時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇一

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，具備進(jìn)入電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)所必須的專業(yè)技能及知識(shí)素養(yǎng)，具有熟練的商務(wù)信息電子化采集與處理能力，掌握以電子交易平臺(tái)與電子數(shù)據(jù)交換為基礎(chǔ)的電子商務(wù)原理與實(shí)務(wù)，具有網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷及其它電子商務(wù)活動(dòng)的策劃與管理能力，能進(jìn)行電子商務(wù)交易、電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)與維護(hù)、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域市場(chǎng)分析與營(yíng)銷策劃、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站管理等相關(guān)工作，能進(jìn)行電子商務(wù)實(shí)際運(yùn)作和管理的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

二、

該專業(yè)面向的崗位群為電子商務(wù)相關(guān)領(lǐng)域運(yùn)作人員。學(xué)生畢業(yè)后可面向工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、貿(mào)易、物流、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)從事網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子交易處理、電子交易平臺(tái)維護(hù)、貿(mào)易單證處理、物流管理工作，或選擇自主創(chuàng)業(yè)。

（1）政治思想素質(zhì)：掌握馬克思列寧主義的基本原理，掌握理論的基本思想，有理想、懂政策、有法律意識(shí)，熱愛祖國(guó)，熱愛本職工作，有較強(qiáng)的社會(huì)公德意識(shí)，遵紀(jì)守法，勤奮上進(jìn)。

（2）人文素養(yǎng)：具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，具有準(zhǔn)確的語言、文字表達(dá)能力。

（3）身心素養(yǎng)：具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和身心保健的知識(shí)與能力，良好的生活習(xí)慣、意志品質(zhì)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力，具有一定的審美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的個(gè)性。

（4）職業(yè)素養(yǎng)：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)；有遵守行業(yè)規(guī)范的工作意識(shí)和行為意識(shí)。

(1)了解電子商務(wù)行業(yè)守則及知識(shí)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)法等知識(shí)。

(2)了解電子商務(wù)應(yīng)用方案，理解流通領(lǐng)域中互聯(lián)網(wǎng)在商流、物流、信息流、資金流各環(huán)節(jié)的應(yīng)用。

(3)具備基本的經(jīng)濟(jì)及管理知識(shí)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等知識(shí)；

(4)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)知識(shí)，熟練操作常用軟件，能夠較好地運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；

(5)掌握互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器使用方法及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基本知識(shí)；

(6)掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的基本原理，理解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與傳統(tǒng)營(yíng)銷的關(guān)系，能夠在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下熟練使用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工具進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)；

(7)掌握常用的網(wǎng)絡(luò)信息調(diào)研方法，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及其它網(wǎng)絡(luò)檢索、整理、儲(chǔ)存有用的信息。

(8)掌握生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的物流基本知識(shí)，了解物流管理的基本要素及物流信息技術(shù)，能夠處理相關(guān)的物流操作，并在電子商務(wù)配送過程中對(duì)相關(guān)知識(shí)加以應(yīng)用。

(9)了解進(jìn)出口業(yè)務(wù)各環(huán)節(jié)和交易程序，熟悉與國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)相關(guān)的商檢、報(bào)關(guān)、海運(yùn)、保險(xiǎn)、結(jié)算、索賠、仲裁等程序和處理技術(shù)；

(10)了解電子交易中相關(guān)支付環(huán)節(jié)與網(wǎng)絡(luò)金融工具，熟悉常用的電子支付工具，熟悉基本的電子支付流程。

(11)了解電子交易中有關(guān)安全事項(xiàng)應(yīng)注意的問題與常見安全隱患的防范措施，理解電子合同、數(shù)字證書等工具的操作使用。

(12)掌握基本的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計(jì)，并將這些技術(shù)熟練應(yīng)用于網(wǎng)站建設(shè)與電子商務(wù)應(yīng)用中；

(13)掌握基本的美工、動(dòng)畫、廣告設(shè)計(jì)知識(shí)，能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)過程之中。

(14)通過國(guó)家職業(yè)技能鑒定，獲得電子商務(wù)中級(jí)技術(shù)證書，并較好地掌握電子商務(wù)專業(yè)英語；

(15)掌握一定的英語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，通過全國(guó)高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等級(jí)水平考試并獲得相應(yīng)等級(jí)證書。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇二

