每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
高考試卷篇一
史鐵生的生命宛如一支冬梅，孤傲的在寒冷的風(fēng)中獨(dú)自拼搏，他是那么的平淡，那么的執(zhí)著。
當(dāng)我捧起《我與地壇》，看到了那個(gè)折斷了腿的少年，在輪椅上沉思著，折斷了腿的他沒(méi)有一蹶不振，命運(yùn)也沒(méi)能把他擊垮。地壇多年冷靜地沉思終于頓悟了生命的真諦，母親去世使他更加懂得了生命的珍貴。走出那片痛苦的陰影，他讓自己的生命更加鮮活起來(lái)。
貝多芬的生命尤如一支火紅的玫瑰，任憑困境怎么摧殘，他也沒(méi)有倒下，而是靜靜地開(kāi)放。
伴隨著《命運(yùn)交響曲》的響起，那激昂的旋律，我仿佛能看到一位充滿了激情的音樂(lè)家，正在忘情地與千軍萬(wàn)馬戰(zhàn)斗，沒(méi)有人會(huì)想到，他的雙耳早已失聰，生命給了他致命的打擊，雙耳失聰也沒(méi)能磨滅他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，他用心靈之手，擊響了命運(yùn)中那沉重而苦澀的琴鍵，
如果說(shuō)史鐵生的生命宛如一支冬梅，貝多芬的生命尤如一支玫瑰，那李清照的生命就如同一支執(zhí)著的水仙。而這支“水仙”，不愧是花中君子，即使在困境中也那樣的從容不迫。
當(dāng)我讀起那“凄凄慘慘戚戚”的寂寞時(shí)，只見(jiàn)她，面容憔悴，已至中年的她，經(jīng)歷了落魄失所，喪夫之痛，輾轉(zhuǎn)流離。最終終于看破，奮力地掙脫了困境的枷鎖，平淡而堅(jiān)定地整理出《金碌》，編寫(xiě)出《漱玉齋》。
而走出生命的困境，則需要巨大的勇氣和信心，就如同花兒面對(duì)自己生命中的狂風(fēng)暴雨，而選擇毅然挺立，用弱小的軀體與風(fēng)雨搏擊。
走出困境還需要我們不怕失敗。即使失敗一百次，也會(huì)在一百零一次成功。英國(guó)的一位大將軍威靈頓，因?yàn)槠邤《邞?zhàn)，所有有了后世的英勇盛名;我們的老前輩歸有光，因?yàn)橛辛税舜温涞冢庞辛恕俄?xiàng)脊軒志》這么優(yōu)秀的作品;越王勾踐正因?yàn)椴慌率?，臥薪嘗膽，才有了“三千越甲可吞吳”的創(chuàng)舉。
我們的人生路上，少有平淡，多有坎坷，在人生的旅途中，充滿了艱辛，我們需要足夠的信心，足夠的毅力，才能夠登上勇者的天梯，才能成就自己的人生。
所以，勇敢地面對(duì)困境吧，走出困境——做一個(gè)強(qiáng)者。
高考試卷篇二
做自己命運(yùn)的擺渡人
高二唐鐿郗
我們出身于形形色色的船艙之中，周遭是汪洋萬(wàn)里，何以自救？唯有做自己的擺渡人。
人人都向往著殷實(shí)美滿的家庭背景，也都?；孟胗需F臂剛腱，生來(lái)一副金剛不壞之身，可生活并非烏托邦，平日里擦肩而過(guò)的路人多為平平無(wú)奇的凡人你我，怎樣把一手普通的牌打好？還是得取決于你自己。在成長(zhǎng)這出喜憂參半的悲喜劇中，實(shí)實(shí)在在的努力比背景更有用。
電影《狗十三》中主人公李玩，坎坷的家事和曲折的童年讓她遍體鱗傷，但她沒(méi)有放棄生活和支離破碎的家，終逆流成長(zhǎng)。生活賜予你的傷，是為了讓你獲得抵御、療愈傷口的力量。誠(chéng)然，縱使你的起點(diǎn)落后于他人，別做怨天尤人的抱怨者，用自己的后天辛勤開(kāi)墾出一條大道。
卡夫卡曾言：“受難是這個(gè)世界上的積極因子。”是的！我們要認(rèn)“命”但絕不要屈命。
富二代是有的，天才也是有的。但嘴里銜著的那把金鑰匙并非是你通關(guān)整場(chǎng)人生的鑰匙，無(wú)可否認(rèn)的是，那些背景顯赫之人也許比他人多了解數(shù)塊叩響成功之門的敲門磚，但如果自己碌碌終日，一事無(wú)成，也會(huì)親手將自己的鑲著金邊的金名牌砸得粉碎?！案徊贿^(guò)三代”因此得名。
