計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

歷史特長生培養(yǎng)計劃 信息技術特長生培養(yǎng)計劃篇一

本學年，我校堅持以市教體局和教研室的特長生培養(yǎng)工作精神為指針，以培養(yǎng)各類特長生、提高我校優(yōu)秀生綜合素質(zhì)為目標，以開展新課程理念指導下的教學工作為中心，以實施素質(zhì)教育，發(fā)展學生個性特長、提高學生綜合素質(zhì)為重點，積極探索各類特長生的培養(yǎng)模式和途徑，從而以點帶面提升我校的教育教學質(zhì)量。

二、目標與要求

為了全面貫徹教育方針，堅持面向全體學生，充分發(fā)展學生的個性特長，對特長生類型和培養(yǎng)目標特作如下規(guī)定：

1、學科特長生。是指語、數(shù)、外、理、化、政、史、地、生等文化課某一學科智力與非智力發(fā)展良好、學科成績特別優(yōu)異者。本類學生培養(yǎng)以參加上級各類競賽活動為目標，培養(yǎng)人數(shù)各年級均為30人，各班培養(yǎng)人數(shù)為8-10人。

2、全能特長生。即各學科成績優(yōu)秀、總體成績優(yōu)異者。全能特長生的培養(yǎng)是學校教學的龍頭，全能特長生的學業(yè)成績走向反映著學校教學的最高水平，針對我校具體情況，重點培養(yǎng)，以提高學校高才生培養(yǎng)的知名度。

各年級培養(yǎng)人數(shù)為30人，各班培養(yǎng)人數(shù)為5人。

3、中招升學上線生。即根據(jù)市普高招生情況劃定各年級重點培養(yǎng)人數(shù)。該類學生的學業(yè)成績反映了學校的教學質(zhì)量水平，在我市教育內(nèi)部乃至全市社會各界有較大的反響，影響力不可小覷。在培養(yǎng)人數(shù)上九年級為300人。

4、其他特長生。是指在體、音、美、信息技術、科技創(chuàng)新等方面有專長、在市級以上體、音、美、信息技術、科技創(chuàng)新等活動某一方面獲得二等獎以上者。培養(yǎng)目標是參加上級競賽活動并取得較好成績(局直前兩名)，推進學校素質(zhì)教育的深入開展。

體育特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在體育方面有一至多項特長者。每位體育教師培養(yǎng)對象為10人。

音樂特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在聲樂、器樂、舞蹈等方面有特長者。每位音樂教師培養(yǎng)對象為15人。

美術特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在美術方面有特長者。每位美術教師培養(yǎng)對象為15人。

信息技術特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在信息技術方面有特長者。七、八年級培養(yǎng)對象為10人。

科技創(chuàng)新特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在科技創(chuàng)新方面有特長者。七、八年級培養(yǎng)對象為10人。

三、培養(yǎng)辦法：

(一)學科特長生的培養(yǎng)。

各年級各學科備課組長負責組織本組教師制訂本年級本學科的培養(yǎng)計劃，在此基礎上每位教師制訂出個人培養(yǎng)計劃。每位教師每班的培養(yǎng)學生數(shù)10人左右。

各科任教師每學年在培訓計劃中要有明確的指導思想、具體的培養(yǎng)目標、培訓內(nèi)容、培訓名單、培訓時間和地點。要有培訓教案，有特長生考核成績記錄檔案。

具體培養(yǎng)以建立學科興趣小組、學科合作小組、舉辦學科知識講座、知識競賽等形式為平臺，教師重點輔導、指導和學生互助相結(jié)合，校內(nèi)與校外、家庭相結(jié)合。

教師主要利用每天下午課外活動時間對特長生進行培訓，培訓每周不少于2次。

( 二)全能特長生的培養(yǎng)。

各年級以各班主任為主要負責人，協(xié)調(diào)任課教師確定目標、制訂培訓計劃、措施。主要是在學科、時間、正常學習與輔導等方面進行協(xié)調(diào)。重點培養(yǎng)人數(shù)為5人。

