在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

朋友是良師益友篇一

老班之初印象

從開學(xué)前，老媽就常念叨：“聽說你們班主任是優(yōu)秀教師，你”邊說還邊表現(xiàn)出一副高深莫測的表情，雖然我耳朵快起繭了，但腦海中還是一次又一次的浮現(xiàn)出一個班主任的形象：挺著一個啤酒肚，五大三粗的身材，面目猙獰的面龐，在教室里來回踱步，而且頭也有點禿。我?guī)е@樣的想法見到老師后，可真令我大跌眼鏡，“悲喜”交加。悲的是我竟然把一個看起來身材高大，和藹可親，干凈整潔的老班糟蹋成一副慘不忍睹的樣子。喜的是我蒙對了老師是禿頭，光滑而且锃亮，好像陽光照射在上面還能發(fā)光。呵呵，“聰明的腦袋不長毛”嘛！

再來說一說老班的教學(xué)管理，那可真是面面俱到。從站上講臺起，老班就開始了拖拉機模式。他的方法與眾不同，別的班主任一來就開始羅列出一條條的班規(guī)，把班級形象打理好，互相認(rèn)識后就開始趕課。而老班卻慢悠悠的發(fā)下“做一個心中有愛的人”的一封信，全班閱讀后開始交流，還用特別的方式來認(rèn)識大家。哦，老班的節(jié)奏好慢哦！

老師之上課曲

說起老師的溫柔，大概是受語文的影響吧。聲音簡直就能和大提琴相媲美了，低沉平緩，宛如一只小夜曲，促使個別同學(xué)昏昏欲睡，與周公也不知道躲在哪個犄角旮旯“約會”去了。連老師發(fā)起火來也依舊如此，大有“用最溫柔的語氣說最狠的話”的架勢，讓人不寒而栗。他教我們唱國歌時，那聲音不輸男低音歌手，后來老師的自我介紹讓我大吃一驚，原來他學(xué)的是音樂系，我不得不佩服老師的學(xué)識了。

同時，老師的講課又不缺乏生動有趣，總會穿插一些小資料，將原來一篇乏味的文章變得生動形象，串聯(lián)起來也很協(xié)調(diào)。老師有時也很幽默，就拿起外號來說吧，有一次老師談到孔子，說“子”是對古代老師的尊稱，接著老師就說了一句話：“那我就可以稱為張子了。”話音剛落，我瞬間就笑噴了。從此以后，每當(dāng)我說起老師，便美曰其名用“張子”來稱呼。連快月考之前，老師還在慢騰騰，細(xì)致入微地講著課文，規(guī)定內(nèi)的三個單元都沒上完，我快急瘋了，老師卻還在優(yōu)哉游哉的管理班級，我心里暗暗佩服老師的沉著。

朋友之常開會

其實當(dāng)一個班主任還是挺累的，每當(dāng)在忙碌的工作中，老師還會抽出一部分時間來開會。為什么要開會呢？而且對象還是學(xué)生？當(dāng)然是老班一個人忙不過來，便招呼大家一起來建設(shè)美好班級，從而通過開會的方式來和我們溝通交流。

還記得開學(xué)后第一次的開會是針對女生開的，我們懷著好奇而又忐忑不安的心到了閱覽室后，老師向我們訴說了他的一些工作經(jīng)歷，聽完后才知道當(dāng)一個班主任是有多么的累與艱辛。于是老師誠心誠意的懇切我們能夠承擔(dān)起建設(shè)班級的任務(wù)，去影響他人，共同攜手創(chuàng)建美好班級，說完還不忘深深地鞠上一躬，來真摯的感謝和殷勤的希望我們做得更好。當(dāng)時我對班主任的認(rèn)識有了一種微妙的變化，我感到的不僅僅是面前站著一位老師，更多的是一位愿意與你面對面溝通交流，敞開心扉，敢于表達的朋友，他能夠放下架子和學(xué)生們表達想法，并彎腰鞠躬，真誠致謝，這何嘗不是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁呢？

“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！边@不正是體現(xiàn)了老師那種兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的品質(zhì)嗎？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生相互尊重，相互關(guān)心，彼此交流，攜手共進，這難道不是師生交往的良好狀態(tài)嗎？

哦，我可敬可愛的老班！

朋友是良師益友篇二

如果你問起我生命中的良師，我會毫不猶豫的說出很多人名字。但是。倘若問我印象最深刻的，是我的薩克斯老師。

學(xué)習(xí)薩克斯完全是我生命中的意外沒錯，那是父母強逼我學(xué)的，為了以后各種考試能有優(yōu)勢。當(dāng)然，我也感謝父母，正因如此我才認(rèn)識了我的薩克斯老師。

老師的身體很健康，沒有生病般的瘦弱，也沒有特別的胖，給人一種積極健康的感覺。他的口才很好，說起話來滔滔不絕，同時很有幽默感。他的精神十分和善，不咄咄逼人，容易相處，讓人感覺親近。但是到了上課時，對學(xué)生他的神情則會變得嚴(yán)厲，透明的鏡片折射出他清冷的的目光，夾雜著他教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和對音樂的獨特認(rèn)知。

或許是因為碰到了一位良師吧，原先我那種學(xué)習(xí)的被迫感在和老師相處的過程中漸漸淡化，進而轉(zhuǎn)變成了喜愛，對薩克斯的喜愛，對音樂的喜愛。

薩克斯是一門復(fù)雜的樂器，任何人學(xué)起來都不免有些吃力，我也不例外?！巴?！這句錯了，應(yīng)該是降調(diào)，從這里重新開始！”“這段練得不行，速度降下來，注意強弱變化，再試幾遍！”諸多如此的話語充斥在每節(jié)薩克斯課上。老師的嚴(yán)格，促進了我的成長，使我逐漸明白任何事情的成功都不是一帆風(fēng)順的，需要刻苦的訓(xùn)練和不懈的堅持。

終于，三年的努力，老師將我領(lǐng)到了十級考場前。我依然走進了考場。一會兒，《中國狂想曲》的快板部分奏了起來，快急的節(jié)奏似乎在訴說我和老師在無數(shù)次訓(xùn)練中摩擦出的火花。漸漸，樂曲轉(zhuǎn)至柔情的慢板，似乎在回憶我在受挫時老師鼓勵的話語。旋律在一聲悠揚的長音后結(jié)束，考官的微笑標(biāo)志著我與老師的分別。

如今，薩克斯成了我的得意門技，而我的薩克斯老師，賜給我這一切的人，我將永遠(yuǎn)銘記這位我生命中的良師。

朋友是良師益友篇三

朋友是風(fēng)，為你吹走你的不愉快，朋友是水，在沙漠中為你解渴，朋友是……

朋友，我有一位知心的朋友，他不僅是我寫作的導(dǎo)師，還是我的朋友，他就是我的作文老師――劉明老師，一位年過花甲的老師，但我和他可稱得上是忘年之交了。

為什么要感謝他那？這里可有故事呢！

有一段時間，我突然變得十分活潑，不管在什么場合，管他三七二十一，都把自己暴露出來，盡顯自己有多么瘋狂。

一天我正在瘋狂時，劉老師把我叫到他跟前：“收收心了，你已經(jīng)大了，把自己變得淑女一些，內(nèi)向些，現(xiàn)在小天鵝作文大賽還沒有你，一定要加油！”

我聽完以后，羞愧極了，鼻子不禁一酸，臉上勉強微笑著，恭恭敬敬的說了一聲：“明白了?！?/p>

晚上回到家，我躺在床上，想著今天老師朋友對我說過的話，暗暗下決心開始努力。

每天我都在用心的尋找素材，再把一天里發(fā)現(xiàn)寫在一張紙上，材料能十選一，百選一，千選一，甚至萬選一，千萬不能單打一。我在努力地寫著，而我的老師朋友認(rèn)真地幫我修改。“嘗試不一定成功，但成功一定來源于嘗試”。失敗兩次的我，第三次終于成功了，我和老師朋友都露出了久違的笑容，因為我終于參加比賽了，我驚喜萬分！

每天我都焦急的等待著，因為我想獲獎，因為我想為老師朋友獲得一份榮譽證書?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我成功了！當(dāng)我把榮譽證書送給老師朋友時，他笑了！

這次作文大賽獲獎，使我有一次去北京領(lǐng)獎的機會，見到了我一直夢想見到的作家肖復(fù)興。我想這次成功不僅僅是我的功勞，更是劉老師對我的幫助與鼓勵。當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上，接過詩人汪國真為我頒發(fā)的獎狀時，我從心里感謝我的老師朋友。

朋友是良師益友篇四

喜歡一種聲音是微風(fēng)吹落露珠；欣賞一幅圖畫，是朗月點綴星空；陶醉一種氣息，是幽蘭彌漫曠谷。在靜謐的月色下，穿過茂密的叢林，去捕捉藍瑩瑩的螢火蟲；劃一條小船，在荷葉與水波之間，捧起一朵白蓮。我甚至可以到月亮上去和星星跳舞，在蔚藍清明的天空中與鳥兒歡唱……我享受著這一份份美，這就是學(xué)習(xí)語文帶給我的無限歡樂。

