范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

中班裝飾畫反思篇一

1、了解魚的基本特征。

2、能用圓形的紙做成魚的外形，并用樹葉裝飾出魚身上的花紋，添畫出魚的眼睛。

3、體驗用樹葉裝飾小魚的樂趣。

1、“小魚”范例，圓形紙若干，蠟筆、漿糊、剪刀。

2、海底世界背景圖一副。

3、水族館音樂。

1、師：“今天老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀？”

2、師：“這條魚它的身體是什么形狀的呢？魚的尾巴是是什么形狀？”

3、請個別幼兒回答。

1、教師出示范畫，提問：這條魚是用什么材料做的？（圓形的紙）

2、這條魚是怎么做成的呀？哪個小朋友來說說。

3、教師根據(jù)幼兒的回答進行總結：原來呀，這條小魚是老師用圓形的紙完成的，先在紙的一邊剪下一個小三角形，然后把剪下來的小三角形當做是魚的尾巴貼在紙的另一邊，這樣一條小魚的身體就完成了。再用樹葉裝飾出魚鱗，就完成了。

1、教師示范：先用剪刀，在圓形的紙的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦？用漿糊把它貼在紙的后面。

2、師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀？”

3、出示用樹葉裝飾的小魚，引導幼兒觀察魚身上的“魚鱗”。

師：“這條魚寶寶有點孤單，你們愿不愿意來幫幫它，幫它找些好朋友，讓它快樂起來呀？”

師：“你們可一定要給小魚穿上漂亮的衣服哦，完成后我們一起把小魚兒送回美麗的海底世界去吧！”

1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

2、師幼集中欣賞、交流。

師：“我們也變出一個水族館了?！薄澳阕钕矚g哪一條魚，為什么？”“看看哪條魚的花紋很特別？”

師：“今天我們一起用樹葉裝飾出了美麗的小魚，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。”

中班裝飾畫反思篇二

1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。

1、導入活動，引起幼兒興趣。

（1）謎語導入：臉蛋圓又紅， 天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風。

（2）出示圖片：太陽娃娃。教師：“今天，老師把太陽娃娃請來了，可是你們看太陽娃娃怎么啦？“（只是一個圓圈，沒有眼睛和光芒。）

2、 教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。

a、教師：太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒，就像這個樣子。教師出示范畫（一），引導孩子欣賞畫面，提問：太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

后來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“你為什么要哭?。俊毙』ㄕf：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。”太陽娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。

b、太陽娃娃回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。教師出示范畫（二），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

后來他出來玩，看見大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽娃娃關心地問：“大樹媽媽，你怎么啦？”大樹媽媽說：“秋天，我的孩子都離開我去了遠方，我一個人好孤單啊？”太陽娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。

c、太陽娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個樣子的.。教師出示范畫（三），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

就在剛才來幼兒園的路上，他遇見了太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽娃娃就把自己的光芒全給了他。

d、太陽娃娃的最后一件給了太陽公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣?。课覀冃∨笥言鯓觼韼椭柾尥弈?？（運用故事激起了孩子關心太陽娃娃，為太陽娃娃設計光芒的愿望。）

