為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作方案 工作方案格式篇一

根據(jù)《省衛(wèi)生廳應(yīng)急能力評估實施方案》及《衛(wèi)生應(yīng)急能力評估編制》（以下簡稱《評估標準》）為標準，通過開展評估，真實反映和檢驗我縣衛(wèi)生應(yīng)急能力狀況，查找衛(wèi)生應(yīng)急能力建設(shè)薄弱環(huán)節(jié)，逐步整改，不斷提升衛(wèi)生應(yīng)急能力，實現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)“十二五”規(guī)劃關(guān)于加快突發(fā)公共事件衛(wèi)生應(yīng)急體系建設(shè)目標。

衛(wèi)生應(yīng)急能力評估內(nèi)容主要包括體系建設(shè)、裝備儲備、應(yīng)急隊伍、培訓(xùn)演練、宣教科研、監(jiān)測預(yù)警、應(yīng)急處置和善后評估八個方面。

（一）體系建設(shè)。包括衛(wèi)生應(yīng)急體系納入政府和衛(wèi)生部門規(guī)劃情況，以及衛(wèi)生應(yīng)急經(jīng)費保障、預(yù)案和體制機制建設(shè)、完善和指揮與決策系統(tǒng)建設(shè)等情況。

（二）裝備儲備。包括衛(wèi)生應(yīng)急裝備目錄和標準制訂、物資調(diào)用機制建設(shè)、公共衛(wèi)生應(yīng)急物資儲備建立和管理制度健全等情況。

（三）應(yīng)急隊伍。包括衛(wèi)生應(yīng)急專家咨詢委員會、專家?guī)臁⑿l(wèi)生應(yīng)急專業(yè)隊伍建設(shè)等情況。

（四）培訓(xùn)演練。包括衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)中長期規(guī)劃制訂、綜合培訓(xùn)演練中心建立和培訓(xùn)演練活動組織等情況。

（五）宣教科研。包括衛(wèi)生應(yīng)急宣傳教育材料編印、公眾知識宣傳、志愿者培訓(xùn)、媒體溝通和科研合作等情況。

（六）監(jiān)測預(yù)警。包括突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測系統(tǒng)完善、事件報告和監(jiān)測工作開展、風(fēng)險評估機制健全、信息發(fā)布等情況。

（七）應(yīng)急處置。包括突發(fā)公共事件發(fā)生后，應(yīng)急響應(yīng)啟動、事件信息報送、隊伍調(diào)派、物資調(diào)運和事件處置等情況。

（八）善后評估。包括衛(wèi)生應(yīng)急處置納入政府獎懲、補助、撫恤和補償?shù)戎贫缺Ｕ锨闆r，以及衛(wèi)生應(yīng)急工作總結(jié)和評估制度建立情況。

（一）20xx年10月20日前，各被檢單位成立本單位的工作小組做好自查工作，并就自評中發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生應(yīng)急能力建設(shè)突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出有針對性的改進方案。將本地、本單位自評結(jié)果材料（文字版+電子版）報縣衛(wèi)生局應(yīng)急辦。自評結(jié)果材料包括《評估標準》各項得分、自評報告。

（二）20xx年10月30日前，縣級督導(dǎo)組對各被檢單位進行第一輪督導(dǎo)，現(xiàn)場將存在問題進行反饋。

（三）20xx年11月7日前各受檢單位將第一輪督導(dǎo)存在問題整改情況向縣衛(wèi)生局應(yīng)急辦進行報告。

（四）20xx年11月8日至11月20日前，縣衛(wèi)生局將適時組織督導(dǎo)組在省督導(dǎo)檢查之前再次按照《評估標準》，通過聽取匯報、查閱資料、抽查單位等方式，進行現(xiàn)場復(fù)核。

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位要高度重視衛(wèi)生應(yīng)急能力評估工作，將衛(wèi)生應(yīng)急能力評估工作作為提升衛(wèi)生應(yīng)急能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要抓手，要指定分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確相關(guān)科室人員責(zé)任分工和進度安排，有計劃、有步驟地做好本單位衛(wèi)生應(yīng)急能力評估工作，確保評估工作有效實施。

（二）落實責(zé)任，注重實效。今年的應(yīng)急評估工作，內(nèi)容較多，標準很細，因此各單位要組織人員按照提綱內(nèi)容逐條進行核對，及時將缺漏的內(nèi)容補齊。同時通過此次的評估工作，發(fā)現(xiàn)我們目前衛(wèi)生應(yīng)急能力的薄弱環(huán)節(jié)，作為今后工作的重點，制定切實可行的措施，推動本地區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急能力的提高。

工作方案 工作方案格式篇二

各村（社區(qū)）、街道各有關(guān)部門：

按照《國務(wù)院關(guān)于開展第三次全國農(nóng)業(yè)普查的通知》（國發(fā)〔20xx〕34號）、《四川省人民政府關(guān)于做好第三次全國農(nóng)業(yè)普查工作的通知》（川府發(fā)〔20xx〕54號）、《成都市人民政府關(guān)于做好第三次全國農(nóng)業(yè)普查工作的通知》（成府發(fā)〔20xx〕2號）和《青白江區(qū)人民政府關(guān)于做好第三次全國農(nóng)業(yè)普查工作的通知》（青府發(fā)〔20xx〕11號）要求，為做好紅陽街道第三次全國農(nóng)業(yè)普查工作，特制定紅陽街道第三次全國農(nóng)業(yè)普查工作方案。

（一）普查對象。在紅陽街道行政區(qū)域內(nèi)的農(nóng)村住戶（包括農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營戶和其他住戶）、城鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營戶、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位、村民委員會。

（二）普查行業(yè)范圍。農(nóng)作物種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)和農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)。

（一）普查內(nèi)容。農(nóng)業(yè)從業(yè)者基本情況；農(nóng)業(yè)土地利用與流轉(zhuǎn)情況；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與結(jié)構(gòu)情況；新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體與農(nóng)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況；新農(nóng)村建設(shè)情況；農(nóng)村人居環(huán)境與農(nóng)民生活方式變化情況。

（二）普查時間。普查標準時間為20xx年12月31日，時期資料為20xx年度資料。

各村（社區(qū)）、街道各部門要按照“街道統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工協(xié)作、村（社區(qū)）分級負責(zé)、各方共同參與”的原則，認真做好紅陽街道第三次全國農(nóng)業(yè)普查宣傳動員和組織實施工作。

成立青白江區(qū)紅陽街道第三次全國農(nóng)業(yè)普查領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），負責(zé)組織和領(lǐng)導(dǎo)紅陽街道農(nóng)業(yè)普查工作，協(xié)調(diào)解決農(nóng)業(yè)普查中的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在街道社管中心，具體負責(zé)普查工作的日常組織和協(xié)調(diào)。各村（社區(qū)）也要成立第三次全國農(nóng)業(yè)普查領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認真組織實施本轄區(qū)農(nóng)業(yè)普查工作。

