在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇一

我想對(duì)您說(shuō)，

您是藍(lán)天，

我就是小鳥(niǎo)，

在您的懷抱里自由地飛翔。

我想對(duì)您說(shuō)，

您是大海，

我就是小魚(yú)，

在知識(shí)的海洋里不斷地探索。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，

您是鮮花，

我就是蜜蜂，

在您的芬芳里不由地陶醉。

您多么偉大，

多么寬廣，

多么無(wú)私，

您用自己的心血

精心培育著我們。

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇二

老師，我想對(duì)你說(shuō)……

老師，我想說(shuō)

你是那紅彤彤的太陽(yáng)

我是這綠油油的小草

是你的光芒

讓我們迅速長(zhǎng)大

老師 我想說(shuō)

你是那辛勤的園丁

我就是嬌嫩的幼芽

是你的汗水

讓我們?cè)桨l(fā)健壯

老師，我想說(shuō)

你是那勤勞的蜜蜂

我就是那圓圓的花蕊

是你的勞動(dòng)

讓我們更加芳香

老師，我想說(shuō)

你是那無(wú)邊的藍(lán)天

我就是這雪白的云朵

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇三

在您的懷抱里自由地飛翔。

老師，

我想對(duì)您說(shuō)，

您是大海，

我就是小魚(yú)，

在知識(shí)的海洋里不斷地探索。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，

您是鮮花，

我就是蜜蜂，

在您的芬芳里不由地陶醉。

老師，

您多么偉大，

多么寬廣，

多么無(wú)私，

您用自己的心血

精心培育著我們。

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇四

老師，我想對(duì)你說(shuō)：

你的音容笑貌，

你的舉手投足，

時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;

你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，

一直縈繞在我的腦海里;

你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，

至今銘記在我的心中;

你和我們一起時(shí)的一切，

都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：

是你給了我學(xué)習(xí)的自信;

是你給了我生活的勇氣，

是你給了我發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，

是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：

你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;

你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;

你是我生活航程中的引路人;

你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：

如果沒(méi)有你，

或許我就會(huì)自暴自棄;

如果沒(méi)有你，

或許我就會(huì)那么沉迷下去;

如果沒(méi)有你，

或許就沒(méi)有我生活的前景;

如果沒(méi)有你，

或許就沒(méi)有今天的我。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：

感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;

感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;

感謝你對(duì)我的培育之恩;

感謝你對(duì)我的知遇之情。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：

祝愿你健健康康，

幸幸福福，

和和美美，

快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天!

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇五

老師，我想對(duì)您說(shuō)，

您是藍(lán)天，

我就是在您寬闊的胸膛下飄來(lái)飄去的白云。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，

您是港灣，

我就是在您那避險(xiǎn)的小船。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，

您是大海，

我就是在您的培育下成長(zhǎng)的小魚(yú)。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，

您是大地，

我就是在您的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)的小花。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，

您用勤勞的汗水給予我們永恒的快樂(lè)。

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇六

尊敬領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

很高興此刻能站在這里代表所有的老師跟同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)。首先，我代表全體老師，對(duì)剛剛跨入一中校園的全體新生表示熱烈的歡迎!

我是一中的一名普通的教師，不管別人是怎樣看我們一中，反正我自己為此感到很自豪。我們一中的領(lǐng)導(dǎo)是正直、干事業(yè)的，我們一中的老師是最講奉獻(xiàn)、最講實(shí)干的!雖然我們的教學(xué)條件、教學(xué)環(huán)境不是第一流的，但是，我們所有老師對(duì)教育的熱愛(ài)是最真誠(chéng)的!

我常常舉目四眺，看著近一年來(lái)我們校園的一點(diǎn)一滴的變化，我的心充滿(mǎn)了感激。三年前，剛來(lái)到這個(gè)地方，我是困惑的，我是猶豫的，我是幼稚的。我任著自己的性子生活、教書(shū)、處事、做人。是領(lǐng)導(dǎo)們親切的關(guān)懷，同事們熱心的幫助，更有同學(xué)們真誠(chéng)的支持和諒解，驅(qū)除了我心底的陰霾，使我的心澄清如水，明亮如鏡，使我的生活灑滿(mǎn)陽(yáng)光，使我的知識(shí)日趨豐富，使我在不斷的教與學(xué)中逐漸成長(zhǎng)。慢慢地我清楚了自己的方向，我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)詩(shī)意的王國(guó)，是一方創(chuàng)造的樂(lè)土，是一座智慧的殿堂。

三年來(lái)，雖然也有過(guò)坎坷，有過(guò)委屈，有過(guò)打擊，可當(dāng)我站在學(xué)生們面前，這所有的委屈和打擊同學(xué)生的領(lǐng)悟、學(xué)生的進(jìn)步、學(xué)生的成績(jī)帶來(lái)的喜悅相比，又算得了什么?選擇做教師，同時(shí)也選擇了作為教師可能要承受的種種委屈和不如意，我不會(huì)畏縮，也不會(huì)屈服!既然選擇了遠(yuǎn)方，我就一定會(huì)風(fēng)雨兼程!這是我的誓言，這也是我們?nèi)w教師的承諾!

