無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

記一次辯論賽600字篇一

在同學(xué)們熱烈的掌聲中，辯論會拉開了帷幕。正方的代表褚卓靈一站起來就胸有成竹地說：“高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯。所以，我方認(rèn)為開卷有益?！狈捶胶敛皇救?，劉晨曦馬上站起來大聲說：“我方認(rèn)為開卷未必有益，知識不一定要從書上發(fā)現(xiàn)，知識也離不開實(shí)踐，‘讀萬卷書，不如行萬里路’。如果我們整天泡在書堆里，我們不就成了書呆子？”反方的話獲得同學(xué)們一陣熱烈的掌聲。

正方立刻反駁道：“古人云‘書中自有顏如玉，書中自有黃金屋’。我們只在不停的讀書才能得到新的知識，才能進(jìn)步，就是那些書讓我們也可以從中吸取知識。如果有人看了，而走上了犯罪道路，只能說明這個人本來就心術(shù)不正，與書無關(guān)?！狈捶筋D時(shí)啞口無言。

經(jīng)過短暫的思考，反方的代表戰(zhàn)起來回?fù)簦骸艾F(xiàn)在電視上很多青年都因?yàn)榭戳艘恍┎涣紩宥呱狭朔缸锏缆?，所謂的心術(shù)不正也是因?yàn)榭戳颂嗟牟涣紩謇鄯e而成，這難道與書無關(guān)嗎？”辯論賽緊張的進(jìn)行著……

因?yàn)榉捶降霓q論更精彩，最后，老師宣布：“反方獲得了本場辯論的最終勝利！”作為反方一邊的我心里也別提有多高興。這次辯論會讓我們明白了，書有好也有壞的，我們應(yīng)該多看對自身有益，對學(xué)習(xí)有所幫助的書籍。

記一次游戲四年級作文400字5篇（擴(kuò)展6）

——四年級作文記一次比賽3篇

記一次辯論賽600字篇二

人們常說：“開卷有益！”但也有人認(rèn)為“開卷未必有益”，看了那些不健康的書籍反而有害。對于這個問題，我們班舉行了一場激烈的辯論賽。

這一次的辯論賽話題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我們班主任李老師宣布：布局性辯論賽正式開始了！

正方的陳同學(xué)站起身來，滔滔不絕地說：“我認(rèn)為，開卷是有益的，因?yàn)楦郀柣f過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話再次說明，書可以讓人的知識更為淵博，文章與口才得以提高。”

而我們的反方不同意了，文質(zhì)彬彬的鮑同學(xué)妙語連珠：“那現(xiàn)在一些少年看了武俠、言情小說，變得走火入魔，從而荒廢學(xué)業(yè)，看了不健康的書，非但沒有做到開卷有益，反而走上了犯罪的道路?！?/p>

辯論會上，你一言我一語，氣氛十分緊張，李老師在講臺上做了總結(jié)。她肯定了雙方為這次辯論賽做了充足的準(zhǔn)備，有理有據(jù)，而且沒有蠻橫天理的現(xiàn)象。接著又強(qiáng)調(diào)了“開卷有益”，但對于壞書也做了歸類。讀好書，終生與好書相伴！

哇，這真是一場精彩的辯論賽！讓同學(xué)們鍛煉了口才，增長了知識，受益匪淺！

記一次辯論賽600字篇三

“啊——啊——”教室里傳來了一陣笑聲和尖叫聲，一連接著一連，你知道我們在玩什么嗎？我們在玩擊鼓傳花。

這個游戲的規(guī)則是：一個人來擊鼓，其他人來傳花，被傳的人就要表演節(jié)目。

游戲開始了，老師面朝黑板，用手迅速的拍打起來，只見一位同學(xué)也就是趙正陽，他拿起手中的紅領(lǐng)巾，高高的舉起，不停的甩著圓圈，還一手叉腰，腰和胯也快速左右動了起來，好像是在跳肚皮舞呢！他瞪著眼睛，圓的像一個圓溜溜的珠子，他還張大自己的嘴巴，大得都能塞進(jìn)一個蘋果了，不僅大，而且還會發(fā)出類似雷一般響的笑聲，惹得同學(xué)們哈哈大笑。

