默默地坐在窗前。您的身影和笑容就浮現(xiàn)在我的眼前。是那樣清晰！那樣和藹可親！想您了班主任—我的徐老師！
徐老師，您還記得在一次測(cè)試中，我因?yàn)榇中?，抄題抄錯(cuò)了，沒能。我拿著卷子，一臉無(wú)所謂的表情，卻被您發(fā)現(xiàn)。您沒有批評(píng)我，更沒有體罰我。您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講了一個(gè)讓我今天提起都記憶猶新的故事。想起來(lái)，感受非常深刻。
您講的故事是，粗心不是個(gè)小毛病。故事主要講了，1999年美國(guó)發(fā)射了一火星探測(cè)器。探測(cè)器到了火星卻沒有音信。經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，原來(lái)是把長(zhǎng)度單位厘米誤寫成英寸，結(jié)果毀了所有的儀器，真是“大江大海都過(guò)去了，卻在小河溝里翻了船?！?/p>
現(xiàn)在想想那次拿卷時(shí)的心態(tài)，就是認(rèn)為反正又不是不會(huì)做，就是粗心而已！下次考試細(xì)心不就得了。如果聽您講過(guò)故事后，能按您說(shuō)的那樣踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，改正粗心的壞毛病。那次期末考試就不會(huì)在河溝里翻船了。
想起那次生病心里就有說(shuō)不出的溫暖。您還記得嗎？我在班級(jí)里吐了忍都沒忍住，吐了到處都是。您沒有怕臟，及時(shí)端來(lái)了溫水讓我漱口，問我哪里不舒服，好點(diǎn)兒了沒有……還叫我到您的.辦公室休息。接著又忙給我媽媽打電話?？粗浑H關(guān)心的眼神中，我看到了媽媽般的愛，身體一下舒服了很多很多。
想起太多太多了！徐老師您的心還真細(xì)！就連我的心情不好，都逃不過(guò)您的慧眼，您通知后，就會(huì)像親密的朋友一樣開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我……
我容易流淚，感動(dòng)的、傷心的……我都會(huì)哭得像淚人似地。所以您還開玩笑似地給我擬了一個(gè)“眼淚達(dá)人”的外號(hào)。嘿！徐老師您還不知道吧！我已經(jīng)不再是愛哭的小女孩了。
挫折讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！困難讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，失敗讓我學(xué)會(huì)承受！兩年半來(lái)，您一直是我堅(jiān)守后盾，人生的引路人！在內(nèi)心深處，您不只是我的老師，更是我的朋友！因?yàn)閻勰晕业眉颖杜?！相信我吧！我?huì)加油的！
我的良師益友寫人篇四
關(guān)于讀書，我一直堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是：“書讀百遍，其義自見！”，老師也教育我們一篇課文至少要讀五遍，而我也總是喜歡像讀課文一樣反復(fù)讀一本書。
每買回一本新書我都會(huì)按照原則：
一、粗讀；就是以最快的速度大致翻閱一遍。
二、略讀；看到特感興趣的部分就先睹為快。
三、詳讀；從頭自尾詳細(xì)讀。
四、有感情地朗讀；遇到對(duì)話部分或意義深刻的部分就有感情的朗讀，或身臨其境、演示地讀。
五、動(dòng)筆做記錄地讀；遇到好詞好句先畫出來(lái)，有時(shí)間再抄寫到讀書筆記上，沒事時(shí)看看，寫作文也就“下筆如有神”嘍！
每逢周末，我總要拉著媽媽到書店逛一逛，看看有沒有什么感興趣的新書，媽媽每回也總說(shuō)：“咱家的書都快堆成‘山’了！”可我就是不愿放過(guò)那些帶有墨香的“寶兒”，所以“寶兒”們也都愿意到我家里“駐扎”和“聚會(huì)”。
瞧！《馬小跳愛科學(xué)》、《蘭心的秘密》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《金瓜湯、銀瓜湯》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《森林報(bào)》……已經(jīng)長(zhǎng)期“駐扎”我家。還有來(lái)“做客”的《奶酪的故事》、《女生日記》、……，這些都將是我記憶中的好朋友！
每每讀完一本書我就想對(duì)書中人物說(shuō)些話以及整理讀后感觸，像讀完《動(dòng)物大逃亡》這本書，我就想對(duì)高個(gè)男孩說(shuō)：“猴子是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，你不能戲弄它們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要做的并不是傷害、戲弄它們，而是去用真心保護(hù)、愛護(hù)它們?！?/p>
《窗邊的小豆豆》很討人喜歡，我想對(duì)小豆豆說(shuō)：“小豆豆，你很活潑、有禮貌、誠(chéng)實(shí)又快樂，我很喜歡你并向你學(xué)習(xí)！相信在以后的日子里更加優(yōu)秀，更加開心快樂，我真心祝福你！”
讀《佐賀的超級(jí)阿嬤》我想對(duì)昭廣說(shuō)：“你被母親送到了外婆家，過(guò)上了失去母愛的生活，不過(guò)你堅(jiān)強(qiáng)的品格令我很贊賞！”
讀完《蘭心的秘密》后，讓我明白小孩子一定不要頂撞爸媽，爸媽每天都很辛苦，既要為我們拼搏于工作，又要照顧我們的日常生活起居，還要為我們的將來(lái)做打算，爸爸媽媽每天不辭辛苦地為我們著想，我們一定要為他們分憂解愁做一個(gè)積極向上的乖孩子。
“書中自有黃金屋”，“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“一個(gè)愛書的人，她必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者”，“讀書不要貪多，而是要多加思索”，“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友”，讓這些“良師益友”與我們永遠(yuǎn)相伴吧！
我的良師益友寫人篇五
書是我的良師益友，在它的陪伴和帶領(lǐng)下，我變得越來(lái)越懂事，越來(lái)越明白道理，也越來(lái)越快樂、健康和積極。
在我看過(guò)的書中，給我印象最深的是一直被媽媽也視為經(jīng)典的三本書。
一本是《失落的一角》，那書用簡(jiǎn)單、明了的線條勾畫出一只缺了一角的圓尋找它失落的一角的過(guò)程。那個(gè)圓經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋，經(jīng)過(guò)高山、斜坡，穿過(guò)沼澤和森林，終于找到了它自己以為很適合的一角，它變得很興奮。可沒多久，它又不快樂了，因?yàn)樗鼰o(wú)法唱歌了，還因?yàn)檗D(zhuǎn)得太快無(wú)法讓蝴蝶停留在它身上，無(wú)法和花兒說(shuō)說(shuō)話，也沒法和甲蟲比跑步，更不能好好欣賞身邊美麗的風(fēng)景了。于是它卸下了那一角，并唱著：“我要尋找那失落的一角”又快樂的上路了。這個(gè)故事讓我懂得我們要快樂、開心的`活在當(dāng)下。我們不完美，但并不能因此減弱我們享受生活、感受身邊美好事物的能力。有時(shí)我們千辛萬(wàn)苦得到的卻末必就是我們真正想要的，只有不斷完善和進(jìn)取的過(guò)程才是真正美好和值得我們珍惜的。