還記得四年前的一個夏日，聽著蟬的歡鳴坐在落落余暉和紅暈的夕陽下，我依偎在母親身邊。

我問母親，什么是語文？母親笑了，母親說：“語文是東升的旭日，噴薄而出，光芒萬丈；語文是雨后花草上的水珠，精瑩剔透，清澈圓潤；語文是西下的夕陽，絢麗燦爛，為山河增光；語文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。這些美好的事物，說出來是“語”，寫出來是“文”，它們都是一片片華麗的樂章?！?/p>

聽了媽媽的話，我覺得，語文是我無法離開的一位良師，更是我獲得榮譽的依靠。我愛語文，就像熱愛我的生命一樣。

我愛遨游在語文的世界里，去暢想未來與從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的美好。在學(xué)習(xí)中，我曾幾次作文比賽獲獎；在綜合實踐中，我曾捧著用汗血澆灌的成果，來笑顏面對各種比賽。

當(dāng)看見別人用敬慕的表情，看著我捧著獎狀走進教室，當(dāng)父母欣慰的笑臉在我眼前綻開時，我的心不知有多么的舒坦。我對未來充滿了希望，對人生的追求有了更高一次的挑戰(zhàn)。是語文賜予我了無窮的力量，使得我“欲窮千里目，更上一層樓”的心緒更濃烈了。

我知道，只要牽著語文的手，人生道路上的一切艱難險阻，都可以化為一盞盞明燈，導(dǎo)引著我走向成功。

古典文學(xué)里的語文是當(dāng)陽橋上的張飛石破天驚的怒吼，是梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的英雄氣概，是林黛玉淚珠下的萬點飛紅，是孫悟空金箍棒下的妖魔鬼怪，是竇娥冤死后的翩翩飛雪，是范進中舉后的瘋瘋癲癲，是蒲松齡筆下的花妖狐媚，是司馬遷文中的英雄豪杰……令人驚心動魄，蕩氣回腸。

而散文里的語文是國色天香的牡丹，是月下寧靜祥和的荷塘，是風(fēng)雨飄搖中的紅蓮，是槳聲燈影下的秦淮河，是朦朦朧朧的小桔燈，是錢塘江波瀾壯闊的大橋，是三味書屋里朗朗的讀書聲，是清澈明凈的趵突泉……使人賞心悅目，陶然入醉。

詩歌里的語文是什么呢？它是藍天里的一行白鷺；它是墻角里的數(shù)枝白梅；它是寒冷江水里的明月；它是大漠中的一縷孤煙，它是王謝堂前呢喃的燕子；它是古道西風(fēng)中的瘦馬；它是東籬下的簇簇菊花；他是長江中的孤帆遠(yuǎn)影……讓人含英咀華，回味無窮。

語文作為我的良師，將我的眼睛擦亮，是我可以用一雙清澈明亮的慧眼，觀人世滄桑，看世間冷暖。我攜語文之手，迎著滿路的花香，向未來前進……

朋友是良師益友篇五

書，乃人類進步的階梯；書，乃打開知識大門的鑰匙；書，乃充滿知識的海洋。是的，沒有書，就沒有今天人類的高度文明。書，也是我的良師益友。下面，我就給大家講一講我最喜歡讀的書吧！

《魯賓遜漂流記》，這部小說想必大家都知道吧？沒錯！它就是英國大作家丹尼爾·笛福所作的一篇長篇小說。

主人公魯賓遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，他一生總想著遨游于四海，航海去做生意，并不顧父母反對。在他前面多次航海中，出過兩次風(fēng)險，可都安全得救了。這時的他，生活已經(jīng)算小康了，明明可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過日子，可他還是不拘泥于現(xiàn)狀，還是要出去冒險。終于，他遇險了。他孤身一人流落在一個荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。憑著那一股強韌的意志與不懈的努力，他克服了缺少食物、水源匱乏、疾病滋生、居住無著、自然災(zāi)害等各種困難，在荒島上頑強地生存了下來，經(jīng)過28年2個月零9天，他才得以返鄉(xiāng)。

在《魯賓遜漂流記》中，主人公魯賓遜·克魯索多數(shù)時間給我一種很幸運的感覺，每次遇到困難他都可以最終度過。可仔細(xì)回想一下，如果魯賓遜沒有那些精神品質(zhì)，他又怎么會幸運呢？

在魯賓遜身上，有兩種精神：一是敢于向自己的目標(biāo)出發(fā)的精神。如果魯賓遜當(dāng)初像一個提線木偶般任他的父母擺布，他又怎么會去航海呢！他又怎么會有這一番驚世駭俗的經(jīng)歷呢？現(xiàn)在的一些人，整天貪圖享樂，只想過安穩(wěn)生活，怎么會有與眾不同的人生呢？魯賓遜的這一種精神感染了我，讓我從原來遇到困難就退縮的一個人，變成了一個迎難而上、敢于挑戰(zhàn)困難的人。

另一種精神是他那一種充滿自信、充滿希望的精神。如果魯賓遜被困在荒島上時，對活下去沒有希望的話，那么就會被死神早早就收去生命。就算他只是充滿希望，沒有自信，他也活不下去。比如，他打算抓山羊，打算動手造陶制品，如果沒有自信，不相信自己一定能成功，他又怎么會抓住山羊，怎么會造出陶制品呢？這正像那生長在石縫里的小草一樣，盡管小草總是被螞蟻、石頭嘲笑，可它仍是不管別人的話，充滿自信地活著，最終在沒有陽光沒有水分沒有土地的環(huán)境下活了下來，開出了自己最美的花。

魯賓遜的這一種精神，也讓我充滿自信，充滿希望，我對學(xué)習(xí)、對人生、對生活中的任意一種事物都充滿了自信，充滿了希望，從而讓我的學(xué)習(xí)有了飛躍的進步，我也對生活有了一種向上的態(tài)度！

書，就是我的良師益友。書內(nèi)的每一篇文章，都能夠教會我如何做人，也能夠教會我知識。所以，讓我們一起“好讀書，讀好書”，在書的世界里交到更多的良師益友！

朋友是良師益友篇六

“三人行，必有我?guī)熝??！笔篱g萬物皆有可學(xué)習(xí)之處，正如我奉之為良師的——那默默奉獻的水牛。

很小的時候，我家有一頭水牛。一身烏黑發(fā)亮的毛發(fā)，兩角尖尖的猶如利箭。目光炯炯勝似閃電，耳朵耷拉著，一有什么情況就會豎起來。

農(nóng)忙時我陪它去田野耕地。在溫暖的陽光里，水牛在田野中一步一個腳印往前走，從不慌張。我在田野畔上看著它，從它身上，我學(xué)到了做事要一步一個腳印，要踏踏實實。

農(nóng)閑時，我坐在它的背上，去草地吃草。有時，我站在它旁邊吃餅。我總是喜歡飛快的把餅吃光，但老水牛卻不同，看著它的口在一下張開，一下閉合，很有規(guī)律時，我從中學(xué)到了做事要慢慢地去做，不能急躁。長大后，我在一本書中看到，牛會反胃，去把來咀嚼完的食物在別的時間吐出來，再嚼一邊。我覺得那是空穴來風(fēng)，我家牛怎么不是那樣？

鄰居放鞭炮時，我正騎著水牛去草地里。當(dāng)我聽到令人暴躁的鞭炮時，心想，糟了，牛會受到驚嚇的，我的頭和手心已經(jīng)流滿了慌張的汗水，這牛不知是知道了我的慌張還是本來就不怕鞭炮，竟然慢悠悠地反其道走過，若無其事的樣子。這讓我長嘆一口氣，我發(fā)現(xiàn)在遇到危險時不要慌張，不然可能會產(chǎn)生更壞的結(jié)果。

在我剛開始騎牛時，我總是把方向搞錯。有時在河畔行走時，前方是個在拐彎口，往右會摔進河里。我悠悠地在牛背上坐著，辨認(rèn)方向后竟說出個右，牛怎么也沒動，我以為它沒聽到有說了一遍。牛把腦袋轉(zhuǎn)過來和我對視，我才意識到我說錯了，連忙改了口。不能完全的去聽從別人的話，于是更是要多多動腦子。

水牛即是我的良師，亦是我的益友，使我受益匪淺。

朋友是良師益友篇七

“私下的朋友，課上的老師?！蔽乙恢毕牒屠蠋熖幱谶@個關(guān)系，但是覺得又不太切合實際，老師嘛，嚴(yán)肅認(rèn)真的人，怎么能和我們一樣每天都嬉皮笑臉的呢？因此說，在我心中，老師是很可怕的人，但是也是最可親的人，我很怕老師，但是老師卻說我們都不怕她，這個老師，那就是我們的班主任——韓老師。

韓老師上課一向很嚴(yán)肅，這讓課堂上的氛圍總是很低沉，再不敢完全確定的情況下我估計大家都不太敢發(fā)言，直到完全確定答案，大家都能回答上來時，才敢舉起手來，回答問題，然而在這之前的幾堂課，都是緊張的，都是放不開的。