1．黨政辦。負責(zé)轄區(qū)第三次全國農(nóng)業(yè)普查宣傳動員和新聞宣傳工作。組織、協(xié)調(diào)好宣傳報道工作。負責(zé)落實對街道各有關(guān)部門和村（社區(qū)）農(nóng)業(yè)普查有關(guān)工作事項的督查督辦。

2．社管中心。負責(zé)協(xié)調(diào)轄區(qū)第三次全國農(nóng)業(yè)普查有關(guān)農(nóng)、林、牧、漁業(yè)調(diào)查工作；負責(zé)組織指導(dǎo)農(nóng)林業(yè)管理基層機構(gòu)參與普查工作；負責(zé)提供鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）涉農(nóng)方面相關(guān)數(shù)據(jù)；負責(zé)提供新型農(nóng)村合作醫(yī)療參保人數(shù)。

3．社計辦。負責(zé)提供行政區(qū)劃（鄉(xiāng)鎮(zhèn)類型、鄉(xiāng)級屬性），村（居）民小組數(shù)量，涉農(nóng)民辦非企業(yè)單位名錄，社會福利收養(yǎng)性單位數(shù)、床位數(shù)、收養(yǎng)人數(shù)，城鎮(zhèn)（農(nóng)村）居民最低生活保障人數(shù)等數(shù)據(jù)和資料。

4．經(jīng)發(fā)辦。負責(zé)落實轄區(qū)第三次全國農(nóng)業(yè)普查工作經(jīng)費；負責(zé)提供街道、村（社區(qū)）公共收入、公共支出、資產(chǎn)總額、債務(wù)總額等數(shù)據(jù)；負責(zé)統(tǒng)計業(yè)務(wù)工作，負責(zé)轄區(qū)涉農(nóng)企業(yè)、機構(gòu)組織機構(gòu)代碼方面相關(guān)事項。

5．拆遷辦。負責(zé)協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)用地調(diào)查工作；負責(zé)提供街道耕地面積相關(guān)數(shù)據(jù)；負責(zé)協(xié)助區(qū)統(tǒng)計局對普查所需電子地圖和地理信息技術(shù)方面提供支持。

6．群工辦。負責(zé)協(xié)調(diào)做好轄區(qū)第三次全國農(nóng)業(yè)普查農(nóng)村廣播宣傳工作；提供街道圖書館、文化站、廣播站數(shù)量和農(nóng)村農(nóng)業(yè)旅游方面相關(guān)數(shù)據(jù)。

各村（社區(qū)）要及時組建普查隊伍，可根據(jù)工作需要，從村（社區(qū)）干部中抽調(diào)現(xiàn)場組織和調(diào)查人員，從有關(guān)單位商調(diào)或從社會聘用符合條件的普查指導(dǎo)員和普查員；要保證抽調(diào)人員在原單位的工資、福利和其他待遇不變，及時支付聘用人員的勞動報酬，確保普查隊伍穩(wěn)定和普查工作順利進行。普查機構(gòu)工作人員、普查員和普查指導(dǎo)員的選聘工作由各村（社區(qū)）負責(zé)。普查員要求能夠熟練運用計算機、手持終端采集設(shè)備，準確理解調(diào)查內(nèi)容，正確填報調(diào)查表；普查指導(dǎo)員要熟悉當(dāng)?shù)厍闆r，能夠協(xié)助普查員順利開展入戶調(diào)查工作。

普查對象要嚴格按照《中華人民共和國統(tǒng)計法》和《全國農(nóng)業(yè)普查條例》有關(guān)規(guī)定，依法開展調(diào)查，如實填報普查表，任何單位和個人不得虛報、瞞報、拒報、遲報，不得偽造和篡改普查數(shù)據(jù)。要加大對普查工作中違法違紀行為的查處力度，堅決杜絕人為干擾普查工作，確保普查工作順利進行和普查數(shù)據(jù)質(zhì)量。農(nóng)業(yè)普查所取得的單位和個人資料嚴格限定于普查目的，不得作為任何單位對普查對象實施處罰的依據(jù)。各級普查機構(gòu)及工作人員，對在普查中知悉的國家秘密和普查對象的商業(yè)秘密，要嚴格履行保密義務(wù)。

對撥付的普查經(jīng)費，根據(jù)普查工作的需要，管好用好普查經(jīng)費，做到專款專用，厲行節(jié)約。各村（社區(qū)）要據(jù)實足額發(fā)放普查指導(dǎo)員、普查員勞動報酬，不能因報酬不落實而影響普查工作開展和數(shù)據(jù)質(zhì)量。

各級普查機構(gòu)要認真做好普查宣傳的策劃和組織工作，主動向新聞單位提供情況；要采取廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等多種形式，廣泛深入宣傳農(nóng)業(yè)普查的重大意義和要求，宣傳普查工作中涌現(xiàn)出來的典型事跡，及時曝光違法違紀案件，教育廣大普查人員依法開展普查工作，引導(dǎo)普查對象依法配合普查，為普查工作的順利開展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。

要簽訂農(nóng)業(yè)普查目標責(zé)任書，整合部門力量，加強對普查各階段主要工作進展情況的督促檢查。對高質(zhì)量完成農(nóng)業(yè)普查任務(wù)、有突出貢獻的單位和個人，按國家有關(guān)規(guī)定予以表彰。

要充分利用國家衛(wèi)星資源，準確測量轄區(qū)主要農(nóng)作物的時空分布，查清現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施情況；廣泛使用智能手持電子數(shù)據(jù)采集設(shè)備，提高普查工作信息化水平和效率，減輕基層普查人員工作負擔(dān)。

成都市青白江區(qū)紅陽街道辦事處

20xx年4月7日

工作方案 工作方案格式篇三

為進一步強化全科服務(wù)理念，創(chuàng)新社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)方式，推動社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)模式轉(zhuǎn)變，促進社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)走進家庭，貼近群眾，拓展和深化以社區(qū)責(zé)任醫(yī)生團隊服務(wù)模式為基礎(chǔ)的全科，更好地發(fā)揮居民健康“守門人”作用，根據(jù)省衛(wèi)生廳《關(guān)于推行全科工作的`指導(dǎo)意見》，特制訂本實施方案。

---政府主導(dǎo)、因地制宜。全科充分體現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的公益性質(zhì)，要堅持政府主導(dǎo)，強化政府責(zé)任，各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要結(jié)合本單位實際情況，有效落實全科工作，求同存異，突出特色和亮點。

---重點突破、全面覆蓋。進一步完善社區(qū)責(zé)任醫(yī)生網(wǎng)格化管理和組團式服務(wù)，以點破面，以慢性病患者、老年人、兒童、孕產(chǎn)婦和殘疾人等人群為工作重點和突破口，優(yōu)先覆蓋、優(yōu)先簽約、優(yōu)先服務(wù)。

---自愿簽約、重在落實。通過廣泛宣傳動員，提高居民對全科的認知度。通過充分告知，讓廣大居民我解全科，由居民自愿選擇全科醫(yī)生，簽訂相關(guān)服務(wù)協(xié)議，享受簽約服務(wù)