老師回頭一看，只見趙正陽故意刁難別人，手就放慢速度，停了下來。趙正陽本來想把紅領(lǐng)巾傳給旁邊的人，可惜晚了。他的眼睛里充滿了憤怒，只見他緊緊的.盯著老師，甚至牙都呲了起來，不！不？但是因?yàn)樗斄耍灾坏帽硌莨?jié)目。他搭拉著腦，坨著背，無精打采的像個蝸牛沒有得到獎杯一樣。

他走到走廊中間，突然來了個青蛙趴，手臂伸得筆直，我們一群人圍在那里，他卻絲毫沒動，連呼吸聲都聽不見。

這場游戲就這樣結(jié)束了，真想再玩一次。

記一次游戲四年級作文400字5篇（擴(kuò)展4）

——記一次游戲作文400字10篇

記一次辯論賽600字篇四

隊(duì)活課上，老師說：“今天我們來玩吃餅干的游戲！”我們異口同聲地說：“呵呵！吃餅干誰都會，我們才不玩呢！”

老師故作神秘地說：“這可不是一般的游戲哦！我估計(jì)：你們很多人都不一定都能吃到餅干！”我們有些不服氣了：“哼！什么高科技？試試唄！”

老師笑著宣布游戲規(guī)則：先把餅干放在額頭上，然后通過面部運(yùn)動吃到餅干，一定不能用手拿喲！同學(xué)們一聽，傻眼了！大家七嘴八舌，議論紛紛：“這怎么能吃到??？”“居然還帶這么玩兒的！”“老師，你確定你不是逗我們玩的？”……

游戲開始了。我趕緊將一塊小餅干放到額頭上，挑挑眉毛，眨眨眼，餅干慢慢吞吞地挪著步子，終于滑到了“山谷”——兩只眼睛中間。可是后來，不管我怎樣擠眉弄眼，這個倔強(qiáng)的小餅干就是紋絲不動。

僵持了好久，我放棄了，一低頭，沒想到餅干竟然很輕松地滑下來，我急忙一伸舌頭——哈哈！小餅干乖乖地進(jìn)了我的嘴里。就這樣，我居然成功地晉級到了第二回合。

哈哈！小case！已經(jīng)找到技巧的我自信滿滿。你瞧，我飛快地將小餅干推送到了我的嘴邊。

就在我即將要舔到餅干的時(shí)候，旁邊圍觀的同學(xué)突然大聲地為我吶喊助威，嚇得我一哆嗦，小餅干就掉到了地上，粉身碎骨了！嗚嗚……功虧一簣！不甘心?。∧銈冎绬幔坷蠋熯€拍下了“小餅干完美落地”的視頻。唉！好想再來一局呀！

同學(xué)們，這個游戲好玩嗎？喜歡的話，就找?guī)讉€小伙伴比拼一下吧！

記一次辯論賽600字篇五

本月的周四，學(xué)校舉辦了經(jīng)典詩詞朗誦比賽，減肥。聽了學(xué)校各個班的同學(xué)的話，讀起來激情澎湃，抑揚(yáng)頓挫。我也暗暗下定決心：我會努力展示自己的風(fēng)格，讓班級熠熠生輝！

最后一輪五班（2）背誦結(jié)束，廣播提示下一輪輪到我了。老師走到我面前，笑著說：“準(zhǔn)備好了嗎？冷靜，穩(wěn)重，不慌張，注意速度和節(jié)奏，有感覺。老師相信你能行！”不知怎么的，我的心開始“怦怦”直跳。