六年級(jí)共有學(xué)生53人，其中男生27人，女生26人。學(xué)生正處少年時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。

他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動(dòng)，這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。

小學(xué)開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，通過這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。外語課可使小學(xué)生了解其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);可以發(fā)展他們的思維，開闊視野，擴(kuò)展他們的知識(shí)，豐富他們的經(jīng)歷;可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國(guó)際意識(shí)，使他們長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際交際的需要。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我作為15年教齡的教師，教法比較陳舊，我要努力進(jìn)行新課改，把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新課改的理論相結(jié)合，和同事多交流，多看書，達(dá)到學(xué)以致用的目的，真正實(shí)現(xiàn)教英語的樂趣。

本新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要，確保他們也能達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。

小學(xué)六年級(jí)英教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動(dòng)、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，六年級(jí)英語教學(xué)不宜以語音、語法知識(shí)為主，切忌不顧兒童年齡特征，進(jìn)行成人化教學(xué)。更不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不可超出小學(xué)生的接受能力范圍。

小學(xué)六年級(jí)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量(20xx300)，及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動(dòng)能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不可要求過高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1.兼收并蓄、集各家所長(zhǎng)，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。

2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測(cè)興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。

3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)(task-based activities),開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動(dòng)，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維(convergent thinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(spanergent thinking ).另外，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

：1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。

2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。

3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。能使用日常交際用語，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、 語調(diào)，以培養(yǎng)語感。

4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

6、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5.根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

7.活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇三

基本情況:

體藝科組是根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃安排,把美術(shù)、音樂、體育等三個(gè)非統(tǒng)考類學(xué)科合并成一個(gè)大科組,現(xiàn)有組員10人,其中美術(shù)3人、音樂3人、體育3人,均是相對(duì)應(yīng)的專業(yè)教師。負(fù)責(zé)學(xué)校的各大型體育、文藝、書畫藝術(shù)等活動(dòng)的組織、籌備、策劃等工作,任務(wù)艱巨,工作繁多。

主要任務(wù):

本科組活動(dòng)是以統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工合作,分科負(fù)責(zé)的工作方針,以出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)為宗旨來進(jìn)行開展。本學(xué)年各科的主要任務(wù)安排如下:

1.美術(shù)科

⑴搞好學(xué)生的美育工作,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀及審美能力。繼續(xù)開展美術(shù)繪畫興趣小組的訓(xùn)練工作,吸收一些有潛力的'新成員,充分利用學(xué)生的課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),使我校的美術(shù)興趣小組的學(xué)生具有較高的繪畫技能。

⑵認(rèn)真做好本學(xué)期藝術(shù)節(jié)繪畫類各項(xiàng)活動(dòng),制定方案,安排人員

(3)配合學(xué)校做好校園文化的布置與宣傳,組織、收集學(xué)生在校期間獲獎(jiǎng)作品及社團(tuán)內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀作品,準(zhǔn)備5月份作品展示工作。

2.音樂科

(1)繼續(xù)抓好音樂教學(xué),抓好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的音樂水平和能歌善舞的能力。認(rèn)真做好本學(xué)期藝術(shù)節(jié)音樂類各項(xiàng)活動(dòng),制定方案,安排人員,進(jìn)行選拔推上區(qū)、市比賽。

(2)要積極參加各種教育機(jī)構(gòu)、部門組織的音樂才藝比賽。

3.體育科

(1)開學(xué)初重點(diǎn)抓好全校的兩操:廣播操和眼保健操以及課間操前的晨跑工作,體育教師要利用體育課、班主任利用課間活動(dòng)的時(shí)間共同來強(qiáng)化學(xué)生的廣播操練習(xí),特別是一年級(jí)新生的廣播操,要耐心教導(dǎo),注意動(dòng)作的正確、規(guī)范,盡量在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì),任課老師在學(xué)生做眼保健操時(shí)要及時(shí)指導(dǎo),保證學(xué)生動(dòng)作正確,切實(shí)保護(hù)學(xué)生的視力。

(2)繼續(xù)開展好課間活動(dòng)和體育課活動(dòng),做到活動(dòng)有組織,班班有內(nèi)容,學(xué)生活動(dòng)有器材,活動(dòng)有記錄,安全有保障,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和體育組的老師將對(duì)各班活動(dòng)情況進(jìn)行抽查。