---規(guī)范服務(wù)、強化考核。全科醫(yī)生要按照協(xié)議保質(zhì)保量提供服務(wù)，并通過完善社區(qū)責(zé)任醫(yī)生團隊服務(wù)模式，拓展服務(wù)內(nèi)涵，強化績效考核手段，進一步規(guī)范全科工作，提高服務(wù)質(zhì)量和滿意度。

20xx年開始，以鎮(zhèn)（街）為單位，結(jié)合轄區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作實際，選擇工作試點探索和推行全科模式。根據(jù)實際服務(wù)能力和試點工作經(jīng)驗分階段實施并逐步推廣。到20xx年，實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民全科的全覆蓋。通過開展全科，進一步轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，轉(zhuǎn)變社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)模式，提高服務(wù)水平，堅持主動服務(wù)、上門服務(wù)，促進分級診療、社區(qū)首診、雙向轉(zhuǎn)診等工作機制的建立，引導(dǎo)家庭建立自我管理健康模式，推動社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)方式的進一步深化和創(chuàng)新。

（一）基本概念

全科是指全科醫(yī)生在社區(qū)責(zé)任醫(yī)生團隊服務(wù)的工作平臺上，以基層醫(yī)療機構(gòu)為主體、社區(qū)責(zé)任醫(yī)生團隊為依托、各級醫(yī)療衛(wèi)生縱向協(xié)作服務(wù)體系為支撐、鎮(zhèn)（街區(qū)）和村（社區(qū)）等各方力量協(xié)同為保障，以居住地實施健康管理和促進人群自我管理為目標，與服務(wù)對象簽訂一定期限的服務(wù)協(xié)議，建立相對穩(wěn)定的契約服務(wù)關(guān)系，多種服務(wù)形式和內(nèi)容相結(jié)合，因地制宜地為簽約對象提供連續(xù)、綜合、有效、個性化的全面健康管理服務(wù)。

（二）簽約主體

各鎮(zhèn)（街道、區(qū)）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）為簽約主體單位，以社區(qū)責(zé)任醫(yī)生團隊的責(zé)任區(qū)為服務(wù)范圍，每個責(zé)任區(qū)配備若干名全科醫(yī)生，每名全科醫(yī)生的簽約服務(wù)人數(shù)控制在20xx人左右。原則上由具有合格的全科醫(yī)生資質(zhì)人員擔(dān)任，同時需具備一定年限的臨床診療經(jīng)驗和開展公共衛(wèi)生服務(wù)工作經(jīng)歷?，F(xiàn)階段，可由已通過全科崗位培訓(xùn)的臨床醫(yī)師或中醫(yī)師等業(yè)務(wù)骨干承擔(dān)全科工作。

（三）服務(wù)方式

在“網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)”基礎(chǔ)上，根據(jù)“按家庭簽約、分人群服務(wù)”的原則，居民家庭與全科醫(yī)生自愿簽訂一定期限的服務(wù)協(xié)議，約定服務(wù)內(nèi)容、方式、期限和雙方權(quán)利義務(wù)等款項，建立相對穩(wěn)定的契約服務(wù)關(guān)系。每戶家庭同期只能選擇1名全科醫(yī)生，全科醫(yī)生以團隊形式向居民提供集預(yù)防、保健、康復(fù)、健康管理為一體的綜合性、連續(xù)性服務(wù)。簽約周期可視情況靈活掌握，原則上一個周期不少于一年，期滿后如需解約，乙方需告知甲方，雙方簽字確認。不提出解約視為自動續(xù)約。如因特殊情況變更全科醫(yī)生應(yīng)重新簽約。

全科采取社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）主任（院長）負責(zé)制。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）要建立以全科醫(yī)生為核心的團隊協(xié)作機制，為全科提供有關(guān)技術(shù)支持和后勤保障。

（四）服務(wù)內(nèi)容

1、按照《基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》要求，全科醫(yī)生及其社區(qū)責(zé)任團隊要免費為簽約對象提供相關(guān)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目。

2、采用適宜技術(shù)、適宜設(shè)備和基本藥物，為簽約對象提供一般常見病、多發(fā)病的診療服務(wù)，幫助解決簽約對象的常見健康問題。引導(dǎo)簽約對象到社區(qū)首診，并為其提供便捷的雙向轉(zhuǎn)診服務(wù)。通過預(yù)約診療服務(wù)平臺等方式，為其提供向上級醫(yī)療機構(gòu)的快速轉(zhuǎn)診和預(yù)約診療服務(wù)，并及時對接和提供上級醫(yī)療機構(gòu)轉(zhuǎn)回社區(qū)后的家庭康復(fù)指導(dǎo)服務(wù)。

3、全面掌握和建立簽約對象的健康信息，為簽約對象提供個性化健康管理建議，建立健康服務(wù)伙伴關(guān)系，指導(dǎo)簽約對象開展健康自我管理。

4、根據(jù)簽約對象的健康需求，為其制訂個性化的健康體檢套餐，優(yōu)先為其提供健康體檢服務(wù)，并根據(jù)體檢結(jié)果提供針對性的健康干預(yù)措施。根據(jù)簽約對象的年度健康管理情況開展健康分析，為續(xù)約對象提供下一年度的健康保健計劃，提供連續(xù)性的健康管理服務(wù)。

各單位可結(jié)合實際，創(chuàng)新全科模式。運用多種載體推出個性化健康管理服務(wù)和優(yōu)惠便民措施，吸引轄區(qū)內(nèi)居民主動簽約。在服務(wù)過程中產(chǎn)生的收費項目根據(jù)省醫(yī)療服務(wù)價格標準執(zhí)行。參保居民政策范圍內(nèi)的醫(yī)療費用可按醫(yī)保規(guī)定支付。

（一）試點階段（20xx年10月—20xx年12月）

各單位根據(jù)本方案制定轄區(qū)內(nèi)的工作實施計劃，組織做好全科工作的宣傳和培訓(xùn)工作。每個鎮(zhèn)（街道、區(qū)）選擇一個社區(qū)責(zé)任醫(yī)生團隊的責(zé)任區(qū)開展推行全科工作的試點，及時掌握了解工作落實情況，及時研究解決工作中存在的困難和問題，確保試點工作順利推進。

（二）推廣階段（20xx年—20xx年）

各單位在試點工作的基礎(chǔ)上，有計劃有步驟地向其他責(zé)任區(qū)推廣。20xx年6月底前要求轄區(qū)內(nèi)30%的居民實施簽約服務(wù)；20xx年底前要求轄區(qū)內(nèi)60%的居民實施簽約服務(wù)。

（三）總結(jié)階段（20xx年）

20xx年底前要求轄區(qū)所有居民均實施簽約服務(wù)；市衛(wèi)生局將組織開展工作總結(jié)評估，召開工作經(jīng)驗交流會，宣傳推廣好的做法和經(jīng)驗，進一步推進我市全科工作。