同學(xué)們，擺在我們面前的一切都是新的,你看見(jiàn)了嗎?

新的學(xué)期，新的打算。我們不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中,也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué),目標(biāo)可以不同,但是絕對(duì)不能沒(méi)有,更重要的是有了目標(biāo)后,我們一定要為此付諸行動(dòng),全力以赴,這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有一個(gè)奮斗目標(biāo),沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn),都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程?當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的, 風(fēng)雨之后總能看到彩虹。

同學(xué)們，讓我們昂首挺胸，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，為我們的夢(mèng)想而努力吧!希望你們牢記自己身上的重大責(zé)任和使命，發(fā)揚(yáng)勤奮拼搏的精神。希望每一位同學(xué)都能想一想“我為什么而來(lái)?我該怎樣去安排這三年的初中生活?”對(duì)美好前途的向往，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，更要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要做到兩個(gè)字，那就是勤奮。希望你們能用自己辛勤的汗水和頑強(qiáng)的毅力去譜寫(xiě)你們的青春樂(lè)章。我也深信，今天未經(jīng)風(fēng)雨的雛鷹，在幾經(jīng)努力之后，最終將會(huì)擁有整片藍(lán)天，自由飛翔。

十年寒窗磨一劍，這新的一學(xué)年對(duì)于初三同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一年，這需要我們初三同學(xué)加倍努力和付出。始終堅(jiān)信一句話(huà)，苦心人，天不負(fù);有志者，事竟成!衷心的預(yù)祝我們初三畢業(yè)生在明年的中考中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

六年級(jí)的新生們，你們是一中的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng)。為了母校明天更加燦爛輝煌，去學(xué)習(xí)、去奮斗、去拼搏吧!

最后祝愿我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師在以后的日子里工作順利，事事順心。

祝全體學(xué)生在新的一年中揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的明天!?

謝謝!

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇七

站在跳遠(yuǎn)板處，你突然發(fā)力

向前跳出，啊，那動(dòng)作

教人快樂(lè)無(wú)比，無(wú)法自控

隨著雙腳著地，一道美麗的

“彩虹”產(chǎn)生了

這是成功后的嬉樂(lè)

這是愛(ài)的奉獻(xiàn)

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇八

“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改，耕耘不輳這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，教育工作是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。

那么，是什么支撐著無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什么使教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇、充當(dāng)人梯的呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書(shū)育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

我們學(xué)校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，教學(xué)上，精益求精，用廣博的知識(shí)、豐富的語(yǔ)言給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮;科研上，勇于創(chuàng)新，用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)51免 費(fèi)論文網(wǎng)為我國(guó)的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)遼大先進(jìn)教師的事跡，我深為他們高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。

師德是為師之本，更是立國(guó)之基。魯迅先生曾熱情地稱(chēng)贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神:“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土;沒(méi)有土，便沒(méi)有花木;所以土實(shí)在較花木還重要。”古人云:“士不可以不弘毅?！倍覅s要說(shuō)，師不可以不德高。沒(méi)有高尚的品德，豈能安貧樂(lè)道?沒(méi)有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?

身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛(ài)人。泰戈?duì)栆苍鴩@道:不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！懊總€(gè)人都需要愛(ài)”在從事多年的教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話(huà)中所蘊(yùn)涵的道理。在愛(ài)的世界里，一切都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程,，是師生為了未來(lái)而共同奮斗的過(guò)程，是托起希望的過(guò)程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈。

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇九

a.尊敬的各位來(lái)賓

b.親愛(ài)的小朋友們

ab：大家新年好!

a：在新的一年來(lái)臨之際，我們給大家拜年了

ab：祝大家新年快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意，心想事成!

a：小明星雙語(yǔ)幼兒園xx年慶元旦迎新年文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始，有請(qǐng)園長(zhǎng)致新年賀詞。掌聲歡迎。

1.下面請(qǐng)欣賞學(xué)前班的小朋友給大家?guī)?lái)的幼兒體操表演《世界真美好》，律動(dòng)《大家一起喜洋洋》，掌聲有請(qǐng)。

感謝學(xué)前班給我們帶來(lái)的精彩表演。

2.接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞中班小朋友給我們帶來(lái)的幼兒體操表演《世界真美好》

快樂(lè)是健康，快樂(lè)是幸福，讓我們手牽手一起去跟天使尋找快樂(lè)，律動(dòng)《快樂(lè)天使》掌聲歡迎。

3.他們表演的怎么樣呀?(好)對(duì)，讓我們?cè)儆脽崃业恼坡曌ＹR他們吧!下面請(qǐng)欣賞小班的體操《我的頭我的肩》，律動(dòng)《健康歌》。

我們小班的小朋友才4歲，掌聲鼓勵(lì)一下。

4.a告訴你們哦，剛才我看見(jiàn)漂亮的小妹妹和帥男孩了，b我也看見(jiàn)了，他們來(lái)做什么呢?a想知道吧，請(qǐng)欣賞學(xué)前班的小朋友為大家?guī)?lái)活力四射，動(dòng)感十足的街舞《洗唰唰》。

掌聲響起來(lái)!