師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

（1）先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。

（2）鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽娃娃的笑臉。

（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽娃娃。

4、總結評價，結束活動。

展示太陽娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說說：自己最喜歡的太陽娃娃，并說出原因。

中班裝飾畫反思篇三

能用學過的花紋、圖案和形象，將自己喜歡的傘表征出來。

顏色搭配鮮艷，主要內(nèi)容突出，并能講述出來。

感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

各種形狀的傘面，油畫棒、菜根、報紙、小印章、水粉顏料等

通過我們對傘的談論和研究，喜歡畫畫的小朋友在美工區(qū)畫起了傘。觀察到孩子的需要我們設計開展了裝飾傘面的美術活動，孩子們有的用菜跟拓印、有的用報紙團成球來拓印、還有的幼兒用油水分離作畫的形式進行了表征，瞧！傘面上開來了小汽車、長出了美麗的花、小雨點落到傘面上也變得五顏六色的了、還有彩虹不知什么時候也跳到我們的傘上來了?？吹阶约好利惖淖髌泛⒆觽兘蛔』ハ嘟涣髁似饋?，“你們看，我的傘上有各種形狀的五顏六色的小花！”；王天緯說：“小雨點下到傘上再讓太陽這么一照就變成七彩的了！”王冉說：“我畫的是雨后的彩虹?！弊詈蟀押⒆觽冄b飾的傘布置在墻面上。離園時，家長透過窗戶聽自己的孩子講述作品，家長的臉上露出了滿意的微笑，同時家長之間也在交流評價其他孩子的作品。

在表征繪畫的過程中，幼兒能用各種形式將自己最喜歡的東西表現(xiàn)出來，為教師進一步了解幼兒創(chuàng)造了很好的機會。同時教師思考，更深一步讓幼兒了解傘的發(fā)展史，可激發(fā)幼兒的愛國情感，因此計劃在下次活動中引導幼兒探索傘的發(fā)展史。

中班裝飾畫反思篇四

1、引導幼兒用各種線裝飾太陽的光芒，并大膽表現(xiàn)太陽的表情。

2、通過繪畫，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

音樂，作畫工具（記號筆、白紙人手一份），范畫一張。

運動會場真熱鬧，前門開，后門開，旁邊開，側門開，所有的門都打開，稍息，立正，齊步走，全體解散。

1、師：今天我們請來了一位朋友，這位朋友呢藏在謎語里，我們一起來猜一猜它是誰？（一個球，圓溜溜。雨天不見晴天有。白天出現(xiàn)，晚上不見。又紅又園，照亮地面。）