（一）統(tǒng)一思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要將推行全科作為一項重要工作來抓，采取社一把手負責(zé)制，建立以全科醫(yī)生為核心的團隊協(xié)作機制，為簽約服務(wù)提供有關(guān)服務(wù)技術(shù)支持和后勤保障。

（二）深入宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。各單位要結(jié)合實際，開展多種形式的宣傳活動，使城鄉(xiāng)居民充分了解簽約服務(wù)的有關(guān)信息，提高社會對于社區(qū)健康管理制服務(wù)的認知度和接受度。

（三）強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高服務(wù)能力。加快全科醫(yī)生人才培養(yǎng)，加大全科醫(yī)生的引進與培養(yǎng)力度，重點加強全科醫(yī)生技能、團隊建設(shè)、溝通技巧等專業(yè)技術(shù)、服務(wù)理念和服務(wù)能力等方面的培訓(xùn)，提高居民對全科的信任度和滿意度。

（四）定期督查評估，創(chuàng)新績效考核。各單位要將全科工作納入重點工作績效考核內(nèi)容，定期對全科工作進行考核評估，考核結(jié)果與績效工資掛鉤。各單位每季度上報一次全科工作進展情況表。

工作方案 工作方案格式篇四

根據(jù)《中共貴定縣委貴定縣人民政府<關(guān)于落實大扶貧戰(zhàn)略行動堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的意見>》(貴黨發(fā)[20xx]33號)文件精神，為解決農(nóng)村貧困學(xué)生上學(xué)問題，提高教育扶貧能力，結(jié)合我縣教育實際，制定本實施方案。

一、目標任務(wù)

從20xx年起，按照定人定向的原則，構(gòu)建全縣貧困學(xué)生資助精準扶貧工作體系，并形成長效工作機制。從入幼兒園到完成高中、中等職業(yè)教育畢業(yè)，實行減免學(xué)費、補生活費和培訓(xùn)費等政策，對考取和就讀高等教育的貧困家庭子女，按獎、貸、助、減、補等政策給予多元資助，確保貧困家庭學(xué)生不因貧失學(xué)。加強農(nóng)村貧困家庭學(xué)生技能教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，實施就業(yè)幫扶和就業(yè)援助，使其順利就業(yè)，脫貧致富。

二、主要措施

(一)落實教育資助政策

加大貧困生資助力度，落實國家濟困助學(xué)政策。農(nóng)村貧困家庭子女在校就讀期間，除享受國家普惠性資助政策，如義務(wù)教育免雜費、免費提供教科書，中等職業(yè)教育免學(xué)費政策外，優(yōu)先享受以下資助政策：

1.學(xué)前教育階段。對符合入園年齡，在經(jīng)縣級以上教育行政部門審批設(shè)立的公辦幼兒園及普惠性民辦幼兒園就讀的建檔立卡的家庭經(jīng)濟貧困兒童、烈士子女、孤兒和殘疾兒童，由縣專項扶貧資金給予生活補助(200元/生/年)。同時積極爭取中央、省獎補資金，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟貧困學(xué)前兒童應(yīng)助盡助。幼兒園按相關(guān)資助政策對家庭經(jīng)濟特別困難學(xué)前兒童，酌情減免保教費。

2.義務(wù)教育階段。落實好義務(wù)教育階段“兩免一補”政策，對就讀義務(wù)教育階段建檔立卡的貧困家庭寄宿生給予生活補助，在上級規(guī)定標準(普通小學(xué)每人每年1000元、普通初中每人每年1250元)的基礎(chǔ)上，由縣專項扶貧資金對建檔立卡的家庭經(jīng)濟貧困寄宿生給予生活補助(100元/生/年)。在全縣穩(wěn)步推進農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困義務(wù)教育學(xué)生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。

3.普通高中教育階段。認真落實好普通高中 “兩助三免(補)政策，對就讀我縣全日制普通高中(含民辦普通高中)和完全中學(xué)的高中部建檔立卡的家庭經(jīng)濟貧困學(xué)生，確保享受原有的國家助學(xué)金(20xx元/生/年)基礎(chǔ)上，新增扶貧專項助學(xué)金(1000元/生/年)、免(補助)學(xué)費(760元/生/年)、免(補助)教科書費(400元/生/年)、免(補助)住宿費(500元/生/年)的資助項目，新增學(xué)生資助項目所需資金，由省、州、縣按相關(guān)比例負擔(dān)。同時，積極爭取國家政策傾斜，引導(dǎo)社會各界參與捐資捐助，逐步擴大我縣普通高中家庭經(jīng)濟貧困學(xué)生資助面。

4.中等職業(yè)教育階段。認真落實好中等職業(yè)教育“兩助三免(補)金政策。對就讀我縣全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(含中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)建檔立卡的家庭經(jīng)濟貧困學(xué)生，確保享受原有的國家三年免學(xué)費(20xx元/生/年)，一、二年級享受國家助學(xué)金(20xx元/生/年)基礎(chǔ)上，新增扶貧專項助學(xué)金(1000元/生/年)、免(補助)教科書費(400元/生/年)、免(補助)住宿費(500元/生/年)資助項目。新增學(xué)生資助項目所需資金，由省、州、縣按相關(guān)比例負擔(dān)。

5.普通高等教育階段。認真落實好普通高?！皟芍幻?補)”政策，對就讀普通高校本?？?高職)建檔立卡的家庭經(jīng)濟貧困學(xué)生，除享受國家助學(xué)金(平均3000元/生/年)外，新增扶貧專項助學(xué)金(1000元/生/年)、免(補)學(xué)費(本科3830元/生/年、?？?500元/生/年)資助項目。新增學(xué)生資助項目所需資金，根據(jù)學(xué)生就讀學(xué)校隸屬關(guān)系，由各級財政分級承擔(dān)。

(二)支持貧困村學(xué)校發(fā)展

著力改善貧困村、貧困戶較集中村及農(nóng)村初中學(xué)?；巨k學(xué)條件，優(yōu)先安排校建資金，實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)，落實教育均衡發(fā)展，擴大城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶覆蓋面，加大師資扶持力度，全面提升貧困村及貧困戶較集中學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，讓貧困家庭子女就近享受優(yōu)質(zhì)教育資源，降低教育支出。

1.優(yōu)先改善貧困村學(xué)校辦學(xué)條件。優(yōu)先安排貧困村學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)項目，在實施義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造、義務(wù)教育學(xué)校信息化建設(shè)等項目時，優(yōu)先考慮貧困村。按照“缺什么補什么、建一所成一所”的原則，一校一策確定具體建設(shè)方案，改善貧困村學(xué)校的基本辦學(xué)條件，改善師生住宿等生活條件，完善配套附屬設(shè)施。

