做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

中學(xué)教科研工作計劃常規(guī) 中學(xué)教科研工作總結(jié)篇一

以科研興校的辦學(xué)思想為指針，根據(jù)我校新學(xué)年工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立教科研為學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的思想，把握住教育科研的三個指向，即，指向于學(xué)?！皩W(xué)、講、練、探”四環(huán)節(jié)教學(xué)特色的創(chuàng)建；指向于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，指向于教師專業(yè)的發(fā)展。從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效地開展教育科研工作。

進(jìn)一步修改、完善并落實(shí)教科研制度，突出教科研在業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)聘用中的權(quán)重；通過形式多樣的校本培訓(xùn)活動，提高青年教師隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)教育科研骨干力量；充分發(fā)揮教研組的職能，開展以校本研究和青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)的系列活動；

本學(xué)期教科研工作的總體思路是：把復(fù)雜的'事做簡單，把簡單的事做精致

1、充分發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。經(jīng)常向區(qū)教科室匯報學(xué)校的教科研開展情況，對一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點(diǎn)問題，將聘請有關(guān)專家來校為教師開展講座或咨詢。

2、按學(xué)校統(tǒng)一要求，服務(wù)于教師專業(yè)培訓(xùn)

教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。

3、立足課堂，結(jié)合我?！案咝дn堂”的構(gòu)建，做好教研工作

為全面落實(shí)教研工作，各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng)新“學(xué)、講、練、探”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，每階段確立一個專題開展實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研究。專題研究必須做到：將專題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動性上，即發(fā)揮學(xué)生的學(xué)體作用，研究“學(xué)生”，研究學(xué)生的“學(xué)習(xí)過程”，力爭將課堂教學(xué)的研究指向于學(xué)生的終身發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

重視過程的管理，加強(qiáng)對教研活動的監(jiān)管、檢查與考核，主要內(nèi)容為：專題研究計劃；專題研究過程的記錄，專題研究成果（組員的教學(xué)案例等）。

采用“自評→互評→組長總評”的三級評價方式對教研活動進(jìn)行評估，不僅關(guān)注組員參與研究的過程，關(guān)注參與的量，更要關(guān)注教師參與專題研究的質(zhì)，對專題思考的深度與廣度，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)

（1）以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

（2）以隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)科研繁榮。本學(xué)期要健全“教務(wù)處→學(xué)科教研組長→課題組組長→課題組研究員”四組合型科研隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。

5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，通過“敘事研究”，“課堂診斷”等方式，鼓勵他們積極動筆，向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。

新學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教科室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開拓科研新風(fēng)氣。

中學(xué)教科研工作計劃常規(guī) 中學(xué)教科研工作總結(jié)篇二

貫徹學(xué)?！百|(zhì)量立校，特色興校，文化強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，打造教研科研特色；發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)、指導(dǎo)與服務(wù)作用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）扎實(shí)開展教研活動，做好教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究，注重營造生動活潑、扎實(shí)高效的課堂教學(xué)局面，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）建設(shè)教師隊(duì)伍和教科研隊(duì)伍，促進(jìn)廣大教師教學(xué)教研能力的提高和專業(yè)發(fā)展。

（3）推進(jìn)科研工作，促進(jìn)課題研究，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

（一）常規(guī)教研活動

工作目標(biāo)：豐富教研活動的內(nèi)容和形式，提高教研活動的質(zhì)量。

工作內(nèi)容與措施：

1、教研組、備課組精心籌劃學(xué)期教研工作，制定計劃；并定期總結(jié)；備課組劃分以高三為重。

2、教研組、備課組每周開好一次教研會，同時組織好一次教研活動。

3、教研活動（包括會議）材料按現(xiàn)行辦法報送，其中一般性材料當(dāng)天報送，較大活動或系列性活動材料一周內(nèi)報送。

4、教研活動（包括會議）要在規(guī)定的時間（全市高中統(tǒng)一）、地點(diǎn)舉行，每次活動時長執(zhí)行市局文件不少于2.5小時的標(biāo)準(zhǔn)。

5、改進(jìn)教研活動方式，建立合分結(jié)合、規(guī)范靈動的活動機(jī)制。

（1）集體備課活動以備課組為單位開展（每周一次）。

（2）備課以外的其他教研活動，較大教研組（語文、數(shù)學(xué)、英語組）以備課組活動為主（每周1次，含備課活動）、并定期舉行教研組活動（一般3—4周一次），做到分中有合；全組性的工作（活動）教研組做好統(tǒng)籌策劃和組織落實(shí)工作。

（3）備課以外的其他教研活動，較小教研組（政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育等組），教研組活動和備課組活動并重（每周1次），做到分合結(jié)合，妥當(dāng)安排活動的時間段。

（4）小教研組（音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等組）以教研組為單位開展活動。

（5）每周活動安排由教研組長備課組長研討會（碰頭會）決定。

6、活動內(nèi)容要扎實(shí)，活動方式要有效。

圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，研究備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試各環(huán)節(jié)，著重探討研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長以及教師的發(fā)展，研究落實(shí)學(xué)校倡導(dǎo)的有關(guān)工作。

7、結(jié)合實(shí)際，采取適當(dāng)形式求得實(shí)效，例如學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、專項(xiàng)訓(xùn)練、專題研討、集體備課、聽課評課說課、教學(xué)技能競賽，教學(xué)設(shè)計與學(xué)案設(shè)計、考試研究與試題研發(fā)、教育教學(xué)案例分析、專題（專家）報告、經(jīng)驗(yàn)（反思）交流、學(xué)術(shù)沙龍等。使用普通話。

建議：現(xiàn)階段每周的教研組、備課組活動，要安排一定時間的專題學(xué)習(xí)，安排1次公開課活動，并落實(shí)好集體備課活動。

8、各組在開展有效工作的同時，加強(qiáng)教師職業(yè)理想的再培養(yǎng)，提升組員職業(yè)追求意識，以促進(jìn)每位組員主動成為教研人員，打造名副其實(shí)的教研團(tuán)隊(duì)。

9、教科研中心人員、教研組長、備課組長要不斷學(xué)習(xí)，在思考、研究中工作，提高教研組織能力、創(chuàng)新工作能力和管理水平。

10、定期召開教研工作會議，經(jīng)常進(jìn)行個別交流，及時總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，督促相對落后的教研組、備課組優(yōu)化工作，不斷推動整體教研工作的進(jìn)步。

11、教科研中心人員深入各組，隨時調(diào)查研究，對教研工作先進(jìn)組織和個人提出表揚(yáng)，對不積極參加活動的成員建立談心、批評、通報制度。

（二）落實(shí)市教育局有關(guān)文件精神，開展隨堂聽課

工作目標(biāo)：建立有效的課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生獲得學(xué)科知識和學(xué)習(xí)能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

主要措施：①圍繞主題，直面課堂，持續(xù)開展聽課評課等活動，深入課堂,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，解決問題，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性。

②發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)作用，引導(dǎo)各組發(fā)揮骨干的帶頭和示范作用，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和反思，提升教學(xué)行動能力。

③落實(shí)市教育局有關(guān)“領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)班聽課”的文件要求，做好服務(wù)與溝通工作。

④以課堂教學(xué)為抓手，本學(xué)期完成對新進(jìn)30位教師聽評課活動，促進(jìn)新教師群體的`專業(yè)發(fā)展。

（三）教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作

工作目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、行動有力的教師隊(duì)伍。

本學(xué)期工作重點(diǎn)：引導(dǎo)青年教師又快又好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

