聽(tīng)著一首動(dòng)聽(tīng)浪漫的歌曲，你會(huì)覺(jué)得那是種享受；做著令自己舒適的運(yùn)動(dòng)，心情便會(huì)無(wú)比舒暢；看著自己愛(ài)不釋手的書(shū)本，你會(huì)完全被它所陶醉；望著一幅你從未見(jiàn)過(guò)的特別圖畫(huà)，你腦子里會(huì)聯(lián)想到一幕幕動(dòng)人的情景。以下是小編為大家整理的關(guān)于優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)美好的作文，供大家參考。

優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)美好1

世界上總有一些死胡同是走不通的，我們不是武林高手，可以飛檐走壁穿墻而過(guò);生活中總有一些事一些人難如人意，我們會(huì)遭遇惡狗擋道或者遇人不淑，我們也沒(méi)有必要與惡狗和歹人糾纏。在很多時(shí)候，最優(yōu)雅的選擇就是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，換一條路前行。

誠(chéng)然，堅(jiān)持是一種美好的品質(zhì)，但過(guò)分的堅(jiān)持與倔強(qiáng)，往往換來(lái)的不是誤入歧途、迷失價(jià)值，就是陰溝翻船、一蹶不振。所以，做人必須得學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，有選擇地放棄，騰出更多的空間，讓自己的人生更加輕松和充實(shí)。因?yàn)檫m時(shí)的轉(zhuǎn)身，或許會(huì)讓你看到新的希望與路徑，發(fā)現(xiàn)美好即在前方。

遙望歷史的星空，群星不失為鑒。魯迅渡洋赴日學(xué)醫(yī)，卻在一群精神麻木的中國(guó)人面前完成了棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)身。從他辭別藤野教授的那一刻起，一個(gè)全新的魯迅誕生了。從此，一個(gè)靈魂的醫(yī)者，用他手中的筆，開(kāi)始剖析國(guó)名的靈魂，深刻挖掘國(guó)民的劣根性，喚醒了無(wú)數(shù)鐵屋中沉睡著的人!原來(lái)主張暴力革命的曼德拉，在鋅皮房中關(guān)押的二十七年，他靜心學(xué)習(xí)歷史和哲學(xué)，他終于發(fā)現(xiàn)，非暴力抗?fàn)幉攀菍ふ易杂傻睦硇灾?，他放下了憤怒，選擇了“把武器扔進(jìn)大海，而不是把白人趕進(jìn)大海”，并真正實(shí)現(xiàn)了南非的和平。也可以說(shuō)，沒(méi)有毅然轉(zhuǎn)身的曼德拉，就沒(méi)有統(tǒng)一的南非。

誠(chéng)然，轉(zhuǎn)身是為了發(fā)現(xiàn)矛盾根源，要學(xué)會(huì)與自我和解。懂得自我轉(zhuǎn)變才能把轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)機(jī)。轉(zhuǎn)身不是放棄，也不是停止不前，只是慢下來(lái)反觀自省，為了遇見(jiàn)更好的自己。我們看到，陶淵明轉(zhuǎn)身，方與心中的桃花源融為一體;歌手薩頂頂轉(zhuǎn)身，西藏一行成為她創(chuàng)作《萬(wàn)物生》的靈感源泉。我們也看到，當(dāng)沈從文封筆而研究中國(guó)服飾，當(dāng)史鐵生拋下了絕望與憤怒后扶輪問(wèn)路，他們都收獲了生命中另一種成功和喜悅。是的，轉(zhuǎn)身的決定只在一瞬之間，但轉(zhuǎn)身的結(jié)果可能影響我們一生。當(dāng)然，轉(zhuǎn)身不是標(biāo)新立異、嘩眾取寵;也不是懼怕前方、畏縮糜頹，轉(zhuǎn)身是更換人生的軌道，去尋找更美好的遠(yuǎn)方。

是的，我們需要適時(shí)的轉(zhuǎn)身，也需要適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)身。當(dāng)下所流行的由內(nèi)卷到“我躺平了”并不是轉(zhuǎn)身，它是懶惰，是投降，是放棄。轉(zhuǎn)身意味著你還站著，你還有追求;而躺平就真的是你“躺”下了，是放棄了對(duì)未來(lái)的希望。所以，我們要的是轉(zhuǎn)身，不是躺平。在發(fā)生內(nèi)卷時(shí)，是主動(dòng)作為選擇突破，還是就地躺平任其消亡，考驗(yàn)的是我們的眼光和能力。

在生活中，我們終究無(wú)法直線到達(dá)人生的目的地，我們不必執(zhí)念于一個(gè)賽道與自己死磕，我們可以像水一樣，行于所當(dāng)行，止于不可不止。朋友，如果你還在痛苦中徘徊，在猶疑中躑躅，何不做一個(gè)智者，學(xué)學(xué)水的特性，給自己一個(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身?

