當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
假如給我三天光明第五章讀后感想 假如給我三天光明第五章讀后感100字篇一
寒假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書，讀完后對(duì)海倫-凱勒十分佩服。
海倫-凱勒一生下來的第六個(gè)月就發(fā)高燒，生了一場(chǎng)大病，燒退后，病魔卻把她的聽覺和視覺帶走了，從此生活在無聲無色的世界中。但她沒有向命運(yùn)低頭，她通過長(zhǎng)時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，克服了常人難以想象的困難考上了許多人夢(mèng)寐以求的美國(guó)哈弗大學(xué)克利夫?qū)W院，幸福的光環(huán)最終還是肯定了這位不怕苦、不怕累的海倫-凱勒。連大作家馬克-吐溫都說"19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫-凱勒。"
我看到書的末尾寫："如果有三天光明，第一天她要看人，看看他們的容貌，看看他們的善良溫厚與友誼。第二天她要去博物館看看人類的進(jìn)化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫。第三天想要過一下正常人的平常一天。"我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個(gè)光明的世界里，這些要求也未免太簡(jiǎn)單了，所有這些都輕而易舉就實(shí)現(xiàn)了?？墒悄阆胍幌牒?凱勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺得很幸福了，她覺得這一切是那么的新奇，那么的美好！其實(shí)這一些美好的東西就在我們身邊。
朋友們，我們要好好珍惜現(xiàn)在所有的，千萬別等到失去才學(xué)會(huì)珍惜。
《假如給我三天光明》這本書，講述了88年的歲月中，海倫·凱勒盡在生命的頭19個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇?。幼年那?chǎng)大病無情地奪去了小海倫的視力和聽力，使原本健康的她永遠(yuǎn)與黑暗。然而，在她絕望時(shí)，安妮、沙莉文老師的到來改變了他的命運(yùn)。在莎莉文老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)了讀書寫字和說話，并在24歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)的的四年學(xué)業(yè)。她的一生勤于寫作，共創(chuàng)作了14部文學(xué)作品。
海倫是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勤奮，好學(xué)，積極的孩子。雖然在小時(shí)候曾經(jīng)因?yàn)闊┰甓l(fā)生過一些小脾氣外，長(zhǎng)大后她的她一直是位勤奮的女孩。即使生活在黑暗中，他仍然是樂觀的?！拔业纳眢w雖然不自由，但是我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體——走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧！”
海倫生活在黑暗中，既看不見又聽不到，也不會(huì)說話的環(huán)境下，仍舊閱讀了很多書籍，而她的讀是靠著莎莉文老師用手寫在她的手心里。就是這樣，一本一本地讀書，一本一本地讀完書。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，尤其是難學(xué)的便是發(fā)音和說話。在炎熱的夏天，她在莎莉文老師的陪同下和一些教授們學(xué)說話，她的這些老師們讓她把手放在他們喉管上，讓她一點(diǎn)點(diǎn)感覺。然而，現(xiàn)在我有時(shí)學(xué)習(xí)一會(huì)兒就會(huì)感覺枯燥不耐煩，彈一會(huì)兒的鋼琴就感覺腰酸背痛，但海倫卻不分白天黑夜地勤奮學(xué)習(xí)，最終有所成就。
馬克·吐溫曾說：“19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位是海倫·凱勒。
海倫的一生是快樂的，充實(shí)而卓越的，她把無聲的真理傳遍世界。今天，海倫·凱勒這個(gè)名字已經(jīng)成為不屈不撓斗爭(zhēng)精神的象征。在我們當(dāng)今的社會(huì)是不是更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)呢？
《假如給我三天光明》是美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱特的自傳。海倫在生命之初僅擁有19個(gè)月光明和聲譽(yù)之后，一場(chǎng)大病使她從一個(gè)活潑可愛的小女孩變成了一個(gè)五官三殘的盲聾啞人。
我是含著眼淚讀完這本書的。我被深深地感動(dòng)，為海倫堅(jiān)強(qiáng)的意志而感動(dòng)。光明，對(duì)人類來說是多么重要啊!光明、光明，對(duì)一個(gè)失去光明的人，生活會(huì)是多么殘酷，但她活著又多么無助，她的人生又會(huì)是怎樣的艱難啊!
從小，我們不懂得珍惜光明，我也一樣。我覺得光明是每個(gè)人都擁有的。但讀完這本書后，我有了不同的結(jié)論：光明并不是每個(gè)人都擁有的。也許，就在你不經(jīng)意的時(shí)候，你就會(huì)一下子失去了光明，失去了這個(gè)有說有笑的，一個(gè)溫暖的世界。在一個(gè)黑暗的世界里，無聲的世界里摸索著走著。
讀完這本書，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：人生，就像是一條很長(zhǎng)的路，一節(jié)一節(jié)，一段一段，有苦的，也有甜的。人生啊，會(huì)遇到很多的挫折。就比如海倫·凱特失去光明的這一段路，它看似很短，走起來卻是那樣的漫長(zhǎng)。人生遇到再大的困難，都要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。也許你會(huì)走得更好;也許，你會(huì)走出去，你會(huì)看到意想不到的光明，那種光明是幸福的，是從你心底里發(fā)出的光明。因?yàn)槟阈睦镉幸话鸦鹪谌紵?，熊熊地燃燒，正在激情燃燒。這就是我們想要的人生，光明的人生。
相信自己，戰(zhàn)勝自己，無論多么艱難，都要堅(jiān)持地堅(jiān)強(qiáng)地走下去!