但但是韓老師對我們很不錯，韓老師與別的老師不同的是，我們受苦她跟著，我們享受她不參與，就那幾件微不足道的話來說吧：

三四年級的時候吧，正值酷暑，烈日暴曬著我們，大家在炎熱的陽光下很清楚的看見了綠蔭、花傘，因為那些都太清楚了，別的老師都舉著花傘站在涼爽的綠蔭底下，享受著溫暖的風(fēng)，我們羨慕在心中。看到這些，我們看到了更清楚的！我們的班主任韓老師和我們一樣也站在太陽地里，陪我們一起“享受”著烈日的暴曬，我的心在炎熱的夏天送去了一絲涼爽的風(fēng)。

冬天，我在外面小飯桌，大風(fēng)呼呼的刮，我們是無知、不聽話的孩子，在體育場里快樂的奔跑，以為這樣是一種自由，是一種快樂，不錯，但是后面有更大的代價——來到教室里，我們量體溫，那時正是甲型h1n1流感的高發(fā)期，所以嚴(yán)防死守，堅決不能讓感冒人士在人群之中，我呢，℃，接近38度，韓老師非常的急促，打電話聯(lián)系我的家長，生怕我感冒嚴(yán)重了，我看到韓老師忙里忙外的，冷冷的身上充滿了溫暖的陽光。

這是韓老師對同學(xué)的關(guān)心，韓老師也有和自己的學(xué)生在一起玩耍，那也是令人難忘的：

冬天里，冷冷清清的體育場出現(xiàn)了51個快活的身影，韓老師和譚老師領(lǐng)著我們49個同學(xué)在體育場里打雪仗，堆雪人，滾雪球，不亦樂乎，冷清的體育場頓時熱鬧起來：歡笑聲、嗚嗚聲、歡呼聲……響徹在體育場的上空，久久不能消散。

能擁有這樣的老師，我感到欣慰，我感到自豪，我感到驕傲，老師，您辛苦了！

朋友是良師益友篇八

大文豪高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”宋真宗（趙恒）也在所作的《勸學(xué)文》中寫道： “書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”書中的樂趣無窮，只要你肯去尋找，去探索，就一定能成功。多讀一點書，就多增添一份知識，多收獲一份快樂。

記得剛上幼兒園時，我經(jīng)常會問媽媽一些奇怪的問題，例如：為什么人會寫字？為什么我們住在地球，而不是在月球……媽媽總是這樣回答我：“等你長大了，認(rèn)字了，會看書了，就明白了！”我當(dāng)時真想馬上長大，去書中尋找這些好奇的答案！終于，我上學(xué)了學(xué)會了拼音，可以用拼音認(rèn)字了，于是，媽媽便給我買了一本帶注音的兒童版《十萬個為什么》。我當(dāng)時別提有多高興了，一拿到書，我就迫不及待地翻開，只見里面密密麻麻的卻字讓我不知從何看起，但是我堅信：只要讀完這本書我就能找到一大堆答案了！我從前言看起，雖然里面有很多我不認(rèn)識的字，但我利用拼音解決了這些問題。不過幾個星期，我就把這本書給讀完了，媽媽還考了我一些我當(dāng)時問的問題，我都能回答。

《愛的教育》這本書讓我明白了：我們應(yīng)該時時刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人?！都偃缃o我三天光明》讓我知道了：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！

讀一本好書就是與一個偉大的心靈對話。是的，一本好書往往可以陶冶性情，增長見聞，豐富自身的知識，更重要的是，好的書可啟迪人心，猶如養(yǎng)料，滋潤心靈，使人獲益匪淺！

每當(dāng)我做完老師布置的作業(yè)休息時，我就會拿起書，津津有味地閱讀起來。當(dāng)只有我一個人時，我也會拿起書，專心致志閱讀。就連和爸爸媽媽一起去桂林旅游的旅途中，我都帶了書。因為，我覺得書就像我的好朋友一樣，時刻陪伴著我。

書帶著我訪古問今連接中外，讓我明白做人的道理；書帶著我參觀美麗的海洋，了解海洋中奇妙的生物；書帶著我訪問神秘的宇宙、星系，還有遠(yuǎn)古的恐龍時代、甚至到宇宙大爆炸等等，它都會帶我去一一解開其中的神奇奧秘。我將永遠(yuǎn)忠于你——我的良師益友！

朋友是良師益友篇九

自倉頡造字以來，這天地間就有了你。

無論是龜骨上初成形的甲骨文，還是青銅器上笨拙的金文；無論是竹簡上清秀的小纂，還是白紙上灑脫的草書，中華上下五千年的文明中，處處留下了你瀟灑的足跡。

感謝你，書籍。因為有你，才有了歷史，時代與時代之間才有了溝通。因為有你，我知道了商紂的殘暴，秦國的強大。我看見了時代的更替，國家的衰敗。因為有你，一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教訓(xùn)，懂得了勵精圖治，愛民如子，創(chuàng)造了一代又一代的太平盛世，留下了一部又一部愛國治國的經(jīng)典。

感謝你，書籍。因為有你，我的思緒常常與你一起馳騁。我們一起經(jīng)過

感謝你，書籍。因為有你，我明白了許多生活中無法明白的人生哲理。我知道了面對困難，我們應(yīng)該拿出勇氣和信心，堅持不懈，迎難而上，而不是膽小怯弱；面對未來，我們應(yīng)該給自己樹立目標(biāo)，并朝著自己的理想努力奮斗。遨游在你的海洋里，我就像一個渴望得到營養(yǎng)的小嬰兒，貪婪的吮吸著你的精華，不斷豐富自己，充盈自己。

感謝你，書籍。因為有你，一路走來，我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不曾放棄，我會時刻記住你給我的教誨，和你一起走過人生的每一個關(guān)卡。

感謝你，書籍。

朋友是良師益友篇十

文學(xué)作品是陽光，雨露，哺育我們健康成長；文學(xué)作品是靈丹妙藥，喚醒人們迷糊的靈魂；文學(xué)作品是甘霖，滋潤人們的心靈；讓我們走上成熟。第一天踏進校門我就與文學(xué)作品結(jié)下不解之緣，與文學(xué)作品結(jié)伴同行。

“狼來了！狼來了。?！卑頃r分常能隱約聽見類似這樣的朗誦聲，住在小巷的人家都知道，這是6號樓的小孩在讀書，對！那就是我——六歲的我。

六歲的我，剛上一年級，對書的向往猶如初生嫩芽對這個美好世界的極度渴望。自我剛識字，爸爸的書桌上就被堆滿了各種童話書。每次完成作業(yè)后就愛躲進爸爸的書房里，踮起腳丫抽出一本拼音圖書，爬上座椅，嘴皮子開始咿咿呀呀地讀，口沫兒到處亂飄，還劃手劃腳地做起動作來，全家人常被我滑稽夸張的表演弄得哭笑不得。

別看我這么鬧騰，就認(rèn)定我沒認(rèn)真看書，其實每個故事我都能讀出人生道理！

依稀記得，在我看完《賣火柴的小女孩》的悲慘遭遇時哭的稀里嘩啦，在寒冷的冬天里，她被父親趕出街頭，赤著腳丫賣火柴，而我們則躲在父母溫暖懷抱里喜樂融融，插圖上的小女孩單薄的可憐，凍的紅彤彤的腳丫和緊緊攥著籃子的雙手無不警示著我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，學(xué)會知足。

而《丑小鴨》它由于生的太丑，受到人們與同類的歧視，后來它經(jīng)過重重困難，竟蛻變成一只純白而美麗的天鵝，在藍天中翱翔，讓我懂得不要輕言放棄，只要堅持總會勝利，更不要怕自己笨，要勤能補拙。

漸漸地長大了，也不愛像小時候一樣大聲朗誦故事書，倒是愛一個人靜靜在角落里細(xì)細(xì)品讀。常常與文學(xué)作品近距離對話：與魯濱遜商討求生的妙招，與魯智深交談弘揚正氣的秘訣，分享魯肅的童年趣事。

而最近閱讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯蔡金更是讓我從心底佩服。他雖然雙目失明，身體癱瘓，但憑著鋼鐵般的意志，勇敢與疾病作搏斗。保爾從未屈膝投降過，總是隨時準(zhǔn)備迎接對自己的最沉重打擊。

“鋼是從烈火里燃燒高度冷卻后才煉成的”是的，我們只有在遇失敗以后不氣餒，努力奮斗，腳踏實地埋頭苦干；百折不撓，勇于進取，才有可能成為第二個“保爾”，把“保爾精神”延續(xù)下去！

在物欲橫流的今天，金錢主宰者許多人的頭腦，而文學(xué)作品是如今“金錢萬能”的清洗劑，能洗滌人們心靈深處的邪念。我將繼續(xù)與文學(xué)作品為伴，讓人生更加光明燦爛。

