每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
預(yù)防未成年性防侵害教篇一
一、立法背景
我國目前涉及保護(hù)未成年的法律主要為《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，其中，《未成年人保護(hù)法》側(cè)重于未成年人的權(quán)益保護(hù)，通過積極施策最大限度地為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境；《預(yù)防未成年人犯罪法》側(cè)重于未成年人的教育挽救，通過采取各種措施盡可能地幫助有不良行為和嚴(yán)重不良行為的未成年人順利地回歸社會，成為合格的人才。兩部法律共同發(fā)力，一體施行，才能真正地保護(hù)好廣大的未成年人。
二、立法亮點(diǎn)
近年來未成年人犯罪的案例屢見不鮮，刑法也逐漸調(diào)整了未成年人的刑事責(zé)任年齡。結(jié)合社會各界的建議后，《預(yù)防未成年人犯罪法》此次修改主要有以下亮點(diǎn)：
一是關(guān)于未成年人不良行為的預(yù)防，從橫向與縱向兩個角度明確界定不良行為和嚴(yán)重不良行為的含義。不良行為是指吸煙、飲酒、曠課、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等不利于未成年人健康成長的行為；嚴(yán)重不良行為是指未成年人實施的由刑法規(guī)定，因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的行為，以及其他嚴(yán)重危害社會的行為。突出“預(yù)防為主、提前干預(yù)”的特點(diǎn)。
二是對特定的有嚴(yán)重不良行為的未成年人實施專門教育，國家加強(qiáng)專門學(xué)校建設(shè)，對有嚴(yán)重不良行為的未成年人進(jìn)行專門教育。專門教育納入國民教育體系。專門學(xué)校建設(shè)和專門教育具體辦法，由國務(wù)院規(guī)定。對于實施刑法規(guī)定的行為、因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的未成年人，新的法律規(guī)定了四種情形，經(jīng)專門教育指導(dǎo)委員會評估同意后，教育行政部門會同公安機(jī)關(guān)可以決定送入專門學(xué)校，對其進(jìn)行專門矯治教育。全國人大常委會法工委表示，這標(biāo)志著收容教養(yǎng)制度同時退出歷史舞臺。
三是強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會對未成年人不良行為的干預(yù)，對嚴(yán)重不良行為，公安機(jī)關(guān)應(yīng)及時制止。同時教育行政部門應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)部門建立學(xué)生欺凌防控制度。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)日常安全管理，完善學(xué)生欺凌發(fā)現(xiàn)和處置的工作流程，嚴(yán)格排查并及時消除可能導(dǎo)致學(xué)生欺凌行為的各種隱患。
三、立法意義
“只是個孩子”顯然無法當(dāng)作他們逃避法律和社會規(guī)則約束的借口。如何對他們進(jìn)行教育矯治?如何更好預(yù)防未成年人犯罪?今年新實施的《預(yù)防未成年人犯罪法》就填補(bǔ)了“一放了之”與“一罰了之”之間的空白地帶，設(shè)置了科學(xué)合理的未成年人罪錯行為分級干預(yù)體系，是對當(dāng)前民意和輿論的積極回應(yīng)，更是踐行未成年人司法保護(hù)的生動體現(xiàn)。
預(yù)防未成年性防侵害教篇二
未成年人是我們小學(xué)教師面對的一個特殊群體，他們在社會中處于弱勢地位。此時的他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另外，我們這個社會還是一個以成年人為中心的.社會，所制定的法律政策的主要參照物是成人。 那么如何面對未成年人身上發(fā)生的問題呢?對此我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)習(xí)后感觸頗深：
（一）分層教育，上好法制課。
要利用班會課給學(xué)生上好法制教育課，密切聯(lián)系學(xué)生思想實際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動。實踐中，一是注意根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識水平由淺入深地分階段、分層次施教。幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的意識和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時，要有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識教育，幫助學(xué)生樹立法律意識和法律觀念，增強(qiáng)他們分辨是非的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有意識地滲透法律知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時受到法制教育。