“寒門出貴子”不假。高考的初衷便是將一條起跑線重新拉在起點(diǎn)各異的人們面前，給了出身不同的人們平等競(jìng)爭(zhēng)的契機(jī)。為何全國(guó)人民都是高考的擁躉？這不僅僅是給身處陰溝的人仰望星空的機(jī)會(huì)，這也是贈(zèng)與那些紈绔子弟一個(gè)撕下自己“啃老族”、“富二代”的標(biāo)簽的機(jī)會(huì)。別動(dòng)公平的奶酪，給普通人發(fā)光的權(quán)利。
易烊千璽曾說(shuō)要平視他人，身處陋室不自卑，生于高處不自傲，拋開(kāi)家境，平視他人是十分重要的?！皯延谷酥模鰝ト酥畨?mèng)”，這便是自渡的藍(lán)圖。
縱觀當(dāng)下，2020年被清華大學(xué)錄取的林萬(wàn)東，收到錄取通知書(shū)的時(shí)候還在幫母親在工地上搬磚打工。他說(shuō)：“惟有自強(qiáng)不息，才有日后無(wú)限可能?！逼椒驳募揖巢荒艹蔀槟阋皇聼o(wú)成的借口。幸福定是奮斗出來(lái)的。
唯有自渡，方可乘風(fēng)破浪。
高考試卷篇三
強(qiáng)者以志定心，弱者以勤補(bǔ)拙
高二何奕
人生一世，如草木一秋，每一個(gè)人的“品種”不同，起點(diǎn)也自然不同。有些樹(shù)是名貴品種，表面看著樹(shù)干堅(jiān)實(shí)，若無(wú)足夠強(qiáng)壯的根，也一樣抵不過(guò)風(fēng)雨；有些樹(shù)則矮小卻根系發(fā)達(dá)，但只有會(huì)積累養(yǎng)分，挺住風(fēng)雨的最后才能在那些名貴樹(shù)種的頂上開(kāi)枝散葉，汲取更充足的陽(yáng)光。
強(qiáng)者生而為“名貴樹(shù)種”，卻不一定都有牢固的“根”。強(qiáng)者的根是志向，是初心，曾有哲人曰：“世上的很多偉大都源自不變的追求?！睆?qiáng)者只有在開(kāi)始就定好志向，并能在風(fēng)雨中掌好船舵，才能駛向光明的岸，不會(huì)走錯(cuò)了路，不迷失方向。魏武有武將的天賦，揮鞭東指，老當(dāng)益壯，是一代豪杰對(duì)建功立業(yè)之志的堅(jiān)守；魯迅才華橫溢，以如椽大筆，橫掃一切反動(dòng)勢(shì)力，是一位文化旗手對(duì)救國(guó)救民之志的堅(jiān)守。再如濁世里的倔強(qiáng)關(guān)漢卿，深明大義的愛(ài)國(guó)志士燭之武，他們都生而為強(qiáng)者，而且都有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的心，目光如炬，在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝。
弱者生而矮小，卻并不是永遠(yuǎn)矮小?！疤ㄈ缑仔。矊W(xué)牡丹開(kāi)。”弱者無(wú)須自卑，弱者也可以有鴻鵠之志，弱者也可以在夜空中找到屬于自己的光芒。但弱者若想要成大事，必須要執(zhí)著追求，以勤補(bǔ)拙。乒乓球運(yùn)動(dòng)員曾說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得挫折是一種財(cái)富。我不是智者，但我可以變?yōu)閺?qiáng)者，智者可以舉一反三，避免錯(cuò)誤。而我需要把所有的錯(cuò)誤犯過(guò)后才能知道不應(yīng)該這樣走?！痹傧胂胗薰粕剑銜?huì)發(fā)現(xiàn)弱者其實(shí)并不“愚”，只是不能走捷徑，只能靠平時(shí)日復(fù)一日的勤奮積累來(lái)彎道超車，路途雖遠(yuǎn)，但風(fēng)險(xiǎn)不大，腳踏實(shí)地，依舊能到達(dá)曾經(jīng)遙不可及的遠(yuǎn)方。最慢的步伐不是跬步，而是徘徊，最快的腳步不是沖刺，而是勤奮，是堅(jiān)持?！白羁丈匠鲥\繡，倚天照海花無(wú)數(shù)?！薄丈绞斋@繁花似錦表面上得益于奇思妙想，閑情雅致，本質(zhì)上源自日復(fù)一日的堅(jiān)持，源于一心一意勤于播種。弱者若能靜心守望，勤奮堅(jiān)持，也能迎來(lái)滿山芳華的驚喜。