朋友是良師益友篇十一

走進書籍使我收獲了豐富的知識，走進書籍使我懂得了做人的道理。走進書籍，使我受到了精神上的熏陶，有一句名言說得好：“書使人類進步的階梯?！?/p>

書使我們最好的老師，因為它會教我們做人的道理，從而使我們不走上違法的道路。

書是我們最好的老師，因為它會傳授給我們一些豐富的知識，使我們有好的前途。

書是智慧的象征，是知識的大門，帶我們了解我們中國的來源。

書是知識的樂園，讓我們子啊這個快樂樂園中游玩。

書是知識的花園，帶領(lǐng)我們修剪花園里的一枝一葉。

書是我們知識的天堂，讓我們每天都去那兒學(xué)知識。

如果沒有書，那我們就沒有知識，我們要好好讀書，這樣才會有好的前途，好的未來。

學(xué)好書，讀好書。

朋友是良師益友篇十二

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句話明朗地道出了書籍的好處，讓我不得不愛讀書。擁抱書籍，我的見解，其實就是熱愛讀書。

我在小的時候就會擁抱書籍了。在一、二年級時，那是我還認(rèn)不得字，也悟不出什么大道理，就只能看那些帶注音的《格林童話》、《安徒生童話》以及一些故事書，多半都是帶圖畫的那種。書中出現(xiàn)什么悲傷的事情，我的心情也隨之變壞；書中出現(xiàn)什么令人愉快的事情。我的心情也隨之轉(zhuǎn)好。書本牽動著我的喜怒哀樂，陪伴我度過了快樂的童年。

稍微大一點了，認(rèn)得些字了，我又愛上了四大名著。七實三虛的《三國演義》，奇幻無窮的《西游記》，忠肝義膽的《水滸傳》，真愛無懼的《紅樓夢》，每一本都很吸引我的眼球。后來，我又讀了《東周列國志》、《蕩寇志》、《封神演義》等古籍。雖然這些以文言寫就的古籍我看得不是太懂，不過總算從中悟出了一些道理，也算是開卷有益了吧！

而到了如今，作為初中生的我，已經(jīng)不會再去讀那些帶注音的童話書，更不會去讀那些帶圖片的故事書。我如今讀的書，種類繁多。有中國名著，有外國名著；有金庸武俠，有紅色經(jīng)典；有唐詩宋詞，有喜劇悲劇……而我讀書時，那些語言用得華麗，卻虛無飄渺，沒有真情實感的書，我是不會去注意的；而那些語言質(zhì)樸無華，卻包含真情實感的書，我會很認(rèn)真地品讀。

每當(dāng)無聊之時，我會擁抱書籍，以解悶；郁悶之時，我會擁抱書籍，以消愁；快樂之時，我會選擇擁抱書籍，以感受。擁抱書籍已經(jīng)成了我生活中地一部分，不可切割地一部分。

有人說過：“讀一本好書，就等于與一個高尚的人說話?！倍艺J(rèn)為：擁抱書籍，就等于與自己的一位知心朋友擁抱。朋友們，讓我們共同走進書的海洋，擁抱書籍吧！

朋友是良師益友篇十三

在我們?nèi)松氖致房?，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路?biāo)，于是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力；為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱游在知識的海洋里。因為有老師的一片愛心的澆灌，一番辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來感謝老師。

良師，更不失為益友，難道不是嗎？

一個人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學(xué)的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意。

人們常說，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應(yīng)該幸福嗎？難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。

永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上父母的雙手，風(fēng)起的時候有多么溫?zé)?；永遠(yuǎn)我都記得，伴我成長的背影，是你們用滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂！我深深記得去年冬天有一天夜里，我因生病老師從家里趕到學(xué)校，又把我送到醫(yī)院（我是住校生）那一幕幕使我刻骨銘心。

默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在老師您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長而萌生的喜悅。

朝霞中，我們攜手進校，夕陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡快的足跡；比賽時，一個眼神，我們心領(lǐng)神會，實驗時，一個手勢，我們珠聯(lián)合璧……多少個朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……

我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！

讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責(zé)與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結(jié)，我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕。

朋友是良師益友篇十四

此刻，夜深人靜，桌上的臺燈依然亮著，我并不是在作業(yè)“戰(zhàn)場”上“奮勇殺敵”，而是捧著書，一字一句地品讀著。書，它不僅僅伴我成長，還是我打開智慧大門的鑰匙。

書，是年幼時啟迪我心靈的鑰匙。在我很小的時候，我并不是在讀書，而是在“聽書”。每天晚上，我必須要媽媽給我放睡前故事才可以入睡。在朦朧的睡夢中，我認(rèn)識了守塔人，他在海上守著燈塔，為夜色中的船只指引方向，我與他快樂地度過每一個夢。

后來，我漸漸認(rèn)得字了，就開始讀幼兒園給發(fā)的薄薄的一本本少兒刊物。在書中，年幼的我讀到熊媽媽的小紅傘百思不得其解；讀到搖籃象的小搖籃，也想鉆進去美美地睡上一覺；讀到龜兔賽跑，為兔子的失敗感到惋惜。

書，讓我的生活有了歡聲笑語，讓我的童年世界變得繽紛多彩。

書，是長大后開啟我智慧的鑰匙。隨著年齡的增長，我不再看少兒刊物，開始讀小說、古詩等。我曾因赫敏把哈利獲得了火弩箭的事告訴麥格教授而感到憤怒，現(xiàn)在才明白了她其實是在保護哈利；我曾看著魯迅離開家鄉(xiāng)去別處生活，現(xiàn)在才明白他當(dāng)時的憤怒與絕望；我曾因唐僧“不識好人心”，屢次趕走孫悟空而感到憤憤不平，現(xiàn)在才明白了唐僧的一片善心。當(dāng)然，我曾因李白的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”而心潮澎湃，熱血沸騰；我曾看杜甫的”感時花濺淚，恨別鳥驚心”感到無比的凄涼；岑參的“故園東望路漫漫漫，雙袖龍鐘淚不干”，道出了多少游子的思鄉(xiāng)之情??！

書籍，讓我體悟到了文字的美好，它是一把鑰匙，打開我未來成功的大門。

朋友是良師益友篇十五

歲月輕輕滑落，被嗷嗷待哺的小鳥拾取。老師，我愿意讓你撐開我的羽翼，撫摩我的翅膀；我愿意讓你梳平我的絨毛，親吻我的臉頰。然而，當(dāng)我哇哇大哭時，你卻不在我的身旁，沒有遞給我拭淚的手帕；當(dāng)我會寫一二三時，你沒有親手為我佩帶那朵誘人的小紅花；當(dāng)我能獨自一人上廁所時，你沒有露處一絲鼓勵性的微笑。從此，我的心中一直沒有你。

歲月輕輕滑落，被稚嫩脆弱的蘆葦拾取。老師，我多么想得到你的保護，在你那找到依靠。然而，我一次次被風(fēng)吹得折斷身子，你沒有為我換過一張膏藥；我一次次被雨抽打得趴到地上，你沒有因此拉我過一把；我一次次被霜凍得枯萎，你沒有送給我一句憐憫的話語；我一次次被雪壓在地面喘不過氣來，你沒有流過一滴同情的淚滴。從此，我罵你是冷血鬼。

歲月輕輕滑落，被流浪者拾取。老師，我多么想得到爸媽援助，躲進他們的避風(fēng)港。然而，當(dāng)我饑餓時，只能苦嚼思念；當(dāng)我口渴時，只能獨飲淚水；當(dāng)我受傷時，只能輕舔傷口……離開爸媽的孩子，多么希望老師你能在我困難的時候出現(xiàn)，給我朋友般的關(guān)愛。然而，萬鈞雷霆，震聾了我的雙耳，你卻沒有及時來擁抱我；風(fēng)雨霜雪摧殘了我的身體，你卻沒有為我擋住嚴(yán)寒；酸澀苦辣麻木了我的感覺，你卻沒有喚起我的自信；悲歡離合泛濫了我的絕望，你卻沒有讓我重新燃起新生的希望。從此，我把你與敵人劃等號。

現(xiàn)在，我不再哭泣，因為我學(xué)會堅強；我不再虛榮，因為我過得充實；我不再喜功，因為我變得成熟。

現(xiàn)在，當(dāng)我被風(fēng)吹斷身子，我仍然可以再次挺直腰桿；當(dāng)我被雨打得趴在地上，我依然可以努力地站起來；當(dāng)我被霜雪凍得枯萎，我仍不喪失自信心，毅然長出新嫩的綠芽；當(dāng)被雪壓在地面喘不過氣來，我依靠自己的力量使勁頂起頭上的雪山。

現(xiàn)在，當(dāng)饑餓時，我不在苦嚼思念，我飛到海邊捕魚？我在花間采蜜？我到田里拾遺留的麥子；當(dāng)口渴時，我不在獨飲淚水，我吮吸青草的汁液，我舔樹葉上的甘露即使我挖地米，我也一定要找到水源；當(dāng)受傷時，我不在輕舔傷口，我自己翻山涉水，上高山，下火海，尋草藥治療傷口。

