為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇一

1、全縣制藥、醫(yī)療、熱電、礦山、造紙、屠宰、食品加工及其他可能產(chǎn)生污染的企事業(yè)單位。

2、集中式飲用水源地。

3、危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存、運(yùn)輸、使用單位。

4、公共聚集場(chǎng)所。

1、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)審批手續(xù)和環(huán)?！叭瑫r(shí)”制度執(zhí)行情況。項(xiàng)目是否按環(huán)評(píng)要求完成環(huán)保污染治理設(shè)施和措施建設(shè)。

2、企業(yè)的環(huán)境管理和安全生產(chǎn)制度、應(yīng)急預(yù)案是否完善，應(yīng)急措施是否落實(shí)到位。

3、污染治理設(shè)施是否正常運(yùn)行。企業(yè)是否按期完成限期治理治理任務(wù)，污染物是否實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放；是否持有排污許可證，是否按照排污許可證排放污染物；取得了排污許可證的排污單位，是否如實(shí)申報(bào)，依法履行變更申報(bào)手續(xù)。

從xx月xx日開始，利用一周時(shí)間，采取聯(lián)合檢查方式進(jìn)行檢查。

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立全縣環(huán)境保護(hù)和安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：趙欣，副組長：劉軍、郭瑞興。成員單位：環(huán)境保護(hù)局、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、供銷社、發(fā)改局、消防中隊(duì)、衛(wèi)生局、石油公司、國土局、中小企業(yè)局、公安局、農(nóng)委、工商局、水務(wù)局、藥監(jiān)局。辦公室設(shè)在環(huán)境保護(hù)局，主任王云君。各成員單位要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，克服麻痹思想和厭倦情緒，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到省、市要求上來，加強(qiáng)對(duì)這次環(huán)境安全檢查活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，防止各類污染和安全事故的發(fā)生。

（二）明確落實(shí)責(zé)任，精心組織安排。

此次檢查活動(dòng)由環(huán)保局和安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局牽頭，其他成員單位要按照職責(zé)分工，密切配合。

（三）強(qiáng)化宣傳教育，嚴(yán)格依法行政。

要圍繞這次環(huán)境安全檢查活動(dòng)，加大輿論宣傳力度，增強(qiáng)人們治理污染、保護(hù)環(huán)境和安全生產(chǎn)的法制觀念和自覺性。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類違法行為，要及時(shí)查處，該關(guān)停的關(guān)停，該取締的取締。對(duì)相關(guān)責(zé)任人要嚴(yán)格按照監(jiān)察部和國家環(huán)?？偩帧董h(huán)境保護(hù)違法違紀(jì)行為處分暫行規(guī)定》進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇二

為做好我校防震減災(zāi)工作，根據(jù)沿教發(fā)(20xx)101號(hào)文件和我國第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。宣傳活動(dòng)主題是“預(yù)防地震災(zāi)害，關(guān)注生命安全”，我校開展了防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

充分認(rèn)識(shí)開展防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動(dòng)的重要性。開展防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動(dòng)，提高廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)避災(zāi)、自救互救能力，有效減少人員傷亡

組長：冉啟濤

副組長：王剛

成員：全體教師

切實(shí)有效地開展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)有效地抓好防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)教育。把防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和相關(guān)能力的培養(yǎng)作為學(xué)校安全教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一長期抓下去，抓出實(shí)效。

1、開展好“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動(dòng)。

2、要在5月12日當(dāng)天（或前后兩天）開展一次以防災(zāi)減災(zāi)為主題的安全教育活動(dòng)，營造安全教育氛圍，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、懸掛橫標(biāo)等方式宣傳有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)科普、逃生自救知識(shí)，不斷增強(qiáng)師生的'安全自護(hù)、自救能力。

3、圍繞“普及防震知識(shí)，提高減災(zāi)意識(shí)”，“防震減災(zāi)關(guān)愛生命”，“寧可一日不震，不可一日不防”內(nèi)容，在校門或校園醒目位置懸掛一條橫幅，營造安全教育氛圍。

4、5.11利用課間操時(shí)間組織一次以“防震減災(zāi)”為主題的應(yīng)急逃生演練。

5、分管安全校長寫出具體演練方案，落實(shí)相關(guān)任務(wù)。

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇三

今年“3.15”是第22個(gè)國際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，為隆重紀(jì)念“3.15”這一消費(fèi)者自己的節(jié)日，提高全社會(huì)的維權(quán)意識(shí)，促進(jìn)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作更加深入進(jìn)行，為構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)旺盛增長和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新突破，努力建設(shè)湖北經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，市消費(fèi)者委員會(huì)經(jīng)報(bào)請(qǐng)市委、市政府同意，決定于“3.15”來臨之際，舉辦“3.15消費(fèi)者之夜”大型文藝晚會(huì)，并制定如下工作方案。

“3.15健康維權(quán)

