每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我們的班集體教學反思 我們的班集體繪畫作品篇一

我們的班主任既嚴厲又溫柔，她總是扮演多個角色，有時候她是個辛勤的園丁，早出晚歸，用知識的甘露澆灌我們祖國的花朵；有時候她扮演的是一位包青天，黑白分明，明察秋毫，斷案如神，比如有同學斗嘴的，打架的，告狀的，等一些小矛盾，都被化解得如小青拌豆腐一樣――一清二白；有時候她扮演的是一位慈愛的母親，對每個孩子無微不至的關(guān)心……

再說說我們的數(shù)學老師，那就是一個字“快”。我們的數(shù)學的老師做事果斷，而且說一不二，還有就是“神速”。就好像武俠小說說的那樣快，“秋風掃落葉?！鄙衔?，在這兒收了70份的卷子，那里又收了70份的卷子。下午，一走進教室，140多份的卷子居然都改完了，一張張的發(fā)到了每個同學的手里。

然后，我們的英語老師很嚴謹。她做事要求很高，比如做作業(yè)，必須達到什么樣的熟練程度。更不可思議的是，她要求同學們挨著號排隊錄制視頻放群里，還犧牲自己的休息時間不怕麻煩地一個一個的聽，一個一個的檢查，一個一個的點評！

還有就是我們的科學老師一來，就把“航天模型”帶來了。我們的美術(shù)老師的美術(shù)課也是讓我們非常的留戀。

反正，上語文課，我們會津津有味地聽老師講故事；上數(shù)學課，我們的小腦袋瓜會認真思考問題；英語課上，我們流利的朗讀。還有運動會上，臺下運動動員們熱血沸騰，奮力奪冠，一片歡騰的海洋；臺下的老師和同學們吶喊助威，一片熱情似火的海洋。

總之，我們的班集體是個大家庭，我們風雨同舟，榮辱與共，就像石榴籽一樣緊緊抱在一起，又像太陽花一樣朝氣蓬勃，蒸蒸日上。

我們的班集體教學反思 我們的班集體繪畫作品篇二

小學六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這漫長的六年學習生涯中，我們經(jīng)歷許多許多。有為可憐的分數(shù)而心過，有為比賽取得好成績而激動過，也有為堆積如山的作業(yè)而抱怨過……回想起往事的點點滴滴，我們該有多么的惋惜呀。

六年級三班，一個人才濟濟的班級。吳羕，老師身邊的“大紅人”，上課積極活躍，經(jīng)常因為一道題目而不惜和老爭執(zhí)整整一節(jié)課，為此，無辜的我們總是不能正常地上完課。

學霸章懷宇，并不像吳羕一樣受老師萬般寵愛。經(jīng)常會犯一些不該犯的錯誤，從而釀成大禍。這不，數(shù)學單元測試的成績出來了，兩個血紅的可憐的分數(shù)印在了章懷宇的試卷上，仔細一看，果不其然，又是因為粗心大意而丟失了寶貴的分數(shù)。

班長大人陳乾，為人善良，樂觀。每每遇到不懂的數(shù)學題，我第一個想到的一定是他，他每次都會非常耐心地給我講解，有時甚至會為了讓我搞懂一個步驟而花上幾天的時間。因此我非常敬重他。

英語達人陳金澤，他上知天文，下知地理?？芍^是英語方面的天才，有時就連老師遇到不敢確定的問題都會向他請教。真是應了那句話“長江后浪推前浪”

六年級三班，一個人才濟濟的大家庭。

我們的班集體教學反思 我們的班集體繪畫作品篇三

我們班上有51名學生，就像是一顆閃亮的鉆石，接下來我給你們介紹一下我們班最閃亮的三顆“鉆石”吧！

先給大家介紹一位“唱歌之星”，她長長的辮子，發(fā)尾是卷起來的，鼻子圓圓的，像小皮球，嘴巴能說會道，名叫俐雅宜。她唱起歌來，能讓人沉浸在動聽的歌聲里，不忍心去打斷她。

再給你們介紹一位“舞蹈大王”，她經(jīng)常扎著一條馬尾辮，穿著天藍色的外衣，帶著一個皇冠發(fā)卡，名叫徐子賢。她的舞姿優(yōu)雅動人，像仙女在空中翩翩起舞一樣，讓人覺得她就是一位舞蹈家。