（二）開展形式多樣的活動，提高法制教育效果。
比如舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等活動，是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對學(xué)生進(jìn)行生動直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果。
（三）突出重點(diǎn)，提高法制教育針對性。
對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，除進(jìn)行必要的法律知識教育，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外，十分重要的一點(diǎn)，就是要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，開展有針對性的教育，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實施重點(diǎn)幫扶，預(yù)防和減少犯罪。一是根據(jù)各自實際情況，自己要對全體學(xué)生家庭情況進(jìn)行調(diào)查，對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點(diǎn)掌握，對有不良行為的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，互通信息，同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師結(jié)對幫扶，防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。
法制教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。
總之，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄希望于廣大青少年。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育力度，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
預(yù)防未成年性防侵害教篇三
未成年人是我們小學(xué)教師面對的一個特殊群體，他們在社會中處于弱勢地位。此時的他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另外，我們這個社會還是一個以成年人為中心的.社會，所制定的法律政策的主要參照物是成人。 那么如何面對未成年人身上發(fā)生的問題呢?對此我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)習(xí)后感觸頗深：
（一）分層教育，上好法制課。
要利用班會課給學(xué)生上好法制教育課，密切聯(lián)系學(xué)生思想實際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動。實踐中，一是注意根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識水平由淺入深地分階段、分層次施教。幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的意識和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時，要有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識教育，幫助學(xué)生樹立法律意識和法律觀念，增強(qiáng)他們分辨是非的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有意識地滲透法律知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時受到法制教育。
（二）開展形式多樣的活動，提高法制教育效果。
比如舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等活動，是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對學(xué)生進(jìn)行生動直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果。
（三）突出重點(diǎn)，提高法制教育針對性。
