總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考語(yǔ)文考點(diǎn)總結(jié) 中考語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇一
1、作者：凡爾納(法國(guó))
2、體裁：科學(xué)幻想小說(shuō)
3、內(nèi)容：《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納科幻小說(shuō)三部曲的第二部(第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》，第三部是《神秘島》)，主要講述諾第留斯號(hào)的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。尼摩是一個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，他在荒島上利用海洋來(lái)提供能源，后被阿龍納斯發(fā)現(xiàn)。
二、《格列佛游記》
1、作者： 喬納森?斯威夫特，是( 英 )國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。
2、主要內(nèi)容：小說(shuō)講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島、馬國(guó)等地的經(jīng)歷
3、《格列佛游記》中大人國(guó)國(guó)王是怎樣一個(gè)形象?他與小人國(guó)國(guó)王有何不同?作者塑造這一形象的意圖何在?
大人國(guó)國(guó)王代表了理想的君主，公正無(wú)私，治國(guó)有方，主張和平;小人國(guó)國(guó)王兇狠殘暴，有難以滿(mǎn)足的擴(kuò)張之心，作家塑造著一形象直指整個(gè)歐洲的文明制度。
4、主題：小說(shuō)包含了某些對(duì)人性及人類(lèi)社會(huì)的悲觀見(jiàn)解，但是在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻藏著一種苦澀而熱切的憂(yōu)世情懷。
三、《名人傳》
1、作者：羅曼?羅蘭(法國(guó))2、體裁：傳記
3、內(nèi)容：敘述貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
4、價(jià)值：自古以來(lái)，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績(jī)，而《名人傳》卻使我們看到了三位名人和常人一樣有他們的痛苦、掙扎和矛盾。它告訴我們?nèi)松瞧D苦的，生活是充滿(mǎn)了貧困、憂(yōu)慮、孤獨(dú)和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰。《名人傳》就是要把偉大的心靈獻(xiàn)給苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。
5、主題：三位偉人的經(jīng)歷和成就驗(yàn)證了孟子說(shuō)的“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，……”的道理。
6、資料鏈接：
⑴貝多芬，德國(guó)音樂(lè)家，著名作品有：《英雄交響曲》、《命運(yùn)交響曲》、《歡樂(lè)頌》等。
⑵米開(kāi)朗琪羅，意大利畫(huà)家和雕塑家。著名作品有：《大衛(wèi)》、《創(chuàng)世紀(jì)》等。
⑶列夫?托爾斯泰，俄國(guó)作家。著名作品有：《復(fù)活》、《安娜?卡列寧娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等。
四、《水滸》
1、作者：施耐庵(元末明初)2、體裁：長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)
3、之最：中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的小說(shuō)。
4、主題：表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。
5、內(nèi)容：描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是描寫(xiě)了眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路。