(三)中招升學上線生的培養(yǎng)。

九年級以班主任為主要負責人，協(xié)調(diào)任課教師確定目標、制訂輔導計劃。每班培養(yǎng)人數(shù)為30人。主要是在培優(yōu)勢學科、補劣勢學科方面進行協(xié)調(diào)。

(四)其他特長生的培養(yǎng)。

要建立體、音、美、信息技術、科技創(chuàng)新特長班、隊，在平時上課和訓練的基礎上，選拔出好苗子、有培養(yǎng)價值的學生，精心加工和雕刻，刻畫出最美好的藍圖，成為學校一道靚麗的風景線。體育特長生、音樂特長生、美術特長生、信息技術特長生、科技創(chuàng)新特長生的培養(yǎng)以任課教師為責任人，制訂計劃與措施，進行培養(yǎng)。主要是利用課堂或課外活動組織輔導、培訓。

1、體育特長隊：由李勇強老師負責

①建立一支優(yōu)秀的田徑特長隊。由李老師負責訓練工作。從低年級抓起，要科學訓練，要跟蹤培養(yǎng)，掌握學生的競技水平的動態(tài)變化，以及預測發(fā)展情況和輸送方向。以科學的、系統(tǒng)的、分層次的訓練為基本要求，制定出相應的特長生培養(yǎng)訓練計劃，建立相應的特長生檔案，做好跟蹤寫實。力爭參加市比賽獲得好成績。

②建立一支優(yōu)秀的籃球特長隊。由劉老師負責組織訓練工作。以第二課堂活動為基礎，采取“廣種多收、多里求精”的原則：要形成梯隊，以大代小，以九年級學生為龍頭，帶動低年級隊員，訓練要制訂計劃，從基本功開始，訓練要求實效。力爭參加市比賽獲得好成績。

③建立一支優(yōu)秀的乒乓球特長隊。由司老師負責組織訓練工作。利用學校第二課堂活動時間安排活動，保證活動的持久和質(zhì)量，力爭參加市比賽獲得好成績。

2、音樂特長隊

建立器樂隊、聲樂隊、舞蹈隊，由吳老師負責組織訓練工作。

采取兩條腿走路的方式。訓練分專業(yè)訓練和非專業(yè)訓練兩種。非專業(yè)訓練指以校園教學和活動為主培養(yǎng)班級的積極分子、骨干學生，借以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、生機盎然。專業(yè)訓練指選拔出來的優(yōu)秀學生，進行系統(tǒng)的訓練，參加上級組織的比賽獲得好成績。

3、美術特長班

組建特長班。由郭老師為負責人，組織培訓工作。以教師為指導，以優(yōu)秀學生為輔助，形成良好的學習氛圍。重點抓好七年級學生培養(yǎng)、帶動八年級學生。制定特長生長遠培訓計劃和規(guī)劃，力爭參加上級比賽獲得好成績。

4、信息技術特長班

以計算機教學為基礎，對具有一定計算機基礎的學生進行拔高培養(yǎng)，達到掌握計算機應用較高的水平，能熟練的操作計算機、制作課件、瀏覽網(wǎng)頁和制作網(wǎng)頁，以符合現(xiàn)代教育的要求。由微機教師負責，活動時間每周二次，要有培訓計劃、記錄、總結(jié)、要建立特長生檔案。

5、科技創(chuàng)新特長班。

以課外科技小制作、小發(fā)明活動為主。由勞技教師負責，利用規(guī)定的每周三、五下午課外活動輔導培訓，要有培訓計劃、記錄、總結(jié)。

四、組織領導

1、學校成立領導小組，負責工作的督導。

由教學校長直接領導，由年級主抓領導分管，對學生從選拔到培訓的全過程，全權負責指導、檢查、反饋、總結(jié)。要經(jīng)常深入到課堂，深入到學生中了解授課、聽課、輔導、課外活動等方面情況，及時解決實施過程中的問題，定期組織教師研討學習，舉辦專家講座等。