2、師：猜猜它是誰？小朋友們你們知道太陽是什么樣子的嗎？

3、：太陽是圓圓的，它的周圍充滿著光芒，每天從東邊升起，從西邊落下。有了太陽就有了光明，太陽對我們?nèi)祟惖暮锰幎嗟臄?shù)不勝數(shù)。

師：我們一起來畫畫太陽吧？先畫什么？

教師示范畫一個圓（示范作畫時，把圓形畫在紙的中間），再畫什么？（光芒）

師：你用什么線來表示它的光芒？（教師根據(jù)幼兒的回答把各種線條進行展示）

師：太陽公公，也和我們的小朋友一樣，有開心有傷心的時候，請你來畫畫有表情的太陽吧。

1、畫一個大圓在紙的中間，要畫的大一點。

2、用各種線條給太陽添畫。

教師拿幾張具有代表性的畫進行全班性點評。

中班裝飾畫反思篇五

1、感受草帽美麗的圖案與色彩，并用繪畫的方式進行裝飾。

2、體驗裝飾繪畫的快樂并對美術活動產(chǎn)生濃厚興趣。

1、草帽若干。

2、顏料、毛筆、小毛巾（濕的）每桌一份

師：小朋友看看老師頭上帶的是什么？你見過嗎？在哪里見過呀？

引導幼兒討論草帽的作用。（遮太陽，農(nóng)民伯伯在田里勞動的時候太熱了，就戴草帽遮陽，可以涼快一點）

欣賞農(nóng)民伯伯帶著草帽勞動的場景。

1、出示各種草帽圖片。

師：這里還有很多草帽，和農(nóng)民伯伯帶的有什么不同？（彩色的，有花紋）

2、出示各種彩繪草帽。

師：這些都是在農(nóng)民伯伯的草帽上用顏料畫上去的。你們看漂亮嗎？

你最喜歡哪一個？你為什么喜歡這頂帽子？它的顏色怎么樣？上面有什么圖案？

有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。

3、出示空白的草帽和畫好圖案顏色的草帽供幼兒比較。

師：小朋友看看農(nóng)民伯伯平時戴的這種草帽漂亮還是這種（畫好顏色和圖案）草帽漂亮？為什么？

我們一起用顏料把它裝飾一下，讓草帽都漂亮起來好嗎？

鼓勵幼兒畫出與別人不同的圖案。

教師巡回指導，鼓勵幼兒畫出與別人不同的圖案。

師：我們的帽子秀就要開始了，請小模特們戴上自己的帽子，給我們展示一下吧。

師：我們可以把這些漂亮的草帽送給農(nóng)民伯伯，他們戴上這么漂亮的草帽一定會很開心的。

中班裝飾畫反思篇六

1、學習用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹上，裝飾成水果樹。

2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗與同伴合作的快樂。

大樹一棵，水果涂色圖每人一份，

油畫棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂磁帶，

在磁磚上畫好4棵大樹。

一、談話引出活動內(nèi)容

1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

2、秋天來到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？

3、（出示大樹）這是一棵奇妙的水果樹，在秋天會結出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹打扮得好漂亮呀！

4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果，來打扮我們的水果樹，好嗎？

二、教師講解示范

1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。

重點示范漸變色的操作

2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了。

三、幼兒操作，教師巡回指導

1、鼓勵個別幼兒大膽涂色。

2、鼓勵幼兒涂色時表現(xiàn)色彩的漸變。

3、幫助個別能力較弱的幼兒。

4、將涂好色的水果貼在水果樹上。

四、欣賞豐收的水果樹

這么漂亮的水果樹，樹上的果子可真多呀，我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧！

聽音樂表演《高高的水果樹》。

中班裝飾畫反思篇七

1嘗試用線條、圖形以及線條圖形組合裝飾太陽寶寶，表現(xiàn)太陽的光芒，選擇鮮艷顏色涂色。

2能大膽想象，并與同伴．教師交流自己設計的新衣。

3、積極動手參與活動，體驗太陽寶寶各種造型、色彩搭配的美感。

電腦、ppt．視頻展示會．幼兒一入一張繪畫紙（紙上畫有一個圓圈）．勾線筆、蠟筆、水彩筆．范畫、傷心太陽寶寶的圖片．黑色kt板。

一、導入活動，激發(fā)幼兒活動興趣

1教師出示太陽寶寶。（將太陽寶寶貼在黑色ki一板匕，沒有光芒、沒有衣服，周圍一片漆黑。）

預設問題：太陽寶寶怎么沒有光芒呢q它還沒有笑臉呢！

2教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事；

二、范畫、圖片展示，引導幼兒欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶

1教師出示范畫《太陽寶寶的新衣》

預設問題：

（1）我設計了幾件新衣？顏色怎么樣？除了顏色可以裝扮新衣外，我們還可以用什么來裝扮新衣？

教師小結：還可以用不同的圖形、線條來裝飾。

（2）這個太陽的光芒是什么樣子的？（邊說邊指范畫）

2引導幼兒欣賞畫面。

3師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒。（鼓勵幼兒大膽想象，用點．線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，根據(jù)幼兒的回答，教師在視頻上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。）

三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導

1教師交待繪畫要求：

（1）設計出與別人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

（2）選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

（3）如果有時間，可以多設計幾種太陽寶寶的新衣。

（4）如何讓畫面更漂亮？可以添上漂亮的背景。

2幼兒自主繪畫，教師巡回指導。

3自由欣賞，互相說說自己設計的太陽寶寶的新衣是什么樣子的。

四、總結評價，結束活動，并代表太陽寶寶謝謝小朋友

中班裝飾畫反思篇八

1、了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對手帕進行裝飾.

2、會用花紋,格子或圖樣對手帕進行裝飾,敢大膽的選色,

裝飾,自己設計手帕,注意色彩的多樣.

各式圖案,花紋的手帕,作業(yè)紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍,綠),毛筆.

:一. 出示各式手帕,讓幼兒欣賞.

1.這是什么?(手帕)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)

2.花紋什么地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈,有的只有一個角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動物,有的是花,有的是格子)

二. 裝飾手帕,幼兒作業(yè)

1.我們今天也來畫手帕,你喜歡什么樣的手帕?(幼兒講述).

