人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)： 您們好!

首先，我代表全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們老師工作的大力支持和幫助。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流平臺(tái)，你們因?yàn)樾湃尾虐押⒆铀偷竭@里來(lái)，我們教師也因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)我們的信任而倍感責(zé)任之重大，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

我們清楚地知道：一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)可能只有幾十分之一的遺憾，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。因此，我們教師不敢有半點(diǎn)馬虎，我們會(huì)竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，但是各位家長(zhǎng)，你們是孩子成長(zhǎng)的第一位教師，是孩子的監(jiān)護(hù)人，要保障孩子所需的衣食住行，更要關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生的每一步，所以，在今后工作中還希望家長(zhǎng)從以下幾方面進(jìn)行配合。

1. 我們雙方必須在孩子教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

2. 不管多忙多累，請(qǐng)家長(zhǎng)每個(gè)星期和孩子做一次談話交流，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向。

3. 要關(guān)心孩子成績(jī)，但不能只關(guān)心成績(jī)，要幫助孩子客觀地認(rèn)識(shí)成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要綜合評(píng)價(jià)孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

4. 關(guān)注孩子身體健康，積極配合學(xué)校做好學(xué)生防交通事故，防火，防滑冰溺水，防煤煙中毒等安全教育。

5. 及時(shí)與班主任和其他任課教師溝通。

6. 注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

我堅(jiān)信，有了各位家長(zhǎng)的配合，有我們學(xué)校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。最后，我代表全體教師衷心地祝您合家歡樂(lè)，身體健康!祝愿您的孩子在以后日子里有更大進(jìn)步!謝謝大家!

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇二

各位家長(zhǎng)、大家好!

感謝你們帶著微笑滿懷?？磥?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)再次坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了實(shí)現(xiàn)40年后看子敬父的夢(mèng)!我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是?？醇议L(zhǎng)多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，?？醇议L(zhǎng)配合學(xué)校，做好一些工作，學(xué)校、家庭真正構(gòu)成教育協(xié)力，給孩子營(yíng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境與氛圍，孩子的健康發(fā)展才有保證。

尊敬的家長(zhǎng)!我們的溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，為了孩子的前程，我們必須要架起這個(gè)心靈的橋梁。我們家校共同合作，三方努力共同培養(yǎng)孩子。只是為了讓你們的孩子學(xué)得更好，獲得更好的成績(jī)!

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育題目已成了社會(huì)普遍關(guān)注的熱門和焦點(diǎn)，已愈來(lái)愈成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共鳴。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊急性缺少足夠的熟悉，不曉得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信仰打罵出孝子，教育孩子簡(jiǎn)單粗魯;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般庇護(hù)在家庭教育上構(gòu)成了一個(gè)個(gè)誤區(qū)。

家長(zhǎng)教育缺少，學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育題目，也就是現(xiàn)在說(shuō)的留守兒童題目教育，這個(gè)題目就使我們學(xué)校教師非常頭痛，很多家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校和老師，這類說(shuō)法是錯(cuò)誤的，還有的家長(zhǎng)由于打工忙把孩子送到私立的寄宿制學(xué)校，就以為萬(wàn)事大吉，孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障，這類做法也是非常錯(cuò)誤的。

我們的老師通過(guò)幾年來(lái)的家訪曾做過(guò)統(tǒng)計(jì)，超過(guò)半數(shù)的班主任以為，有30%的家長(zhǎng)存在不管束孩子的現(xiàn)象，有40%的家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)或根本不過(guò)問(wèn)子女在校的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況。

最近幾年來(lái)，外出務(wù)工多了，農(nóng)村的留守兒童增多;離婚率上升，單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶，外公外婆帶著，他們只管吃穿，自己文化水平又低，無(wú)力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。

從表面上看，這是家庭教育的題目，然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理題目偏向等，看似是學(xué)校教育不力，卻也都能在家長(zhǎng)身上找到題目的本源。

由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，勢(shì)必對(duì)孩子的一生造成影響和延誤。

