制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)人才引進工作計劃 小學(xué)人才引進事業(yè)編制篇一

為不斷加強我市農(nóng)村基層衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)，加快提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院綜合服務(wù)能力，推進農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《省衛(wèi)生廳關(guān)于實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實用人才培養(yǎng)“522行動計劃”的通知》(衛(wèi)農(nóng)衛(wèi)〔〕18號)精神，結(jié)合我市實際，制定本方案。

一、培訓(xùn)對象及專業(yè)

二、培訓(xùn)基地及計劃

市級培訓(xùn)基地為市內(nèi)二級甲等以上醫(yī)院，縣級培訓(xùn)基地具體由各縣(市、區(qū))按省規(guī)定確定，報市衛(wèi)生局備案。原則上初級職稱的衛(wèi)生技術(shù)人員在縣級培訓(xùn)基地進修學(xué)習(xí)，中級及以上職稱的在縣、市級培訓(xùn)基地進修學(xué)習(xí)，特殊情況可將初級職稱的衛(wèi)生技術(shù)人員調(diào)整至市級培訓(xùn)基地培訓(xùn)。在縣級培訓(xùn)基地進修培訓(xùn)的，由縣級衛(wèi)生行政部門制定具體的培訓(xùn)計劃，并監(jiān)督管理和評價;在市級培訓(xùn)基地培訓(xùn)的由市衛(wèi)生局安排，具體培訓(xùn)安排詳見附表。

三、進修培訓(xùn)時間

進修培訓(xùn)自年10月下旬開始，培訓(xùn)時間依專業(yè)情況確定為半年、1年。10月底前，本年度進修學(xué)習(xí)人員要全部入駐培訓(xùn)基地進修學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)方式內(nèi)容

堅持實用、實效的原則，采取理論學(xué)習(xí)和臨床進修相結(jié)合，以臨床進修為主的方式，重點培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)基本理論和基本知識，以及農(nóng)村常見病、多發(fā)病的診療常規(guī)及操作規(guī)范等。根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要和衛(wèi)生技術(shù)人員專業(yè)需求，可有所側(cè)重。

五、經(jīng)費保障

省按進修人員300元/人、月的標準給予補助。

六、有關(guān)要求

(一)各縣(市、區(qū))衛(wèi)生局要加強此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確專人具體負責，按要求制定本縣(市)區(qū)培訓(xùn)計劃，做好縣級培訓(xùn)基地確定、培訓(xùn)人員確定、培訓(xùn)考核評價及資料收集等工作。要加強對縣級培訓(xùn)基地、帶教老師和學(xué)員的考核管理，及時解決培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，確保培訓(xùn)工作順利實施和取得實效。有關(guān)考核結(jié)果將作為帶教和進修人員崗位聘任、年度考核、職稱晉升和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要抓住此次培訓(xùn)機遇，結(jié)合本院實際和業(yè)務(wù)發(fā)展方向，重點做好進修人員選派、學(xué)習(xí)時間及待遇保障等工作，消除進修學(xué)習(xí)人員的后顧之憂。進修人員培訓(xùn)期間的工資、福利待遇按省文件規(guī)定執(zhí)行。

小學(xué)人才引進工作計劃 小學(xué)人才引進事業(yè)編制篇二

學(xué)校自_年一月四日實施拔尖人才重點培養(yǎng)計劃以來，我校青年學(xué)科帶頭人的選拔、培養(yǎng)工作取得了可喜的成績，一批在國內(nèi)外有較大影響的青年學(xué)科帶頭人脫穎而出。為進一步加大拔尖人才選拔培養(yǎng)力度，根據(jù)《東北林業(yè)大學(xué)名師英才工程實施方案》精神，結(jié)合我?！癬”期間教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，決定在“_”期間繼續(xù)實施拔尖人才重點培養(yǎng)計劃?，F(xiàn)就選拔培養(yǎng)拔尖人才工作重新規(guī)定如下：

一、培養(yǎng)目標

學(xué)校通過拔尖人才重點培養(yǎng)計劃的實施，力爭用5年的時間選拔出80名左右年輕的優(yōu)秀人才作為“拔尖人才”進行重點培養(yǎng)和扶持，經(jīng)過幾年的努力，使學(xué)校重點建設(shè)的各學(xué)科領(lǐng)域都有一批年富力強的中青年學(xué)科帶頭人，并且使他們都成為本學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)知名的專家、學(xué)者，從而保證我校重點建設(shè)的各個學(xué)科能始終保持國內(nèi)領(lǐng)先地位。