5.美麗的和平鴿自由飛翔，迎春花在快樂(lè)的綻放，我們是一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)。請(qǐng)欣賞中班帶來(lái)的舞蹈《雀尕飛》。

感謝大家的掌聲，能不能掌聲在熱烈點(diǎn)。

6.三只熊呀住在一起，熊爸爸，熊媽媽?zhuān)軐殞殻馨职终鎻?qiáng)壯，熊媽媽真漂亮，熊寶寶真可愛(ài)，一天一天長(zhǎng)大了，請(qǐng)欣賞小班的舞蹈《三只熊》。

讓我們把掌聲送給我們最可愛(ài)的小朋友。

7.小鳥(niǎo)在歌唱，蝴蝶在飛舞，小昆蟲(chóng)在演奏，請(qǐng)欣賞學(xué)前班的小姑娘帶來(lái)的舞蹈《兩只蝴蝶》。掌聲有請(qǐng)

8.幼兒園是我家，老師就象我們的好媽媽?zhuān)覀兩钚腋Ｌ鹈?，我不想長(zhǎng)大，請(qǐng)欣賞中班的舞蹈《不想長(zhǎng)大》。讓我們用熱烈的掌聲歡迎。

9.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，看!我們小班的小朋友在春雨中翩翩起舞呢，請(qǐng)欣賞小班的舞蹈《小小雨點(diǎn)》掌聲歡迎。

10.下面請(qǐng)欣賞老師們給大家?guī)?lái)的舞蹈《獨(dú)一無(wú)二》讓我們用熱烈的掌聲歡迎。 結(jié)束語(yǔ)：快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們的活動(dòng)也接近尾聲了。感謝各位家長(zhǎng)的參與和配合，使我們度過(guò)了一個(gè)難忘而又愉快的上午。感謝各位家長(zhǎng)的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂(lè)!合家幸福!萬(wàn)事如意。也祝愿我們的小明星雙語(yǔ)幼兒園的明天更加輝煌。再見(jiàn)!

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇十

各位老師、同學(xué)們：

早上好!今天我講話(huà)的題目是《安全意識(shí)牢記心 幸?？鞓?lè)伴你行》。

安全，是一個(gè)永恒的話(huà)題：一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題。

據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們的健康成長(zhǎng)。

1、首先是交通安全問(wèn)題。

我國(guó)每年約有2萬(wàn)多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡，而且交通事故傷亡的數(shù)量呈逐年上升趨勢(shì)，交通事故已成為未成年人的頭號(hào)“殺手”。

究其原因，主要是因?yàn)閷W(xué)生圖近、方便而橫穿馬路、闖紅綠燈，或者是駕駛電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等。

對(duì)此我們要嚴(yán)守交通規(guī)則，上學(xué)、放學(xué)路上，必須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的，須靠右邊行走;通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，必須遵守信號(hào)的規(guī)定，沒(méi)有信號(hào)燈過(guò)馬路時(shí)要先觀察兩邊車(chē)輛情況，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛。不翻閱隔離帶。同時(shí)嚴(yán)禁駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛。

2、其次我們要注意飲食安全。

同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒;不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，同時(shí)注意不要暴飲暴食。

3、再次是注意校園里的安全

在教室里要安全用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告。

上下樓梯要輕聲慢步靠右行，不準(zhǔn)在樓梯、樓道上追逐打鬧;避免踩踏的悲劇事件重演。

在校園活動(dòng)時(shí)要注意安全。上體育課前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔?活動(dòng)時(shí)，要在體育老師的正確指導(dǎo)下，使用體育器材或參加運(yùn)動(dòng)，課余時(shí)間活動(dòng)要注意安全，嚴(yán)禁瘋趕打鬧或進(jìn)入有危險(xiǎn)的區(qū)域;勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打，注意勞動(dòng)安全;同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。

4、同時(shí)我們要注意外出安全、交友安全。

外出時(shí)，一不小心，就可能發(fā)生意外事故。因此，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意安全，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，掌握基本的防護(hù)知識(shí)和逃生本領(lǐng)，更要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧或營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，不和社會(huì)上不三不四或行為怪異的陌生人交往，以防上當(dāng)受騙。

5、最后又是最容易被忽視的一點(diǎn)就是心理安全。

如今隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，有的同學(xué)存在學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，人際關(guān)系緊張心理問(wèn)題。這些問(wèn)題如果得不到及時(shí)的疏導(dǎo)和解決，就會(huì)嚴(yán)重影響我們的身心健康，影響我們的學(xué)習(xí)和生活，甚至?xí)霈F(xiàn)過(guò)激行為。所以我們要保持心理健康，學(xué)會(huì)做情緒的主人，合理宣泄情感。建立積極的自我觀念，激發(fā)自我潛能;糾正心理偏差，促進(jìn)心理發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格;提高人際交往能力。保持心理健康，享受生活的美好!