工作內(nèi)容與措施：

①教育教學(xué)教研思想引領(lǐng)。形式：專題（文件）學(xué)習(xí)，專題（研討）會議，單行材料散發(fā)，特別是校本材料如《教科研動態(tài)》等學(xué)習(xí)，專題調(diào)研等。

②加強(qiáng)培訓(xùn)。主要內(nèi)容：師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論，新課程建設(shè)與教學(xué)改革理論，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)，教育科學(xué)研究方法與實(shí)踐，傳統(tǒng)文化等。促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí)，更新教育觀念，成為具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)力和反思力的教育者。

形式與措施：充分利用我校優(yōu)秀教師資源，推動以校本培訓(xùn)為主導(dǎo)的培養(yǎng)模式；實(shí)施“走出去，請進(jìn)來”的方法，組織教師外出學(xué)習(xí)；邀請專家來我校講學(xué)，每年兩次；加強(qiáng)與名校的教學(xué)教研交流，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。

③促進(jìn)教師建立讀書、教學(xué)、研究型生活方式。要求每位教師每學(xué)期閱讀兩本以上教育專著，并采取收集學(xué)習(xí)心得、讀書交流活動、征文等措施落實(shí)。

④青年教師培養(yǎng)工作。教研組建立常態(tài)化的青年教師培養(yǎng)機(jī)制，發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，落實(shí)青年教師與指導(dǎo)教師結(jié)對工作。

⑤發(fā)揮我校名師的示范引領(lǐng)作用。

（五）其他工作

1、檢查督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題按計劃開展工作，按時結(jié)題；加強(qiáng)校級科研課題工作。

2、出版一期《利中教研》，做好校報教研版的組稿編輯工作。

3、做好教材、教輔的訂購與使用研究工作，有關(guān)專門用室的管理工作，學(xué)校安排的其它工作，以及上級教研部門安排的專業(yè)。

20xx年9月

1、制訂工作計劃

2、召開教科研工作會議，制定本學(xué)期工作計劃

3、教研組、備課組工作計劃的收存與交流，制表匯總各組安排的具體教研活動

4、舉辦高一銜接課程研討活動

20xx年10月

1、教研工作月會議

2、深入各教研組、備課組活動，督促工作

3、新教師培座談交流會

20xx年11月

1、高三教師高考研討活動

2、課題研究交流會

20xx年12月

1、示范課展示、經(jīng)驗(yàn)交流活動

2、新課改交流學(xué)習(xí)活動

20xx年1月

1、常規(guī)教研活動小結(jié)

2、各教研組、備課組上交本學(xué)期工作總結(jié)

3、安排假期教師培訓(xùn)與讀書活動

說明：外出學(xué)習(xí)、公開課和講座活動等暫未列出。

1、教科研工作要時時圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升展開。

2、工作過程中與有關(guān)處室和各教研組備課組年級組和教師多溝通協(xié)調(diào)。

3、各項(xiàng)工作統(tǒng)一籌劃，協(xié)調(diào)安排，突出重點(diǎn)，互為聯(lián)系。

4、專項(xiàng)工作有目標(biāo)，有計劃，有措施，重在落實(shí)，求得實(shí)效。

5、每周一碰頭，每月一小結(jié)。

6、體現(xiàn)教科研工作的專業(yè)化特點(diǎn)，既統(tǒng)一要求，又尊重個性。

中學(xué)教科研工作計劃常規(guī) 中學(xué)教科研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期以“二期課改推進(jìn)”為契機(jī)，以新《綱要》為工作指南，以建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘榻ㄔO(shè)目標(biāo)，以“知識型師資隊(duì)伍建設(shè)”為抓手，以“關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展”為研究方向，繼續(xù)努力實(shí)施和推廣主體教育研究，真正達(dá)到“以教學(xué)帶動科研，以科研促進(jìn)教學(xué)”的目標(biāo)。

1、搞好三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作。

2、做好我?！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作。

3、重點(diǎn)落實(shí)關(guān)于“二期課改”兩項(xiàng)區(qū)級科研課題的研究。

4、抓好各項(xiàng)校級課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作。

5、落實(shí)《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物的資料收集工作。

（一）搞好三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作

1、撰寫三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展報告。

2、收集學(xué)校關(guān)于主體型課堂教學(xué)研究、主體德育研究、學(xué)校管理研究、后勤保障研究、師資隊(duì)伍建設(shè)研究、信息化建設(shè)研究的相關(guān)論文及案例資料收集整理、修改與定稿工作。

（二）我?！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作

1、推廣“主體教育”課題成果研究，本學(xué)期推廣研究的工作重點(diǎn)落實(shí)于學(xué)生差異發(fā)展的關(guān)注，結(jié)合二期課改，具體實(shí)施“課堂和諧式管理研究”的相關(guān)主課題。以兩個次級項(xiàng)目“主體型多元化課堂教學(xué)策略研究”和“中小學(xué)教學(xué)銜接個案研究”為具體實(shí)施項(xiàng)目，六年級重點(diǎn)推廣落實(shí)目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)，七、八年級重抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯、系統(tǒng)小結(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成，并在兩個年級中推廣、實(shí)施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。

2、在具體推廣、實(shí)施目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)和學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本時，要加強(qiáng)過程管理和對各年級任課教師的研究指導(dǎo)工作。

3、六年級的中小學(xué)銜接研究工作在上學(xué)期個體輔導(dǎo)研究工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合二期課改，將進(jìn)一步具體實(shí)施課堂的目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)，要求全體教師在教案設(shè)計中能有分層思想的體現(xiàn)，本學(xué)期主要著重于課堂練習(xí)與提問的分層設(shè)計，并將最終通過教案和六年級課堂調(diào)研確保分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)的落實(shí)；同時，將通過建立六年級二期課改教學(xué)資源庫和六年級二期課改教學(xué)研討活動確保二期課改與分層-導(dǎo)學(xué)理念在課堂實(shí)踐中相互整合的具體貫徹與體現(xiàn)。

4、本學(xué)期將以“推進(jìn)二期課改，構(gòu)建主體型課堂”為主題，開展一系列的`教學(xué)研究課和教學(xué)評比課，通過課堂載體，探討主體型課堂的教學(xué)策略研究。

5、抓實(shí)七、八年級的學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本工作，理順教師的工作思路，力求通過教師的監(jiān)督逐步落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的七個習(xí)慣養(yǎng)成。

（三）積極實(shí)施“二期課改”兩項(xiàng)區(qū)級教師個人申報課題的研究工作

1、加強(qiáng)對參與兩項(xiàng)課題研究教師的指導(dǎo)工作，使其能掌握課題研究的方法。

2、定時召開兩項(xiàng)課題研究的小組成員階段會議，交流階段工作和研究成果。

3、組織好課題研究課的教學(xué)研討工作。

4、做好課題研究的教學(xué)設(shè)計、案例分析、課堂實(shí)錄、教學(xué)課件、研究論文等資料收集工作。

（四）各項(xiàng)校級課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作

1、抓好學(xué)科帶頭人與其他各類校級課題研究的具體實(shí)施工作，加強(qiáng)對參與課題研究教師的研究方法指導(dǎo)。

2、各學(xué)科帶頭人結(jié)合教研組活動，每月至少開展一次專題交流與探討，期末進(jìn)行課題組活動記錄檢查。

（五）落實(shí)兩份學(xué)校刊物的資料收集工作

收集20xx學(xué)年的教學(xué)案例和科研論文，為《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物做好資料收集與匯編工作。

