作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)健康教育教案小學(xué)健康教育教案二年級(jí)篇一

1、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處歌曲裁剪下載哪個(gè)軟件，每天保證休息10個(gè)小時(shí)u盤分區(qū)后第二個(gè)分區(qū)不顯示。

2、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

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投影片

一、導(dǎo)入新課表演引入：教師進(jìn)課堂，宣布上課，班長喊起立qq歡樂升級(jí)記牌器，全班學(xué)生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡網(wǎng)易公開課電腦客戶端，教師輕步走近wild7，喚醒他pdf轉(zhuǎn)可編輯word，該生茫茫然不知所措excel20xx怎么下載，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)生匯報(bào)并交流：自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺電腦鍵盤鎖住了怎么解鎖，早上幾點(diǎn)起床，有沒有養(yǎng)成按時(shí)睡覺windows10產(chǎn)品密鑰專業(yè)版，按時(shí)起床的好習(xí)慣。

1)按時(shí)睡覺、起床可以保證充足的睡眠時(shí)間洛克王國記憶輔助。

2)早起有利于鍛煉身體20xx年電腦系統(tǒng)哪個(gè)最好用。

2、怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要tplink 路由器設(shè)置。

3、認(rèn)識(shí)睡眠的重要性adsafe廣告管家。

（1）講述：睡眠的重要性。

（2）討論：小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時(shí)的`睡眠時(shí)間，這是為什么？

影響嗎？（讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時(shí)間）

（4）討論：怎樣才能睡得足手寫輸入法下載 搜狗經(jīng)典版，睡得好？請(qǐng)圍繞小黑板上的這段話議一議關(guān)關(guān)采集器。（出示內(nèi)容）

1)為什么睡覺前不能吃得過飽？

2)為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？

4)為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除疲勞？

4、了解睡姿與睡眠的關(guān)系。

講述：蒙頭睡覺害處多。

看圖說話：哪種睡姿好？

小學(xué)健康教育教案小學(xué)健康教育教案二年級(jí)篇二

(1)、水是生命之源，世界上最早的生命就是誕生于水中，在成人的組織中水的比重約占 70% ，中年人的組織中水的比重約占 60% ，老年的組織中水的比重占 50% ，其中血液里的占 90% ，腦組織里占 85% ，肌肉里占 75% ，骨骼里占 50% ，而新生兒體內(nèi)的水可高達(dá) 80%-90% 。如果人體中水的比重低于 50% ，人的生命就會(huì)受到危險(xiǎn)。

水對(duì)人的健康來說很重要，但是現(xiàn)在我國的水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染。中國科學(xué)院 1996 年發(fā)布的國情研究報(bào)告指出：中國 532 條河流的污染狀況進(jìn)行的調(diào)查表明，已有 436 條河流受到不同程度的污染。中國湖泊達(dá)到富營養(yǎng)水平的已超過 63.6% 。在中國人口密集的地區(qū)、湖泊、水庫已經(jīng)全部受到了污染。

* 全世界 80% 的疾病是由于飲用水被污染造成的；

* 全世界 50% 兒童的死亡是由于飲用水被污染造成的；

* 全世界每年有 2500 萬兒童，死于飲用被污染的水引發(fā)的疾??；

* 全世界 12 億人因飲用被污染的水而患上多種疾病。

* 總之，水是生命之源，健康是人生一切的基礎(chǔ)，熱愛生活，關(guān)注健康！

(2)、水環(huán)境污染知識(shí)簡介

研究表明，水中的污染物通?？煞譃槿箢悾荷镄浴⑽锢硇院突瘜W(xué)性污染物。

1. 生物性污染物包括細(xì)菌、寄生蟲和病毒。有關(guān)致病細(xì)菌和寄生蟲已有較好的滅殺方法。但對(duì)致病病毒的研究尚不夠充分，也沒有公認(rèn)的病毒滅殺要求標(biāo)準(zhǔn)。人類由糞便排出的病毒達(dá) 100 種以上，它們經(jīng)過不同的途徑污染水源。 通過常規(guī)的凈化與消毒處理，脊髓灰質(zhì)炎病毒、柯薩奇病毒、輪狀病毒、甲型肝炎病毒等能夠部分存活。隨著水環(huán)境污染狀況的惡化，水體中原有的病毒亦可能發(fā)生變化，并出現(xiàn)新的病毒。

2. 物理性污染物包括懸浮物、熱污染和放射性污染。主要是自來水廠站到民用、公用水龍頭幾公里長、常年銹蝕、微生物大量滋生的鐵質(zhì)水管線、閥門掉落的銹渣兒等，在各種大中小型電熱水器、暖瓶、茶杯以及我們的身體中常年大量懸浮和沉積污染。放射性污染危害最大， 一般存在于局部地區(qū)。