2.看看我們有什么東西呢?(蠟筆和顏料)

3.教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾手帕,注意不和別人一樣,能自己想方法設計,注意色彩的使用.

4.教師巡回指導,幫助有困難的幼兒進行設計.

5.要求幼兒在使用顏料時候能將筆在盤子上刮一下,顏料要不多也不少

三.評講幼兒作品

1.我們看看這些手帕顏色怎么樣?

2.你是怎么設計手帕的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)

中班裝飾畫反思篇九

1、了解信封的作用，學習運用折、剪、貼、畫等多種方法制作信封玩偶；

2、能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進行裝飾；

3、體驗創(chuàng)作裝飾的樂趣。

學習用信封制作玩偶，并進行創(chuàng)意裝飾。

能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進行裝飾。

1、三個不同動物的信封玩偶、制作步驟圖；

2、信封、剪刀、用于裝飾的動物耳朵和油畫棒。

一、開始部分

了解信封的用途，并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng)作的興趣。

師：看，這是什么？那你知道信封有什么用嗎？

師：是啊，我們都知道信封是用來裝信寄信的，但是今天信封還要給我們展示它的新本領哦！

二、基本部分

1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。

師：你們看，這些小動物有什么特別的地方嗎？它們是用什么做成的？

師：那你們認識它們嗎？

2、引導幼兒觀察它們不同的裝飾特點，觀察后請幼兒大膽猜測講述玩偶做法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。

師：哦，長耳朵的是小兔，圓耳朵的是小熊，尖耳朵的是小貓。

師：你們知道用信封做一個動物玩偶需要哪些步驟嗎？

3、教師示范操作方法、講解要領及注意事項。

①先把信封對折；

②接著在對折線的兩端用剪刀剪下兩個三角形，（然后把小剪刀嘴巴關上，放到桶里）展開后就有了頭和身體；

③再取一對耳朵，撕下雙面膠，貼在頭上；（撕下的雙面膠放在？對了，放在垃圾盒里）

④最后用蠟筆從上到下依次畫上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。

師：喏~可愛的信封玩偶就做好了！你們學會了嗎？那現(xiàn)在就請你們自己動手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步驟圖。

4、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。

①小兔長著紅眼睛；小貓有長長的胡須；小熊有紅紅的臉頰。

②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿襯衫戴領帶，女孩子就穿裙子戴項鏈。

③已經(jīng)完成的小朋友可以翻過來畫另一面。

三、結束部分

1、請幼兒展示自己的作品，師生共同講評。

師：誰愿意把你做的玩偶介紹？這是？你幫它設計的衣服是有***的花紋。誰也做的是小熊？你設計的衣服和他一樣嗎？請你來介紹一下。

2、教師，活動結束。

師：今天，我們每個小朋友都做了信封玩偶，放在我們的小舞臺游戲里肯定會更熱鬧的，對嗎？現(xiàn)在就戴上你的信封玩偶和客人老師說“再見”吧！

中班裝飾畫反思篇十

中班裝飾畫《太陽 的新衣》

活動目標：

1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

活動準備：

范畫、勾線筆、蠟筆、白紙，膠水、彩紙若干，水彩顏料。

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

（1）謎語導入：一個勤勞小寶寶， 天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風。（太陽）

（2）出示圖片。

教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”（只是一個圓圈，沒有眼睛和光芒。）

（3）教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？（運用故事激起了孩子關心太陽寶寶，為太陽寶寶設計光芒的愿望。）

2、出示范畫，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。

（1）教師引導幼兒欣賞畫面，說：圖上有什么？

太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

（2）師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

（3）引導幼兒裝飾好在畫面上掃一層淡淡水彩顏料。

3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

分成兩組進行：一組繪畫，一組進行粘貼。

（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。

（2）鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

（5）裝飾好用顏料在畫面掃一層淡淡水彩顏料，注意整潔。

4、總結評價，結束活動。

展示太陽寶寶，讓幼兒找自己的好朋友說說：自己最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。