同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，它只有一次，它不單單只是屬于你，也屬于每一個(gè)家庭，更屬于我們的國(guó)家。當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大了，離開(kāi)了父母誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命?得靠自己，因此我們要強(qiáng)化安全意識(shí)，提高防范能力，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周?chē)巳旱陌踩?。不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。防止安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會(huì)節(jié)約了寶貴的財(cái)富，就是為自己未來(lái)的幸福生活奠定了基礎(chǔ)?？傊?，安全重于泰山，重在自我保護(hù)，增強(qiáng)安全意識(shí)，從我做起，從小事做起，是關(guān)鍵。

為了讓疼愛(ài)你的父母永遠(yuǎn)有幸福的笑容，記住珍愛(ài)生命，安全第一;請(qǐng)為了你美好的家庭永遠(yuǎn)保持完整，記住珍愛(ài)生命，安全第一;請(qǐng)為了我們可愛(ài)的祖國(guó)永遠(yuǎn)星光燦爛，記住珍愛(ài)生命，安全第一。讓安全系著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光與快樂(lè)，愿平安和幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們大家!

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇十一

有幸聆聽(tīng)了李老師的《飲湖上初晴后雨》，有些小小的感受：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知美

課始，李老師選用與詩(shī)意相協(xié)調(diào)的古箏樂(lè)曲《平湖秋月》，并配上西湖的十大勝景，孩子們靜靜地坐著凝神細(xì)聽(tīng)，耳中滿(mǎn)是曲調(diào)宛轉(zhuǎn)的古曲，老師深情的朗誦，孩子們很輕松地進(jìn)入了 “千里鶯啼綠映紅”的西子湖畔。課件中，伴隨著一張張西湖圖片出示，西湖美麗、多姿、朦朧、奇妙的景色真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)孩子們眼前。古詩(shī)中“形象”化為可作用于視覺(jué)感受的一幅幅栩栩如生的圖片，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出詩(shī)的意境；古詩(shī)中的“情”化為可作用聽(tīng)覺(jué)的旋律，學(xué)生披文入境，感受了語(yǔ)言文字的精妙。在教學(xué)時(shí)，李老師更是借用那微妙的雨聲，將孩子帶到了煙雨迷蒙的西湖，領(lǐng)略那披著薄薄輕紗的“少女”，讓學(xué)生感受了詩(shī)歌的意境，更好地投入自己的情感。

二、緊抓詞語(yǔ)，品味美

古詩(shī)用詞非常精煉，一字一詞都經(jīng)過(guò)作者的千錘百煉所至，因此抓住重點(diǎn)字詞分析理解句意是古詩(shī)教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)，李老師緊緊抓住“雨”、“奇”、“晴”、“好”來(lái)理解詩(shī)意，感受詩(shī)境，讓學(xué)生隨著詩(shī)人分別走進(jìn)了煙雨蒙蒙和水光瀲滟的西湖，不管是“雨”還是“晴”，對(duì)詩(shī)人來(lái)說(shuō)都是那樣的美妙，得以引出“淡妝濃抹總相宜”。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生體驗(yàn)到了自然美。

三、安排練筆，體會(huì)美

李老師在讓學(xué)生感受西湖的雨天和晴天的美景后，安排了兩次的小練筆：（1）是雨，讓西湖的草更 ? ? ；是雨，讓西湖的花更 ? ? ? ? ? ?；……（2）陽(yáng)光明媚，蕩舟西湖，我看見(jiàn)湖面 ? ? ? ? ? ?；岸邊 ? ? ?；湖堤的小道上 ? ? ?；……這些練習(xí)不但能讓學(xué)生更深的理解詩(shī)歌反映的內(nèi)容，而且能讓學(xué)生感受雨中西湖的奇，品味晴天西湖的好，將學(xué)生完完全全地帶入了美麗的西子湖畔。

縱觀李華老師的課，是一節(jié)成功的課，她體現(xiàn)將詩(shī)讀肥，讀厚的理念。但本人有點(diǎn)小小的想法，望能與大家商榷：課題中的“飲”不但是寫(xiě)蕩舟西湖之上在飲酒作賦，更表達(dá)了詩(shī)人深深地陶醉于西湖的美景之中，是否可以讓學(xué)生深刻地體會(huì)一下，這樣是否更能走進(jìn)詩(shī)人的感情，更能體現(xiàn)中華文化的魅力之所在呢？

