演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)愛(ài)護(hù)校園主題國(guó)旗下講話稿 小學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的演講稿篇一

我們大同實(shí)驗(yàn)小學(xué)是大同市最好的小學(xué)!它綠樹(shù)成蔭，操場(chǎng)寬闊，它教學(xué)資源豐富，老師水平高……咦，怎么在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了兩塊”不請(qǐng)自來(lái)“的廢紙?這可真是兩位”不速之客“!我”詢問(wèn)“了一下它們的”來(lái)歷“，哦，原來(lái)一塊是從垃圾桶里”越獄“出來(lái)的，另一塊是從外面的世界”借助“風(fēng)”從圍墻翻進(jìn)來(lái)“。

可讓我奇怪的是，同學(xué)們卻對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，視而不見(jiàn)!甚至有人上去狠狠地踩上幾腳，又順便踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大有一副”眼不見(jiàn)為凈“的樣子!真是奇怪，不就是彎一下腰撿一下廢紙，然后扔進(jìn)垃圾桶，能費(fèi)多少力氣?但是還有那么多同學(xué)對(duì)廢紙還是視若無(wú)睹?真令人百思不得其解。

接著，又滾來(lái)了兩個(gè)食品包裝袋，我問(wèn)它們：”你們?cè)趺磥?lái)到這里的呀?“哦，原來(lái)都是在路邊的小攤上被一個(gè)同學(xué)買走，吃完后被隨手扔了。

唉，王校長(zhǎng)三番五次地禁令：不能吃路邊小攤的零食，說(shuō)不定還都是危害健康的”三無(wú)食品“。這些食品既危害健康，又給打掃衛(wèi)生的同學(xué)增加了麻煩。你說(shuō)，這是不是一舉兩”得“，一石二”鳥(niǎo)“，一箭雙‘雕’嗎?

保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，只要我們能做到不讓那些”漏網(wǎng)之魚(yú)“繼續(xù)”為非作歹“，我們的校園將會(huì)變得更加美麗。

小學(xué)愛(ài)護(hù)校園主題國(guó)旗下講話稿 小學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的演講稿篇二

春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見(jiàn)的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過(guò)空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。學(xué)校是個(gè)比較密集、相對(duì)比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會(huì)對(duì)我們廣大師生的工作學(xué)習(xí)帶來(lái)較大的影響，因此我們有必要對(duì)其預(yù)防措施有所了解。

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

1.合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。

2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等 ;

3.勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手;

4.每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等;

5.合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;

6.不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。

7. 注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏;

8.發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染;

9.避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);

10.傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

小學(xué)愛(ài)護(hù)校園主題國(guó)旗下講話稿 小學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的演講稿篇三

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!

我今天國(guó)旗下講話的題目是《弘揚(yáng)民族精神》。

民族精神，是民族文化的核心和靈魂，是一個(gè)民族在歷史活動(dòng)中表現(xiàn)出現(xiàn)的富有生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定志向，具有對(duì)內(nèi)動(dòng)員民族力量、對(duì)外展示民族形象的重要功能。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神，沒(méi)有高尚的品格，沒(méi)有堅(jiān)定的志向，不可能自立于世界先進(jìn)民族之林。一個(gè)民族的精神狀態(tài)如何，關(guān)乎民族是興衰成敗。

我們的校園需要民族精神的滋養(yǎng)，偉大的民族精神滲透到我們學(xué)樣有著重要的意義。神圣的校園是為偉大的中華民族培養(yǎng)先進(jìn)技術(shù)人才的地方，是為偉大的民族復(fù)興播種希望的地方，然而現(xiàn)在是校園里并不是想象的那樣完美，震驚全國(guó)的“馬加爵事件”使我們?cè)谝膊荒芎鲆曅@暴力;課桌文化，宿舍文化，廣告文化等種.種校園非主流文化在不斷滋長(zhǎng);個(gè)人主義嚴(yán)重，不講全局利益，只講實(shí)用;不講奉獻(xiàn)，只講索取;不講艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，只講排場(chǎng)，比闊氣;不講實(shí)事求是，只講弄虛作假，學(xué)生拜金主義思想日益膨脹。種.種不良現(xiàn)象充斥著我們的校園，它們反映了學(xué)生的矛盾、困惑與玩世不恭和一些心理上的障礙，但若任其發(fā)展蔓延勢(shì)必使我們的校園受到精神上的污染，甚至?xí)茐母母镩_(kāi)放得之不易的成果，使整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步受挫。因此我們的校園也需要凈化，需要我們偉大民族精神的滋養(yǎng)。同時(shí)，我們學(xué)生應(yīng)該要求自己誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事，誠(chéng)信立身。我們要將弘揚(yáng)和培育民族精神貫注和滲透到校園文化之中，營(yíng)造振奮人心、凝凝聚人心的校園文化。堅(jiān)持高揚(yáng)主旋律，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，充分運(yùn)用學(xué)校的資源、廣播站、校園網(wǎng)、板報(bào)等各種文字與傳播媒體，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神，刊登民族歷史、民族文化事例，介紹新時(shí)代的典型人物。