消費(fèi)者之夜”文藝晚會(huì)。晚會(huì)內(nèi)容主要以相聲、小品、歌舞等文藝表演形式,寓宣傳教育于娛樂之中,展現(xiàn)我市維權(quán)服務(wù)工作成效。

二o**年三月十四日晚8：00，整場(chǎng)晚會(huì)約兩小時(shí)。

市體育館

市委、市人大、市政府、市政協(xié)等四大家領(lǐng)導(dǎo)，省和上級(jí)消委委領(lǐng)導(dǎo)，各職能、業(yè)務(wù)主管部門代表，各成員單位干部職工代表，消費(fèi)者代表，贊助單位代表，個(gè)私協(xié)會(huì)員代表大約1600人。

1、節(jié)目形式力求創(chuàng)新和多樣化，并以中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式與現(xiàn)代藝術(shù)手法相結(jié)合，達(dá)到思想性、藝術(shù)性、娛樂性和宣傳性的完美統(tǒng)一。

2、內(nèi)容以反映我市打假維權(quán)工作中的好人好事和社會(huì)各界對(duì)保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益工作的關(guān)愛、支持等言行為主題。

3、演出對(duì)象為三個(gè)部分組成

①邀請(qǐng)省知名藝術(shù)表演家張明智、陸鳴等。

②市歌舞團(tuán)為主體陣容。

③有關(guān)社會(huì)文藝愛好者或贊助單位的節(jié)目。

4、節(jié)目設(shè)計(jì)

主持人:

陸 鳴 肖宇飛

（1）領(lǐng)導(dǎo)講話：

a.

市領(lǐng)導(dǎo)講話；

b.市消費(fèi)者委員會(huì)會(huì)長講話。

（2）開幕式：舞蹈《奇跡》

（3）歌曲：《今夜無眠》、《綠葉對(duì)根的情意》

（4）獨(dú)角戲：《水貨音樂家》陸鳴

（5）青春組合：《快樂指南》

（6）三句半《煙草稽查鐵打的漢》

（7）歌曲：《好運(yùn)來》

（8）舞蹈：《高原紅》

（9）音樂小品：《 12315 》

（10）歌曲：《中國大地上》、《大地飛歌》 武漢

（11）現(xiàn)代舞：《心跳》

（12）歌曲：《陽光大道》

（13）西班牙舞：《瑪莉亞》

（14）歌曲：《精忠報(bào)國》

（15）舞蹈：《歡樂腰鼓》（市個(gè)私協(xié)會(huì)二河分會(huì)選送）

（16）歌曲：《向往神鷹》

（17）湖北大鼓：《你樂也我樂》

中間穿插有獎(jiǎng)問答和現(xiàn)場(chǎng)受理消費(fèi)者投訴。

主題背景以紅色為主色，圖案握手和消費(fèi)者組織綠色會(huì)徽和“12315”字樣。象征健康維權(quán)，共建和諧，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益是全社會(huì)的共同責(zé)任，維權(quán)工作充滿生命的活力與希望，“12315”成為保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士，呼吁全社會(huì)攜起手來，為保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益而共同努力。

1、3月4日，擬定具體方案

2、3月7日，由領(lǐng)導(dǎo)小組審定方案

3、20xx年3月7日―10日

由市歌舞團(tuán)負(fù)責(zé)參演節(jié)目的創(chuàng)作、排練、彩排和舞美設(shè)計(jì)，并聯(lián)系省表演藝術(shù)家；

4、20xx年3月11日上午，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)準(zhǔn)備工作以及節(jié)目進(jìn)行檢查，對(duì)參演節(jié)目進(jìn)行最后審定，制定分票方案；

5、20xx年3月11日下午2:30市政府辦公室組織工商、質(zhì)監(jiān)、物價(jià)、煙草、藥監(jiān)、衛(wèi)生、疾病防控中心等職能部門和公安、交警、消防、武警、建設(shè)局、供電、安監(jiān)、文體、廣電等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的晚會(huì)籌備協(xié)調(diào)會(huì)，布置任務(wù)，明確責(zé)任；

6、20xx年3月14日，接請(qǐng)張明智、陸鳴等藝術(shù)家由市歌舞團(tuán)負(fù)責(zé)；市委、市人大、市政府、市政協(xié)、宣傳部等領(lǐng)導(dǎo)出席并觀看晚會(huì)盛況由市工商局負(fù)責(zé)聯(lián)系安排；14日上午由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行最后檢查、準(zhǔn)備和彩排，晚上8：00正式演出。

1、主辦單位：市消費(fèi)者委員會(huì)

2、協(xié)辦（贊助）單位：市煙草專賣公司、市供電公司、市自來水公司、市電信局、市郵政局、市人民醫(yī)院、市人壽保險(xiǎn)股份有限公司等20多家單位。