現(xiàn)在，我聽到雷鳴，感到亢奮；我迎著風(fēng)雨，感到?jīng)鏊?；我踏著霜雪，感到愜意；我感受苦澀，感到甘甜；我品味悲歡，感到冷靜。

而當(dāng)這一切過去的時候，一轉(zhuǎn)頭看，我才發(fā)現(xiàn)，你奇跡般地出現(xiàn)在我的身后。

現(xiàn)在，我才明白，這一切都是為了我健康成長，這一切，鍛煉了我的身體，強壯了我的體格，堅強了我的意志，張揚了我的個性，提升了我的人格。謝謝你，朋友，爸媽一樣的老師，朋友一樣的老師！

我的老師啊，我的朋友啊，當(dāng)今，生活是這樣的美好，世界是這樣的精彩，讓我們盡情享受快樂吧。假如有那么一天，命運逼得我們走投無路，自相殘殺時，世界上僅剩下一粒谷子，獲得就生存，失去就死亡，我就盡力與你爭奪，請不要怪我無情，是您教我這樣做的?。∈澜缟蟽H剩下一滴水，獲得就生存，失去就死亡，我就奮力與你搶奪，請不要怪我無情，是您教我這樣做的啊！世界上僅要留下一個人，獲勝就生存，戰(zhàn)敗就死亡，我就竭力與你格斗，請不要怪我無情，是您教我這樣做的??！

真正的朋友，在順境的時候，關(guān)愛他人，在逆境的時候，更要與命運抗?fàn)?。誰叫你是我老師，誰叫你做我朋友的呢？老師，祝福您教師節(jié)開懷，朋友，祝福你節(jié)日快樂。

朋友是良師益友篇十六

潘老師是我初一時的政治老師，同是也是學(xué)校的副校長。他是位年逾花甲的長者，和藹可親，完全沒有領(lǐng)導(dǎo)的架子。他是我心中一直努力效仿卻又望塵莫及的楷模。

不管是哪個班級，總會有一些調(diào)皮搗蛋、不服管教的學(xué)生。但來到他的課堂，你無法再找出這類人。那些人還在，卻變得像換了一個人似的,開始儒子可教起來。他上課的時候，不會生搬硬套書本上的內(nèi)容，對你“xxx”地念經(jīng)，而是會給你講很多有趣的故事。對于有情緒問題的學(xué)生，他以溫和的開導(dǎo)，取代毫無理解意愿的指責(zé)。他教授整個年級共五個班的政治課，沒有不好的學(xué)生。

而我呢？在我的整個求學(xué)生涯中，能夠自始至終給予我高度禮遇的老師，就只有他這么一個。雖然我打小問題很多，常無法遵守課堂紀(jì)律，容易開小差并影響到其他同學(xué)，但卻從未受過他的批評，哪怕一次！相反，他還將我視為自己最得意的門生，在各個班級大夸我的好，使我很快成為了校區(qū)人盡皆知的名人。我的政治成績也是問鼎整個年級的，期末總分120分，我兵不血刃就拿下了115分。

在他的課堂上，我從未意識到自己的缺點，就好似壓根就沒有缺點一樣，形同完人。初一那年，是我人生中少有的可以用“快樂”二字來形容的一年，我也對自己的能力有著百分之百的自信。那是我人生中的顛峰時期，各方面都大放異彩。在那段時期，我曾短暫感受過天之驕子的尊榮，雖然它僅只流星一般迅速擦亮天際，又即刻隱匿仙蹤。

雖然我后來還是落到了社會的最底層，并且進行著苦苦但卻無用的掙扎。但基于那年的成功經(jīng)驗，還是使我深深信仰自己，正如xxx信仰上帝。

我想起了一首詩——“如果星星為我們?nèi)紵?，是我們無以回報的熱情，我們又該做何感想?！?/p>

潘老師，謝謝你，祝你安度晚年。

朋友是良師益友篇十七

朋友，是每個人不可缺少的。他可以在你有困難時幫助你，在你憂傷時安慰你，在你孤獨時陪伴你。

我就有這么一個朋友——徐寒。

他有一雙蝌蚪似的眼睛，高高的鼻梁在他的臉上特神氣，一雙會動的耳朵和一張常噘起來的小嘴。

我們班組織了一個xxx國際象棋聯(lián)盟會xxx，我擔(dān)任騎士（高級教師），徐寒擔(dān)任城堡（科研部主任），他的職位可比我的職位高多了。

有一次，我去向他挑戰(zhàn)國際象棋，他答應(yīng)之后，便從書包里抽出一盤棋來。 他平時最喜歡用白棋，但是我也喜歡用白棋（因為白棋先走），他并沒有和我爭論，而是把白棋讓給了我。

雙方擺好棋后，比賽開始了。

我知道他厲害，就用了全封閉的陣式，這一招他早就知道我會用，便早早布好了雙馬雙車斜象的陣式，他先用相破了我的陣，再把兵拱到了我的后可以吃的地方，我便用后把他的兵給吃了，沒料到他的馬一跳上前來xxx將軍抽后xxx可見他是一個會拋磚引玉的人。他見我丟了后非常生氣，就讓我悔一步棋，可見他是一個非常大度的人。

比賽結(jié)果，當(dāng)然是我輸?？尚旌]有嘲笑我，而是教我了一些應(yīng)對的技巧。

啊徐寒，你不僅是我的朋友，還是我的老師，我真要像你好好學(xué)習(xí)。

朋友是良師益友篇十八

朋友是你我生命長河里不時招手的雪浪花，而良師益友是你我人生道路中的導(dǎo)航燈，它永遠(yuǎn)是陪在你身邊，不離不棄的忠實聽眾。

“三人行，必有我?guī)熝伞！比松缆飞现嘎窡魯?shù)不勝數(shù)，不然怎會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感嘆呢?父母、同學(xué)、書、大自然，只要你用心去體會，他們都將是你終身難忘的良師益友。

良師益友一：父母

“父母是我們?nèi)松牡谝粚?dǎo)師?！睆奈覀冞蛇蓧嫷貢r，是父母領(lǐng)我們走出了人生的第一步。

在人與人交往中，父母教我們理解;在胸中怒火中燒時，父母教我們?nèi)套?在受到委屈時，父母教我們寬容。父母還是我們最忠實的閨中密友?？荚視r，父母像朋友一樣安慰我：“世界上沒有永遠(yuǎn)的第一，努力最重要。”;受委屈時，父母是我們忠實的聽眾，任我發(fā)泄，并鼓勵我應(yīng)學(xué)會寬容。有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕。

父母是我們呱呱墜地后睜開眼見到的第一位良師益友。

良師益友二：書籍

牽著父母的手，我們跨出了第一步。書籍漸漸成了我們的精神糧食。它帶領(lǐng)我們領(lǐng)略祖國大千世界的風(fēng)光，又教會了我們?nèi)饲槭拦省?/p>

是書，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談;是書，使我與飽經(jīng)滄桑的高爾基促膝;是書，讓我認(rèn)識了為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……

又是書，在我失意時，鼓勵我：世上無絕人之路;在我浮躁時，任我傾訴，并安慰我：靜以儉身，儉以養(yǎng)德。書是我們?nèi)松牡诙诫A梯。

良師益友三：大海

“世上最寬廣的莫過于胸襟?！倍蠛５男亟笾鴮嵶屓苏鄯Ｋ貞寻俅?，吞吐日月，它博大的胸襟教會了我們寬容。

煩惱時，它的沙灘任你發(fā)泄，隨后一陣?yán)嘶ū銓⒛愕臒罌_洗掉;它的胸懷任你吶喊，喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡。

大海，大自然也是我們?nèi)松飞系囊晃荒С终摺?/p>

面對數(shù)位良師，我們心中的墨水也越來越充實，面對益友，我們完全可以將煩惱拋入流水，把失意擲上清風(fēng)，把喜悅寫入云端，把笑容定位在藍天……

世間千變?nèi)f化，坎坷多多，也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向，用心去諦聽，用心去感悟，用心去尋找，你的生活將充滿光明，而這正是你的良師益友們?yōu)槟惆l(fā)出的。

朋友是良師益友篇十九

剛來北師大的時候，由于得知自己是最后一個班的學(xué)生，我心情有些低落。當(dāng)看到自己的班主任時，我更是驚訝：不敢相信自己的班主任是體育老師，這在我漫漫九年學(xué)習(xí)生涯里是未曾有過的。

報到后，我們開展了為期一周的軍訓(xùn)。因為剛來到這個學(xué)校，彼此都十分陌生，大家都沉默不語。我不禁回憶起初中時的快樂時光，回憶起那個我生活八年的城市，實在傷心難忍，便痛哭流淚。他發(fā)現(xiàn)我情緒崩潰后，便安慰我：“不要難過了，生活要向前看?！彼至私獾轿颐刻祛l繁流鼻血，便立馬送我去醫(yī)院看醫(yī)生并時時關(guān)心我的情況。軍訓(xùn)幾天的相處，他漸漸懂得我的不甘與執(zhí)著，對我說：“最后一個班不會是真正的最后一個班，你要樂觀豁達點，我相信你通過不懈努力，最后定能去到更好的地方，實現(xiàn)自己的夢想?！苯?jīng)過他的開導(dǎo)，我想通了很多，開始融入這個班級，也慢慢習(xí)慣了有他的日子。