二、三月份：

1．制定教科研工作計劃。

2．召開學(xué)科帶頭人與課題組長會議，交流本學(xué)期課題實(shí)施階段計劃。

3．召開六、七、八年級任課教師會議，布置目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本和建立教學(xué)資源庫工作。

4、借“駿馬獎”、“耕耘獎”教學(xué)評比，探討主體型課堂教學(xué)策略的構(gòu)建與實(shí)施。

5、開‘二期課改’兩項(xiàng)區(qū)級教師個人申報課題的教師研討會，討論本學(xué)期課題研究工作計劃。

四月份：

1．召開六、七、八年級任課教師會議，進(jìn)行目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本階段工作交流。

2．開‘二期課改’兩項(xiàng)區(qū)級教師個人申報課題的公開教學(xué)評課研討會，做好案例分析工作。

五月份：

1．學(xué)科帶頭人結(jié)合課題開設(shè)研究課。

2．開展‘六年級二期課改教學(xué)研討活動’，推進(jìn)目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與二期課改理念整合的教學(xué)研究工作。

六月份：

1．各課題組進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)工作，整理資料。

2．檢查各課題組活動記錄。

3．收集整理所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。

中學(xué)教科研工作計劃常規(guī) 中學(xué)教科研工作總結(jié)篇四

以學(xué)校的整體工作思路為指針，明確教育科學(xué)研究在學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃中的優(yōu)先地位，樹立“以科研促進(jìn)教育教學(xué)改革，以科研提高教師素質(zhì)，以科研提高教育教學(xué)質(zhì)量，以科研打造學(xué)校品牌”的思想。充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，實(shí)施以研促教、以研興校戰(zhàn)略，深入開展教科研的改革與創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面。

1、務(wù)實(shí)校本教研，提高教師教育教學(xué)水平努力健全我校的教科研管理制度，創(chuàng)新校本教研的形式和方法，改變我校教科研工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況。堅(jiān)持兩手抓的思路，一手抓教師的教研活動的作風(fēng)，強(qiáng)化教研活動的動機(jī)意識和過程管理，努力杜絕“假教研”的現(xiàn)象；一手抓教師教科研知識和技能的培訓(xùn)提高工作，使教師都能通過校本教研來提高教育教學(xué)水平。

2、開展課題研究，推動教科研深入發(fā)展創(chuàng)新課題研究的.形式與方法，有針對性地開展教科研培訓(xùn)工作，落實(shí)課題組成員的“三有”規(guī)范（即有計劃、有過程、有成果），特別要細(xì)化學(xué)校教育科研資料管理，強(qiáng)化各課題組的檔案管理意識，力求資料的準(zhǔn)確、真實(shí)、完整和系統(tǒng)，使我校課題研究更高效和規(guī)范，努力打造淮南實(shí)驗(yàn)中學(xué)科研特色，推動我校課程改革再上新臺階。

3、實(shí)施“教師成長梯度計劃”，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，強(qiáng)化青年教師的專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮他們在教育教學(xué)改革的中生力軍作用，在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時提升自身價值；對不同發(fā)展階段的教師開展豐富多樣的教研活動，通過壓擔(dān)子、定任務(wù)，重點(diǎn)培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)宣傳，使實(shí)驗(yàn)中學(xué)逐步成為淮南市教科研名校積極推廣和宣傳我校的教科研經(jīng)驗(yàn)和成果，為教師專業(yè)學(xué)習(xí)提供平臺，為調(diào)整教育教學(xué)措施提供依據(jù)，同時提高學(xué)校在同行和社會上的知名度。

1、建立健全校本教研活動管理機(jī)制，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式。

加強(qiáng)對教研活動的出勤管理，繼續(xù)實(shí)施校內(nèi)公開課的評比獎勵辦法，積極推行對比教學(xué)式教研活動和課例分析式教研活動，進(jìn)一步提高教研活動的實(shí)效性，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，調(diào)動教師校本教研的積極性。

2、推進(jìn)我校5個省市級課題的研究工作，做好過程管理與檢查反饋工作。

一是加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助課題組成員明確課題研究的常規(guī)要求，不同課題組之間加強(qiáng)交流、相互借鑒，分享課題研究經(jīng)驗(yàn)；二是強(qiáng)化過程管理，注重研究資料的積累，將每一個課題的實(shí)施落到實(shí)處；三是重調(diào)研反饋，督促做好課題研究的階段性總結(jié)，及時形成教科研成果。

3、繼續(xù)實(shí)施“教師成長梯度計劃”，強(qiáng)化名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

利用學(xué)校的名師資源，舉辦名師專題講座，開展實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師展示課活動；請進(jìn)校外專家，為理科教師開展《幾何畫板》軟件培訓(xùn)指導(dǎo)；針對35周歲以下及近兩年調(diào)入教師，開展青年教師基本功比賽，給他們壓擔(dān)子、定任務(wù)，重點(diǎn)培養(yǎng)；針對我校高級教師實(shí)施《淮南實(shí)驗(yàn)中學(xué)特級教師培養(yǎng)計劃》，使他們從成熟型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。本學(xué)期還將通過校內(nèi)外的培訓(xùn)和交流等形式，促進(jìn)不同發(fā)展階段教師的專業(yè)素質(zhì)快速提高。

4、完成市教科所和師資科布置的各項(xiàng)工作，做好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

完成市教科所布置的優(yōu)質(zhì)課評選、教科研論文評選以及教科研課題申報等各項(xiàng)工作；完成教育局師資科交辦的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》工作；協(xié)助校辦公室作好學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作。做好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的有關(guān)工作。

中學(xué)教科研工作計劃常規(guī) 中學(xué)教科研工作總結(jié)篇五

為進(jìn)一步提高我校教科研水平，使教科研成為學(xué)校改革與發(fā)展的新的增長點(diǎn)和第一生產(chǎn)力；成為提高教育質(zhì)量有效手段；成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，我校教科研工作將以學(xué)?！毒劢拐n堂，規(guī)范管理，穩(wěn)步提升》工作總體思路為指導(dǎo)，以區(qū)20xx年進(jìn)修學(xué)院教科研室工作要點(diǎn)為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制訂本計劃。

以“學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)、改革為動力、管理為重點(diǎn)、提高教學(xué)質(zhì)量為根本”，堅(jiān)持把教科研工作作為提升我校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器，立足當(dāng)前課程改革的新要求，使教育科研與與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造我校教育科研發(fā)展的新態(tài)勢。

1、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，壯大科研隊(duì)伍

（1）、抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

重點(diǎn)抓好學(xué)校《與理想同行》青年教師培訓(xùn)班，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學(xué)期學(xué)校教科研工作將通過青年教師培訓(xùn)班，進(jìn)行學(xué)術(shù)研討、專題講座等，逐步擴(kuò)大教科研骨干隊(duì)伍。

（2）、發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研

活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進(jìn)學(xué)校教科研工作的根本所在。教科研工作將在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各科室努力完善機(jī)制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學(xué)的研究方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的.不斷提高，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。

（3）、校本培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)

根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)院教科室的有關(guān)要求，認(rèn)真組織校級培訓(xùn)。由校長負(fù)責(zé)，教科研聯(lián)絡(luò)員具體操作。一是聚焦作業(yè)分層設(shè)計的教學(xué)實(shí)踐活動。通過探討，建立適合于我校學(xué)生實(shí)際的題庫，使每一位學(xué)生體驗(yàn)成功，從而推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。二是繼續(xù)辦好《與理想同行》培訓(xùn)班，引導(dǎo)青年教師制定“個人年度發(fā)展規(guī)劃”（包括讀書、公開教學(xué)、論文寫作等），加快青年教師的迅速成長?；顒有问娇梢远鄻?，如：知識講座、專題會議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。