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇十二

我叫 ，女，出生于x年xx月，大專(zhuān)文化，x年參加工作至今。十多年來(lái)我一直牢記教師職責(zé),認(rèn)真完成本職工作。20xx年9月在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)懷下，負(fù)責(zé)幼兒園工作的宣傳報(bào)道。

一、積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)、加強(qiáng)自身素質(zhì)。

一直以來(lái)無(wú)論是自身學(xué)習(xí)還是班級(jí)工作，我都兢兢業(yè)業(yè)，勤于思考，并始終以“努力做好一點(diǎn)一滴”作為工作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持思想政治上求“正”、業(yè)務(wù)水平上求“精”、團(tuán)結(jié)協(xié)作，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，受到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致好評(píng)。通過(guò)一段時(shí)間的工作之后,使我深深地感覺(jué)到，要想做一名合格的宣傳工作者，自己的思想政治素質(zhì)還是不夠的,對(duì)上級(jí)的文件精神理解的不夠準(zhǔn)確，對(duì)中心校的相關(guān)文件、規(guī)定顯得很生疏。為了彌補(bǔ)自己在這方面的不足。一方面，我主動(dòng)向老教師請(qǐng)教，每每遇到不熟悉，不明白的地方，老教師都會(huì)給我悉心解釋、諄諄教誨，使得我對(duì)文件精神的把握上，有了很快的進(jìn)步;在日常的生活中，我也經(jīng)?？匆恍┫嚓P(guān)的書(shū)籍，及時(shí)給自己充電。

二、發(fā)揮特長(zhǎng)、鍛煉專(zhuān)業(yè)技巧。

我在業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習(xí)關(guān)于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，利用工作之余，一方面瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從各種新聞網(wǎng)站上，學(xué)習(xí)他人新聞寫(xiě)作的技巧和章法，豐富自己，服務(wù)工作;另一方面也積極學(xué)習(xí)文字編輯軟件的使用，堅(jiān)持鍛煉文字錄入速度，進(jìn)一步提高自己使用計(jì)算機(jī)工作的理能。同時(shí)，我也是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，沒(méi)事的時(shí)候喜歡寫(xiě)一些隨筆，記錄下一天工作中的得與失。在一次偶然的機(jī)會(huì)，我的文章被《河南幼教》采用，激起了我寫(xiě)作的興趣。在承擔(dān)宣傳工作之后，我不僅沒(méi)有放棄這個(gè)愛(ài)好，而是將其作為做好本職工作，順利完成任務(wù)的一個(gè)助力，繼續(xù)了下來(lái)。

三、處處留心、捕捉新聞。

幼兒園經(jīng)常組織各種活動(dòng)：親子游戲活動(dòng)、省示范園觀摩、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、優(yōu)質(zhì)課大賽等大型活動(dòng)，我都積極做好這些活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。宣傳工作，是我熱愛(ài)的工作，我無(wú)怨于為其貢獻(xiàn)我的青春。將點(diǎn)滴的瞬間凝結(jié)成永恒，

記錄下美好的時(shí)刻，是我工作的最大快樂(lè)，也帶給我最大的滿(mǎn)足。

這一年來(lái)，我共撰寫(xiě)新聞稿30余篇，其中被河南教育網(wǎng)采用3篇，濟(jì)源教育網(wǎng)采用3篇，濟(jì)源電臺(tái)采用2篇，軹城教育網(wǎng)采用10余篇。

成績(jī)屬于過(guò)去，在以后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的思想素質(zhì)，做好本職工作，力爭(zhēng)圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)，以回報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與信任，為幼兒園的文化宣傳工作貢獻(xiàn)出自己的力量!

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇十三

青春是一首歌，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

青春是一首詩(shī)，回味無(wú)窮。

綠茵場(chǎng)上是你揮灑青春的舞臺(tái)，

紅色跑道是你書(shū)寫(xiě)青春的卷章。

加油吧！年輕的心，我們?yōu)槟銡g呼！

加油吧！青春的你，我們?yōu)槟阕院溃?/p>

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇十四

老師們，同學(xué)們，大家好!

今天我在國(guó)旗下的講話(huà)主題只有一個(gè)：就是加強(qiáng)冬季安全，尤其是道路交通安全、防火安全。

冬季是各類(lèi)安全事故的多發(fā)季節(jié)，近期全國(guó)部分省市相繼發(fā)生了多起學(xué)生安全事故，造成了重大損失。為了加強(qiáng)學(xué)生安全工作，我校近期從各方面對(duì)學(xué)生安全進(jìn)行了教育。學(xué)校和老師希望各位同學(xué)攜手，從以下幾個(gè)方面共同做好冬季安全工作，希望得到同學(xué)們的大力支持。