(3)做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作,各體育教師要明確測(cè)試內(nèi)容、要求與方法,利用體育課抓緊練習(xí)與測(cè)試,并做好成績(jī)的記載,在規(guī)定的期限內(nèi)進(jìn)行上報(bào),體育組長(zhǎng)要進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集與整理,熟悉網(wǎng)上上報(bào)程序,爭(zhēng)取一次性上報(bào)成功。

(4)深化學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作,做到分工明確,責(zé)任到人,充分利用學(xué)生課余時(shí)間認(rèn)真、刻苦訓(xùn)練,以最佳的狀態(tài)參加市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

教學(xué)措施:

1、科組活動(dòng)在每周一下午課后進(jìn)行;各學(xué)科主要任務(wù)由科任教師具體負(fù)責(zé);科組日常事務(wù)由科級(jí)長(zhǎng)具體負(fù)責(zé);專題公開課,要求集體備課、聽課、評(píng)課,提高教師的教學(xué)水平。

2、繼續(xù)開展科組理論學(xué)習(xí),培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)水平,推動(dòng)科研發(fā)展。

3、繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好各年級(jí)特長(zhǎng)生訓(xùn)練,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)全校學(xué)生的全面開展。落實(shí)各隊(duì)的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃措施,全面提高我校特長(zhǎng)生的基礎(chǔ)水平,為學(xué)校輸送優(yōu)秀的人才。

4、繼續(xù)充分發(fā)揮體育教師的力量,全面開發(fā)學(xué)校體育資源,盡可能地做到資源共享,滿足體育教學(xué)與體育活動(dòng)的需要。

5、繼續(xù)完善學(xué)校的場(chǎng)地器材設(shè)施設(shè)備,添置滿足課用的球類器材,使之達(dá)到省級(jí)國(guó)家性示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期主要活動(dòng)安排:

月份 活動(dòng)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

3月份

1、全校廣播操質(zhì)量的提高

2、大課間晨跑活動(dòng)和課外體育活動(dòng)的組織安排

3、校田徑隊(duì)的訓(xùn)練

4.藝術(shù)節(jié)繪畫類、音樂類校內(nèi)比賽

5.抓學(xué)生平時(shí)常規(guī)、行為習(xí)慣,增強(qiáng)興趣

6.繪畫類教師培養(yǎng)指導(dǎo)參加灣龍區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。

7、體育組教師指導(dǎo)學(xué)生乒乓球,田徑比賽,參加區(qū)比賽

全體成員

4月份

1、全校廣播操比賽

2、校田徑隊(duì)照常訓(xùn)練,做好校隊(duì)特色工作和社團(tuán)工作

3、音樂組參加各類區(qū)級(jí)藝術(shù)節(jié)比賽

4、z老師“一師一優(yōu)課,一課一名師”精品公開課

5、小組活動(dòng),對(duì)“教育夢(mèng)”專題討論

6、明確“做成一件事”的方向,努力探究特色

7、z老師“一師一優(yōu)課,一課一名師”精品公開課

8、z老師“一師一優(yōu)課,一課一名師”精品公開課

9、美術(shù)組對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行裝扮設(shè)計(jì)

各學(xué)科自行活動(dòng)

5月份

1、體育節(jié)親子活動(dòng)的開展,音體美老師積極配合

2、各學(xué)科進(jìn)行同課異構(gòu)

3.準(zhǔn)備布置校藝術(shù)節(jié)后繪畫類作品展示工作,全組參與

4、“幸福論壇”,組內(nèi)開展讀書論壇

全體成員

6月份

1、各學(xué)科深入研討“做成一件事”,全員參加

2、做學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)工作,迎接學(xué)校對(duì)各科教學(xué)質(zhì)量的檢查驗(yàn)收。2、各種資料的收集與整理,及時(shí)上交教導(dǎo)處。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇四

