總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

一年級音樂下冊教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)篇一

1、學(xué)生學(xué)會了本冊應(yīng)該學(xué)會的歌曲。

2、欣賞了其中的聲樂和器樂作品共五首，通過欣賞學(xué)生了解了用不同的音樂來表示不同的動物。

3、認(rèn)識了打擊樂器沙錘、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、小鈸、大鼓和小鼓，并嘗試了自己動手來做一做、敲一敲。

4、進(jìn)行了各種音樂游戲，在游戲中掌握音樂知識。

1、培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱歌曲。

2、加強視唱教學(xué)，每首歌曲帶唱旋律，為以后學(xué)生視唱能力的提高打下良好的基礎(chǔ)。

3、提高學(xué)生音高、音準(zhǔn)的水平，每首歌曲進(jìn)行無伴奏演唱。

4、通過音樂游戲 模仿不同動物的叫聲，并模仿出這種動物的典型動作，歌表演《草原就是我的家》等， 培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和聲音的強弱的感受。通過音樂 《小毛驢爬山坡》，《做一做、敲一敲》培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

教學(xué)中，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性。參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學(xué)習(xí)，主動接受，愛學(xué)、樂學(xué)。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，我選擇良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。

每節(jié)課我都提前備課，有計劃，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具，課后有小結(jié)， 在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。有成績，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力。

一年級音樂下冊教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)篇二

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的音樂課，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，學(xué)期一年級音樂教學(xué)總結(jié)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有一定的成績，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。

1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫，一年級小學(xué)生唱歌時高興時就難以控制叫喊。

3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用聽唱教學(xué)法，都是先將全歌聽一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟。

小學(xué)低年級音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動，可我感覺一旦讓學(xué)生律動，教室內(nèi)學(xué)生太多，活動空間狹小，課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動太少，這很不好。今后在低年級音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動，這樣不僅能提高學(xué)生對音樂的興趣，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

一年級音樂下冊教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作即將結(jié)束。很喜歡這樣一段話：“感謝這一年的收獲，這是全部汗水當(dāng)之無愧的獎賞；感謝這一年的辛苦，這是成長路上不可或缺的閱歷；感謝這一年的尚不如意，這是下一年必須努力的理由。”這幾句話鞭策著我，鼓勵著我。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以如下總結(jié)：

熱愛本職工作，積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。時刻以老教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，同時幫助、團(tuán)結(jié)組內(nèi)的同事。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。同時盡量做到不請假，少請假，有事情和班主任串課，不耽誤一節(jié)課。

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任二號校區(qū)的值周工作，由于是一年級的學(xué)生，孩子們年紀(jì)小，自理能力很差，教學(xué)樓地形又很復(fù)雜，同時少年宮的入住，更增添了值周的任務(wù)量，保障學(xué)生的安全成為值周工作的重中之重。所以，我每天早來晚走，堅守崗位，課間及兩操還要在樓間巡視，確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全。

這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任一年級的音樂教學(xué)工作，這學(xué)期學(xué)生初步具備了音高和時值概念，節(jié)奏也穩(wěn)定了。我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸，準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞；另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在掌握音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。 在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，不同類型的課，不同班級采用不同的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。在期末教學(xué)任務(wù)完成的情況下，又增加了五線譜的教學(xué)，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)初步能識別了，也能試唱簡單的旋律，為一年級的管樂隊和合唱隊奠定了夯實的基礎(chǔ)。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我協(xié)助王老師訓(xùn)練兩個年部的管樂隊，同時完成了樂器的購買，可以說任務(wù)量比較大。我們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心，集中的精力投身到訓(xùn)練當(dāng)中，做到：嚴(yán)、細(xì)、實。同時切實抓好學(xué)生的思想工作。訓(xùn)練中，營造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，注重時間的有效性，力爭時時有進(jìn)步，天天有收獲。通過訓(xùn)練，學(xué)生在不同方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了，團(tuán)隊意識也增強了。