3、承辦單位：市工商局、市歌舞團(tuán)、市體育館

4、成立20xx年“3.15消費(fèi)者之夜”文藝晚會(huì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)活動(dòng)實(shí)施組織、策劃、協(xié)調(diào)、檢查、督辦以及資金籌措等領(lǐng)導(dǎo)工作。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市工商局，負(fù)責(zé)綜合的具體事宜，辦公室下設(shè)九個(gè)工作小組。

①組織協(xié)調(diào)組。

負(fù)責(zé)晚會(huì)的籌備和各小組職責(zé)分工的督辦落實(shí)。

②領(lǐng)導(dǎo)接待組。

負(fù)責(zé)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的接請(qǐng)到位。

③節(jié)目組。負(fù)責(zé)晚會(huì)的節(jié)目策劃和順利演出。

④場(chǎng)內(nèi)布置組。

負(fù)責(zé)場(chǎng)內(nèi)主題背景和方陣設(shè)計(jì)，督促各成員單位方陣和觀眾方陣的組織落實(shí)到位。

⑤票務(wù)組。負(fù)責(zé)按場(chǎng)內(nèi)布置的要求分發(fā)入場(chǎng)券。

⑥場(chǎng)地安全組。

體育館內(nèi)部安全由公安局安排8名干警負(fù)責(zé)體育館內(nèi)南臺(tái)、北臺(tái)等室內(nèi)安全秩序；南門、北門、西門、側(cè)門（領(lǐng)導(dǎo)、演職員、工作人員通道）由武警安排10名戰(zhàn)士負(fù)責(zé)進(jìn)場(chǎng)秩序、執(zhí)勤、安全和驗(yàn)票。

⑦場(chǎng)外秩序組。

負(fù)責(zé)場(chǎng)外車輛停放和交通秩序，交警派4名交通警察、消防中隊(duì)出動(dòng)2臺(tái)消防車在體育館附近備勤。

⑧生活安排組。

負(fù)責(zé)14日領(lǐng)導(dǎo)和演職人員生活以及晚上住宿安排。

⑨新聞宣傳組。

負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)的直播，14日上午安排記者參加彩排，之前完成片頭制作，邀請(qǐng)各媒體記者到場(chǎng)采訪和宣傳報(bào)道工作。

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇四

為貫徹《xx省教育廳關(guān)于落實(shí)xx省促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 全面開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見(20xx—20xx)》精神，針對(duì)我省基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，切實(shí)提高全員中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的現(xiàn)狀，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和實(shí)施原則

以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)實(shí)踐能力為根本，以提高中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展水平為導(dǎo)向，以“教育思想大討論，專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練”等活動(dòng)為載體，面向教師，組織實(shí)施以“師德教育、新知識(shí)、新技術(shù)和新技能”為主要內(nèi)容的新一周期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高廣大中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進(jìn)全省中小學(xué)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

——服務(wù)教師，傾斜農(nóng)村。以教師專業(yè)成長為根本，著眼教師專業(yè)發(fā)展需求，著力提高教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平;以農(nóng)村教師作為政策的基點(diǎn)，在充分考慮農(nóng)村教師實(shí)際的基礎(chǔ)上，兼顧城鎮(zhèn)和骨干教師需求，科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)，采取適宜的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師全員培訓(xùn)的均衡發(fā)展。

——聚焦課堂，訓(xùn)練技能。以教師課堂教學(xué)問題為突破口，圍繞教師進(jìn)行課堂教學(xué)所需各項(xiàng)技能，運(yùn)用學(xué)、練、評(píng)、改、考結(jié)合的方法，分學(xué)科開展訓(xùn)練，學(xué)以致用，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)基本技能。

——重心下移，校際聯(lián)動(dòng)。堅(jiān)持校本研修為主、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修為輔。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理與實(shí)踐研究，使教師任職學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的基地。發(fā)揮中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展示范校、基地校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，采用“典型引路——成果推廣——評(píng)價(jià)促進(jìn)”方式和課題牽動(dòng)方式，加強(qiáng)校際間的合作共贏，變個(gè)體優(yōu)勢(shì)為資源共享，推進(jìn)教師全員培訓(xùn)發(fā)展。

——分類指導(dǎo)，評(píng)價(jià)跟進(jìn)。充分考慮各學(xué)段、各層次和不同年齡段教師的不同要求，根據(jù)各自特點(diǎn)科學(xué)實(shí)施全員培訓(xùn)。指導(dǎo)工作應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，分層分類，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)。通過建立“教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案”對(duì)教師全員培訓(xùn)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，通過對(duì)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)，不斷調(diào)控培訓(xùn)進(jìn)程，確保全員培訓(xùn)任務(wù)的有效完成。

二、對(duì)象和目標(biāo)

(一)對(duì)象

培訓(xùn)的對(duì)象是具有中小學(xué)教師資格的各級(jí)各類中小學(xué)校在職專任教師，包括各級(jí)各類中小學(xué)、區(qū)縣教師培訓(xùn)、教研機(jī)構(gòu)、特殊教育機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)等在職在崗中小學(xué)教師。