還有一本是《愛心樹》也是謝爾.希爾弗斯坦寫的，它同樣以簡(jiǎn)單的線條述說(shuō)著一個(gè)深刻的道理：好好愛父母，好好珍惜身邊一直默默關(guān)愛著自己的人，并對(duì)他們報(bào)以深深的愛。我不喜歡那一直不開心著并一直對(duì)大樹索取著的小男孩，他不懂得珍惜，不懂得生活。我也明白那大樹就像父母，也像老師，一直默默、無(wú)私、快樂又不求回報(bào)地奉獻(xiàn)著。
最后我要說(shuō)的是《爺爺一定要辦法》。那個(gè)爺爺用愛用智慧不斷地為小男孩的生活制造著驚喜，一條舊的毯子，神奇地變成了一件衣服，又變成了背心、領(lǐng)帶、手帕，最后變成了一顆紐扣，它讓我看到只要用心、用愛生活可以不斷的出現(xiàn)驚喜。當(dāng)然它也讓我想到環(huán)保、節(jié)儉是種美德。
書是我最好的朋友，它將一直陪伴、完善著我，讓我走向成熟和輝煌！
我的良師益友寫人篇六
良師：好的老師。益友：好的朋友。我的良師益友就是無(wú)聲的老師——字典。
字典的用處可大啦！不會(huì)讀的字可以用部首查字法，找到那個(gè)部首的頁(yè)碼，再查到那個(gè)字就ok了。
記得有一次寫作文時(shí)，我有一個(gè)“凳”字不會(huì)寫，就從書架上拿起了字典，找到了這個(gè)字。有了字典，我就不用老是問爸爸媽媽這個(gè)字怎么寫，那個(gè)字怎么寫了，惹爸爸媽媽心煩了。
有一次看《水滸傳》，我碰到了一些“攔路虎”，我立刻去找字典老師，它能幫我！這些字的讀音、組詞、造句我都記住了，就這樣，我記住了這些字。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以用到字典，你絕對(duì)想不到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也可以用到它。有一次我寫數(shù)學(xué)作業(yè)，需要知道中國(guó)和歐洲的面積，字典又伸出了援助之手：“需要我?guī)兔?？”這時(shí)我說(shuō)：“好啊！”我在字典末尾查到了那些數(shù)據(jù)，順利做出了這道題，高興極了。
心情不好時(shí)，我會(huì)翻出字典來(lái)解悶，隨手翻翻，就可以獲得無(wú)窮的知識(shí)。
我的良師益友——字典，我愛你，你在學(xué)習(xí)上給予了我無(wú)數(shù)的幫助，我想對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝你，老師朋友?！?/p>
我的良師益友寫人篇七
書，是一泓清泉，染綠的是心田；書，是一陣清風(fēng)，吹綠的是心林；書，是一抹白云，獨(dú)念的是藍(lán)天。
冬日，父親與母親都上班去了，留下了一個(gè)不能看電視的命令。我不得不臥在窗臺(tái)邊，勾著兩臂，迷迷糊糊地睡著。不知為何，我只抬了下腳，“啪！”的一聲，從書柜上落下一個(gè)重物，狠狠地砸在我的背上。
呵，天降神物呢！我一轉(zhuǎn)身，原來(lái)是一本——《張曉風(fēng)散文集》，是六年級(jí)所規(guī)定的必讀書物。可這估計(jì)也沒有多少人看吧！
翻開書，這顏如玉和黃金屋還真不是吹的！我在書中暢游，學(xué)海作舟，書山有路。那一段段優(yōu)美的文字如磁石一般吸引著我。高貴不失謙和，端莊不失矜持。讓我的心也激動(dòng)起來(lái)，如若我能成為張曉風(fēng)那樣的人，邊足矣！書，是我的朋友呢！
仍然是冬日，我寫完了作業(yè)，習(xí)慣性地拿起身邊的書，嗬，這是什么？還有帶插圖的！好奇心驅(qū)使我翻開了此書，——《x探長(zhǎng)歷險(xiǎn)記》。我雙手捧書，不顧灰塵，一屁股坐在了地板上。不多時(shí)，那可愛的數(shù)學(xué)探長(zhǎng)已經(jīng)深深的吸引了我。
用方程解題追犯人，這酷酷的方法以及那酷酷的數(shù)學(xué)問題使我不急于觀看情節(jié)了。須時(shí)，我還看到了勾股定理，平面直角坐標(biāo)系還有那1+1=2的哥德巴赫猜想，一切都從那可愛的x探長(zhǎng)身上活靈活顯了！令我不禁手之舞之，足之蹈之了。
隨手拿了張草稿紙，抄下書中的題目，鉛筆刷刷地在紙上飛舞，打了半天算盤，滿心以為答案正確，回頭展望，嘿，那調(diào)皮的等量關(guān)系式出了點(diǎn)小毛?。∽屛蚁胂搿抑匦铝惺?，剝絲抽繭一般解算出一步又一步，排出多余信息，最后把方程轟轟烈烈地解了出來(lái)。在一核對(duì)書，哈，對(duì)了。一次小小的成功使我心里充滿了成就感，我一定要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家那鍥而不舍的精神，不達(dá)到目的不罷休！
看來(lái)，書不僅是我的好友，還是我的老師呢！
有一句話說(shuō)得好：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)無(wú)止境，知識(shí)也無(wú)止境！
書，不愧是我的良師益友！
我的良師益友寫人篇八
書，好似一位長(zhǎng)發(fā)仙女，輕輕地挽起我的手，領(lǐng)著我在仙境般的童話里漫步，帶著我在這個(gè)奇妙的世界里結(jié)識(shí)更多好朋友；書，像一葉小舟，載著我在歷史的長(zhǎng)河中遨游；書又如同那一部部生動(dòng)而又真實(shí)的電影，讓我體驗(yàn)到了生活中的真、善、美。
書，可真不愧是我最好的朋友，每一天都伴隨著我度過(guò)美好的時(shí)光，時(shí)時(shí)刻刻都為我分擔(dān)憂傷，和我共享快樂，但有時(shí)也會(huì)像一個(gè)老師一樣，嚴(yán)厲地教導(dǎo)我。
記得那天，我一臉興奮，像一只驕傲的大公雞，趾高氣揚(yáng)地走在回家的路上，耳邊不停地飄蕩著老師的贊揚(yáng)，回想著同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我覺得自己都快要飛起來(lái)了。是什么讓我這么開心呢？哦，原來(lái)是我的征文獲了獎(jiǎng)。我心想：“我簡(jiǎn)直就是‘作文皇后’，誰(shuí)的作文還能比我寫得好呢？哼，我看沒有吧！”想到這里，我更加洋洋得意。回到家，我把獎(jiǎng)狀擺到客廳的桌子上，扔下書包，拿起還未看完的《綠山墻的安妮》就看了起來(lái)，作業(yè)早就拋到九霄云外去了。
讀著讀著，我慢慢就沉浸在這本書中了。安妮考上了本地著名的中學(xué)，但她沒有因此而驕傲，反而更加努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)夜晚宿舍里都響起了鼻鼾聲時(shí)，安妮還在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)；當(dāng)早晨的教室里還空無(wú)一人時(shí)，她早已坐在書桌前預(yù)習(xí)課文。就這樣，安妮通過(guò)自己的不斷努力又得到了一筆豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。