2、加強(qiáng)課題研究，落實(shí)過程管理

（1）建立學(xué)校的實(shí)驗(yàn)總課題：《基于學(xué)校實(shí)際的作業(yè)分層設(shè)計之實(shí)踐研究》。

（2）青年教師培訓(xùn)班和各教研組參與學(xué)校的課題研究。在總課題的引領(lǐng)下，各教研組結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐活動。分階段完成課題任務(wù)。

（3）完成階段性總結(jié)。有序地推進(jìn)課題研究，做好階段性總結(jié)前資料的收集和整理，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的作業(yè)資源庫，從而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（4）做好區(qū)一般課題《擊劍運(yùn)動對提高初中生心理抗挫能力的實(shí)踐研究》的研究過程管理。

又是新的一輪教科研工作開始，我校教科研工作決心在區(qū)教科研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與全校師生員工共同努力，完成好各方面的工作。

中學(xué)教科研工作計劃常規(guī) 中學(xué)教科研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，設(shè)計、組織好各項(xiàng)地理教研活動。提高教師實(shí)施新課程的理念的能力，推進(jìn)課堂效率的提高。研究新課程理念下的，研究課堂有效教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。爭取獲得優(yōu)秀教研組。

高一年：劉美華

高二年：李靜波

高三年：韓雪

1、抓好各項(xiàng)地理教研的常規(guī)工作

(1)認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并努力爭取在我校進(jìn)行地理教研活動的機(jī)會，為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校每三周一次的教研組活動的要求，做到有計劃、有時間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，高效有序地開展教研活動。以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)高一年級重視地理基礎(chǔ)知識教學(xué)，作好協(xié)調(diào)工作，研究如何在不占用學(xué)生課外時間的前提下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高地理課的課堂教學(xué)效率。(執(zhí)行人：劉美華)

(3)高二年級重點(diǎn)做好初中地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)工作，同時，完成選修2、5的`教學(xué)工作，加強(qiáng)集體備課力度，尤其做好教材重、難點(diǎn)的處理及學(xué)法指導(dǎo)。(執(zhí)行人：李靜波)

(4)高三年級開始正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復(fù)習(xí)工作。認(rèn)真分析20xx年的《考試說明》及12-xx年各地的高考試卷，認(rèn)真研究的高二第二學(xué)期期末試卷。研究如何提高復(fù)習(xí)題課和講評課效率問題。認(rèn)真做好高三的幾次基礎(chǔ)測考和統(tǒng)一教研研討工作。爭取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績。(韓雪)

2、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

(1)堅(jiān)持集體備課制度

堅(jiān)持每周一次的集體備課制度。每次輪流由一個教師作為主備課人，認(rèn)真挖掘教材，在備課會時進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議。在共同研究后再進(jìn)行修改，實(shí)施于課堂，確保提高課堂效率。

(2)加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最有效的措施。備課組每位成員每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)公開課，各備課組事先安排好各組員開設(shè)組內(nèi)公開課的時間、地點(diǎn)和內(nèi)容。組內(nèi)開設(shè)公開課時，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參加。并且做到有聽必有評，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研究，切實(shí)提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平。對每一次的組內(nèi)公開課都進(jìn)行認(rèn)真記錄。

4、加強(qiáng)課題和研究性學(xué)習(xí)的研究

“教師不僅要有較高的教學(xué)能力，還要有較高的科研能力”，這是學(xué)校對我們提出的要求。我組成員將積極參與課題的研究。按課題進(jìn)程和計劃，開展課題研究，準(zhǔn)備階段性總結(jié)，上好實(shí)驗(yàn)課，在平時的常態(tài)課中要有課題的研究意識。扎實(shí)有效地開展“研究性學(xué)習(xí)”，結(jié)合高一高二年級實(shí)際的教學(xué)情況開展的研究性學(xué)習(xí)，確定地理學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，相關(guān)活動的具體做法，進(jìn)度計劃和工作分工。給予學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動的相關(guān)指導(dǎo)。

總之，地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵功能。

中學(xué)教科研工作計劃常規(guī) 中學(xué)教科研工作總結(jié)篇七

20xx年以落實(shí)市、縣教師發(fā)展中心、學(xué)區(qū)年度工作部署，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；堅(jiān)持以人為本，深入研究“有效教學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真貫徹研訓(xùn)一體化，工作項(xiàng)目化的工作理念。堅(jiān)持教育實(shí)踐，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升沙頭中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

1.強(qiáng)化課改意識。以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心，以實(shí)施“學(xué)先于教”的策略。啟動第一批課改試點(diǎn)學(xué)校、課改聯(lián)盟校制訂課改實(shí)施方案，召開動員大會。強(qiáng)化課改意識。

2.加強(qiáng)“有效教學(xué)”的研究，提高課堂效益。加強(qiáng)教研活動的策劃，講究教研效益，深入教學(xué)第一線，利用學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織學(xué)習(xí)探討，不斷提高研究水平與教研工作能力。

3.加強(qiáng)學(xué)科命題競賽活動。

積極組織各學(xué)科命題培訓(xùn)，掌握命題技術(shù)要領(lǐng)，提高命題技能。并且積極參加市、縣、學(xué)區(qū)學(xué)科命題競賽活動。

4.關(guān)注符合素質(zhì)教育的評價改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

開展對九年級的復(fù)習(xí)專項(xiàng)調(diào)研，要求各項(xiàng)制訂切實(shí)可行的`復(fù)習(xí)計劃；加強(qiáng)命題的方向研究，強(qiáng)化質(zhì)量意識，細(xì)節(jié)管理意識和團(tuán)隊(duì)合作意識。加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，關(guān)注后20%學(xué)生管理，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。

5.召開質(zhì)量分析會。

6.加強(qiáng)常規(guī)督查力度，深化達(dá)標(biāo)成果。

定期不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，期末抽調(diào)骨干人員對教師的備課、改作以及參加有關(guān)教研活動情況做全面的檢查，并給予量分定檔，使常規(guī)工作進(jìn)一步提升。

7.開展學(xué)科競賽活動。

8.積極承辦市縣學(xué)區(qū)有關(guān)教研活動。

中學(xué)教科研工作計劃常規(guī) 中學(xué)教科研工作總結(jié)篇八

以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和完善學(xué)校新課程體系，立足實(shí)際，加強(qiáng)教研工作力度，確保教研工作有章可循，循序漸進(jìn)，每學(xué)科有校級優(yōu)質(zhì)課、校級優(yōu)秀論文、校級教學(xué)能手。

1、認(rèn)真制定教研工作計劃；

2、加強(qiáng)集體備課：各教研組長、備課組長及時反饋上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查情況，提出本學(xué)年教學(xué)常規(guī)要求和教研組、備課組工作計劃；3、根據(jù)學(xué)校要求，教研工作由各教研組長負(fù)責(zé)。教科研室負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、落實(shí)、考核全校教研工作。

4、著重開展好高效課堂的整體推進(jìn)。

1、開學(xué)初各備課組長對新教師的備課、授課等教學(xué)常規(guī)要求給予指導(dǎo)，保證新教師開學(xué)初正常教學(xué)；2、第四周開始進(jìn)行新教師匯報課，各教研組長、備課組長負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)與落實(shí)；