^v^請五（3）劉背誦《唯有少年心》！^v^我匆匆走向講臺，一手緊握著話筒，開始讀我準(zhǔn)備了幾天的文章。當(dāng)我的上帝米楊妃很高興他即將結(jié)束朗誦時(shí)，他突然記不起當(dāng)時(shí)附在我身上的聲明了。我傻傻的拿著話筒呆在臺上，臺下上千雙眼睛讓我像針扎一樣難受，汗水從他額頭流下來。彭導(dǎo)演看到我就那樣站在那里，拿著話筒叫我下臺。

我不知道我是怎么回到座位上的。我的眼淚止不住地流。老師走過來摸了摸我的頭?！斑€在哭？太不知好歹了！榮譽(yù)不算什么，關(guān)鍵是吸取教訓(xùn)，學(xué)會跌倒爬起來，專注參與。

下午的班會上，老師不斷鼓勵安慰我們：“雖然我們班今天沒有獲獎，但還是要感謝兩位同學(xué)的背誦。他們勇于參與，勇于挑戰(zhàn)，是有好處的。榮譽(yù)對努力的人是公*的，但它不是你生命中最重要的東西。希望同學(xué)們在以后的生活中，努力把握好每一個機(jī)會！”

我知道老師的用意，也多次抱怨自己太粗心，沒用。我對自己說：“保持長久的記憶，我會牢牢記住這一課！”

記一次辯論賽600字篇六

盼啊盼，盼啊盼，終于是把星期六盼來了。今天，少年宮舉行了一次盛大的辯論會——小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該幫助陌生人。

開始?xì)夥瞻察o極了，但隨著時(shí)間的挪移，從對方直勾勾的眼里透露出幾分咄咄逼人的“殺氣”。代表正當(dāng)一辯的我課不能示弱，介紹完自己后，我就開始眉飛 色舞地闡明自己的觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該幫陌生人。蘭錦雄是反方一辯的代表，他也簡單闡述了自己的觀點(diǎn)。但是，他在講到“小學(xué)生應(yīng)該幫助陌生人的時(shí)候，我們正方 和老師就開始對他指指點(diǎn)點(diǎn)了，這一環(huán)節(jié)，反方稍稍失利。

闡述完畢，第二環(huán)節(jié)：攻辯環(huán)節(jié)。輪到正方二辯發(fā)言了。鐘云龍是個提問題的高手，所以當(dāng)提完了第一個問題時(shí)，對方已經(jīng)啞口無言了，但是第二個問題”蔣 公“蔣煒經(jīng)過蘭錦雄的指點(diǎn)，輕而易舉就破解了我們的問題。接著，開始互換角色，反方二辯的問題實(shí)在是太簡單了，三拳兩腳就ok了。

第三環(huán)節(jié)：自由辯論。這一輪反方可是“高手如云”??！不過有了我這個智勇雙全的“天才”，和勁敵不相上下。最終我采用“雷鋒精神”當(dāng)話題，說的天花亂墜，口若懸河，對方漸漸敗下陣來，得，我又開始王婆賣瓜——自賣自夸了。

第四環(huán)節(jié)：總結(jié)。正方四辯胡文彬和反方四辯某人不相上下，這一局可謂是使盡了渾身解數(shù)。

授獎環(huán)節(jié)開始了，我和蘭錦雄成了“最佳辯手”，鐘云龍和蔣煒獲得了“積極分子”。在辯論會中，我們個個爭鋒相對，啟迪了思想，磨礪了口才，從中是我受益匪淺，期待還有舉行這樣的活動。

記一次辯論賽600字篇七

-------開卷是否有益

星期五下午，我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論會。

叮零零……上課了，老師走進(jìn)教室，說：?今天，我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益。?班里一下子炸開了鍋，沸騰起來．有的說開卷一定有益，有的說開卷未必有益。大家議論紛紛?請正反兩方上臺辯。?老師高聲叫道。正方的主辯手是有著很好語言基礎(chǔ)的我，和我的隊(duì)友：楊曉斐，馬瀟逸，李姝妹和郭婭雯。對方的辯友是李昊宸，司浩楠，武國超，霍子帥和黃博文。他們幾個對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟。雖然我信心十足，覺得打敗對方的辯友對我來說易如反掌，但我還是很緊張，心就像一只?跳跳鼠?，馬上就要跳出來似的。