3. 化學(xué)性污染物包括有機(jī)和無機(jī)化合物。隨著分析技術(shù)的發(fā)展，至今從源水中檢出的化學(xué)性污染物已達(dá) 2500 種以上。 目前應(yīng)該高度關(guān)注的主要有： （ 1 ）介水傳染病，由水中生活性污染物造成。飲用不潔水或食用被水污染的食物可引起傷寒、霍亂、細(xì)菌性痢疾、阿米巴痢疾、甲型肝炎等傳染性疾病。此外，人們?cè)诓粷嵥谢顒?dòng)，水中病原體亦可經(jīng)皮膚、黏膜侵入機(jī)體，如血吸蟲病、鉤端螺旋體病等。

( 2 )致突變、致癌和致畸作用。水體中常見的致突變污染物如氯代甲烷、丙烯腈等，可引起生物體遺傳物質(zhì)發(fā)生突然的、可遺傳的效應(yīng)；石棉、砷、鎳、鉻等無機(jī)物和亞硝胺、苯胺等有機(jī)污染物作用于機(jī)體可誘發(fā)腫瘤的形成；甲基汞、五氯酚鈉等致畸污染物可通過妊娠中的母體干擾正常胎兒發(fā)育過程，使胎兒發(fā)育異常而出現(xiàn)先天性畸形，也可直接作用于生殖細(xì)胞，影響生殖機(jī)能和出生缺陷。

( 3 )水環(huán)境內(nèi)分泌干擾物質(zhì)的危害。某些化學(xué)性污染物如鄰苯二甲酸二丁酯、對(duì)硫磷、合成除蟲菊酯等可干擾機(jī)體內(nèi)一些激素合成、代謝或作用，從而影響機(jī)體的正常生理、代謝、生殖、生育等功能。

不潔的飲用水對(duì)個(gè)體造成的嚴(yán)重傷害如下：

超標(biāo)的重金屬和雜質(zhì)：各種怪病和腫瘤

大腸桿菌：腸胃炎、腹瀉、泌尿系統(tǒng)感染、膽囊炎等

沙門氏菌：傷寒、副傷寒等

志賀氏菌：細(xì)菌性痢疾等

溶血性鏈球菌：溶血性黃膽病通過水傳播的流行病仍有發(fā)生。

(3)人類社會(huì)的飲水革命

第二次革命：20 世紀(jì) 60 年代，非污染源的污染造成了難以或不能生物降解的有機(jī)物。通過氯化消毒會(huì)產(chǎn)生有機(jī)鹵化物毒性更大。除去濁度和病原菌；除去多種多樣的有機(jī)、無機(jī)微量污染物稱為深度凈化技術(shù)。

3.水質(zhì)污染與健康

漂軟 資料 水污染的現(xiàn)狀令人觸目驚心，所帶來的危害非常巨大。

目前我國符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的僅占10%，基本符合標(biāo)準(zhǔn)的占20%，不符合飲用標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)70%。以地下水為飲水的`城市，90%以上的地下水受到不同程度的污染。

北京的生活用水污染主要集中體現(xiàn)在輸水管線及小區(qū)高位水箱的使用上（通常居住在城市高層樓房并非直接飲用自來水，而是汲取樓房水箱里儲(chǔ)存的自來水）。 造成自來水污染的主要原因： 1。

建房使用的管材質(zhì)量低劣，易銹蝕影響水質(zhì)； 2。供水管網(wǎng)有滲漏點(diǎn)，當(dāng)停水時(shí)產(chǎn)生負(fù)壓，污染物進(jìn)入管道； 3。

管網(wǎng)區(qū)域內(nèi)管道接觸施工或維修時(shí)不文明操作形成開放性污染； 4。部分用戶自用的儲(chǔ)水設(shè)備（包括備用水箱、熱水器、座便水箱等）防回水開關(guān)不嚴(yán)密，使備用水與自來水交叉污染； 5。

個(gè)別用戶特別是經(jīng)營性用水大戶違章修改管道，使供水管道與其它管網(wǎng)相連通，形成系統(tǒng)污染等。 有關(guān)方面的數(shù)據(jù)顯示，我國高層樓房的二次供水水箱的飲用水有80%以上的不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，大腸桿菌、氨氮和亞硝酸鹽等超標(biāo)明顯。