(二)目標(biāo)

總目標(biāo)：通過全員培訓(xùn)，使廣大教師逐步養(yǎng)成良好的師德行為;基本具備課程與教學(xué)理論素養(yǎng);整體提升教師課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)能力;穩(wěn)步提高自主學(xué)習(xí)和研究能力;班主任全員達(dá)到合格水平。

具體目標(biāo)：

1.現(xiàn)有在崗中小學(xué)教師到20xx年底前完成不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。

2.通過培訓(xùn)，切實(shí)提高中小學(xué)教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。100%的中小學(xué)教師勝任教育教學(xué)工作，其中，教學(xué)技能15%達(dá)到優(yōu)秀;教師師德年終考核合格率達(dá)到100%。

3.20xx年12月31日前，男不滿55周歲、女不滿50周歲的中小學(xué)教師參加不少于50

學(xué)時(shí)的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，使教育技術(shù)能力得到顯著提高。

三、課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式和考核

(一)培訓(xùn)課程內(nèi)容及五年學(xué)時(shí)、學(xué)分

按照中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃實(shí)施

說明：本周期全體中小學(xué)教師完成240學(xué)時(shí)的培訓(xùn);所列課程經(jīng)過培訓(xùn)并通過考試、考核后，每10學(xué)時(shí)記1學(xué)分，共計(jì)24學(xué)分。

(二)培訓(xùn)方式

以校本研修為主，以集中培訓(xùn)為輔，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)共同完成本周期的培訓(xùn)任務(wù)。

1.校本研修

校本研修包括：自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)

(1)自主學(xué)習(xí)

教師有計(jì)劃地通過“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的培訓(xùn)方式審視、分析、解決自己在教學(xué)中的問題，把日常教育教學(xué)工作與教師教育融為一體。每個(gè)教師都要制定與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一致的“個(gè)人發(fā)展目標(biāo)”，并依據(jù)目標(biāo)制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(2)同伴互助

教師以教研團(tuán)隊(duì)(教研組或其他學(xué)校內(nèi)部的組織)為單位形成互助學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校的引領(lǐng)下充分發(fā)揮每一位參訓(xùn)者的才智，以對(duì)話編織學(xué)習(xí)共同體，通過教師之間互相交流、切磋、平等對(duì)話的方式進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)，或以校際聯(lián)動(dòng)的方式參與其他學(xué)校的教研活動(dòng)，以達(dá)到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。

(3)專業(yè)引領(lǐng)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專兼職研修教師建立專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提供專業(yè)引領(lǐng)菜單，采取講座、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)(聽評(píng)課)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、個(gè)性問題解答(電話或網(wǎng)絡(luò)即時(shí)應(yīng)答)、提供網(wǎng)絡(luò)資源支持學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，與教師共同完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

2.集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)定位在問題指導(dǎo)上。要堅(jiān)持貼近課改，貼近課堂，貼近教師。從教師中來，到教師中去，根據(jù)教學(xué)需要，調(diào)研教學(xué)問題，開展課題研究、設(shè)置專題輔導(dǎo)，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。有條件開展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)通過實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)，以視頻、音頻共享的方式進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)專題輔導(dǎo)和交互研討。

(三)考核

建立和完善培訓(xùn)考核制度，實(shí)行培訓(xùn)單位培訓(xùn)即時(shí)考評(píng)加校本培訓(xùn)考查和達(dá)標(biāo)驗(yàn)收制度，實(shí)行過程性考查和結(jié)果性考核相結(jié)合，突出能力考核，考核分統(tǒng)一考核和校本考查兩種形式，分年度進(jìn)行。統(tǒng)一考核由各市(州)教師繼續(xù)教育業(yè)務(wù)管理部門實(shí)施;校本考查在各級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下，由縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施?？己藢?shí)行分級(jí)制度，分為優(yōu)秀、良好、合格和基本合格四個(gè)等級(jí)，作為教師業(yè)務(wù)水平的重要衡量指標(biāo)。新技能的學(xué)習(xí)考核按照《xx省中小學(xué)教師教學(xué)技能訓(xùn)練與考核方案》(另行下發(fā))實(shí)施。

四、組織管理與保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

省教育廳主管全省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作，省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教師培訓(xùn)的組織、指導(dǎo)、管理和評(píng)估。各級(jí)教育行政部門師資培訓(xùn)管理部門歸口管理教師繼續(xù)教育工作。

市、縣、鄉(xiāng)、校應(yīng)健全各級(jí)工作機(jī)構(gòu)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)，精心組織，分級(jí)指導(dǎo)，以“教育思想大討論，專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練” 為活動(dòng)載體，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

堅(jiān)持各級(jí)教育行政部門、教師培訓(xùn)院校主要負(fù)責(zé)人為中小學(xué)教師培訓(xùn)工作第一責(zé)任人制度。強(qiáng)化中心學(xué)校和中小學(xué)校長在校本培訓(xùn)的第一責(zé)任制度，采取措施，建立機(jī)制，把制度落到實(shí)處，保證校本培訓(xùn)的有效開展。

