人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

七年級(jí)語(yǔ)文同步訓(xùn)練上冊(cè)電子版 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練篇一

材 料二：我個(gè)人覺得讀職業(yè)中專不好。聽說(shuō)我們這個(gè)地方的理工中專，管理松散、師資薄弱，學(xué)生們根本學(xué)不到什么真本領(lǐng)，將自己的大好時(shí)光浪費(fèi)在校園里，得不償失呀!

材料三：我認(rèn)為，再好的學(xué)校也有后進(jìn)生，再不好的學(xué)校也有優(yōu)等生。俗話說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！靶扌小本褪且覀儑?yán)格要求自己，勤奮努力，刻苦地學(xué)好一項(xiàng)本領(lǐng)。我覺得抱著這樣的心態(tài)讀理工，一定會(huì)有出息的。

結(jié)論：

10、閱讀下面古詩(shī)，完成10—11題。(4分)

赤 壁

杜 牧

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深 鎖二喬。

10. 這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī)?！皷|風(fēng)”指 。

11.試說(shuō)說(shuō)你對(duì)“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的理解?

評(píng)卷人 得分

五、現(xiàn)代文閱讀

11、閱讀《出售欲望的孩子》，完成17—21題。(13分)

出售欲望的孩子

1.卡爾從小被祖母拉扯大，性格偏激執(zhí)拗，方圓幾個(gè)社區(qū)，沒人愿意招惹他。

2.13歲那年，一次喝酒后，卡爾竟搶了一位婦女的挎包，里面有幾百美元現(xiàn)金。從 此，卡爾愛上了搶劫，欲罷不能，無(wú)人不知他的惡行。校長(zhǎng)對(duì)他很是頭疼，不知道如何處理這個(gè)孤兒。

3.事情越演越烈，卡爾的欲望愈發(fā)膨脹起來(lái)。在學(xué)校，他成了老大，拉幫結(jié)派，唯我獨(dú)尊，公開曠課，還常常偷同學(xué)的東西。

4.被學(xué)校開除后，卡爾才明白自己的行 為損害了祖母的尊嚴(yán)。想到祖母蒼老的面龐，他無(wú)地自容。

5.走在匆忙的人群中，卡爾看見了一個(gè)小個(gè)子的老者，他的錢包露了出來(lái)，簡(jiǎn)直是天賜良機(jī)。瞬間，欲望控制了卡爾，他跟隨著老者，走街串巷。終于，老者走累了，坐在地上休息。

6.卡爾的手伸向了老人的錢包。一剎那間，錢包就落到了卡爾的手中。

7.卡爾本來(lái)是這樣設(shè)想的：拿到錢包后，沖老人扮一個(gè)鬼臉，然后逃之天天。但他的手

遭到了強(qiáng)有力的反抗，老人的手像鉗子一樣抓住了他的手。卡爾看到了一張猙獰的可怕的臉。8.老人什么也沒說(shuō)，反身將他塞進(jìn)了身后的小屋里。

9.老人問他，說(shuō)吧，怎么辦?是送到警察局，還是私了?

10.別送警察局了，丟面子?？柎诡^喪氣地說(shuō)。

11.那好吧，看來(lái)你是個(gè)慣犯，有這樣的本事也算了不起。我有個(gè)孫子，很想學(xué)會(huì)這一招，你將欲望和技能賣給他吧。話音未落，一個(gè)年輕人推門走了進(jìn)來(lái)。

12.他叫奇里，你現(xiàn)在把你所有的技術(shù)傳給他。但要記住，以后你永遠(yuǎn)不能再有這樣的欲望和行為了，否則你就是侵權(quán)。如果發(fā)現(xiàn)你再做壞事，就將你扭送到警察局和專利局，因?yàn)槟阃瑫r(shí)犯了兩大罪，要受到嚴(yán)厲制裁。

13.老人的話說(shuō)得斬釘截鐵， 容不得卡爾不同意。老人拿出一張協(xié)議書，抬頭寫著：出售欲望協(xié)議書。老人握著卡爾的手，讓他摁下了手印。

14.卡爾被放出來(lái)時(shí)，感到一陣恐懼和失望。他想到了老人的臉，那雙有力的手，還有那張協(xié)議書。

15.卡爾回到家時(shí)，祖母正在與老師談話?？吹阶婺赶蚶蠋熐笄榈谋砬?，卡爾不由失聲痛哭。他發(fā)誓再也不做對(duì)不起祖母的事。

16.回到學(xué)校后，卡爾解散了“壞蛋組織”，一心一意做個(gè)好孩子。欲望再次襲來(lái)時(shí)，眼前便立刻浮現(xiàn)出那位老人的臉。他不敢出手，他害怕報(bào)復(fù)，害怕那間小黑屋。