6、思想意義：
⑴《水滸》體現(xiàn)了“平等互愛(ài)”的理想，不論富豪將吏還是貧賤子，“都一般兒哥弟相稱(chēng)，不分貴賤高低。
⑵《水滸》印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”真理。
7、人物性格舉例：
①宋江(及時(shí)雨)：人民理想的忠義之士，起義軍中最有威望的領(lǐng)袖。能團(tuán)結(jié)兄弟，網(wǎng)羅人才;多謀善斷，有軍事、組織才能;性格既有反抗性，又有妥協(xié)性。
②魯智深(花和尚)：疾惡如仇，俠肝義膽、、粗中有細(xì)、豁達(dá)明理，且脾氣火爆。
③林沖(豹子頭)：逼上梁山前逆來(lái)順受、忍辱負(fù)重、委曲求全、其后變得精明果敢。
是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試，其競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績(jī)，下文為大家準(zhǔn)備了中考名著閱讀的內(nèi)容。
(一)《愛(ài)的教育》作者：意大利的亞米契斯主人公：恩利科
主要內(nèi)容：
①該書(shū)是為9-13歲的孩子創(chuàng)作的一部小說(shuō)。它采用日記體的形式，講述了恩利科的成長(zhǎng)故事，記錄了他一年內(nèi)在家庭、學(xué)校、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)。
②全書(shū)共100篇文章，由三部分組成：恩利科的日記、恩利科父母的教子篇、老師講的九則故事(愛(ài)國(guó)故事和美德故事兩類(lèi))，以上三個(gè)部分分別采用第一、二、三人稱(chēng)手法。
③它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、同情人民的一切不幸與苦難。
(二)《繁星》、《春水》作者：冰心原名謝婉瑩(1900--1999),"世紀(jì)老人"，宣揚(yáng)"愛(ài)的哲學(xué)"。
1、主要內(nèi)容：①是在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》影響下寫(xiě)成。
②內(nèi)容大致包括：a對(duì)母愛(ài)和童真的歌頌 b對(duì)大自然的崇拜 c 對(duì)人生的思考和感悟
2、語(yǔ)言風(fēng)格：清新典雅
(三)《伊索寓言.》是公元六世紀(jì)古希臘寓言
內(nèi)容是①影射當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)②表現(xiàn)勞動(dòng)人民的智慧和經(jīng)驗(yàn)③借動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn);3、采用的手法是：擬人;
著名的故事：龜兔賽跑狼來(lái)了
(四)《童年》.作者：前蘇聯(lián)高爾基主人公：阿廖沙、自傳體三部曲小說(shuō)之一，另兩部是《在人間》《我的大學(xué)》
1、主要內(nèi)容：講述阿廖沙(高爾基的乳名)3--10歲期間的童年生活。小說(shuō)的基調(diào)顯得嚴(yán)肅、低沉，以小孩的眼光描述，給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了天真爛漫的色彩，使人在黑暗中看到希望光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人民戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
2、人物性格：①阿廖沙：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿(mǎn)愛(ài)心②外祖父：吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴③舅舅：粗野、自私的市儈④外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大如圣徒。
(五)《魯濱孫漂流記》作者：英國(guó)笛福、主人公：魯濱孫、第一人稱(chēng)