(二)優(yōu)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)

省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心分年度制定年度全員培訓(xùn)計(jì)劃，確定年度培訓(xùn)專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、主要學(xué)習(xí)形式和考核要求，指導(dǎo)各市(州)開展年度專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)各地全員培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)估。

各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要在教育行政部門的統(tǒng)籌下，整合高等院校、師訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研部門、電教部門和中小學(xué)骨干教師資源，建立校本培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，切實(shí)把校本培訓(xùn)抓緊抓實(shí)。

要積極開展關(guān)于遠(yuǎn)程、集中和校本培訓(xùn)的課題研究，發(fā)現(xiàn)、研究和解決教師培訓(xùn)中的現(xiàn)實(shí)問題，創(chuàng)造性地開展教師全員培訓(xùn)工作。

(三)提高培訓(xùn)能力

加強(qiáng)培訓(xùn)者培訓(xùn)。繼續(xù)實(shí)行培訓(xùn)者培訓(xùn)制度，省教育廳繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)各學(xué)科教研員省級(jí)培訓(xùn)，各市(州)要做好培訓(xùn)者市級(jí)培訓(xùn)和集體備課，切實(shí)提高培訓(xùn)者能力和水平。

建設(shè)培訓(xùn)精品課程。省教育廳根據(jù)年度培訓(xùn)專題，精選課程資源，下發(fā)課程資源推薦目錄，各市(州)在推薦課程資源目錄范圍內(nèi)，根據(jù)自身特點(diǎn)和需要自主選擇。省教育廳將根據(jù)教師繼續(xù)教育工作需要，組織力量積極開發(fā)符合地方特色和培訓(xùn)需要的教師培訓(xùn)課程資源。

構(gòu)建有效的校本指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。各校本培訓(xùn)基地要建立以骨干教師為主要力量的校本培訓(xùn)指導(dǎo)者隊(duì)伍，各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要建立專兼結(jié)合的校本指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

(四)繼續(xù)實(shí)施繼續(xù)教育證書制度

各級(jí)教育行政部門要繼續(xù)實(shí)施并完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核和成績登記制度?？己顺煽冏鳛榻處熉殑?wù)聘任、晉級(jí)的依據(jù)之一。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記使用全省統(tǒng)一印制的《xx省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》，作為教師完成各種形式的繼續(xù)教育任務(wù)的唯一有效憑證，由教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)保管。

教師參加由教育行政部門統(tǒng)一組織的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，且考核合格，由任職學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)分登記，建立本校教師繼續(xù)教育檔案，保存考核合格證明等原始材料。

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇五

我院20xx級(jí)本科新生將于9月16日（周六）集中辦理入學(xué)報(bào)到手續(xù)。為了共同營造熱烈的迎新氣氛，熱情地接待新生及家長，周到地為新生提供服務(wù)，請(qǐng)各有關(guān)部門、各系按照新生入學(xué)報(bào)到工作的總體安排，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極配合，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)一致，努力做到讓學(xué)生滿意，讓家長放心。為切實(shí)做好迎新各項(xiàng)工作，給廣大新同學(xué)提供一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，確保迎新工作有序進(jìn)行，現(xiàn)將新生入學(xué)的各項(xiàng)工作安排如下：

1、時(shí)間：9月16日（7：00—18：00）

2、地點(diǎn)：福州大學(xué)至誠學(xué)院東區(qū)田徑場(chǎng)

注：迎新當(dāng)天的工作人員（老師、學(xué)生干部）請(qǐng)于6：0分到位！

為便于領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作順利開展，經(jīng)研究決定，學(xué)院成立迎新工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：朱xx

副組長：雷xx

成員：

周xx

陳xx

主要任務(wù)：

1、領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌全院新生入學(xué)工作；

2、督促、檢查各部門對(duì)迎新工作的準(zhǔn)備、落實(shí)情況。

負(fù)責(zé)部門：院兩辦

主要任務(wù)：

1、院內(nèi)接待站需要的桌椅、照明、辦公用品等的準(zhǔn)備；

2、院外接待站需要的桌椅、車輛的準(zhǔn)備；

3、與校醫(yī)院聯(lián)系新生的體檢與迎新校醫(yī)等相關(guān)事宜；

4、負(fù)責(zé)與派出所、建行及院內(nèi)各相關(guān)部門等迎新工作的調(diào)度與協(xié)調(diào)；

5、負(fù)責(zé)制作并準(zhǔn)備?；?、信封等；

6、負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)迎新當(dāng)天用餐數(shù)量匯總及反饋；