17.卡爾考上高中后，身上的臭毛病徹底改掉了。漸漸地，祖母也年邁多病，無(wú)力再管制他。他學(xué)會(huì)了自立，每天幫祖母打掃房間、做飯，鄰居們都夸他是一個(gè)懂事的孩子。那天 ，卡爾正在侍弄庭院里的鮮花，一位老人推開了他家的院門?？柹锨霸儐枺瑓s發(fā)現(xiàn)是那張可怕的臉。正是那個(gè)老者。

18.卡爾心想，他一定是想將以前的事告訴祖母，無(wú)論如何不能讓他見到祖母，否則祖母的病會(huì)雪上加霜。這時(shí)，老人走了過(guò)來(lái)，臉上卻蕩漾著慈祥的微笑。他摸摸卡爾的頭，問：你奶奶呢?

19.她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能這樣對(duì)待一位病中的老 人!卡爾正言厲色。

20. “學(xué)會(huì)護(hù)著奶奶了?好孩子，我是來(lái)看望你奶奶的，這不，牛奶、鮮花”。老 人說(shuō)著，指了指手中的袋子。

21.原來(lái)他和祖母認(rèn)識(shí)。卡爾一臉疑惑。老人進(jìn)了屋，屋內(nèi)傳來(lái)了奶奶與老人 開心的對(duì)話。卡爾忍不住貼在門上偷聽。聽到一半時(shí)，卡爾禁不住潸然淚下。

22.祖母早就知道了他的劣行，她沒有張揚(yáng)，而是與這位好友一起，用一種特別的方式改掉了卡爾的毛病。這樣做，既徹底解決了問題，又不讓卡爾失去人格和尊嚴(yán)。

23.這個(gè)出售欲望的孩子，當(dāng)晚在日記中這樣寫道：欲望是可以出售的，但親情和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)不能。

17.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述選文寫了一個(gè)什么樣的故事?(2分)

18.選文標(biāo)題中“出售欲望”的意思是什么?(2分)

19.選文在藝術(shù)表現(xiàn)手法上巧妙設(shè)置懸念，請(qǐng)從文中找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生了怎樣的表達(dá) 效果?(3分)

七年級(jí)語(yǔ)文同步訓(xùn)練上冊(cè)電子版 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練篇二

一、知識(shí)積累及運(yùn)用(第1-4題，共25分)

1.閱讀下面文字，按要求答題。(10分)

當(dāng)你細(xì)心聆聽秩雨敲打著窗欞，那像弦樂奏出的均勻而美妙的聲音;當(dāng)你漫步在山間小路，流連于春天溫馨的“花如繡，草如陰”之中，當(dāng)記載了一生的風(fēng)霜雨雪的面孔若隱若現(xiàn)地流露出笑意a當(dāng)年輕的媽媽深情地一吻懷中那可愛的小臉蛋b似乎生活的每個(gè)角落都充分詩(shī)意?；蛟S，人們?cè)跓o(wú)法詮釋“詩(shī)意”的底蘊(yùn)和懸機(jī)之前，就已經(jīng)被彌漫著詩(shī)意的空間所包圍。

(1)根據(jù)要求檢索上面這段文字中加點(diǎn)的字。 (2分)

①用音序檢字法查“弦”：先查音序 ，再查音節(jié) 。

②用部首檢字法 查“彌”：先查部首 ，再查 畫。

(2)找出并改正語(yǔ)段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。 (2分)

應(yīng)改為 應(yīng)改為

(3)請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (2分)

a處 b處

(4)仿照語(yǔ)段中畫橫線的句子進(jìn)行仿寫。 (2分)

(5)語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)把正確的句子寫在下面。 (2分)