弘揚(yáng)民族精神要以愛(ài)國(guó)主義為核心，讓我們緊緊集聚在愛(ài)國(guó)主義的旗幟下，形成強(qiáng)大的民族凝聚力、向心力。唱響愛(ài)我中華，讓以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神在我們學(xué)生中深深扎根。積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的民族精神主題活動(dòng)，加強(qiáng)以弘揚(yáng)民族精神為內(nèi)涵的校園文化建設(shè)。

謝謝大家。

小學(xué)愛(ài)護(hù)校園主題國(guó)旗下講話稿 小學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的演講稿篇四

老師們，同學(xué)們，大家好。今天我在這里發(fā)言，我的身份既不是大隊(duì)輔導(dǎo)員，也不是三(2)班的語(yǔ)文老師，而是和你一樣擁有美好童年的普通人。

六一兒童節(jié)里，我們學(xué)校舉辦了“重走紅軍長(zhǎng)征路六一游園齊歡騰”的游園會(huì)，游園會(huì)里我看見(jiàn)你們笑啊，跳啊，幸福的微笑浮現(xiàn)在你的臉龐。哦，我想起來(lái)，原來(lái)童年的味道是甜甜的。

但是在我記憶中的童年并不是只有甜甜的味道。記得有一次，數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，回家后，沒(méi)等媽媽說(shuō)我，我就已經(jīng)嚎啕大哭了，媽媽看到哇哇大哭的我不知如何是好，你知道我那時(shí)候真是傷心，后悔自己沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。那時(shí)候，我似乎體會(huì)到童年的味道是酸酸的。不知你是否和我有同樣的經(jīng)歷呢?

小時(shí)候，我的老師總是和我說(shuō)，人生的路總不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻陰雨連綿，總有挫折與困難。但是只要勇敢面對(duì)，不逃避，不害怕，抱著積極向上的心態(tài)，快樂(lè)地對(duì)著自己說(shuō)上一聲“我能行!”奮勇向前，盡力就好，就算失敗了那也是一種財(cái)富。

馬上就要期末考試了，也希望同學(xué)們端正自己的生活態(tài)度，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，為自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

金色童年由你來(lái)書(shū)寫(xiě)，筆就我在你的手里，努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，讓我們幸福每一天。

小學(xué)愛(ài)護(hù)校園主題國(guó)旗下講話稿 小學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的演講稿篇五

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好!

今天我國(guó)旗下演講的題目是《新年新起點(diǎn)》。

在本周的日歷上，有一個(gè)光輝的日子1月1日，這標(biāo)志著華夏神州又增添了一道年輪，標(biāo)志著時(shí)代的航船乘風(fēng)破浪，偉大祖國(guó)又迎來(lái)了充滿希望的一年。

1月1日又稱元旦，元是開(kāi)始，第一之意;旦是早晨，一天之意。元旦就是一年的開(kāi)始，一年的第一天。從字面上看，旦字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把元旦合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。

東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們是跨世紀(jì)的一代，成學(xué)業(yè)于本世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí)，榮幸又艱巨。讀書(shū)，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書(shū)是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。

時(shí)間的列車已經(jīng)帶著我們走向了新的一站20__年就要過(guò)去了。在這個(gè)辭舊迎新的時(shí)候，回憶過(guò)去的一年，我們心潮激蕩。在這一年里，我們一起歡樂(lè)過(guò)、一起憧憬過(guò)、也一起努力過(guò)。我們?yōu)樽约簺](méi)有虛度這一年的光陰而欣慰、為我們?cè)谥荒昀锝】档爻砷L(zhǎng)而感到高興。也許會(huì)有一些遺憾，但我們會(huì)把這些遺憾作為我們?nèi)松膶氋F經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，因?yàn)槲覀兿嘈牛覀儠?huì)做得更好!

同學(xué)們，我們正滿懷著希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門(mén)。

小學(xué)愛(ài)護(hù)校園主題國(guó)旗下講話稿 小學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的演講稿篇六

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是“塑造陽(yáng)光心態(tài)，擁有健康人生”。 親愛(ài)的同學(xué)們，此刻站在國(guó)旗下，你心里在想些什么?是在感受這溫暖的陽(yáng)光、和煦的清風(fēng)?還是在抱怨你又起的太早，或者今天的天氣真冷?

