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教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需求分析 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需求調(diào)研制度篇一

一、您在工作中遇到了哪些困惑?希望通過培訓(xùn)得以解決?(請至少寫出三項(xiàng))--通過員工表述分析，需要做如下培訓(xùn)、指導(dǎo)或制度、流程優(yōu)化。

1員工溝通交流及上下級部門之間溝通方式。(2次)--有效溝通 2工作計(jì)劃實(shí)施中的解決方法。--過程管理和控制

3努力工作不但不理解反而被誤會(huì)，對于斤斤計(jì)較的人如何相處與溝通。--如何做一名優(yōu)秀的員工 4對檢查的部分儀器不能靈活運(yùn)用或只會(huì)運(yùn)用不知其理。--儀器使用規(guī)范及其原理

5公司應(yīng)對員工培訓(xùn)公司主導(dǎo)產(chǎn)品的功能、*能*作方法進(jìn)行培訓(xùn)使員工了解公司產(chǎn)品。--公司產(chǎn)品知識和技術(shù)培訓(xùn)

6使部門間的合作得到有效發(fā)揮。--團(tuán)隊(duì)協(xié)作 7工作計(jì)劃制度。--計(jì)劃管理

8如何合理有效的安排進(jìn)度。--計(jì)劃管理 9如何提高自身的*技術(shù)能力。--職業(yè)規(guī)劃

10公司相關(guān)規(guī)章制度缺少了解，同仁之間缺乏有效溝通。(4次)--制度培訓(xùn)和溝通通道及平臺 11對國家相關(guān)工作法規(guī)及制度不熟悉(與工作相關(guān)的法律法規(guī))。--行業(yè)法規(guī) 12增強(qiáng)執(zhí)行力培訓(xùn)。--執(zhí)行力訓(xùn)練

13對產(chǎn)品沒有整體了解的方面，只知道一面(3次)。--產(chǎn)品知識培訓(xùn) 14公司崗位之間如何協(xié)作好。--團(tuán)隊(duì)協(xié)作

15如何更好的有效利用培訓(xùn)。--培訓(xùn)技巧和實(shí)務(wù)

16提高所有員工的責(zé)任心，使得工作流程更加順利。--心態(tài)培訓(xùn)、流程優(yōu)化 17分工應(yīng)明確，責(zé)任應(yīng)連帶。--崗位工作說明書

18工作量不大時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)員工輪流休假，可替公司節(jié)約成本。--考勤管理制度

19按照制定的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)時(shí)，有的需檢*能的我們只檢外觀，對產(chǎn)品以后會(huì)有何影響。--檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化升級

20要以提高工作技能的培訓(xùn)為主。--工作技能、技術(shù)類培訓(xùn)

21上下級之道藝術(shù)。--角*認(rèn)知、有效溝通、如何做一名優(yōu)秀的員工

二、您認(rèn)為培訓(xùn)于公司有哪些作用?(統(tǒng)計(jì)分析圖表如下圖)

通過對員工的統(tǒng)計(jì)分析，公司員工對于培訓(xùn)的重要*和認(rèn)識度比較高，對于公司培訓(xùn)工作的開展非常有利。 三、員工認(rèn)為培訓(xùn)對自己的作用，主要集中在:提高技能、增加知識、開拓視野。(統(tǒng)計(jì)分析圖表如下圖)

四、員工認(rèn)為目前影響培訓(xùn)的主要因素是:培訓(xùn)理論在實(shí)際工作中用不上；工作太忙，沒有時(shí)間培訓(xùn)。(統(tǒng)計(jì)分析圖表如下圖)

五、員工最喜歡的培訓(xùn)方式:案例分析、外出學(xué)習(xí)、外聘專家來公司培訓(xùn)、現(xiàn)場演練、看錄像或電影教學(xué)片。(統(tǒng)計(jì)分析圖表如下圖)

六、員工最希望的培訓(xùn)時(shí)間段:周一至周五上午。(統(tǒng)計(jì)分析圖表如下圖)

七、員工希望的培訓(xùn)時(shí)間:只要有用，我會(huì)盡量擠時(shí)間參加；每次以培訓(xùn)半天為佳。(統(tǒng)計(jì)分析圖表如下圖)

八、培訓(xùn)需求分類統(tǒng)計(jì)表:

1、質(zhì)量管理類培訓(xùn):員工希望參加發(fā)現(xiàn)與解決問題的培訓(xùn)、質(zhì)量管理體系(iso9000)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)；(統(tǒng)計(jì)分析圖表如下圖)

2、自我發(fā)展類:員工很希望參加職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)、時(shí)間管理培訓(xùn)。(統(tǒng)計(jì)分析圖表如下圖)