一、注意道路交通安全。冬季風(fēng)、霧、雪天較多，路況復(fù)雜，如果遇到惡劣天氣，雪多路滑，學(xué)生上學(xué)或出行，請(qǐng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不在大道上玩雪和滑冰，橫過(guò)馬路一定要走人行橫道;車(chē)輛接近時(shí)不要突然橫過(guò)馬路，做到一停二看三通過(guò)，也不要在交通要道上鍛煉身體;不坐無(wú)證駕駛和酒后駕駛的車(chē)輛，不坐車(chē)況不良、安全檢查不合格的車(chē)輛，不坐超速、超載的車(chē)輛，認(rèn)真排好路隊(duì)，有車(chē)輛通過(guò)時(shí)，最好站著面對(duì)車(chē)子行禮。避免發(fā)生交通安全事故。

二、加強(qiáng)冬季火災(zāi)、煤氣中毒的預(yù)防。冬季少雨，氣候干燥，容易發(fā)生火災(zāi)。為了確保生命財(cái)產(chǎn)安全，請(qǐng)同學(xué)們休息日不要到危險(xiǎn)地方玩耍，更不能在樹(shù)多草雜的山地或房前屋后點(diǎn)火取暖。多學(xué)習(xí)一些預(yù)防煤氣中毒的知識(shí)，確保冬季取暖安全，減少煤氣中毒事故的發(fā)生。

三、加強(qiáng)冬季衛(wèi)生知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。冬季，氣溫下降，是傳染病多發(fā)季節(jié)。流感是這個(gè)季節(jié)的多發(fā)病，如果你出現(xiàn)感冒發(fā)

燒癥狀，一定要及時(shí)到醫(yī)院就診，在保證癥狀已經(jīng)消失后，才能到學(xué)校進(jìn)入班級(jí)上課。另外，為了你們的健康，請(qǐng)調(diào)節(jié)好你們的飲食，特別是早餐，一定要保證吃好吃飽，不要在街上亂買(mǎi)東西吃。一是因?yàn)樯衔缬兴墓?jié)課，你們用腦較多，需要大量營(yíng)養(yǎng)，如果營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)期得不到供給，也會(huì)給你們的發(fā)育帶來(lái)負(fù)面影響;二是冬天氣溫較低，沒(méi)有早飯做保證，你們手腳冰涼，也不利于學(xué)習(xí)和思考。

四、用電安全。請(qǐng)同學(xué)們不要到高壓電線下玩耍，不隨意觸摸電源和線頭，不要用濕手接觸燈口、開(kāi)關(guān)和插座等電氣設(shè)備，不要玩弄電氣設(shè)備;嚴(yán)禁站在潮濕的地面上觸動(dòng)帶電物體或用潮濕抹布擦試帶電的家用電器。希望大家時(shí)時(shí)注意，確保不因此發(fā)生危險(xiǎn)。

總之，學(xué)生的人身安全是生活和學(xué)習(xí)，是家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定的前提條件，所以我們學(xué)校和老師都要牢固樹(shù)立安全第一、責(zé)任重于泰山的觀念。

老師們，同學(xué)們，生命最寶貴，人生最可愛(ài)。為了你的健康，為了你和他人的幸福，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，認(rèn)真做好安全工作，確保個(gè)人安全，確保他人安全!

最后，祝愿大家平安幸福!

謝謝!

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇十五

老師們、同學(xué)們:

大家早上好! 我是三(2)班的

再過(guò)幾天我們就要邁進(jìn)五月，同學(xué)們，你們知道5月1日是什么日子嗎?對(duì)，“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!

高爾基說(shuō)過(guò):“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！笔前?，勞動(dòng)贈(zèng)予人類(lèi)許多驕傲，許多輝煌，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。比如李時(shí)珍尋尋覓覓29年最終寫(xiě)成《本草綱目》，再如神州五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)的成功發(fā)射是經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家多年的努力才換來(lái)的?？梢?jiàn)勞動(dòng)價(jià)值之大。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有現(xiàn)在的人類(lèi);沒(méi)有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展;沒(méi)有勞動(dòng)，人類(lèi)將變得一無(wú)是處。

同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。在家里，自己能做的事情自己做;在學(xué)校，要積極打掃衛(wèi)生，認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)，我們要珍惜勞動(dòng)成果。從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一張紙、每一滴水、每一分錢(qián)。而且，我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。無(wú)論是從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)的人，無(wú)論白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。

勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。同學(xué)們，我們是未來(lái)世界的主人，讓我們用勞動(dòng)創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的明天!