作為新時(shí)代的中職生，我們應(yīng)該擁有陽(yáng)光心態(tài)，善于從正面看問(wèn)題，樂(lè)觀地對(duì)待人生、勇敢的去迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn)。 在日常生活中，如何塑造自己的陽(yáng)光心態(tài)呢?

首先，學(xué)會(huì)為小事高興。別人為你做了一點(diǎn)好事，贊美他;自己上課回答對(duì)了問(wèn)題，欣賞自己;自己兩天沒(méi)找到的鉛筆突然出現(xiàn)，也要好好的高興一番。多多發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，我們就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。 其次，學(xué)會(huì)優(yōu)待身邊的人。同學(xué)、老師見(jiàn)面一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)燦爛的笑容;狹路相逢時(shí)的一個(gè)閃身讓別人先過(guò)，快樂(lè)了別人，高尚了自己;同學(xué)取得好成績(jī)，我們要報(bào)以真誠(chéng)的掌聲;同學(xué)病了，送去陽(yáng)光般的問(wèn)候 。

再次，積極主動(dòng)和同學(xué)交流。我們有了快樂(lè)，及時(shí)和同學(xué)分享;有了不愉快，向同學(xué)傾訴;在宿舍把你的零食分給好友一份;這些都會(huì)使你有個(gè)良好的人際關(guān)系。

最后，學(xué)會(huì)換位思考。和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，要站在對(duì)方的角度看看自己有哪些過(guò)失;被老師批評(píng)時(shí)要站在老師的位置分析老師為什么批評(píng)我;做事遇到挫折時(shí)，要分析是不是自己努力不夠;學(xué)會(huì)換位、理性地思考，我們就會(huì)心胸開(kāi)朗，不會(huì)再怨天由人。

同學(xué)們，讓我們保持陽(yáng)光心態(tài)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地努力地學(xué)習(xí);讓我們保持陽(yáng)光心態(tài)，面帶微笑，快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天。讓我們塑造陽(yáng)光心態(tài)，擁有健康人生!

國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)愛(ài)護(hù)校園主題國(guó)旗下講話稿 小學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的演講稿篇七

老師們、同學(xué)們：

早上好!

各位老師、同學(xué)，我想你們中的每一位都曾經(jīng)被問(wèn)到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題“你是哪個(gè)學(xué)校的”。在說(shuō)出“八中”這兩個(gè)字的時(shí)候，你是大聲的、自豪的、還是小聲的、羞愧的呢?我想，咱們都是大聲的，自豪的吧!為什么呢?因?yàn)槲覀儼酥惺腔葜莸暮脤W(xué)校之一，是省一級(jí)學(xué)校，社會(huì)聲譽(yù)是比較好的。作為八中的老師，學(xué)生，我們感到驕傲、感到自豪。由此看來(lái)，學(xué)校的榮譽(yù)就是我們自己的榮譽(yù)，愛(ài)護(hù)學(xué)校其實(shí)就是在愛(ài)護(hù)我們自己。

最近，有些同學(xué)做出了有損學(xué)校形象的事情。比如，有破壞公物的，有偷竊他人財(cái)物的，有不服從老師教導(dǎo)還頂撞老師的，有嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律甚至觸犯法律的。如是我們聽(tīng)之任之任由這些同學(xué)發(fā)展下去，他們會(huì)變成什么樣子?我們學(xué)校又會(huì)變成什么樣子呢?難道希望有一天別人問(wèn)你是哪個(gè)學(xué)校的時(shí)候，你卻吞吞吐吐，不好意思的說(shuō)出“八中“這種兩個(gè)字嗎?強(qiáng)調(diào)一下，這些現(xiàn)象，尤其是破壞公物現(xiàn)象不僅僅是有損學(xué)校形象問(wèn)題，更重要的是，我們身處這樣的環(huán)境中，身心能得到健康發(fā)展嗎?

為了制止這些現(xiàn)象的繼續(xù)發(fā)生，維護(hù)良好的校園秩序，學(xué)校決定：從本周起，開(kāi)展以“嚴(yán)厲查處破壞公物事件，維護(hù)校園良好秩序”為重點(diǎn)內(nèi)容的校風(fēng)整治活動(dòng)。

大家知道，近段時(shí)間，我們有些同學(xué)故意破壞公物，情節(jié)比較嚴(yán)重?？纯词程?、看看走廊。看看廁所被破壞的情況吧。這些行為不僅僅給師生的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)影響，更重要的是，這些行為本身是極不道德的，是極不文明的。在這里我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題，我們離文明究竟還有多遠(yuǎn)?