１、整體感知課文，理清的結(jié)構(gòu)層次。

２、掌握云、光彩和天氣變化的關(guān)系。

３、培養(yǎng)說、想、綜合概括等各方面的能力。

教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們表達(dá)，想像，概括的能力。

運(yùn)用教給的方法，完成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，有一定的難度。

二課時(shí)。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

在第三單元中，我們?cè)谥熳郧宓墓P下，感受到了春天旺盛的活力，聽到了花開的聲音，嘗到了果實(shí)的甜香；我們還跟隨老舍的腳步，到了山青水秀的濟(jì)南城逛了逛，看到了濟(jì)南秀美的山水。今天我們?cè)俚酱笞匀恢凶咦?，抬頭看看千姿百態(tài)的云，了解云的形態(tài)色彩和天氣變化的關(guān)系。今天我們一起學(xué)習(xí)介紹云和天氣變化關(guān)系的說明文──《看云識(shí)天氣》。

二、檢查字詞預(yù)習(xí)情況

三、學(xué)習(xí)新課

１、學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上快速朗讀課文，理清的結(jié)構(gòu)層次，整體把握。

⑴教師先明確說明文常見的結(jié)構(gòu)：總分總的結(jié)構(gòu)、總分的結(jié)構(gòu)、分總的結(jié)構(gòu)。

⑵組織學(xué)生活動(dòng)，提問后媒體顯示結(jié)構(gòu)層次圖：

總寫云是天氣的招牌，看云可以識(shí)天氣總

思路清晰白云識(shí)晴天

說明怎樣看云識(shí)天氣云識(shí)雨雪天分

層次井然光彩識(shí)陰晴天

看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)?？?/p>

⑶讓學(xué)生按照老師總結(jié)的三種結(jié)構(gòu)，分析段與段之間、段的內(nèi)部結(jié)構(gòu)思路。

思考：

①第２～６段從哪兩個(gè)大的方面介紹看云可以識(shí)天氣？層次上有何特點(diǎn)？

明確：根據(jù)云的形態(tài)來識(shí)天氣。

根據(jù)光彩現(xiàn)象推測(cè)天氣情況。

思路清晰，層次井然。

②第２段和第３、４、５段之間是什么結(jié)構(gòu)？

明確：總分結(jié)構(gòu)。第２段先總述，第３～５段分別從象征晴天的云和象征雨雪天的云兩個(gè)方面說明云的形態(tài)變化和天氣之間的關(guān)系。

③第３段是怎樣的結(jié)構(gòu)？

明確：分總結(jié)構(gòu)。先分述四種象征晴天的云，最后一句總結(jié)。

２、合作探究：怎樣看云識(shí)天氣？

⑴跳讀課文３～６段，找出象征晴天的四種云，象征雨雪冰雹天的四種云，四種光彩。

學(xué)生回答，師歸納：

晴天的云：卷云、卷積云、積云、高積云。

雨雪冰雹天的云：卷層云、高層云、雨層云、積雨云。

四種光彩：暈、華、虹、霞。

⑵采用不同的形式學(xué)習(xí)這三大種類型的云和天氣的關(guān)系（說、猜、填表）。

分組：把學(xué)生分成兩大組，坐在南面的同學(xué)為南排組，坐在北面的同學(xué)為北排組。

分配學(xué)習(xí)任務(wù)：南排組主要負(fù)責(zé)完成白云識(shí)藍(lán)天的（第３段），北排組主要負(fù)責(zé)完成光彩識(shí)天氣的（第６段）。每組的同學(xué)在完成本組學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，要兼顧另一組的學(xué)習(xí)。

具體要求：南排組學(xué)生把自己模擬成云，以自我介紹的方式說給大家聽。要求從云名、形態(tài)變化、高度、厚度、天氣征兆五個(gè)方面說，要盡量說的生動(dòng)形象。北排組同學(xué)要求以競(jìng)猜的形式學(xué)習(xí)，一部分同學(xué)說出光彩的顏色、分布后，其他同學(xué)猜出光彩名、天氣征兆。

雨雪冰雹天的云（第４、５段），要求以圖表的形式，全班同學(xué)共同完成。

①學(xué)習(xí)第３段──晴天的云（說）

提學(xué)生讀第３段后，媒體顯示四幅晴天云圖，讓學(xué)生猜出云的名稱。教師示范說其中一種云后，讓學(xué)生說（一定要說出云的形態(tài)和天氣的關(guān)系）。