2.加強貧困村學(xué)校師資隊伍建設(shè)。提高貧困村學(xué)校教師素質(zhì)，以師德建設(shè)為引領(lǐng)，建立健全貧困村學(xué)校教師的補充、培訓(xùn)、交流、保障以及評價和發(fā)展機制。支持鼓勵教師到貧困村從教;選派優(yōu)秀教師到貧困村學(xué)校支教，開展多形式的貧困村學(xué)校支教工作;在培訓(xùn)進修、評先評優(yōu)等方面，優(yōu)先考慮在貧困村學(xué)校任教的教師。

3.強化貧困村學(xué)校結(jié)對幫扶。在原有城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的基礎(chǔ)上，進一步擴大結(jié)對學(xué)校，由重點幫扶中心小學(xué)轉(zhuǎn)為幫扶貧困村或貧困戶較集中的村小、教學(xué)點，形成“縣—鎮(zhèn)”“縣—村”和“鎮(zhèn)—村”等結(jié)對幫扶體系，進一步優(yōu)化和深化幫扶措施，主要在學(xué)校常規(guī)管理、教師業(yè)務(wù)能力提升、教育科研、高效課堂改革等方面進行幫扶和督促。

(三)扶持貧困生職業(yè)教育

充分發(fā)揮貴定縣中等職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢，結(jié)合貴定產(chǎn)業(yè)特點，為貧困家庭學(xué)生和農(nóng)民提供職業(yè)技能培訓(xùn)，使有教育需求的貧困家庭勞動力都能完成職業(yè)學(xué)歷教育，幫助貧困戶加快脫貧致富。

1.建好縣職業(yè)學(xué)校。做好中等職業(yè)學(xué)校招生工作，加強對農(nóng)村貧困家庭子女職業(yè)觀教育，針對貴定產(chǎn)業(yè)特點和市場需求，重點建設(shè)好茶葉加工、電子商務(wù)、電子計算機、旅游管理等專業(yè)，為貧困家庭學(xué)生提供高質(zhì)量、高就業(yè)、高收入的職業(yè)技能培訓(xùn)。

2.開展貧困生職業(yè)學(xué)歷教育。通過定向委培特困生等方式，幫助貧困生完成中職以上職業(yè)學(xué)歷教育，實現(xiàn)就業(yè)脫貧;落實好農(nóng)村貧困家庭子女職業(yè)學(xué)歷教育財政補貼政策。

3.開展勞動力技能培訓(xùn)。依托縣中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，配合政府各部門開展各類培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)和農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域工作的務(wù)農(nóng)農(nóng)民以及農(nóng)村新增勞動力。

(四)鼓勵社會力量捐資助學(xué)

建立和完善以政府投入為主、推進社會力量共同參與的多元化教育扶貧機制，鼓勵和引導(dǎo)全社會關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展。

1.充分協(xié)調(diào)工會、共青團、殘聯(lián)、婦聯(lián)、紅十字會等社會團體、公益組織現(xiàn)有的扶貧資金和扶助政策進行扶貧助學(xué)。

2.廣泛發(fā)動社會力量參與捐資助學(xué)。鼓勵引導(dǎo)企業(yè)以及行業(yè)協(xié)會等社會團體積極參與教育捐資助學(xué)活動，積極動員黨政機關(guān)、企事業(yè)單位公職人員參加“教育扶貧日捐款”等形式的捐資助學(xué)活動，多渠道籌措資金。本著充分尊重捐贈者意愿的原則，設(shè)立助學(xué)基金，鼓勵社會力量通過“點對點” 的方式支持貧困村學(xué)校建設(shè)、幫扶貧困家庭學(xué)生。

(五)開展特殊群體關(guān)愛活動

每年的2月、8月，結(jié)合教育精準扶貧工作，大力宣傳義務(wù)教育法律法規(guī)，開辟學(xué)習(xí)宣傳專欄、專題，集中報道學(xué)習(xí)宣傳的動態(tài)、典型，使“保學(xué)控輟”和關(guān)愛農(nóng)村留守兒童宣傳進機關(guān)、進企業(yè)、進社區(qū)、進農(nóng)村、進學(xué)校、進家庭，宣傳到村、到戶、到班、到人。認真執(zhí)行“控輟保學(xué)”三項制度，進一步從源頭上控制輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，切實保障適齡兒童、少年依法平等享有接受義務(wù)教育的權(quán)利，確保適齡少年兒童不因貧困而輟學(xué)

三、保障措施

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局成立由局長擔(dān)任組長，副局長任副組長，縣教育局各科室負責(zé)人為成員的貴定縣教育局精準扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局基教科，牽頭負責(zé)教育精準扶貧日常工作。各站(校)要成立相關(guān)工作小組，負責(zé)推進教育精準扶貧各項工作。

(二)落實工作職責(zé)。教育局有關(guān)科室要各司其職、密切配合，加強溝通、信息共享?？h教育局基教科負責(zé)牽頭制定教育精準扶貧工作方案，指導(dǎo)和督促學(xué)校落實國家資助政策;縣學(xué)生資助管理辦負責(zé)扶貧對象的識別和動態(tài)管理、扶貧培訓(xùn)管理及扶貧補助資金發(fā)放，落實應(yīng)補盡補政策。各中小學(xué)校(幼兒園)、中等職業(yè)學(xué)校負責(zé)將就讀本校的建檔立卡貧困戶子女納入貧困家庭學(xué)生資助政策范圍予以優(yōu)先資助，并將資助信息載入學(xué)生資助管理系統(tǒng)進行管理，加強資助基礎(chǔ)信息的收集和統(tǒng)計，確保統(tǒng)計信息真實可靠。

(三)強化宣傳報道。教育精準扶貧是一項惠及數(shù)以千萬計農(nóng)村家庭和學(xué)生的“民心工程”，各教育指導(dǎo)站和學(xué)校要整合宣傳資源，充分利用電視、手機短信、微信、宣傳橫幅、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、資助政策內(nèi)容、申請程序、補助標準，讓各項扶貧惠民政策家喻戶曉，進一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

(四)建立信息臺賬。各學(xué)校要建立精準扶貧學(xué)生檔案，將建檔立卡貧困家庭中正在接受教育(含學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、高等教育)的學(xué)生進行全面登記造冊，建立詳細檔案，對扶貧對象享受資助情況進行全程跟蹤，確保其獲得有效資助，完成學(xué)業(yè)。要完善檔案管理，分類建立資助、培訓(xùn)檔案，將相關(guān)資助申請、評定、審批、公示和資金發(fā)放憑證等資料整理歸檔。

工作方案 工作方案格式篇五

為切實做好我院20xx級新生入學(xué)報到接待工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

今年我院迎新工作要充分體現(xiàn)“以人為本”和“一切為學(xué)生服務(wù)”的思想，要文明迎新，親情服務(wù)，做到積極穩(wěn)妥、熱情周到、優(yōu)質(zhì)高效、安全有序。全院上下要進一步樹立和強化服務(wù)意識和大局意識，想新生所想，急新生所急，密切配合，通力協(xié)作，確保迎新的各項工作落到實處，確保新生順利到校學(xué)習(xí)、生活，讓學(xué)生舒心，讓家長滿意。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