五、保障措施：

1、制訂教學規(guī)劃、明確任務，真抓實干，進行目標管理。明確辦學理念，樹立以素質(zhì)教育為核心的現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。將特長生培養(yǎng)工作納入學校整體計劃中，既要有三年為期的大目標，又要有一年一度小規(guī)劃。

2、制度建立與考評機制。

為了調(diào)動教師培養(yǎng)特長生的積極性和主動性，推進特長生培養(yǎng)工作，學校建立特長生培養(yǎng)相關制度和考評辦法。對教師培養(yǎng)工作成效顯著者，將給予精神和物質(zhì)獎勵，并作為年度考評的重要依據(jù)之一，對于工作不力者，根據(jù)學校考評方案給予懲罰。

3、教師培訓，提高指導水平

特長生培訓指導工作，教師的水平至關重要，學生認同率高，教學基本功過硬，才會出效果。要加強教師培訓，加強教學研討，因材施教，整體把握，重點突破。

4、特長生選拔要以德為先、以智為重、重視基礎、突出能力。

各年級以學年入學成績?yōu)榛緟⒖紭藴?，參考教師的分析，學校領導集體研究，決定首批入圍者，每學年略有變動。同時要進行思想政治、道德修養(yǎng)教育。

5、對學科特長生、全能特長生、中招上線生培養(yǎng)，因材施教，明確各年級要求

每個學生特點不同興趣不同，學習程度存在差異。切忌教學一刀切，輔導無差別，那將失去其本來意義，分別確立各年級特長生層度標準。七年級以適應教學環(huán)境，培養(yǎng)主動學習習慣為主;八年級以調(diào)動善思考、肯鉆研的學習精神為主;九年級以提高素質(zhì)形成能力為主。在教學方法上不僅僅是分層次教學，更要注意分不同學生特點、學科、單元、專題進行研究和指導，真正使其成為特長生。

6、督導與落實。

校領導及時調(diào)研，定期組織教師研討，領導、教師、學生三位一本，共籌共謀，不疏漏每一細節(jié)，不忽視每一動態(tài)。培養(yǎng)學生獨立主動、創(chuàng)造性地學習，要發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學生的成功學習經(jīng)驗，引導啟發(fā)學生的學習樂趣，求知欲望，激發(fā)向上的熱情，養(yǎng)成良好習慣，提高綜合素質(zhì)。

歷史特長生培養(yǎng)計劃 信息技術特長生培養(yǎng)計劃篇二

數(shù)學特長生是一個特殊的群體，他們有獨特的思維方式，具有敏銳的觀察力，豐富的想象力，善于抽象、概括、思考和判斷，善于分析問題和解決問題，但其成長是有規(guī)律課尋的。要正確認識數(shù)學特長生培養(yǎng)工作，堅持科學，務實的態(tài)度，創(chuàng)新措施，積極探索。為了更好的研究如何培養(yǎng)數(shù)學特長生，最有效的挖掘數(shù)學特長生的潛能并結(jié)合數(shù)學學科實際特點制定了如下計劃。

在數(shù)學特長生的培養(yǎng)方面，可以從以下幾方面入手：

一、 非智力因素的培養(yǎng)：

1、學習動機：在這方面我們不能要求學生樹立什么遠大的理想， 唱高調(diào)。要結(jié)合學生的實際以“學習改變命運”為載體，從學生的切身利益出發(fā)，積極引導建立良好的學習態(tài)度。

2、磨練意志：學生在學習的過程中不可能一帆風順，學生可能由于一次成績的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績的降低而情緒低落。教師在教學中經(jīng)常安排適當難度的練習題，讓他們獨立解決。要從思想上加以引導，提高他們抵抗壓力的意志。俗話說：“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?！?/p>

3、良好習慣：可以引導學生制訂學習計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學過程中指導學生如何寫解題步驟，規(guī)范解題過程。

二、能力培養(yǎng)

包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及表達能力。

方法是分層教學。

1、 課堂教學分層

教學過程中教師要精心設計教學提問，再共同的基礎上將有一定難度的問題留給數(shù)學特長生，讓他們當先說一說、講一講。習題的布置也要分層。每節(jié)課后布置一道思考題由數(shù)學特長生完成。