1、繼續(xù)抓好四個一（一堂好課，一篇好教案，一篇好論文，一個好課件）和四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀論文，優(yōu)秀課件）評選；2、認(rèn)真做好教學(xué)能手評選工作。

1、組織參加過省、市級培訓(xùn)的老師對本備課組其他成員進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)新教材教法研究，鼓勵各備課組成員相互聽課，相互探討，共同提高；2、切實(shí)上好電教課，全期每人電教課節(jié)數(shù)不少于五課時。鼓勵教師自制課件，積極探索整合、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。

1、反饋上學(xué)期課題研究和教改實(shí)驗(yàn)情況、各教研組要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，制定措施，尋求發(fā)展；2、語文教研組要將提高學(xué)生寫作能力作為課題，大力開展演講比賽、作文競賽、觀看愛國主義影片等活動。英語教研組要以提高學(xué)生口語和聽力水平為目標(biāo)，開展活動。其它教研組也要結(jié)合學(xué)科實(shí)際開展活動，并作好相關(guān)記載。

2、教研組必須擔(dān)負(fù)起組織本學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理等職能部門的作用。

3、加強(qiáng)教研組、備課組教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，教研組必須制定學(xué)期工作計劃。

4、堅(jiān)持每周一次集體備課、定期召開教研組長會，主要內(nèi)容是教學(xué)研究、上周工作回顧和下周工作安排、布置學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)、及時通報各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析。

5、堅(jiān)持和落實(shí)教研組、備課組活動，做到時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人四落實(shí)，并做好會議記錄。

6、教研處主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)各教研組開展活動，教研組長要經(jīng)常參加各備課組活動，并幫助解決教研中的疑難問題。

學(xué)校只有嚴(yán)格的過程管理，才能保證教研活動有序地運(yùn)行，才能保證教研活動按規(guī)律辦事，才能保證教研教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教科研室將從以下方面考核各教研組工作實(shí)績：

① 教研組工作計劃；

② 備課組教學(xué)進(jìn)度安排；

③ 教研組活動安排及實(shí)施方案；

④ 教研組、備課組活動記錄本；

⑤ 教師授課教案與聽課記錄本；

⑥ 教研組組織活動開展情況及效果；

⑦ 教研組、備課組學(xué)期總結(jié)；

⑧ 教研成果即四個一、四優(yōu)、教學(xué)能手評選。

中學(xué)教科研工作計劃常規(guī) 中學(xué)教科研工作總結(jié)篇九

以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，以提高教師教科研能力為切入點(diǎn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提升。開發(fā)教育科研潛能，激活教研活力，將研、訓(xùn)、學(xué)融為一體。緊緊圍繞我?！熬G色教育”的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。

總目標(biāo)：遵循科研興師、教研興教、科研興校的學(xué)校發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化“教育科研是教育發(fā)展第一生產(chǎn)力”的意識，遵循教育科研規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)改革的每一個環(huán)節(jié)，提高教師教學(xué)活動的實(shí)效性，切實(shí)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。打造一支業(yè)務(wù)精良、科研能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)“綠色教育”奠定基礎(chǔ)。

（一）、聚焦真問題，開展真研究，深入推進(jìn)課題研究。

1、深入推進(jìn)“大課題引領(lǐng)，小專題切入——融合特色，立足學(xué)科——深研課堂，走向素養(yǎng)”的研究策略，圍繞四項(xiàng)行動，聚焦基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學(xué)、深度學(xué)習(xí)中存在的真問題，開展“教-學(xué)-評一致性”研究，形成“問題課題化、課題課程化、課程序列化”的研究模式。

2、以生命化課堂的研究為引領(lǐng)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地，對課堂教學(xué)的改革，是我們永恒追求的目標(biāo)。自“十一五”開始，我們就聚焦課堂教學(xué)的改革，在生命化課堂的引領(lǐng)下，課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化，我們將隨著時代的變化，與時俱進(jìn)?！笆濉逼陂g，我們在打造自主高效生命化課堂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對課堂教學(xué)進(jìn)行研究，并把研究的重點(diǎn)放在信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學(xué)的改革。借助現(xiàn)代化技術(shù)手段，給學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的學(xué)習(xí)空間，提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，為自主高效的生命化課堂助一臂之力。

3、今年我們將以高階思維和深度學(xué)習(xí)為我們的`生命化課堂研究助力，提升學(xué)生素養(yǎng)。創(chuàng)新開展主題教研活動。繼續(xù)以“同研一節(jié)課”活動為載體，使主題教研的內(nèi)容圍繞著重點(diǎn)課題深入展開，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐。

（二）、堅(jiān)定成果意識，強(qiáng)化成果的提煉推廣。

1、每學(xué)期開展小課題成果評選活動，以評選促老師的研究，以評選促成果的推廣。

（三）、深入推進(jìn)優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)。

在協(xié)作區(qū)優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校著力于學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科的建設(shè)，讓優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)以“系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌規(guī)劃—整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破—總結(jié)反思、呈現(xiàn)成果”為的基本思路。

1、加大教科研管理力度。牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興校”的意識。逐步完善網(wǎng)格化教育科研組織管理。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮教育科研先導(dǎo)和驅(qū)動作用。加大“生命化課堂”的研究力度，以生命化課堂”引領(lǐng)教科研工作。

2、加大教科研方面的資金投入。聘請專家進(jìn)行科研方面的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中改變教育理念，開闊視野。加大教師外出學(xué)習(xí)的投入，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。及時推廣優(yōu)秀的科研成果，并對取得優(yōu)秀科研成果的教師給予一定的獎勵。

3、強(qiáng)化教育科研成果推廣應(yīng)用。通過課題交流會、課題成果推廣會、現(xiàn)場會等對已取得的優(yōu)秀科研成果大力推廣。典型帶動，全面推廣，點(diǎn)面結(jié)合，培養(yǎng)我校的科研專家，促進(jìn)全體教師科研水平的提高。

中學(xué)教科研工作計劃常規(guī) 中學(xué)教科研工作總結(jié)篇十

隨著課程改革的不斷深入，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的、科研型的教師隊(duì)伍就成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，應(yīng)樹立“科研興教，科研興?！钡挠^念，充分調(diào)動全校教師參與教科研的積極性，扎實(shí)有效地開展校本課程研究，構(gòu)建符合我校教育教學(xué)實(shí)際的教科研體系。為此特制定本學(xué)期教科研工作計劃。

以教育局和教科室的工作思路和學(xué)校實(shí)際依據(jù)，扎實(shí)進(jìn)行教育教學(xué)研究，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。改革并重建校本教研制度，注重過程管理，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力開創(chuàng)我校的教科研工作的新局面，使我校逐步成為一個學(xué)習(xí)型、科研型學(xué)校。

1、學(xué)校教科研制度建設(shè)，建立教科研管理制度及獎勵制度。

2、加強(qiáng)學(xué)校教科室隊(duì)伍建設(shè)，明確教研組工作任務(wù)和責(zé)任。

3、全面落實(shí)校本教研工作，落實(shí)各級課題的立項(xiàng)及管理工作。

4、深入調(diào)查研究，努力形成具有學(xué)校特色的中心課題。積極籌備申報縣市省級重點(diǎn)課題。

5、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文。提高教師的科研素養(yǎng)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1、新教育呼喚新教師，新教師需要新理念。這要求教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高先進(jìn)教育理論內(nèi)化為教育教學(xué)能力的水平。今年將有選擇性和有針對性地重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)從事教科研的基本方法技能和策略；

