范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
少先隊員入隊申請書篇一
①少先隊禮儀含有“少先隊物態(tài)文化層”元素。少先隊組織用品及小隊、中隊、大隊建制。這些載體完全屬于少先隊的物態(tài)文化，也是少先隊文化的象征物。
②少先隊禮儀是“少先隊制度文化層”的重要組成。《隊章》對于少先隊禮儀進行了規(guī)定;少先隊活動基本儀式已被固化。把少先隊所倡導的文化理念，通過制度化的少先隊禮儀予以體現(xiàn)。
③少先隊禮儀是“少先隊行為文化層”的重要組成。少先隊禮儀通過嚴整的隊容、良好的姿態(tài)、標準的動作、莊重的儀式，將從隊章中得到的認識體現(xiàn)于行為，是少先隊行為文化層面上不可或缺的要素。
④少先隊禮儀昭示著“少先隊精神文化層”的內(nèi)涵。在規(guī)范的少先隊禮儀教育、訓練、運用的過程中，都滲透著少先隊價值取向、審美情趣，傳達著組織意識和組織精神。
(2)少先隊禮儀的特定功能體現(xiàn)少先隊組織文化的功能
①少先隊禮儀的導向功能：少先隊組織統(tǒng)一的標志、昂揚的身姿、嚴整的隊容、莊嚴的敬禮、耀眼的隊旗、雄壯的鼓號、嘹亮的隊歌、振奮的呼號，一次次強烈地叩擊、感染少先隊員們的心靈，引領隊員從形象思維開始，逐步過度到抽象思維，在潛移默化中接受少先隊組織的價值觀念。
②少先隊禮儀的約束功能：少先隊禮儀的所有元素，對隊員思想、心理和行為，具有規(guī)范、約束作用。這是來自少先隊禮儀彌漫的組織文化氛圍、群體行為準則的軟約束。這種氛圍會造成強大的使隊員行為從眾的團隊心理動力，使少先隊員產(chǎn)生共鳴，從而產(chǎn)生自我控制。
③少先隊禮儀的激勵功能：少先隊規(guī)范、莊嚴、隆重的儀式，感染著隊員們的情感，大家感到驕傲和光榮。這些感覺，必然會轉(zhuǎn)化為對自己組織的尊重和熱愛。少先隊組織文化氛圍具有使隊員從內(nèi)心產(chǎn)生高昂情緒和進取精神的效應，能夠激發(fā)隊員的積極性和首創(chuàng)精神。
④少先隊禮儀的凝聚功能：組織的光榮感、集體的榮譽感，在禮儀氛圍中不斷強化。集體榮譽感產(chǎn)生強大向心力，大家同心同德，逐漸形成高度的組織意識和強烈的集體主義精神。在少先隊文化氛圍中，當少先隊的價值觀被隊員共同認可，組織文化便成為粘合劑，從而產(chǎn)生巨大的向心力和凝聚力。
⑤少先隊禮儀的輻射功能：紅領巾、隊旗、隊禮、隊歌、少先隊鼓號等形成少先隊的形象。顯示出少先隊員愛國主義精神和昂揚向上的風貌，得到社會廣泛認同。少先隊組織文化的傳播，不但對樹立少先隊組織在公眾中的形象有幫助，而且也會通過各種渠道對社會文化的發(fā)展產(chǎn)生影響。
?