發(fā)現(xiàn)生活中的美好2

一向?qū)ι罾涞奈揖归_(kāi)始熱愛(ài)起它來(lái)了，不為別的，只為自己的心靈找個(gè)家，找個(gè)溫暖的可以躲避風(fēng)雨的小家。

發(fā)現(xiàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活里每個(gè)角落被遺失了的美好。

聽(tīng)著一首動(dòng)聽(tīng)浪漫的歌曲，你會(huì)覺(jué)得那是種享受;做著令自己舒適的運(yùn)動(dòng)，心情便會(huì)無(wú)比舒暢;看著自己愛(ài)不釋手的書(shū)本，你會(huì)完全被它所陶醉;望著一幅你從未見(jiàn)過(guò)的特別圖畫(huà)，你腦子里會(huì)聯(lián)想到一幕幕動(dòng)人的情景?？傊?，不受任何人束縛，做回真實(shí)的自己，生活也會(huì)變得多姿多彩。

留心生活，你會(huì)注意到生活中的一切都是那么慷慨，無(wú)論是日月星辰，無(wú)論是花草樹(shù)木，無(wú)論是陽(yáng)光雨露，它們時(shí)刻都在眷顧這我們這些生命。

每一天，我們都能呼吸到新鮮的空氣，感受到陽(yáng)光的撫摸，沐浴在和煦的春風(fēng)里。正是有了它們，這個(gè)世界才會(huì)變得生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅。

試問(wèn)沒(méi)有陽(yáng)光，這個(gè)世界怎會(huì)有光明的存在?試問(wèn)沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，大地上的所有生物怎會(huì)綻放生命的光芒?試問(wèn)沒(méi)有泥土的哺育，我們又怎能吃到鮮美的蔬菜?試問(wèn)沒(méi)有廣闊的天空，鳥(niǎo)兒又怎能自在地翱翔于天際?試問(wèn)沒(méi)有大自然中的一切一切，地球上又怎會(huì)出現(xiàn)我們這一批高等生物——人呢?

所以，盡情感受大自然賜予我們的一切，呼吸每一口新鮮的空氣，喝下一杯甘甜的雨露，享受每一縷溫和的陽(yáng)光，傾聽(tīng)大自然的心聲，喏，聽(tīng)到?jīng)]有，它在對(duì)我們說(shuō)：

“享受大自然，享受生活，你就會(huì)變得很幸福哦!”

發(fā)現(xiàn)美好3

曾幾何時(shí)，我多么討厭她，而現(xiàn)在，我對(duì)她只有深深的敬意。她是我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，名叫清流。

在小學(xué)時(shí)，教室里都會(huì)放一只裝塑料瓶的箱子。同學(xué)們喝完的塑料瓶都聚集在這里。特別是在夏天，剛過(guò)一天，整個(gè)箱子里就都是滿滿的塑料瓶了。因?yàn)檫@些塑料瓶可以拿到門衛(wèi)爺爺那兒換成現(xiàn)在通用的錢，所以老師就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“等箱子里裝滿了瓶子時(shí)，就拿去賣了，賣來(lái)的錢就歸拿瓶子去賣的人好了。”大家都覺(jué)得這是個(gè)不錯(cuò)的主意，便沒(méi)有多說(shuō)什么。接下來(lái)的幾天，只要瓶子一滿，就會(huì)有一些人爭(zhēng)著搶著去賣瓶子。去爭(zhēng)的人一般都是家里不太富裕的，他們想利用這個(gè)機(jī)會(huì)掙點(diǎn)“外快”。

讓我感到詫異的是，家里非常富裕的清流居然也去跟他們爭(zhēng)。每當(dāng)同學(xué)們還沒(méi)意識(shí)過(guò)來(lái)瓶子已經(jīng)滿的時(shí)候，她就早已經(jīng)把它們賣掉了，結(jié)果當(dāng)然是她把那幾塊微薄的錢揣在自己的懷里了。

從那時(shí)起，我就開(kāi)始討厭她了。我覺(jué)得她很貪小便宜，連這么點(diǎn)錢都不放過(guò)。她家條件挺好的，為什么不能?其他家里條件不好的人一個(gè)機(jī)會(huì)呢?于是，我對(duì)她產(chǎn)生了很大的看法。同學(xué)們都把這件事看在眼里，并不時(shí)地刁難刁難她?？伤齾s像個(gè)沒(méi)事兒人一樣，對(duì)我們的想法一點(diǎn)反駁的意思都沒(méi)有，這更加讓我相信了自己的想法。

很快地，一個(gè)學(xué)期就在我對(duì)她的不滿看法中過(guò)去了。在期末領(lǐng)成績(jī)單時(shí)，班主任給我們讀了一封表?yè)P(yáng)信，信是從一個(gè)敬老院寄來(lái)的。信中提到一個(gè)女生經(jīng)常買東西給敬老院的老人們并經(jīng)常去陪他們，讓他們感受到了社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，而這個(gè)女生就是我們班的清流。知道這件事后，同學(xué)們都鼓起掌了，而我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得她很偉大，反而覺(jué)得她是在“借花獻(xiàn)佛”。因?yàn)樗液芨辉?，我想她肯定是拿了父母的錢去當(dāng)假好人了，這有什么好表?yè)P(yáng)的……正當(dāng)我的腦子冒出這種想法時(shí)，班主任又接著講到：“這倒不算什么，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的家里很富裕，他們完全可以拿父母的錢去幫助他人，但清流就不一樣了，她的那些幫助老人的錢都是出自她自己的勞動(dòng)獲得的……”老師說(shuō)到此處，大家都覺(jué)得奇怪：“現(xiàn)在又不雇傭童工，她哪兒來(lái)的錢啊?”“你們還記得教室里的那些空塑料瓶嗎?”老師又補(bǔ)充道。這時(shí)，大家恍然大悟。原來(lái)她是為了幫助老人才爭(zhēng)著去買瓶子的?？墒?，有一點(diǎn)我不明白，家里富裕的她為什么要自己勞動(dòng)來(lái)獲取錢呢?后來(lái)，我?guī)е苫笕フ宜?，希望她能解開(kāi)我心中的謎團(tuán)。她說(shuō)：“因?yàn)槲蚁肟孔约旱膭趧?dòng)來(lái)幫助他人獲得快樂(lè)，那樣的話，我自己也會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)的。”

聽(tīng)了她的話，我對(duì)她的不滿看法煙消云散。心中留下的，只剩下對(duì)她深深的敬意和準(zhǔn)備向她學(xué)習(xí)的想法。

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