《中國衛(wèi)生信息報(bào)》曾報(bào)道：“最令人擔(dān)心的是高層建筑的儲(chǔ)水箱，管理不到位、清理不及時(shí)，幾乎在每個(gè)城市都是令人頭疼的問題，尤其是夏季高溫，這里簡直成了細(xì)菌、蚊蠅滋生的溫床，有的水中居然能放出活生生的紅蟲！有的儲(chǔ)水箱里落水而死的老鼠泡得比貓還大?！?也許大家會(huì)想：居民已經(jīng)喝了幾十年的自來水（或地下水）為什么現(xiàn)在就不能繼續(xù)喝？這是因?yàn)?隨著科技的進(jìn)步和工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，大地受到污染的程度也愈來愈嚴(yán)重，被自然界凈化的地下水已不復(fù)存在，更不適合直接飲用。

目前地下水常見的污染來源有： 1.工業(yè)廢水及其他工業(yè)廢棄 2.農(nóng)業(yè)用的農(nóng)藥、肥料隨著灌溉水滲透到地下； 3.家庭污水、糞池及排水設(shè)施； 4.其他污染物經(jīng)河流、湖泊滲入； 5.垃圾掩埋及其他污染物之滲漏； 6.海水入侵。 由于水質(zhì)的污染，污水已成為人類健康的隱型殺手，世界衛(wèi)生組織（who）調(diào)查顯示： 全世界80%的疾病是由飲用被污染的水造成的； 全世界50%兒童的死亡是由飲用被污染的水造成的； 全世界12億人因飲用被污染的水而患上多種疾?。?全世界每年有2500萬兒童，死于飲用被污染的水引發(fā)的疾??； 全世界因水污染引發(fā)的霍亂、痢疾和瘧疾等傳染病的人數(shù)超過500萬. 由于水污染而造成的主要疾病有： 1.癌：癌癥科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，癌癥就是有害物質(zhì)在人體細(xì)胞內(nèi)外體液中的長期積累而造成細(xì)胞組織的損害，從而造成急性惡化；而癌細(xì)胞的擴(kuò)散也是通過細(xì)胞體液來進(jìn)行的，其它的疾病、炎癥等也是由于細(xì)胞內(nèi)水的有害物質(zhì)引發(fā)的； 2.結(jié)石：人的肝臟功能是把各種養(yǎng)料分解合成，變成身體必須的養(yǎng)分，由血液輸送到心臟，再由心臟通過血管將養(yǎng)分運(yùn)送到五臟六腑及60兆細(xì)胞。

腎臟則是過濾網(wǎng)，從身體各部回來的血液，混合著許多廢物和雜質(zhì)，經(jīng)過腎臟的過濾，從尿道排除體外。這時(shí)常常有一部分雜質(zhì)會(huì)在體內(nèi)積累，日積月累就會(huì)造成各種結(jié)石癥。

3.心腦血管硬化：長期飲用不潔凈的水，有些污染物就會(huì)沉淀在血管壁上，加速了心腦血管硬化。高血壓、心臟病、腦血栓等疾病，和長期飲用不潔凈的水有直接關(guān)系。

4.氟中毒：長期飲用高氟水可導(dǎo)致中毒，骨中攝入過量的“氟”會(huì)使骨骼中鈣質(zhì)被置換，造成人體骨疏松和軟化，使人彎腰駝背，嚴(yán)重的還可喪失勞動(dòng)能力。兒童 7~8歲之前，牙齒表面失去光澤、發(fā)黑脫落，一旦形成殘留終生。

5、消化系統(tǒng)的病，如： 大腸桿菌--腸胃炎、腹瀉、泌尿系感染、膽囊炎等； 沙門氏菌--傷寒、副傷寒等； 去賀氏菌--細(xì)菌性痢等疾； 溶血性鏈球菌--溶血性黃膽病； 6、超標(biāo)重金屬引發(fā)的疾病，如： 鉛--腎病、神經(jīng)痛、麻風(fēng)病等； 砷--神經(jīng)炎、急性中毒甚至死亡等 鎘--骨骼變形，腰背痛、中毒、紅血球病變等； 磷--有機(jī)磷中毒、呼吸困難等； 鈣--結(jié)石癥、痛風(fēng)等； 汞--神經(jīng)中毒癥、精神紊亂、瘋狂、痙攣乃至死亡； 鉻--腎臟慢性中毒、造成腎功能紊亂、癌等。 7、其他疾癥， 如： 三氯甲烷等鹵代物、熒光物――致癌； 放射線異物--改變?nèi)梭w遺傳基因并導(dǎo)致人體產(chǎn)生相應(yīng)疾??； 農(nóng)藥、化肥、除草劑、亞硝酸鹽--毒素積累、中毒性肝炎、肝炎、腎炎、泌尿系統(tǒng)的病等。