實(shí)在，每一個(gè)孩子小時(shí)都有一個(gè)家，每一個(gè)孩子長(zhǎng)大后又都代表一個(gè)家庭，只有家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。家庭條件再好，再富裕不即是家教環(huán)境好，家風(fēng)好。教育不好孩子就會(huì)出現(xiàn)富不過(guò)三代。因此，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希看家長(zhǎng)們配合我們教育好你的孩子。

我衷心希看你們能做好以下幾點(diǎn)：(舉例)

1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣實(shí)在就是跟父母親學(xué)的。假如家長(zhǎng)在家常常打麻將，打牌，孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣。

2、行為上要輔導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大，比如，在家甚么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí)，孩子應(yīng)看甚么樣的電視?要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。實(shí)在在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己往布置教室，自己往整理教室，有時(shí)還自己往排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就漸漸進(jìn)步了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。一樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的?？?，我想大家天天抽出30分鐘，還是可以的。如在茶余飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交換，不要在吃飯時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，這樣孩子不但沒(méi)有教育好，飯也沒(méi)有吃好。只有和孩子進(jìn)行耐心文明交換，才能促進(jìn)與孩子的密切關(guān)系;還可以幫助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議：

1、天天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，做到堅(jiān)持不懈。學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣(乃至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子造作業(yè))

2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。天天與孩子進(jìn)行親切交換，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了甚么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗魯，家長(zhǎng)要做到心平氣和。

3、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣和在教育進(jìn)程中出現(xiàn)的迷惑，可以常常與老師和學(xué)校保持聯(lián)系，共同尋覓最好的教育方法。

4、常常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。

特別是交通安全方面的教育。假如說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那末安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一晨會(huì)是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全(不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等)和心理安全等各方面進(jìn)行教育，天天都要有安全教育一句話，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，安全防火、滅火演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，牢牢牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷、不拿，說(shuō)話舉止要文明、愛(ài)惜公物、幫助他人，干力所能及的事等)

5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

(1)對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度，家長(zhǎng)要催促學(xué)生遵守。假如孩子做不到，如上課要專心聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，不帶不準(zhǔn)帶的東西，按時(shí)作息等，那末家長(zhǎng)就要耐心陪孩子做到。

(2)和孩子一起作一個(gè)計(jì)劃，把天天要做事都提早安排好，并給予束縛和嘉獎(jiǎng)。如完成的好適當(dāng)嘉獎(jiǎng)或鼓勵(lì)。完成不好就作一個(gè)小懲罰。

(3)孩子拖拉時(shí)不要用敦促的方式，不要總是說(shuō)孩子拖拉，可用激將法或引導(dǎo)法，讓他知道該做甚么，怎樣做。

(4)限時(shí)限定教育。讓孩子必須在甚么時(shí)間內(nèi)把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就能夠做自己喜歡的事情。

(5)培養(yǎng)孩子的愛(ài)好，建立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，自主的往學(xué)，而不是靠家長(zhǎng)的敦促。這是激起孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力最有效方法。

(6)孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也學(xué)，可以是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也能夠看看孩子的課本，給孩子創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。孩子讀的書籍你也要往讀，這樣便于和孩子交換讀書感受!

(7)零花錢、吃零食題目。家長(zhǎng)不能一味的滿足孩子的零花錢，有些家長(zhǎng)是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會(huì)把孩子慣壞的。

(8)參加課后補(bǔ)習(xí)班題目都要和孩子溝通，便于了解孩子進(jìn)步情況。

總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女我們的學(xué)生。 接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家零間隔探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇三

大家好!首先,我在此向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天,借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),我想我們應(yīng)該敞開心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下。

班級(jí)總的情況：

各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)的學(xué)習(xí)。

1。知識(shí)方面。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、反問(wèn)句變陳述句等，閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。數(shù)學(xué)的問(wèn)題解析也明顯增加了難度，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力的要求是越來(lái)越高了。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也提醒家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，最主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