1、主要內(nèi)容：因出海航行在一座荒無(wú)人煙的小島上度過(guò)了28年的時(shí)光，在第24年搭救了野人叫"星期五"在教育下成為"奴仆"，后來(lái)成為朋友
2、主人公人物形象：敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在無(wú)拘無(wú)束的生活，有頑強(qiáng)的毅力，在他身上顯示了硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神，魯濱孫的名字成為'"冒險(xiǎn)家"的代名詞。所學(xué)課文《荒島余生》
為大家推薦的中考名著閱讀的內(nèi)容，還滿(mǎn)意嗎?相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀，加油哦!
剛升初三的學(xué)生在期待與喜悅之余內(nèi)心會(huì)有一絲沉重，因?yàn)閿[在眼前的有兩個(gè)問(wèn)題，一是怎樣對(duì)自己的初三學(xué)習(xí)有個(gè)科學(xué)的規(guī)劃，二是在找到行之有效的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率，下文為中考名著閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料的內(nèi)容。
《昆蟲(chóng)記》
作者：法國(guó)的法布爾，該書(shū)揭示了昆蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性，被譽(yù)為"昆蟲(chóng)的史詩(shī)"，魯迅把它奉為"講昆蟲(chóng)生活的楷模"。所學(xué)課文《綠色蟈蟈》
《朝花夕拾》
作者：魯迅，原名周樹(shù)人，有10篇，回憶了童年、少年、青年時(shí)期不同的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)。所學(xué)課文《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》
《駱駝祥子》
作者：老舍，原名舒慶春、主人公：祥子(人力車(chē)夫)
1、性格：先老實(shí)、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞后麻木潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄;
2、主要講述祥子買(mǎi)車(chē)"三起三落"的故事，為我們展示了一幅幅具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫(huà)和世態(tài)圖。
3、主題："不讓好人有出路"
4、其它人物：車(chē)主劉四殘忍霸道虎妞：大膽潑辣有點(diǎn)變態(tài)
《鋼鐵是怎樣煉成的》
作者：前蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基、主人公：保爾·柯察金
1、精神品質(zhì)：為理想面獻(xiàn)身的精神鋼鐵般的意志頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)
2、保爾·柯察金是在朱赫來(lái)的影響下走上革命道路的。小說(shuō)回答了一個(gè)問(wèn)題：人到底怎樣度過(guò)一生的問(wèn)題。
《海底兩萬(wàn)里》
法國(guó)科幻作家 凡爾納三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，第三部是《神秘島》，主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事，生物學(xué)家阿龍納斯乘坐尼摩船長(zhǎng)的潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。這位作家被公認(rèn)為"現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父"，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、 獻(xiàn)身科學(xué)、英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。