看到這里，我心頭一緊。跟她相比，我這點(diǎn)成績(jī)算得了什么呢？“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮，向著自己的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地地努力奮斗。想到這，我不由地低下了頭，把自己的獎(jiǎng)狀悄悄地藏到了書柜里，藏到了心里。剛才的想法，也像云一樣被風(fēng)兒吹散開了。我又坐回到寫字臺(tái)前，打開書包，拿出作業(yè)本，一筆一畫地寫起了作業(yè)。
書，你不但是我的益友，更是我的良師。你像是一顆啟明星，在我成長(zhǎng)的道路上，時(shí)刻為我指明方向，伴我同行……
我的良師益友寫人篇九
也許很多人一提到書就能滔滔不絕侃侃而談，他們有許多許多我所沒有的讀書經(jīng)歷。相反，我與我的書之間，永遠(yuǎn)只是平淡如水，沒有什么轟轟烈烈的經(jīng)歷，但我知道，我離不開書，正如魚離不開水一樣，只有當(dāng)魚游弋于水中時(shí)，才是快樂的。
很小很小的時(shí)候，每當(dāng)入夜時(shí)，我安靜的躺在小床上，睜大眼睛聽媽媽給我講故事，有時(shí)候我呆呆的望著媽媽手中花花綠綠的封皮，渴望著什么時(shí)候自己也可以像媽媽那樣那么流暢的讀出一串串句子。媽媽總會(huì)笑著告訴我，等我長(zhǎng)大了，有門把手那么高的時(shí)候，我就可以識(shí)字了。于是，那時(shí)的我有了一個(gè)小小的夢(mèng)想，快點(diǎn)長(zhǎng)大。
后來(lái)，我有了自己的第一本書，雖然那僅僅是一本漫畫書，雖然剛剛上幼兒園的我依舊不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但那本書還是讓我欣喜若狂。還記得那個(gè)剛剛得到書的下午，我坐在沙發(fā)上很認(rèn)真地捧著它一個(gè)字一個(gè)字的閱讀，那里面有很多很多我不懂的詞匯，但是我還是似懂非懂地一直讀下去。那本漫畫書現(xiàn)在已經(jīng)很舊很舊了，但是我還是很小心的保存著它，那是我的第一本書，也意味著我讀書生涯的起點(diǎn)。
然后便是我小學(xué)六年的時(shí)光。還記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)嘰嘰喳喳地圍住我，問我為什么會(huì)認(rèn)識(shí)那么多字。我歪著腦袋想了半天，很認(rèn)真地告訴他們是因?yàn)槲易x了很多書。
這六年中，最令我引以為自豪的就是我的作文成績(jī)。我無(wú)數(shù)次的聽到身邊的同學(xué)抱怨作文題目怎么這么難到底怎么寫，然而我從來(lái)都是一笑置之，從來(lái)不會(huì)為某道作文題目而頭痛。
我才14歲。和許許多多少年一樣，也是個(gè)普普通通的孩子，和許許多多少年一樣，我把書視為我的良師益友，從擁有第一本漫畫的童年，到后來(lái)得到插圖版的四大名著史的孩子，還有再后來(lái)面對(duì)著溫暖和煦的陽(yáng)光一邊微笑一邊沉醉于書中的少年，我看到身后一行行歪歪斜斜的腳印，證明著我的成長(zhǎng)，而未來(lái)不可預(yù)知，前面的路依然要靠自己創(chuàng)造，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我只知道，書會(huì)伴隨我一路前行。
我的良師益友寫人篇十
潘老師是我初一時(shí)的政治老師，同是也是學(xué)校的副校長(zhǎng)。他是位年逾花甲的長(zhǎng)者，和藹可親，完全沒有領(lǐng)導(dǎo)的架子。他是我心中一直努力效仿卻又望塵莫及的楷模。
不管是哪個(gè)班級(jí)，總會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、不服管教的學(xué)生。但來(lái)到他的課堂，你無(wú)法再找出這類人。那些人還在，卻變得像換了一個(gè)人似的,開始儒子可教起來(lái)。他上課的時(shí)候，不會(huì)生搬硬套書本上的內(nèi)容，對(duì)你“xxx”地念經(jīng)，而是會(huì)給你講很多有趣的故事。對(duì)于有情緒問題的學(xué)生，他以溫和的開導(dǎo)，取代毫無(wú)理解意愿的指責(zé)。他教授整個(gè)年級(jí)共五個(gè)班的政治課，沒有不好的學(xué)生。
而我呢？在我的整個(gè)求學(xué)生涯中，能夠自始至終給予我高度禮遇的老師，就只有他這么一個(gè)。雖然我打小問題很多，常無(wú)法遵守課堂紀(jì)律，容易開小差并影響到其他同學(xué)，但卻從未受過(guò)他的批評(píng)，哪怕一次！相反，他還將我視為自己最得意的門生，在各個(gè)班級(jí)大夸我的好，使我很快成為了校區(qū)人盡皆知的名人。我的政治成績(jī)也是問鼎整個(gè)年級(jí)的，期末總分120分，我兵不血刃就拿下了115分。
在他的課堂上，我從未意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，就好似壓根就沒有缺點(diǎn)一樣，形同完人。初一那年，是我人生中少有的可以用“快樂”二字來(lái)形容的一年，我也對(duì)自己的能力有著百分之百的自信。那是我人生中的顛峰時(shí)期，各方面都大放異彩。在那段時(shí)期，我曾短暫感受過(guò)天之驕子的尊榮，雖然它僅只流星一般迅速擦亮天際，又即刻隱匿仙蹤。
雖然我后來(lái)還是落到了社會(huì)的最底層，并且進(jìn)行著苦苦但卻無(wú)用的掙扎。但基于那年的成功經(jīng)驗(yàn)，還是使我深深信仰自己，正如xxx信仰上帝。
我想起了一首詩(shī)——“如果星星為我們?nèi)紵模俏覀儫o(wú)以回報(bào)的熱情，我們又該做何感想?！?/p>
潘老師，謝謝你，祝你安度晚年。
我的良師益友寫人篇十一
書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，是無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正使它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂和希望。
記得有一次，哥哥在書店買了一本作文選，我便迫不及待地跑過(guò)去搶，“呵呵，沒有什么東西我得不到的?！蔽壹泵δ亲魑倪x跑到我的房間里去看。
我走到桌前，翻起作文選，認(rèn)真地看了一篇文章?！斑祝@篇作文怎么寫的這么優(yōu)美，還如此深?yuàn)W呀。我自言自語(yǔ)的嘀咕著。仔細(xì)一看，原來(lái)這是中學(xué)生作文呀！
我想了想，不管三七二十一，認(rèn)真地讀下去，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。雖然文章中也有許許多多我不認(rèn)識(shí)的字，但我絕不會(huì)囫圇吞棗，只是拿起字典查閱，我知道，這樣很耗費(fèi)時(shí)間，但我覺得：實(shí)際是人類進(jìn)步的階梯，想要讀好書，就要好讀書。