為保證迎新期間各項工作協(xié)調(diào)高效有序開展，學(xué)院成立迎新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強迎接20xx級新生工作的指揮和領(lǐng)導(dǎo)。

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長及成員分工如下：

#：負責(zé)整體協(xié)調(diào)、調(diào)度。

#：負責(zé)達新校區(qū)迎新工作。

#：負責(zé)博才校區(qū)迎新工作。

#：負責(zé)具體后勤保障以及參觀校史館、美術(shù)館的組織、安排。

#：負責(zé)新生錄取相應(yīng)的全面工作。

#：負責(zé)學(xué)生及家長參觀實驗室組織和安排、入學(xué)教育等工作。

#：負責(zé)學(xué)生公寓分配、火車站30名青年志愿者的安排、校園迎賓禮儀安排、廣播站廣播宣傳、入學(xué)教育、組織新生軍訓(xùn)等工作。

#：負責(zé)組織體育教研部教師在火車站的迎新接站工作（#配合）。

#：負責(zé)收費工作的組織協(xié)調(diào)。

#：負責(zé)維持秩序、外來車輛引導(dǎo)及安全保衛(wèi)及入學(xué)安全教育等工作。

#：負責(zé)車輛調(diào)配、軍訓(xùn)服被服及保險公司的聯(lián)絡(luò)工作。

#：負責(zé)學(xué)生信息卡的制作、微機系統(tǒng)運行安全等工作。

#：負責(zé)新生錄取相應(yīng)的具體工作。

#：負責(zé)兩校區(qū)迎新場地布置、攝影攝像、新聞報道等工作。

#：負責(zé)接待處的桌椅布置、食堂開放、場地衛(wèi)生、水電保障、新生體檢單位聯(lián)絡(luò)等工作。

#：負責(zé)“雙證書”咨詢解答等工作。

#：負責(zé)為迎新場地（校區(qū)綜合樓二樓自習(xí)室、校區(qū)圖書館一樓及二樓大廳）前期布置工作提供協(xié)助及報到當(dāng)天校區(qū)圖書館電子屏信息發(fā)布。

各分院長：負責(zé)籌備各分院接待處、入學(xué)教育（學(xué)科專業(yè)及人才培養(yǎng)方案教育）、專業(yè)介紹及咨詢等接待工作（同時負責(zé)組織美術(shù)館的對外開放）。

三、迎新工作安排

（一）日程安排

1、8月10日、11日為第一次報到時間（主要為本省考生）；

2、8月25日、26日、27日為第二次報到時間（主要為外省考生，27日為本省考生）。

迎新工作期間，全體工作人員早7：00到位，下午16：30下班（迎新期間班車因接站取消）。

（二）地點安排

1、接站地點：火車站南出口。

2、報到地點：設(shè)兩個報到處。

（一）光電工程分院、電子工程分院、信息工程分院、機電工程分院、傳媒藝術(shù)學(xué)院的新生在達新校區(qū)綜合樓二樓報到。

（2）光電科學(xué)分院、經(jīng)濟管理分院、語言文學(xué)分院的新生在校區(qū)圖書館二樓報到。

（三）報到流程

每個報到處設(shè)八個接待窗口，各窗口均實行微機聯(lián)操作。新生報到由保衛(wèi)處發(fā)號按順序進行，具體流程如下：

第一個窗口為登記處，由招生就業(yè)處負責(zé)，主要利用掃描系統(tǒng)，確認、核實學(xué)生身份，回收錄取通知書，發(fā)放學(xué)生卡；

第二、三個窗口為學(xué)生卡辦理處，由絡(luò)中心負責(zé)，主要是輸入學(xué)生照片、指紋、身份證號碼等基礎(chǔ)信息，然后制成信息卡發(fā)放給學(xué)生。

第四個窗口為公寓管理，由學(xué)生處負責(zé)（新生報到前各分院需將班級、人員等信息發(fā)送給絡(luò)中心），新生到本窗口主要是根據(jù)本人意愿(交費標準)和寢室已分配的情況選擇房間（房間分四人間、大六人間、小六人間、八人等四種規(guī)格，1200元/年、1000元/年、800元/年、600元/年等四個收費標準）。

第五、六個窗口為交款處（第五個窗口為刷卡綜合繳費窗口，可以刷卡及繳納現(xiàn)金；第六個窗口為現(xiàn)金繳費窗口，只收取現(xiàn)金），由財務(wù)處負責(zé)，根據(jù)新生信息卡所顯示的信息，收取學(xué)費、住宿費、教材、體檢等費用。

第七個窗口為保險業(yè)務(wù)辦理，學(xué)生自愿交費辦理保險業(yè)務(wù)，資產(chǎn)處、財務(wù)處配合。

第八個窗口為“雙證書”、二學(xué)歷咨詢解答窗口，由成教學(xué)院負責(zé)。

新生辦理完以上手續(xù)后，由各分院的青年志愿者（標志性綬帶由各分院制作）引導(dǎo)到新生入住的公寓領(lǐng)取寢室鑰匙，到被服、軍訓(xùn)服領(lǐng)取處（由黨委宣傳部負責(zé)制作指示牌）交費領(lǐng)取被服和軍訓(xùn)服。

四、各單位、部門工作任務(wù)及分工

院長辦公室負責(zé)報到會場服務(wù)工作，包括訂購及發(fā)放工作人員午餐盒飯及飲用礦泉水，開放校史館及講解，發(fā)布兩校區(qū)電子屏幕歡迎詞（博才校區(qū)須發(fā)布報到流程，由圖書館協(xié)助）等工作。

人事處負責(zé)工作人員補助統(tǒng)計（院辦配合核準工作人員名單）。

黨委宣傳部負責(zé)報到會場整體布置工作，包括聯(lián)系布置飄球、拱門、宣傳條幅標語（含接站標語、標志牌），設(shè)計制作指示標志（含分院掛牌等）及流程圖、宣傳圖板（內(nèi)容包括學(xué)院概況、專業(yè)介紹、就業(yè)情況及歷屆考研詳情等）及工作人員胸卡，院報編輯部負責(zé)新聞采訪報道等工作。

教務(wù)處負責(zé)新生分班、編制學(xué)號，安排各分院開展專業(yè)咨詢以及實驗教師做好實驗室講解準備，組織新生、家長到實驗室參觀等工作。

學(xué)生處負責(zé)安排好非報到時間來院報到的新生及家長的住宿及新生軍訓(xùn)、體檢等工作。

團委負責(zé)安排30名老生志愿者到車站迎接新生，安排迎新禮儀員服務(wù)，迎新場地彩旗布置，安排廣播站準備好專題宣傳節(jié)目以及播音員的值班，安排社團聯(lián)合會等學(xué)生組織開展迎新服務(wù)活動、設(shè)置新生報到咨詢處等工作。