一、初中常見(jiàn)錯(cuò)別字舉例 莫明其妙(名)不加思索(假)費(fèi)寢忘食(廢)再接再勵(lì)(厲) 變本加利(厲)掩旗息鼓(偃)別出新裁(心)談笑風(fēng)聲(生) 流光溢采(彩)漚心瀝血(嘔)大相經(jīng)庭(徑)不醒人事(省) 堅(jiān)苦樸素(艱)銳不可擋(當(dāng))粗制爛造(濫)鞠躬盡粹(瘁) 神態(tài)安祥(詳)清?？设b(冽)墨守陳規(guī)(成)張燈接彩(結(jié)) 仰揚(yáng)頓挫(抑)甜言密語(yǔ)(蜜)綠樹(shù)成陰(蔭)反應(yīng)情況(映) 兩全齊美(其)打架斗歐(毆)不可思意(議)鬼鬼崇崇(祟) 抑揚(yáng)鈍挫(頓)不知所錯(cuò)(措)改斜歸正(邪)錯(cuò)落有志(致) 無(wú)精打彩(采)沓無(wú)消息(杳)痛心疾手(首)出類(lèi)拔翠(萃) 白壁微瑕(璧)卑躬曲膝(屈)互相推委(諉)關(guān)懷倍至(備) 如法泡制(炮)英雄倍出(輩)佳賓滿(mǎn)堂(嘉)巧裝打扮(喬) 一張一馳(弛)病入膏盲(肓)好高鶩遠(yuǎn)(騖)破斧沉舟(釜) 迫不急待(及)陳詞爛調(diào)(濫)趁心如意(稱(chēng))語(yǔ)無(wú)論次(倫) 相形見(jiàn)拙(絀)直接了當(dāng)(截)毛骨聳然(悚)名列前矛(茅) 手屈一指(首)豐功偉跡(績(jī))殘無(wú)人道(慘)挺而走險(xiǎn)(鋌) 殉私舞弊(徇)聲色俱歷(厲)天翻地復(fù)(覆)汗流夾背(浹) 聲名狼籍(藉)穿流不息(川)一愁莫展(籌)一口同聲(異) 因地治宜(制)記憶尤新(猶)貌和神離(合)珠連壁合(璧) 原馳臘象(蠟)挑拔離間(撥)雍榮典雅(容)原形必露(畢) 如火如茶(荼)不屑置辨(辯)披星帶月(戴)莫不關(guān)心(漠) 咳不容緩(刻)五體頭地(投)默默無(wú)蚊(聞)興興向榮(欣) 題綱挈領(lǐng)(提)按步就班(部)不記其數(shù)(計(jì))重巒疊障(嶂) 臭名招著(昭)噪動(dòng)不安(躁)相儒以沫(濡)見(jiàn)義思遷(異) 無(wú)機(jī)之談(稽)踹踹不安(惴)不可思義(議)深?lèi)和礃O(疾) 懲前斃后(毖)草管人命(菅)來(lái)勢(shì)兇兇(洶)循序漸近(進(jìn)) 舉一返三(反)委屈求全(曲)才輸學(xué)淺(疏)陰謀鬼計(jì)(詭) 大聲急呼(疾)世外桃園(源)消聲匿跡(銷(xiāo))故弄懸虛(玄) 膾炎人口(炙)性格炯異(迥)相題并論(提)相輔相承(成) 自出心栽(裁)舍身取義(生)禮上往來(lái)(尚)一鼓做氣(作) 蜂涌而至(擁)變本加利(厲)一泄千里(瀉)重蹈復(fù)轍(覆) 名符其實(shí)(副)直迷不悟(執(zhí))唯妙唯肖(惟)漢牛充棟(汗) 朝輝夕陰(暉)變換莫測(cè)(幻)安然無(wú)樣(恙)蔽帚自珍(敝) 萬(wàn)賴(lài)俱靜(籟)坦蕩如底(砥)巧妙絕綸(倫)眾志成誠(chéng)(城) 莫明其妙(名)害人聽(tīng)聞(駭)妙手隅得(偶)目不瑕接(暇) 弱不驚風(fēng)(禁)情不自盡(禁)意想天開(kāi)(異)朝氣篷勃(蓬) 慢不經(jīng)心(漫)徇私午弊(舞)錯(cuò)手不及(措)走頭無(wú)路(投) 同仇敵慨(愾)堅(jiān)苦卓絕(艱)憂(yōu)心重重(忡忡)與日具增(俱) 前功盡氣(棄)綠草如因(茵)甘敗下風(fēng)(拜)無(wú)劑于事(濟(jì)) 濫芋充數(shù)(竽)買(mǎi)櫝還株(珠)眼花潦亂(繚)神采弈弈(奕) 誓志不移(矢)驕健如飛(矯)眼急手快(疾)出謀畫(huà)策(劃) 出奇不意(其) 二、中考語(yǔ)文容易讀錯(cuò)的字 鏖戰(zhàn)áo剝皮bāo薄紙báo蓓蕾bèilěi 包庇bì麻痹bì復(fù)辟bì瀕臨bīn 針砭biān屏氣bǐng參差cēncī馳騁chěng 鞭笞chī踟躕chíchú奢侈chǐ整飭chì 熾熱chì憧憬chōng惆悵chóuchàng躊躇chóu chú 創(chuàng)傷chuāng啜泣c(diǎn)huò輟學(xué)chuò瑕疵cī 殲滅jiān緘默jiān矯正jiǎo校對(duì)jiào 反詰jié拮據(jù)jiéjū押解jiè痙攣jìng 抓鬮jiū針灸jiǔ狙擊jū咀嚼jǔjué 沮喪jǔ齟齬jǔyǔ倔強(qiáng)juéjiàng猖獗jué 矍鑠jué攫取jué龜裂jūn可汗kèhán 窺探kuī邋暹lāta落枕lào勒索lè 勒緊lēi耄耋màodié靜謐mì分娩miǎn 模樣mú泥淖nào氣餒něi隱匿nì 拘泥nì擂鼓léi擂臺(tái)lèi罹難lí 趔趄lièqiè賄賂lù掠奪lüè陰霾mái 埋怨mán親昵nì泥濘nìng忸怩niǔní 執(zhí)拗niù虐待nüè蹣跚pán滂沱pāng tuó 