7、負(fù)責(zé)迎新贊助的洽談與協(xié)商工作。

負(fù)責(zé)部門：學(xué)生處

主要任務(wù)：

1、新生開學(xué)典禮會(huì)務(wù)工作；

2、新生入學(xué)教育安排。

負(fù)責(zé)部門：保衛(wèi)部

主要任務(wù)：

1、迎新期間治安保衛(wèi)、外車輛指揮；

2、控制注冊(cè)報(bào)到點(diǎn)人流量、維持各處秩序與引導(dǎo)工作；

3、設(shè)置交通引路牌，維持交通秩序；

負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委；協(xié)助部門：網(wǎng)絡(luò)中心

具體任務(wù)：

1、現(xiàn)場(chǎng)布置宣傳物資制作、查收與調(diào)配；

2、迎新報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)布置（包括太空架、桌椅、帳篷、太陽傘等設(shè)置，注冊(cè)報(bào)到須知、安全提示、工作臺(tái)臺(tái)卡及提示，現(xiàn)場(chǎng)電電線布置等）及現(xiàn)場(chǎng)電臺(tái)播報(bào)點(diǎn)、醫(yī)療服務(wù)點(diǎn)等布置；

3、迎新報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)及外圍（含迎新報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)、學(xué)院各大門口、主干道、宿舍區(qū)等）拱門、條幅、彩旗等制作及布置；

4、設(shè)置交通引路牌與停車場(chǎng)引導(dǎo)牌、宿舍新生報(bào)到點(diǎn)與宿舍區(qū)引路牌；

5、提前制作報(bào)到相關(guān)表格并發(fā)放，如學(xué)生卡片、現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)視圖、注冊(cè)單、入學(xué)須知、花名冊(cè)、行李寄存表、《新生寶典》等；

6、制作并發(fā)放迎新工作卡（800張）、行李寄存卡（700對(duì)）、行李標(biāo)簽2800張；

7、發(fā)放相關(guān)表格、信封、校徽、《新生寶典》及現(xiàn)場(chǎng)所用其他物資。

8、負(fù)責(zé)迎新現(xiàn)場(chǎng)桌椅搬運(yùn)（9月14日中午12點(diǎn)前完成）。

負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委協(xié)助部門：院兩辦、教務(wù)處、圖書館

具體任務(wù)：

1、辦理汽車進(jìn)火車站廣場(chǎng)及南站內(nèi)的許可證及在火車站廣場(chǎng)設(shè)接待站點(diǎn)的批；

2、負(fù)責(zé)接站的車次安排，協(xié)調(diào)校外迎新人員工作安排并預(yù)先領(lǐng)取迎新牌及迎新有關(guān)材料；

3、在火車站北廣場(chǎng)、汽車北站；火車南站設(shè)接待點(diǎn)，負(fù)責(zé)召集入學(xué)新生；

4、提前兩天（9月14日）起在學(xué)校東、北門設(shè)臨時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)，負(fù)責(zé)引導(dǎo)新生到院臨時(shí)接待點(diǎn)；

5、提前兩天（9月14日）起在學(xué)院行政辦公樓設(shè)臨時(shí)接待點(diǎn)，統(tǒng)一接待并安排臨時(shí)住宿；

6、迎新當(dāng)天設(shè)置總值班室（院辦）、招生值班室，負(fù)責(zé)當(dāng)天的電話咨詢等接待工作；

7、負(fù)責(zé)接待迎新現(xiàn)場(chǎng)最早班次新生。

8、負(fù)責(zé)接待新生及家長參觀圖書館。

負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處協(xié)助部門：培訓(xùn)學(xué)校、外事辦、學(xué)生處、后勤處、財(cái)務(wù)部、團(tuán)委

具體任務(wù)：

1、報(bào)到咨詢處（2處）

負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處

內(nèi)容：a、注冊(cè)程序（分發(fā)注冊(cè)單）b、有關(guān)政策解釋、辦理保留入學(xué)資格等手續(xù)d、特殊情況及時(shí)與院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系

配備學(xué)生：20名學(xué)生干部

2、生地貸款咨詢處（1處）

負(fù)責(zé)部門：學(xué)生處

內(nèi)容：a、有關(guān)生地貸款高校確認(rèn)；b、有關(guān)資助政策解釋；c、緩交學(xué)費(fèi)事宜咨詢；d、特殊情況及時(shí)與院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系

配備學(xué)生：4名學(xué)生干部

3、出國留學(xué)項(xiàng)目咨詢處（1處）

負(fù)責(zé)部門：培訓(xùn)學(xué)校

內(nèi)容：咨詢留學(xué)美國、加拿大、日本、英國等國家留學(xué)項(xiàng)目

配備學(xué)生：4名學(xué)生干部

4、行李寄存處（2處）

負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處協(xié)助部門：學(xué)生處

內(nèi)容：負(fù)責(zé)注冊(cè)學(xué)生的行李存放與提取

配備學(xué)生：20名學(xué)生干部

5、繳費(fèi)處

負(fù)責(zé)部門：財(cái)務(wù)部

內(nèi)容：檢查繳費(fèi)情況，不能交齊學(xué)費(fèi)的到咨詢處辦理保留入學(xué)資格手續(xù)并根據(jù)學(xué)生住宿情況進(jìn)行收費(fèi)