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇十六

今天是春節(jié)假期后第一天正式上班，把大家召集起來(lái)開(kāi)個(gè)會(huì)，主要目的是向大家拜個(gè)晚年，祝大家新年快樂(lè)，心想事成，萬(wàn)事如意!同時(shí)想借這個(gè)會(huì)，讓大家收收心，從今天開(kāi)始，集中精力，團(tuán)結(jié)一致，扎扎實(shí)實(shí)做好新一年的工作。

過(guò)去的一年，我們超額完成了年初定下的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。過(guò)去的一年大家付出很多，很辛苦，我代表公司暨我本人向在座的各位表示衷心感謝。

全面客觀地總結(jié)回顧去年的工作，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，不容盲目樂(lè)觀，歸納起來(lái)我認(rèn)為主要體現(xiàn)為“五個(gè)有待進(jìn)一步提高”：一是業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，有些同志未能花時(shí)間深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)相關(guān)知識(shí)，滿(mǎn)足于知道一些、了解一點(diǎn)，掌握的不準(zhǔn)不透不深不多，關(guān)鍵時(shí)刻暴露出知識(shí)的貧乏和經(jīng)驗(yàn)的不足;二是工作質(zhì)效有待進(jìn)一步提高，有些同志有些時(shí)候存在“完成任務(wù)”的心理，將工作做到最完美的意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)出擊找工作不夠，遇事滿(mǎn)足于“完成”，未能進(jìn)一步求精求高，工作中創(chuàng)新的點(diǎn)子不多，整體上檔次不夠;三是對(duì)外形象有待進(jìn)一步提高，雖說(shuō)團(tuán)隊(duì)給了我們較高的評(píng)價(jià)，但我們自己應(yīng)該嚴(yán)格要求自己、正確認(rèn)識(shí)自己，要看到我們有的制度還落實(shí)不到位，少數(shù)人紀(jì)律上、工作上放縱自己;四是責(zé)任意識(shí)有待進(jìn)一步提高，在工作運(yùn)轉(zhuǎn)中還存在把關(guān)不嚴(yán)，出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的問(wèn)題，少數(shù)人沒(méi)有自己的思想;五是和諧程度有待進(jìn)一步提高，對(duì)內(nèi)，部門(mén)協(xié)作不夠，對(duì)外，借鑒不夠，尤其是與上級(jí)和其它相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系不夠，在一定程度上影響了我們的工作創(chuàng)新進(jìn)程。這些問(wèn)題要引起我們的高度重視。

下面，我針對(duì)上述存在的問(wèn)題，結(jié)合新一年度的工作，講幾點(diǎn)意見(jiàn)，供大家參考。

高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，是提高工作水平的前提和保證，促進(jìn)每個(gè)同志自身素質(zhì)的不斷提高，使之成為勝任本職工作的行家里手，是對(duì)工作最實(shí)際的檢驗(yàn)。素質(zhì)的提高應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面。

一是人品素質(zhì)要強(qiáng)。公司近年來(lái)一直在推動(dòng)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，其目的就是要讓我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)人品塑造，提高思想道德修養(yǎng)。

二是業(yè)務(wù)素質(zhì)要強(qiáng)。張口能說(shuō)、提筆能寫(xiě)、閑時(shí)能思、有事能辦，是對(duì)同志們業(yè)務(wù)上的要求。達(dá)到這個(gè)要求不容易，也不是一蹴而就的，它需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持、持之一恒地學(xué)習(xí)。當(dāng)今正處于處于一個(gè)知識(shí)不斷更新、需要終身學(xué)習(xí)的知識(shí)信息時(shí)代。要樹(shù)立強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，要有不學(xué)習(xí)就不能勝任崗位的意識(shí)，要有不學(xué)習(xí)就不能勝任工作、就會(huì)落伍的憂(yōu)患感，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我們的學(xué)習(xí)不能僅限于一般意義上的讀書(shū)學(xué)習(xí)，要把握學(xué)習(xí)的“五個(gè)基本屬性”：即講究學(xué)習(xí)的適用性，立足于管用、能用，自我補(bǔ)課，自我提高;注重學(xué)習(xí)的廣泛性，盡可能多地涉獵知識(shí)，拓寬視野，不強(qiáng)求門(mén)門(mén)精，但應(yīng)做到樣樣懂;力求學(xué)習(xí)的深邃性，精通本職業(yè)務(wù)，吃透上級(jí)精神，把握工作動(dòng)態(tài);注重學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，多到團(tuán)隊(duì)中了解情況，多參加一些重要會(huì)議、重要活動(dòng);堅(jiān)持學(xué)習(xí)的經(jīng)常性，鍥合不舍、持之以恒地學(xué)習(xí)，使工作的過(guò)程成為學(xué)習(xí)的過(guò)程。為提高學(xué)習(xí)實(shí)效，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“五個(gè)一”的學(xué)習(xí)機(jī)制，即“一日一讀”“一周一學(xué)”“一月一講”“一季一比”“一年一評(píng)”。

我們分公司的性質(zhì)既是服務(wù)于團(tuán)隊(duì)，又是監(jiān)管于團(tuán)隊(duì)，工作作風(fēng)如何、整體形象如何，直接體現(xiàn)了分公司的作風(fēng)，直接關(guān)系到公司的形象。