教師示范說（由學(xué)生任選一種）。如說積云：我叫積云，像棉花團(tuán)似的游蕩在兩千米左右的高空，成朵成朵的飄著，映著燦爛的陽光，四周散發(fā)出金色的光芒。我都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚時(shí)消散。我出現(xiàn)時(shí)，不僅不會(huì)下雨，而且成為天空美麗的風(fēng)景?？梢韵胂?，碧藍(lán)的天空下，我朵朵漂浮著，那是多么美的景致??！你們喜歡我嗎？

學(xué)生說其他三種，師生點(diǎn)評(píng)。

②學(xué)習(xí)第６段──光彩識(shí)別天氣（競(jìng)猜）

教師先示范（由學(xué)生任選一種）：如我是太陽和月亮周圍美麗的七彩光圈，我穿著紫色的外套，紅色的內(nèi)襯衣，可漂亮了。當(dāng)我出現(xiàn)的時(shí)候，太陽和月亮就成了害羞的新娘，披著朦朧的沙衣，非常好看。你們猜猜我是誰？我出現(xiàn)時(shí)會(huì)有什么天氣變化？

學(xué)生競(jìng)猜，師點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)。

學(xué)生說剩下的三種云，其他學(xué)生競(jìng)猜，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

競(jìng)猜結(jié)束，學(xué)生集體輕讀，想象四種光彩畫面和出現(xiàn)的具體天氣。

教師媒體顯示四種光彩圖，讓學(xué)生識(shí)別。

③學(xué)習(xí)第４、５段烏云識(shí)雨雪冰雹天氣的（以表格的形式完成）。

討論探究：列出表格，從云名、變化過程、形狀、位置、天氣征兆五個(gè)方面填表。

教師先示范：

云名變化過程形狀位置天氣征兆積雨云積云迅速形成高大云山烏云密布天空更低雷雨冰雹組織學(xué)生活動(dòng)，填寫表格。

檢查填表情況，提問后，媒體顯示表格：

雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表

云名變化過程形狀位置天氣征兆卷層云卷云聚集，向前推進(jìn)像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷層云越變?cè)胶裣衩Ａд谥柕蛯⑾掠暄┯陮釉聘邔釉谱兊酶癜祷疑茐K密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏云密布天空更低雷雨冰雹

四、教學(xué)小結(jié)

五、檢查反饋

１、諺語的搜集情況：

檢查后，教師多媒體顯示一些諺語供學(xué)生們參考。

２、檢測(cè)：

師讀第１段，學(xué)生閉眼聽，在頭腦中映現(xiàn)出千姿百態(tài)的云和天氣變化的畫面。聽后，回答下列問題：

⑴說出這一段中總領(lǐng)全文的中心句。

⑵說出這段的結(jié)構(gòu)。

⑶用具體的詞語和句子，描寫你見到的云天變化的圖景。

播放音樂──《故鄉(xiāng)的云》（多媒體顯示：碧藍(lán)的天空上，朵朵白云飄過，音樂響起）

六、深呼吸，放松，下課

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇五

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。

培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下：

三月份：

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

四月份：

1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

五月份：

1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)中對(duì)語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

2、學(xué)習(xí)相反詞。

3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述。

六月份：

1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。

2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。

以上是9~12月份大班組的月計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上在幼

兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食情況的了解。

2、娃娃報(bào)新聞：可采用讀報(bào)、說報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報(bào)。

3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。

上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃，大班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對(duì)使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇六

托班幼兒的年齡較小，自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱?，所以教師要加?qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí)，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。

安全工作計(jì)劃是托班工作計(jì)劃中第一位?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：

（一）教師應(yīng)做到：

1、排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時(shí)排除。

2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯(cuò)接。

3、進(jìn)行安全教育：通過安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

5、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。

8、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

11、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

（二）教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺(tái)。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇七

一、班況分析：

本班的大部分孩子性格偏于外向，活潑好動(dòng)，個(gè)別孩子性格較安靜，在語言、科學(xué)方面的求知欲高，但在對(duì)事物的持久性和專注力還需強(qiáng)加練習(xí)鍛煉，在健康、社會(huì)和藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、在來幼兒園和離開幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長(zhǎng)說出禮貌用語。