后來(lái)，我在安徒生童話中看了一篇感人肺腑的故事——《賣火柴的小女孩》。
我一口氣讀完了這篇童話，我的心一下子沉了下去，不知不覺的，我已淚流滿面，苦澀的淚水不斷地往外涌。
我為這個(gè)小女孩打抱不平，心想：啊!這個(gè)世界實(shí)在是太不公平了，一個(gè)可憐的小女孩，應(yīng)該和我們一樣擁有天真浪漫的童年，你應(yīng)該去上學(xué)，穿上粉紅色的羊毛衫，帶上淺綠色的手套，穿上潔白色的跑鞋，然而你什么也沒有，幸福在哪里?小女孩，你向往的地方在哪里？我不知道你們的國(guó)家是怎樣的，但我知道我們國(guó)家的小孩永遠(yuǎn)是幸福的。
我邁著輕盈的腳步在書的王國(guó)傲游的步履，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)半了，我依然無(wú)動(dòng)于衷，只是媽媽的一聲催促，才把我領(lǐng)下去吃晚飯。
我把書當(dāng)作朋友，我愛書勝過(guò)愛朋友，我從朋友那兒得到的是珍貴的友誼，而書卻給我精神的食糧，朋友會(huì)背叛我，書卻永遠(yuǎn)忠實(shí)。
我的良師益友寫人篇十二
書既是給予我諄諄教導(dǎo)的良師，也是與我朝夕相伴的益友！是書讓我的生活變的更加的絢麗多彩、美不勝收！
書—我的良師！
書！您是我的最敬愛的老師！您從拼音“a、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，美麗的童話，您都用最生動(dòng)的語(yǔ)言向我講解；您帶我到文化的殿堂參觀，帶我去知識(shí)的海洋遨游！您讓我與文字打交道，和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友！您還讓我知道了《紅樓夢(mèng)》中多愁善感的林黛玉；《西游記》中神通廣大的孫悟空；《水滸傳》中勇敢仗義的李逵；《三國(guó)演義》中足智多謀的諸葛亮！您總是那么循循善誘，是一位良師！
書—我的益友！
書！您不僅是我的良師，還是我的益友！你讓我認(rèn)識(shí)了《簡(jiǎn)愛》，帶我《飄》過(guò)了《神秘島》，一起到過(guò)了《巴黎圣母院》，一起去《呼嘯山莊》度假！我感謝你教會(huì)了我如何《熱愛生命》！也感謝你讓我的《童年》變得更加多姿多彩！我親愛的好朋友，我感謝你！我衷心地感謝你！我的益友！
啊！書！你是我的精神食糧！同樣你也是我的良師益友！你始終伴著我成長(zhǎng)！
我的良師益友寫人篇十三
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。
——題記
有人認(rèn)為，一個(gè)人沒人什么都行，但不能沒有錢，而我認(rèn)為，一個(gè)人可以沒有錢，但不能不讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。嗅著書的芳香，品著白底黑字，多么美妙呀!
書籍是一座巨大的知識(shí)寶庫(kù)，我從中不僅找到了生活的色彩與樂趣，也學(xué)到了不少知識(shí)，長(zhǎng)進(jìn)了不少見識(shí)。時(shí)而飛進(jìn)了那浩翰無(wú)垠的太空，時(shí)而深入了那深不可測(cè)的海洋，時(shí)而鉆入了地殼的內(nèi)部，時(shí)而又站在了世界之巔……太奇妙了，書籍使我了解了世界的萬(wàn)像，這神奇的東西，又令我見識(shí)了各國(guó)的風(fēng)土人情，把一行行文字在我的腦海中變成了一幅幅美妙的圖畫，我咀嚼著這營(yíng)養(yǎng)品，吸取它的精華，這真是莫大的享受，我迷上了它，愛上了它，以至于離不開它了!
書籍還使我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)。有一段時(shí)間，我的心情一直很糟，總覺得自己是世界上最不幸的人，當(dāng)我讀了《魯濱遜漂流記》后，我與魯濱遜在精神上融在了一起，于是，我便像他一樣，把好處與壞處都列舉出來(lái)，通過(guò)對(duì)比，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我還是十分幸福的。于是，每當(dāng)我遇到不順心之處時(shí)，總是去讀書，貪婪地口味著書中的內(nèi)容，入迷時(shí)，外界的一切的一切，暫時(shí)都與我毫無(wú)關(guān)系，我的心隨著主人翁的命運(yùn)的波動(dòng)而波動(dòng)，時(shí)而放聲大笑，時(shí)而淚流滿面。讀完了，合上書，松一口氣，在輕松中還夾著一絲惋惜——怎么就結(jié)束了呢?然后又變回原來(lái)那個(gè)樂觀的我了，所有的煩惱都不知扔到哪兒去了。
讀一部好書，是心靈的一次洗滌，是一次美妙的靈魂之旅。
我的良師益友寫人篇十四
此刻，夜深人靜，桌上的臺(tái)燈依然亮著，我并不是在作業(yè)“戰(zhàn)場(chǎng)”上“奮勇殺敵”，而是捧著書，一字一句地品讀著。書，它不僅僅伴我成長(zhǎng)，還是我打開智慧大門的鑰匙。
書，是年幼時(shí)啟迪我心靈的鑰匙。在我很小的時(shí)候，我并不是在讀書，而是在“聽書”。每天晚上，我必須要媽媽給我放睡前故事才可以入睡。在朦朧的睡夢(mèng)中，我認(rèn)識(shí)了守塔人，他在海上守著燈塔，為夜色中的船只指引方向，我與他快樂地度過(guò)每一個(gè)夢(mèng)。
后來(lái)，我漸漸認(rèn)得字了，就開始讀幼兒園給發(fā)的薄薄的一本本少兒刊物。在書中，年幼的我讀到熊媽媽的小紅傘百思不得其解；讀到搖籃象的小搖籃，也想鉆進(jìn)去美美地睡上一覺；讀到龜兔賽跑，為兔子的失敗感到惋惜。
書，讓我的生活有了歡聲笑語(yǔ)，讓我的童年世界變得繽紛多彩。
書，是長(zhǎng)大后開啟我智慧的鑰匙。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再看少兒刊物，開始讀小說(shuō)、古詩(shī)等。我曾因赫敏把哈利獲得了火弩箭的事告訴麥格教授而感到憤怒，現(xiàn)在才明白了她其實(shí)是在保護(hù)哈利；我曾看著魯迅離開家鄉(xiāng)去別處生活，現(xiàn)在才明白他當(dāng)時(shí)的憤怒與絕望；我曾因唐僧“不識(shí)好人心”，屢次趕走孫悟空而感到憤憤不平，現(xiàn)在才明白了唐僧的一片善心。當(dāng)然，我曾因李白的“君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”而心潮澎湃，熱血沸騰；我曾看杜甫的”感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”感到無(wú)比的凄涼；岑參的“故園東望路漫漫漫，雙袖龍鐘淚不干”，道出了多少游子的思鄉(xiāng)之情??！
書籍，讓我體悟到了文字的美好，它是一把鑰匙，打開我未來(lái)成功的大門。
我的良師益友寫人篇十五
一天晚上，我寫完作業(yè)后跟媽媽聊天。我們聊讀書，聊運(yùn)動(dòng)，還聊了怎么交朋友。聊著聊著，媽媽就說(shuō)：“‘近朱者赤，近墨者黑’，你知道這句話的意思嗎?”