二、選拔條件

1.遵紀守法，愛崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德和嚴謹求實、科學(xué)民主的治學(xué)作風(fēng)。

2.團結(jié)容人，有與同代人及隔代人合作共事的品格和獻身教育、獻身科學(xué)的無私奉獻精神。

3.具有堅實的理論基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)思想活躍，勇于開拓創(chuàng)新，善于集思廣益、博采眾長，有很大的發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途。

4.掌握兩門外語，其中一門能熟練地進行學(xué)術(shù)交流。

5.能使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段從事教學(xué)活動。

6.具有博士學(xué)位，職稱為副高職以上。

7.身體健康，精力充沛，年齡一般不超過40周歲。

8.在具備上述各項條件的同時，還須具備以下任意兩條：

⑴5年獲國家(科技進步、自然科學(xué)、發(fā)明創(chuàng)造、教學(xué)成果)三等獎以上1項或省部級二等獎以上1項或省部級三等獎2項。以上各獎均應(yīng)是獲得證書并在課題中承擔主要任務(wù)者。

⑵ 近5年獨立撰寫并正式出版有學(xué)術(shù)價值的專著或主編過由專業(yè)指導(dǎo)委員會批準出版的本學(xué)科全國統(tǒng)編教材1部。

小學(xué)人才引進工作計劃 小學(xué)人才引進事業(yè)編制篇三

一、培養(yǎng)組織

為了認真貫徹落實省行培養(yǎng)會議精神，打造一支高素質(zhì)的員工隊伍，經(jīng)過培養(yǎng)使全體員工成為一支凝聚力強、能征善戰(zhàn)、開拓進取、奮發(fā)向上的優(yōu)秀團隊，經(jīng)行黨委研究決定，成立員工素質(zhì)培養(yǎng)委員會，主任由__擔任，副主任由__、__、__擔任，成員由行機關(guān)各部室、直屬單位負責人組成。培養(yǎng)委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人力資源管理部，辦公室主任由__擔任，成員由人力資源管理部、辦公室、工會辦公室、物業(yè)中心、科技處組成。主要職責是負責培養(yǎng)工作的計劃、組織、安排等。

二、培養(yǎng)重點

在當前改革發(fā)展任務(wù)十分繁重的情況下，按照省分行黨委提出的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行，爭當知識型員工”要求，以建設(shè)高素質(zhì)員工隊伍為目標，推行目標清晰，任務(wù)明確的分級分類培養(yǎng)。根據(jù)我行的實際情況，培養(yǎng)工作將分層次、有針對性地進行。

1、對支行高級管理人員的培養(yǎng)。按照現(xiàn)代商業(yè)銀行的管理人員的標準和要求，重點充實現(xiàn)代企業(yè)管理知識、商業(yè)銀行經(jīng)營管理知識、經(jīng)濟資本管理知識、法律法規(guī)等知識，加強對管理藝術(shù)、商務(wù)禮儀、營銷技巧、員工激勵、企業(yè)文化建設(shè)等多方面的培養(yǎng)，強化領(lǐng)導(dǎo)方法和管理技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)穩(wěn)健的素質(zhì)和創(chuàng)新精神，提高系統(tǒng)思考、駕馭全局的能力。通過培養(yǎng)，改變他們傳統(tǒng)的思維方式，提高決策的科學(xué)性和管理效率。通過培養(yǎng)，提高支行高級管理人員的綜合素質(zhì)和綜合能力，使支行高級管理人員能不斷適應(yīng)市場競爭的需要，提高其管理能力和管理水平。

2、對優(yōu)秀專門人才和后備干部的培養(yǎng)。加強對優(yōu)秀人才和后備干部的培養(yǎng)，重點加強對現(xiàn)代銀行業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)、現(xiàn)代銀行管理知識、企業(yè)文化建設(shè)等方面的培養(yǎng)，強化對優(yōu)秀專門人才和后備干部思維方式、管理理念、經(jīng)營思想等的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)，加強對這部分人員科學(xué)工作方法和實踐能力的培養(yǎng)，強化人力資源管理的知識學(xué)習(xí)和能力的提高，加強職業(yè)道德和職業(yè)文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，人際關(guān)系溝通和對外工作協(xié)調(diào)方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)一批未來能夠擔當高級管理和專業(yè)技術(shù)職務(wù)的后備中堅力量。為了加強對科級后備干部綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，將有計劃地組織他們出外進行拓展訓(xùn)練。

