作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

春游七年級音樂教案篇一

1、知識目標：聆聽，欣賞電影《音樂之聲》，體會歌聲所傳達的情感信息，思考音樂在電影中的重要作用。

2、能力目標：提高學生的欣賞水平，熟悉四三拍的節(jié)奏，了解多種演唱形式。

3、情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對大自然、對生活的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。

通過學唱歌曲《音樂之聲》，不僅能拓寬學生的音樂欣賞面，還能讓學生了解這部優(yōu)秀的電影，從而激發(fā)學生欣賞興趣，引導(dǎo)學生樹立健康向上的人生觀．

通過欣賞《音樂之聲》體會其中對于音樂的喜愛之情，培養(yǎng)學生對音樂的熱愛。

理解插曲流露的情感，訓練節(jié)奏感。

1、在《音樂之聲》的歌聲中走進教室，初步體會歌曲中對于音樂的贊美之情。

2、教師簡介《音樂之聲》這部電影的內(nèi)容，播放課件，配合視頻和音樂讓學生了解電影的時代背景和故事情節(jié)，圖像、聲音、內(nèi)容合為一體，給學生最直觀的感受，為下面欣賞歌曲做好鋪墊。

3、介紹并欣賞主題曲《音樂之聲》創(chuàng)作背景及相關(guān)內(nèi)容，讓學生進一步了解歌曲的內(nèi)容和情感風格。

4、播放《音樂之聲》在影片中的片段，欣賞原汁原味的電影歌曲，體會歌曲情感，分析歌曲內(nèi)容，感受四四拍的節(jié)奏，讓學生說出欣賞感受，并再次欣賞《音樂之聲》，鼓勵學生跟著哼唱。提示學生注意演唱形式的變換。

5、思考歌曲的演唱形式，介紹獨唱、齊唱，比較合唱與重唱的異同，并提醒學生注意在演唱二聲部時第一要注意唱準自己聲部的旋律，二要相互配合，和諧統(tǒng)一。

6、欣賞影片中的其他插曲《doremi》和《孤獨的牧羊人》，分別播放從電影中剪輯下來的視頻，體會不同的音樂風格與樂趣。說出兩首歌曲帶給我們的感受（《哆來咪》歡樂有趣，《孤獨的牧羊人》詼諧幽默）。引導(dǎo)學生思考音樂在電影中的重要作用：烘托情感，渲染氣氛，讓感情發(fā)揮的淋漓盡致，讓電影得到更完美的詮釋。

7、小結(jié)及作業(yè)：

適當?shù)臅r間自己欣賞《音樂之聲》這部影片，完整體會影片和歌曲的魅力。

春游七年級音樂教案篇二

1．歌曲《新世紀的新一代》；

2．配樂詩朗誦。

鋼琴、錄音機、磁帶、三角鐵、小鈴鼓。

學會歌曲《新世紀的新一代》，并有感情地演唱，能夠用三角鐵、小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏。能夠選擇適當?shù)囊魳窞樵娎收b配樂，并勇敢地即興表演。

1．播放《新世紀的新一代》的歌曲錄音，讓學生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒，學生進入學習的情境。

2．學生討論：對剛剛聽到的歌曲進行初步的分析，例如，歌曲的情緒是什么樣的？歌曲的速度為什么用“中速稍快” 而不用慢速、很慢來表現(xiàn)？歌曲演唱有什么特點？等等。

3．第二遍播放歌曲錄音，結(jié)合討論的問題再次聆聽，進一步感受歌曲的力度、速度、演唱情緒。

4．學生聽錄音學唱《新世紀的`新一代》，邊唱邊體會歌曲的意境。注意輕聲哼唱。

5．請學生仔細觀察，找一找、議一議、談一談，簡單分析歌曲的特點。例如，第一樂段四句節(jié)奏完全相同；歌詞與旋律結(jié)合緊密，一字一音；旋律的2、4、6、8小節(jié)第三拍處標有拍擊節(jié)奏的記號和“小過門”；第二樂段1—12小節(jié)的第一拍和13、14小節(jié)的第一、三拍都標有“三角鐵”記號。讓學生知道和理解歌曲第一、第二樂段的節(jié)奏有什么變化和特點，這些手段都是為表達歌曲意境、情感服務(wù)的。

