在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

人人都能發(fā)聲的自媒體時代篇一

爸爸，你現(xiàn)在怎么樣了。永遠記得那一日20_年10月4日，也許這一日，在我心目中比任何日子都重要吧。風(fēng)雨突變，常常是人么預(yù)測不了的，可惜的是爸爸在他那短暫生命中最后幾個小時，沒能與他兒子相見，想想看，爸爸一年能回來幾次，一家人能團聚幾次啊!可是，生命居然是如此短暫，如此凄凄地就落幕了。

爸爸，你現(xiàn)在怎么樣了。日日夜夜的想念著你，雖然事情已過去許久，雖然你的面容已經(jīng)模糊，雖然家境已不比以前，但仍然日日夜夜想著你，想起你，不禁潸然淚下。說實話，不知為什么，總想起你，想起你......

爸爸，你現(xiàn)在怎么樣了。窗外雨漣漣，似乎在配合我的心情，怎能用“剪不斷，理還亂”來形容?雨——仍在淅淅瀝瀝地下著，心中那澎湃的波浪似乎停不下來了，“父愛如山”，這個詞突然從腦袋閃過，我一驚，身體不知不覺地抽動了一下，爾后，無數(shù)個畫面出現(xiàn)在眼前，愛，一切都關(guān)于愛，且人物只有兩個——我和爸爸。

爸爸，你現(xiàn)在怎么樣了。抽噎，能做的只剩下抽噎了，真想從心底大聲喊出：“爸爸，想你!”但是，我不行，無論如何我做不到，因為，傷感......

爸爸，你現(xiàn)在怎么樣了，爸爸，你現(xiàn)在怎么樣了。

人人都能發(fā)聲的自媒體時代篇二

隨著時代的進步，人類癡迷科學(xué)的欲望越來越高，時髦的生活也順水漂來，機器代替了人類最親密的朋友——大自然，那里面有許多生命，有花草，有愛唱歌的鳥兒。這些都是弱小者，它們是不能用語言表達卻能用心靈勾通的弱小者。

一切動植物都有生命。花草是不能用語言表達的植物，但是它卻有旺盛的生命力，當(dāng)你折斷花枝的時候;當(dāng)你踩在小草柔嫩的背上的時候;像否也會意識到它們生命的短暫，它們追求的是生命的完美和一片沒有人類踐踏足跡的土地?；ǘ湓谌说男闹惺敲利惖?，但是人卻自私自利的心理——想占為已有，摘下那充滿活力的花朵戴在了自己的頭上，想炫耀自己的美麗。但她又怎么會想到自己心靈的丑陋。那些慘遭毒手的弱小者，也只有默默忍受著人的一切暴行，等待著重生的希望。

這就是弱小者，植物界的弱小者，一種不能說話的弱小者。

那么動物界的弱小者又是怎樣的呢?也許有的人會不以為然的說：“動物界本來就有互相廝殺的習(xí)性，當(dāng)然就是弱小者，應(yīng)當(dāng)甘拜下風(fēng)，這與人類有什么關(guān)系呢?”其實，人類就是傷害它們的罪魁禍手，是人類讓它們失去了生存環(huán)境，從而喪失去了自己的生存能力，隨后就是殘酷的淘汰，以致死亡。

以前，人們把波斯貓當(dāng)作寵物，而如今，代替的是機器頑偶，波斯貓被殘酷的拋棄，而最終結(jié)果是流落街頭慢慢走向死亡的彼岸。面對人類的無情，動物們只好無可奈何，因為它們沒有語言，不能訴說自己的遭遇。

弱小者是需要同情的，不是讓你把它們關(guān)在籠子里，抱在自己的懷里，而是要讓它們回歸大自然，回到自己的家園。

聽吧，動物們在呼喚：請還給我們家園，我們?nèi)跣≌?，需要與人類共同擁有一個地球!