對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，除進(jìn)行必要的法律知識教育，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外，十分重要的一點(diǎn)，就是要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，開展有針對性的教育，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實施重點(diǎn)幫扶，預(yù)防和減少犯罪。一是根據(jù)各自實際情況，自己要對全體學(xué)生家庭情況進(jìn)行調(diào)查，對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點(diǎn)掌握，對有不良行為的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，互通信息，同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師結(jié)對幫扶，防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。
法制教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。
總之，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄希望于廣大青少年。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育力度，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
預(yù)防未成年性防侵害教篇四
未成年人是一個特殊群體，特殊之處在于他們在社會中處于弱勢地位。他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯，而我們的未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓未成年人學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知，讓未成年人懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是我們每位教師義不容辭的責(zé)任。因此我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》后感觸頗深：
未成年人犯罪者可以說是社會大環(huán)境的“犧牲品”，是社會的消極方面在孩子們身上的體現(xiàn)。說是“犧牲品”，就是指未成年人犯罪的"根在社會，毀在孩子。這也是讓家長、讓社會、各級黨政痛心、焦慮的關(guān)鍵所在。未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復(fù)雜的，主客觀因素往往交錯在一起，互相影響，要有效預(yù)防未成年人違法犯罪，關(guān)鍵做好以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)法律知識，樹立法律觀念。我們每位教師都要認(rèn)真的上好法制課。做到有計劃、有課時、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動。實踐中，
一是注意根據(jù)我們小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關(guān)法律常識，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為；幫助學(xué)生樹立法律意識和法律觀念，增強(qiáng)他們分辨是非的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。
二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有意識地滲透法律知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時受到法制教育。在小學(xué)，結(jié)合思想品德課、社會課和語文等學(xué)科教學(xué)，滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識；在中學(xué)，結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》等知識。
二、有效利用形式，提高法制教育效果。
一是我們要利用舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等法制教育的形式，通過宣講法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對學(xué)生進(jìn)行生動直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果。
二是開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協(xié)助學(xué)校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動，并協(xié)助家長做好監(jiān)護(hù)工作，共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育，特別是做好對“行為偏?！睂W(xué)生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學(xué)生不出問題。