少先隊員入隊申請書篇二
很榮幸今天有機會以學生家長的身份參加你們的少先隊建隊61周年慶祝和新隊員入隊儀式活動，看到你們胸前那鮮艷的紅領巾、聽到那曾經(jīng)讓我非常喜歡的《少先隊隊歌》，我的心情難以平靜。親愛的同學們，你們現(xiàn)在擁有著天真爛漫、無憂無慮的童年，擁有著金子一般純潔的心靈，我們大人要向你們學習！
我知道，雖然她并不真正懂得紅領巾的含義，不知道它的來歷，更不能理解為什么紅領巾是五星紅旗的一角，為什么它的顏色是革命烈士的鮮血染紅的&&但是我知道，就在你們戴上紅領巾的那一瞬間，除了喜悅之外，應該會多了一份成長，應該會多懂一些事。 同學們，從現(xiàn)在開始，你們要更加懂事，更加聽爸爸媽媽和老師的話，要好好學習，幫助別人，我們不能學習灰太狼總是欺負別人，不能學習懶羊羊不愛學習不愛勞動是個大懶蟲，不能學習美羊羊只愛臭美。我們要學誰呢？我們要向喜羊羊?qū)W習，聰明、勇敢、勤勞、樂于助人！&& 最后，請允許我這個脫離少先隊已近二十年的學生家長，向所有的同學敬一個標準的少先隊隊禮，祝同學們健康快樂地成長，祝同學們好好學習、天天向上！
示例一 雖然我們已經(jīng)遠離了殘酷血腥的歲月，但對歷史的記憶不能氓滅;盡管¨小蘿卜頭¨的事件也離我們遠去，但我們不能忘記用鮮血和生命捍衛(wèi)民族尊嚴和解放的革命先烈們。做共產(chǎn)主義接班人，不但要在現(xiàn)實的生活中不斷地去磨練自己，更需要在¨多元化¨的社會中去樹立正確的人生觀、社會觀、價值觀! 革命的火種點燃了少先隊紅領巾們，但革命的信念更需要經(jīng)過漫長歲月的艱苦考驗·少先隊不僅僅是一種稱號和榮譽，他更多的意味著一種社會和歷史的責任!小螺號輕輕地吹&&從紅領巾到團員再發(fā)展成為黨員，也將是你們不斷成長和進步的過程! 示例二 很榮幸今天有機會以學生家長的身份參加你們的少先隊建隊61周年慶祝和新隊員入隊儀式活動，看到你們胸前那鮮艷的`紅領巾、聽到那曾經(jīng)讓我非常喜歡的《少先隊隊歌》，我的心情難以平靜。親愛的同學們，你們現(xiàn)在擁有著天真爛漫、無憂無慮的童年，擁有著金子一般純潔的心靈，我們大人要向你們學習!記得上幼兒園的時候，我的女兒就曾問過我：爸爸，我什么時候能夠帶紅領巾呀?在她心里，能夠戴上紅領巾是多么驕傲與自豪的事情啊!昨天晚上，我問她：童童，明天爸爸去學校講話的時候，是叫你們一年級學生為小朋友呢，還是叫同學們?她認真地說：當然要叫同學們了，我們都是少先隊員了，不再是小朋友了&& 我知道，雖然她并不真正懂得紅領巾的含義，不知道它的來歷，更不能理解為什么紅領巾是五星紅旗的一角，為什么它的顏色是革命烈士的鮮血染紅的&&但是我知道，就在你們戴上紅領巾的那一瞬間，除了喜悅之外，應該會多了一份成長，應該會多懂一些事。 同學們，從現(xiàn)在開始，你們要更加懂事，更加聽爸爸媽媽和老師的話，要好好學習，幫助別人，我們不能學習灰太狼總是欺負別人，不能學習懶羊羊不愛學習不愛勞動是個大懶蟲，不能學習美羊羊只愛臭美。
少先隊員入隊申請書篇三
一個小隊的全體隊員集合時，可以排列兩種隊形：
一列橫隊：小隊長在隊伍右翼排頭，小隊旗手站在小隊長左側(cè)，兩人間隔約一步。隊員按從高到矮的順序排列。
中隊集合列隊
我們按照一個中隊有四個小隊的情況說明，中隊集合時，根據(jù)需要可成四列橫隊、四路縱隊。
成四列橫隊集合時，第一小隊為最前排，二、三、四小隊依次向后排列。成四列縱隊集合時，各小隊的縱隊依次向右并列組成。
少先隊員入隊申請書篇四
大家好！今天我有幸站在這里，參加十佳少先隊員競選，感到十分高興，首先請允許我向大家作個自我介紹。
我叫xxx，是六年級一班的班長。我是一個上進心特別強，任何事情“不做則已，做則一定盡力做好”的學生。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。所以我非常樂于為大家服務，我深深認識到，“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。我渴望成為洛東小學的十佳少先隊員，通過自己的努力，為大家的共同進步而貢獻自己的一份力量。