2、作業(yè)分層

在共同提高的基礎上每次作業(yè)都要給數(shù)學特長生留有一定難度的題目，習題當中帶有星號的題目都可以讓他們?nèi)プ觥?/p>

3、第二課堂：將數(shù)學特長生集中進行輔導

二、數(shù)學特長生培養(yǎng)八招

扎實基礎+熟練技能+良好身心+數(shù)學策略=數(shù)學特長生成功增值 第一招：目標不宜過高從多拿一分做起。

數(shù)學特長生的培養(yǎng)重在平時，重在細節(jié)，重在積累。如果要求學生在短時間內(nèi)突飛猛進，一般來講不太可能，但是“多拿一分，多對一道題”對于學生來講卻容易做到。

第二招：重復做題沒有錯善于記錄得高分。

一些學生認為重復做題沒意義，這其實并不全面。有些題目對自己的薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點非常關鍵，這些題目就有必要重復多做。

第三招：學了、知了、做了還要拿了。

不少學生學了知識，了解了知識，做了習題，但考試時就是拿不到高分。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?這是因為，任何知識從學習到

應用，再轉(zhuǎn)化為一個人的能力，這需要一個過程，在這個練習過程中需要不斷練習和鞏固，所以學生不要以為“學了、知了、做了”、就一定“拿了”。

第四招：知識結(jié)構(gòu)化、復習系統(tǒng)化、訓練綜合化。

對于數(shù)學特長生來說，結(jié)構(gòu)化的知識、系統(tǒng)化的復習和綜合化得訓練是最為重要的，首先要學會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識。

第五招：做好信息收集也是增值關鍵。

平時教學中，作為教師要善于結(jié)合教學內(nèi)容幫助、指導數(shù)學特長生收集、整理與數(shù)學有關的知識信息和新題型。

第六招：吃好“正餐”恰當選擇資料。

這里的“正餐”指的是學習以“正課”、“正題”為主。所謂“正課”是針對目前許多學生上課內(nèi)容，目標錯位現(xiàn)象而言的。

第七招：找數(shù)學特長生談話。

找數(shù)學特長生談話，不斷給數(shù)學特長生暗示，挖掘數(shù)學特長生內(nèi)在的潛力，調(diào)動數(shù)學特長生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。

數(shù)學特長生的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，任重而道遠，在老師的辛勤培育和學生的刻苦努力下，一定會取得豐碩的成果。

歷史特長生培養(yǎng)計劃 信息技術特長生培養(yǎng)計劃篇三

一、特長生情況分析：

本班的特長生成績較好，學習態(tài)度認真，很“聽老師的話”，但除個別學生外，都是“各自為軍”，沒有幫助別人，也沒有和別人交流，長此以往，沒有太大的進步空間。

二、輔導內(nèi)容：

1、以課堂教學為主，課堂上安排適當?shù)碾y題，提高他們的自信心和積極性。

2、課余輔導為輔。主要由父母監(jiān)督，批改練習，不懂的問老師。

三、輔導措施：

1、鼓勵特長生多閱讀，特別是多看繪本，多寫繪本日記。

2、教會特長生讀書看報，多看電視新聞，拓展他們的課外知識儲備。

3、多與父母交流，讓其家長監(jiān)督課外練習完成情況，不懂的來問老師。

4、讓他們成為老師的“小助手”，后進生的“小老師”，讓他們在教育學中互長。

總之，語文是白科之母，它的學習是一個漫長而艱巨的過程。要在老師的努力和同學的配合下才能完成。

歷史特長生培養(yǎng)計劃 信息技術特長生培養(yǎng)計劃篇四

一、學生情況分析

1、學生基本情況：本班共有17個學生，其中男生11人、女生6人，少數(shù)民族學生2人.