人體內(nèi)的水每5~13天更新一次，如果占人體比重70%的水分是潔凈的，那么人體內(nèi)的細(xì)胞也就有了健康清新的環(huán)境。健康、潔凈的水可使人體的免疫能力增強(qiáng)，有利于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝，那么體內(nèi)的細(xì)胞也就喪失了惡變及毒素?cái)U(kuò)散的條件。

人得病的機(jī)率自然就會(huì)減小了。專家告誡我們，在關(guān)注求醫(yī)的同時(shí)，還要注意使源源不斷的好水補(bǔ)充到細(xì)胞當(dāng)中去，努力為細(xì)胞創(chuàng)造一個(gè)清新健康的生存環(huán)境。

小學(xué)健康教育教案小學(xué)健康教育教案二年級(jí)篇三

一、教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。

三、教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

五、教學(xué)過程

1.提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。 2.講述：

大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動(dòng)物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。（板書課題）

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用

（1）看圖：出示圖（2）分小組討論：這圖說的是什么？

（3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù)。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。

2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。

（1）看圖：這幅圖告訴我們什么？（2）提問：

①為什么看書寫字的姿勢(shì)要端正？眼睛離書本距離不要太近？（一市尺）

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②看書寫字時(shí)間長了，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處？

③為什么要認(rèn)真做眼保健操？

（3）看圖：這幅圖告訴我們什么？

（4）提問：

（5）全班討論：

①為什么要保護(hù)眼睛？②少年兒童的眼睛容易得什么?。?/p>

③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？④聯(lián)系自己說說今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。

（6）小結(jié)

同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，讀書、寫字的姿勢(shì)不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。

要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看”。

“三注意”：

①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。 ②看書一小時(shí)，要休息幾分鐘。③字要寫大些，要清楚整齊。

“兩不看”：①光線太暗不看書。 ②躺臥不看書。

3.教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。

（1）看圖：課本第39頁上的圖。（2）提問：

①上面兩幅圖畫的是什么意思？②為什么要用自己的毛巾洗臉？

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③用手揉眼睛為什么不好？④你平時(shí)做的怎樣？

（3）看圖：（4）提問：

（5）小結(jié)：

眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書、寫字的姿勢(shì)要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時(shí)間不要太長；要認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書；不要在行走時(shí)看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機(jī)）的時(shí)間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。

板書設(shè)計(jì)

保護(hù)眼睛

預(yù)防近視

1.坐姿、寫姿正確2.字要寫大些、清楚整齊

3.認(rèn)真做眼保健操4.看書寫字時(shí)間長了要休息幾分鐘

5.光線太暗不看書6.躺臥不看書

[課題2]正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)

教學(xué)目標(biāo)

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知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、講故事導(dǎo)入

二、聽故事明理

原來，這個(gè)男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的'大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個(gè)近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于是，他故意躺著看書，讀書寫字時(shí)故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡?？墒菦]過多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)帶眼鏡時(shí)很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會(huì)掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見。可是一但摘掉眼鏡，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢！

同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎？{不想}

是呀，眼睛對(duì)我們每個(gè)人都非常重要，我們要愛護(hù)我們的眼睛。

老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字的姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長身體都大有好處。（出示活動(dòng)課題）

三、演示導(dǎo)行

（1）出示讀書姿勢(shì)掛圖

請(qǐng)同學(xué)們看掛圖。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指點(diǎn)掛圖）

教師示范，學(xué)生跟著做。

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

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（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）

教師巡視，糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。

過渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字？（請(qǐng)一位平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢(shì)）大家說說他做得對(duì)嗎。寫字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫不好，時(shí)間長了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長不好。

（2）請(qǐng)學(xué)生看寫字姿勢(shì)掛圖

看掛圖，正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)）

教師示范，學(xué)生跟著做

①人坐正，身體坐直。②把書本放平。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。 “一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來說，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。 ⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)試范。

過渡：同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為有用的人才。

四提出其他的注意事項(xiàng)

1不要躺著看書2不能在昏暗的光線下看書寫字。 3不能走路時(shí)看書，更不能做在車上看書。

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小學(xué)健康教育教案小學(xué)健康教育教案二年級(jí)篇四

使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。

：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。

了解傳播途徑。

一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染?。?/p>

（流感、白喉、腮腺炎等。）

二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？

計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。

五、怎樣預(yù)防腮腺炎？

避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。

六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受

七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？

冬季傳染病的預(yù)防

計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生

少去公共場所會(huì)添減衣服

積極鍛煉身體

小學(xué)健康教育教案小學(xué)健康教育教案二年級(jí)篇五

現(xiàn)實(shí)和未來都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。

1、心理小測試題(抽獎(jiǎng)紙條8張)