人人都能發(fā)聲的自媒體時代篇三

歡樂的笑聲是非常短暫的，小的時候我們的年幼無知反而給了我們真正快樂的時光。

在小學(xué)一年級我們漸漸地有了回家作業(yè)，讓我們開始覺得時間一點點開始緊張了起來，雖然不知道校園生活將來會是怎么樣的，但是當(dāng)時的我們卻還是對著將來的校園生活充滿了憧憬。

在小學(xué)五年級我們知道了未來校園生活的路并不是這么好走的同時，也感覺到了未來校園生活的艱辛!這個時候的我們再也沒有了對未來校園生活的美好憧憬，留下的只是不停地抱怨作業(yè)太多，沒有時間與伙伴們一起玩耍一起歡笑。

然而進了初中我們更加沒有什么時間去玩了，在一起玩的時間就只剩下學(xué)校里那下課還要被拖堂的十分鐘，現(xiàn)在我在初二回過頭去想一想，自從上學(xué)后我們每一次都是按照父母的命令去做的，哪怕是歡笑也會被控制。

回頭想一想自從上了初中我有真正的發(fā)自內(nèi)心的笑過嗎?仔細的想一想好像沒有，再想一想從來沒有過。

我們就好像機器人父母給我們的命令我們就執(zhí)行，不能有任何的怨言，有一些父母是真心為了我們好，有一些父母則是拿了我們的成績單去滿足他們的虛榮心?？墒遣还苁悄囊环N父母他們都希望自己的孩子考上大學(xué)，可是父母們，你們有沒有注意到這是不是我們自己的愿望如果是那么父母的努力將不會浪費，如果不是那么你們再怎么逼他們讀書也是沒用的，如果不是自己想要上大學(xué)的人父母卻把它逼上了大學(xué)，父母自己開心了我們呢?

所以父母們請你們多關(guān)心一下我們自己的愿望，能不能不要總是把自己所想要的結(jié)果硬生生的套在我們的愿望上，能不能多體諒體諒我們?不要以為我們的學(xué)習(xí)就沒有壓力，有些時候我們的學(xué)習(xí)壓力可能會超出你們的想象。

人人都能發(fā)聲的自媒體時代篇四

聲是無處不在的，有的聲我們甚至可以聽到，可以感覺到，但心聲怎樣才可以聽到呢?我想應(yīng)該是用自己的心去感受心聲吧。

原本陽光明媚的一天，可卻在下午下起了滂沱大雨，雨打在了窗外的小花兒上，花兒只能不甘的垂下了頭，彎下了腰?？粗@一幕情景，我自嘲的對自己說：“你不是也被這次考試打敗了嗎?”原來，我今天自信滿滿的來看分數(shù)，可當(dāng)看到我的分數(shù)時，我只能默默的低下了頭，看了這么多分數(shù)，我竟然沒有一科是優(yōu)秀的，這是多么的失敗阿。

下午放學(xué)時，我灰心喪氣地走在林間小路上，腦中回想起媽媽的辛勞，淚禁不住地流了下來。

回到了家，就看見媽媽在忙著縫補衣服，看見我回來了，媽媽就放下手上的活兒，走到我面前，問：“你考試考得怎么樣啊?”我如一只斗敗了的公雞，垂下了頭，囁嚅地說：“考砸了……”媽媽沒說什么，走到凳子前，坐了下來。我只能靜靜地站在那里，像雕塑似的。

我站著，耳邊突然傳來媽媽譴責(zé)我的聲音：“孩子，你對得起我和你爸爸嗎?你怎么可以不努力學(xué)習(xí)呢?你有學(xué)習(xí)好才能使你未來的生活不愁吃、不愁穿啊!學(xué)習(xí)是為你自己學(xué)的啊，不是為我們學(xué)的!”我說：“我知道。”然后耳邊又傳來媽媽的聲音，說：“那你要努力學(xué)習(xí)啊!未來的文盲不是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。你難道沒有聽過‘少壯不努力，老大徒傷悲’嗎?不要等長大后后悔現(xiàn)在不努力，因為光陰似箭，要珍惜現(xiàn)在啊!”聽了這番話，我明白了媽媽的良苦用心。窗外的大雨也瞬間停了下來。我對自己說：“要記住媽媽今天的話，它會使你受益匪淺的。”