我想了想，答道：“這句話的意思，是指跟好的人在一起，就會(huì)學(xué)好的，跟壞的人在一起，就會(huì)學(xué)壞的。比如，一個(gè)人長(zhǎng)期和說(shuō)臟話的人在一起生活，他可能就會(huì)逐漸地被‘感染’，也隨口說(shuō)臟話。”
“不錯(cuò)，”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)問我，“假設(shè)你以后步入社會(huì)，身邊的朋友都不求上進(jìn)，只圖安逸享樂，你認(rèn)為你會(huì)是怎樣的人呢?”
“我覺得，我有可能會(huì)跟他們一樣，但我要努力做到跟他們不一樣!”
“嗯……”媽媽停了一下，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)，“你講的是實(shí)話，我很高興你沒有虛夸自己，那媽媽再告訴你另一句話，就是‘出淤泥而不染’。你知道它是什么意思嗎?”
其實(shí)媽媽說(shuō)的這兩句名言，語(yǔ)文老師上課時(shí)都有提過(guò)，而且我在課外閱讀中也見過(guò)，所以，我多少都能懂一些。我馬上按自己的理解說(shuō)：“這句話的意思跟‘近朱者赤，近墨者黑’相反，說(shuō)的是荷花在骯臟的淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，盛開時(shí)卻清雅美麗，沒有染上半點(diǎn)兒淤泥。比喻一個(gè)人在不好的環(huán)境里生活，卻不會(huì)受到不好的影響，一直潔身自好!”
“你說(shuō)得對(duì)!”媽媽的目光里透露出欣賞，“今天和你聊到的這兩句名言，正是媽媽希望你在生活和學(xué)習(xí)中要用心注意和體會(huì)的。”
媽媽的提醒讓我不禁想起語(yǔ)文老師時(shí)常跟同學(xué)們說(shuō)過(guò)的話：“每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都要多接觸和結(jié)交好學(xué)上進(jìn)、有理想、有正能量的良師益友。如果處在不好的環(huán)境里，暫時(shí)遇不到這樣的良師益友，那就多閱讀各種好書，鍛煉自己的身心，讓自己成為這樣的人，去影響別人!”
那晚，我和媽媽津津有味地聊到半夜才睡。我感覺媽媽就是我的一位良師益友，為我指點(diǎn)人生的方向，讓我變得更加優(yōu)秀。
我的良師益友寫人篇十六
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話明朗地道出了書籍的好處，讓我不得不愛讀書。擁抱書籍，我的見解，其實(shí)就是熱愛讀書。
我在小的時(shí)候就會(huì)擁抱書籍了。在一、二年級(jí)時(shí)，那是我還認(rèn)不得字，也悟不出什么大道理，就只能看那些帶注音的《格林童話》、《安徒生童話》以及一些故事書，多半都是帶圖畫的那種。書中出現(xiàn)什么悲傷的事情，我的心情也隨之變壞；書中出現(xiàn)什么令人愉快的事情。我的心情也隨之轉(zhuǎn)好。書本牽動(dòng)著我的喜怒哀樂，陪伴我度過(guò)了快樂的童年。
稍微大一點(diǎn)了，認(rèn)得些字了，我又愛上了四大名著。七實(shí)三虛的《三國(guó)演義》，奇幻無(wú)窮的《西游記》，忠肝義膽的《水滸傳》，真愛無(wú)懼的《紅樓夢(mèng)》，每一本都很吸引我的眼球。后來(lái)，我又讀了《東周列國(guó)志》、《蕩寇志》、《封神演義》等古籍。雖然這些以文言寫就的古籍我看得不是太懂，不過(guò)總算從中悟出了一些道理，也算是開卷有益了吧！
而到了如今，作為初中生的我，已經(jīng)不會(huì)再去讀那些帶注音的童話書，更不會(huì)去讀那些帶圖片的故事書。我如今讀的書，種類繁多。有中國(guó)名著，有外國(guó)名著；有金庸武俠，有紅色經(jīng)典；有唐詩(shī)宋詞，有喜劇悲劇……而我讀書時(shí)，那些語(yǔ)言用得華麗，卻虛無(wú)飄渺，沒有真情實(shí)感的書，我是不會(huì)去注意的；而那些語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，卻包含真情實(shí)感的書，我會(huì)很認(rèn)真地品讀。
每當(dāng)無(wú)聊之時(shí)，我會(huì)擁抱書籍，以解悶；郁悶之時(shí)，我會(huì)擁抱書籍，以消愁；快樂之時(shí)，我會(huì)選擇擁抱書籍，以感受。擁抱書籍已經(jīng)成了我生活中地一部分，不可切割地一部分。
有人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就等于與一個(gè)高尚的人說(shuō)話?！倍艺J(rèn)為：擁抱書籍，就等于與自己的一位知心朋友擁抱。朋友們，讓我們共同走進(jìn)書的海洋，擁抱書籍吧！
我的良師益友寫人篇十七
“書，是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
“書，猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚”……古往今來(lái)，有多少文人墨客在贊頌書。我覺得書，確實(shí)可以稱作是我的一位良師益友。
我讀書的習(xí)慣，得益于媽媽的耐心培養(yǎng)，在這里，我要感謝她。或者是聽多了睡前媽媽給我講的精彩故事，使得我非常喜歡讀書，不管哪類的書，我都帶著好奇的心去看。那一篇篇童話，伴我度過(guò)了金色的童年?！栋籽┕鳌贰ⅰ冻笮▲啞?、《灰姑娘》……那時(shí)，小小的我會(huì)被書里的故事深深的感動(dòng)，時(shí)而也會(huì)被他們的可愛逗樂。
再長(zhǎng)大一些，我已經(jīng)能夠獨(dú)立讀一些較長(zhǎng)的小說(shuō)故事了。故事中的人物個(gè)性鮮明，讓我明白善與惡，真與假，美與丑。懂得做人的道理，邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義，所以做人要堂堂正正。不過(guò)，有些過(guò)于深?yuàn)W的東西還有點(diǎn)似懂非懂。
由于比其他同學(xué)讀的課外書多一些，我在班里的作文寫起來(lái)也得心應(yīng)手，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，比喻，擬人，夸張等修辭手法也用的恰到好處。
隨著讀的書越來(lái)多了，我的詞匯量也一天天增多，雖稱不上是妙語(yǔ)連珠，也是經(jīng)常被鄰居，大人們夸贊。不過(guò)我不會(huì)驕傲的，書海無(wú)涯苦做舟，我會(huì)把這個(gè)習(xí)慣一直保持下去，因?yàn)槲抑老矚g看書的人，“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華”。這句名言像燈塔一樣，指引著我在書的海洋中遠(yuǎn)航!