4、對一線操作員工的培養(yǎng)。對全行基層一線員工以提高職業(yè)文化素質(zhì)為重點，以崗位培養(yǎng)為依托，強化操作技能培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，加大新業(yè)務(wù)、新技能的培養(yǎng)，拓寬職業(yè)技能、增強崗位責任意識。加強信貸、會計、客戶經(jīng)理等要害風(fēng)險崗位員工的教育，牢固樹立規(guī)范經(jīng)營、遵章守紀意識，風(fēng)險防范意識和工作責任心。推行崗位資格制度。推行各個崗位的分級分類測試，進一步明確崗位資格標準，把取得崗位資格作為上崗的前提條件，有針對性地開展上崗、在崗、轉(zhuǎn)崗培養(yǎng)，搭建以崗位資格培養(yǎng)為基礎(chǔ)的全員崗位培養(yǎng)平臺。對經(jīng)辦崗位員工要根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展要求，及時進行新業(yè)務(wù)新知識的培養(yǎng)。

業(yè)務(wù)一線的員工，全面實行持證上崗制度。各經(jīng)辦崗位員工必須通過崗位培養(yǎng)考試，取得相應(yīng)的崗位資格證書。通過在職教育取得大專及以上學(xué)歷。臨柜人員要按照綜合柜員制的要求，做到一專多能，熟練掌握會計、儲蓄、出納和計算機操作等綜合技能，同時加強對電腦操作、客戶服務(wù)、商務(wù)禮儀、新業(yè)務(wù)品種和業(yè)務(wù)操作流程的培養(yǎng)、以及防假反假知識和技能的培養(yǎng)?？蛻艚?jīng)理的培養(yǎng)，重點是加強對客戶經(jīng)理管理思想的轉(zhuǎn)變，市場營銷方法、營銷手段和營銷技巧的運用、日?？蛻絷P(guān)系的維護和管理知識和技能上，加強對企業(yè)管理、企業(yè)財務(wù)分析、法律法規(guī)知識的培養(yǎng)、綜合理財業(yè)務(wù)的培養(yǎng)、加強對銀行規(guī)章制度的培養(yǎng)、商務(wù)禮儀知識和技能培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)方式：

培養(yǎng)工作要從我行實際出發(fā)，針對不同的情況，制定不同的培養(yǎng)方式，使培養(yǎng)既有針對性、目的性，又有成效性，要采取多種形式開展培養(yǎng)，克服僵化的理論說教和“填鴨式”的教學(xué)方式，采取生動活潑的培養(yǎng)方式對全員進行培養(yǎng)，提高大家參加培養(yǎng)的積極性，變“要我提高”為“我要提高”，從而增強培養(yǎng)效果，提高培養(yǎng)質(zhì)量。

1、集中授課。對不同層次的員工，都要針對培養(yǎng)內(nèi)容進行一些集中授課，通過集中授課，使大家對概念性、理論性的知識內(nèi)容能有系統(tǒng)性的掌握和了解，提高大家對理論性知識的理解和掌握。同時集中授課還可以用較短的時間、花費較少的培養(yǎng)經(jīng)費盡可能多地培養(yǎng)較多的人員。

2、專題調(diào)研。對高管人員、優(yōu)秀專門人才、業(yè)務(wù)骨干為主體的核心人才的培養(yǎng)，要組織培養(yǎng)人員深入金融同業(yè)市場、客戶群體和基層進行調(diào)查研究，把我部經(jīng)營管理中的熱點、難點、疑點問題作為調(diào)查研究的課題，通過調(diào)查研究，提出解決問題的辦法和有效措施，并總結(jié)經(jīng)驗在轄內(nèi)加以推廣，提高學(xué)員的思考、分析和研究解決問題的能力。

3、專題分析。舉辦業(yè)務(wù)經(jīng)營分析會、專業(yè)研討會和座談會，邀請系統(tǒng)內(nèi)和社會上的知名專家學(xué)者對商業(yè)銀行領(lǐng)域的前沿知識、信息資訊、市場趨向和疑難問題進行集中探討，培養(yǎng)學(xué)員敏銳的市場意識和對前沿知識的追蹤能力。

4、素質(zhì)訓(xùn)練。結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)和員工綜合素質(zhì)的需要，在中青年管理人員和青年骨干員工培養(yǎng)中要開展體格、品格、心理素質(zhì)等內(nèi)容的訓(xùn)練，引入體驗式培養(yǎng)，每年組織他們進行拓展訓(xùn)練，增強團隊精神、奉獻精神和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)良好的品格修養(yǎng)、生活志趣和健康的體魄。