炮制páo紕漏pī毗鄰pí癖好pǐ 媲美pì扁舟piān剽竊piāo餓殍piǎo 解剖pōu玉璞pú祈禱qí頎長(zhǎng)qí 休憩qì關(guān)卡qiǎ慳吝qiān掮客qián 虔誠(chéng)qián戕害qiāng勉強(qiáng)qiǎng襁褓qiǎng 怯懦qiè債券quàn荏苒rěn rǎn繅絲sāo 禪讓shàn訕笑shàn折本shé倏忽shū 吸吮shǔn慫恿sǒng yǒng塑料sù倜儻tìtǎng 請(qǐng)?zhí)鹴iě字貼tiè頹廢tuí蛻化tuì 囤積tún逶迤wēi yí齷齪wòchuò斡旋wò 翩躚xiān鮮見(jiàn)xiǎn肖像xiào河沿yán 采擷xié紙屑xiè機(jī)械xiè銅臭xiù 星宿xiù自詡xǔ撫恤金xù筵席yán 酗酒xù煦暖xù殷紅yān湮沒(méi)yān 曳yè拜謁yè旖旎yǐnǐ迂回yū 游弋yì后裔yì造詣yì輿論yú 囹圄yǔ登載zǎi縝密zhěn鐵砧zhēn 臧否zāng pǐ蟄伏zhé貶謫zhé 白皚皚ái劊子手guì抹桌子mā迫擊炮pǎi 不諳水性ān縱橫捭闔bǎihé稗官野史bài 奴顏婢膝bìxī剛愎自用bì瞠目結(jié)舌chēng 叱咤風(fēng)云chìzhà憂(yōu)心忡忡chōng相形見(jiàn)絀chù 淙淙流水cóng一蹴而就cù肆無(wú)忌憚dàn 引吭高歌háng沆瀣一氣hàng草菅人命jiān 情不自禁jīn殺一儆百jǐng前倨后恭jù 一蹶不振jué不卑不亢kàng丟三落四là 書(shū)聲瑯瑯láng果實(shí)累累léi萎靡不振mǐ 寧死不屈nìng拈花惹草niān心寬體胖pán 大腹便便pián居心叵測(cè)pǒ一曝十寒pù 休戚與共qī翹首遠(yuǎn)望qiáo潸然淚下shān 海市蜃樓shèn舐?tīng)僦閟hì有恃無(wú)恐shì 瞬息萬(wàn)變shùn為虎作倀wèi chāng深?lèi)和唇^wùjué 屢見(jiàn)不鮮xiān垂涎三尺xián長(zhǎng)吁短嘆xū 奄奄一息yǎn杳無(wú)音信yǎo自怨自艾yì 熠熠閃光yì百花爭(zhēng)妍yán向隅而泣yú 爾虞我詐yú載歌載舞zài近在咫尺zhǐ 博聞強(qiáng)識(shí)zhì膾炙人口zhì鱗次櫛比zhì 三、詞語(yǔ)解釋 1.觸目傷懷：看到家庭敗落的情況心里感到悲傷。 2.情郁于中：感情聚積因心里不得發(fā)泄。 3.人跡罕至：少有人來(lái)。罕，希少。 4.人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。 5.花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。 6.死不瞑目：形容不達(dá)目的決不罷休。 一、語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 1.小說(shuō)三要素：a人物b情節(jié)c環(huán)境 2.議論文三要素：a論點(diǎn)b論據(jù)c論證 3.比喻三要素：a本體b喻體c喻詞 4.記敘文六要素(五w+h)：何時(shí)when何地where何人who何因why何過(guò)how何果what 5.律詩(shī)四條件：a八句四聯(lián)(首頷頸尾)b偶尾同韻c中聯(lián)對(duì)偶d平聲合調(diào) 6.五種表達(dá)方式：a敘述b議論c抒情d說(shuō)明e描寫(xiě) 7.六種說(shuō)明文說(shuō)明方法：a舉例子b列數(shù)字c打比方(喻)d作比較e分類(lèi)別f下定義 8.三種說(shuō)明文說(shuō)明結(jié)構(gòu)：a總分總結(jié)構(gòu)b總分結(jié)構(gòu)c分總結(jié)構(gòu) 9.三大說(shuō)明文說(shuō)明順序：a按時(shí)間順序b按空間順序c按邏輯順序 10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：a提出問(wèn)題-----分析問(wèn)題-----解決問(wèn)題;b提出觀點(diǎn)-----論證觀點(diǎn)-----總結(jié)觀點(diǎn) 11.六種議論文論證方法：a舉例法b對(duì)比法c喻證法de歸謬法f 12.八種主要修辭方法：a比喻b擬人c排比d夸張e反問(wèn)g反復(fù)f設(shè)問(wèn)h對(duì)偶(簡(jiǎn)記為：喻擬排夸，二反設(shè)對(duì)) 13.