總之，以上這些嚴(yán)重破壞公物的行為，它的影響是極壞的，后果是嚴(yán)重的。在這次校風(fēng)整治活動(dòng)中，對(duì)于這些現(xiàn)象，學(xué)校將采取有力措施嚴(yán)厲查處：損壞的公物要照價(jià)賠償，違紀(jì)行為給予紀(jì)律處分(包括開(kāi)除)，對(duì)觸犯法律的行為將移交公安機(jī)關(guān)追究其法律責(zé)任。

今天，我代表學(xué)校作校風(fēng)整治活動(dòng)的總動(dòng)員。在這里對(duì)全體師生提出以下兩點(diǎn)希望：

一、要嚴(yán)于律已，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一磚一瓦，一草一木，自覺(jué)遵守社會(huì)公德及學(xué)校規(guī)章制度。

二、勇于抵制不良風(fēng)氣，制止不良行為。對(duì)破壞公物的現(xiàn)象，要大膽制止，積極檢舉揭發(fā)，使校園中的不良行為全都暴露于眾目睽睽之下，老鼠過(guò)街人人喊打。

老師、同學(xué)們，八中是我們集體的名字，校園是我們共同的家。我們有義務(wù)為這個(gè)名字爭(zhēng)光，我們有責(zé)任將這個(gè)家園扮靚。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為維護(hù)良好校園秩序而努力!謝謝!

小學(xué)愛(ài)護(hù)校園主題國(guó)旗下講話稿 小學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的演講稿篇八

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

我是六(2)班的李玉英，今天，我演講的題目是：說(shuō)普通話，做文明人。

什么叫普通話呢?普通話就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作作為語(yǔ)法規(guī)范的漢民族共同語(yǔ)，也就是我們的國(guó)語(yǔ)。為使普通話在全國(guó)普及，自1998年起，國(guó)家確定每年九月的第三周，也就是本周，在全國(guó)開(kāi)展推廣普通話宣傳周活動(dòng)。

有的同學(xué)也許認(rèn)為推普周活動(dòng)是小事一件，其實(shí)不然。推普活動(dòng)具有多方面的重要意義。由國(guó)家教育部指導(dǎo)督辦的《語(yǔ)言文字周報(bào)》宣傳周特刊上有這樣一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話。的確，作為漢民族的共同語(yǔ)，普通話和國(guó)旗、國(guó)歌一樣，是國(guó)家和民族的象征，講好普通話是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)之一。所以，在全國(guó)推廣普通話實(shí)際也是對(duì)全民進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)重要舉措。

普通話水平的高低也是衡量一個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)的尺度之一。希望大家借推普周活動(dòng)之東風(fēng)，養(yǎng)成的好習(xí)慣，使自己的普通話講得更好。那么，是不是普通話講得好就能成為一個(gè)文明人呢?不是，只有當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上、在宿舍里、在教學(xué)樓的走廊上，在我們生活的每一處，都能夠聽(tīng)到同學(xué)們口中的謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等話時(shí)，我們才可能離文明越來(lái)越近。

同學(xué)們，你熱愛(ài)自己祖國(guó)嗎?你想做一個(gè)文明的學(xué)生嗎?請(qǐng)講普通話!

小學(xué)愛(ài)護(hù)校園主題國(guó)旗下講話稿 小學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的演講稿篇九

迎著冬季浸骨的寒冷，我們即將踏入xx年的尾聲。伴著和緩輕柔的鐘聲，我們即將迎來(lái)一個(gè)祥和的圣誕節(jié)。對(duì)于眾多國(guó)人來(lái)說(shuō)，他們可能更期待的是一場(chǎng)隨之而來(lái)的大狂歡。

在這一天，各種商鋪店家都會(huì)張燈結(jié)彩，使出渾身解數(shù)招攬顧客，等待一場(chǎng)購(gòu)物狂潮的席卷。近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)人，尤其是年輕人瘋狂地投入到圣誕節(jié)的歡慶之中，卻逐漸忽略了我們中華民族自己那些重要的傳統(tǒng)節(jié)日，反而將一片冷冷清清凄凄慘慘戚戚灑落在中華大地。