2.下列句子判斷有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

a.“駱駝是沙漠之舟”運(yùn)用了比喻修辭。

b.《故鄉(xiāng)》《孔乙己》兩篇作品都選自魯迅先生的小說(shuō)集《吶喊》。

c.“河上有30多米長(zhǎng)、5米寬的五孔石橋，弧形石拱與倒影連成一個(gè)個(gè)圓形洞門?！边@個(gè)句子采用了議論的表達(dá)方式。

d.消息是以最簡(jiǎn)潔的文字和最快的速度報(bào)道新近發(fā)生的、有價(jià)值的人和事的文體。

3.古詩(shī)文默寫及賞析。(10分)

(1)征蓬出漢塞， 。(王維《使至塞上》) (1分)

(2) ，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子?密州出獵》) (1分)

(3)唐代詩(shī)人白居易在《錢塘湖春行》一詩(shī)中，描寫早春鶯歌燕舞所帶來(lái)的生機(jī)勃勃?dú)庀蟮脑?shī)句是： 。 (2分)

(4)人要有所作為，除了必須在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)外，還必須在精種上、意志上經(jīng)受磨煉，正如《生于憂患，死于安樂》中所說(shuō)“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨， ，行拂亂其所為?！?(2分)

(5)古代送別詩(shī)中，有很多詩(shī)句是寫離別的痛苦和傷感之情的，也有些送別詩(shī)卻把離別之情寫得樂觀豁達(dá)。請(qǐng)寫出學(xué)過(guò)的詩(shī)中能喪選這種樂觀豁達(dá)之情的上下連續(xù)的兩句詩(shī) ， 。(2分)

(6)賞析《雁門太守行》，回答問題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

①全詩(shī)采用了 的手法，把戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈。 (1分)

②這是一首以邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩(shī)，突出了將士的高昂士氣和 。 (1分)

4.走近名著。(3分)

(1)在粱山農(nóng)民起義奠基人晁蓋去世后，宋江將“ ”改為“忠義堂”，標(biāo)志著農(nóng)民起義的路線開始偏離。 (1分)

(2)《 》這部小說(shuō)以第一人稱敘述，有強(qiáng)烈的主觀色彩，親切感人。主人公富有激情、幻想和反抗精神，是浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)的精神女兒。 (1分)

(3)請(qǐng)你從《駱駝祥子》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中，推薦一個(gè)“最美人物”并陳述理由。(1分)

二、語(yǔ)文與生活(第5-8題，共8分)

生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。語(yǔ)文與生活密切相關(guān)，下面我們就一同步入語(yǔ)文與生活這個(gè)多彩的空間 吧!

5.語(yǔ)文課上，老師提倡大家要“品讀經(jīng)典名著，積累寫作素材”，一名學(xué)生分別從“人物、景物、故事、哲理”四個(gè)方面積累成四本素材。請(qǐng)你選抒兩本素材，幫他分別擬一個(gè)名字。 (2分)

6.中央電視臺(tái)的《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》節(jié)目備受觀眾喜愛，請(qǐng)你幫助在 場(chǎng)的選手將歷史人物涉及到的成語(yǔ)寫在橫線上。 (2分)

①勾踐 ②匡衡

7.你的小組開展“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，五個(gè)成員分別研究下面人物a.范仲淹 b.文天祥 c.諸葛亮 d.杜甫 e.趙云，一個(gè)同學(xué)找到了下列兩副對(duì)聯(lián)(每副對(duì)聯(lián)涉及兩個(gè)人物)，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)幫助他填上相關(guān)人物所對(duì)應(yīng)的字母。 (2分)

①歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國(guó)心; ( )

猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。 ( )

②妝二川，排八陣，七擒六出，五丈原中，四十九盞星燈，一心只為酬三頗; ( )

抱孤子，出重圍，匹馬單槍，長(zhǎng)坂橋邊，數(shù)百千員上將，獨(dú)我猶能保兩全。 ( )

8.寒來(lái)暑往，四季更替。由于經(jīng)歷不同，人們對(duì)四季的感受也干差萬(wàn)別。一年四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?寫出自己喜歡的那個(gè)季節(jié)的獨(dú)特景色。(字?jǐn)?shù)在30字以內(nèi)) (2分)

三、閱讀理解及分析(第9～25題，共37分)

(一)閱讀文言文，回答9-13題。(共13分)

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誡知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地萬(wàn)千里，百二十城， 宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由 此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊尕莨讶酥^(guò)者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 (節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)