5、以會代訓(xùn)。各部門要結(jié)合本專業(yè)實際，要通過各層面、各專業(yè)會議，做好規(guī)章制度宣講、貫徹工作，增強全體員工執(zhí)行制度的自覺性，提高化解和防范風(fēng)險的能力。

6、在崗培養(yǎng)。由于處在業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵時期，我行轄內(nèi)工作任務(wù)十分繁重，人員相對偏少，為了正確處理公學(xué)矛盾，我們將采用以自學(xué)為主和集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)相結(jié)合的方式提高員工綜合素質(zhì)。

引導(dǎo)自學(xué)：首先人力資源管理部根據(jù)各時期培養(yǎng)重點，準備教材，制定出自學(xué)計劃，由相關(guān)人員按照要求，對其內(nèi)容進行自學(xué)。在此期間，寫出學(xué)習(xí)筆記或按照規(guī)定的題目寫出論文。

集中輔導(dǎo)：按照學(xué)習(xí)計劃的安排，在適當?shù)臅r候?qū)κ苡?xùn)人員進行集中，集中后按照靈活多樣的方式進行討論，如現(xiàn)場給定題目和準備時間，由受訓(xùn)人員即興發(fā)揮演講;參加培養(yǎng)人員宣讀自己的論文;每次組織3至5人就某一個題目各抒己見;播放相關(guān)資料，供大家討論等。在集中學(xué)習(xí)討論時可根據(jù)情況隨時采用各種方式，必要時我們還可安排評委現(xiàn)場打分和營業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場觀摩?？傊袝r，我們將較少采用考試方式，而更多的以講演的方式來考核受訓(xùn)人員自學(xué)的成果，為的是將所學(xué)理論知識與實踐相結(jié)合。并且通過這種方式提高參加培養(yǎng)人員的語言表達與溝通的能力，通過培養(yǎng)增加凝聚力，提高執(zhí)行力，增強競爭力，為我行的有效發(fā)展獻計獻策。

四、培養(yǎng)內(nèi)容及具體安排

培養(yǎng)內(nèi)容：常規(guī)業(yè)務(wù)、新知識、公司治理結(jié)構(gòu)、行業(yè)形式分析、金融形勢分析、經(jīng)濟形勢分析、相關(guān)法律、法規(guī)等。人力資源管理部對培養(yǎng)教材的選取將本著實用的原則，采用目前市場上比較流行成熟的教材，并且以后根據(jù)培養(yǎng)的`需要與大家的需求，隨時進行變更，目的是始終將最新的管理理念和方式吸收進來。

具體安排：以職工夜校為平臺，方式靈活多樣;以城區(qū)、各縣行為單位組織自學(xué)，培養(yǎng)對象：基層主任、會計主管、監(jiān)管員、柜員、信貸從業(yè)人員，分門別類，做到及時學(xué)，所有員工應(yīng)知應(yīng)會，營業(yè)部。

小學(xué)人才引進工作計劃 小學(xué)人才引進事業(yè)編制篇四

一、培養(yǎng)原則

1、人力資源部制定后備梯隊人才培養(yǎng)實施計劃，計劃制定原則遵循管理類與生產(chǎn)技術(shù)類人才的雙通道培養(yǎng)模式，體現(xiàn)層次性、逐步深化由低級向高級遞進性。

(1)管理通道:公司員工自薦通過選拔、評估后即可參加后備梯隊人才培養(yǎng)計劃，培訓(xùn)合格并在崗位見習(xí)期考核合格即可在公司產(chǎn)生管理崗位時參加競聘，面試合格者免見習(xí)期上崗，未見習(xí)的，需經(jīng)過見習(xí)期(3-6個月)考核。

(2)生產(chǎn)技術(shù)通道:公司員工自薦通過選拔、評估后即可參加后備梯隊人才培養(yǎng)計劃，培訓(xùn)合格且完成相應(yīng)的任務(wù)指標即可在公司產(chǎn)生技術(shù)崗位時參加競聘，面試合格后，通過見習(xí)期后即可上崗。

2、充分利用公司各種資源，采取人力資源部和各部門分工協(xié)作的方式來實施培養(yǎng)計劃。

二、培養(yǎng)體系

(一)建立以教育培訓(xùn)、個人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動學(xué)習(xí)為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系。

(二)具體培養(yǎng)方式

1、教育培訓(xùn)

(1)課程研修:公司安排或個人選擇外部專業(yè)機構(gòu)組織的公開課、論壇、交流會。

外訓(xùn)驗收:提交書面“培訓(xùn)總結(jié)”或結(jié)業(yè)證，考核其是否進行轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù))，以及所學(xué)知識在實際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核)。