2、小花54朵

(明天我提供)

(一)快樂的花兒

a

同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。

b

這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。(放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花)

老師(手指畫面)：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。

a

(二)心情變化

今天帶來了個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。(一個(gè)盒子有8張紙團(tuán)，分別請(qǐng)每組選一位同學(xué)上去模，只能摸出一個(gè)，多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。)

手伸進(jìn)盒子之前——“緊張”的情緒，期待的情緒

手觸摸到禮物時(shí)——“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒

拿出禮物時(shí)——“高興或害怕”的情緒，他們?cè)谌《Y物的過程中，體驗(yàn)到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機(jī)遇)

(三)戰(zhàn)勝挫折與困難

a、剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時(shí)也難免會(huì)泄氣，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的精神。

b、格言“

我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?——魯迅”

故事1

放影像 (海倫姐姐)

同學(xué)們你們遇到挫折和困難時(shí)是怎樣做的呢?請(qǐng)同學(xué)舉手回答。

(a、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……b轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事……c、換位法：別人遇到此事，會(huì)怎樣做……d、求助法：找人傾訴，尋找辦法……)

名言是我們的指路明燈，激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭，可以多學(xué)點(diǎn)格言，名言。

a

故事2

前幾天電視焦點(diǎn)節(jié)目中有個(gè)故事

有個(gè)同學(xué)他很胖成績也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個(gè)成績好的同學(xué)，有天他在想什么辦法讓別人的成績下降呢?(結(jié)果他想了一個(gè)辦法，就叫人把好同學(xué)打了一頓進(jìn)了醫(yī)院，而耽誤了學(xué)習(xí)，最后他家賠了許多醫(yī)藥費(fèi)，也被學(xué)校開除了)這種心理存在這嚴(yán)重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。

b

故事3

挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強(qiáng)不息成為了作家等名人

在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經(jīng)努力，也就問心無愧了。

五、總結(jié)《陽光總在風(fēng)雨后》放歌曲

小學(xué)健康教育教案小學(xué)健康教育教案二年級(jí)篇六

使學(xué)生了解刷牙是保護(hù)牙齒健康的關(guān)鍵及掌握正確的刷牙方法。從小養(yǎng)成早晚兩次刷牙的良好習(xí)慣。

掌握正確的刷牙方法。

自我動(dòng)手刷牙。

媒體、黑板

教學(xué)資料及過程：

一、介紹牙齒的作用

1、介紹牙齒的作用

牙齒能夠用來咀嚼食物、幫忙消化，并且經(jīng)過咀嚼能夠刺激亞銀、顎骨、顏面和頸部的生長發(fā)育。

2、刷牙的作用

刷牙是堅(jiān)持口腔衛(wèi)生、牙齒健康的主要方法。

正確的刷牙能夠去除附著于牙表面的菌班和軟垢，借助牙刷的按摩作用，促進(jìn)牙齦健康。

二、學(xué)習(xí)刷牙方法

1、師示范刷牙方法，并講解

2、每一天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細(xì)菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一齊舞動(dòng)我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

4、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；

小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；

從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷；

爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。

5、在今后的護(hù)齒課上，我們將繼續(xù)了解保護(hù)牙齒的更多的方法。因?yàn)檠例X是十分重要的器官，我們每一天都需要它們。

小學(xué)健康教育教案小學(xué)健康教育教案二年級(jí)篇七

小學(xué)健康教育教案

小學(xué)健康教育教案（一）：

睡眠好身體好

教學(xué)資料：睡眠好身體好

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每一天能保證10小時(shí)。

2.使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課：

1.睡前不要做：

a.不要吃得太飽

b.不要賀濃茶

c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽恐怖故事

d.要用溫水洗腳

2.睡覺時(shí)要：

a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)

b.持續(xù)室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）

c.不要蒙頭睡覺

3.臥如弓：

身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生自己給自己評(píng)價(jià)一下，我們?cè)谄綍r(shí)生活中都做到了嗎？

2.請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？

3.總結(jié)該課使學(xué)生明白：

睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時(shí)刻。每一天我們要睡足（10）小時(shí)，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時(shí)起床）的好習(xí)慣。

小學(xué)健康教育教案（二）：

換牙的衛(wèi)生

教學(xué)資料：換牙的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生明白人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。

2.使學(xué)生明白換牙的衛(wèi)生，明白怎樣保護(hù)牙齒。

3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1.猜謎語：兄弟生來白，隊(duì)伍排整齊。

飯菜全切碎，活兒干得快。

你若猜不出，張口他就來。

2.請(qǐng)同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個(gè)月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫忙發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會(huì)怎樣樣呢？）