3、管理與領(lǐng)導(dǎo)以能力類的培訓(xùn):員工希望溝通技巧、目標(biāo)管理、有效激勵(lì)培訓(xùn)。(統(tǒng)計(jì)分析圖表如下圖)

培訓(xùn)需求調(diào)查表。xls

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需求分析 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需求調(diào)研制度篇二

當(dāng)前，**市的女性公益事業(yè)正處于蓬勃發(fā)展階段，各種女性社會(huì)組織也如雨后春筍般迅速發(fā)展。但在這種發(fā)展之中，仍然存在女性社會(huì)組織專業(yè)人才匱乏，從業(yè)人員缺乏公益領(lǐng)域的能力、經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，同時(shí)組織也缺乏吸引優(yōu)秀專業(yè)人才的機(jī)制，這些都制約著**市女性社會(huì)組織的發(fā)展。

基于對**市女性社會(huì)組織長遠(yuǎn)發(fā)展的認(rèn)識及推動(dòng)女性公益人才專業(yè)化、職業(yè)化的愿景，**市婦聯(lián)與無錫樂助公益發(fā)展中心合作開展“益”計(jì)劃---**市女性社會(huì)組織人才培訓(xùn)項(xiàng)目，來促進(jìn)我市女性社會(huì)組織的培育及發(fā)展。為有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)與能力提升，在20家女性社會(huì)組織中開展了針對專業(yè)人才培訓(xùn)需求的調(diào)查。

**市女性社會(huì)組織人才培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析報(bào)告包含機(jī)構(gòu)基本情況、培訓(xùn)需求、培訓(xùn)策略三個(gè)部分。調(diào)查執(zhí)行過程中，共電話調(diào)查20份問卷，經(jīng)過一審過濾，有效問卷20份，有效率100%。

本次調(diào)查對7家社會(huì)團(tuán)體、12家民辦非企業(yè)和1家備案社會(huì)組織共20家女性社會(huì)組織的基本信息進(jìn)行分析，主要包含了機(jī)構(gòu)類型、服務(wù)領(lǐng)域、業(yè)務(wù)時(shí)間、人員構(gòu)成及主要資金來源的相關(guān)情況。通過調(diào)查得知，這些組織服務(wù)內(nèi)容涵蓋了老年人服務(wù)、青少年服務(wù)、婦女兒童服務(wù)、助殘服務(wù);開展業(yè)務(wù)的時(shí)間均在半年以上，60%的組織開展業(yè)務(wù)已1-2年，35%的組織開展業(yè)務(wù)2年以上;有專職人員64人，兼職人員156人，實(shí)習(xí)生253人;資金來源較廣泛，15家組織承接政府購買的公益項(xiàng)目，12家的組織資金來源靠自籌、會(huì)費(fèi)和捐助，還有2家組織獲得企業(yè)資金。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在參與調(diào)查的20家組織中，在機(jī)構(gòu)運(yùn)作方面，對籌資與資源開發(fā)、社會(huì)組織戰(zhàn)略規(guī)劃、社會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的培訓(xùn)需求分別是16、11、9家社會(huì)組織;在內(nèi)部管理方面，財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、溝通與協(xié)調(diào)技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理等方面的培訓(xùn)需要較多;在項(xiàng)目管理方面，項(xiàng)目設(shè)計(jì)、編寫項(xiàng)目書、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目監(jiān)測與評估等方面的需求較多。在外部合作方面，多家組織希望與政府、企業(yè)、其他社會(huì)組織開展多方面的合作，并希望得到公共關(guān)系與媒體技巧方面的培訓(xùn);在培訓(xùn)方法方面，希望通過專家講授、參與討論分享、情景模擬、實(shí)地參觀等多種方式來進(jìn)行培訓(xùn)。

為提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，既要考慮學(xué)員的需求和愿望，也要考慮女性社會(huì)組織的類別、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、發(fā)展現(xiàn)狀和服務(wù)領(lǐng)域。為此，市婦聯(lián)在前期調(diào)查的基礎(chǔ)上，科學(xué)地設(shè)計(jì)課程，將著力從四個(gè)方面提升我市女性社會(huì)組織人才素質(zhì)。

一是人才培力計(jì)劃。圍繞社會(huì)組織領(lǐng)袖“8力”建設(shè)，以案例分析、情景互動(dòng)、拓展訓(xùn)練、專項(xiàng)演練與運(yùn)作等，切實(shí)提升女性社會(huì)組織領(lǐng)袖相關(guān)能力。相關(guān)課程安排有《志愿者團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《草根ngo領(lǐng)導(dǎo)力及管理力培訓(xùn)》。