班級(jí)管理中我會(huì)這樣做

班級(jí)管理上

我一直堅(jiān)持“愛(ài)字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)”， 多一些愛(ài)心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。即 ，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的中，好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以，本學(xué)期，我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。比如，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽(tīng)講;做作業(yè)時(shí)要靜下心來(lái)，積極思考??從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么，而不是事事要讓別人來(lái)督促。自理能力的培養(yǎng)，在生活中對(duì)自己的事情有計(jì)劃、有安排;遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長(zhǎng)或老師。

學(xué)習(xí)方面的：

有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子三年級(jí)了，不需要像一二年級(jí)一樣管理關(guān)注，其實(shí)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。

1、每天關(guān)注孩子作業(yè)，這樣會(huì)使孩子不敢掉以輕心偷懶，會(huì)及時(shí)改錯(cuò)，家長(zhǎng)也能了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期語(yǔ)文作業(yè)種類有注音本，課堂筆記本和家庭預(yù)習(xí)本是一個(gè)本，作文本，生字本，摘抄本，練習(xí)冊(cè)。語(yǔ)文學(xué)科本身的特點(diǎn)就注定了作業(yè)的多樣性， 對(duì)于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個(gè)檢查是不可能的，所以以后請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙中督促檢查。

2、預(yù)習(xí)作業(yè)要重視，家長(zhǎng)裝著在聽(tīng)但可能不聽(tīng)，但一定要聽(tīng)到孩子們的讀書聲。養(yǎng)成帶問(wèn)題去預(yù)習(xí)，不懂的字詞查字典積累在本上。

3、根據(jù)孩子自身的情況安排練習(xí)，基礎(chǔ)較差的，每天進(jìn)行聽(tīng)寫訓(xùn)練保證字詞句不丟分，基礎(chǔ)較好的孩子課堂這點(diǎn)作業(yè)明顯吃不飽，家長(zhǎng)要額外準(zhǔn)備一本練習(xí)冊(cè)挑題練習(xí)提高能力。

4、最后我來(lái)說(shuō)說(shuō)作文

閱讀和作文不分家，長(zhǎng)期的課外閱讀積累才會(huì)帶來(lái)根本的改變。俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。家長(zhǎng)可以多帶孩子到處走走開闊眼界增加生活閱歷，時(shí)不時(shí)的交流進(jìn)行口頭表達(dá)的訓(xùn)練，平時(shí)沒(méi)時(shí)間練寫就做做閱讀對(duì)孩子能力的提高都有幫助。課堂的容量有限，兩節(jié)課既要講評(píng)上次作文，又要啟迪新作文，還要?jiǎng)庸P寫，所以 有些孩子跟不上 。 作文一定要重視，成績(jī)明顯拉開檔次。要求難度高，起步階段每篇作文希望家長(zhǎng)都關(guān)注到，基本上作文的批改我都是改了抄。實(shí)在輔導(dǎo)不了的家長(zhǎng)，我建議給孩子購(gòu)買起步作文書，讓孩子多看 ，知道作文要寫什么，怎么寫。這是一個(gè)慢功夫，家長(zhǎng)別著急要靠平時(shí)日積月累，逐步提高。

最后還有要提醒各位家長(zhǎng)的小方面：

1、思想上，要走出愛(ài)的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子也不能一味只打打罵罵.父母是孩子生活的榜樣和參照。孩子越大越要向朋友一樣的交談。尤其是父親的角色，要用語(yǔ)重心長(zhǎng)的方式溝通，讓孩子們自我評(píng)價(jià)自己的問(wèn)題。

2、在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 首先、幫助孩子消滅錯(cuò)別字、錯(cuò)題。 有的時(shí)候家長(zhǎng)要來(lái)來(lái)幫助孩子消滅錯(cuò)別字，經(jīng)常翻翻孩子的書本，作業(yè)本， 有些孩子把老師的寫在黑板上的作業(yè)搬到自己本子上就變了模樣，而家長(zhǎng)呢，簽字時(shí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)題要督促孩子及時(shí)訂正。有空的話，可以幫經(jīng)常幫孩子默默字、練練口算，不要多，每天10到20個(gè)，真正把它寫(算)正確，一年積累下來(lái)，也是很可觀的。