四種人物描寫(xiě)方法：a外貌描寫(xiě)b語(yǔ)言描寫(xiě)c動(dòng)作描寫(xiě)d心理描寫(xiě)(簡(jiǎn)記為：外語(yǔ)動(dòng)心) 14.七種短語(yǔ)類(lèi)型：a并列短語(yǔ)b偏正短語(yǔ)c主謂短語(yǔ)d動(dòng)賓短語(yǔ)e動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)f介賓短語(yǔ)g的字短語(yǔ)(按功能劃分為七種)a名詞性短語(yǔ)b動(dòng)詞性短語(yǔ)c形容詞性短語(yǔ)(按詞性分三種) 15.六種句子成分：a主語(yǔ)b謂語(yǔ)c賓語(yǔ)d補(bǔ)語(yǔ)e定語(yǔ)f狀語(yǔ) 16.十二詞類(lèi)(性)：a名動(dòng)形b數(shù)量代c副介連d助嘆擬 17.三種記敘方法(順序)：a順敘b倒敘c插敘 18.三種省略號(hào)作用：a表引文內(nèi)容省略b表列舉事項(xiàng)省略c表說(shuō)話(huà)中斷延長(zhǎng) 19.四種波折號(hào)作用：a表解釋說(shuō)明前文b表后文跳躍轉(zhuǎn)折c表聲音中斷延長(zhǎng)d表時(shí)地?cái)?shù)起止 20.四種引號(hào)作用：a表引用實(shí)際內(nèi)容b表諷刺反語(yǔ)c表特定稱(chēng)謂d表著重強(qiáng)調(diào) 二、語(yǔ)文學(xué)法歸類(lèi) 1.課文預(yù)習(xí)六步法：a查注生詞，掃清三字b朗讀課文，感知內(nèi)容c了解作者，把握背景d標(biāo)明段序，分清結(jié)構(gòu)e畫(huà)關(guān)鍵句，體會(huì)作用f簡(jiǎn)寫(xiě)主旨，歸納特色 2.學(xué)生課堂聽(tīng)講五法(細(xì)聽(tīng)講做筆記)：a聽(tīng)到listenb看到lookc寫(xiě)到writed說(shuō)到speake思到think(耳眼手嘴腦五官并用) 3.賞詩(shī)三步法： a知人論世(了解作者，把握背景) b譯析字面(通譯全詩(shī)，分析景情) c闡明主旨(簡(jiǎn)述內(nèi)容，闡明理趣) 4.劃分文章結(jié)構(gòu)四法：a依據(jù)表達(dá)方式b找尋明暗線(xiàn)索c依據(jù)時(shí)空順序d依據(jù)邏輯順序 5.分析八種關(guān)鍵句作用：a點(diǎn)明題目，引起下文(點(diǎn)題句)b點(diǎn)明中心，亮出主旨(中心句)c設(shè)置懸念，引發(fā)興趣(懸念句)d承上啟下，自然銜接(過(guò)渡句)e前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一(照應(yīng)句)f側(cè)面烘托，間接映襯(烘托句)g后文鋪墊，埋下伏筆(鋪墊句)h增強(qiáng)語(yǔ)言，突出特征(修辭句) 6.辨別七類(lèi)文章寫(xiě)法：a對(duì)比寫(xiě)法b象征寫(xiě)法c烘托寫(xiě)法d以小見(jiàn)大寫(xiě)法e先揚(yáng)后抑寫(xiě)法f虛實(shí)結(jié)合寫(xiě)法g夾敘夾議寫(xiě)法 三、分類(lèi) 一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論 二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯) 三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ) 四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘 六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě) 七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌 八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué) 九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn)) 十、描寫(xiě)(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)中考語(yǔ)文考點(diǎn)總結(jié) 中考語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇三