就像朱自清說(shuō)的，熱鬧總是別人的，冷清留給了自己。 這個(gè)本來(lái)是西方人的盛大節(jié)日，怎么會(huì)在中國(guó)生根壯大呢?可能，大部分中國(guó)人對(duì)于圣誕節(jié)的理解與認(rèn)識(shí)，無(wú)非就停留在一顆蘋(píng)果，一個(gè)見(jiàn)誰(shuí)都發(fā)禮物的圣誕老人，充其量就是知道其來(lái)歷。許多年輕人對(duì)于圣誕節(jié)其實(shí)并沒(méi)有真正深刻的認(rèn)識(shí)，它的產(chǎn)生，它的內(nèi)涵并不清楚。

只是在一種盲目的一是影響之下，以跟風(fēng)的形式投入圣誕旋風(fēng)之中。娛樂(lè)性大于文化認(rèn)同，文化的根。傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)民族文化的一種重要呈現(xiàn)形式，也是保留文化源頭的本根。作為一個(gè)中國(guó)少年，更應(yīng)有明確的文化意識(shí)，在西方圣誕節(jié)的日子里更應(yīng)該反思警醒，自己民族傳統(tǒng)節(jié)日的命運(yùn)和現(xiàn)狀。多數(shù)中國(guó)年輕人過(guò)圣誕完全是形式大于內(nèi)容，為了過(guò)節(jié)而過(guò)節(jié)。日漸冷清的春節(jié)，端午，清明，甚至有的人已經(jīng)忘記了中國(guó)的許多傳統(tǒng)節(jié)日。

這是典型的文化在流失，這是根部在動(dòng)搖。我們現(xiàn)在最急迫的的任務(wù)是要保護(hù)好中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，多花點(diǎn)心思在如何繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日。出現(xiàn)文化斷裂的危機(jī)，這絕不是危言聳聽(tīng)。尤其是在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，許多人已經(jīng)疏于人心的細(xì)致精密交流，我們開(kāi)始要忘記自己從何處來(lái)，往何處走也迷茫的不確定狀態(tài)。沒(méi)有根是可怕的，沒(méi)有自己的文化是可怕的，而有卻不去珍惜，不去保護(hù)繼承更是可怕、愚蠢的。

作為新一代的中國(guó)少年，國(guó)之棟梁，對(duì)于外來(lái)事物，外來(lái)文化要常持審慎警惕的態(tài)度，要有獨(dú)立的理性的判斷。不要人云亦云，盲目趨從。守護(hù)民族文化的家園，讓自己成為那股一場(chǎng)靈魂突圍的力量。

我的國(guó)旗下講話畢，謝謝大家!

小學(xué)愛(ài)護(hù)校園主題國(guó)旗下講話稿 小學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的演講稿篇十

老師們、同學(xué)們、早上好：

中國(guó)有句俗話，叫做“一勤天下無(wú)難事”。唐朝文學(xué)大家韓愈就曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”也就是說(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷的開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的報(bào)酬，成就你自己的人生。

勤奮，是扣開(kāi)成功人生的敲門(mén)磚。

曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一。傳說(shuō)，有這樣一個(gè)有趣的故事：一天，曾先生在家看書(shū)，重復(fù)誦讀了很多遍卻還沒(méi)有背下來(lái)，這時(shí)來(lái)了個(gè)賊，卻怎么也等不到他睡覺(jué)。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)：“這種水平讀什么書(shū)!”然后將那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去! 賊人比曾先生聰明的多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛主席都?xì)J佩的人。

勤出成果。馬克思寫(xiě)《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書(shū)籍和刊物，其中做過(guò)筆記的就有一千五百種以上;我國(guó)史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開(kāi)始游跡生活，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域，《史記》的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);德國(guó)偉大的詩(shī)人、小說(shuō)家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時(shí)間，搜集了大量材料，寫(xiě)出了震驚文學(xué)界和思想界的巨著《浮士德》;我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦的看書(shū)學(xué)習(xí)，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見(jiàn)，任何一項(xiàng)成就的取得，都是和勤奮分不開(kāi)的。

勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)講話時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說(shuō)家。我過(guò)宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識(shí)與日俱增，后來(lái)終于“無(wú)書(shū)不讀”，成為博學(xué)之士。這就應(yīng)證了一個(gè)道理——勤能補(bǔ)拙。

勤人登山易，懶人伸指難，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天下也亦沒(méi)有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠(yuǎn)只能對(duì)別人勝利的果實(shí)羨慕不已，而自己卻嘗不到果實(shí)的味道;很多人讀完莫泊桑的《項(xiàng)鏈》之后都會(huì)認(rèn)為瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮，追求享受，而我則更看中于他能勇敢面對(duì)打擊，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價(jià)告訴我們——勤勞才是立身之本!