2、學生知識現(xiàn)狀分析：本班大部分學生學習努力，認真完成作業(yè)，少部分學生學習不努力，貪玩，不按時完成作業(yè)?？傮w來講住校生比走讀生學習更積極認真。

3、品德紀律情況：本班學生活潑好動，發(fā)言積極，但沒有傾聽的好習慣，自制力薄弱，大部分學生有禮貌，樂于幫助別人。

二、特長生形成的原因

1、上課認真聽講，善于鉆研;

2、有良好的學習習慣，課外喜歡看書，遇到難題就及時解決;

3、家庭教育好。

4、不懂愛問，勤學好問。

三、輔導措施

1、加強思想教育，取到帶頭作用，班會加強對特長生的正確教育，使基樹立遠大理想。

2、加強課外輔導，注重發(fā)展學生的個性;

3、在作業(yè)布置中，提高對特長生的要求;

4、加強與家長的聯(lián)系，使特長生得到更多的幫助與關心。

四、輔導內(nèi)容及時間安排

歷史特長生培養(yǎng)計劃 信息技術特長生培養(yǎng)計劃篇五

光陰似箭，日月如索，轉(zhuǎn)眼間一學期即將過去，回顧過去一學期的特長生訓練工作，我們在學校領導的指導下，做了許多工作，取得了一點成績，如通過高一新生男子籃，球女子排球比賽等發(fā)現(xiàn)了好幾名有潛力的運動員?，F(xiàn)將我們本學期的工作總結(jié)如下：

一、嚴格管理，求規(guī)范

一個好的班級，需要規(guī)范的管理，同樣，一個好的訓練隊，也需要嚴格的管理。過去的一學期，我們制定了一系列的制度來約束運動員。如運動員早訓制度、獎勵制度、早操帶操制度、打掃體育室制度、定期與班主任和家長溝通制度等。通過這些制度的制定，規(guī)范了運動員的不良行為，提高了訓練效果。

二、認真鉆研，求科學

高中階段的運動員學習任務緊，他們不可能像少體校的運動員一樣訓練，因此，如何在有限的時間內(nèi)提高訓練的效益，成了我們認真鉆研的問題。例如我們根據(jù)學生的身心特點，借鑒了體育教學上的“快樂體育”理論進行田徑訓練，收到較好的效果，如在身體素質(zhì)訓練時，我采用各種接力跑游戲發(fā)展學生的快速跑能力。我在訓練中積極嘗試運用“多因素訓練法”。多因素訓練法是指一個練習手段能達到多種訓練效果。

三、嚴格訓練，求實效

隨著科學技術的發(fā)展，各個教練的訓練手段大同小異，那為什么訓練效果不一樣呢?我想是要求不同造成的。比如，兩個教練同時采用肩負杠鈴全蹲發(fā)展運動員的上肢力量，一個教練要求運動員快起慢下，而另一位教練員不做要求，很顯然，前一個教練員的訓練效果好，因為，運動員的大腿在跨起和慢下時都在用力。因此，在平時的訓練中，我對運動員要求非常嚴格。比如，短跑運動員在持啞鈴擺手臂時，我要求兩點：1。擺臂動作正確;2。擺臂時速度盡可能快。又比如，跳越運動員利用跳欄架發(fā)展快速力量時，我要求運動員在腳著地瞬間離地要快，同時，大腿盡力向胸部靠。通過教練的嚴格要求，訓練效果得到了很大的提高。

要帶好特長生訓練，首先要加強對學生的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕?。使學生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。再結(jié)合本隊的典型例子，如我隊一位同學在一次訓練中狃了腳。好了馬上主動提出要回來參加賽前的訓練，當然，單有學生自的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。少數(shù)家長仍有顧慮，一則怕參加訓練后影響學習成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常碰到這個問題。我們向家長講清道理，講明訓練目的、時間、方法等具體問題，消除家長的顧慮，保證她的學習成績不下降。另一方面通過學校領導和班主任一起做家長工作。平時除了抓好學生的訓練外，還及時了解學生訓練的身體狀況反應。加強學生的營養(yǎng)供給和思想品德的教育。

一學期來，我校個運動隊取得了比較好的成績。展望新的一學期，我將扎扎實實地工作，一步一個腳印地不斷前進。