每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

勵(lì)志的現(xiàn)代詩歌摘抄 勵(lì)志的現(xiàn)代詩歌篇一

當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，

用美麗的雪花寫下：相信未來。

當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，

當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，

我依然固執(zhí)地用凝露的枯藤，

在凄涼的大地上寫下：相信未來。

我要用手指那涌向天邊的排浪，

我要用手掌那托住太陽的大海，

搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，

用孩子的筆體寫下：相信未來。

我之所以堅(jiān)定地相信未來，

是我相信未來人們的眼睛--

她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，

她有看透歲月篇章的瞳孔。

不管人們對于我們腐爛的皮肉，

那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，

是寄予感動(dòng)的熱淚，

深切的同情，

還是給以輕蔑的微笑，

辛辣的嘲諷。

我堅(jiān)信人們對于我們的脊骨，

那無數(shù)次地探索、迷途、失敗和成功，

一定會給予熱情、客觀、公正的評定，

是的，

我焦急地等待著他們的評定。

朋友，

堅(jiān)定地相信未來吧，

相信不屈不撓的努力，

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，

相信未來，熱愛生命。

勵(lì)志的現(xiàn)代詩歌摘抄 勵(lì)志的現(xiàn)代詩歌篇二

寒風(fēng)呼呼地吹，苦雨凜冽地澆

人們渴盼花開的春天，雪應(yīng)時(shí)深情款款地飛

地上一片白茫茫，空中漫天紛紛揚(yáng)揚(yáng)

天地渾然一體，花雪混淆不清

大地蒼穹成整根蠟燭，孩子梅花是半截燭芯

孩子展開這冬之畫卷，梅花點(diǎn)燃那來年春天

吻著風(fēng)兒舞蹈，摟住山川撒嬌

是戀人憤怒時(shí)，撕毀情書的碎片

還是碧樹晴暖時(shí)，飛舞春天的柳絮

誰是春天的開路先鋒，誰是入春的行動(dòng)信號

誰掃除害人蟲，誰酥潤地上物

雪一大顯身手，豐年就有音訊

飛雪迎春到，春到雪歸隱

雪是春天的序曲，春天是雪的宏篇

潔白的六瓣小花漫天飛，煥然的新美春天貼身追

勵(lì)志的現(xiàn)代詩歌摘抄 勵(lì)志的現(xiàn)代詩歌篇三

南北為阡，

東西為陌，

阡與陌的中點(diǎn)是某個(gè)十字路口的借過。

這個(gè)世界很多東西沒有來由，

灰色城市的下雨天，

不懂得云上的天空怎么樣流淚?

也許再過不久，

當(dāng)心中的忐忑的那些事告一段落。

或許是許久，

平靜到理所當(dāng)然，

然后發(fā)覺我們活著像傻子一樣虛假的坦然。

這時(shí)間行經(jīng)心原的痕跡，

這雨夜埋自己于黑暗，

望向心得荒原，

三生石上的愛戀可曾改變。

這世界，這時(shí)間，這些人，

有誰給過迷戀?

有誰留下了期盼?

有誰給了不甘?

我會暫時(shí)離開，

不想離開，

離開后不知是否還有勇氣回來，

我一定會回來，

回來，

看望我的愛戀。

勵(lì)志的現(xiàn)代詩歌摘抄 勵(lì)志的現(xiàn)代詩歌篇四

我不去想，

是否能夠成功，

既然選擇了遠(yuǎn)方，

便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想，

能否贏得愛情，

既然鐘情于玫瑰，

就勇敢地吐露真誠。

我不去想，

身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，

既然目標(biāo)是地平線，

留給世界的只能是背影。

我不去想，

未來是平坦還是泥濘，

只要熱愛生命，

一切，都在意料之中。

勵(lì)志的現(xiàn)代詩歌摘抄 勵(lì)志的現(xiàn)代詩歌篇五

我必須重新設(shè)置程序

才能把光打開

水，為大海奔波

鳥，為天空飛翔

那些抗議的魚，

得到了選票

從此，大海變得安詳

很久以來，我一直堅(jiān)信

我只是臨時(shí)來到這世上

我變換姿勢，以適應(yīng)世界

為了討好上帝

我清洗自己的靈魂

可是，小心翼翼的影子

還是掉進(jìn)了黑夜的陷阱

情侶們彼此托付了青春

得以建立家庭

請打開黑夜的門吧

里邊住著一群盼望黎明的人

我挑選了一些閃亮的日子

擺在地?cái)偵铣鍪?/p>

掉進(jìn)黑夜的燈，

急切的等待電源

好了?，F(xiàn)在你們可以盛開

融入萬紫千紅

記住，孩子，當(dāng)太陽升起

要保持微笑，像一朵玫瑰