其次、要鼓勵(lì)孩子和書交朋友。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！敝袊?guó)也有幾句關(guān)于書的古訓(xùn)：腹有詩(shī)書氣自華。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。人一頓不吃餓得慌，讀書也一樣，不可一日無(wú)書。 有些家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子整天跟作業(yè)打交道，哪有時(shí)間跟課外書打交道。各位家長(zhǎng)，文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水只要愿意擠總還好是有的。其實(shí)有些孩子做事拖拉，不專心，習(xí)慣差，是造成作業(yè)效率低的真正原因。再加上上課不認(rèn)真聽(tīng)，因此作業(yè)不會(huì)做，花費(fèi)的時(shí)間當(dāng)然就多。有些同學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤多，就是因?yàn)樗麜x得少，理解能力不強(qiáng)，更要讓他多讀書，才能更聰明，學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。

關(guān)于寫圓珠筆、鋼筆字。這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過(guò)渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì)、寫字姿勢(shì)不正確、筆順寫錯(cuò)、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等。 另外，寫錯(cuò)了字，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是 用透明膠帶粘這種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫。

安全方面

為了確保孩子的人身安全，學(xué)校到校時(shí)間是早上7點(diǎn)40分之前，7:45早讀開始不要遲到。下午12點(diǎn)40分開門，不要過(guò)早到校，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

為了孩子們的進(jìn)步，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。如果有什么意見(jiàn)或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。最后，祝愿孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?，各方面都取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，謝謝大家。

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇四

女：尊敬的各位叔叔：

合：上午好!

男：等待你們時(shí)，我們焦急而興奮;眺望你們時(shí)，我們緊張而欣喜。

女：走廊那頭，是你們慢不下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。

男：擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說(shuō)：

女：歡迎您，親愛(ài)的爸爸媽媽!

男：我們-班每一個(gè)孩子都是幸福的，因?yàn)槲覔碛羞@世上最可愛(ài)的人!您的到來(lái)是對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)!

女：下頭有請(qǐng)--同學(xué)為在座的媽媽獻(xiàn)上一首《媽媽》--演唱《媽媽》。

女：在過(guò)去的三個(gè)月中，我們從溫室的花朵一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)為茁壯的樹苗，在--的每一天，我們都會(huì)有不一樣的收獲與成長(zhǎng)。

男：在這緊張而又充實(shí)的三個(gè)月中，我們失敗過(guò)、努力過(guò)、堅(jiān)持過(guò)、付出過(guò)，在--我們進(jìn)取參加各項(xiàng)豐富的學(xué)校活動(dòng)，并取得了驕人的成績(jī)!

女：我們的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)!

男：我們的成長(zhǎng)更離不開教師的悉心教導(dǎo)!

女：離開了家，來(lái)到了那里，于是在我們的生命里就多了幾個(gè)人，他們教會(huì)我們讀書，教會(huì)我們做人，他們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)勝似父母兄長(zhǎng)。

-教師發(fā)言

男：十分感激-教師精彩而又感人的發(fā)言，多謝-教師!

女：“一朵花，一粒沙，就是天涯。”小時(shí)候，這是你們的哲理。牙牙學(xué)語(yǔ)不再，搖搖走步不復(fù)，我們勢(shì)如春草，探出稚嫩的頭，倔強(qiáng)的手，質(zhì)疑你們親切的關(guān)愛(ài)，對(duì)抗你們真切的指引。

男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心，收藏著時(shí)間的無(wú)限，那就是感恩。

合：“沒(méi)有天哪有地，沒(méi)有地哪有家，沒(méi)有家哪有你，沒(méi)有你哪有我。”請(qǐng)您放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識(shí)的沃土上，鋪就我們無(wú)悔的青春!請(qǐng)您相信我們會(huì)用勤奮回報(bào)你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢(mèng)!

女：爸爸媽媽，在那里我們有了新的兄弟姐妹，有個(gè)新的家。

男：在那里，我們能感受到家的溫暖，成長(zhǎng)中有感動(dòng)有收獲，下頭請(qǐng)欣賞我們的生活寫照(放視頻)。

“爸媽，我想對(duì)你說(shuō)”

女：經(jīng)過(guò)圖片和視頻，您必須能感受到高一-班的和諧，我們那里生活的很開心，學(xué)的也很充實(shí)。

男：我們會(huì)努力，用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請(qǐng)給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)的道路上走向求學(xué)之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個(gè)家庭，照亮我們每個(gè)人的心房!