默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。坦然面對(duì)，在過(guò)程中付出汗水和心血，那么我們就可以自豪的說(shuō)：我的青春 我?jiàn)^斗過(guò) 我無(wú)怨無(wú)悔。

小學(xué)愛(ài)護(hù)校園主題國(guó)旗下講話稿 小學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的演講稿篇十一

尊敬的老師：

在我們這個(gè)世界上，許許多多的人都認(rèn)為公平合理是生活中應(yīng)有的現(xiàn)象。我們經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)“這不公平!”或者“因?yàn)槲覜](méi)有那樣做，你也沒(méi)有權(quán)利那樣做。”我們整天要求公平合理，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)公平不存在時(shí)，心里便不高興。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，要求公平并不是錯(cuò)誤的心理，但是，如果因?yàn)椴荒塬@得公平，就產(chǎn)生一種消極的情緒，這個(gè)問(wèn)題就要注意了。

實(shí)際上，絕對(duì)的公平并不存在，你尋找絕對(duì)公平就如同尋找神話傳說(shuō)中的一樣，是永遠(yuǎn)也找不到的。這個(gè)世界不是根據(jù)公平的原則創(chuàng)造的。比如，鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子，對(duì)蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)是不公平的;蜘蛛吃蒼蠅，對(duì)蒼蠅來(lái)說(shuō)是不公平的;豹吃狼，狼吃獾，獾吃鼠，鼠又吃……只要看看大自然就可以明白，這個(gè)世界并沒(méi)有公平。颶風(fēng)、海嘯、地震等等都是不公平的。公平是神話中的概念。人們每天都過(guò)著不公平的生活，快樂(lè)或不快樂(lè)，是與公平無(wú)關(guān)的。

這并不是人類的悲哀，只是一種真實(shí)情況。

我們?cè)谏钪惺艿揭蠊降男睦碛绊?，?dāng)公平?jīng)]有出現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)感到憤怒、憂慮。但是，過(guò)去不曾有過(guò)絕對(duì)的公平合理，今后也不會(huì)有。

文明社會(huì)一再呼吁公平，政客們?cè)谒麄兊母?jìng)選演說(shuō)中屢次提到這兩個(gè)字。比如，“我們對(duì)任何人都要一視同仁”。盡管如此，不公平的現(xiàn)象依然存在，在我們的社會(huì)里，貧窮、戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、犯罪、吸毒等等不平等的現(xiàn)象不是此起彼伏嗎?

人世間，不公平的事是無(wú)處不在的。所以總不能一味地沉陷于其中，可以運(yùn)用自己的智慧去調(diào)節(jié)不公平的現(xiàn)狀。

謝謝大家!

小學(xué)愛(ài)護(hù)校園主題國(guó)旗下講話稿 小學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的演講稿篇十二

同學(xué)們：

大家上午好!

今天我講話的主題是《不負(fù)自我，努力拼搏》。

同學(xué)們，一個(gè)人活在這個(gè)世界上，其實(shí)就在做兩件事：一是做夢(mèng)，二是圓夢(mèng)。如果同學(xué)們到現(xiàn)在連夢(mèng)都沒(méi)有做過(guò)，那這十幾年真是白過(guò)了，白活了!所以我要衷心地送給同學(xué)們一句話：不負(fù)自我，努力拼搏。

人們常說(shuō)：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。我們可能這輩子也當(dāng)不上元帥，但是我們最起碼要有這樣一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想就是目標(biāo)，夢(mèng)想就是志向，夢(mèng)想就是我們努力的方向。如果我們沒(méi)有夢(mèng)想，學(xué)習(xí)生活雖然也可能辛辛苦苦，忙忙碌碌，但是我們的生命就沒(méi)有了亮色。只有有了夢(mèng)想，我們才不會(huì)渾渾噩噩，我們才能享受到成功的欣喜和快樂(lè)。

要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們要做到以下三點(diǎn)：

第一、尋找動(dòng)力。有了夢(mèng)想，制定了目標(biāo)，就必須為自己尋找實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力。動(dòng)力可以分為內(nèi)在動(dòng)力和外在動(dòng)力，內(nèi)在動(dòng)力就是你自己有足夠的力量和勇氣，來(lái)鼓勵(lì)自己不斷追求卓越，不斷挑戰(zhàn)自我?，F(xiàn)在我們逼迫自己努力一把、拼搏一把，將來(lái)我們就可以舒舒服服做自己想做的事。外在的動(dòng)力很多，可能來(lái)自你的老師，還可能來(lái)自你的同學(xué)和家長(zhǎng)。有時(shí)候，外在動(dòng)力比內(nèi)在動(dòng)力更有效果。嚴(yán)師出高徒，老師對(duì)你要求越是嚴(yán)格，你的成績(jī)就會(huì)越突出。所以對(duì)你要求越是嚴(yán)格的老師，你越要感激他對(duì)你成長(zhǎng)的辛勤付出。可能你有時(shí)也會(huì)埋怨老師對(duì)你嚴(yán)格要求，但最終你們會(huì)理解老師們的良苦用心。