6．在教師的鋼琴伴奏下，進一步練唱歌曲，直至熟練演唱。

7．按照教材要求，在拍手處拍擊節(jié)奏，在“三角鐵” 處自選打擊樂器為歌曲伴奏，教師鋼琴伴奏，學生自信地演唱1～2遍。

8．將學生分成兩組，比一比哪個組演唱的聲音洪亮，情緒飽滿，音高、節(jié)奏準確。

9．學生討論：這首歌曲還可以采取哪些演唱形式？（獨唱、領(lǐng)唱等）

10．教師可以按照學生討論的意見，采用多種方法和演唱形式練唱，邊唱邊拍手打節(jié)奏。還可由學生自主設(shè)計其他方式進行表演。

11．以下方法供參考：

（1）在拍手處可以邊拍手邊喊：“嗨、嗨”，烘托氣氛。

（2）可以根據(jù)歌詞的提示做表演，如走秧歌步，精神飽滿地和著音樂踏步。

（3）教師為本課教學準備一些渲染氣氛的道具：鑼、鼓、镲、彩綢等，便于學生邊歌邊舞。

12．學生轉(zhuǎn)入下一內(nèi)容的學習──配樂詩朗誦。

（1）學生仔細閱讀教材上的詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌的意境。

（2）播放《中學時代》《長大后我就成了你》的歌曲錄音，學生安靜地聆聽，感受作品的情緒。

（3）教師再為學生播放幾段音樂，由學生自主選擇樂曲給詩歌配樂。

（4）教師宣布：小小詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。

（5）學生自薦、自愿為老師和同學表演詩朗誦。

（6）教學評價：生生互評、師生共評。

春游七年級音樂教案篇三

欣賞短頸烏德等作品，運用對比欣賞的方法，進一步了解、體會不同地區(qū)和國家音樂的風格特點，以開闊學生的審美視野。

通過欣賞、講解，開闊學生的審美視野，激發(fā)、培養(yǎng)學生尊重、了解世界多元文化的愿望和態(tài)度。

了解土耳其音樂的風格特點。

了解短頸烏德的有關(guān)內(nèi)容及樂曲特點。

通過觀察短頸烏德和對土耳其音樂發(fā)展的介紹，使學生易于把握音樂的特點。

欣賞土耳其音樂，判斷有哪些類型的樂器及思考旋律與節(jié)奏是多重復(fù)還是多變化的`？

欣賞《短頸烏德》請學生思考音樂的主要伴奏樂器及音樂特點。

觀看《短頸烏德》視頻，讓學生了解烏德琴。

合理掌握各環(huán)節(jié)的時間，重點講解烏德琴特點及土耳其音樂的風格特點。

通過視頻欣賞《短頸烏德》直接激發(fā)學習興趣。

結(jié)合聽音樂思考問題的方式，集中學生的欣賞注意力，引導(dǎo)其學習通過音樂要素來賞析作品。

每部作品的欣賞環(huán)節(jié)均采用聆聽音頻或欣賞視頻并出示問題的方式，引導(dǎo)學生積極思考，以更好的理解作品。

春游七年級音樂教案篇四

1、準確地演唱和律動《愛星滿天》，感受歌曲樂句的對稱性。

2、能跟著老師的指揮，有感情的演唱歌曲。

1、學生欣賞歌曲《愛星滿天》，熟悉歌詞以及歌曲可分成的樂段。

2、學生學唱歌曲《愛星滿天》，主要是學生通過聽來達到學會演唱的目的，教師在難唱或易唱錯的地方重點解決問題。

3、配合律動體驗歌曲的美。

1、導(dǎo)入：

2、學生欣賞歌曲《愛星滿天》，提問：這首歌曲可以分成幾個樂段？答案：第一樂段（1-16小節(jié)），采用變化重復(fù)的兩個樂句，描繪了美麗的天空帶給人們的快樂和甜蜜。第二樂段（17-32小節(jié)）稍顯激動，前后明顯的對比，歌唱人間高尚而純潔的愛。第三樂段（33-48小節(jié)）是第一樂段的縮減再現(xiàn)，是愛心的傳遞和延伸。