配備學(xué)生：24名學(xué)生干部

6、一卡通領(lǐng)取處

負(fù)責(zé)部門：后勤處

內(nèi)容：發(fā)放學(xué)生證一卡通

配備學(xué)生：7名學(xué)生干部

7、新生宿舍安排處

負(fù)責(zé)部門：后勤處協(xié)助部門：學(xué)生處

內(nèi)容：a、根據(jù)報(bào)到情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安排學(xué)生入住

b、給新生開具宿舍憑證到宿舍樓領(lǐng)取鑰匙并作好登記

配備學(xué)生：12名學(xué)生干部

8、各系報(bào)到處

負(fù)責(zé)部門：各系

內(nèi)容：a、發(fā)放?；?、新生輔導(dǎo)員名片、《新生寶典》等

b、負(fù)責(zé)收集相關(guān)信息——收繳入學(xué)注冊(cè)單、錄取通知書及回執(zhí)單、個(gè)人檔案、黨團(tuán)材料和照片等

9、新生宿舍引導(dǎo)服務(wù)點(diǎn)

負(fù)責(zé)部門：學(xué)生處

內(nèi)容：負(fù)責(zé)新生宿舍區(qū)的咨詢、引導(dǎo)與服務(wù)工作

配備學(xué)生：學(xué)生干部

10、醫(yī)療服務(wù)點(diǎn)

負(fù)責(zé)部門：院兩辦

配備學(xué)生：2名學(xué)生干部

內(nèi)容：負(fù)責(zé)落實(shí)校醫(yī)到位及飲食等工作

11、現(xiàn)場(chǎng)電臺(tái)播報(bào)點(diǎn)

負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委

內(nèi)容：負(fù)責(zé)迎新宣傳、失物招領(lǐng)等播報(bào)工作

配備學(xué)生：院電臺(tái)學(xué)生干部

12、家長休息區(qū)

負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委

內(nèi)容：負(fù)責(zé)提供免費(fèi)飲水、現(xiàn)場(chǎng)志愿引導(dǎo)等服務(wù)

配備學(xué)生：院學(xué)生會(huì)干部

負(fù)責(zé)部門：學(xué)生處

具體任務(wù)：

1、與院后勤服務(wù)處協(xié)調(diào)新生宿舍入住期間有關(guān)問題；

2、制作新生輔導(dǎo)員工作名片；

3、各輔導(dǎo)員在新生報(bào)到后，須盡快組織好學(xué)生熟悉教室、領(lǐng)教材、召集隊(duì)伍，參與活動(dòng)等；

4、報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)處理新生其他事務(wù)并及時(shí)上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

負(fù)責(zé)部門：院兩辦協(xié)助部門：團(tuán)委、網(wǎng)絡(luò)中心

具體任務(wù)：

1、負(fù)責(zé)迎新工作的校院報(bào)紙、網(wǎng)站、電臺(tái)、led屏等信息報(bào)道的上傳工作。

2、負(fù)責(zé)迎新工作的現(xiàn)場(chǎng)照相、攝像等聯(lián)系工作。

3、負(fù)責(zé)電臺(tái)迎新內(nèi)容審核、錄制與現(xiàn)場(chǎng)咨詢廣播等。

4、接待外媒體采訪。

負(fù)責(zé)部門：后勤處

配備學(xué)生：10個(gè)學(xué)生干部

具體任務(wù)：

1、全面檢查和整修新生宿舍，確保新生宿舍內(nèi)部照明系統(tǒng)、插座、家具、衛(wèi)生潔具齊全完好，做好新生宿舍內(nèi)衛(wèi)生。事先取得當(dāng)?shù)毓╇?、供水部門支持，確保迎新期間正常供電、供水；

2、在9月1日前清理好校園內(nèi)迎新點(diǎn)、道路及新生宿舍區(qū)等公共區(qū)的衛(wèi)生與校園垃圾；

3、負(fù)責(zé)建立學(xué)院迎新期間后勤服務(wù)值班室，及時(shí)解決迎新期間校園、新生宿舍區(qū)域出現(xiàn)的后勤保障問題；

4、負(fù)責(zé)新生生活用品購物點(diǎn)的安排與管理；并與院保衛(wèi)部配合，負(fù)責(zé)規(guī)范迎新期間校內(nèi)超市店面商品售賣區(qū)域，禁止道路兩旁及宿舍區(qū)的各類擺攤設(shè)點(diǎn)，為我校的迎新提供良好的周邊環(huán)境；