第二、熟能生巧。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。學(xué)習(xí)其實(shí)就是重復(fù)，重復(fù)的次數(shù)多了就學(xué)會(huì)了，就掌握了。為什么同學(xué)們一大周回家一次還依然能夠找到家門(mén)，就是因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)天天回家無(wú)數(shù)次，熟練了，也就記住了。世界上最著名的高爾夫球手伍茲，是世界上身價(jià)最高的高爾夫球手之一。他三歲開(kāi)始練高爾夫球，一練就是20多年，最后球在他手里指哪打哪，達(dá)到爐火純情的境界。還有英國(guó)足球明星貝克漢姆，每次訓(xùn)練時(shí)額外增加300次定位踢球。我國(guó)臺(tái)球明星丁俊暉，也是在賽場(chǎng)下不斷地重復(fù)練習(xí)，才有了今天輝煌的成就。請(qǐng)同學(xué)們一定要記?。骸皩W(xué)習(xí)亦無(wú)他，唯手熟爾”!

第三、堅(jiān)持積累。成功就是持續(xù)不斷的堅(jiān)持，成功就是持續(xù)不斷的積累。任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是在一步一步堅(jiān)持與積累中完成的。要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)并不困難，只要你每天比別人多做一點(diǎn)點(diǎn)，并堅(jiān)持下去，你就一定會(huì)成功。比如別人一天學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)，你就一天學(xué)習(xí)11個(gè)小時(shí)，這樣一年下來(lái)你就比別人多學(xué)習(xí)了365個(gè)小時(shí)。別人一天背10個(gè)單詞，你一天背11個(gè)，一年下來(lái)你就比別人多背365個(gè)單詞。我們定下目標(biāo)后，要做的不是天天看著目標(biāo)，而是要腳踏實(shí)地去做，而且要比別人多做一點(diǎn)，這樣成功的大門(mén)自然就會(huì)為你敞開(kāi)!

同學(xué)們，只要你能夠?yàn)榱俗约旱哪繕?biāo)去努力拼搏，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，你就一定能夠成功。最后我想再送給同學(xué)們一句話：要執(zhí)著，海到無(wú)邊天作岸。要拼搏，山登絕頂我為峰!

謝謝同學(xué)們!

小學(xué)愛(ài)護(hù)校園主題國(guó)旗下講話稿 小學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的演講稿篇十三

有魅力的東西我見(jiàn)過(guò)不少，美人，財(cái)富，才學(xué)等等諸如此類，看多了這些，即使有魅力也變成了一串符號(hào)，徒惹人厭煩。

打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确剑粋€(gè)美人你看她哭一次可能會(huì)憐惜，可是她天天在你耳邊哭哭啼啼呢?是不是就厭煩了，每一天揮灑錢財(cái)悲春傷秋，有魅力的也會(huì)被整成無(wú)聊。

既然有魅力會(huì)消退的事物，那么便有有一種事物魅力永遠(yuǎn)不會(huì)消退。

——善良。

它不會(huì)悲春傷秋每一天蹙眉美的令人心驚到厭惡;也不會(huì)揮霍千金每夜紙醉金迷空乏人的身體;它不會(huì)狂草一筆日夜冥思苦想抑郁而終，它謙卑的躬身立在名利身貌之下，抬眼淡淡掃你，整張臉并無(wú)異常，可是那雙眼睛，點(diǎn)漆一抹，就這樣攝了你的心魄。

善良的魅力來(lái)自于那不經(jīng)意時(shí)刻的驚艷，人的真誠(chéng)和微不足道的關(guān)心，舉手投足，無(wú)一不透露著善良溫潤(rùn)內(nèi)斂的魅力。莫問(wèn)怎樣得到它的精髓。數(shù)十萬(wàn)個(gè)人都能夠稱作善良，可是真正善良的人僅此一人。