然而，海倫·凱特并沒有像我想象的那樣，她并沒有沉沒在自己小小的世界里，而是走得更遠(yuǎn)。其實(shí)，人生總是有苦也有甜，你走過了苦的路就會(huì)有甜的滋味，那也許是無比的甜。
走過苦，你就會(huì)走得更高更遠(yuǎn)。
我曾以為一個(gè)人如果失去了光明，那就意味著失去了一切，可當(dāng)我讀過《假如給我三天光明》后，我發(fā)現(xiàn)并不是如此，人有一種強(qiáng)大的力量，那就是勇氣。
就像茨威格說，勇氣是逆境當(dāng)中綻放的光芒一樣，它是一筆財(cái)富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機(jī)會(huì)。海倫.凱勒因?yàn)橐粓?chǎng)大病而失去了她的聽力和視力，曾一直處于迷茫之中，脾氣慢慢變得暴躁起來，性格也越來越古怪。然而在老師的幫助下，海倫逐漸有了勇氣去直面人生，通過自己的努力去改變了命運(yùn)。
勇氣有時(shí)候是一瞬間的閃念，有時(shí)候是一輩子的觀念；勇氣是在你看清了生活的真相之后，依然熱愛生活。我不得不佩服海倫.凱勒，我不敢想象一個(gè)人如果聽不見、看不見、不能說話會(huì)怎么樣?？伤嵌嗝从赂?，將原來不公平的人生活得多姿多彩。
在海倫.凱勒的世界里幾乎沒有光明，沒有聲音。但她依然頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明，一天會(huì)記住那些充滿善意的眼睛，一天會(huì)去見證白晝與黑夜的更替，最后一天會(huì)體驗(yàn)?zāi)切┟β涤中缕娴纳睢Ｒ驗(yàn)樗杏職馊?zhàn)勝困難，所以她懂得如何去享受美好的明天，可以說勇氣會(huì)是我們生命當(dāng)中最鮮艷的一抹原色。
反觀當(dāng)今社會(huì)，一些學(xué)生擁有著美好的一切——健全的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師，可仍不愿努力學(xué)習(xí)，荒廢時(shí)間，本有著戰(zhàn)勝一切挑戰(zhàn)的可能，可遇到困難和挫折后，選擇的是退縮，而不是勇敢的直面困難……..我們看到的不是希望，而是失望。
在我的童年里，是一片光明，相比于海倫，我更是勝過千倍萬倍，她都能夠勇敢面對(duì)人生，樂觀向上，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章，我更應(yīng)該珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇敢、樂觀面對(duì)所有的不如意。
一個(gè)不僅不能說話，不能聽到聲音，而且連這個(gè)五彩繽紛、色彩豐富的世界也不能看到的人是否能寫出世界名著呢？有人會(huì)說：“什么？世界名著？一個(gè)既不能說話，又不能聽到聲音，也不能看見東西的人連基本的生活都很困難，又怎么能寫出世界名著呢？這一定是不可能的。”如果你是這樣想的話，那你就錯(cuò)了。因?yàn)樵诿绹?guó)有一位叫海倫。凱勒的人，也是聽不到聲音，看不見東西，而且還不能說話的人，而她卻寫出來一部世界名著。
這本書的書皮是藍(lán)色的，上面寫著“假如給我三天光明”這八個(gè)大字，上面還有我看不懂的英文字母，字母下面寫著“作者——海倫。凱勒，翻譯周小波”這十一個(gè)字，封面上還畫著一幅圖：一個(gè)老師在葡萄園里教一個(gè)站立在她旁邊的小孩子。
這本書不光有漢字和拼音，而且還有五顏六色的圖，很吸引人！我從這本書里知道了海倫。凱勒只過了十九個(gè)月的正常生活，然后因?yàn)楦忻岸?，她什么也看不見，也聽不到。她的老師是安妮。沙莉文，是海倫的啟蒙老師，她在海倫的人生中，起著非常重大的作用。她讓小海倫從最開始的無知無禮，討厭學(xué)習(xí)，不會(huì)表達(dá)自己的內(nèi)心，也不會(huì)與人交流，到最后能成為世界名人。
書中描寫了這樣一件事給我印象特別深刻：有一次，因?yàn)楹惪床灰?，她不能理解水和杯子的區(qū)別，凱倫總認(rèn)為水和杯子是一個(gè)意思，后來她的老師把她帶到一個(gè)泉水旁，讓她用手觸摸流動(dòng)的水，讓海倫明白什么是水，什么是杯子。海倫真的很幸運(yùn)，遇到了一個(gè)好老師。
讀后我想，像海倫這樣一個(gè)又聾、又啞、又瞎的人都能刻苦學(xué)習(xí)。那么我們這些正常人有什么理由不刻苦學(xué)習(xí)呢？