【乙】楚莊王欲伐越。壓子諫曰：“王之伐越、何也?”曰：“政亂兵弱?！鼻f子曰：“臣愚患之，智之如目也，能見百步之外，而不能自見其睫。王之兵自敗于秦晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也;莊蹻為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也?！蓖跄酥埂９手y，不在見人、在自見。故曰：自見之謂明。 (節(jié)選自《韓非子》)

[注]①越：越國(guó)。②睫：眼睫毛。③莊蹻(qiáo)：當(dāng)時(shí)民間反對(duì)派首領(lǐng)。

9.與“臣之妻私臣”中加點(diǎn)“之”字塒法相同的一項(xiàng)是( ) (2分)

a.何陋之有? b.屬予作文以記之。

c.王之伐越，何也? d.山川之美，古來(lái)共談。

10.翻譯 下列語(yǔ)句。 (4分)

(1)皆以美于徐公。

譯文：

(2)故知之難，不在見人，在自見。

譯文：

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一、語(yǔ)言訓(xùn)練

1、下列注音、字形全對(duì)的一組是()

a、樂(lè)業(yè) 百行(háng)業(yè)為先

羨慕(mù) 言行相顧

b、征(zhèng)引 禪(chán)師

佝(gǒu)僂(lóu) 斷章取義

c、駢(pián)進(jìn) 褻(xiè)瀆(dú)

佛(fó)門 不二法門

d、承蜩(tiáo) 旁鶩(wù)

層累(lěi) 強(qiáng)聒(guō)不舍

2、下列引文和出處有誤的一項(xiàng)是：

a、“安其居，樂其業(yè)?！薄独献印?/p>

b、“群居終日，言不及交，好行小慧，難矣哉!”——《論語(yǔ)》

c、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄墩撜Z(yǔ)》

d、“素其位而行，不愿乎其外。”——《論語(yǔ)》

3、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

a、我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業(yè)。”那兩句話，斷章取義造出來(lái)的。

b、孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉!”

c、我生平最愛用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。

d、“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音，無(wú)論任何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。

4、下列句子畫線處關(guān)聯(lián)詞填寫正確的一項(xiàng)是：

①我所說(shuō)的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求; 我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。

②凡職業(yè)沒有不是神圣的， 凡職業(yè)沒有不是可敬的。

③凡做一件事，便是把這件事看作我的生命， 別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來(lái)和他交換。

④第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做， 滿肚子里不愿意做。

a、①但;②并且;③即使;④但

b、①故;②因而;③即使;④才

c、①但;②所以;③無(wú)論;④但

d、①故;②所以;③無(wú)論;④才

5、在下面橫線處填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求內(nèi)容相關(guān)、句式相似，能和整段的意思自行銜接，前后呼應(yīng)。

根深才能葉茂，這是自然界的一條規(guī)律。蓮和萍的對(duì)比就是一個(gè)很好的例子。為什么蓮能開出艷的花， ，卻不見萍的結(jié)果?這是因?yàn)?， ，而萍卻居無(wú)定所，隨波逐流。

二、語(yǔ)段訓(xùn)練

閱讀語(yǔ)段，回答問題

〈一〉敬業(yè)與樂業(yè)(節(jié)選)

第二要樂業(yè)。“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但我要問他：“做工苦，難道不做工不苦嗎?”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽，有些人看著我們好苦;翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力?難道又不苦了?須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起來(lái)不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好，他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿意做逃得了嗎?到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎?我老實(shí)告訴你一句自豪感：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生”。為什么呢?第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折。倘能身入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)成就，離不了奮斗;一步一步的奮闐前去，從刻苦中將快樂的力量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、亡想杜絕了，省卻無(wú)限煩惱?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活真算得人類理想的生活了。

1、解釋下列詞語(yǔ)。

層累：

駢進(jìn)：

2、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”選自 ，意思是 ?！捌錇槿艘?，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”選自 ，意思是 。作者引用孩子的兩句話分別是為了說(shuō)明 。

3、選出下列復(fù)句中不同的一項(xiàng)( )。

a、凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。

b、我信得過(guò)我，當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。

c、職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一樣，因競(jìng)勝而得快炙。

d、人生能從自己職業(yè)領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。

4、本段論述的主要內(nèi)容是 ，作者列舉了幾件事例駁斥了 的呼聲，然后列舉了兩等苦人，再?gòu)?個(gè)方面證實(shí)了 。

5、“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。”這句話在本段起 的作用。