1、在校運動會開幕式的.表演上，指揮六年級管樂隊演奏《國歌》，為運動會增添了一道靚麗的風(fēng)景線；并擔(dān)任跳遠(yuǎn)的裁判，盡職盡責(zé)。

2、 擔(dān)任了一年級勞動技能大賽著裝與整理書包的裁判，做到公平、公正。

3、外出學(xué)習(xí)兩次。龍港區(qū)音樂教師培訓(xùn)體會和省管樂教師指揮培訓(xùn)。

4、參加省、市科研課題開題會，參與了兩項科研課題。

5、積極參加工會組織的趣味體育活動，成績突出。同時在全體音樂組老師的努力拼搏下，乒乓球榮獲第一名。

6、積極配合舞蹈隊、合唱隊的區(qū)、市的比賽，負(fù)責(zé)化妝及學(xué)生的紀(jì)律工作。

新的學(xué)期，我愿以百倍的努力迎接你！愿幸運與陽光，灑滿前程。

一年級音樂下冊教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)篇四

我擔(dān)任一年級音樂教學(xué)，通過期末抽測來看，大部分學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好，只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固，從總體上看，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的總體水平提高了。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會大綱上述文件和大綱精神，提高執(zhí)行本大綱的自覺性，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學(xué)的整體觀念，使教學(xué)形成完整的體系。

2、唱歌教學(xué)時，始終堅持對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，將活潑樂觀的集體主義精神滲透到教育之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課。

3、讀譜知識方面，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié)，切分音、三連音等，進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂短句的編寫練習(xí)。

4、視唱練習(xí)方面，學(xué)習(xí)了畫拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習(xí)。

1、唱歌教學(xué)過程，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。

2、教學(xué)工作中，對課后習(xí)題研究的不透徹，節(jié)奏練習(xí)是難點，學(xué)生掌握的不夠好。

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時，必須先把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時，要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個臺階。

一年級音樂下冊教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)篇五

期末將至，一學(xué)期的工作接近尾聲，在我所任一年級的教學(xué)中，孩子們讓我體會到了純真的快樂和幸福！與此同時，我也用音樂豐富著他們的生活和學(xué)習(xí)，用音樂的節(jié)奏、旋律打動著孩子們的心?，F(xiàn)在我將這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)認(rèn)真地做總結(jié)如下：

我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想象力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的美的理想境界所吸引，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)陶冶情操，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。通過一些音樂小游戲的練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一，讓他們從形象直觀中得到美的感受。這樣，不需我多加強調(diào)，學(xué)生在聽故事和猜謎語的過程中，很快就學(xué)會了歌詞。

當(dāng)然在工作中也還有很多的不足，如，一年級游戲活動設(shè)計較少，

吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

1、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，利用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并讓他們的興趣逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

2、在今后的教學(xué)中，要把歌曲作為主線，其他方面都圍繞這一主線組成縱向結(jié)構(gòu)，多多聯(lián)系生活，力爭把音樂課上得生動活潑，富于情趣，音樂技能得以提高。

3、希望自己能多多學(xué)習(xí)，多參加一些音樂教研活動，多練習(xí)專業(yè)技能，多閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，努力充實自己，更好地為以后的教育教學(xué)工作服務(wù)。

總的說來，本學(xué)期教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，努力使自己對學(xué)生和教材的理解與把握得到進(jìn)一步提高。

一年級音樂下冊教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)篇六

期終考試已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期的工作就要劃上句號了。認(rèn)真反思本學(xué)期的教學(xué)工作，我對新教材及其教學(xué)又多了一層新的認(rèn)識：新版八年級下冊數(shù)學(xué)相對于舊教材而言變化很大：全書以問題為中心，資料靈活多樣，具有很大的開放性。這就要求教師必須迅速轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，鍛造成貼合素質(zhì)教育要求的合格教師。