（2）學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)，教育學(xué)的基礎(chǔ)知識，為開展教科研積累理論素養(yǎng)；

（3）深入學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)方法論，關(guān)注當(dāng)前學(xué)科發(fā)展動態(tài)。

2、充分發(fā)揮教研組、課題組的引導(dǎo)作用，認(rèn)真組織，定期開展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐討論等活動。

3、要求教師及時總結(jié)反思，撰寫教學(xué)反思或論文。

（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)

1、通過學(xué)校教研組平臺有組織、分專題開展學(xué)習(xí)活動。

2、積極參與區(qū)市各級教學(xué)研討活動。

3、加大對青年教師培養(yǎng)力度。組織校內(nèi)新老教師的傳幫帶活動，同時盡量為青年教師多提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會與錘煉的舞臺，以促進(jìn)其快速成長。

（三）抓好課題研究。

1、人人參與教科研。要求各主要學(xué)科教師能從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出至少一個有價值的科研課題；教研組收集并確定一個學(xué)科科研課題，按照課題研究要求，認(rèn)真實(shí)施。通過上述途徑，使每位教師熟悉開展教科研的基本方式方法。鼓勵教師積極參加各級各類的征文、論文競賽，協(xié)同教導(dǎo)處把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

2、根據(jù)學(xué)校工作計劃中的要求，教科研工作要以教研組為陣地，以學(xué)校為研究的中心，以學(xué)生為研究的主體，以課改為研究的重點(diǎn)，讓校本教研制度發(fā)揮出最大的作用。結(jié)合區(qū)教科室的指示，認(rèn)真做好三個一：

每一周：教師開設(shè)一節(jié)組內(nèi)教研課，交流學(xué)習(xí)心得，交換教學(xué)反思。

每一學(xué)期：教師撰寫一篇讀后感（教后感）和一篇教學(xué)心得，出好一份期末試卷。

每一學(xué)年：至少上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讀好一本教學(xué)理論書籍，寫好一篇上檔次的教科研論文。

3、教師要圍繞學(xué)校的主課題，通過多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，營造書香校園的教育教學(xué)氛圍。并圍繞各自課題認(rèn)真做好富有啟發(fā)性、指導(dǎo)性的'理論學(xué)習(xí)筆記，定期撰寫學(xué)習(xí)心得，每學(xué)期圍繞自己的課題完成一篇不少于1000字的專題總結(jié)。

4、教師應(yīng)該積極參與撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、隨筆等，提高自己的理論素養(yǎng)。并將優(yōu)秀論文送區(qū)、市、省參賽，力爭獲獎與發(fā)表。

5、抓好課題的過程管理，以提高科研實(shí)效，作好以下兩點(diǎn)：一是建立課題組例會制度，定期召開課題組成員會議。由學(xué)校定期檢查課題研究及方案的實(shí)施情況。二是定期組織教師學(xué)習(xí)教科研知識，全面實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程。

三月份：

1、制定學(xué)校教科研工作計劃。

2、上報參評市級優(yōu)秀論文。

4、上報市級個人課題和學(xué)校xx規(guī)劃課題。

四月份：

1、開展教學(xué)比武

2、開設(shè)課題培訓(xùn)

3、開展有關(guān)教科研的理論學(xué)習(xí)

4、省級教育論文的評比

五月份：

1、開展有關(guān)教科研的理論學(xué)習(xí)

2、參加教科研負(fù)責(zé)人“南京市教育論壇”學(xué)習(xí)。

3、參加區(qū)“教科研基地學(xué)?！闭故净顒?。

4、市規(guī)劃課題過程學(xué)習(xí)研討。

5、區(qū)教育學(xué)會專題活動。

6、20xx年“讀寫大賽”報名。

六月份：

1、語數(shù)外論文比賽

2、開展有關(guān)教科研的理論學(xué)習(xí)

3、組織省、市規(guī)劃課題年度審核。

七月份

1、教科研總結(jié)。

2、組織教師撰寫期末論文

中學(xué)教科研工作計劃常規(guī) 中學(xué)教科研工作總結(jié)篇十一

教科研工作是衡量一所學(xué)校檔次的重要標(biāo)志。學(xué)校能否積極有效地開展教科研工作，直接影響學(xué)校教育、教學(xué)和管理的質(zhì)量和水平，也關(guān)系到學(xué)校的地位和聲譽(yù)。為使我校成為教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校，加強(qiáng)教科研工作已成為一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。

學(xué)校高度重視學(xué)校的教科研工作，廣大教師己形成共識，教科研氣氛濃厚，并取得了初步成績。教導(dǎo)處配合教研組為基礎(chǔ)的教科研組織管理體系，信息和交流有了長足發(fā)展，教科研投入得到保證，教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，這些都為我校教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

目前，教師教育教學(xué)能力和水平參差不齊，教學(xué)硬件設(shè)施尚未落實(shí)，辦學(xué)困難重重，但學(xué)校的發(fā)展勢頭之好已成共識。為盡教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，培養(yǎng)和提高廣大教師的教科研水平，已成當(dāng)務(wù)之急。

根據(jù)本校教科研工作的實(shí)際情況和學(xué)校發(fā)展需要，特制定第一個教科研五年發(fā)展規(guī)劃（xx年至xx年）。

到xx年教科研工作要達(dá)到的主要目標(biāo)：

1、教科研能力目標(biāo)

（1）建立一支以教研組長、優(yōu)秀教師為骨干、中青年教師和班子人員為主體的具有一定教科研能力的教科研隊(duì)伍。

（2）有40%專任教師能從事教科研工作；15%能承擔(dān)本學(xué)科的學(xué)區(qū)、縣級課題或承擔(dān)上級下達(dá)的教改任務(wù)。

2、教科研進(jìn)步指標(biāo)

（1）學(xué)校有較高的教科研能力和管理水平，取得的.教科研成果在本校、本縣推廣，真正達(dá)到教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求。

（2）教科研工作在學(xué)區(qū)內(nèi)有一定知明度，力爭20xx年取得學(xué)區(qū)教科研先進(jìn)單位稱號，20xx年達(dá)到縣級教科研先進(jìn)單位稱號。

1、增強(qiáng)廣大教師教科研意識。

通過宣傳，使全體教師，特別是班子人員牢固樹立“教學(xué)為中心、教改要深化、科研是先導(dǎo)”的辦學(xué)理念，形成“向教科研要質(zhì)量”的氛圍，使教科研工作成為全校教師努力的工作。

2、增強(qiáng)教科研運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)教科研組織管理機(jī)構(gòu)，配備精干力量，充實(shí)教科研隊(duì)伍，建立學(xué)校教科研工作目標(biāo)責(zé)任制；建立教科研理論和培訓(xùn)制度，聘請教科研專家，制訂專家行動計劃；加強(qiáng)對教科研工作的評估，完善競爭獎勵制度。

3、深化改革，創(chuàng)造氛圍。

（1）教科研工作是教師的一份重要工作，列入教師考核內(nèi)容，使教師們清醒認(rèn)識到不從事教科研的教師不是真正稱職的合格的實(shí)教師。

（2）政策傾斜，對承擔(dān)課題、教改任務(wù)或教科研成績顯著的教師，在評先、評職等方面給予優(yōu)先，并優(yōu)先派出學(xué)習(xí)，

（3）設(shè)立教科研評獎活動，表彰先進(jìn)組室和先進(jìn)個人，頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎金、獎品、留影，激發(fā)教師參與教科研工作的積極性。