2、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。

3、在游戲過程中對(duì)事物與游戲的專一性較差，需要不斷地更換游戲或事物。

4、大部分孩子由于環(huán)境的影響，常常會(huì)獨(dú)自游戲，不與人合作，在自己的世界中游戲。

5、喜歡依賴成人做事情，常會(huì)說：“我累了，太累了”等語言，請(qǐng)求成人來幫助。

根據(jù)本班現(xiàn)孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點(diǎn)，結(jié)合健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。

二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

2、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。

(二)語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。

3、能用普通話，并完整地表達(dá)出自己的要求。

4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。

5、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

(三)社會(huì)領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受。

2、能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感。

3、培養(yǎng)幼兒初步做到用自然的聲音演唱，不喊唱。

4、積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

5、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇八

本學(xué)期所帶興趣班有29名同學(xué)，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是一、二、三、四、五年級(jí)學(xué)生，而且二、三年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識(shí)抓起，又對(duì)樂器近乎空白，加上這種樂器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。

1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。

3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂理知識(shí)等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲。

1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。

2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。

3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語) 省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。

4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。

5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂曲。

6、通過對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。

1、 葫蘆絲簡(jiǎn)介

2、 圖示

3、 按孔方法

4、 演奏姿勢(shì)

5、 氣息的運(yùn)用

1、5音的練習(xí)。

2、樂理知識(shí)：音的長(zhǎng)短、拍號(hào)、休止符

1、6音的練習(xí)

2、樂理知識(shí)：附點(diǎn)音符、小節(jié)線，演奏指南：氣息的運(yùn)用

1、7音的練習(xí)

2、節(jié)拍與節(jié)拍的規(guī)律

3、咕音的避免

1音的練習(xí)

2、樂理知識(shí)：力度記號(hào)

3、練習(xí)曲六個(gè)

1、2音的練習(xí)

2、練習(xí)曲四個(gè)

3、樂理知識(shí)：音的高低，演奏必讀：按孔部位及手形

1、3音的練習(xí)

2、練習(xí)曲六個(gè)

第十一、十二周：葫蘆絲所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)

第十三、十四周：葫蘆絲吹考試

1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動(dòng)。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。

3、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。

4、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇九

夏日炎炎，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任中二班的語言科教育教學(xué)，在此我對(duì)本班幼兒的情況做一個(gè)概述，我班有三十六個(gè)幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個(gè)是由小二班升上來的，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的，其個(gè)別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多?？傊麄?cè)谡Z言各方面上有一定的基礎(chǔ)，如能用簡(jiǎn)短的普通話與他人交談；在與交談中能注意傾聽他人的意見；還有著愛看圖書的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計(jì)劃：

1、 學(xué)會(huì)說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

2、 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

3、 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。

4、 會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。

5、 會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

重點(diǎn)：

1、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。

1、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。

2、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

難點(diǎn)：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。

3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

1、 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。

2、 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。

3、 根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇十

20xx、1

月 設(shè) 計(jì)

調(diào)整設(shè)計(jì)

目標(biāo)

1、讓幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，學(xué)習(xí)做個(gè)懂事的乖寶寶。

2、愿意參與游戲

活動(dòng)（區(qū)角、角色、體游、音游等），初步學(xué)習(xí)與人交往，體驗(yàn)游戲的快樂。

3、愿意參與“元旦”的慶?；顒?dòng)，初步了解“元旦”的含義。

4、繼續(xù)要求幼兒根據(jù)圖意進(jìn)行初步的、較合理的想象，拓展幼兒的思維。

主題活動(dòng)

小不點(diǎn)兒（瞧，我多能干；我想長(zhǎng)大）

環(huán) 境創(chuàng) 設(shè)

教室環(huán)境布置：布置一組幼兒從小到大成長(zhǎng)變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過程。

主題活動(dòng)版面：“我能自己做”展示版

家長(zhǎng)工作

1、在家中給予孩子自主選擇的機(jī)會(huì)，使孩子體驗(yàn)“我長(zhǎng)大了”“我真行”等感受。

2、能看到孩子的長(zhǎng)處，及時(shí)肯定與鼓勵(lì)，幫助孩子建立自信心。

周重點(diǎn)

1、讓幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，學(xué)習(xí)做個(gè)懂事的乖寶寶。

2、愿意參與游戲活動(dòng)（區(qū)角、角色、體游、音游等），初步學(xué)習(xí)與人交往，體驗(yàn)游戲的快樂。