此次新課程實驗，不僅僅是驗證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，整個實驗過程不是教師按照專家設(shè)計的圖紙進(jìn)行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學(xué)的探索過程，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式到底怎樣改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們教師在實踐中摸索解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)資料，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點。下頭具體談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的一些工作方法和困惑：

(一)加強團(tuán)體備課。抓好團(tuán)體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在八年級數(shù)學(xué)組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的依靠模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！彼?，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標(biāo)。

我們每一天都要抽出必須的時間碰頭說一說自我的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點;拿出教材提出自我在備課中想到的好點子以及遇到的'問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一齊解決。每個人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛晕疫@節(jié)課是否到達(dá)了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么異常好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎樣解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他教師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每一天必做。

碰到異常難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的教師們請教。有時設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實的教學(xué)效果會有很大差異，這時我們會做一下教學(xué)實驗，就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式在某個班試講一次，這時我們就團(tuán)體備課由我先在一班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學(xué)生們的反應(yīng)、授課教師的自我評課、聽課教師們的意見再加以完善，其他教師再上時，爭取到達(dá)最夢想的效果。這樣的教學(xué)實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。

(二)開拓校外交流。在校外，尤其是縣教育局組織的交流課，研討會，只要是條件允許，我們也不放過任何一次教研活動的機(jī)會，異常是聽、評公開課這樣的機(jī)會。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野，學(xué)到了很多新的東西。

我們備課組的三名成員性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責(zé)，很快一份凝聚團(tuán)體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。

盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，并且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材，此刻風(fēng)格大變的教學(xué)資料讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不一樣上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。并且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不一樣的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸?？墒俏覀兿嘈攀略谌藶椋瑳]有跨可是的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和教師們的幫忙下，必須能夠攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可預(yù)測性與復(fù)雜性，并且越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法。所以，教師僅有隨時對自我的工作及專業(yè)本事的發(fā)展進(jìn)行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，堅持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為自我學(xué)習(xí)的場所，學(xué)校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師團(tuán)體的智慧，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自我的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自我的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。加強教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并構(gòu)成長期有效的機(jī)制。

這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要，同時也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。僅有這樣，才能使學(xué)校具備研究的職能和本事，構(gòu)成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織，才能搞好今后的教學(xué)工作!

一年級音樂下冊教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的緊張和忙碌快要告一段落，雖然和一年級孩子相處時間不長，但他們對音樂課堂的喜愛卻讓我記憶深刻，為了更好地促進(jìn)教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。

1、在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在一年級的音樂教學(xué)工作中，我根據(jù)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

課外活動是音樂教學(xué)的另一個重要陣地，本學(xué)期我積極組織學(xué)生參加課外興趣小組，為他們提供更廣闊的展示才華，提高音樂素養(yǎng)的平臺。孩子們參與的積極性非常高，一學(xué)期下來他們的音樂素養(yǎng)有了很大的提高，對音樂的興趣也更加濃厚了

1、在課堂是認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動，努力提升自己的教育教學(xué)水平。

2、本學(xué)期我積極利用課余時間學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。

總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。

一年級音樂下冊教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)篇八

新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念，強調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，加強音樂與不同領(lǐng)域間的溝通，如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合，一年級上學(xué)期音樂教學(xué)總結(jié)。從新課標(biāo)理念中，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂教學(xué)轉(zhuǎn)軌，越來越顯示著具重要的作用。因此，在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點，采用以下教學(xué)理念

實踐：著力課內(nèi)，努力提高藝術(shù)教學(xué)效益。

我從新課程理念中領(lǐng)會出：開設(shè)音樂課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌，識音符，更重要的是啟迪智慧，陶治情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。于是我對我的音樂課進(jìn)行了大膽地改革，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律及教材特點，對教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境，喚回他們已有的生活經(jīng)驗，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由"近"感到"真"，由"真"感到"親"的目的，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境。如：在教《國旗、國旗真美麗》一課時，我制作了動畫升旗課件，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維，想象力相協(xié)調(diào)，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受，釋放自己的情感，工作總結(jié)《一年級上學(xué)期音樂教學(xué)總結(jié)》。

