在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
探究題的解題技巧數(shù)學(xué)篇一
2﹑公式：
①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。
②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。
③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。
④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。
⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)。
⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。
探究題的解題技巧數(shù)學(xué)篇二
公式：
①寫人為主：這篇文章記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……
②記事為主：這篇文章記敘了……(批評(píng)了)歌頌了……表現(xiàn)了……
③寫景狀物：這篇文章采用了……手法，借助……描寫，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……④游記：這篇文章描寫了……表達(dá)了……感情
⑤議論文：這篇文章論述了……闡明了……
探究題的解題技巧數(shù)學(xué)篇三
公式：
①時(shí)間：以……的時(shí)間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。
②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。
③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。
④人物：以……的活動(dòng)來寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。.
探究題的解題技巧數(shù)學(xué)篇四
1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2、明確描寫類型及相關(guān)知識(shí)：
①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征
②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界
③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界
3、公式：
外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……
語言：……的語言，生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……
動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語，生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫了……
心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了……
探究題的解題技巧數(shù)學(xué)篇五
1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。
2、公式：
①……的景物描寫，寫出了……的景色(或環(huán)境)，烘托了人物……的性格和品質(zhì)。
②……的景物描寫，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物……的性格和精神。
③……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào)。
探究題的解題技巧數(shù)學(xué)篇六
公式：
①分析所給的語段從中得出的結(jié)論。
②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。
③用一句話來概括你的結(jié)論，但分1、2、3來表達(dá)。
④提出你的看法。
探究題的解題技巧數(shù)學(xué)篇七
公式：
①數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。
②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。
③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。
探究題的解題技巧數(shù)學(xué)篇八
公式：
①分析畫面構(gòu)成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁矗嬅娴闹黝}詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語言有什么。
②給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā)。
③結(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點(diǎn)來寫(寫成1、2、3)
④給畫面定標(biāo)題，要不能離開畫面含義或寓意。
⑤說畫面的寓意，也就是看到a聯(lián)想到b，a、b具有共性。
探究題的解題技巧數(shù)學(xué)篇九
公式：
①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達(dá)。
②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2、3點(diǎn)”。
③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言，動(dòng)作，再用一句語言來概括人物的性格。
3.篩選并整合文中的重要信息。
閱讀的過程實(shí)質(zhì)上就是對(duì)信息進(jìn)行篩選與整合的過程。所謂“篩選”，就是按照閱讀目的對(duì)文章進(jìn)行分析，準(zhǔn)確、快速、有效地辨別并獲取命題所要求的信息。
所謂“整合”，就是對(duì)篩選所得的信息做出正確的認(rèn)知，把握各信息材料之間的關(guān)系，并能綜合，或者按照命題要求進(jìn)行信息重組。
篩選是對(duì)信息搜尋、辨別及提取的過程，這是達(dá)到閱讀目的的重要手段;整合是指對(duì)信息按照題目要求加以組合加工的過程，這是答題的重要手段。
設(shè)題角度：一是能夠?qū)φ詹牧媳鎰e題中信息的正誤;二是能夠篩選出與題目有關(guān)的語句，進(jìn)行整合，簡(jiǎn)答表述。
4.體味和推敲重要詞句在語言情境中的意義和作用。
閱讀就是要能品味富有表現(xiàn)力的語言。記敘性語言具體生動(dòng)、形象鮮明;說明性語言平實(shí)、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確;議論性語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。體味和推敲這些語言特點(diǎn)都必須仔細(xì)體會(huì)重要詞句在具體語境中的特定意義、深層含義、作用及表達(dá)效果。
設(shè)題角度：要求品析重要詞句在文中的深層含義、表達(dá)作用和蘊(yùn)涵在語句中的作者的情感。
重要詞語：指句中的富有表現(xiàn)力和特殊作用的詞語。如精當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、形容詞，別具意蘊(yùn)的詞。