媽媽經(jīng)常告訴我，“讀一本好書，就是在跟最高尚的人話”。所以書是我們的良師益友。在苦悶時(shí)，安慰你，在你迷茫時(shí)，給你指點(diǎn)迷津。
博覽群書，讓你明辨是非，讓你才華橫溢!
書，是我的良師益友!
我的良師益友寫人篇十八
上課時(shí)
她是一位知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。她的課總是那么輕松，活潑，有趣。我們尤其愛聽她上的作文課。她總有辦法讓我們對(duì)每次的作文產(chǎn)生濃厚的興趣。這不，今天這節(jié)作文課，她顯得格外興奮，一上課她就笑嘻嘻地說(shuō)：同學(xué)們，我今天去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，撿了個(gè)大便宜，用一塊錢買回來(lái)一只老母雞。話剛落音，同學(xué)們就笑翻在地。怎們可能？我想她一定又在和我們開玩笑。真的！她一本正經(jīng)地說(shuō)：我從不說(shuō)假話，不信，你們聽——她抓起一本作文本讀了起來(lái)。原來(lái)是有位同學(xué)在自己的作文中寫自己的爸爸用一塊錢買了兩只肥壯的老母雞。原來(lái)她是想借此事例告訴我們寫作文千萬(wàn)不能不尊重事實(shí)，胡編亂造。我想到自己有次寫作文時(shí)，明明寫春游，卻非要寫桂子花開，十里飄香。不管你的作文描寫的多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)是沒有意義的！她就是用這樣巧妙的方法讓我們愛上作文，掌握作文的奧妙的`。
課間時(shí)
上課時(shí)她是我們尊敬的老師，可下了課，她儼然成了一個(gè)十足的孩子王，經(jīng)常和我們瘋成一片。打乒乓球是她的愛好之一，一下課，她在一群球迷的簇?fù)硐聛?lái)到乒乓球桌前，揮起板子，不管對(duì)方是乒乓球比賽的高手，或是只會(huì)顛球的新手，她都來(lái)者不拒。贏了，會(huì)在我們面前歡呼；輸了，會(huì)憤憤地說(shuō)下次我一定要贏你！不僅如此，她還教同學(xué)們跳長(zhǎng)繩，踢毽子，和我們一起跑步——
辦公室里
放學(xué)了，校園里漸漸安靜了下來(lái)，夜幕拉開了，只見辦公室里卻亮著燈光，原來(lái)是老師在批改同學(xué)們白天的作業(yè)，筆在她的指間不停地?fù)]動(dòng)，忽而見她停住筆，眉頭微微皺了皺，接著在作業(yè)本上認(rèn)真地寫著什么；忽而又見她嘴角露出絲絲笑意，并不住地點(diǎn)頭。夜深了，辦公室的燈光卻亮了很久很久——
這就是她，，我們的良師，我們的益友，她帶我們遨游知識(shí)的海洋，帶我們領(lǐng)略童年生活的美好，她默默地奉獻(xiàn)著，她就是我們心目中的好老師，我們又敬又愛的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我的良師益友寫人篇十九
書，我的好老師，你告訴我做人的道理；書，我的好朋友，你安慰我受傷的心；書，你是我一生的領(lǐng)袖，讓我一生成功。
我第一次見到你就討厭你。而不是因?yàn)檫@個(gè)拋棄我，你處處遷就我，幫助我。慢慢的，我愛上了你，甚至發(fā)現(xiàn)我的世界離不開你。
我明白你說(shuō)的留下來(lái)是什么意思；平讀，我感受到你的魅力。與此同時(shí)，我感受到了時(shí)代的脈搏，感受到了社會(huì)的變化。你讓我穿越時(shí)空，拜見圣賢，拜見古圣。作為導(dǎo)師，你教會(huì)了我很多...
你曾經(jīng)告訴我，信任是人與人之間的“膠水”。所謂“一分耕耘，一分收獲”，只有付出真心，才能贏得真情。你相信別人，別人也會(huì)相信你。你尊重別人，別人才能尊重你。但是，信任的前提應(yīng)該是互相認(rèn)識(shí)，互相了解。人在浮躁的時(shí)候，一定要有防人之心。
你曾經(jīng)告訴我，待人接物要有一顆包容的心。“沒有黃金是完美的，沒有人是完美的”，沒有人是完美的。在處理別人的錯(cuò)誤時(shí)，要想到那句老話“人不是圣人，但可以犯錯(cuò)”，給他精神上的安慰，重新做人。但寬容不是要把不合理的吞掉。在這些人面前，我們需要正義和勇氣。
你曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？”。每一條成功之路都難免曲折。誰(shuí)也不能隨隨便便成功。每一個(gè)成功人士的背后，都有一段奮斗和努力的經(jīng)歷。所以，當(dāng)你失敗的時(shí)候，你需要審視自己，是缺乏信心還是毅力，是努力太少還是缺乏努力……總結(jié)教訓(xùn)，然后再揚(yáng)帆起航。
你曾經(jīng)告訴我，最好永遠(yuǎn)不要放棄，但有時(shí)候一定要堅(jiān)決放棄。不管是人還是事，沒有缺陷固然好，但適合自己的才是最好的。與其志存高遠(yuǎn)，為不可企及的事情而奮斗，不如腳踏實(shí)地，在適合自己的目標(biāo)上多下功夫。
你還告訴我，幸福不是錢，也不是財(cái)富。幸福不需要在茫茫人海中到處尋找。幸福的氣息就在你身邊，觸手可及。父母的關(guān)心，同學(xué)的幫助，朋友的直言不諱，都是人生真正的幸福。
有了你，我的生活不再孤獨(dú)。你讓我參加“云南歌會(huì)”，看了“安塞腰鼓”；你讓我進(jìn)了劉仆人家，嘗了嘗端午節(jié)的鴨蛋。你讓我聽《自然的語(yǔ)言》，感受恐龍無(wú)處不在。你讓我更加了解了人的“知物精神”...