“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”我們不能決定自己的出生，但其實(shí)最后真正的成功都源自于后天的努力。無(wú)論是強(qiáng)者還是弱者，都需要豁達(dá)的心境，“不以物喜，不以己悲?！薄傲钜游娜鸀榱钜?，無(wú)喜色；三已之，無(wú)慍色?！边@樣才能在靜水中沉淀出一顆火熱而赤誠(chéng)的心，以志定心，以勤補(bǔ)拙，身后便是花開(kāi)千樹(shù)。
高考試卷篇四
強(qiáng)不自矜，弱不自悲
高二劉羽涵
有人說(shuō)：“強(qiáng)弱是人們生而有之的，生而強(qiáng)為幸，生而弱為不幸?！比欢F杵尚可成針，強(qiáng)弱自也無(wú)常。在我看來(lái)，幸與不幸，在乎人，而非天資。以積極心態(tài)視“弱”，“弱”亦可成強(qiáng)。
萬(wàn)物都在對(duì)立轉(zhuǎn)化中，強(qiáng)弱亦是如此。無(wú)論是身體上的還是思維能力上的，后天的發(fā)展都對(duì)強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換有著至關(guān)重要的影響?！秱儆馈分猩裢杂讖?qiáng)于文章，卻濫用其強(qiáng)，終誤讀書(shū)之時(shí)，成為弱者；曾國(guó)藩少時(shí)弱于學(xué)習(xí)，卻廢寢忘食，終以勤奮填補(bǔ)聰慧之缺，成為強(qiáng)者。正如_所言：“生成強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也?！鄙鴱?qiáng)大給我們的不過(guò)是瞬間的優(yōu)越，磨練所得的強(qiáng)才是我們永恒的財(cái)富。
人們常欽羨他人之強(qiáng)而悲嘆自己之弱，其實(shí)不必如此。強(qiáng)弱并不是絕對(duì)概念，沒(méi)有人在任何方面都是強(qiáng)者，也沒(méi)有人是一個(gè)徹徹底底的弱者。人們常常以自己的弱處與他人的長(zhǎng)處相較，比得灰心喪氣，只感慨幾句命運(yùn)不會(huì)便就此作罷。孰不知，發(fā)覺(jué)自己在其他方面的長(zhǎng)處，并將其發(fā)揮到極致，亦可彌補(bǔ)自己的弱處。感慨聰慧不及他人的人，忽略了踏實(shí)勤奮這一財(cái)富；感慨處事能力不及他人的人，忽略了善于總結(jié)積累這一財(cái)富；感慨進(jìn)步速度不及他人的人，忽略了勇于自我反省之一財(cái)富。每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)于某處，或是性格，或是能力，發(fā)掘已有的長(zhǎng)處，能為我們?nèi)跆幍奶嵘峁┚薮笾Α?/p>
“或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也?！闭\(chéng)哉斯言，不僅是強(qiáng)處，弱處亦可成為我們前進(jìn)發(fā)展的推動(dòng)力量。只有明確地認(rèn)識(shí)到自己弱在何處，才能以積極進(jìn)取的姿態(tài)直面它、改變它。強(qiáng)固然令人向往，可“要強(qiáng)”亦是人生旅途中不可或缺的財(cái)富。
反觀當(dāng)下，不少學(xué)生以聰明為榮，而似乎以努力為“恥”。不少優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)也刻意突顯自己不需要上培訓(xùn)班，全靠自學(xué)，試圖塑造一種“可望而不可即”的強(qiáng)者形象、天才形象。一味贊美天質(zhì)之強(qiáng)的浮躁心態(tài)在社會(huì)中蔓延。我并不否認(rèn)人有天質(zhì)強(qiáng)弱之分，可與其宣傳他人天質(zhì)之強(qiáng)，倒不如多宣傳他人由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)的方法與努力，在社會(huì)中形成求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
不必自卑于弱處，不必自矜于強(qiáng)處，以決心和毅力成為永恒的強(qiáng)者。