現(xiàn)在，我望著窗外，發(fā)現(xiàn)原來彎下腰的野花又站了起來，顯得更加鮮艷美麗了。

靜聽心聲，可以使人心情愉快;靜聽心聲，可以使人神清氣爽;靜聽心聲，可以使人獲得知識，給人力量。讓我們用自己的心來聽聽那美妙的心聲吧。

人人都能發(fā)聲的自媒體時代篇五

我是一棵樹，一棵經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的樹。但是，我的心底卻有著揮之不去的陰影，因為，我曾親眼目睹過家園的毀滅。

十五年前，我的家園是一片綠色的海洋。放眼望去，遠處是小小山丘溫柔的曲線;細雨過后，托著千萬顆露珠的草葉煥發(fā)出勃勃生機。春天，蘋果樹上擠滿了雪白的，被陽光照得透明的蘋果花;秋季，紅的楓葉，綠的松柏，黃的銀杏，漫山遍野，五顏六色，大地像是用彩筆涂上了濃厚的色彩，非常漂亮。所有樹木都根深葉茂，蒼翠欲滴，一切生命都在歡欣的搏動，向大地展示著自己旺盛的生命力。我和同伴們每天都能聽到小鳥愉快地歌唱，啄木鳥每天都來光顧，為我們除去蟲害。還有松鼠，野兔，動物們每天都來到這里，與我們嬉戲，這里每天都上演著一場又一場的的音樂會。

可是，突然有一天，在睡夢中，我聽到了一陣“隆隆”的聲音。我驚訝地醒來，竟發(fā)現(xiàn)數(shù)百個人類正操縱著怪物般的機器，肆無忌憚地砍伐我的兄弟姐妹!看到此情此景，我既憤怒又恐懼。昨天，我們都還根連著根，葉連著葉，一起成長，一起歡笑?？墒乾F(xiàn)在，一切都不復(fù)存在，它們被可惡的伐木工人砍倒了，運走了，只留下了矮矮的樹樁。我狂吼著抗議，悲泣著哀求，然而，沒有一個人聽見我的心聲。

幾年后，我的家園變得一片荒蕪。我因瘦小而成為了幸存者。

望著面目全非的家園，我的心里涌起陣陣酸楚。愚蠢的人類啊，你們難道不知道嗎?人與自然本來就是魚與水的關(guān)系，互相依存，不可分割，沒有了我們，誰來保護水土?誰去阻擋風(fēng)沙?難道非要等到災(zāi)難降臨，泥石流淹沒了你們的家園時才會清醒嗎?人類是何等的無知啊!

人類，請你們收回不斷索取的手，還我們一個美麗清新的家園!

人人都能發(fā)聲的自媒體時代篇六

窗外的雨，一直都沒有停。從白晝下到了夜晚，又從夜晚下到了白晝，雨沒有一絲想停的意思，好像她要說的話，三天三夜也說不完。

我想，那就是雨的心聲吧!在陽光明媚的晴天里，雨去旅行了，她在路上遇到了很多新鮮的事情，這讓她每次回來的時候，都像是要向人們傾訴三天三夜。她說的話，我有些懂，有些又不懂，懂得時候，她繼續(xù)說著，不懂的時候，她可能就停了。

雨要傾訴的心聲，也不都是有三天三夜那么長的。她要是去了一個沒什么故事卻很美的地方旅行，那她回來要講的的話就很少，她只會告訴我“大美無言”，她只會推薦我去那個地方去看不看，而不是總坐在家里等待她的歸來，等待她帶回來的現(xiàn)成的故事。

雨還在下著，我有空的時候就聽一聽她在講的故事。這一次她講了這么久，那她之前去旅行的地方一定有許多的故事吧，也許是不怎么美的地方，卻因這些故事而驚艷了時光，讓她不得不連夜講著，怕沒來得及講就記憶模糊了。