最后我給大家介紹一下我的同桌，她有一雙和懶羊羊一樣的小眼睛，眉毛像彎彎的月牙一樣，叫仲子玄。

他是一個樂于助人的好同學。記得有一天，我沒帶尺子，他不管三七二十一，就借我一把尺子，我害羞地說了聲：“謝謝你，仲子玄?！彼鎺θ?，溫柔地對我說：“不用謝，這是我應該做的。”

他們在同學的心中是美麗的“明珠”。

我們的班集體教學反思 我們的班集體繪畫作品篇四

我十分慶幸我能夠被分到初一（10）班，在這兒，我收獲滿滿的。

我們10班以紀律好而“遠近聞名”，只要說起紀律，老師們的第一反應便是：“那10班紀律很好?！币虼?，我們被其他班所“嫉妒”。

可說起友誼，我們班同樣也“出人頭地”。掃地時不怕苦，不怕累，大家互相協(xié)作，你掃地，我提水，干得有條不紊。

在提水的時候，意外發(fā)生了，王建愿不小心，頭撞到了墻壁，頓時，一股血水灑在墻壁上。與王建愿一起提水的趙嘉濤嚇壞了，如離弦的箭一般飛奔回班級，告訴我們說王建愿受傷了。我們聽到這一信息，馬上跑去“事發(fā)地點”。只見王建愿的臉幾乎被血所覆蓋。

幾個女生扶著王建愿，把王建愿的頭放在洗手盆里沖洗著。一霎時，潔白的洗手盆變得通紅，蔣靜雯吼道：“還不快去通知老師！”我們飛速地跑去，因為我們知道，老師就快下班了，我們顧不得其他事情，也忘記了我們的口渴與饑餓，只想通知老師。謝天謝地，老師還在。

在我們通知老師的時候，那群女生早已將王建愿送到了醫(yī)務室。過了一會老師也來了，她詢問著王建愿的傷情，還表揚了我們，我們心里像吃了蜜一樣甜。

第二天，這個消息就傳到別的班那里，有的人說我們做得對，也有人散布謠言，風言風語?？晌覀兌贾?，這是友情，是我們10班的純潔的友情。

我很慶幸能分到10班這個團結(jié)、互助的班級，也很慶幸能在這收獲到無價的友情。

我們的班集體教學反思 我們的班集體繪畫作品篇五

我們的班集體是一個紀律不好的班級，不過很快樂，在關(guān)鍵時刻也會團結(jié)起來，互相幫助，互相促進，互相加油。

我們班同學很活躍，紀律不好。一下課就開始打鬧，有追逐的、有打架的、還有摔跤的。雖然老師一來就會安靜，可一到自習課又會鬧起來，還有竄位的，就連紀律委員也在玩，班長完全管不住我們，只有老師才能讓我們安靜下來。

雖然我們班平時的紀律不好，像一盤散沙，可是一到關(guān)鍵時刻，我們班就會團結(jié)起來。

比如期中考試，考試前自習，我班就一反常態(tài)，很安靜，寫的寫，背的背，成績好的幫助成績差的，成績差的向成績好的學習，大家都沉浸在緊張的學習氣氛中。這時這盤散沙好像聚集了起來。我們班的總成績也因此取得年級較好的排名。

還有校運會，看到其他班級努力練習，我們班的同學也不甘落后，一下課同學們就開始練習，一個個都像要上戰(zhàn)場的士兵一樣。到了校運會那天，大家都認真地對待，有項目的在練習，比賽；沒項目的則為同學加油，為同學送水送零食，每個人都在認真地對待自己的任務。終于，在大家不懈的努力下，我們班取得了很高的名次，大家歡呼雀躍，為自己的班級感到自豪。這時，我們這盤散沙，又團結(jié)了起來。

這就是我們的班集體，在他人眼里，我們是一盤散沙，但在關(guān)鍵時刻，我們會團結(jié)起來，為班級榮譽而努力奮斗！在他人眼里我們是一群散漫少年，但在別人努力上進時，我們也會奮發(fā)向上，活出我們的風采！