我先發(fā)制人：?書是全世界的營養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營養(yǎng)的小苗，只有讀書，豐富課外知識，才能吸收營養(yǎng)，長成參天大樹。

李昊宸馬上反駁：?可是你看那些毫無意義的書，對你有什么好處，又有什么作用，看那些不健康的書，會使你純潔的心靈變得骯臟起來，我剛才所陳述的一切，就是我方觀點(diǎn)，?開卷未必有益。?

楊曉斐說：?書籍是人類進(jìn)步的階梯。整個世界都在不斷努力，不斷進(jìn)步，你不讀書，就會落在別人的后面，永遠(yuǎn)追不上他。

武國超說：?有些人看漫畫一類的書，導(dǎo)致他上課不注意聽講，走火入魔，一樣學(xué)習(xí)不好，甚至以為自己有翅膀，從天上飛下來……這都是書造成的，所以，開卷不一定有益?

李姝妹說：?光讀有用的好書，恐怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。敢于嘗試，樂于接受不同方面的書，從書中汲取豐富的營養(yǎng)，才能更全面的完善自己，從而經(jīng)受的住多方面的挑戰(zhàn)。如果在讀書之前，就限定了書的種類，讀書的目的等等，讀起來雖有用，恐怕再多，也仍營養(yǎng)不良。

司浩楠說：?那是你贊成我們看漫畫了？?

馬瀟逸說：?漫畫是用來娛樂的，在緊張的學(xué)習(xí)后，我們放松一下，也是應(yīng)該的。?

黃波文說：?當(dāng)然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過：‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。’書既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以臵人于死地。這不是開卷未必有益嗎？

我們吵的面紅耳赤，誰都不讓誰。臺下的同學(xué)們也聽得津津有味。

最后，老師作出了最后總結(jié)：?‘一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強(qiáng)盜更壞。’因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。藥吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。?臺下響起了熱烈地掌聲。

這堂課真有趣！

?書都讀得來的人，還怕有什么做不來。?這句名言是說什么書都讀的人，什么事都做得出來。那么，那個人如果看了不良的書，看過癮了，可能會做出不良行為。

作家趙樹理說：?讀書也像開礦一樣‘沙里掏金’?。

梨子吃了對心脾有害;紅棗吃了對牙有害;藥吃了對身體有益，但也有副做用。英國作家菲爾丁所云：?不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。?如果片面理解?開卷有益?任為一切書皆讀，而不取舍，不問內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對!我們必須學(xué)灰一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。

所以，我希望大家切記，開卷是未必有好處的，因?yàn)闆]有一個人是十全十美的。也沒有一本書的內(nèi)容是全部正確的。

盡管開卷有益是個成語，但我任為：如果盲目開卷，未必有益。

大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言：?讀書破萬卷，下筆如有神。?書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以洞曉世事滄桑，讀書可以廣濟(jì)天下民眾，讀書可以步入智慧的殿堂。自古以來，人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必讀書。只有飽覽群書，方可成人成才。乙方怎能說?讀書無益?呢？書是人類精神的營養(yǎng)品，可以讓我們意志堅(jiān)強(qiáng)，品行高尚。只要注意用眼衛(wèi)生，看上半個小時(shí)休息一下就行了。同時(shí)，我們只要注意起來，看書到正規(guī)的書店里去看，就不會看到思想不健康的書了。

我認(rèn)為開卷有益。高爾基說過：?書籍是人類進(jìn)步的階梯。?多讀書，就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎？他讀了很多書，從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出來電燈。世界名人培根說過：?史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。?這諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益。如果我們不多讀書，哪來 的這么多知識呢？如果沒有了知識，我們怎樣辨別人們誰是誰非呢？