5、負(fù)責(zé)提前兩天（9月14日起）校新生的臨時(shí)住宿安排；

6、迎新報(bào)到點(diǎn)布線、電風(fēng)扇、ps機(jī)等設(shè)備準(zhǔn)備；

7、迎新停車場(chǎng)硬設(shè)施設(shè)置等；

8、負(fù)責(zé)迎新期間工作人員就餐安排；

9、負(fù)責(zé)發(fā)放新生宿舍鑰匙。

1、組織安排好16日下午師生見面會(huì)；（由各系負(fù)責(zé)）

2、組織安排開學(xué)典禮；（由院黨委辦公室、學(xué)生工作處、團(tuán)委與保衛(wèi)部負(fù)責(zé)）

3、組織安排新生入學(xué)教育事宜；（由院學(xué)生工作處、團(tuán)委、教務(wù)處與各系負(fù)責(zé)）

4、組織安排迎新晚會(huì)；（由院學(xué)生工作處、團(tuán)委負(fù)責(zé)）

5、組織安排新生體檢；（由院辦、學(xué)生工作處負(fù)責(zé)）

6、組織安排領(lǐng)取教材。（由院教務(wù)處負(fù)責(zé)）

1、各部門要高度重視迎新工作，要嚴(yán)格按照迎新工作的總體安排，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，為廣大新同學(xué)提供一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)，嚴(yán)格按制度辦事，要積極宣傳學(xué)院，要確保政策到位、宣傳到位、工作到位，確保迎新工作順利進(jìn)行。

3、迎新工作在組長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，各工作組要注意配合協(xié)調(diào)，通力合作，遇有本組難以解決的問題，可請(qǐng)組長協(xié)調(diào)處理或請(qǐng)示上級(jí)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。

4、全院所有教職工要積極支持和配合迎新工作，認(rèn)真對(duì)待，隨叫隨到，服從安排，不因事拒絕。全院上下要共同努力，把迎新工作做細(xì)、做實(shí)、做好，確保安全、有序，為新學(xué)期學(xué)院工作的全面展開奠定良好的基礎(chǔ)。

5、附：有關(guān)迎新信息

報(bào)到時(shí)間：9月16日（周六）

報(bào)到地點(diǎn)：學(xué)院東區(qū)田徑場(chǎng)

新生入學(xué)報(bào)到流程：報(bào)到→確認(rèn)繳費(fèi)或繳費(fèi)→辦理注冊(cè)手續(xù)→辦理入住手續(xù)

新生報(bào)到攜帶資料：錄取通知書及回執(zhí)單、黨團(tuán)材料、照片、學(xué)生檔案等

6、新生入住后，即視為我院在校生，應(yīng)實(shí)行請(qǐng)銷假制度；妥善保護(hù)個(gè)人財(cái)物；自覺維護(hù)校園環(huán)境，樹立我院學(xué)子良好形象；堅(jiān)決禁止購買不法商販上門推銷的商品或服務(wù)等，若發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇六

:能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動(dòng)地進(jìn)行交流，樂意表達(dá)真正的情感。

1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度;

2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學(xué)會(huì)安靜傾聽別人講話;

3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;

4、認(rèn)識(shí)新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置(說說新教室與以前教室的異同)，并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信賴感;

5、有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，及時(shí)適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī);

6、認(rèn)識(shí)班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;

7、能清楚地口述10以內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。

談話活動(dòng):快樂暑假

語言活動(dòng):我們的新教室

社會(huì)活動(dòng):值日生分工

音樂活動(dòng):值日生歌 數(shù)學(xué)活動(dòng):順數(shù)、倒數(shù)

英語活動(dòng):復(fù)習(xí)簡單的問候語

戶外活動(dòng):復(fù)習(xí)列隊(duì)，要求整齊迅速能對(duì)基本口令作出及時(shí)反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))

游戲活動(dòng):一起玩玩以前的游戲，學(xué)會(huì)新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動(dòng)中 (以老帶新);

漢語拼音:單韻母a

安全工作:帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個(gè)角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸;

1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

2、日常生活:帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。

3、常規(guī)教育:繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

4、家長工作: (1)準(zhǔn)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

(2)準(zhǔn)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

(3)進(jìn)入大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

(4)與家長溝通堅(jiān)持送幼兒來園

:新學(xué)期，教師首先穩(wěn)定幼兒的情緒，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園的集體生活。

:開學(xué)第一天

1、感受開學(xué)第一天與老師，同伴見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級(jí)環(huán)境的變化。

2、能參與制定組名的討論，自由選擇喜愛的小組，知道一日活動(dòng)的主要常規(guī)。

體育:球門叮當(dāng)響

1、讓幼兒滾接大皮球，鍛煉手臂力量。

2、讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

1、能用濕糯米粉并能團(tuán)的較圓。

2、能感受元宵節(jié)的快樂。

音樂游戲:袋鼠媽媽

1、能理解歌詞的基礎(chǔ)上會(huì)唱歌曲，能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步，并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動(dòng)作進(jìn)行游戲能遵守游戲規(guī)則。

2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

附歌詞:《袋鼠媽媽》

袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面裝個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛，相親相愛。