主要是通過內(nèi)外部資源進行管理知識、技能類相關(guān)課程的集中學(xué)習(xí)與研修。

(2)學(xué)歷提升:個人選擇申請參加公司外的學(xué)歷提升。

學(xué)歷驗收:提交畢業(yè)證書或結(jié)業(yè)證。

(3)外部考察:根據(jù)工作需要，公司安排后備人才到異地參加相關(guān)的考察、參觀、培訓(xùn)、交流等。

學(xué)習(xí)驗收:提交考察報告、考核其是否進行轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù))，以及所學(xué)知識在實際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核)。

以此增強對標桿企業(yè)的學(xué)習(xí)、增長后備人才見識，促進各項創(chuàng)新實踐在公司的落地。

2、個人提高

(1)交流研討:公司安排或個人選擇

學(xué)習(xí)驗收:提交研討報告

發(fā)掘內(nèi)外部資源展開相同崗位對話交流及行業(yè)對標以開拓思維、學(xué)習(xí)創(chuàng)新，通過團隊建設(shè)活動等管理主體研討進行經(jīng)驗交流與分享。

(2)書籍閱讀:個人選擇對崗位有幫助的書籍

學(xué)習(xí)驗收:提交讀書心得

通過閱讀各類對崗位有幫助的優(yōu)秀書籍，獲取各方面知識、技能及素養(yǎng)的提升。

(3)資格認證:個人選擇參加各部門或協(xié)會舉辦的職稱/職業(yè)資格培訓(xùn)和考試，取得相應(yīng)資格認證。

學(xué)習(xí)驗收:提交資格證書

3、導(dǎo)師輔導(dǎo)

(1)一對一導(dǎo)師輔導(dǎo):公司安排，每名后備梯隊人才要有一名上級作為其輔導(dǎo)人。

學(xué)習(xí)驗收:提交導(dǎo)師輔導(dǎo)紀錄

(2)高層對話:公司安排后備梯隊人才與公司高管接觸，定期進行職業(yè)談話。

學(xué)習(xí)驗收:學(xué)習(xí)心得

4、行動學(xué)習(xí)

(1)項目歷練:公司安排后備梯隊人才主導(dǎo)相關(guān)工作項目(一年至少兩次)

學(xué)習(xí)驗收:提交報告、心得、案例或考核表

旨在通過實際項目歷練，促進理論與實踐相互結(jié)合，同時通過提煉工作實踐案例檢驗其學(xué)習(xí)效果。

(2)代理測試:公司安排后備梯隊人才暫時全權(quán)代理計劃培養(yǎng)崗位職務(wù)。

學(xué)習(xí)驗收:提交報告、心得、案例或考核表

通過對后備人才代理期間工作的考核，提前發(fā)現(xiàn)在管理過程中亟待提升的方面，以便提前規(guī)避，防止未來晉升后的不勝任。測試次數(shù)代理期間不少于三次。

(3)見習(xí)培養(yǎng):公司安排或個人選擇，作為本系統(tǒng)部門或高管領(lǐng)導(dǎo)助理形式見習(xí)。

學(xué)習(xí)驗收:提交報告、心得、案例或考核表。

在見習(xí)期間，通過參與各類會議、決策、項目等培養(yǎng)深化梯隊人才業(yè)務(wù)能力、管理能力。

原則上一般基層晉主管見習(xí)期3個月，主管晉中層見習(xí)期6個月或1年為佳，具體見習(xí)時間根據(jù)實際情況確定。

(4)跨專業(yè)實踐:公司安排或個人選擇，在本崗位工作熟練基礎(chǔ)上，可以采取跨部門、跨專業(yè)工作實踐鍛煉。

學(xué)習(xí)驗收:提交報告、心得、案例或考核表

三、培養(yǎng)內(nèi)容

(一)公司安排(共性需求):管理基礎(chǔ)知識+管理技能(自我管理/管理他人/團隊管理等)。

個人選擇(個性需求):業(yè)務(wù)能力短板+管理實務(wù)操作(項目管理/成本管理/品質(zhì)管理等)。

社會組織:專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、院校組織的各類管理培訓(xùn)、專業(yè)主題培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等。

(二)培訓(xùn)課程設(shè)置

1、角色認知

(1)管理者角色、地位與責任

(2)管理人員素質(zhì)要求

2、管理技能

(1)團隊建設(shè)與管理

(2)企業(yè)目標與達成計劃;