三、重視家庭教育。預(yù)防未成年人犯罪還要重視家庭教育。因為家庭是社會的細(xì)胞，父母對孩子的影響至關(guān)重要。青少年違法犯罪，絕大多數(shù)都同他們的家庭教育不良有密切關(guān)系。家長要端正言行，克服不良習(xí)慣，給孩子樹立榜樣。父母應(yīng)當(dāng)努力做好“三大主體角色”，即成為合格父母、合格教師和合格主人。
總之，我們教師要以朋友的身份諄諄教導(dǎo)，或以同齡人的事例現(xiàn)身說法，在細(xì)致的心理交流活動中，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育力度，樹立法律觀念和法律意識，從小預(yù)防未成年人走上犯罪的道路。
預(yù)防未成年性防侵害教篇五
市委宣傳部要充分發(fā)揮新聞媒體輿論導(dǎo)向和輿論監(jiān)督作用，增強(qiáng)全社會預(yù)防青少年兒童溺水的自覺性。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼?022年干部在預(yù)防未成年人溺水工作會議上的講話稿，希望大家喜歡。
同志們，剛才*同志通報了有關(guān)情況，從通報情況來看，令人非常揪心和痛心，教訓(xùn)非常沉重和深刻，再次為我們敲響了警鐘，大家務(wù)必引起高度重視。為進(jìn)一步做好未成年人防溺水工作，有效遏制溺水事故的發(fā)生，切實保障未成年人生命安全，根據(jù)省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議和上級相關(guān)通知要求，結(jié)合我市安全生產(chǎn)大排查大整治工作要求，我講三個方面意見：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想、充分認(rèn)識當(dāng)前預(yù)防未成年人防溺水工作的責(zé)任感和緊迫感
近年來，全市上下始終把預(yù)防未成年人溺水工作作為一項重要工作來抓，各鎮(zhèn)街、部門積極配合，做了大量細(xì)致的工作，為全市6萬多名未成年人營造了一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。但近期全國各地溺水事故頻發(fā)，我省的*、*，未到夏季就發(fā)生了學(xué)生溺水事故，這些事故大多發(fā)生在周末、節(jié)假日，脫離學(xué)生家長監(jiān)護(hù)和學(xué)校老師管理，處于學(xué)校直接監(jiān)管的范圍之外，所以當(dāng)前的未成年人防溺水工作形勢依然十分嚴(yán)峻，任務(wù)依然十分艱巨，需要各部門通力協(xié)作。
從我市情況來看，近3年也發(fā)生過學(xué)生溺亡事故，教訓(xùn)慘痛。目前未成年人防溺水工作還存在不少漏洞和短板，個別鎮(zhèn)街、部門對所管轄的危險水域未設(shè)置警示牌和安全防護(hù)欄，有的對損壞的警示牌和防護(hù)欄沒有進(jìn)行及時的維修更換，自救施救設(shè)備配備不齊全。有些地方因采沙、采石、取土遺留下的坑洞沒有及時回填，積水后存在重大安全隱患。個別學(xué)校安全教育的針對性和有效性還不夠強(qiáng)，學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識仍比較淡薄。有的鎮(zhèn)街、部門沒有很好的建立健全防溺水聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，沒有形成齊抓共管的合力。
二、壓實責(zé)任、強(qiáng)化措施，各司其職，全力抓好防溺水工作
一是注重安全宣傳教育。教體局要組織各學(xué)校迅速行動起來，堅持 “教育在先、預(yù)防為主”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育與管理，堅決杜絕因手拉手施救造成的群死群傷事件發(fā)生，利用多種形式開展防溺水宣傳教育工作，各學(xué)校要召開全體師生防溺水安全教育大會，堅持“1530”安全教育模式(每天放學(xué)前1分鐘、周末放假前5分鐘、節(jié)假日放假前半小時)，要利用橫幅、led屏等形式濃厚宣傳氛圍，出臺學(xué)生監(jiān)督舉報獎勵細(xì)則，嚴(yán)格落實學(xué)生點(diǎn)名、請假、缺勤追蹤等制度，形成多種合力。學(xué)校要將防溺水教育覆蓋到每一位學(xué)生和每一位學(xué)生家長，要通過微信、家校群、公眾號、一封信等方式，加強(qiáng)家校溝通，告知家長務(wù)必要承擔(dān)起學(xué)生離開學(xué)校后的看護(hù)和教育義務(wù)，落實家長家庭教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任。