4、增加教科研經(jīng)費(fèi)投入。期初教科室做好預(yù)算，班子集體審核決算，優(yōu)先保證教科研經(jīng)費(fèi)，爭取多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，切實(shí)用好教科研經(jīng)費(fèi)。

5、抓好信息、交流工作，加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的交流學(xué)習(xí)活動，建立合作伙伴，提高學(xué)術(shù)水平。

6、加強(qiáng)后備力量選拔和培養(yǎng)，制訂骨干教師培養(yǎng)制度。

教科研工作五年發(fā)展規(guī)劃前兩年（xx-xx年）打好教科研工作分展基礎(chǔ)，其工作重點(diǎn)是：

1、借教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動工作檢查評估機(jī)會，加快思想到位，提高全體教師教科研意識。

2、制定學(xué)校教科研管理系列常規(guī)，出臺激勵教科研發(fā)展的配套政策。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)模式，結(jié)合本校實(shí)際，開展“洋思教學(xué)模式”、分層次教學(xué)、學(xué)科。滾雪球”活動的探索，力求實(shí)效。

4、開展調(diào)查研究，從本校實(shí)際出發(fā)，確立研究課題，促進(jìn)教科研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，使教科研及成果更好地為教改和提高辦學(xué)效益服務(wù)。

5、加快教科研后備隊(duì)伍建設(shè)。采取理論學(xué)習(xí)、課題研究、進(jìn)修、專家指導(dǎo)等形式和此，提高青年教師的教科研能力和水平，使他們在今后的教科研工柞中發(fā)揮中堅(jiān)作用。

1、各任課教師對學(xué)生施教時，要根據(jù)學(xué)生情況確定不同的教學(xué)目標(biāo)，布置作業(yè)要有選擇性，杜絕千篇一律，搞形式主義。

2、全體教師確實(shí)要負(fù)起對每位學(xué)生負(fù)責(zé)，使每一位學(xué)生發(fā)展的責(zé)任，決不排斥、打擊差生。

3、各學(xué)科要根據(jù)所任教的學(xué)生制定具體教學(xué)目標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn)。

4、學(xué)校建立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。

中學(xué)教科研工作計劃常規(guī) 中學(xué)教科研工作總結(jié)篇十二

教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的增長點(diǎn)和第一生產(chǎn)力，是教育質(zhì)量提高的有效手段，是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。20xx年是我市高中布局調(diào)整年，也是我校提檔升級的關(guān)鍵年，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將本著“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù)；為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問題服務(wù)；為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)；為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建三星級高中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以提檔升級為契機(jī)，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論和新課程精神，認(rèn)真開展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展好“十一五”立項(xiàng)課題的研究，扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。抓好教科室的各項(xiàng)管理工作，努力成為區(qū)優(yōu)秀教科室。積極組織并推薦教師參加省、市各級論文評比，努力爭取好成績。對規(guī)劃課題進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，促其有效的研究。繼續(xù)做好新課題的申報。抓好教師的繼續(xù)教育工作，探索學(xué)校教科研與校本培訓(xùn)的相融合的內(nèi)容與方法，爭取有新的突破。

1、建立教師專業(yè)化成長檔案，加強(qiáng)管理，適時考核，促進(jìn)教師不斷發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)足底蘊(yùn)。要求教師采取集中學(xué)習(xí)（聽講座、參加教學(xué)沙龍等）與分散學(xué)習(xí)（進(jìn)閱覽室、外出學(xué)習(xí)等）相結(jié)合的辦法，廣泛涉獵有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的一些雜志書刊，增強(qiáng)自己的科研意識，豐富自己的科研底蘊(yùn)。教師在平時學(xué)習(xí)的過程中勤做筆記、勤于反思、勤寫體會，每周堅(jiān)持一個小時教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真記好一頁學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記要以新課標(biāo)的內(nèi)容為主，并在“學(xué)習(xí)體會”一欄中明確他人的先進(jìn)理念或做法對自己實(shí)施新課標(biāo)的幫助和啟發(fā)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)筆記的實(shí)效。

3、教科室將下發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)材料，希望各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與新課程實(shí)驗(yàn)的探討交流。

4、加強(qiáng)課題管理，切實(shí)提高課題研究實(shí)效。我?，F(xiàn)有的市“十一五”立項(xiàng)課題的管理和研究，是教科室工作的重中之重。

5、建立好各級課題的檔案，及時做好各級課題資料的'歸檔工作，并督促各級課題組定期開展課題活動。興化市教育局追尋理想課堂子課題負(fù)責(zé)人要按照課題組活動基本要求，對自己負(fù)責(zé)的課題加強(qiáng)管理，在期初要制定課題研究小段計劃，每月有1次課題研究活動。要組織開展教學(xué)沙龍研討活動，并積極指導(dǎo)青年教師開展課題研究，平時能及時積累、及時反思、及時總結(jié)、及時推廣，認(rèn)真填寫各課題臺帳資料。

6、充分發(fā)揮課題的龍頭作用，將課題組活動和學(xué)科組活動有機(jī)結(jié)合起來，以教科促教研。在學(xué)科組活動時，參與課題研究的教師要在開設(shè)的公開課或研討課中滲透所研究課題的主題、思想，切實(shí)提高研究的實(shí)效。各課題負(fù)責(zé)人要對課題組成員的課題研究情況深入了解，并要及時評價、反饋、調(diào)控。

7、加強(qiáng)校本研究，提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平。我們將積極營造務(wù)實(shí)、民主、活躍的教研環(huán)境，鼓勵教師積極參與教研活動，做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平；要建立融匯校內(nèi)外教學(xué)研究資源的平臺，要打破學(xué)科之間的封閉狀態(tài)，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合式教研活動；要開展課題聯(lián)動式的教研活動，有效避免課題研究中低層次重復(fù)的現(xiàn)象，最大限度地充實(shí)教研內(nèi)涵，提高教研效益；要建立教研激勵機(jī)制，定期獎勵教學(xué)研究成果；要把“怎樣反思”“教是為了什么？”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案（學(xué)案）怎么寫”等作為校本研究的基本內(nèi)容。

8、加強(qiáng)服務(wù)職能，研究成果及時總結(jié)推廣。學(xué)校將舉辦教育沙龍，主題圍繞“提高課堂教學(xué)有效策略”等主題學(xué)習(xí)交流探討。

9、教師要及時總結(jié)課堂教學(xué)的得失，及時撰寫教學(xué)案例，并著重對案例的反思，案例的內(nèi)容最好能結(jié)合自己的課題研究。

10、認(rèn)真組織各級各類論文、課件、教學(xué)案例的評選工作，對教師的論文進(jìn)行選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭獲獎。

11、加強(qiáng)各集體備課組的過程管理，提高集體備課活動的水平和實(shí)效。完善教科研網(wǎng)絡(luò)。以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，推動教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。

12、抓好學(xué)科組建設(shè)，各學(xué)科組的工作計劃要檢查落實(shí)，各學(xué)科組的資料要全面系統(tǒng)，包括工作計劃、課題方案、在實(shí)施過程中的素材、發(fā)表和獲獎的論文等，進(jìn)一步總結(jié)反思，物化成果。

13、突出對青年教師的教科研工作能力的培養(yǎng)，繼續(xù)落實(shí)青藍(lán)工程，通過以老帶新，課堂教學(xué)雙向?qū)W習(xí)研討和觀摩，重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)。