(3)溝通與協(xié)調(diào)(跨部門溝通與合作)

(4)培訓(xùn)與激勵(指導(dǎo)培養(yǎng)下屬)

(5)績效管理

(6)安全管理

(7)工作調(diào)配

(8)如何改進員工工作表現(xiàn)

3、管理實務(wù)

(1)生產(chǎn)計劃的編制與控制

(2)成本控制、質(zhì)量管理

(3)設(shè)備管理、物料管理

(4)定編定員管理

(5)工序管理

四、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計劃安排

五、過程管控

(一)溝通機制:加強與后備梯隊人才的溝通，了解其所思所想并及時解決相關(guān)問題，解除其后顧之憂;

(二)反饋機制:及時將梯隊人才工作表現(xiàn)及學(xué)習(xí)工作成果反饋至其本人及相關(guān)主管;

(三)考核機制:實施階段性考核，對優(yōu)秀者給予表揚激勵、表現(xiàn)一般者給予相應(yīng)要求和壓力。

六、培養(yǎng)考核

(一)考核指標:專業(yè)知識(50%權(quán)重)、工作能力(30%權(quán)重)、職業(yè)素質(zhì)(20%權(quán)重)。詳見《后備梯隊人才培養(yǎng)實施考核表》;

(二)考核數(shù)據(jù)記錄:分教育培訓(xùn)、個人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動學(xué)習(xí)四大培養(yǎng)內(nèi)容，每大類根據(jù)實際培養(yǎng)情況進行細分，比如課堂表現(xiàn)、培訓(xùn)總結(jié)提交、讀書心得、項目歷練表現(xiàn)、工作案例提煉、轉(zhuǎn)訓(xùn)次數(shù)、轉(zhuǎn)訓(xùn)質(zhì)量評估、考察報告撰寫質(zhì)量評估等。此類過程數(shù)據(jù)將統(tǒng)一電子記錄到《后備梯隊培養(yǎng)檔案登記表》臺賬，專門檔案袋保管;

(三)考核結(jié)果運用:實施階段考核(每季度一次)，考核得分80分(含)以上者為合格，合格者繼續(xù)培養(yǎng)，不合格者取消梯隊培養(yǎng)資格;

(四)每位梯隊人員必須確定一位培養(yǎng)導(dǎo)師。培養(yǎng)導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)目標，每月對培養(yǎng)過程進行效果反饋記錄，定期向人力資源部報備，人力資源部進行跟蹤整理，分析培養(yǎng)效果，以便及時做出方案調(diào)整。

小學(xué)人才引進工作計劃 小學(xué)人才引進事業(yè)編制篇五

遼寧省目前的人才引進現(xiàn)狀

據(jù)統(tǒng)計,2004年以來，遼寧省引進省外優(yōu)秀人才萬余人,引進海外留學(xué)人員萬余人次。然而，面對人才緊缺現(xiàn)狀，這樣的引才力度卻遠遠不能滿足遼寧省高層次高技能人才需要，截至2006年底，遼寧省具有正副高級職稱的有萬人，僅占人才總量的，高層次人才依然比較缺乏。從上述的 “五點一線”沿海經(jīng)濟帶到沈陽經(jīng)濟區(qū)調(diào)查的人才需求總量來看，遼寧省各行業(yè)高技能高層次才緊缺壓力已成普遍現(xiàn)象，招才聚才已是迫在眉睫的發(fā)展必然。

隨著日漸增加的人才壓力，我們不得不思考這樣的問題：怎么能緩解遼寧省的人才緊缺現(xiàn)狀？當前人才引進的現(xiàn)狀又是如何？遼寧省委、省政府為了緩解高層次高技術(shù)人才短缺的壓力，致力于營造寬松的人才政策環(huán)境、成長環(huán)境、良好的工作和創(chuàng)業(yè)氛圍，先后制定下發(fā)了《_遼寧省委省政府關(guān)于在老工業(yè)基地振興中進一步加強人才工作的若干政策規(guī)定》和《關(guān)于進一步加強全省人才隊伍建設(shè)的意見》，在人才培養(yǎng)、選拔、激勵、保留等方面提出了相關(guān)政策。在制定各項規(guī)定的同時，還加強對人才工作分類指導(dǎo)，相繼制定出臺一系列人才專項政策。有相關(guān)報告稱14個市也相繼推出了316項促進人才與經(jīng)濟建設(shè)對接的政策規(guī)定，為全面推進人才工作提供了制度保證。遼寧省還不斷實施重大人才引進活動，精心打造遼寧聚財用才平臺。先后舉辦了以“招才引智、振興遼寧”為主題的引進國外專家項目洽談會暨新技術(shù)展、海外學(xué)子創(chuàng)業(yè)周、“外國專家遼寧行”等活動。