書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會文化的結(jié)晶。讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢？ 馬克思開卷，獲益甚多。他寫《資本論》時(shí)，就讀了一千余冊的自藏書，還到大英博物館看了三間房子的書。如果馬克思不開卷讀書，可能就寫不出《資本論》來了。

杭州四中高二學(xué)生文曄從小至今開卷讀書。不僅知識面廣，文理兼優(yōu)，還在多家報(bào)刊發(fā)表文章30余篇，征文獲獎五次。一個年方17的學(xué)生能有如此成就，不足以說明?開卷有益?嗎？人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開卷讀書。我們讀書多了，看到那些對我們身心不健康的書，一讀就辨別出來了，就不會再看，再買。

?讀書破萬卷，下筆如有神。?又如?讀萬卷書，行萬里路。?讀書是有好處的。希望同學(xué)們快快行動起來吧！開卷有益！

正方：開卷有益。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助。我們的知識就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補(bǔ)充知識的同時(shí)，知識也在不停的往外

泄漏。這時(shí)，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的水很快就會枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識見見豐富，而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無疑義且重復(fù)羅嗦的話。

開卷倒底有沒有益，我想讓事實(shí)說話。古今中外，哪一個卓有成效的人不曾千萬次開卷？正是因?yàn)殚_卷讀書，他們成名成家，成就非凡。孔子讀書破萬卷，編寫修訂了《詩》與《書》；司馬遷讀書破萬卷，寫成了《史記》彪炳千秋；李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇；魯迅、郭沫若讀書破萬卷，成為中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠……高爾基說得好：?書籍是人類進(jìn)步的階梯。?多讀書增長知識，使人聰慧，已經(jīng)成為鐵的事實(shí)。英國哲學(xué)家培根有句名言：?史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理使人莊重。?這諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益。如果我們不讀書，哪來的知識？更何況，關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)。大家說一說，這么多的名人、偉人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，難道不能充分說明?開卷有益?嗎？

記一次辯論賽600字篇八

人生都有很多個第一次，第一次“偷手機(jī)”，第一次作弊，第一次惡作劇，第一次抄作業(yè)……其中，最令我印象深刻的還是那次“偷錢”。

還記得，那是暑假的一天，那一天，家里只有我和外婆兩個人，我困得沒事做，于是便東翻翻，西翻翻，突然我在廚房的柜子里翻到了兩個錢罐，我仔細(xì)地看了看，里面分別裝著一些一元錢和五角錢的硬幣，我心里樂開了花，心想：太好了，如果，我把這里面的一些錢偷走的.話，就可以買我最喜歡吃的話梅了。

我四下看了看，確定外婆沒有來之后，躡手躡腳地把錢罐給拿了出來，我又四下看了看，這時(shí)“黑子”突然看向我，四目相對，黑子仿佛在說：“小主人，你這是要偷錢嗎？偷錢是不對的。”我心一驚，突然想到：萬一被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦？媽媽她一定會打死我的，可萬一沒被發(fā)現(xiàn)呢，那錢罐里的硬幣那么多，老媽又怎么會知道是我偷的呢，抱著這個念頭，我在錢罐里抓了一把，一數(shù)，呵，有十幾塊錢，我一下子樂開了花，然后我又做賊心虛地把錢罐放了回去，我又看了看，確定沒有人看見之后，一溜煙地跑回了自己的房間，從那天起，每次對上爸爸媽媽的眼睛，我都會心虛地躲開，過了一陣子，我終于受不了這種膽戰(zhàn)心驚的日子，向媽媽坦白了一切，當(dāng)然，我也沒少吃“竹筍炒肉”，但我終于不用那么提心吊膽了。

雖然這是我小時(shí)候的一件羞愧的“小事”，可以我并沒有覺得很開心，因?yàn)槲颐靼琢颂拐\對一個人是多么重要，我寧愿給父母說清楚，也不愿意花著這樣的錢感到開心，對于品德，沒有小事。