作為班主任的他總是教育我們“少壯不努力，老大徒傷悲”，要珍惜時間，不要讓未來的自己感到后悔;送走過一屆又一屆學(xué)生的他用豐富的經(jīng)驗告訴我們?nèi)绾巫龊?，如何在高中實現(xiàn)逆風(fēng)翻盤;作為班級管理者的他，在考前總是給我們設(shè)立目標(biāo)并設(shè)置獎勵，在考后對我們的成績進行詳細(xì)分析，促進我們不斷進步。

他既是我們的老師，也是我們的朋友。課下總與我們愉快聊天，幽默的他講起話來讓人忍俊不禁。記得去懷化研學(xué)的時候，我們一起參觀紀(jì)念館，游玩步行街，品嘗特色美食，參加篝火晚會等等，都成了我們和他美好的回憶。那個時候他還給我們點炸雞吃，犒勞辛苦奔走的我們，每次考完試，他會給我們放他精心挑選的電影，還會買上一堆零食，和我們一起享受快樂的“影院”時光。

在他的帶領(lǐng)下，我們班的成績總在實驗班里位列第一，很多科任老師也對我們贊不絕口。我們都很喜歡這樣的一位老師，也很珍惜與他在一起的時光。

“高中三年會過得很快，比你們想象中的還快?！边@是他常說的一句話，常常就在我們耳邊念叨。是啊，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，屬于我們17班的時代已經(jīng)不復(fù)存在，永遠(yuǎn)存留在記憶中了。我時常想起他說過的一段話：“我很喜歡在這里教書，盡管身邊的親人勸我換個地方，但我依然想留在這里，因為在這里，我可以看見一個個的學(xué)生不斷進步，實現(xiàn)他們的人生飛躍，奔赴星辰大海，成為耀眼的星星?！彼脑?，至今令我印象深刻。

他是一個好老師，是我們的好朋友。雖然我們不在一個班了，但是我們平時還是會互相打招呼，輕松愉快地交流著。他最近腿部韌帶拉傷，走路一瘸一拐的，我跟他說：“你咋不回去休息休息，還到處跑來跑去啊?”他笑了笑，說道：“馬上要學(xué)考了，沒辦法，我能堅持!”于是，又趕忙一瘸一拐地走去班里。

在短暫的青春里，遇見他，是我此生的榮幸，有了他的出現(xiàn)，我對生活不再迷茫，對未來充滿希望。我會將他永遠(yuǎn)記住，讓他留在我鮮活的記憶里，謹(jǐn)以此樸素的文字獻給他——我的柳建老師。

朋友是良師益友篇二十

書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發(fā)展，是無知的人變得博學(xué)多才；也正使它，不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。

記得有一次，哥哥在書店買了一本作文選，我便迫不及待地跑過去搶，“呵呵，沒有什么東西我得不到的。”我急忙那作文選跑到我的房間里去看。

我走到桌前，翻起作文選，認(rèn)真地看了一篇文章?！斑?，這篇作文怎么寫的這么優(yōu)美，還如此深奧呀。我自言自語的嘀咕著。仔細(xì)一看，原來這是中學(xué)生作文呀！

我想了想，不管三七二十一，認(rèn)真地讀下去，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。雖然文章中也有許許多多我不認(rèn)識的字，但我絕不會囫圇吞棗，只是拿起字典查閱，我知道，這樣很耗費時間，但我覺得：實際是人類進步的階梯，想要讀好書，就要好讀書。

后來，我在安徒生童話中看了一篇感人肺腑的故事——《賣火柴的小女孩》。

我一口氣讀完了這篇童話，我的心一下子沉了下去，不知不覺的，我已淚流滿面，苦澀的淚水不斷地往外涌。

我為這個小女孩打抱不平，心想：啊!這個世界實在是太不公平了，一個可憐的小女孩，應(yīng)該和我們一樣擁有天真浪漫的童年，你應(yīng)該去上學(xué)，穿上粉紅色的羊毛衫，帶上淺綠色的手套，穿上潔白色的跑鞋，然而你什么也沒有，幸福在哪里?小女孩，你向往的地方在哪里？我不知道你們的國家是怎樣的，但我知道我們國家的小孩永遠(yuǎn)是幸福的。

我邁著輕盈的腳步在書的王國傲游的步履，一個小時過去了，兩個小時過去了，隨著時間的流逝，已經(jīng)是傍晚六點半了，我依然無動于衷，只是媽媽的一聲催促，才把我領(lǐng)下去吃晚飯。

我把書當(dāng)作朋友，我愛書勝過愛朋友，我從朋友那兒得到的是珍貴的友誼，而書卻給我精神的食糧，朋友會背叛我，書卻永遠(yuǎn)忠實。

朋友是良師益友篇二十一

書，帶我們進入知識的海洋；書，領(lǐng)我們暢游神秘的歷史；書，伴我們進入夢想的天堂；書是一種對人類有益的營養(yǎng)品。在我心中，他是我的良師益友。

我最早接觸書，可能要追溯到牙牙學(xué)語之時。媽媽那時為我買來了許多彩色圖畫的小人書，看著那些精美的圖畫和文字，久而久之，我便著了魔般地喜歡上了它。常常被書中人物的命運所打動：為灰姑娘流過淚，為丑小鴨嘆息過，為白雪公主高興過……也許正是這些經(jīng)典的童話故事，讓我與書結(jié)下了不解之緣。

這學(xué)期一開學(xué)，我們?nèi)后w師生便熱情洋溢投入到了 “讀名著，誦經(jīng)典，建設(shè)書香校園”的活動中。頓時，校園里彌漫著一陣陣書的芳香，而我們手不釋卷的樣子在課間也時時展現(xiàn)。同學(xué)們也紛紛獻出自己心愛的書籍，建立了班級圖書角。在書籍這座百花園中，我們就像飛舞的小蜜蜂，不斷采集著知識的花粉，吮吸著它的甜蜜，心里樂開了懷。

同學(xué)們也迫不及待的借閱圖書，細(xì)細(xì)品味之后，又在老師的指導(dǎo)下積累優(yōu)美詞句，做讀書摘抄，一本本精美的摘抄本里凝聚了多少的愛意，字里行間傾注了多少我們對知識的渴望。讀書就像永旱的土地，迎來了一場甘霖，滋潤著我們幼小純真的心田。

不停地讀書，我們肚子里的詞匯自然也就多了起來，平時寫起作文來也就感覺不是太難了。這正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！彼哉f，書是我的好朋友。

捧一紙書香，打開一點溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時間的舞步從你眼前滑過……這時，你就會感覺到，讀書是一件多么讓人快樂的事情。讀書是一種心情，那一抹書香帶來的舒坦是最好的心理試劑。跟書籍交朋友，你的生命中就會多一道亮麗的風(fēng)景，多一些精彩的畫面。因為愛這位朋友，所以，我的生活就有了精彩，有了快樂。同學(xué)們跟書籍交朋友吧！讓我們在書的海洋中盡情地遨游。它會幫助你，去掉所有的煩惱，把快樂留住，它會陪伴你幸福成長，走向美好的明天

朋友是良師益友篇二十二

父母給了我們生命，老師則像一把鑰匙打開了你心靈的大門。培育著我們堅持不懈[注： 堅持到底，一點不忪懈。]的品格，是在心靈上的父母。

我的老師有一雙烏黑明亮的眼睛，有一頭烏黑的長發(fā)，個子高高的。經(jīng)常戴著一副紫色的眼睛。

一次，上晚自習(xí)時，老師讓我去她辦公室一下，頓時我就像一只熱鍋上的螞蟻[注： 形容心里煩躁、焦急，坐立不安的樣子。]。我又辦錯了什么事呢？老師會不會批評我呢？我邊走邊想，是不是考試的事呢？我慢慢走去，走到老師面前低著頭，像是犯了什么大錯一樣。我想了想，這段時間我的成績一直是一落千丈[注： 原指琴聲陡然降落。后用來形容聲譽、地位或經(jīng)濟狀況急劇下降。]，而別人的成績都是直線上升，我不敢抬頭看老師，但是在沒有辦法，我稍稍抬起頭看了老師一下。老師用鼓勵的眼神在為我說“加油，相信自己，你不比別人差”。老師的表情又不像是批評我的樣子而是微笑著。我提到嗓子眼的心終于放下了。原來老師并不是說什么可怕的事，而是說關(guān)于學(xué)習(xí)下降的原因，為我上了一節(jié)政治課。讓我知道了堅持才會成功。

老師的寬容仿佛讓我看到的是一個朋友在與我談心。我想“師生之間，應(yīng)該如此吧！亦師亦友”。老師也可以和我們做朋友呀！

老師，我的啟蒙人。在我需要鼓勵時，老師為我展開雙臂，讓我有依靠。老師，是我命運的導(dǎo)航人。

若把老師比作一輪溫暖的太陽，我們便是一棵棵向日葵，我們要從太陽那里吸取燦爛的光，才可以在天空中散發(fā)光芒。

朋友是良師益友篇二十三

在蔚蔚的蒼穹中，每個人即是一片云，當(dāng)我向窗外眺望時，總會尋得珍貴的寶藏和值得追尋的那朵云，有的，飽滿厚實，頗有內(nèi)涵；有的，白的無暇，平凡單純；有的，黯然失色，生活在無盡的深淵。