在學習上，我腳踏實地，不求一步登天，只求一步一個腳印的走得更遠。每年我都被評為三好學生和優(yōu)秀少先隊員，考試成績也都名列前茅。在生活中，我也是老師的小助手，出色完成老師派給我的任務，積極布置教室，改善同學們的學習氛圍，使教室的書香氣息更濃郁。但作為班長，我更有義務管理好班級，六年的班長生活不僅鍛煉了我的能力，也培養(yǎng)了我的責任心和集體榮譽感。在開展班會上，我也積極主持，并得到老師的好評。在學習的空閑之余，我也有廣泛的興趣愛好，在現(xiàn)場繪畫比賽中，曾榮獲過二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎；手抄報活動中獲二等獎、三等獎；科技小制作獲二等獎；故事大王比賽榮獲二等獎等。這些榮譽不僅沒有放慢我學習的腳步，更督促我認真學習，戒驕戒躁。
在家里，我是個勤快、懂事的孩子，。放學回家時常收拾碗筷，周末打掃衛(wèi)生。為家人減少負擔。
我非常熱愛少先隊組織，積極參加隊里組織的各項活動，具有少先隊員的光榮感和使命感，把集體的榮譽、少先隊的榮譽看得極為重要。作為一名大隊委，我嚴格要求自己，自我做起、以身作則，對工作認真負責，將班級的各項事務管理的井井有條。對同學熱情幫助、團結友愛。如果我這次我有幸競選成功十佳少先隊員，我會全心全意地為同學們服務，以身作則，決不辜負老師和同學們對我的殷切期望。
我熱愛學習。無論聽課，還是作業(yè)，我都認為是件非常讓人愉悅的事情。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師的思維，不是嗎？每一天，每一堂課都讓我學到了我原來所不知道的、新的東西，而每一次作業(yè)都是一份我滿意的作品的展示。因此，除了每天一絲不茍完成老師所規(guī)定的學習任務外，我還在課外閱讀豐富的課外書，增長見識，開闊眼界。
請大家相信，我——xxx，不會讓你們失望！我會去努力，會去拼博，會去奮斗！最后套用阿基米德說過的一句話：請給我一個支點，我可以撐起整個地球！相信我，支持我！謝謝大家。
少先隊員入隊申請書篇五
李子涵，女，11歲，學校少先隊員，任某某、中隊長和大隊長。她熱愛少先隊組織，認真細致地做好少先隊工作，她多才多藝，是一位德才兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學習上勤學好問，有獨立鉆研與合作精神。她有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習慣，促使她不斷發(fā)展。
熱愛祖國，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習禮儀。在家里，孝敬老人，關心父母，聽話懂事，并能幫助父母做力所能及的家務;在學校，作為少先隊大隊長、中隊長，模范遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，熱愛少先隊工作，具有合作創(chuàng)新精神，起到了模范帶頭作用;在班級中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的良好品質(zhì)，主動幫助學習上有困難的同學，老師有意安排幾個不想學習，作業(yè)拖欠，不自覺的學生輪流跟她同桌，在她的感染、幫助下，他們的學習成績有了很大進步。同學威信高，年年被評為學?！皟?yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”。
學習中，勤于思考，熱愛讀書，勇于質(zhì)疑，注重總結學習方法，有一股鉆勁和韌勁，養(yǎng)成了良好的學習習慣。上課時，她是最積極發(fā)言的一個，而且聲音是那么的響亮、清晰，同學們常常忍不住為她鼓掌。自入學以來，學習成績一直名列前茅，多次總成績獲取年級第一名，年年被評為學校“三好學生”。
在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干干凈凈，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。
在家里，為了鍛煉自己的潛力，她自己學做飯、洗衣、打掃房間、自覺學習，主動為父母分憂解難，努力使父母少操心。每一天放學，她就會像開心果一樣愉快地說起班上搞笑的事情，講自己的進步，逗父母開心。她學習上自覺刻苦，生活上從不亂花一分錢。
在班務工作上，她任勞任怨，從不推諉。在勞動中，她比誰都用心、賣力。她經(jīng)常幫忙同學打掃衛(wèi)生，從不嫌臟，嫌累，臟活、累活搶著干。班上開展的中隊活動，她從不推脫。她還是一位樂于助人的小老師，有的同學基礎差，在學習中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止，這一切使她成了許多同學心中的楷模。
