作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

大班語言《我的夢想》教案設計意圖篇一

1.培養(yǎng)審美情趣

2.掌握觀察的方法和想象畫技巧

掌握觀察的方法

掌握想象畫技巧

范畫、錄像

一、導入：

同學們，你能告訴老師你夢想自己長大后會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？

你能說一說嗎？

許多偉大的成就，

源于兒時的夢想，

美麗的夢，

給人力量。

二、出示課題：

老師帶來了錄象，大家想看看嗎？

出示錄象

那位同學有和這個同學一樣的夢想？誰能說一說，

想象自己長大后會變成什么模樣？

三、出示范畫

你想不想看看別的同學畫的對未來的夢想？你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得他們在表現(xiàn)夢想的那一部分最吸引你？

四、畫出你的夢想吧，照亮你努力的方向。

你想不想也來畫一畫？

作業(yè)選擇：

1.暢談自己美好的理想：自己會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？

2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創(chuàng)作。

大班語言《我的夢想》教案設計意圖篇二

1、能用比較完整的語言講述自己熟悉的職業(yè)。

2、了解不同職業(yè)的特點。

3、能用不同的性事表達自己的夢想，感受擁有夢想的快樂。

1、反應各種職業(yè)的圖片

2、聽診器、方向盤等道具

1、教師鼓勵幼兒談談身邊親人的職業(yè)，激發(fā)他們對未來美好生活的向往。

教師：小朋友們，你知道你們身邊的親人是做什么工作的嗎？他們都是怎樣工作的呢？

教師：你還知道哪些職業(yè)呢？大膽說出來和大家分享吧！

2、教師展示反映不同職業(yè)的圖片，引導幼兒了解不同的職業(yè)。

（1）教師出示不同的職業(yè)照片，請幼兒談談對這些職業(yè)的認識。

（2）教師扮演成不同的職業(yè)形象，為幼兒講解相應職業(yè)的特點。

3、鼓勵幼兒大聲說出自己的夢想。

4、陰道幼兒用多種方法、形式來表達夢想。

（1）引導幼兒思考除了用語言來描述外還可以用什么方式來表達自己的夢想。

（2）幼兒分組表達自己的夢想，讓身后的一名幼兒猜，接著在輪流進行表演。

（3）教師帶領幼兒一起玩“開夢想火車”游戲。

教師將繪畫工具和表演道具投放到美工區(qū)和表演區(qū)，供幼兒自由發(fā)揮使用。

很多幼兒知道自己的親人在做什么工作，能夠用語言或者動作告訴老師還有同伴，通過自己對于夢想的理解很多幼兒都紛紛相當宇航員和機長，由此看出幼兒初步感知到什么是夢想，能從自己的夢想里感受快樂，在參與交流之中還學會了分享。

大班語言《我的夢想》教案設計意圖篇三

一次偶然的機會，一個幼兒悄悄告訴我，他長大要像他的舅舅一樣當一名解放軍。許多孩子見到他偷偷地跟老師說話，感到很奇怪，于是就問我，他在說什么悄悄話?我說，他在告訴老師他的夢想。誰知，引起了眾多孩子的共鳴――老師我也有夢想。于是我利用一次活動的時間，專門圍繞“我的夢想”這一話題和孩子們共同談論他們的夢想，并進行了詳細的記錄，公布在“家長之友”欄目中。孩子們更為興奮，自由活動中總在談論，并靈活地做著動作，因而我設計了這個綜合性的活動。

1、指導幼兒學習用完整的語言講述自己的夢想，培養(yǎng)幼兒的想像力和語言表達能力。

2、鼓勵幼兒學習選擇用不同的表現(xiàn)形式表達自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。

1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

1、談話導人。有一次活動，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)

老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚――火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。

好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！

2、引導幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

(1)引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)

例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。

(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)

大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，在本活動中我給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。

在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時，一大半的孩子傾向于繪畫，這是我始料未及的，只留下十二個孩子表演，此時，我有些緊張，因為十幾個人表演的時間遠不能與幼兒繪畫的時間相等同。于是我靈機一動，在幼兒表演的同時，插入了一些游戲，如：表演警察時，插入了“汽車紅燈停，綠燈行”的游戲，表演教師時，我增加了說反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富、有趣。因此，靈活的教學方式是十分重要的。

此外，從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的“警察指揮交通”的一幕，以及電視廣告中“媽媽哄寶寶再吃一口”的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的`孩子在繪畫中，夢想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，夢想自己變成七色花等等，甚是有趣，整個活動給了老師和其他的孩子很多驚喜。

這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關系融洽。可以看出他們的想像力創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對夢想的表達方式上還過于拘謹，不夠豐富。

教師還應該如何進一步引導孩子用較多的方式表達自己的夢想呢?

大班語言《我的夢想》教案設計意圖篇四

能用較連貫的語言表達自己心中美好的愿望。

指導夢想通過努力是可以實現(xiàn)的。

有對美好生活的向往。

繪畫筆、紙；欣賞故事《神筆馬良》。

1、通過提問的方式引出主題。

教師：小朋友，你們做過夢嗎？在夢里你夢見了什么？你喜歡這個夢嗎？（讓幼兒先與同伴交流，然后在集體面前談談自己的夢。）

2、引導幼兒思考并討論：夢是真的嗎？夢能變成真的嗎？

鼓勵幼兒大膽地說出自己的見解，允許幼兒有不同的見解和看法。

3、通過討論故事中的內(nèi)容，讓幼兒理解含義，感受夢想成真。

《神筆馬良》這個故事告訴我們什么？（夢通過努力是可以變成現(xiàn)實的。）

4、組織幼兒討論：我的夢想。

教師：馬良通過自己的努力，終于使自己的夢想變成了現(xiàn)實。小朋友的心里有什么樣的夢想？你想怎么做？怎么來實現(xiàn)自己的夢想？

鼓勵幼兒大膽講述自己的夢想，并說說如何去做。

小結(jié)：你們的夢想都很有趣，從現(xiàn)在起，只要大家都努力學本領，懂得許多知識和道理，將來長大后就能為大家多許多事情，為社會做貢獻，你們的夢想才能實現(xiàn)。

5、延續(xù)活動：

引導幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好的夢想。

幼兒繪畫《我的夢想》，請幼兒介紹自己的夢想，并講幼兒的作品布置在墻上，供幼兒與同伴交流，或講給爸爸媽媽聽。