女：請(qǐng)為我們自豪!不管未來(lái)成功與否，但至少我們此刻是腳踏實(shí)地?；镜哪挲g，我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀，擔(dān)起為生活而拼爭(zhēng)的重任!

男：紅色是綻放在我們寂靜時(shí)光的紅色薔薇。燦爛宣揚(yáng)，最初的心動(dòng)。

女：金色照耀在我們青蔥歲月里的陽(yáng)光。絢麗輝煌，那些最初的等待。

男：藍(lán)色悄悄溜進(jìn)我們的高中紀(jì)念冊(cè)。綿延憂傷，慢慢長(zhǎng)進(jìn)了樹的年輪。

女：我們把這些顏色隨著當(dāng)時(shí)的陽(yáng)光都融進(jìn)未來(lái)的畫里，明媚到陽(yáng)光。這是屬于我們暖色調(diào)的青春。

男：請(qǐng)為我們自豪!不管未來(lái)成功與否，但至少我們此刻是腳踏實(shí)地?；镜哪挲g，我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀，擔(dān)起為生活而拼爭(zhēng)的重任!

女：母愛(ài)偉大，父愛(ài)深沉，爸爸總是默默的在為我們奮斗著，下頭請(qǐng)欣賞歌曲《父親》。

女：清澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的期望;洶涌的血管里，流淌著我們報(bào)效祖國(guó)的宏愿。

男：分?jǐn)?shù)就是硬道理，文憑才是敲門磚，本事更是金飯碗。因?yàn)樯鐣?huì)知識(shí)的膨脹，我們有職責(zé)禪坐教室，隱身書山，潛伏學(xué)海。

女：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因?yàn)橛辛四膼?ài)，我們才變得如此完美，因?yàn)橛辛四膼?ài)，我們才有徜徉于學(xué)海的勇氣，因?yàn)橛辛四膼?ài)，我們才有翱翔藍(lán)天奮飛的向往，因?yàn)橛辛四膼?ài)，我們才能走向成熟，邁入成功!

男：一位好老班，勝過(guò)萬(wàn)卷書。親愛(ài)的老班，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。下頭有請(qǐng)我們可親、可敬、可愛(ài)的老班—--教師做總結(jié)發(fā)言。大家熱烈歡迎。

班主任發(fā)言

女：“感恩的心，感激有你，感激老班，一日為師，終身為父，您的教誨伴伴我一生，我有勇氣做我自我”!

男：天下多少驚人事，莫過(guò)人間父母情!

女：自古親情感天地，涌泉難報(bào)父母恩!

男：千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡的感激!

女：紙短情長(zhǎng)，寫不完的祝福!

男：在--，我們必須堅(jiān)守諾言，奮發(fā)向上!

女：在--，我們必須努力拼搏，力求提高!

男：我們的成功離不開您的教誨!

女：我們的成長(zhǎng)離不開您的支持!

男：感激您為我們付出的一切，我宣布：

合：本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!爸爸媽媽我愛(ài)你們!

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班篇五

大家好!

首先祝賀您的孩子成為沈小的學(xué)生，謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的信任，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們彼此真誠(chéng)溝通，共同攜手，教育好我們的孩子，讓他們度過(guò)快樂(lè)而有意義的小學(xué)生活。

(一)孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備。

1、心理準(zhǔn)備

家長(zhǎng)要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來(lái)，愉快地開始新的學(xué)習(xí)生活。

入學(xué)前，家長(zhǎng)可對(duì)孩子說(shuō)，你長(zhǎng)大了，要背著書包上學(xué)了，上學(xué)后你可通過(guò)努力，加入少年隊(duì)，戴上紅領(lǐng)巾，那是十分光榮的;你可以學(xué)到知識(shí)、掌握本領(lǐng)，成為有用的人。