記一次游戲四年級作文400字5篇（擴(kuò)展8）

——四年級記一次游戲作文3篇

記一次辯論賽600字篇九

“調(diào)整角度”四個字浮現(xiàn)在我的腦海中，這才驀然醒悟，我為什么不去找一條適合自己的“路”呢？

“同學(xué)們，我們來做一個游戲，游戲的目的是把筷子投進(jìn)瓶里，規(guī)則是把瓶子放在地上，筷子要在桌邊的高度?！崩蠋熣f著，便讓我們每人拿了一個瓶子和一根筷子。

游戲開始了，同學(xué)們都屏息凝神的盯著瓶口，但總是傳來一陣陣筷子落地的聲音以及同學(xué)們失望的嘆息，就在這時(shí)一聲清脆的響聲和一陣歡呼聲在我耳畔響起，回頭望去，范樹香子歡呼著:“耶!我投進(jìn)去了!”

不久后，又有一道道歡呼聲在我耳中回響，我開始對自己嘶聲竭力地喊著:“快投進(jìn)去啊！”

時(shí)間一分一秒地過去了，我變得越來越焦急，手也不住地顫抖，“?！币宦暻宕嗟捻懧晜魅胛业亩?，那一刻，仿佛世界都安靜了下來，隨后我的心里就掀起了狂風(fēng)巨浪，“我投進(jìn)去了”“我投進(jìn)去了”……

“剛才我是怎么投進(jìn)去的？”我開始回憶，“好像是先瞄準(zhǔn)，再調(diào)整角度”我渾身一震，對呀，我為什么不像調(diào)整角度一樣，找出合適我的“路”呢?

我很快就找到了另一種方法，緊閉右眼，將左眼和筷子保持同一水*線，瞄準(zhǔn)瓶口，一松手，筷子就進(jìn)去了！到最后，我竟然投中了十個之多!

調(diào)整角度，調(diào)整方法，這讓我想起了課文《通向廣場的路不止一條》，我們何不找一條適合自己的“路”呢?

記一次辯論賽600字篇十

世上最年輕的面點(diǎn)師——我，金子琳，要和比薩過一回手，做一次朋友。，開一個“比薩派對”。

當(dāng)然，哪個參加派對前會不化妝打扮一番，不過這會我們的化妝是重在手上——仔仔細(xì)細(xì)地用洗手液清潔雙手，我們參加的派隊(duì)的盛裝則是戴上塑料圓帽，套上曳地圍裙，想到這個“西式”派對即將舉行，我覺得自己仿佛來到了歐洲……

來到面點(diǎn)房，一塊塊嫩白的小“雪團(tuán)”端到了我的眼前，毛師傅開口說:“我們先在面團(tuán)中間叉幾個小孔，以免比薩四濺出‘倉’哦！”話音剛落，我們就開始了“西餐活動”。

番茄醬這急性子，總是改不掉。剛叉完面團(tuán)，它就叫道：“該我上場了，該我上場了！”我無可奈何，只好讓它首先加入“比薩派隊(duì)”。

此時(shí)，各個配料都活躍起來，爭先恐后地要上場，我開了一個小后門，讓全身裹著乳白色羊絨衣的奶酪先露臉，接著，我陸續(xù)讓它們上場：害羞的香腸丁紅著臉怯生生地登臺，挺有身份的肉沫當(dāng)然不甘落后，愛生氣的玉米和熱情的番茄攜手亮相，壓軸的是舞蹈家——洋蔥，我把它們安在比薩中間，讓它互相融合，盡情交談，這些餡料朋友的到來，給比薩派對增添了許多風(fēng)采。

比薩派對漸漸進(jìn)入了高潮，房間里（烤箱里）的人氣指數(shù)已經(jīng)達(dá)到了幾百度，比薩派隊(duì)各個朋友的手此刻都已經(jīng)緊緊地拉在了一起。