少時，無疑受同學(xué)影響很大，不論是課業(yè)、品行、情緒，甚至是態(tài)度，都緊密地受到同學(xué)的牽引，認(rèn)真進取的同學(xué)是道彩虹，紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，各個光彩奪目，各個艷而不妖；那是股動力，是張得來不易的門票，是班勇往直前而不退縮的列車，駛往光明的未來，璀璨的明日，閃爍的將來，帶著我領(lǐng)略平凡，單純的每一天，即是甜。

然而，在這其中，也被歡愉的氣氛所感染，被熱心助人的美德所打動，被堅持不懈怠的精神所鼓舞，每個人都是吾師，每個人都是教訓(xùn)，每個人都是警惕，告誡自己，不被世俗所打擾；勸導(dǎo)自己，不受惡劣環(huán)境的影響；勉勵自己，要成為一個好的影響者，豐厚的一朵云，直挺挺的大樹。漸漸的，塑造出優(yōu)美自然的環(huán)境，培養(yǎng)出奮發(fā)向上的精神，營造出歡樂單純的氣氛，那即是撼動人心的魔力。

入蘭花室久而不聞其香，因為慢慢融入，而慢慢改變自己，我從同學(xué)身上學(xué)到的，不單單是課業(yè)上的補給，學(xué)習(xí)上的拉手，課余后的玩伴；更是一種信念，一股強大的力量，把我推向光明的大道；更是一種態(tài)度，一劑心靈補劑，將我的烏云和暗日化為烏有，更是一份堅持，一口良藥，使我的擔(dān)憂，我的憂愁，我的不完美化作最低、最小。感謝每朵云，每場景，每個人，即是我最好、最佳、最適合的良師！

每個朋友，每位同學(xué)，都是人生中難能可貴的寶藏，令人難以忘懷，回味起那些珍貴的回憶時，那過往的片段會深深烙印在你我心中，時間的流逝會帶走光陰，卻帶不走沉淀在記憶里頭的那些益友。

良師作文06-02

良師作文03-22

良師作文07-11

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朋友是良師益友篇二十四

“書籍是人類進步的階梯”，這是出自著名作家高爾基之口。而古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@些都是古往今來的人們對書的認(rèn)知，我也覺得書是我的良師益友。

聽媽媽說，我自幼與書結(jié)下了不解之緣。為什么呢？原來，我小時候從會動會走開始，就每天拿著一本非常破舊的爛書，看來看去，就是看不懂，但我喜歡抱著它，喜歡在摔倒之余也抱著它一起摔倒。

我擁有的第一本書是拼音版的《安徒生童話》，那是在我上幼兒園時媽媽買來專門送給我的，同時也是我的生日禮物，從那時起，我就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且從那些美好的童話中辨別出主人公的美丑善惡。

而到了小學(xué)，我接觸到的書也更多了，什么四大名著了，什么古今童話了，都逃不出我的“法眼”，一至六年級的《語文閱讀》我更是看得別有一番滋味。而到了小學(xué)高年級，我接觸到了漫畫，并且入了迷，我看的是一部名字叫做《偷星九月天》的漫畫和一部名字叫做《考試王》的漫畫。這兩部漫畫是我看過的最有趣的漫畫了！我從《偷星九月天》中的女主人公九月的性格中體會到了勇敢的真正含義，從《考試王》中的主人公的所做所為體會到了當(dāng)上學(xué)霸有多難。

而到了中學(xué)，我又接著知道了《中學(xué)生必讀書》中的所有書，有《西游記》、《童年》、《魯濱孫漂流記》等。于是我又開始在電腦上一本又一本地看，有些書我看過，可我還是再看了一遍。因為書百看不厭嘛！

就舉我看書入迷的一個小事情吧：記得有一次，我買了許多新書，而奶奶那些天因得了膽結(jié)石，動了手術(shù)，爸爸媽媽為了方便照顧姐姐，于是就住在了醫(yī)院。我那時已經(jīng)會照顧好自己了，可爸爸媽媽卻不放心我，便對我說：“佳宇，好好寫作業(yè)，不許出去瞎逛，我們過兩天就回來了，把我們給你布置的作業(yè)寫完后再看書，知道了嗎？”我忙點頭稱是，而爸爸媽媽走后，我就把他們說的忘得一干二凈，一眨眼就跑進書房，恨不得一頭撲進書堆里，再也不出來了。我連續(xù)看了兩天書，吃飯時忽然想到：“爸爸媽媽好像今天還是明天回來呢，我還是先寫作業(yè)吧?！庇谑牵冶阌蔑w快的速度將作業(yè)寫完?？蓻]過多久，鑰匙插進門的聲音響起，糟了，爸爸媽媽回來了，看見我沒寫多少作業(yè)，爸爸氣得頭發(fā)都豎了起來，把我數(shù)落了一通后，讓我一小時內(nèi)把作業(yè)寫完，我當(dāng)時很恨書，恨書這么有吸引力，便快馬加鞭地完成了作業(yè)，又把手伸向了書，看了起來。

我愛書，愛我的良師益友。

朋友是良師益友篇二十五

好師如益友，在我所遇到的老師中，汪老師是最使我感激，給我鼓勵的一個。

記憶的珍珠在寶盒了熠熠發(fā)光，任我觀賞，回味······

初上三年級時，您在全班同學(xué)的期待中首次亮相。一頭齊肩的秀發(fā)，不大的眼睛，瘦瘦的瓜子臉，身著一襲黑色長裙，一雙尖尖的高跟鞋，雖然沒有濃妝艷抹，卻也別具一種樸素美。您走到講臺前，微笑著對同學(xué)們說；‘hello！everyone，iam···“正當(dāng)我們聽得一頭霧水時，您又用中文補充道：”大家好，我是你們的英語老師，希望可以和你們在今后的學(xué)習(xí)xxx同進步······“一堂有趣的英語課就在這樣一段真摯的開場白中拉開了序幕。

汪老師的教學(xué)方法非常獨特。她會將一些較難的知識形象化，生動化，讓我們在玩的過程中不知不覺地掌握知識，直到現(xiàn)在我還記得一些，比如她將重讀閉音節(jié)比喻為”戰(zhàn)爭型“等等。不僅如此，她還采取‘一對一”的學(xué)習(xí)方法。即一個好學(xué)生輔導(dǎo)一個差生，這樣既可以鞏固好學(xué)生的知識點，又可以促進差生成績的提高，可謂一舉兩得！

然而，汪老師也有發(fā)火的時候。那天上午，我被罰跪在走廊上，想起剛才發(fā)生的事情，心里就后悔萬分：昨天，老師布置家庭作業(yè)，將一篇短文背下來，回到家后，我胡亂看了一眼就去玩了，結(jié)果今天老師檢查，我半天吐不出一個字，就被罰跪在教室外了。接著，老師講起了“濫竽充數(shù)”的故事，字字都如針扎著我的心，從那以后，這件事便在我的心上烙下了一道不可磨滅的傷疤。

轉(zhuǎn)眼間五年的小學(xué)時光就要過去了，我即將告別我的母校，前往一個陌生的學(xué)校讀書。散學(xué)典禮那天，汪老師將成績單交給我，似乎有很多話要對我說，卻又不知從何說起，千言萬語最后化為兩個字：‘加油！“’嗯！”陽光下，一對師生猶如一對好友，親密無間。

直到今天，我仍珍藏著那本成績單，上面寫著：

你是一個好孩子，但做事不夠踏實，老師希望你能夠用辛勤的汗水澆灌出成功的花朵！

我會的。我默默地想。不知怎的，心中那道疤痕早已化為烏有，取而代之的，是我前行的動力。

謝謝您，我的老師兼好友！

朋友是良師益友篇二十六

上課時

她是一位知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富的好老師。她的課總是那么輕松，活潑，有趣。我們尤其愛聽她上的作文課。她總有辦法讓我們對每次的作文產(chǎn)生濃厚的興趣。這不，今天這節(jié)作文課，她顯得格外興奮，一上課她就笑嘻嘻地說：同學(xué)們，我今天去農(nóng)貿(mào)市場，撿了個大便宜，用一塊錢買回來一只老母雞。話剛落音，同學(xué)們就笑翻在地。怎們可能？我想她一定又在和我們開玩笑。真的！她一本正經(jīng)地說：我從不說假話，不信，你們聽——她抓起一本作文本讀了起來。原來是有位同學(xué)在自己的作文中寫自己的爸爸用一塊錢買了兩只肥壯的老母雞。原來她是想借此事例告訴我們寫作文千萬不能不尊重事實，胡編亂造。我想到自己有次寫作文時，明明寫春游，卻非要寫桂子花開，十里飄香。不管你的作文描寫的多么生動，詞語多么豐富，不真實是沒有意義的！她就是用這樣巧妙的方法讓我們愛上作文，掌握作文的奧妙的`。