二是強(qiáng)化水域排查整治。各鎮(zhèn)街要嚴(yán)格落實“屬地管理”原則，對轄區(qū)內(nèi)河流、水庫、塘壩等進(jìn)行安全隱患排查整治，建立臺賬，要在危險區(qū)域安裝、完善安全警示標(biāo)牌和安全防護(hù)欄，消除各類安全隱患。重點(diǎn)做好以下工作：第一，要測水深，設(shè)標(biāo)志。凡是孩子能去的水域，都要標(biāo)識水深情況。第二，要立警示標(biāo)語。凡是曾經(jīng)發(fā)生溺水事故的水域作為高危水域，要豎立“發(fā)生過溺亡事故”等有視覺沖擊力字樣的標(biāo)識標(biāo)牌。第三，要對所有水域，固定設(shè)置警戒線，警示越界危險等。第四，所有水域要有專人看護(hù)，做好日常巡查。對特別危險水域、高危水域，要切實負(fù)起責(zé)任，強(qiáng)化關(guān)鍵時段的巡查，休息日、節(jié)假日要增加巡查密度，嚴(yán)防發(fā)生溺亡事故。
市委宣傳部要充分發(fā)揮新聞媒體輿論導(dǎo)向和輿論監(jiān)督作用，增強(qiáng)全社會預(yù)防青少年兒童溺水的自覺性。從6月到9月期間，利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)語橫幅等多種形式，積極開展預(yù)防溺水安全宣傳教育，重點(diǎn)宣傳戲水的危害性及相關(guān)自救知識，提醒家長預(yù)防孩子溺水，引導(dǎo)未成年人不私自或與同學(xué)結(jié)伴到水庫、河塘、建設(shè)工地殘留水坑等處玩耍、游泳、摸魚等。
市水務(wù)局要嚴(yán)格落實河道、水庫、水塘、渠道、貯水池安全管理措施，督促所有水利工程管理單位、項目法人單位、施工單位對管理范圍內(nèi)的涉水安全警示標(biāo)識和相關(guān)防護(hù)設(shè)施、自救施救設(shè)備配備(救生圈、繩索、竹竿等應(yīng)急救生物品)情況進(jìn)行全面自查整改，重點(diǎn)排查水塘、水庫、深溝、攔河壩閘、大中型輸水渠道、施工河段等保持有深水的位置，對于排查出的隱患立即進(jìn)行整改;制定落實水庫、內(nèi)河、水(池)塘管理人員巡查制度，及時發(fā)現(xiàn)并勸告未成年人不擅自下水;督促各單位在水域、水利工程附近增設(shè)簡單救生物品。
市應(yīng)急管理局要加強(qiáng)應(yīng)急值守工作，對接到的溺水事件信息，及時調(diào)度相關(guān)救援力量進(jìn)行應(yīng)急救援。
市自然資源和規(guī)劃局要組織對全市范圍內(nèi)具有水體景觀的地質(zhì)公園、濕地公園、礦山采坑及地面沉陷積水區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)排查治理，在水體景觀區(qū)、采坑和地面塌陷積水區(qū)等水源危險區(qū)域設(shè)置安全警示標(biāo)識、設(shè)立安全隔離帶和防護(hù)欄，配備自救施救設(shè)備(救生圈、繩索、竹竿等應(yīng)急救生物品)。
市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局要加強(qiáng)對農(nóng)田建設(shè)項目安全防護(hù)情況的檢查，特別是項目內(nèi)小水池、小水窖、小塘壩、灌溉機(jī)井、輸水管道、引水堰閘等重點(diǎn)區(qū)域，認(rèn)真查找問題，及時消除隱患，同時對危險水域設(shè)置警示標(biāo)志、配備自救施救設(shè)備(救生圈、繩索、竹竿等應(yīng)急救生物品)。
市文化和旅游局要落實旅游景區(qū)水域設(shè)立警示標(biāo)志、配備自救施救設(shè)備(救生圈、繩索、竹竿等應(yīng)急救生物品)和安全宣傳欄工作，督促責(zé)任單位建立應(yīng)急救援隊伍，開展防溺水工作應(yīng)急預(yù)案演練，堅決防止游客和未成年人私自下水。
市綜合行政執(zhí)法局負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)所管理水面的防溺水管理，設(shè)置安全警示標(biāo)識、安全隔離帶和防護(hù)欄(網(wǎng)、墻)，配備自救施救設(shè)備(救生圈、繩索、竹竿等應(yīng)急救生物品)。建立重點(diǎn)水域人員巡邏、電子監(jiān)控巡邏機(jī)制，及時勸導(dǎo)、制止在水域管理范圍內(nèi)游泳、戲水人員。
市融媒體中心負(fù)責(zé)中小學(xué)生“防溺水”工作的宣傳報道，宣傳關(guān)于防溺水工作的政策、法規(guī)、措施、成果，營造未成年防溺水工作的社會輿論，引導(dǎo)社會群眾高度關(guān)注防溺水領(lǐng)域的問題，播出未成年防溺水工作的優(yōu)秀訪談節(jié)目。
三、聚焦關(guān)鍵、全面覆蓋，聯(lián)防聯(lián)控確保防溺水工作落到實處
各鎮(zhèn)街區(qū)、有關(guān)部門要按照職責(zé)分工，把預(yù)防未成年人溺水工作納入當(dāng)前重要議事日程，做到“五個盯緊”，緊盯關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)，緊盯關(guān)鍵防控措施，緊盯重點(diǎn)危險水域，緊盯重點(diǎn)學(xué)生群體，緊盯安全責(zé)任落實。抓緊、抓好、抓實“五個全覆蓋”，要做到責(zé)任落實全覆蓋、宣傳教育全覆蓋、安全標(biāo)識全覆蓋、日常巡查全覆蓋、動態(tài)監(jiān)管全覆蓋。各鎮(zhèn)街要召開一次防溺水工作專題會議，建立健全聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，要牽頭聯(lián)合教育、水務(wù)、自然資源、應(yīng)急以及村委社區(qū)等單位，對轄區(qū)內(nèi)各個水源地開展一次全面的隱患排查行動。重點(diǎn)針對學(xué)校附近和學(xué)生上、放學(xué)途經(jīng)水域及重點(diǎn)水域安全防護(hù)情況進(jìn)行排查，做到及時發(fā)現(xiàn)險情、及時排除隱患。各鎮(zhèn)街、部門要在重要路段、水域等附近利用橫幅、標(biāo)語等形式強(qiáng)化防溺水宣傳氛圍，融媒體中心要突出防溺水宣傳教育和相關(guān)報道，形成“珍愛生命、遠(yuǎn)離危險水域”的共識。