總之，家長(zhǎng)要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來(lái)，愉快地開始新的學(xué)習(xí)生活。

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡那位老師，通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。

2、行為上的準(zhǔn)備

行為上的準(zhǔn)備包括：培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識(shí)、時(shí)間觀念、文明行為、正確舉止

(1) 教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律。孩子在幼兒園里每天都有午睡的習(xí)慣，上了小學(xué)就沒(méi)有了，因此，在上學(xué)前就可逐步中斷孩子的午睡習(xí)慣，以免孩子上課時(shí)打瞌睡。另外，孩子長(zhǎng)期生活在父母、爺爺、奶奶的身邊，過(guò)著自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，如今將要到一個(gè)受紀(jì)律約束的環(huán)境里，家長(zhǎng)要以講故事的形式教育孩子，在學(xué)校要遵守紀(jì)律，上課專心聽(tīng)講，不能玩東西，不與同學(xué)說(shuō)話，發(fā)言時(shí)要先舉手，老師同意了再講。

(2) 培養(yǎng)文明行為。要求孩子做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長(zhǎng)輩和老人，要關(guān)心弱者和需要幫助的人，要會(huì)用禮貌語(yǔ)言，即：“請(qǐng)、您好、謝謝、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等。父母除了講道理教育孩子外(比如在車上鼓勵(lì)孩子給老人、給病人和比自己更小的孩子等讓座;或在孩子出現(xiàn)不文明、不禮貌行為時(shí)，及時(shí)制止)，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語(yǔ)言和行為對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化地影響。家長(zhǎng)尤其要教育孩子在學(xué)校里要尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)。

(3) 要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢(shì)。要求孩子坐如鐘、站如松、行如風(fēng)、臥如弓，還可以讓他背幾句諺語(yǔ)作為自我要求。家長(zhǎng)要注意孩子看書、寫字時(shí)的正確坐姿，因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體階段，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。需要補(bǔ)充的是，孩子在家吃飯時(shí)，家長(zhǎng)最好要求孩子與大人同桌吃，不允許他邊吃邊玩，更不允許端著碗到處走，這不但有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也有利于身體的健康。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備

為剛?cè)雽W(xué)的孩子準(zhǔn)備物品，必須考慮他們的年齡特點(diǎn)

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯一斷，他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯。一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具。因此，要求每位學(xué)生帶五支削好的鉛筆就足夠，不要將削筆刀和卷筆器帶到學(xué)校來(lái)，也不要使用自動(dòng)鉛筆。一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字，對(duì)于一些無(wú)法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙上，再用膠紙貼好。家長(zhǎng)要讓孩子從思想上自覺(jué)地愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，自發(fā)地管好學(xué)習(xí)用品。為避免孩子上課時(shí)開小差，家長(zhǎng)不要讓孩子把玩具及易分散注意力的學(xué)習(xí)用品帶至學(xué)校。

(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。選擇合適的燈光照明;購(gòu)置適合孩子高矮的桌椅;不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3) 為孩子訂購(gòu)一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識(shí)。如《小朋友》、《好兒童》、《看圖說(shuō)話》及一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛(ài)好書的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。準(zhǔn)備拼音卡片(教師出示講解)

(4) 買一把圓頭剪刀，讓孩子學(xué)會(huì)剪東西。家長(zhǎng)可教孩子剪一些簡(jiǎn)單圖形，這樣孩子入學(xué)后，就不會(huì)對(duì)上課剪東西感到困難了。圓頭剪刀也較安全。

(5) 為孩子準(zhǔn)備一塊抹布，讓孩子上學(xué)后有參加學(xué)校勞動(dòng)的工具。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子從小愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，要適當(dāng)安排孩子做做家務(wù)，比如，教孩子學(xué)會(huì)掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。