隨著國家振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略出臺，我省實施的“博士后培養(yǎng)工程”、“百千萬人才工程”、“5520工程”、“十百千高端人才引進工程”、“海外研發(fā)團隊工程”為重點的遼寧省五大人才工程全面啟動，招才聚才效果明顯，為我省各大支柱性產(chǎn)業(yè)提高了大量高層次人才，為各行業(yè)的發(fā)展注入了全新的活力，同時也為遼寧老工業(yè)基地全面振興提供了堅實的人才保障。

“博士后培養(yǎng)工程”增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力

遼寧本省高校、科研院所較多，我省充分利用這一優(yōu)勢，開創(chuàng)性地實施博士后培養(yǎng)工程，解決眾多企事業(yè)單位、合資公司的高層次人才緊缺問題，尤其是在優(yōu)秀青年的引進和培養(yǎng)上，促進企業(yè)與高校、科研院所之間科技和人才的交流，增強企業(yè)科技自主創(chuàng)新能力。

2004年，鼓勵企業(yè)依托實際項目與國家博士后流動站單位聯(lián)合招收博士后的博士后培養(yǎng)工程在遼寧省率先開始。2008年，遼寧省建立了企業(yè)博士后科研基地，博士后科研基地建在相關(guān)產(chǎn)業(yè)較集中，具備整體優(yōu)勢的經(jīng)濟區(qū)域。遼寧省財政安排專項資金，向每位博士后提供6萬元經(jīng)費，市級財政同時配套3萬元經(jīng)費，幾年來各級財政共提供博士后經(jīng)費數(shù)千萬元。

到2010年，遼寧省共擁有國家級博士后站81家，工作站77家，省級企業(yè)博士后科研基地94家。累計招收博士后2001人，現(xiàn)在站750人。博士后出站留在遼寧的占出站人數(shù)60%，他們已是遼寧省各產(chǎn)業(yè)中的高層才人才，為各專業(yè)奉獻著自己的光與熱。其中“973”首席科學(xué)家2人，長江學(xué)者特聘教授4人，中科院百人計劃人選8人，國家杰出青年基金獲得者12人，享受政府特殊津貼專家28人，博士生導(dǎo)師158人。這些專家學(xué)術(shù)在研究學(xué)術(shù)方面已是碩果累累，研究學(xué)術(shù)期間共承擔3766個項目，其中國家級項目占40%，共完成企業(yè)技術(shù)改造項目465項，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化260項，累計新增產(chǎn)值億元。

“百千萬人才工程”增強老工業(yè)基地后勁

在“百千萬人才工程”上，遼寧省選拔出3700多名中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人突出優(yōu)先發(fā)展的重點領(lǐng)域，著力儲備一批科技學(xué)術(shù)帶頭人，增強老工業(yè)基地全面振興發(fā)展的后勁。

1996年遼寧省便開始實施“百千萬人才工程”，旨在選拔和培養(yǎng)上百名45歲左右的國際國內(nèi)一流科學(xué)家；上千名40歲左右的省內(nèi)各學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域成績顯著的拔尖人才；上萬名30歲左右的專業(yè)技術(shù)骨干，建立起遼寧省的科技人才梯隊。幾十年風(fēng)雨變遷，遼寧省已經(jīng)發(fā)展為經(jīng)濟增長的第四級，‘百千萬人才工程’也已成為我省培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)技術(shù)骨干人才的戰(zhàn)略舉措。這項舉措的開創(chuàng)性、權(quán)威性、科學(xué)性和長效性在我省廣大專業(yè)技術(shù)人員中間具有廣泛的影響力和較高的知名度，已成為了遼寧高層次人才隊伍建設(shè)的品牌工程。

近年來，“百千萬人才工程”選拔工作以推動遼寧沿海經(jīng)濟帶開發(fā)、沈陽經(jīng)濟區(qū)建設(shè)和突破遼西北戰(zhàn)略實施為目標，加大對農(nóng)村、企業(yè)生產(chǎn)一線以及裝備制造、材料化工等重點產(chǎn)業(yè)人選的選拔力度，使更多科技創(chuàng)新能力強、創(chuàng)新成果多、創(chuàng)新業(yè)績突出的優(yōu)秀人才脫穎而出。截止2010年9月，遼寧省共開展五批“百千萬人才工程”評選，共選拔3710人，其中百人層次人選1393人，千人層次人選2317人。