2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。

4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋€沒有長牢，容易造成牙齒錯(cuò)位，影響咀嚼和美觀。

②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時(shí)，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動(dòng)和變形，長得會(huì)七扭八歪，構(gòu)成畸形。

③要注意牙齒的衛(wèi)生。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目資料是一個(gè)小朋友開始時(shí)牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還個(gè)性愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，最后他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他最后又長出了新牙?？此嚅_心啊?。?。

2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽用心，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的潛力。）

小學(xué)健康教育教案（三）：

不隨地吐痰

教學(xué)資料：不隨地吐痰

教學(xué)目的：透過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

教具：掛圖

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

二、提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時(shí)候怎樣辦？

讓學(xué)生討論。

熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛(wèi)生，

痰中細(xì)菌傳疾病。

有痰吐進(jìn)痰盂里，

健康清潔又禮貌。

三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時(shí)是怎樣做的？

學(xué)生討論。

教唱兒歌：

果皮箱，張大嘴，

果皮紙屑丟箱內(nèi)，

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

環(huán)境整潔行為美。

四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的市民？

板書設(shè)計(jì)

不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美

教學(xué)資料：我們愛整潔

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。

學(xué)生準(zhǔn)備：抹布、手帕、安全剪刀等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫忙了。能告訴大家，你每一天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）

很多同學(xué)都十分能干，學(xué)會(huì)料理自己的事了。那你會(huì)整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并持續(xù)它們的整齊清潔嗎？這天，我們就來學(xué)習(xí)新的課文《我們愛清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。

二、學(xué)習(xí)新課

1、在家愛整潔。

⑴齊讀課文，領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義。

①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個(gè)書包不僅僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個(gè)書包不干凈、不整潔。

②投影片：這個(gè)小朋友的家干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。

⑵了解“按時(shí)”的含義。

①你們明白清晨大約是指什么時(shí)候？（天剛亮）

②你每一天幾點(diǎn)鐘起床？是誰叫醒你的？每一天都在這個(gè)固定的時(shí)間起床，就叫按時(shí)起床，“按時(shí)”是一種良好的習(xí)慣。

⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？

⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。

⑸除了個(gè)人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。（看投影片或錄像片）

①指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。

②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。

2、在學(xué)校愛整潔。

了解學(xué)校環(huán)境整潔的資料與持續(xù)環(huán)境整潔的方法。

⑴清掃教室的步驟是怎樣的？

⑶老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？是怎樣夸的？

3、身心健康與環(huán)境整潔。

1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會(huì)真開心？

2、怎樣才能長久持續(xù)這樣的完美環(huán)境？（指定學(xué)生上臺(tái)表演、操作）

3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)資料。

三、反饋檢測

1、游戲。

比賽穿衣、系鞋帶。請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。

2、思考題。

說一說怎樣才算整潔？你做得怎樣？

板書設(shè)計(jì)：

按時(shí)起床：穿衣、洗漱

在家里

整理房間：疊、鋪、撣、抹

1、我們愛整潔

打掃教室衛(wèi)生：開窗、灑水、擦黑板、

掃地、抹桌椅

在學(xué)校

保護(hù)校園環(huán)境：不亂丟、不踐踏……

小學(xué)健康教育教案（五）：

吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)資料：吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生明白一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識(shí)。

2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來進(jìn)餐呢？。

二、學(xué)習(xí)新課：

吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：

1.（下面聽老師，你們來思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣的感覺呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？……）

向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們明白洗嚼慢咽的好處。

a.有利于消化和吸收

b.可吃出食物的美味

c.提高食物的營養(yǎng)價(jià)值

d.清除食物中的異物

2.當(dāng)心吃飯時(shí)講話

a.它是一種不禮貌的行文

b.如果講話的話，可能會(huì)被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。

3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處：

a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病

b.沖淡胃酸，引起消化不良

c.飲食過量，引起肥胖

三、鞏固新知：

1.智力挑戰(zhàn)

2.才華展示

3.總結(jié)該課，對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)（由學(xué)生來評(píng)價(jià)）。

一日三餐

教學(xué)資料：一日三餐

教學(xué)目標(biāo)：了解為什么要安排一日三餐，科學(xué)安排一日三餐

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解一日三餐中的科學(xué)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

談話：汽車行駛要加油，人每一天活動(dòng)要吃飯，你們明白是為什么嗎？

講述：一日三餐不僅僅能給我們的身體加油，還能為我們進(jìn)行活動(dòng)帶給必備的能量。假如人不吃飯會(huì)怎樣呢？這天，我們就來了解一日三餐中的科學(xué)。