(6)準(zhǔn)備一個(gè)喝水的杯子，教室有飲水機(jī)，家長(zhǎng)不需要單獨(dú)給孩子帶水，每周五把杯子和勺子帶回家清洗消毒。

4、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備

剛?cè)雽W(xué)的孩子，其學(xué)習(xí)應(yīng)在入學(xué)前就開始了，學(xué)前教育不可忽視。剛?cè)雽W(xué)的孩子，其學(xué)習(xí)應(yīng)在入學(xué)前就開始了，學(xué)前教育不可忽視：(1)教會(huì)孩子寫自己的名字，能說(shuō)出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關(guān)系。(2)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)要教孩子多講講故事、背誦古詩(shī)、唱唱兒歌;帶孩子上街、進(jìn)公園、去做客時(shí)，要引導(dǎo)他觀察樹木、房屋、動(dòng)物等的形狀、顏色，留心身邊發(fā)生的事，并讓他說(shuō)出來(lái)，回家后或事后可問(wèn)他能否說(shuō)說(shuō)去過(guò)哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習(xí)說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話。平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子對(duì)話，這樣可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

(1)培養(yǎng)孩子的求知欲。

孩子對(duì)周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛(ài)問(wèn)個(gè)"是什么"、"為什么"，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。

孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究，也就能自覺(jué)自愿，主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說(shuō)，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽(tīng)，這是很有益處的。可以告訴孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識(shí)字多;自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。 興趣是最好的老師，保護(hù)孩子的好奇心，家長(zhǎng)可以提供好書、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式， 提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)前可以教會(huì)孩子寫自己的名字，能說(shuō)出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關(guān)系。另外，為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)要教孩子多講講故事、背誦古詩(shī)、唱唱兒歌。

(2)培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提， 也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事 。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果。學(xué)習(xí)需要付出一定的努力，要培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，最重要的不是"學(xué)會(huì)"而是"會(huì)學(xué)"，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)剛?cè)雽W(xué)孩子的父母來(lái)講，這是重中之重。 一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對(duì)他的生活，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子說(shuō)來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(a)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;

(b)看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;

(c)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣;

(d)正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;

(e)愛(ài)護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

(二)孩子入學(xué)后的要求

1、學(xué)習(xí)用品的整理

通過(guò)一些小事來(lái)培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力

教室有小柜。每天只用把回家要用的書和作業(yè)本等帶回家，其余的物品均可放在學(xué)校。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于識(shí)字不多，入學(xué)2～3周內(nèi)，家長(zhǎng)可幫他理好書包，提醒他第二天需要帶的物品。3周以后，家長(zhǎng)可站一旁引導(dǎo)孩子如何理書包，例如：教孩子將第二天要的本子、試卷理在一起，放進(jìn)書包，其它各學(xué)科書分檔歸類，剪刀、膠水、短繩之類，可放在書包側(cè)袋中，以免弄臟其它書本。一個(gè)半月后，家長(zhǎng)可完全放手讓孩子自己做 。有些家長(zhǎng)將孩子的獨(dú)立自主能力估計(jì)得太低，對(duì)孩子不放心，一見(jiàn)孩子理不好書包，或理書包動(dòng)作太慢，就索性代勞。久而久之，常由家長(zhǎng)包辦一切的孩子，易顯得毫無(wú)主見(jiàn)，時(shí)時(shí)處處都要依賴家長(zhǎng)。因而，可家長(zhǎng)可從旁指導(dǎo)。

2、 日常行為規(guī)范

(1)家長(zhǎng)要保證孩子充足的睡眠時(shí)間，培養(yǎng)孩子有條有理地安排早上時(shí)間，讓孩子有足夠的上學(xué)時(shí)間，做到上學(xué)不遲到。

(2)早上到校后，孩子可做一些學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。諸如：整理好晨會(huì)或上午第一堂課的學(xué)習(xí)用品，將要交的本子放在桌上，然后，可背誦一些優(yōu)美的兒歌、古詩(shī)，同學(xué)們也可講一些聽(tīng)到的、看到的新聞、故事，老師會(huì)從旁引導(dǎo)大家討論。