謝謝我的導(dǎo)師！
我的良師益友寫人篇二十
自倉(cāng)頡造字以來(lái)，這天地間就有了你。
無(wú)論是龜骨上初成形的甲骨文，還是青銅器上笨拙的金文；無(wú)論是竹簡(jiǎn)上清秀的小纂，還是白紙上灑脫的草書，中華上下五千年的文明中，處處留下了你瀟灑的足跡。
感謝你，書籍。因?yàn)橛心?，才有了歷史，時(shí)代與時(shí)代之間才有了溝通。因?yàn)橛心?，我知道了商紂的殘暴，秦國(guó)的強(qiáng)大。我看見了時(shí)代的更替，國(guó)家的衰敗。因?yàn)橛心?，一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教?xùn)，懂得了勵(lì)精圖治，愛民如子，創(chuàng)造了一代又一代的太平盛世，留下了一部又一部愛國(guó)治國(guó)的經(jīng)典。
感謝你，書籍。因?yàn)橛心?，我的思緒常常與你一起馳騁。我們一起經(jīng)過(guò)
感謝你，書籍。因?yàn)橛心?，我明白了許多生活中無(wú)法明白的人生哲理。我知道了面對(duì)困難，我們應(yīng)該拿出勇氣和信心，堅(jiān)持不懈，迎難而上，而不是膽小怯弱；面對(duì)未來(lái)，我們應(yīng)該給自己樹立目標(biāo)，并朝著自己的理想努力奮斗。遨游在你的海洋里，我就像一個(gè)渴望得到營(yíng)養(yǎng)的小嬰兒，貪婪的吮吸著你的精華，不斷豐富自己，充盈自己。
感謝你，書籍。因?yàn)橛心?，一路走?lái)，我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不曾放棄，我會(huì)時(shí)刻記住你給我的教誨，和你一起走過(guò)人生的每一個(gè)關(guān)卡。
感謝你，書籍。
我的良師益友寫人篇二十一
走進(jìn)書籍使我收獲了豐富的知識(shí)，走進(jìn)書籍使我懂得了做人的道理。走進(jìn)書籍，使我受到了精神上的熏陶，有一句名言說(shuō)得好：“書使人類進(jìn)步的階梯。”
書使我們最好的老師，因?yàn)樗鼤?huì)教我們做人的道理，從而使我們不走上違法的道路。
書是我們最好的老師，因?yàn)樗鼤?huì)傳授給我們一些豐富的知識(shí)，使我們有好的前途。
書是智慧的象征，是知識(shí)的大門，帶我們了解我們中國(guó)的來(lái)源。
書是知識(shí)的樂園，讓我們子啊這個(gè)快樂樂園中游玩。
書是知識(shí)的花園，帶領(lǐng)我們修剪花園里的一枝一葉。
書是我們知識(shí)的天堂，讓我們每天都去那兒學(xué)知識(shí)。
如果沒有書，那我們就沒有知識(shí)，我們要好好讀書，這樣才會(huì)有好的前途，好的未來(lái)。
學(xué)好書，讀好書。
我的良師益友寫人篇二十二
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”的確，書籍是一杯芳香的清茶，凈化我的心靈；書籍是一滴甘甜的雨露，滋潤(rùn)我的心田；書籍是二月里溫暖的春風(fēng)，催我向上。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我買了很多色彩鮮艷的圖畫書，講給我聽。每當(dāng)媽媽講故事的時(shí)候，我會(huì)特別地安靜。當(dāng)我能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候，我就搶著看書。雖然不太明白書中的內(nèi)容，但看著那些圖畫，我會(huì)覺得特別有趣。我上學(xué)了，讀一年級(jí)了，每當(dāng)路過(guò)書店，我就會(huì)拽著媽媽的衣角乞求媽媽給我買書。什么《格林童話》《安徒生童話》……都是我的最愛?，F(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，最愛看《淘氣包馬小跳》《世界未解之謎》《三國(guó)演義》……
感謝書籍，讓我度過(guò)了一個(gè)快樂的童年。
每逢周末，你經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：在那藍(lán)藍(lán)的天空上，有幾朵漂浮不定的白云，綠茵茵的草地上坐著一對(duì)母女，小女孩依偎在母親的懷抱中，母親給小女孩讀著故事，小女孩也時(shí)不時(shí)翻著自己喜歡的書……其實(shí)那對(duì)母女不是別人，就是我和媽媽。傍晚，橘黃的燈光下有一張桌子，一個(gè)小女孩坐在桌子前靜靜地讀著喜愛的書，時(shí)而歡笑，時(shí)而憂愁，時(shí)而沉思……那個(gè)小女孩不是別人，就是我。
感謝書籍，陪伴我度過(guò)許多閑暇的時(shí)光。
書不僅給我快樂，還給我以啟迪。司馬光砸碎了缸，救出了伙伴，司馬光的聰明感召著我；居里夫人在逆境中奮發(fā)讀書、堅(jiān)持不懈研究實(shí)驗(yàn)，她的大公無(wú)私，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神激勵(lì)著我；那為幫助朋友而寧可犧牲自己的夏洛，他與朋友那純真的友誼深深地感動(dòng)著我……
書給予了我太多太多，對(duì)于書的喜愛，我將恒久不變。感謝書籍！
我的良師益友寫人篇二十三
品味書，是人生中的一種享受。每當(dāng)我看到那些活靈活現(xiàn)、栩栩如生的文字時(shí)，我仿佛來(lái)到了世外桃園，立刻感覺神清氣爽，心曠神怡。每當(dāng)閱讀時(shí)，我會(huì)跟著故事的主人公一起歡笑、一起玩耍、一起冒險(xiǎn)……現(xiàn)在，只要我拿到一本書，我會(huì)馬上將整個(gè)人的注意力全都投入到書中去，讓自已的思緒、靈魂身臨其境。
我愛讀書。從小就讓我愛上讀書的人是我的爸爸，記得小時(shí)候我還鴉鴉學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸每夜都會(huì)坐在我的床邊，在臺(tái)燈下，用深情并茂的朗讀，為我講述一個(gè)個(gè)好聽的故事，伴隨著他念的故事我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，那一個(gè)個(gè)美好的故事情節(jié)就會(huì)縈繞在夢(mèng)中。后來(lái)我上小學(xué)了，會(huì)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字兒了，我天天都鬧著媽媽給我買書。終于有一天，媽媽給我買了一本《淘氣包馬小跳》，我拿著就津津有味地看了起來(lái)，這時(shí)，爸爸總是在我身旁靜靜地陪著我讀書，偶爾我有不認(rèn)識(shí)的字，他就會(huì)耐心地告訴我。
此后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始讀中國(guó)的幾本名著。
6歲時(shí)，我讀了《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》。在這里面我對(duì)《西游記》唯獨(dú)鐘愛，因?yàn)槟菚r(shí)的我還體味不懂《紅樓夢(mèng)》中的“滿紙荒唐，一把辛酸淚”和《水滸傳》中對(duì)一百零捌個(gè)將領(lǐng)人物栩栩如生的描寫。讀《三國(guó)演義》時(shí)，起初我很討厭書中打打殺殺的故事情節(jié)，還是到了10歲時(shí)再看《三國(guó)演義》，才體會(huì)到“分久必合，合久必分”的歷史規(guī)律。
7歲時(shí)，我開始試著品味外國(guó)作家的著作。如：《巴黎圣母院》、《茶花女》、《悲慘世界》……讀了這些外國(guó)名著，我更加熱愛讀書了!
現(xiàn)在，我開始有選擇性地讀書了，因?yàn)槲視?huì)潛入書中更深層次地研讀一本書的深刻寓意，在一遍遍的認(rèn)真閱讀過(guò)程中，我會(huì)更在意去理解、領(lǐng)悟書中所表達(dá)的意思一一書意!