3、學生學唱歌曲《愛星滿天》，找到變化音--，

4、重點難點：后十六和小切分的演唱方法

5、有感情的熟練準確的演唱歌曲。

6、配合律動來完整演繹《愛星滿天》。感受樂句和樂段的結(jié)構(gòu)，體驗歌曲美好真摯的感情。（p13有完整的律動動作）

春游七年級音樂教案篇五

1、通過學習江蘇民歌《楊柳青》，使學生能從中感受到濃郁的揚州民歌風格；

2、用輕快、活潑的聲音演唱《楊柳青》，并嘗試用揚州方言來演唱；

3、通過欣賞女聲獨唱、合唱《楊柳葉子青》，加深學生對江蘇民歌的了解和認識。

4、講授揚州相關(guān)文化，使學生增加對民歌的認識，并喜愛民族文化。

1、學生欣賞歌曲，使學生能從中感受到濃郁的揚州民歌風格；

2、教師教唱歌曲。（歌曲中的襯字，以及揚州的方言）

3、女聲獨唱和女聲合唱的《楊柳葉子青》，感受、體驗合唱的魅力。

1、談話導(dǎo)入：

師：你可知道爺爺?shù)墓枢l(xiāng)在哪里嗎？生：江蘇揚州

（1）、詩句

師：誰能說出一句與揚州有關(guān)的古詩？

生：（故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州師：好一個"煙花三月下?lián)P州

2）、風光師：你們誰去過揚州？介紹一下你所見到的揚州好嗎？

2、學習新歌：1）、感受歌曲

師：今天，我們就來聽一首揚州民歌《楊柳青》師：聽了這首歌曲，你有什么感受？生：輕松、活潑，充滿活力生：有很多襯詞。

春游七年級音樂教案篇六

1、通過欣賞，了解音樂表現(xiàn)形式的多樣性，能夠聽辨民樂合奏中

主要樂器的音色。

2、訓練打擊合奏與節(jié)奏律動的能力

鼓勵學生主動參與，引導(dǎo)學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的

探究與創(chuàng)造活動。

情感態(tài)度與價值觀：

引導(dǎo)學生走進音樂、喜愛音樂，養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

教學重點：引導(dǎo)學生欣賞，感受音樂

教學難點：學生即興創(chuàng)作打擊樂合奏及根據(jù)音樂創(chuàng)設(shè)情景。

教學準備：錄音機、磁帶、部分打擊樂器

學生自帶打擊樂器（自制）

一、賞析揭題

目的：創(chuàng)設(shè)氣氛揭題，集中學生的注意力

要求：學生充分發(fā)揮想象

方法：欣賞、討論、評說

課前準備：展示美術(shù)畫《秋景》，欣賞音樂《慶豐收》

（一）組織教學、課堂禮儀，形成良好文明的教學氣氛

（二）學生根據(jù)自己的“耳聞目睹”進行討論，談自己聽到了什么？看到了什么？

（三）根據(jù)學生的回答，直接導(dǎo)入新課，揭示主題“秋”

（四）揭示本課的學習目標：

1、了解音樂形式的多樣性，能辨民樂合奏中主要樂器的音樂。

2、訓練打擊樂合奏與節(jié)奏律動的能力

3、引導(dǎo)學生主動參與，能進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動。

二、欣賞曲目《豐收鑼鼓》

目的：著重于培養(yǎng)學生的音樂實踐能力

要求：學生將音樂與社會生活聯(lián)系

方法：欣賞、討論、表現(xiàn)音樂

教學過程：1、欣賞樂曲《豐收鑼鼓》（第一遍）

方法：(1)引導(dǎo)學生結(jié)合實際生活中的所見所聞進行欣賞

（2）能否聽出樂曲的音樂結(jié)構(gòu)

（3） 試著找出樂曲中的兩段無旋律的民樂打擊樂合奏片斷，并設(shè)計一幅與音樂情景相符的活動場面。

2、第二遍欣賞

方法：(1)學生根據(jù)自己對音樂的理解，結(jié)合自己的特長，用自己的方式去表達音樂。

（2）讓有興趣的學生進行鑼鼓模仿打擊，其余學生用自制的打

擊樂器進行合奏，讓學生從鼓樂聲中切身體會農(nóng)民豐收的喜悅之情。

三、總結(jié)：

1、由學生談體會

2、評出最佳表演組