浮生面具三千個(gè)，誰(shuí)人與我共長(zhǎng)歌?若不是如此，又怎有這樣的感嘆。

20__說(shuō)過(guò)這樣一句話——當(dāng)人們摘下頭具的時(shí)候。他很善良，天真著卻又悲傷著。魅力傾瀉而出，那雙眼睛在沾染了世俗的污穢依然善良干凈的能夠穿透人心。鋼琴家的魅力憂郁而深沉，可是應(yīng)和上了善良，這魅力卻變成了優(yōu)雅卻不羈著，被污染卻純潔著。

就如同人們記住奧黛麗赫本，并不是因?yàn)樗拿利悾康难菁?，雖然這也是其中一部分。真正被記住的原因卻因?yàn)樗且粋€(gè)偉大的人道主義者，她很善良。善良使她的全身都有著溫潤(rùn)幽雅的古典氣質(zhì)，摻雜了原先荷蘭直系貴族的高貴，善良讓歲月在她身上雕琢下的魅力越發(fā)清晰。

有人自以為自我很善良，并為此而沾沾自喜，可是他們可否聽(tīng)過(guò)這么一句話，“這種善良是對(duì)別人的殘忍?！碧搨伟殡S著善良便不是善良，而是殘忍。自我以為感覺(jué)良好，卻不知被人恨恨地念了幾遍名字。這種善良既不可取也無(wú)魅力可言。

就像是妝容妖媚的女子扶住過(guò)路的老人這便是善良，一個(gè)清純之至的少女無(wú)情的掌摑自我的親人這是否能算善良。所以說(shuō)灰姑娘并不善良，她只是貧窮。一張臉給她帶來(lái)的魅力終不能長(zhǎng)久?；屎笥袝r(shí)候并不惡毒，她只是過(guò)于驕傲。那優(yōu)雅的行為舉止，將帶著善良長(zhǎng)存。

善良的魅力在于早就人心的魅力。若人心的魅力不足，那么本身再有魅力仍然覺(jué)得別扭。善良的魅力在于它將人心塑造成了包容的花園，里面細(xì)數(shù)種.種委屈滋味，到最終卻是寬慰一笑。它的魅力在于真誠(chéng)，在于包容。

在于……將整個(gè)人生變成一場(chǎng)永不離散的宴席。

小學(xué)愛(ài)護(hù)校園主題國(guó)旗下講話稿 小學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的演講稿篇十四

被霧霾籠罩著的江南，本應(yīng)有著細(xì)雨蒙蒙、楊柳依依的外貌，卻被濃濃的霧霾遮住了華麗的外表。在重重霧霾的包圍下，周圍一切似乎都是無(wú)生機(jī)的，哪怕是春的使者——楊柳也是如此。但在一個(gè)不起眼的角落，一盞小燈，仍舊亮著，散發(fā)出微弱卻又耀眼的光芒。

它亮著，就像大海上指明方向的燈塔那么耀眼：它亮著，就像賣火柴小女孩手中的那根火柴那般溫暖：它亮著：就像阿拉丁神燈那樣神奇……是的，它亮著。

或許我該感嘆，一盞又一盞的燈滅了，可是你，即使毫不起眼，即使那么弱小不引人注目，可你卻依舊固執(zhí)的亮著，哪怕風(fēng)吹雨淋，你那弱小的光芒一晃一晃，生怕一不細(xì)心就被弄滅了，那瘦小的身軀如此弱不禁風(fēng)，使人心生憐憫，不由自主的想為你擋住風(fēng)雨。

天下沒(méi)有不散的筵席，有一天我們終將分別，獨(dú)自流浪在天涯海角不一樣地點(diǎn)，默默的為自我的夢(mèng)想打拼。可是我們一齊學(xué)習(xí)，一齊瘋鬧，一齊分享小秘密，留下無(wú)限完美的回憶，也許是為了在無(wú)聲的分別時(shí)不那么悲傷吧?

初次見(jiàn)你，對(duì)你的印象不太深，只記得你一個(gè)人坐在那，一句話也不說(shuō)，對(duì)于這種情景也是司空見(jiàn)慣，所以我也沒(méi)有搭理你，但這卻驗(yàn)證了這句：“第一次見(jiàn)面看你不太順眼，誰(shuí)明白之后關(guān)系那么密切?！被蛟S是我們性格相符吧，不知不覺(jué)關(guān)系變得越來(lái)越好，就像兩顆運(yùn)行軌跡不一的行星因某種原因，碰撞到了一齊。

煙雨江南，還是霧霾江南?都不重要，重要的是，在這煙雨霧霾融混的時(shí)節(jié)里，斜風(fēng)細(xì)雨中，楊柳依依下，一盞小燈正亮著。

它亮著呢，永遠(yuǎn)都是亮的，是我心中永不滅的燈。