語文是一門十分廣泛的學(xué)科,很多學(xué)科都是在有一定的語文基礎(chǔ)上才能學(xué)好的，如果沒有良好的語文基礎(chǔ)，是無法去學(xué)習(xí)一些相關(guān)的科目的.下面是小編給大家整理的探究題的解題技巧語文，希望對(duì)大家有所幫助 一 1﹑讀出佳句在文章中的位置及地位。 2﹑公式： ①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。 ②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。 ③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。 ④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。 ⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)。 ⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。 1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。 2、公式：……采用了插敘的寫法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。 公式： ①寫人為主：這篇文章記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了…… ②記事為主：這篇文章記敘了……(批評(píng)了)歌頌了……表現(xiàn)了…… ③寫景狀物：這篇文章采用了……手法，借助……描寫，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……④游記：這篇文章描寫了……表達(dá)了……感情 ⑤議論文：這篇文章論述了……闡明了…… 公式： ①時(shí)間：以……的時(shí)間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。 ②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。 ③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。 ④人物：以……的活動(dòng)來寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。. 1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。 2、明確描寫類型及相關(guān)知識(shí)： ①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征 ②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界 ③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 ④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界 3、公式： 外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了…… 語言：……的語言，生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了…… 動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語，生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫了…… 心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了…… 1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。 2、公式： ①……的景物描寫，寫出了……的景色(或環(huán)境)，烘托了人物……的性格和品質(zhì)。 ②……的景物描寫，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物……的性格和精神。 ③……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào)。 公式： ①數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。 ②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。 ③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。 公式： ①分析畫面構(gòu)成要素。看清上中下或左中右各有什么，畫面的主題詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語言有什么。 ②給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā)。 ③結(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點(diǎn)來寫(寫成1、2、3) ④給畫面定標(biāo)題，要不能離開畫面含義或寓意。 ⑤說畫面的寓意，也就是看到a聯(lián)想到b，a、b具有共性。 公式： ①分析所給的語段從中得出的結(jié)論。 ②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。 ③用一句話來概括你的結(jié)論，但分1、2、3來表達(dá)。 ④提出你的看法。 公式： ①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達(dá)。 ②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2、3點(diǎn)”。 ③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言，動(dòng)作，再用一句語言來概括人物的性格。 3.篩選并整合文中的重要信息。 閱讀的過程實(shí)質(zhì)上就是對(duì)信息進(jìn)行篩選與整合的過程。所謂“篩選”，就是按照閱讀目的對(duì)文章進(jìn)行分析，準(zhǔn)確、快速、有效地辨別并獲取命題所要求的信息。 所謂“整合”，就是對(duì)篩選所得的信息做出正確的認(rèn)知，把握各信息材料之間的關(guān)系，并能綜合，或者按照命題要求進(jìn)行信息重組。 篩選是對(duì)信息搜尋、辨別及提取的過程，這是達(dá)到閱讀目的的重要手段;整合是指對(duì)信息按照題目要求加以組合加工的過程，這是答題的重要手段。 設(shè)題角度：一是能夠?qū)φ詹牧媳鎰e題中信息的正誤;二是能夠篩選出與題目有關(guān)的語句，進(jìn)行整合，簡(jiǎn)答表述。 4.體味和推敲重要詞句在語言情境中的意義和作用。 閱讀就是要能品味富有表現(xiàn)力的語言。記敘性語言具體生動(dòng)、形象鮮明;說明性語言平實(shí)、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確;議論性語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。體味和推敲這些語言特點(diǎn)都必須仔細(xì)體會(huì)重要詞句在具體語境中的特定意義、深層含義、作用及表達(dá)效果。 設(shè)題角度：要求品析重要詞句在文中的深層含義、表達(dá)作用和蘊(yùn)涵在語句中的作者的情感。 重要詞語：指句中的富有表現(xiàn)力和特殊作用的詞語。如精當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、形容詞，別具意蘊(yùn)的詞。 ★ 中考數(shù)學(xué)各種題型的解題技巧歸納 新高考語文答題模板歸納 近現(xiàn)代探索史中考?xì)v史啟示題解題方法法 初中歷史材料分析題答題技巧大全2020 數(shù)學(xué)易出錯(cuò)的61個(gè)知識(shí)點(diǎn)備考2021中考指導(dǎo) 中考物理填空題答題技巧必考知識(shí)點(diǎn)2021 中考數(shù)學(xué)壓軸題方法大全2021 中考語文復(fù)習(xí)技巧 五個(gè)實(shí)用方法快速提升語文成績(jī) 物理14種解題方法備考2021中考指導(dǎo)