八月份

1、制定學(xué)校教科研工作計劃；

九月份

1、召開教科研例會，布置各學(xué)科組集體備課組制定

計劃；下發(fā)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表，教科研活動記載簿等文本材料；

2、啟動學(xué)校各級課題的研究工作；圍繞學(xué)校的主課題、個人承擔(dān)的子課題進(jìn)行多種渠道的學(xué)習(xí)，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個案分析，不拘形式；

3、準(zhǔn)備三星級高中驗(yàn)收教育論壇工作；

4、組織青年教師公開課教學(xué)；

十月份

1、繼續(xù)進(jìn)行課題研究活動，上好課題研究課；

2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料；

3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué)；

4、積極組織教師參加省、市論文評比活動；

十一月份

1、邀請專家對學(xué)校課題進(jìn)行指導(dǎo)，并接受課題組成員的咨詢；

2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料；

3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué)；

4、編輯出刊《教科研通訊》第四期；

十二月份

1、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué)；

2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料；

3、布置課題組寫好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿；

一月份

1、期末整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計；

2、完成學(xué)校教科研工作總結(jié)；

3、編輯出刊《教科研通訊》第五期（本學(xué)期學(xué)校教育科研成果集）。

20xx年8月23日

中學(xué)教科研工作計劃常規(guī) 中學(xué)教科研工作總結(jié)篇十三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。

⒉加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“科研興教”、“科研興?！币庾R。全體教師要更新觀念，提高認(rèn)識，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。

⒊健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，定時開展教研活動，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動的重點(diǎn)，注重通過說課、聽課評課、個案研究、教學(xué)反思等形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂的教學(xué)效益。通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想，做好學(xué)科課題的實(shí)驗(yàn)研究工作。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。

5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)深入扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范多媒體教室的管理，充分發(fā)揮教育網(wǎng)的作用，提高使用率。

6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會。

7、認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動，推動課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

8、配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。

二、工作要點(diǎn)

1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的.橋梁紐帶作用，及時把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。

2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。

3、立足課堂，搞好教研工作

各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，確定本學(xué)期的課題實(shí)驗(yàn)研究工作。課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動性上。

4、鼓勵廣大教師撰寫科研論文

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。

中學(xué)教科研工作計劃常規(guī) 中學(xué)教科研工作總結(jié)篇十四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學(xué)，德研、教研、科研相長”的道路，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。

二、主要工作

㈠常規(guī)工作

1.重抓課題研究，強(qiáng)化過程管理。

我們將堅(jiān)持科研與德研、教研相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實(shí)效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究，人人參與課題研究。

⑴重續(xù)省級課題的研究。

在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的“xx”課題滾動，繼續(xù)開展黑龍江省教育學(xué)會課題《學(xué)科教學(xué)活動化》研究工作，將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校具體情況對主課題方案、子課題方案作適當(dāng)修改，調(diào)整參與課題研究的人員，邀請專家來校指導(dǎo)，重新整理、篩選原有的子課題，繼續(xù)開展研究工作，逐步形成教學(xué)特色活動課程。

⑵積極申報子課題。

我們鼓勵教師積極申報小課題，確立新的研究課題。將在體育、數(shù)學(xué)、閱讀、作文等學(xué)科開展課題研究，通過課題研究進(jìn)一步提升我校各科教師的教學(xué)能力，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

⑶繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐研究，加強(qiáng)資料積累，為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。

⑷強(qiáng)化課題研究過程管理。

強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組，圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類實(shí)踐課，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。

2.落實(shí)新教育實(shí)驗(yàn)，提升師生素養(yǎng)。

新教育實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了新課程的理念，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵廣大師生走進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，追求理想的教育，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學(xué)行為，通過新教育實(shí)驗(yàn)使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個教學(xué)行為上，融會于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動中。

⑴營造書香校園。其一，開展教師讀書活動。首先保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表;其次改變記錄方式，本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡(每學(xué)期不少于5張)，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料;另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性、積極性。其二，開展學(xué)生讀書活動。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書館和閱覽室的管理，向?qū)W生開放;充分利用現(xiàn)有資源，組織學(xué)生背誦古詩文和經(jīng)典英文，開展“每周一詩”或“每周一文”活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，陶冶學(xué)生情操，并將組織古詩文誦讀比賽。

⑵師生共寫隨筆。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等文章，并發(fā)至校園網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆，6月10日前上交第二篇，鼓勵教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實(shí)驗(yàn)課分別開展語文、數(shù)學(xué)、英語教師隨筆評比活動。鼓勵學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記，四月份將組織六年級學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生日記評比活動。

⑶構(gòu)筑理想課堂。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。我們將繼續(xù)提倡個性化的教育，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生、教師的個性和創(chuàng)造力，正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排，沿用上學(xué)期的教案書寫方式，把教學(xué)過程分為教師活動、學(xué)生活動、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿。另一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理，使教研活動真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

⑷建設(shè)家長學(xué)校。定期舉辦面向家長的.培訓(xùn)活動，開展講座、現(xiàn)場咨詢等活動，向?qū)W生父母進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，切實(shí)有效地傳播先進(jìn)家教觀念、科學(xué)家教方法，組織座談會等活動。

⒊推廣科研成果，強(qiáng)化反思行為。

⑴強(qiáng)化反思行為。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。

⑵推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并將及時進(jìn)行評比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐?、案例，結(jié)合市級以上各類征文活動及優(yōu)秀隨筆集評比，組織教師開展校級預(yù)選賽，教科室將對教師的論文進(jìn)行認(rèn)真評比篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。做好校刊、校報的出版工作。

㈡創(chuàng)新工作

1.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，很抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動緊密結(jié)合。

2.成立課題研究協(xié)作組，定期組織開展沙龍活動。

3.改革教師讀書活動方式。保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表;改變記錄方式，將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料;另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性、積極性。

4.做好校報、?？某霭婀ぷ鳌?/p>

5.在綜合活動中組織開展英語角研究等活動。

6.結(jié)合校級評優(yōu)課活動，組織課題組開展英語、數(shù)學(xué)、語文教師教學(xué)隨筆評比活動。

三、工作安排表

三月份

1.制定本學(xué)期教科研工作計劃。

2.邀請專家指導(dǎo)，修改課題方案，組織申報小課題。

3.組織參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計評比活動。

4.開展師生讀書活動。

5.校教學(xué)設(shè)計評比。

6.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組及協(xié)作組。

四月份

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

2.課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。

3.實(shí)驗(yàn)課研討活動。

4.教師月底前至少上交一篇教學(xué)隨筆。

5.六年級學(xué)生優(yōu)秀日記評比。

6.協(xié)作組開展沙龍活動。

7.語文教師教學(xué)隨筆評比。

8.英語教師教學(xué)隨筆評比。

五月份

1.各課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。

2.實(shí)驗(yàn)課研討活動。

3.一、五年級學(xué)生古詩文誦讀比賽。

4.教師教學(xué)隨筆評比。

5.協(xié)作組開展沙龍活動。

6.數(shù)學(xué)教師教學(xué)隨筆評比活動。

六月份

1.各課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。

2.協(xié)作組開展沙龍活動。

3.組織教師撰寫或修改學(xué)科論文，準(zhǔn)備參與各級各類比賽。

4.月底前上交第二篇教學(xué)隨筆。

5.各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。

6.總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況。

7.布置專題總結(jié)(論文)的撰寫。