每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小魚日記篇一

4歲時，我家有兩只可愛的小魚兒，一只紅得像火，一只通身雪白，它們整天在自己的“小天地”里快樂地嬉戲。

聽爸爸說魚是最膽小的動物，我決心嚇嚇?biāo)鼈?，心想：魚被嚇到是什么樣子的呢？我走到魚缸旁邊，狠狠地瞪著它們，我以為它們會甩甩尾巴，快速地落荒而逃，可萬萬沒想到，魚兒還在跟我對視，好象在理直氣壯地說：“瞧，我可不怕你哦！”我與它足足對視了兩分鐘，我終于支撐不住了，揉揉干疼的眼睛氣急敗壞地邊跺腳邊喊：“哼！”

與魚兒“大眼瞪小眼”失敗了，我就想逗魚玩。我敲擊魚缸，它們一點反應(yīng)也沒有，我又把手伸進(jìn)魚缸，只見它們朝我游來了，我非常興奮，可它們還沒碰到我的手指就轉(zhuǎn)頭游走了，原來呀，因為在我手邊有魚食，它們不是沖我手來的，而是沖著魚食來的！

魚兒的吃相多有趣呀！我看呆了禁不住也開始學(xué)魚。首先，我瞪大了眼睛，魚的嘴巴一張一合地，我也把嘴張成“o”字型，一張一合，雙手在身后擺動，像魚尾巴，我就保持這樣的造型走來走去，媽媽進(jìn)來了，看我的傻樣，經(jīng)不住捧腹大笑，邊笑邊說：“寶貝，你太可愛了！”說完她拿出手機(jī)，拍下了這個傻樣的一幕，如今我看到照片，也會大笑不止。

直到今天，與魚兒玩的場面還常常浮現(xiàn)于腦海，可時間去一去不復(fù)返了，快樂童年卻依舊印在心頭。

我的小魚日記篇二

有一天,我媽媽買回來一個小型魚缸,魚缸寬有30厘米、長有70厘米、高有50厘米，還有一些魚缸配置。

我驚奇地問媽媽:“您買那么多東西干什么?”

媽媽指著魚缸說:“養(yǎng)熱帶魚呀!”

“那么”我指著魚缸里面說:“放在魚缸里的東西是什么?”

“有過濾輸氧器、加熱器、假山、假草、還有為魚食的網(wǎng)兜、魚缸下鋪的是石子?！?/p>

過了幾天，媽媽又買回來好多魚，我數(shù)了數(shù)共34條。那些魚可真漂亮:有紅的、黃的、白的、藍(lán)的、黑的。它們的名字分別是:孔雀魚、玻璃拉拉、虎皮、黃龍、藍(lán)龍、皮球、黑裙、斑馬、燕兒等等。如果所有的魚游在水里，配上小橋、亭子、水草真像一幅色彩斑斕的圖畫!孔雀魚尾巴的顏色最鮮艷，形狀就像孔雀開的屏一樣。綠色和紅色的玻璃拉拉在水里游來游去，就像在魚缸里指揮交通的紅綠燈一樣，一會紅燈亮了，一會綠燈亮了。

我最喜歡的魚是燕兒，共6條，它們有剪刀似的尾巴，魚鰭像燕子的翅膀，有2只純黑的，4只黑白相間的，它們性情溫和，經(jīng)常靜靜地呆在魚缸的一個角落。

我一有空就扒在魚缸前看我的小魚，我非常喜歡它們。

我的小魚日記篇三

金秋十月，我們迎來了三年級第一次秋季社會考察活動——樂在金秋。

上午我們參觀了龍根犬業(yè)館和巴西昆蟲館，還開展了放風(fēng)箏活動。

中午，剛吃過飯，老師把我們帶到魚池旁撈小魚。我看見魚池彎彎的，像一條人工小河，水很淺，但很清。一大群金魚在里邊自由自在地游來游去。

我們爭先恐后地拿好塑料袋和小漁網(wǎng)。我放下書包，卷起袖子奔到魚池旁，開始撈小魚了。我又在塑料袋里裝了半袋水放在邊上，眼睛緊盯著魚群。突然，一條白色的小魚掉隊了。我心花怒放，趕緊拿起漁網(wǎng)一罩。哈，罩住了!呀，這條魚力氣真大呀!掙扎時都快把我的網(wǎng)給弄破了。我連魚帶網(wǎng)一起撈起來，把魚放進(jìn)了袋子。只見那條小魚全身閃著銀光，在水里亂竄。頓時，我高興得忍不住想告訴全世界——我抓住了一條活蹦亂跳的金魚!當(dāng)我仔細(xì)一看，哇，可惜是一條獨眼龍!

我心里有一些不甘心，就拿著漁網(wǎng)繼續(xù)找。這時，一條大紅色的小魚進(jìn)入了我的視線?？墒撬x我還有一些距離，于是，我決定把它引過來。我把已經(jīng)裝有一條小魚的袋子放進(jìn)水里，捏緊袋口，等待著它的到來。終于，它游過來了，我看準(zhǔn)時機(jī)，用漁網(wǎng)一撈，一下子將它收入了囊中。

“集合了，集合了!”老師宣布道，我也就心滿意足地滿載而歸了。