雨的心聲，有時候是沙沙沙的，有時候是淅淅瀝瀝的，有時候又是帶著雷鳴和閃電的，像極了一個青春期的人，既有多愁善感的一面，又有朝氣蓬勃的一面。我喜歡沙沙沙的雨聲，那是小雨的聲音，更是溫柔的聲音，這種聲音里的故事可以讓你情不自禁的想要繼續(xù)聽下去，沒有講到三天三夜，人們還會怪她講得太少，走得太快。

窗外的雨，還在下著，下午過后，還有一個夜晚，夜晚之后，還有一個清晨，聽的人有一點沒一點兒地聽著，而窗外的雨，她也不介意，反正她愿意講，講完了她也就又去旅行了。

人人都能發(fā)聲的自媒體時代篇七

水是無情的，而時間就好比水，一去不復(fù)返。

初中三年，身在離別的一年，讓我思緒萬千。感嘆初次踏進校園大門，到現(xiàn)在離去。想象著站在門口，回頭望一望，懷念的感覺是否涌上心田?沒錯!我還不曾想過要離開;還不曾想要放棄陪伴三年的伙伴;還不曾想忘記我們可愛的老師。還有偷偷暗戀的女孩。

說不會留戀的，都是傻瓜。明明很美好，是人生階段的另一筆財富，卻假裝著忘記丶扼殺。下個學(xué)期就升中考試了，在這個學(xué)校的努力也在這一天見證!可是，幾張試卷散了一個班級，留在自己身邊的就是同學(xué)們傻笑的畢業(yè)照。最后真的分別可能會哭吧,明明不想?yún)s擋不住。

秋季是蕭瑟的，悲涼的，給人一種傷感且不安的情緒。然而夏季是充滿希望的開始，也是寒窗苦讀的開始，結(jié)束是在這個火辣辣的夏天。夏天是見證人，見證聚首，見證離別，見證每一個人狂熱的青春。離別久了，就止不住的思念。憎恨時間的無情，恰是一江東水不復(fù)返。

同學(xué)之間雖然暫時離別了，但我們會保持著聯(lián)系，保持著親密的關(guān)系。天下沒有不散的宴席，散的只是見面少了，說話少了，不散的是我們之間的羈絆。我還會保存著同學(xué)間的友誼，下次見面不會有陌生感，而是滿滿的親人感。再見了，討厭的同學(xué)們!

人人都能發(fā)聲的自媒體時代篇八

不知已過了多久了啊，爸爸。已經(jīng)多久沒見了啊，應(yīng)該說——永遠見不到了。永遠想念你，已故的爸爸。

爸爸，你現(xiàn)在怎么樣了。永遠記得那一日20_年10月4日，也許這一日，在我心目中比任何日子都重要吧。風(fēng)雨突變，常常是人么預(yù)測不了的，可惜的是爸爸在他那短暫生命中最后幾個小時，沒能與他兒子相見，想想看，爸爸一年能回來幾次，一家人能團聚幾次啊!可是，生命居然是如此短暫，如此凄凄地就落幕了。

爸爸，你現(xiàn)在怎么樣了。日日夜夜的想念著你，雖然事情已過去許久，雖然你的面容已經(jīng)模糊，雖然家境已不比以前，但仍然日日夜夜想著你，想起你，不禁潸然淚下。說實話，不知為什么，總想起你，想起你......

爸爸，你現(xiàn)在怎么樣了。窗外雨漣漣，似乎在配合我的心情，怎能用“剪不斷，理還亂”來形容?雨——仍在淅淅瀝瀝地下著，心中那澎湃的波浪似乎停不下來了，“父愛如山”，這個詞突然從腦袋閃過，我一驚，身體不知不覺地抽動了一下，爾后，無數(shù)個畫面出現(xiàn)在眼前，愛，一切都關(guān)于愛，且人物只有兩個——我和爸爸。

爸爸，你現(xiàn)在怎么樣了。抽噎，能做的只剩下抽噎了，真想從心底大聲喊出：“爸爸，想你!”但是，我不行，無論如何我做不到，因為，傷感......

爸爸，你現(xiàn)在怎么樣了，爸爸，你現(xiàn)在怎么樣了。