課間時

上課時她是我們尊敬的老師，可下了課，她儼然成了一個十足的孩子王，經(jīng)常和我們瘋成一片。打乒乓球是她的愛好之一，一下課，她在一群球迷的簇?fù)硐聛淼狡古仪蜃狼?，揮起板子，不管對方是乒乓球比賽的高手，或是只會顛球的新手，她都來者不拒。贏了，會在我們面前歡呼；輸了，會憤憤地說下次我一定要贏你！不僅如此，她還教同學(xué)們跳長繩，踢毽子，和我們一起跑步——

辦公室里

放學(xué)了，校園里漸漸安靜了下來，夜幕拉開了，只見辦公室里卻亮著燈光，原來是老師在批改同學(xué)們白天的作業(yè)，筆在她的指間不停地?fù)]動，忽而見她停住筆，眉頭微微皺了皺，接著在作業(yè)本上認(rèn)真地寫著什么；忽而又見她嘴角露出絲絲笑意，并不住地點頭。夜深了，辦公室的燈光卻亮了很久很久——

這就是她，，我們的良師，我們的益友，她帶我們遨游知識的海洋，帶我們領(lǐng)略童年生活的美好，她默默地奉獻著，她就是我們心目中的好老師，我們又敬又愛的班主任——劉老師。

朋友是良師益友篇二十七

每個人都擁有自己最親密的伙伴，有同學(xué)、有朋友、有動物、有植物……我當(dāng)然也有自己最親密的伙伴啰！它，不是人，不是動物，也不是植物。它的兄弟姐妹遍布于世界各地，天天與我們相伴，它是我們不可或缺的精神食糧。我想，你們應(yīng)該已經(jīng)猜到了吧，沒錯，它就是——書籍。

書籍就像黑夜里的一座燈塔，為我們發(fā)光照明；書籍也像迷路時的一個指南針，為我們指明方向；書籍恰似冬天里的一件棉襖，給我們帶來溫暖；也似夏天里的一杯冷飲，給我們帶來涼爽！

在書中，我能免費欣賞到各個名勝古跡的美麗景色。每當(dāng)念到唐宋八大家之一——宋代蘇軾詩人的《題西林壁》，我仿佛已經(jīng)站在了廬山的最頂端，一眼望去，一座座高低起伏的山巒猶如一個個跳躍的音符，廬山各個著名景點和整個九江市區(qū)的美景盡收眼底，太有氣勢了！每當(dāng)看到著名酒仙——唐代大詩人李白的大作：《望廬山瀑布》的時候，我好像站在了廬山大口瀑布的旁邊了，正享受著它給我?guī)淼臎鏊?，放眼望去，飛流直下的瀑布，那是何等的壯觀??！

在書中，我了解了許許多多的課外知識。曾經(jīng)，在一個星期六的早上，發(fā)生了百年難得一見的月牙石，我可要好好觀察觀察，不能錯過時機呀！奶奶聽說了，連忙跑來告訴我：“淇淇啊，你可千萬不能看，這可是天狗吞月，看了是會給你帶來厄運的呀！千萬不能看，記住了?。　蔽倚χ嬖V奶奶：“奶奶，這并不是天狗吞月啦，天狗吞月只是一個傳說而已。百科知識大全上說過了，這只是月球擋住了太陽的光芒照射到地球，發(fā)生了月牙石！”幸好我認(rèn)真地看過。不然，我相信了奶奶的話，去學(xué)校里跟同學(xué)們說，他們肯定會笑掉大牙的！

“哦……原來是這樣?。∥业墓詫O女什么時候知道這么多知識啦！看來，我也要去研究一下百科知識大全，到時我要和你比賽比賽！”奶奶邊笑邊拍拍我的頭。

書籍，我離不開你，你給我?guī)砹诉@么多的好處，我在此想真心的對你說一聲：“謝謝你，書籍！”

朋友是良師益友篇二十八

臧克家說過：“讀一本好書，像交了一個益友?！痹谖铱磥?，書籍不僅是一個益友，還是我的良師。

每逢周末午后，我都會倒上一杯熱茶，捧著一本書，坐在窗邊閱讀。陽光通過窗戶，暖暖地灑在書頁上，我在那細(xì)膩的文字中暢游，那短短的幾個小時便成為了我與我的良師益友交往的快樂時光。

幼時，童話故事深深地吸引著我。我遇見了在孤立無助中悲慘離世的賣火柴的小女孩，遇見了備受嘲笑卻堅強成長的丑小鴨，遇見了心向陽光且永不向黑暗屈服的拇指姑娘……書中的主人公們讓我明白了，什么是樂觀向上，什么是堅持頑強。

步入小學(xué)后，《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了深刻的印象。主人公保爾·柯察金在戰(zhàn)爭與工作中，一次次受傷，卻每次都以堅強的意志和頑強的生命力挺了下來。雖然我們生活在不同的時代，面對著不同的生活環(huán)境，但挫折與障礙是長存的。蕓蕓眾生，世人皆苦，我們只有像保爾·柯察金那樣，以積極樂觀、不屈不撓的態(tài)度面對生活中一切挫折與考驗，才能乘風(fēng)破浪，抵達成功的彼岸。

初一時，同學(xué)借給了我一本《小王子》。偶有閑暇，我便翻開了這本書。書中的主人公小王子是個單純而又善良的小男孩。里面的很多話，總能直戳我心中最柔軟的地方?！耙粋€人只有用心去看，才能看到真實。事情的真相只用眼睛是看不見的?！笔前?，心里裝著什么，我們就能看到什么。身邊的美好，是需要我們用眼睛去尋找，用耳朵去傾聽，更需要用內(nèi)心去感受的。

現(xiàn)在，進入初三了，我仍然喜歡徜徉于書海之中。進入《格列佛游記》的世界，我隨著格列佛到達那一個個奇特的國家，獲得了許多新鮮見聞，緩解了學(xué)習(xí)的壓力。

書，讓我學(xué)會了勇敢與堅持，讓我明白了善良與真誠，讓我感受到了父母的關(guān)愛與老師的奉獻。漫漫人生路，書是我的良師益友。有書常伴左右，我的人生道路上，將會走得更遠(yuǎn)、更好！

朋友是良師益友篇二十九

又是一個陽光明媚的早上，太陽公公舒舒服服地打了個哈欠，伸了伸懶腰。陽光下的柳條顯得格外美麗，每一個可愛的柳樹姑娘都搖動著自己的裙擺，站在小河邊照著鏡子。草地上，小草們隨著一聲聲“咔嚓咔嚓”的響聲，唱著，跳著，笑著……

每看到一次這可愛的小草在歡樂地跳舞，我就能想起我們的唐老師，一次次地想起那舉在手上的相機與一張張充滿了一個個笑臉的相片。

唐 老師的個子不算很高，有一頭酒紅色的頭發(fā)，身上總是穿著一條長而美麗的裙子，一條珍珠項鏈常常被放在不引起人注意的脖子上。在有一次強調(diào)安全的時候，老師 拿著新買的紅筆，先是把筆抽出，說第二句話的時候便把筆舉起來，在空中快速的抖動幾下，然后再收回筆，說下一句話的時候再把筆蓋蓋上。就這一套動作，一直 配合著老師把安全事件強調(diào)完。

當(dāng)老師讓同學(xué)們讀自己寫的作文時，讀到一半，老師都會把眉毛皺起來，眼珠一直在眼眶里慢速的轉(zhuǎn)著，手里還不時的舉起手做起了抒情的動作。當(dāng)同學(xué)讀完的時候，便快速地提出了這篇文章的優(yōu)點與缺點 ，讓同學(xué)能夠改正。

當(dāng)然，唐老師不僅對我們的學(xué)習(xí)有顧，還對我們的愛好方面有培養(yǎng)哦！

暑假里，老師叫上一些同學(xué)去照相，我就是其中一名幸運觀眾。

到 達目的地后，老師便為我們照相。在照相中，老師和我們一起做游戲：老鷹捉小雞。老師來當(dāng)雞媽媽，保護著我們這些小雞寶寶。當(dāng)“老鷹”來捉我們的時候，“雞 媽媽”便趕緊一扭身，把我們甩到了她的身后，“老鷹”又追過來，“雞媽媽 ”趕緊躲閃，這才避免了“老鷹”第二次攻擊。

在老師為我們照相 的時候，相機也不消停，左挪挪，右挪挪。老師的嘴里還不時的傳出：“左一點，再向左走一點，誒，對了?！钡任覀冋竞昧宋恢靡院?，老師叫我們：“跳！”我們 幾個人便一起起跳，并且在跳到最高的同時，我們把手里的風(fēng)車甩了出去，在這時，老師手指一動，哈，按得恰到好處。

接著，老師讓我們進行爬行比賽，我們幾個在草坪上做好爬行的動作后，老師叫：“起！”我們便爬起來，像“小狗”一樣，無憂無慮的爬著，這時候，老師一路跟拍，照下了無數(shù)張只有寶石沒有殘渣照片。

這就是我的老師，一個喜歡和我們交朋友的老師！