“5520工程”為支柱產(chǎn)業(yè)穩(wěn)根基

“5520工程”，即用5年時間，在裝備制造業(yè)、原材料工業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等五大領(lǐng)域，重點培訓(xùn)20萬名中高層次創(chuàng)新人才。2006年遼寧啟動5520工程，該工程采取舉辦高級研修班、專家論壇、特殊培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研討、國際交流、學(xué)習(xí)進修、在線學(xué)習(xí)等多種形式，培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才。根據(jù)遼寧經(jīng)濟社會形勢發(fā)展需要，大力開展中高級專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育，提高專業(yè)技術(shù)人才隊伍整體素質(zhì)成為大勢所趨。到2010年底，遼寧省共舉辦各類高研班和師資班將達到3000多期，培訓(xùn)五大領(lǐng)域中高級專業(yè)技術(shù)人員20多萬人次。

“十百千高端人才引進工程”引進576名緊缺高層次人才

從遼寧人力資源和社會保障廳可以了解到，為滿足遼寧沿海經(jīng)濟帶發(fā)展、沈陽經(jīng)濟區(qū)建設(shè)、突破遼西北等三大戰(zhàn)略快速增長的高層次人才需求，2008年下半年遼寧已開始面向海內(nèi)外引進高層次緊缺人才。計劃五年內(nèi)，圍繞我省優(yōu)先發(fā)展的重點支柱產(chǎn)業(yè)，從海內(nèi)外引進數(shù)十名科技頂尖人才，數(shù)百名科技領(lǐng)軍人才，數(shù)千名學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和高級經(jīng)營管理人才，即“十百千高端人才引進工程”。通過實施“十百千工程”，遼寧省逐漸形成完備的經(jīng)濟科技發(fā)展人才智力支撐體系的核心、主題及骨干。

“引進百個海外研發(fā)團隊工程”顯著提升科技研發(fā)水平

2008年遼寧開始實施“引進百個海外研發(fā)團隊工程”，即面向海外引進100個具有世界前沿技術(shù)水平的研發(fā)團隊。把海外招商引資和招才引智相結(jié)合，使海外研發(fā)團隊帶項目、技術(shù)、帶資金來遼寧創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，引進開發(fā)國際領(lǐng)先，填補國內(nèi)空白的現(xiàn)代裝備制造、高新科技產(chǎn)品。截止至2010年，已完成6批評審，確認了253個研發(fā)團隊。研發(fā)團隊引進效果開始顯現(xiàn)，有的已經(jīng)為企業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟效益。

“海創(chuàng)周”

小學(xué)人才引進工作計劃 小學(xué)人才引進事業(yè)編制篇六

一、背景

根據(jù)新一年的工作需要，公司共招收了12名08級新員工，組成了一個充滿活力的新團體。可是，由于剛進入公司不久，及員工的性格和潛力等方面的差異，大家的優(yōu)勢并沒有到達最大化發(fā)揮，工作潛力沒有充分展現(xiàn)出來，用心性也有所欠缺。

所以，計劃開展公司人才培養(yǎng)計劃，透過一系列的機制，充分調(diào)動員工的用心性和展現(xiàn)員工的才能，實現(xiàn)公司人力資源的優(yōu)勢互補和有效利用，進一步增強公司的凝聚力，提高整個公司的工作效率和質(zhì)量。

二、目的

1.透過鼓勵機制，調(diào)動員工的用心性，使其全身心投入公司的工作;

2.透過合理的工作安排，充分發(fā)揮員工的才能，到達人力資源利用的最優(yōu)化;

3.透過合作機制，讓員工在與本部門員工或其他部門員工相互交流的過程中取長補短，進一步提升自己;

三、實施方案

1.引入競爭機制。每月評出“公司標兵“及”優(yōu)秀小組長“一名，并頒發(fā)紀念品。

2.在全面發(fā)展員工各方面潛力的基礎(chǔ)上，根據(jù)員工本身的優(yōu)勢，重點培養(yǎng)某一方面的才能，如物資管理方面，組織潛力方面，及創(chuàng)新方面的人才。

3.加強團隊精神。不定期的部門餐會，戶外活動(體育運動)，部門小聯(lián)誼及與其他部門的聯(lián)誼等，進一步增強員工的團隊精神。

4.員工參與制。多讓員工參與到一些條例或者重要事項的商討過程中，充分思考員工的意見，讓其更好地關(guān)心本部門及整個協(xié)會的發(fā)展。