音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化，情趣化，才能達(dá)到最佳地藝術(shù)化。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時，我讓小朋友，欣賞我自制的"夜空"圖，把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持?，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱，用師?心聲"去把學(xué)生帶到音樂的"真"中來，從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的。

學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯(lián)，與他們最愛的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實踐活動，讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美，之廣。如：采用歌、快板搞買賣樂器，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大；我又搞了歌詠比賽，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活；搞了編音樂話劇等活動去陶冶學(xué)生的情操，增加了音樂課中的趣味性。

以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié)，其中有不足之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)、專家提意見并指導(dǎo)。

一年級音樂下冊教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)篇九

緊張而有序的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，一年級音樂課教學(xué)工作總結(jié)?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作，感慨很多，有成功之處，同時也還存在著很多的不足。在本學(xué)期的教學(xué)中，注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo)，根據(jù)一年級學(xué)生的身心特點，以聆聽體驗音樂入手，從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點，“通過聽、拍、唱、演、等系列音樂活動，幫助學(xué)生直觀、形象地初步感受與了解音的高低、長短、強弱、速度及節(jié)拍的意義，重在學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。

在一個學(xué)期的教學(xué)過程中，我感覺新課改最重要的是要創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，把有限的教學(xué)內(nèi)容拓寬，組織多種形式的綜合音樂教學(xué)活動，即尊重教材，也勇于拓展教材和跨越教材，對傳統(tǒng)的常規(guī)教學(xué)模式敢于去粗取精，除舊創(chuàng)新。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰(zhàn)。通過教學(xué)實踐。我體會到：

新教材遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重教學(xué)效果，打破了學(xué)科封閉狀態(tài)，體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念。

教材的特點，是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，這就要求教師成為能給學(xué)生思維以啟迪、方法和引導(dǎo)，與學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)的民主型教師，成為擁有先進(jìn)教育觀念，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境的研究型教師。因而使我體驗到，教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”，其角色應(yīng)是多元化的。為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，把學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活緊密相聯(lián)，讓學(xué)生自然地開放地學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，在實踐中學(xué)。

在期末學(xué)生音樂考試中，我采用的是一種民主的生動活動的“班級學(xué)生音樂才藝特長展示會”，其評價內(nèi)容是：音樂情緒與情感表現(xiàn)；演唱能力；即興表現(xiàn)能力；小組結(jié)合共同參與音樂活動方面，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)交流和激勵的目的。

當(dāng)然在工作中也還有很多的不足，如，學(xué)生對學(xué)唱的曲練習(xí)不夠，學(xué)生在演唱時有回生的現(xiàn)象。還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準(zhǔn)。對有些節(jié)拍的處理也不夠正確。總認(rèn)為學(xué)生的年齡還小，有些放任自流，要求不嚴(yán)。這些問題都需要在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。

一年級音樂下冊教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)篇十

本期我擔(dān)任八年級133班和134班的音樂教學(xué)工作,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素,音樂課的質(zhì)量還是非常重要的音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性.根據(jù)本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，我認(rèn)為本學(xué)期較好地完成了音樂教學(xué)工作任務(wù)。通過對音樂的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.培養(yǎng)了孩子的自信心,鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件,因此，學(xué)生們有了對音樂有了自信,因而學(xué)生對音樂課也就更加有興趣了.進(jìn)而增強了學(xué)生的音樂審美能力。

本學(xué)期音樂教學(xué)，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生情感體驗，陶冶情操”的總目標(biāo)，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學(xué)生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目標(biāo)來追求，把知識技能融于學(xué)生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn)，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣作為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置。教學(xué)中，努力實踐以音樂學(xué)習(xí)為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學(xué)生，注重個體發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)中，能積極思考面隊學(xué)生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則.

1、課堂教學(xué)不能針對學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、忽視與學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。