（板書：5.一日三餐）

二、學(xué)習(xí)新課

一日三餐好處多

學(xué)生討論并匯報(bào)。

講述：一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，這期間人體要消耗超多的熱能。通常狀況下，胃排空食物約需3-4小時(shí)，也就是說進(jìn)食后不到4小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該吃飯了。如果到時(shí)你不吃飯，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

科學(xué)安排一日三餐。

講述：吃飯不僅僅要定時(shí)，還要定量。每個(gè)人的胃所能容納的食物是有必須限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷；吃得太少又會(huì)使胃部空磨，引起疼痛感，同樣會(huì)損害胃。因此吃飯定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

學(xué)習(xí)課文第二句話：早餐就應(yīng)吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。

提問：什么樣的早餐叫做吃得好？

中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？

晚餐的“少而精”指的是什么？

清淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類的攝入量，盡量吃低熱量的食物等。

一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。

聯(lián)系上述資料，說一說你家每日三餐都吃些什么？比一比誰家安排的最合理。

三、鞏固和反饋

做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計(jì)一天的食譜。

小學(xué)健康教育教案（七）：

不放煙花和炮竹

一，教學(xué)目標(biāo)

3，教育學(xué)生懂得安全的重要好處.

二，教學(xué)時(shí)間

兩課時(shí)

第一課時(shí)

一，導(dǎo)入新課

1，快放寒假了，同學(xué)們最想玩，最愛玩的活動(dòng)有哪些呀

1，學(xué)生交流.

二，學(xué)習(xí)新課

認(rèn)識(shí)煙花炮竹的內(nèi)部構(gòu)造

1，齊讀課文前四句，提問:為什么說它的脾氣暴躁

2，出示投影片——炮竹剖面圖，了解炮竹內(nèi)部構(gòu)造，理解課文資料.

第二課時(shí)

一，復(fù)習(xí)舊知

說說煙花炮竹的構(gòu)造以及危害.

一，學(xué)習(xí)新課:

揭示煙花炮竹的危害性

1，教師講述"天地響炸傷小朋友眼睛的故事.

2，哪位同學(xué)也來講講你聽到的類似事情

3，聽了老師和同學(xué)的介紹，你有什么想法呢

6，討論:你是怎樣響應(yīng)禁放號(hào)召的如果見到有人在放，你怎樣辦

7，師講述煙花炮竹對(duì)環(huán)境的污染.

二，了解一些安全常識(shí)

選取一些適宜的場地，

選取一些適宜的點(diǎn)放物

最好不要用手抓，應(yīng)放在地上，點(diǎn)著導(dǎo)活索后跑開.

對(duì)沒有炸響的鞭炮，不要急于去觀看.

三，全課小結(jié)

板書設(shè)計(jì):

不放煙花炮竹

噪音:聲音大，噪聲高，擾人休息

污染:煙霧濃，紙屑飛，環(huán)境污染

危害多傷人:炸傷手，臉，雙眼

火災(zāi):房被燒，物被毀，害人又害己

絕對(duì)禁放.

冬季鍛煉好（1）

一，教學(xué)目標(biāo):

1，使學(xué)生懂得冬季鍛煉的好處.

二，教學(xué)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:長繩，短繩，體操棒，球類和投影片.

學(xué)生準(zhǔn)備:毽子，橡皮筋，乒乓球，沙包.

三，教學(xué)時(shí)間:

兩課時(shí)

第一課時(shí)

一，導(dǎo)入新課:

3，小明感到十分冷，你們呢誰能想出好辦法讓小明暖和起來呢

4，學(xué)生分組討論.

5，交流.

二，學(xué)習(xí)新課:

1，認(rèn)識(shí)冬季鍛煉好處多.

(2)學(xué)生看圖交流.

冬季鍛煉好（2）

一，復(fù)習(xí)舊知:

冬季怎樣克服寒冷

二，學(xué)習(xí)新課:

1，此刻你們感覺冷嗎

2，學(xué)生談感受.

3，學(xué)生室外參加活動(dòng):分小組踢球，拍球，跳繩……

4，活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生談活動(dòng)前，中，后的身體感受.

三，冬季鍛煉資料多

2，學(xué)生講述.

板書設(shè)計(jì)

8，冬季鍛煉身體好

好處多;增強(qiáng)體質(zhì)抵御寒冷預(yù)防疾病

資料多:跳跑繩球操

注意點(diǎn):適宜方便安全

學(xué)習(xí)每一天!享受每一天!快樂每一天!