派隊(duì)活動即將結(jié)束之時(shí)，交出了人人搶手的杰作——精美的比薩工藝品。它們的問世得到了師傅、老師、家長的一致肯定：“verygood！”

記一次辯論賽600字篇十一

今天，我們學(xué)校進(jìn)行了我到紅小以來一次難忘的春游！

一路上，歡歌笑語，同學(xué)們在車上說的說，笑的笑，玩的玩，可高興了!可惜，我有點(diǎn)暈車了，只好坐在椅子上開始休息，暈暈乎中也不知過了多長時(shí)間，車停了，我們春游的目的地到了。

我們先是參觀了湖北省博物館，先是看到了很多盤子之類的文物，然后是一些像鍋樣的文物，大大小小，各種各樣，花紋各異，都是我沒有見過的。我們還看到了很多古時(shí)侯的刀槍劍戟和青銅器。我們學(xué)到了很多知識。

參觀完博物館，我們隨老師來到了旁邊的海洋世界。在海洋世界里，我最喜歡看美人魚表演了，只見一個大貝殼里有一條美人魚，里面還有很多小魚在自由自在地游動，紅色的，綠色的，橙色的，五彩斑斕，隨著美人魚的游動，貝殼的開合，小魚兒的進(jìn)出，真是令人目不暇接，賞心悅目，美不勝收。連烏龜、章魚、鯊魚都來看她表演。美人魚表演真是精彩極了。我們還看到了北極狐的有趣，小企鵝的可愛，海龜?shù)挠崎e。

午飯時(shí)間到了，同學(xué)們開始時(shí)是各吃各的，然后是相互交換著吃，交換著食物，交流著感情。

我覺得今天過得好幸福，今年的春游真難忘！

記一次辯論賽600字篇十二

每個學(xué)校都會開運(yùn)動會，這次也是一樣。今天，我們學(xué)校為這次運(yùn)動會準(zhǔn)備了很多東西。我們班有很多學(xué)生參加了比賽，他們有的參加了跳遠(yuǎn)，有的參加了全球比賽，還有的參加了跑步比賽。我剛剛參加了200米短跑。很多同學(xué)為我加油，希望我能考第一。

現(xiàn)在，運(yùn)動會已經(jīng)開始了，體育老師讓選手們一個個走向操場。這是一個非常激動人心的時(shí)刻，我們時(shí)刻關(guān)注著他們的一舉一動。它們的身體極其強(qiáng)壯，肌肉發(fā)達(dá)，被太陽用白光照亮。雖然我們頭頂?shù)奶柡軓?qiáng)，讓我們流汗，但即便如此，我們每個人還是充滿激情。第一場比賽被比作跳遠(yuǎn)，每個選手都深深地吸了一口氣。

之后，我們立刻和他們吵起來，大喊：“加油！加油！”他們好像聽到了我們的叫聲，用盡全力跳了起來，然后爆發(fā)出一陣笑聲。當(dāng)然，輸贏是公*的。說到跑步比賽，我趕緊走到比賽區(qū)。我被比作200米短跑。看著離我眼睛不遠(yuǎn)的距離，我的心跳開始加快，我不禁激動起來。我想我一定要成功！

我聽到很多人為我吶喊，讓我振作起來。之后我做好準(zhǔn)備，聽到一陣槍聲，就往前沖。旁邊的玩家也很辛苦。200米短跑比跑得快的好。如果你慢一點(diǎn)，你就會被他們超越。就在我緊張不自信的時(shí)候，同學(xué)突然沖我大喊：“一定要堅(jiān)持！”聽到他們的鼓勵，我放松下來，變得很輕，仿佛我可以飛到空中。

之后，我超過了那些跑得比我快的人，直到我的腳到達(dá)終點(diǎn)。我看了看自己，拿了一等獎，但是有些怕自信。同學(xué)們都跑下來拉著我的手加油。我才意識到我做到了，我得了第一！這是一件值得高興的事。我會把這個游戲記在心里，永遠(yuǎn)不會忘記！