二是項(xiàng)目培優(yōu)工程。針對項(xiàng)目從需求調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施、結(jié)項(xiàng)評估的流程進(jìn)行梳理和指導(dǎo)，通過工程化項(xiàng)目管理，打造一批符合**特點(diǎn)、深受服務(wù)對象歡迎的精品化項(xiàng)目。相關(guān)課程安排有《項(xiàng)目設(shè)計(jì)的精細(xì)化與專業(yè)化》、《公益項(xiàng)目的監(jiān)測與績效評估》、《項(xiàng)目實(shí)施過程中專業(yè)方法與技巧的運(yùn)用》。

三是組織培育工程。圍繞“萌芽期重輔助、初創(chuàng)期重能力、發(fā)展期重規(guī)劃、成熟期重平臺”的組織成長規(guī)律，通過為處于初創(chuàng)期、成長期的女性社會(huì)組織提供個(gè)性化的培訓(xùn)與指導(dǎo)，打造**市女性社會(huì)組織的中堅(jiān)力量。相關(guān)課程安排有《女性社會(huì)組織發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃》《組織發(fā)展籌資策略與資源開發(fā)》《如何有效開展社會(huì)組織的外部合作》等。

四是案例工作坊。通過分享真實(shí)的、最新的和相對有代表性的實(shí)際案例，為女性社會(huì)組織提供個(gè)人能力、項(xiàng)目管理及組織發(fā)展方面的實(shí)用性知識與技巧。相關(guān)課程安排有《團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化》、《組織發(fā)展的專業(yè)化與本地化》。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需求分析 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需求調(diào)研制度篇三

1、計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及趨勢

人才總量嚴(yán)重不足。根據(jù)xxx發(fā)布的關(guān)于計(jì)算機(jī)市場構(gòu)成的報(bào)告，截至xx年底，全國電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù)777萬人，其中工人約占60%以上，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠(yuǎn)不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。另一方面，對于即將進(jìn)入國內(nèi)市場的*軟件外包、國外通信運(yùn)營商來說，計(jì)算機(jī)類的人才將會(huì)是他們在國內(nèi)發(fā)展的首要選擇。

人才層次結(jié)構(gòu)不合理除高精尖專家人才外，電子信息企業(yè)還需要大批熟練*作的技術(shù)工人。目前，我國技術(shù)工人文化程度低的多，高的少；技術(shù)等級低的多，高的少；高等級技術(shù)工人年齡大的多，年輕的少。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，僅廣東省技術(shù)工人缺口就有多萬，全國的需求缺口更大。以軟件企業(yè)為例，很多簡單的編程工作，高中學(xué)歷的人只要經(jīng)過*的軟件職業(yè)培訓(xùn)，完全可以勝任。目前，我國基礎(chǔ)程序員非常缺乏，一些基礎(chǔ)*工作只能由本科生和碩士生完成，造*才資源的浪費(fèi)。這說明生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)第一線的技工型人才奇缺。

2、被調(diào)查企業(yè)的分布情況

(1)被調(diào)查的企業(yè)近6家，其中有與計(jì)算機(jī)*相關(guān)的單位(如電腦公司、軟件公司)、服務(wù)類企業(yè)單位、制造業(yè)企業(yè)單位，事業(yè)單位，民營企業(yè)及其它企業(yè)。從被調(diào)查企業(yè)的分布和*質(zhì)來看，我們認(rèn)為此次調(diào)查的安排是比較合理的，具有廣泛的代表*。

(2)主要企業(yè)人才分析

(3)企業(yè)對畢業(yè)生的評價(jià)

一般企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生在本*知識方面知識基本恰當(dāng)，能基本滿足工作需要。但是對計(jì)算機(jī)類企業(yè)(如軟件公司，電腦公司等)來說，學(xué)生的*知識還是有待加深加強(qiáng)的。另一方面溝通協(xié)調(diào)以及團(tuán)隊(duì)合作精神也是很重要的，特別是在計(jì)算機(jī)公司非常注重合作意識培養(yǎng)，本*畢業(yè)生在這方面有一定的欠缺。此外，在創(chuàng)新能力上還是存在著很大的不足，對于發(fā)展迅速的計(jì)算機(jī)行業(yè)，創(chuàng)新能力是必不可少的能力之一。所以在校期間需要加強(qiáng)學(xué)生以上能力的培養(yǎng)。

(4)企業(yè)需求情況分析

①畢業(yè)生主要從事崗位

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需求分析 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需求調(diào)研制度篇四