(3)學(xué)生在校的大部分時(shí)間是花在課堂上的。上課時(shí)，要求學(xué)生專心聽(tīng)講，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上課的紀(jì)律，不插嘴、不做小動(dòng)作、發(fā)言先舉手、不隨便離開座位。怎樣才算認(rèn)真聽(tīng)了課?家長(zhǎng)可從這些方面進(jìn)行檢查： 孩子回家能否輕松地完成作業(yè)，以及作業(yè)的正確率;家長(zhǎng)可根據(jù)上的課，提一些問(wèn)題，看看孩子的反饋如何; 孩子能否將課文讀通;家長(zhǎng)還可查一下孩子的書上是否有亂涂的畫，亂寫的字。此外，家長(zhǎng)不要忘了經(jīng)常向老師了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、品德修養(yǎng)：家長(zhǎng)不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來(lái)的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。對(duì)孩子的教育，決不可重智不重德。孩子的品德修養(yǎng)需要從一點(diǎn)一滴抓起。家長(zhǎng)不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來(lái)的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。如第一次借同學(xué)東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次放學(xué)后不及時(shí)回家……對(duì)于孩子的不良行為，家長(zhǎng)要引起重視，決不可遷就，在教育時(shí)，要注意方法，以耐心說(shuō)服引導(dǎo)為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。古語(yǔ)說(shuō)：“愛(ài)子，教子以義方，弗納承邪?！睈?ài)孩子，就當(dāng)用道義、規(guī)矩去教導(dǎo)他，不要讓他走上歪路。

五、介紹孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況：

(1)上學(xué)時(shí)間：早上8點(diǎn)到校，下午5：05分放學(xué)，每周五下午兩節(jié)課后3：35分放學(xué)，周五下午請(qǐng)家長(zhǎng)注意放學(xué)時(shí)間。

(2)課間活動(dòng)：孩子們上下午各有四節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘學(xué)生可以上廁所、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、做文明游戲。我們還為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的兩操以及大課間的活動(dòng)。

(3)飲食安排：我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)谛Ｆ陂g準(zhǔn)備了一餐兩點(diǎn)，兩點(diǎn)能根據(jù)季節(jié)合理安排。中餐雖是大鍋飯可能不能讓每個(gè)孩子都滿意，但是我們會(huì)教育孩子們不挑食，吸取各種營(yíng)養(yǎng)。我們可以保證孩子們的飲食干凈、衛(wèi)生。

(4)接送點(diǎn)安排：為了及時(shí)接到你的孩子，在放學(xué)時(shí)希望家長(zhǎng)不要圍在大門口，我們統(tǒng)一將孩子領(lǐng)到柵欄盡頭。家長(zhǎng)也要教育自己的孩子沒(méi)有人接時(shí)一定不要離開老師。家長(zhǎng)如果來(lái)晚了，你可以在校門口尋找。

(5)聯(lián)系方式：電話號(hào)碼：

如果家長(zhǎng)對(duì)老師、學(xué)校有什么建議和要求可以直接與我們聯(lián)系?？傊?，家庭教育只有與學(xué)校教育同步，才能形成有效的合力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子進(jìn)校前，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)做好各種準(zhǔn)備;孩子進(jìn)校后，應(yīng)先了解學(xué)校的作息制度，據(jù)此安排好孩子有規(guī)律的生活，而且要隨時(shí)了解學(xué)校及班級(jí)對(duì)學(xué)生要求，配合學(xué)校，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的習(xí)慣。另外，還要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為倡導(dǎo)孩子的文明行為作表率。家長(zhǎng)要教育孩子講究個(gè)人衛(wèi)生和社會(huì)公德，要自覺(jué)維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物。家長(zhǎng)要放手讓孩子學(xué)做力所能及的事，同時(shí)不要隨便給零花錢，要注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣……只有在學(xué)校和家庭的共同協(xié)作下，才會(huì)在孩子人生的初期就培養(yǎng)起他們各種好習(xí)慣。

各位家長(zhǎng)，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長(zhǎng)。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。 你們選擇了 沈小，沈小也選擇了大家，這里是學(xué)園，也是樂(lè)園，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)理想的環(huán)境，提供理想 的服務(wù)，培育理想的學(xué)生。我們相信：在這里 ，孩子的明天會(huì)更燦爛。

最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，工作順利!祝孩子們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)!

謝謝!