記一次游戲四年級作文400字5篇（擴(kuò)展7）

——四年級第一次作文3篇

記一次辯論賽600字篇十三

我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是跳長繩了。

每當(dāng)午間溫暖的陽光把金色的光芒灑在學(xué)校的操場上，同學(xué)們的腳便總是停歇不下來，一伙一伙地拿長繩去跳。

兩個同學(xué)各拿繩子的一頭，用力抓牢，然后使勁地甩，只聽伴著那有節(jié)奏的“啪啪”聲，長繩上下飛揚(yáng)，形成了一道道完美的弧線。同學(xué)們在甩繩同學(xué)一邊排成一條長龍，玩起了接龍?zhí)?。只見一個同學(xué)像箭一樣沖過去，他身輕如燕，在長繩落下來的一瞬間，使了全身的力氣，竟一蹦三尺高！繩落人閃，下一個同學(xué)就緊接著躍入了繩中。

我們一個接一個地跳著，一邊跳還一邊興奮地?cái)?shù)著：“三十一，三十二……九九”，就在跳了“九十九”下時(shí)，新加入的女生停住不跳了。我們叫她快速前進(jìn)，她卻慢慢后退。這時(shí)，一個男生推了她一把，只見她面如土色，緊閉著眼，一副恐慌的神態(tài)。她蹦了起來，又馬上跑走，啊，竟過了！可是她的辮子卻被繩子扣到了……

這一根根跳繩，上下飛揚(yáng)，是那么自由，那么活潑，那么快樂！我們一個個蹦來跳去，心里充滿了快樂、驕傲與希望。

記一次游戲四年級作文400字5篇（擴(kuò)展5）

——記一次辯論會四年級作文3篇

記一次辯論賽600字篇十四

一場辯論會是思想的交鋒，我們應(yīng)及時(shí)地捕捉碰撞的火花。上個星期六的下午，我們?nèi)哪昙壟e行了一場激烈的辯論賽。

正方成員有才華橫溢的周洺羽 ，聰明絕頂?shù)那丶蝹?，能言善辯的郁張睿龍，古靈精怪的盛圓圓。正方的周洺羽先發(fā)起攻擊，看著正方得意洋洋的樣子，反方也猛烈拉開了陣勢，開始進(jìn)攻。就這樣，一場“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕。

反方的王雨桐先愣了一下，但馬上伶牙俐齒 ，就連平時(shí)溫文爾雅的姜瀾也來合攻反方，弄得反方無話可說。

接下來就是自由辯論，也是整場辯論賽最精彩的部分，也是觀眾聽得最認(rèn)真的環(huán)節(jié)，當(dāng)主席吳永儀一聲令下“現(xiàn)在進(jìn)行自由辯論，時(shí)間……”吳永儀還沒說完，正方一辯周洺羽就開始攻擊，把一切可以證明人類是大自然的保護(hù)者統(tǒng)統(tǒng)說了出來，三辯也來幫忙“3月12日是植樹節(jié)……”一口氣說了一年里所有人類保護(hù)大自然的日子，反方四辯反駁道:“大家聽說過這些節(jié)日嗎？”姜瀾這樣一問，正方被問得 啞口無言 。很快，這場激烈的辯論賽結(jié)束了。

最后，倪校長宣布正方贏得最后的勝利，可是，反方的同學(xué)不服氣，我也這么認(rèn)為，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的校規(guī)督察員為了校園的衛(wèi)生僅僅起到檢查監(jiān)督的作用，而垃圾是我們同學(xué)隨手扔的，所以，我覺得人類是大自然的破壞者。

辯論會是我們永恒的回憶，它鍛煉了我們的口才，拓展了我們的見識，提高了我們的修養(yǎng)，啟迪了我們的思維，真讓我們意猶未盡?。〗裉斓霓q論賽就到這兒，期待下一次再相逢。