一是要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的形象。

二是要樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的形象。蘇東坡有一首絕句《題西林壁》——“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同;不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，道出了視野在人的認(rèn)知過(guò)程中的特殊作用。因此，要?jiǎng)?chuàng)新思維方式，就必須拓寬視野，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即工作重點(diǎn)要從完成具體事務(wù)向善于抓大事、謀全局、當(dāng)高參轉(zhuǎn)變;工作目標(biāo)從滿(mǎn)足于做好當(dāng)前工作向善于主動(dòng)出擊、超前謀劃轉(zhuǎn)變;工作方式從被動(dòng)應(yīng)付向自覺(jué)思考、創(chuàng)造性開(kāi)展工作轉(zhuǎn)變。

一是繼續(xù)推進(jìn)和深化和諧班子創(chuàng)建工作。要高度重視和加強(qiáng)“一班人”的團(tuán)結(jié)，努力在班子中創(chuàng)造相互信任、相互配合、相互關(guān)心、相互溝通、相互支持的良好氛圍，使大家心往一處想，勁往一處使，真正做到共事、共心、補(bǔ)臺(tái)、補(bǔ)位，發(fā)揮出整體效能。

二是突出創(chuàng)建和諧隊(duì)伍。

三是努力提供和諧服務(wù)。

一是謀事求早。謀事求早，關(guān)鍵是做到適時(shí)有效，思領(lǐng)導(dǎo)之所急，謀領(lǐng)導(dǎo)之所需;謀事求早，還要把握前瞻性，盡可能早半拍快半拍，多未雨綢繆，少亡羊補(bǔ)牢，多當(dāng)事前“諸葛亮”，少等事過(guò)“馬后炮”。

二是思路求新。

三是工作求實(shí)。真抓實(shí)干是成就事業(yè)的動(dòng)力，唯有實(shí)干才能出成果、創(chuàng)佳績(jī)。

同志們，新年工作的目標(biāo)能否完成、成效如何，取決于大家的工作強(qiáng)度、落實(shí)力度、創(chuàng)新程度。我堅(jiān)信，在總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有各專(zhuān)賣(mài)店及團(tuán)隊(duì)對(duì)我們的支持信任，有各位同仁的共同努力，我們“強(qiáng)素質(zhì)樹(shù)形象創(chuàng)和諧爭(zhēng)一流”的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!我們的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌!

老師,我想對(duì)你說(shuō)朗誦稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好!

三年前，我們帶著一臉的稚氣，懷著對(duì)高中生活的向往，懷著對(duì)大學(xué)的憧憬邁進(jìn)了這個(gè)大學(xué)生的搖籃。三年的高中生活，打開(kāi)了我們?nèi)松牧硪簧却皯?hù)。我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔，在學(xué)海中漫游，在一中濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng)。在這三年中，我們把自己的身心投入到學(xué)習(xí)中，我們享受過(guò)成功的喜悅，也體驗(yàn)過(guò)失敗的悵然與失落。陽(yáng)光彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)。十二年寒窗苦讀，我們拖著疲憊的雙腿走到了今天，但我們?nèi)匀徊荒芡Ｏ?。因?yàn)榻裉欤覀兠媾R著高考，我們即將進(jìn)入最后的沖刺。高考這座神圣的龍門(mén)，只等我們逆流而上，縱身一躍!

我相信，在座的每一位同學(xué)心中都有自己的理想。每一位同學(xué)都想步入大學(xué)的殿堂，都想有一個(gè)美好的前程，邁向未來(lái)的陽(yáng)光大道。但是，在我們還沒(méi)有為之付諸行動(dòng)前，理想只是空想。因此，讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，一起出發(fā)。

也許，有的同學(xué)開(kāi)始迷惘，開(kāi)始懷疑，因?yàn)樵谶@個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候，我們開(kāi)始后悔，后悔過(guò)去沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了太多時(shí)間;也有的同學(xué)面對(duì)一次次模擬考的失敗，開(kāi)始失去自信，在高考面前踟躕。往者不可諫，來(lái)者猶可追?，F(xiàn)在一切的迷惘，一切的猶豫都無(wú)濟(jì)于事，都只能成為我們的絆腳石。無(wú)論如何，現(xiàn)在該是破釜沉舟、臥薪嘗膽的時(shí)候了。

我始終相信一分耕耘，一分收獲。為了這一場(chǎng)戰(zhàn)役，我們準(zhǔn)備了十一年。

一路之上，即使有波濤洶涌，荊棘叢生，我相信，只要我們有戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，敢干的意志，有永不服輸?shù)木?，我們?cè)趭^斗的路上一定能夠做到“即使摔倒了100次，也要第101次地站起來(lái)”。我們?yōu)樽约杭佑?，為自己吶喊，向未?lái)沖刺。沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)的步伐，沒(méi)有什么克服不了的困難。

我們相信，現(xiàn)在的每一滴汗水和每一份付出，都會(huì)交織成那絢麗的雙翼，在六月破繭而出。在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，綻放異彩。那時(shí)，所有的辛酸和悲痛都將被勝利的光芒所掩蓋，我們的笑臉將比六月的驕陽(yáng)更燦爛。