我的良師益友寫人篇二十四
不知疲倦的讀書，是大有裨益的。我跟書的故事，真是一言難盡。從古代著作看到近當(dāng)代的文學(xué)作品，從外國(guó)名著看到中國(guó)的名著……書，是那么令人陶醉，令人向往。
書，帶給我快樂和啟示。在書中，我看到了諸葛亮大擺空城，嚇走自稱百萬(wàn)的魏軍；在書中，我看到了一百零八條好漢的豪邁氣概；在書中，我看到了《西游記》中猴王的頑皮與責(zé)任心……在書中，我讀到了人類文明的精華，陶冶了自己的情操。
如果只是表面上愛書，那還只是聊勝于無(wú)的。只有經(jīng)過(guò)了實(shí)踐，才能更深刻的愛書。
那是一個(gè)炎炎夏日，雖然聽著清脆的蟬鳴，但我還是感到十分枯燥無(wú)味。約了幾個(gè)小伙伴出去玩耍，他們愉快的答應(yīng)了。我們?cè)谕嬉粋€(gè)用光在紙上燒出火花的游戲。果然，一會(huì)兒就燒出了火花。一陣風(fēng)吹來(lái)，火花四處飛濺，火竟然更大了。我和朋友們驚慌失措，竟然自顧自的各自竄逃。我也跑了一會(huì)，忽然想到：不對(duì)啊，如果我這樣跑了而不去管，任憑這火燒著，這有很大的安全隱患啊！想到這里，又跑了回去，無(wú)知的我竟然拿稻草來(lái)抱薪救火，最后火越燒越大，我也越來(lái)越慌張。
在慌亂中，我想起了曾經(jīng)讀到一本書中說(shuō)到了沙子可以滅火。我連忙從一旁抓起了旁邊沙堆上的沙子往火上撒去，隨著時(shí)間的流逝，火勢(shì)越來(lái)越小，最終熄滅了。我也因此松了一口氣。
從那之后，我就愛上了看書。在書的海洋領(lǐng)略各種知識(shí)的奧妙。
書是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我們干涸的心田。
書是一盞啟明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。
書是一把鑰匙，打開了我們智慧的大門。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句話說(shuō)得確實(shí)不錯(cuò)。書不光是良藥，還可以陶冶情操、開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)……朋友們，高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我們應(yīng)該好好讀書，善于讀書，樂于讀書。這樣，我們才能成為國(guó)家的棟梁之才。朋友們，讓我們?cè)跁暮Ｑ笾绣塾伟桑?/p>
我的良師益友寫人篇二十五
大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼握孀冢ㄚw恒）也在所作的《勸學(xué)文》中寫道： “書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”書中的樂趣無(wú)窮，只要你肯去尋找，去探索，就一定能成功。多讀一點(diǎn)書，就多增添一份知識(shí)，多收獲一份快樂。
記得剛上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常會(huì)問媽媽一些奇怪的問題，例如：為什么人會(huì)寫字？為什么我們住在地球，而不是在月球……媽媽總是這樣回答我：“等你長(zhǎng)大了，認(rèn)字了，會(huì)看書了，就明白了！”我當(dāng)時(shí)真想馬上長(zhǎng)大，去書中尋找這些好奇的答案！終于，我上學(xué)了學(xué)會(huì)了拼音，可以用拼音認(rèn)字了，于是，媽媽便給我買了一本帶注音的兒童版《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我當(dāng)時(shí)別提有多高興了，一拿到書，我就迫不及待地翻開，只見里面密密麻麻的卻字讓我不知從何看起，但是我堅(jiān)信：只要讀完這本書我就能找到一大堆答案了！我從前言看起，雖然里面有很多我不認(rèn)識(shí)的字，但我利用拼音解決了這些問題。不過(guò)幾個(gè)星期，我就把這本書給讀完了，媽媽還考了我一些我當(dāng)時(shí)問的問題，我都能回答。
《愛的教育》這本書讓我明白了：我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人?！都偃缃o我三天光明》讓我知道了：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
讀一本好書就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話。是的，一本好書往往可以陶冶性情，增長(zhǎng)見聞，豐富自身的知識(shí)，更重要的是，好的書可啟迪人心，猶如養(yǎng)料，滋潤(rùn)心靈，使人獲益匪淺！
每當(dāng)我做完老師布置的作業(yè)休息時(shí)，我就會(huì)拿起書，津津有味地閱讀起來(lái)。當(dāng)只有我一個(gè)人時(shí)，我也會(huì)拿起書，專心致志閱讀。就連和爸爸媽媽一起去桂林旅游的旅途中，我都帶了書。因?yàn)椋矣X得書就像我的好朋友一樣，時(shí)刻陪伴著我。
書帶著我訪古問今連接中外，讓我明白做人的道理；書帶著我參觀美麗的海洋，了解海洋中奇妙的生物；書帶著我訪問神秘的宇宙、星系，還有遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代、甚至到宇宙大爆炸等等，它都會(huì)帶我去一一解開其中的神奇奧秘。我將永遠(yuǎn)忠于你——我的良師益友！
我的良師益友寫人篇二十六
什么是快樂？小朋友們會(huì)舔著手指頭說(shuō)，吃零食最快樂，學(xué)生們會(huì)看著帶有油墨清香的書本說(shuō)，考試得高分最快樂，大人們，認(rèn)為錢賺得多最快樂，然而老人們，大概是兒女孝順，每天無(wú)憂無(wú)慮的聊天下棋最快樂。而我的快樂卻十分的與眾不同，我認(rèn)為失敗也是一種快樂。
從前，我一直把一個(gè)同學(xué)作為我的目標(biāo)，可我一次又一次的努力，卻離他的差距一直在4到5分之間，在一次又一次的失敗中，我從來(lái)沒有放棄，因?yàn)槲抑乐袊?guó)有一句古話“失敗乃成功之母”只要我有信心有目標(biāo)，再加上努力，就一定會(huì)成功！
在新的一次我拿手的數(shù)學(xué)里，我自信滿滿的認(rèn)為這次終于可以揚(yáng)眉吐氣了，因?yàn)槲乙呀?jīng)
做好了所有我找到的一大堆練習(xí)，錯(cuò)題，公式也都理解了，可是上天似乎又在和我開玩笑，我又輸了，我沮喪的抬不起頭來(lái)，可是他——我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手走過(guò)來(lái)說(shuō)：“哇！這次你只比我低1分了，加油， 你馬上就能超過(guò)我了”聽了這一番話，我的心情一下子好了，我一定要超過(guò)他。
經(jīng)過(guò)這又一次的失敗，使我發(fā)現(xiàn)了他的歷害，以后從來(lái)不做數(shù)學(xué)英語(yǔ)課堂筆記的我也做了，雖然日子更辛苦了，但都值得。
終于，功夫不負(fù)有心人，我終于打敗了他，拿到成績(jī)時(shí)，我都有點(diǎn)不相信自己的眼睛了。我流下了幸福的淚水，這眼淚包含了失敗的艱辛，努力的汗水，這個(gè)成功花費(fèi)了許多精力！
失敗你是我的良師益友，我成功的打敗了你，我會(huì)用失敗的經(jīng)驗(yàn)走向成功的路途。