保衛(wèi)處負責(zé)迎新期間對校園各校門的出入管理，負責(zé)維持私家車停放秩序（保障接站大客出入暢通）、校內(nèi)交通的指揮，報到處秩序維護，做好校內(nèi)的安全保衛(wèi)工作，特別是重點加強師生的人身、財物安全，負責(zé)校園巡查，清理違規(guī)攤點及閑雜人員，負責(zé)組織辦理戶口相關(guān)手續(xù)（分別在兩校區(qū)設(shè)置指定辦理地點及工作人員）。

資產(chǎn)處負責(zé)設(shè)置被服、軍訓(xùn)服領(lǐng)取處，所有被服、軍訓(xùn)服于8月8日前（第二次報到為8月23日前）存放在指定地點；與保險公司聯(lián)系學(xué)生保險業(yè)務(wù)；負責(zé)迎新期間急需物品的采購；車隊負責(zé)安排接站車輛，迎新期間24小時車站迎候（迎新期間班車取消）。

各分院負責(zé)在報到處（博才校區(qū)圖書館二樓、達新校區(qū)綜合樓二樓指定地點）分別設(shè)立各自的接待處，并指定專人在博才校區(qū)圖書館一樓、達新校區(qū)綜合樓二樓指定地點負責(zé)解答新生及家長關(guān)于專業(yè)設(shè)置、學(xué)院發(fā)展建設(shè)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況等咨詢；安排青年志愿者負責(zé)新生交費后到寢室的引導(dǎo)工作；收取新生檔案；安排值班人員負責(zé)安置下班后報到的新生，保證報到期間學(xué)生24小時辦理入?。恍律鷪蟮胶?，舉辦由全體新生參加的學(xué)科專業(yè)及人才培養(yǎng)方案教育專題報告會。

體育教研部負責(zé)安排體育教師到車站迎接新生。

絡(luò)中心負責(zé)布置報到處及被服、軍訓(xùn)服領(lǐng)取處、公寓樓微機操作系統(tǒng)及事故應(yīng)急處置工作（用電由后勤中心協(xié)助）。

后勤中心負責(zé)協(xié)調(diào)食堂、超市、浴池、洗衣房等生活設(shè)施的開放工作，保證新生及家長就餐方便，適當(dāng)延長用餐時間，注意加強飲食衛(wèi)生，確保用餐安全，保證水電供應(yīng)，負責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生以及新生體檢單位聯(lián)絡(luò)等工作。

五、其它工作要求

（一）各單位、部門的相關(guān)準備工作務(wù)于8月8日前完成，在準備期間遇到任何困難和問題及時與院辦取得聯(lián)系。

（二）在迎接新生工作期間（8月10日至11日晚、8月25日至27日晚）各分院要安排教師或?qū)W生干部24小時值班；迎新期間，各有關(guān)人員要24小時開機，確保聯(lián)絡(luò)暢通，反應(yīng)迅速，及時處理各類事件。迎新人員名單及聯(lián)系方式于7月22日前報院辦備案（聯(lián)系人：潘曉慧，電話：3333）。

（三）個別新生如提前到校，由后勤中心和新生所在分院做好相應(yīng)接待與安排，保證吃住安全、方便。學(xué)生處及各分院要注重對學(xué)生的安全教育，特別要強調(diào)飲食安全，避免因水土不服和不良飲食等引發(fā)疾病。

（四）新生體檢由學(xué)院統(tǒng)一安排擇期完成。

（五）迎新期間所有校內(nèi)營業(yè)性宣傳、贊助活動需經(jīng)相關(guān)單位及院領(lǐng)導(dǎo)審批

工作方案 工作方案格式篇六

為貫徹《xx省教育廳關(guān)于落實xx省促進中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動計劃 全面開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實施意見(20xx—20xx)》精神，針對我省基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，切實提高全員中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)的現(xiàn)狀，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想和實施原則

以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)實踐能力為根本，以提高中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展水平為導(dǎo)向，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練”等活動為載體，面向教師，組織實施以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要內(nèi)容的新一周期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面推進教育教學(xué)創(chuàng)新，增強教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高廣大中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進全省中小學(xué)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

——服務(wù)教師，傾斜農(nóng)村。以教師專業(yè)成長為根本，著眼教師專業(yè)發(fā)展需求，著力提高教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平;以農(nóng)村教師作為政策的基點，在充分考慮農(nóng)村教師實際的基礎(chǔ)上，兼顧城鎮(zhèn)和骨干教師需求，科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標，采取適宜的培訓(xùn)模式，促進教師全員培訓(xùn)的均衡發(fā)展。

——聚焦課堂，訓(xùn)練技能。以教師課堂教學(xué)問題為突破口，圍繞教師進行課堂教學(xué)所需各項技能，運用學(xué)、練、評、改、考結(jié)合的方法，分學(xué)科開展訓(xùn)練，學(xué)以致用，扎實提高教師課堂教學(xué)基本技能。

——重心下移，校際聯(lián)動。堅持校本研修為主、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修為輔。加強校本培訓(xùn)的管理與實踐研究，使教師任職學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的基地。發(fā)揮中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展示范校、基地校和培訓(xùn)機構(gòu)的作用，采用“典型引路——成果推廣——評價促進”方式和課題牽動方式，加強校際間的合作共贏，變個體優(yōu)勢為資源共享，推進教師全員培訓(xùn)發(fā)展。

——分類指導(dǎo)，評價跟進。充分考慮各學(xué)段、各層次和不同年齡段教師的不同要求，根據(jù)各自特點科學(xué)實施全員培訓(xùn)。指導(dǎo)工作應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，分層分類，及時反饋，及時指導(dǎo)。通過建立“教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案”對教師全員培訓(xùn)進行形成性評價，通過對教師個人專業(yè)發(fā)展目標的過程性和終結(jié)性評價，不斷調(diào)控培訓(xùn)進程，確保全員培訓(xùn)任務(wù)的有效完成。

二、對象和目標

(一)對象

培訓(xùn)的對象是具有中小學(xué)教師資格的各級各類中小學(xué)校在職專任教師，包括各級各類中小學(xué)、區(qū)縣教師培訓(xùn)、教研機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)、校外教育機構(gòu)等在職在崗中小學(xué)教師。

(二)目標

總目標：通過全員培訓(xùn)，使廣大教師逐步養(yǎng)成良好的師德行為;基本具備課程與教學(xué)理論素養(yǎng);整體提升教師課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)能力;穩(wěn)步提高自主學(xué)習(xí)和研究能力;班主任全員達到合格水平。

具體目標：

1.現(xiàn)有在崗中小學(xué)教師到20xx年底前完成不少于240學(xué)時的培訓(xùn)。

2.通過培訓(xùn)，切實提高中小學(xué)教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。100%的中小學(xué)教師勝任教育教學(xué)工作，其中，教學(xué)技能15%達到優(yōu)秀;教師師德年終考核合格率達到100%。

3.20xx年12月31日前，男不滿55周歲、女不滿50周歲的中小學(xué)教師參加不少于50

學(xué)時的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，使教育技術(shù)能力得到顯著提高。