同志們，預(yù)防未成年人溺水工作直接關(guān)系到青少年兒童的生命安全與健康，涉及千家萬戶的幸福安定和社會的和諧穩(wěn)定，為全社會所矚目。各鎮(zhèn)街、有關(guān)部門，要結(jié)合本單位的職能職責(zé)，認(rèn)真開展各項工作。市政府將組織相關(guān)人員對各鎮(zhèn)街及相關(guān)部門的防溺水工作落實情況進(jìn)行督查，定期進(jìn)行調(diào)度，確保此項工作落實到位。對因制度不健全、管理不到位、責(zé)任不落實，導(dǎo)致安全責(zé)任事故的，要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。
預(yù)防未成年性防侵害教篇六
20xx年6月1日起《預(yù)防未成年人犯罪法》正式施行，本法歷經(jīng)三次審議，于20xx年12月26日順利通過。此次修訂將原有法律由57條變?yōu)?8條，明確教育和保護(hù)相結(jié)合，堅持預(yù)防為主、提前干預(yù)，完善了分級預(yù)防、干預(yù)和矯治措施。
一、立法背景
我國目前涉及保護(hù)未成年的法律主要為《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，其中，《未成年人保護(hù)法》側(cè)重于未成年人的權(quán)益保護(hù)，通過積極施策最大限度地為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境；《預(yù)防未成年人犯罪法》側(cè)重于未成年人的教育挽救，通過采取各種措施盡可能地幫助有不良行為和嚴(yán)重不良行為的未成年人順利地回歸社會，成為合格的人才。兩部法律共同發(fā)力，一體施行，才能真正地保護(hù)好廣大的未成年人。
二、立法亮點(diǎn)
近年來未成年人犯罪的案例屢見不鮮，刑法也逐漸調(diào)整了未成年人的刑事責(zé)任年齡。結(jié)合社會各界的建議后，《預(yù)防未成年人犯罪法》此次修改主要有以下亮點(diǎn)：
一是關(guān)于未成年人不良行為的預(yù)防，從橫向與縱向兩個角度明確界定不良行為和嚴(yán)重不良行為的含義。不良行為是指吸煙、飲酒、曠課、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等不利于未成年人健康成長的行為；嚴(yán)重不良行為是指未成年人實施的由刑法規(guī)定，因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的行為，以及其他嚴(yán)重危害社會的行為。突出“預(yù)防為主、提前干預(yù)”的特點(diǎn)。
二是對特定的有嚴(yán)重不良行為的未成年人實施專門教育，國家加強(qiáng)專門學(xué)校建設(shè)，對有嚴(yán)重不良行為的未成年人進(jìn)行專門教育。專門教育納入國民教育體系。專門學(xué)校建設(shè)和專門教育具體辦法，由國務(wù)院規(guī)定。對于實施刑法規(guī)定的行為、因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的未成年人，新的法律規(guī)定了四種情形，經(jīng)專門教育指導(dǎo)委員會評估同意后，教育行政部門會同公安機(jī)關(guān)可以決定送入專門學(xué)校，對其進(jìn)行專門矯治教育。全國人大常委會法工委表示，這標(biāo)志著收容教養(yǎng)制度同時退出歷史舞臺。
三是強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會對未成年人不良行為的干預(yù)，對嚴(yán)重不良行為，公安機(jī)關(guān)應(yīng)及時制止。同時教育行政部門應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)部門建立學(xué)生欺凌防控制度。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)日常安全管理，完善學(xué)生欺凌發(fā)現(xiàn)和處置的工作流程，嚴(yán)格排查并及時消除可能導(dǎo)致學(xué)生欺凌行為的各種隱患。
三、立法意義
“只是個孩子”顯然無法當(dāng)作他們逃避法律和社會規(guī)則約束的借口。如何對他們進(jìn)行教育矯治?如何更好預(yù)防未成年人犯罪?今年新實施的《預(yù)防未成年人犯罪法》就填補(bǔ)了“一放了之”與“一罰了之”之間的空白地帶，設(shè)置了科學(xué)合理的未成年人罪錯行為分級干預(yù)體系，是對當(dāng)前民意和輿論的積極回應(yīng)，更是踐行未成年人司法保護(hù)的生動體現(xiàn)。