為了增強(qiáng)基層女干部培訓(xùn)的實(shí)效性，建設(shè)一支與時(shí)俱進(jìn)的高素質(zhì)基層女干部隊(duì)伍，推動(dòng)基層?jì)D女進(jìn)“兩委”和參與農(nóng)村基層民主政治和民主管理。按照省婦聯(lián)《關(guān)于進(jìn)行基層女干部培訓(xùn)需求調(diào)研的通知》的要求，各級婦聯(lián)通過書面問卷、抽樣調(diào)查、座談走訪等形式，對我市鎮(zhèn)(街)、村(社區(qū))女干部培訓(xùn)需求情況進(jìn)行了調(diào)查。市婦聯(lián)高度重視這次調(diào)研工作，劉展紅主席親自帶隊(duì)深入到7個(gè)市、區(qū)的鎮(zhèn)(街)和村(社區(qū))，聽取婦聯(lián)的情況匯報(bào)，與基層女干部面對面交流，充分掌握了目前我市基層女干部的培訓(xùn)情況。現(xiàn)結(jié)合調(diào)查的情況進(jìn)行分析和思考。

(一)在培訓(xùn)內(nèi)容上

1、希望加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作水平。在被訪者中，絕大部分的基層女干部認(rèn)為“能完成一件成功的事，成功的原因是良好的綜合素質(zhì)”。因此，大部分基層?jì)D女干部希望能學(xué)習(xí)一些與時(shí)俱進(jìn)的知識，以適應(yīng)新形勢下的工作需要，不斷提高自己處理事務(wù)和參政議政的能力水平。如女村官認(rèn)為需要學(xué)習(xí)涉農(nóng)政策和相關(guān)法律法規(guī)、新農(nóng)村建設(shè)的要求及村務(wù)管理知識、與群眾溝通的方法等;社區(qū)女干部認(rèn)為需要學(xué)習(xí)民生優(yōu)惠政策和相關(guān)的法律法規(guī)、社工工作的知識、調(diào)解矛盾的方式方法等;鎮(zhèn)(街)女干部認(rèn)為需要學(xué)習(xí)黨的政策方針、法律法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)、項(xiàng)目管理等知識和調(diào)查研究的方式方法。

2、希望加強(qiáng)能力培訓(xùn)，樹立女干部良好形象。大部分的女村官都認(rèn)為需要學(xué)習(xí)掌握勞動(dòng)生產(chǎn)技能，增強(qiáng)帶頭致富的本領(lǐng)和能力，不斷提高在婦女群眾中的威信力和被認(rèn)同度。在調(diào)查中，鎮(zhèn)(街)、社區(qū)女干部最渴望接受領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、女性修養(yǎng)、公務(wù)禮儀、寫作和演講等方面的培訓(xùn)，她們希望通過全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)，讓自己能夠大膽、獨(dú)立地開展工作，為群眾多做好事、辦實(shí)事，逐步得到領(lǐng)導(dǎo)或男同志的認(rèn)可。

**市基層女干部在培訓(xùn)內(nèi)容需求情況一覽表

人群類別 曾參加過哪些培訓(xùn) 最希望學(xué)習(xí)的知識

鎮(zhèn)(街)女干部 公務(wù)員培訓(xùn)班、中青班、鎮(zhèn)(街)婦聯(lián)主席培訓(xùn)班 黨的政策方針、法律法規(guī)、項(xiàng)目管理能力和調(diào)查研究的方式方法;領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、女性修養(yǎng)、演講與寫作知識等

女村官 村兩委干部任前培訓(xùn)、衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)、農(nóng)技知識培訓(xùn) 國家涉農(nóng)政策及相關(guān)法律法規(guī)、農(nóng)村管理知識、與群眾溝通的方法、農(nóng)業(yè)技術(shù)技能等

社區(qū)女干部 村兩委干部任前培訓(xùn)、村(居)女干部維權(quán)法律知識培訓(xùn)、電腦知識培訓(xùn)、衛(wèi)生保健知識培訓(xùn) 民生優(yōu)惠政策和相關(guān)的法律法規(guī)、社工工作的知識、調(diào)解矛盾的方式方法、個(gè)人文明禮儀和修養(yǎng)等

(二)在培訓(xùn)的形式上

培訓(xùn)時(shí)間最好在一周內(nèi)，培訓(xùn)形式主要體現(xiàn)為四個(gè)結(jié)合：

1、脫產(chǎn)集訓(xùn)與專題講座相結(jié)合。有些基層?jì)D女干部認(rèn)為，一般脫產(chǎn)集訓(xùn)每年才參加一至兩次，雖然課程安排內(nèi)容比較全面，但仍未能滿足她們的需求，她們希望能結(jié)合專題講座這方式，對某段時(shí)間她們最迫切掌握的知識進(jìn)行補(bǔ)充培訓(xùn)。

2、課堂教學(xué)與外出學(xué)習(xí)交流、專題調(diào)研相結(jié)合。基層女干部特別是農(nóng)村女干部最希望走出去，開拓視野，到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)“取經(jīng)”，回來后應(yīng)用到自己的本職工作上來，取長補(bǔ)短，融會(huì)貫通，發(fā)展一套屬于自己、適合本地區(qū)的管理模式或方法。