三、課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式和考核

(一)培訓(xùn)課程內(nèi)容及五年學(xué)時、學(xué)分

按照中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃實施

說明：本周期全體中小學(xué)教師完成240學(xué)時的培訓(xùn);所列課程經(jīng)過培訓(xùn)并通過考試、考核后，每10學(xué)時記1學(xué)分，共計24學(xué)分。

(二)培訓(xùn)方式

以校本研修為主，以集中培訓(xùn)為輔，由培訓(xùn)機構(gòu)和中小學(xué)共同完成本周期的培訓(xùn)任務(wù)。

1.校本研修

校本研修包括：自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)

(1)自主學(xué)習(xí)

教師有計劃地通過“自學(xué)——實踐——反思——再實踐”的培訓(xùn)方式審視、分析、解決自己在教學(xué)中的問題，把日常教育教學(xué)工作與教師教育融為一體。每個教師都要制定與學(xué)校發(fā)展目標一致的“個人發(fā)展目標”，并依據(jù)目標制訂個人學(xué)習(xí)計劃。

(2)同伴互助

教師以教研團隊(教研組或其他學(xué)校內(nèi)部的組織)為單位形成互助學(xué)習(xí)團隊，在學(xué)校的引領(lǐng)下充分發(fā)揮每一位參訓(xùn)者的才智，以對話編織學(xué)習(xí)共同體，通過教師之間互相交流、切磋、平等對話的方式進行合作式學(xué)習(xí)，或以校際聯(lián)動的方式參與其他學(xué)校的教研活動，以達到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。

(3)專業(yè)引領(lǐng)

培訓(xùn)機構(gòu)專兼職研修教師建立專業(yè)指導(dǎo)團隊，提供專業(yè)引領(lǐng)菜單，采取講座、現(xiàn)場培訓(xùn)(聽評課)、現(xiàn)場指導(dǎo)、個性問題解答(電話或網(wǎng)絡(luò)即時應(yīng)答)、提供網(wǎng)絡(luò)資源支持學(xué)習(xí)等形式進行專業(yè)引領(lǐng)，與教師共同完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

2.集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)定位在問題指導(dǎo)上。要堅持貼近課改，貼近課堂，貼近教師。從教師中來，到教師中去，根據(jù)教學(xué)需要，調(diào)研教學(xué)問題，開展課題研究、設(shè)置專題輔導(dǎo)，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。有條件開展遠程教育的培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)通過實時遠程教學(xué)，以視頻、音頻共享的方式進行遠程實時專題輔導(dǎo)和交互研討。

(三)考核

建立和完善培訓(xùn)考核制度，實行培訓(xùn)單位培訓(xùn)即時考評加校本培訓(xùn)考查和達標驗收制度，實行過程性考查和結(jié)果性考核相結(jié)合，突出能力考核，考核分統(tǒng)一考核和校本考查兩種形式，分年度進行。統(tǒng)一考核由各市(州)教師繼續(xù)教育業(yè)務(wù)管理部門實施;校本考查在各級教育行政部門的指導(dǎo)下，由縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)實施?？己藢嵭蟹旨壷贫?，分為優(yōu)秀、良好、合格和基本合格四個等級，作為教師業(yè)務(wù)水平的重要衡量指標。新技能的學(xué)習(xí)考核按照《xx省中小學(xué)教師教學(xué)技能訓(xùn)練與考核方案》(另行下發(fā))實施。

四、組織管理與保障措施

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

省教育廳主管全省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作，省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心負責(zé)全省中小學(xué)教師培訓(xùn)的組織、指導(dǎo)、管理和評估。各級教育行政部門師資培訓(xùn)管理部門歸口管理教師繼續(xù)教育工作。

市、縣、鄉(xiāng)、校應(yīng)健全各級工作機構(gòu)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)，精心組織，分級指導(dǎo)，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練” 為活動載體，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

堅持各級教育行政部門、教師培訓(xùn)院校主要負責(zé)人為中小學(xué)教師培訓(xùn)工作第一責(zé)任人制度。強化中心學(xué)校和中小學(xué)校長在校本培訓(xùn)的第一責(zé)任制度，采取措施，建立機制，把制度落到實處，保證校本培訓(xùn)的有效開展。

(二)優(yōu)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)

省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心分年度制定年度全員培訓(xùn)計劃，確定年度培訓(xùn)專題的學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容、主要學(xué)習(xí)形式和考核要求，指導(dǎo)各市(州)開展年度專題學(xué)習(xí)活動，并對各地全員培訓(xùn)情況進行評估。

各級教師培訓(xùn)機構(gòu)，要在教育行政部門的統(tǒng)籌下，整合高等院校、師訓(xùn)機構(gòu)、教研部門、電教部門和中小學(xué)骨干教師資源，建立校本培訓(xùn)指導(dǎo)團隊，切實把校本培訓(xùn)抓緊抓實。

要積極開展關(guān)于遠程、集中和校本培訓(xùn)的課題研究，發(fā)現(xiàn)、研究和解決教師培訓(xùn)中的現(xiàn)實問題，創(chuàng)造性地開展教師全員培訓(xùn)工作。

(三)提高培訓(xùn)能力

加強培訓(xùn)者培訓(xùn)。繼續(xù)實行培訓(xùn)者培訓(xùn)制度，省教育廳繼續(xù)實施中小學(xué)各學(xué)科教研員省級培訓(xùn)，各市(州)要做好培訓(xùn)者市級培訓(xùn)和集體備課，切實提高培訓(xùn)者能力和水平。

建設(shè)培訓(xùn)精品課程。省教育廳根據(jù)年度培訓(xùn)專題，精選課程資源，下發(fā)課程資源推薦目錄，各市(州)在推薦課程資源目錄范圍內(nèi)，根據(jù)自身特點和需要自主選擇。省教育廳將根據(jù)教師繼續(xù)教育工作需要，組織力量積極開發(fā)符合地方特色和培訓(xùn)需要的教師培訓(xùn)課程資源。

構(gòu)建有效的校本指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。各校本培訓(xùn)基地要建立以骨干教師為主要力量的校本培訓(xùn)指導(dǎo)者隊伍，各級教師培訓(xùn)機構(gòu)要建立專兼結(jié)合的校本指導(dǎo)團隊。

(四)繼續(xù)實施繼續(xù)教育證書制度

各級教育行政部門要繼續(xù)實施并完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核和成績登記制度?？己顺煽冏鳛榻處熉殑?wù)聘任、晉級的依據(jù)之一。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記使用全省統(tǒng)一印制的《xx省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》，作為教師完成各種形式的繼續(xù)教育任務(wù)的唯一有效憑證，由教師任職學(xué)校負責(zé)保管。

教師參加由教育行政部門統(tǒng)一組織的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，且考核合格，由任職學(xué)校負責(zé)學(xué)分登記，建立本校教師繼續(xù)教育檔案，保存考核合格證明等原始材料。