小學(xué)健康教育教案（九）：

一、教學(xué)目的：幫忙學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意潛力。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。

二、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

??師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的資料，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專注》。

(二)學(xué)禮貌理

(1)教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。

(2)(分組討論：吳義為什么成績不佳，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注)

(三)學(xué)生活動(dòng)

1、說一說，討論后，找代表發(fā)言。

吳義為什么成績不佳除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識(shí)他沒有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了。

幫忙學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：

a、要用眼，仔細(xì)看。

b、要用耳，仔細(xì)聽。

c、要用腦，勤思考。

d、要?jiǎng)涌?，敢發(fā)言。

e、要?jiǎng)邮?，認(rèn)真寫。

請(qǐng)記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，聽講時(shí)要努力排除干擾，自覺聽講。

2、走迷宮

能夠讓同學(xué)們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。

想想做做：三年級(jí)的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，透過“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。

3、做一做

根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制潛力差的特點(diǎn)，透過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。

訓(xùn)練時(shí)個(gè)性注意三點(diǎn)：a、持續(xù)良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。b、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時(shí)，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。c、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時(shí)間是有限的，一般來說，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當(dāng)我們聽講或思考一段時(shí)間后，就會(huì)產(chǎn)生疲勞;當(dāng)老師在抄板書的時(shí)候，我們能夠放松一下;教師總結(jié)和歸納時(shí)，又要集中精力，把重點(diǎn)記住。

(四)總結(jié)全課

垃圾不亂扔

一、目標(biāo)：

明白垃圾會(huì)污染環(huán)境，不能亂扔，學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的環(huán)境。

二、準(zhǔn)備：

1、排練情境表演

2、幼兒操作材料

三、過程：

1、觀看情境表演(一)，了解垃圾從哪里來。

討論：

(1)表演里說的是什么事

(2)三只小動(dòng)物是在哪兒丟的垃圾你還在哪里見過地上有垃圾

(3)三只小動(dòng)物各自丟了哪些垃圾

(4)你覺得三只小動(dòng)物這樣做對(duì)嗎為什么

(5)垃圾為什么不能亂扔

2、觀看情景表演(二)，明白垃圾不能亂扔。

3、學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的環(huán)境的方法。

小學(xué)健康教育教案（十一）：

一、教學(xué)目的

幫忙學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學(xué)口算機(jī)錄音機(jī)配樂錄音帶

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

教師：這天我們先來聽一段錄音故事。(播放麥克斯韋小時(shí)候的故事配樂錄音)

2.學(xué)禮貌理

提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題/

(學(xué)回答后教師小結(jié))

教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對(duì)什么事情都好奇，都想明白究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學(xué)家。

許多有成就的人，他們從小對(duì)自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。

(學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事)

教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請(qǐng)同學(xué)們說說看書的想法。(學(xué)生自由發(fā)言)

3.活動(dòng)明理

(1)請(qǐng)同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言狀況。

(2)做個(gè)放松小游戲

出示課前準(zhǔn)備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生猜。將學(xué)生猜中的答案隨時(shí)粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星。

(3)誰來幫忙蘋果娃娃

分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請(qǐng)誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。

(4)開個(gè)小擂臺(tái)賽

分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。

(5)想想自己最感興趣的課有哪些把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會(huì)喜歡這些課對(duì)自己不喜歡的課，想個(gè)辦法使自己對(duì)這樣的課有興趣。最好能將這個(gè)辦法寫在表格后面。

4.總結(jié)全課

同學(xué)們喜歡這天的學(xué)習(xí)嗎大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)都能像這天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。請(qǐng)同學(xué)們回家后問問自己的家長，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請(qǐng)你的家長和你一齊動(dòng)腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。

小學(xué)健康教育教案（十二）：

把快樂帶給大家

一、教育目標(biāo)：

教師：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“助人為樂”的好處，讓學(xué)生透過學(xué)習(xí)課文和活動(dòng)，明白為什么要關(guān)心、幫忙別人，同時(shí)要結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例讓他們真正感受到被別人幫忙，走出困境，擺脫煩惱的快樂。

學(xué)生：透過教師的講解和課堂活動(dòng)，認(rèn)識(shí)幫忙別人自己才快樂的道理，學(xué)會(huì)如何把快樂帶給大家。

二、導(dǎo)入

教師在黑板上掛出三幅畫：

第一幅畫：小麗手里拿來起50分的成績單哭了。

第二幅畫：一位老奶奶摔倒了。

第三幅畫：壯壯生病躺在床上。

教師：此刻請(qǐng)一位同學(xué)念一遍課文，然后請(qǐng)同學(xué)們自己默讀一遍。

教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。

教師：同學(xué)們，我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的故事中，已經(jīng)看到并認(rèn)識(shí)到，只要你把快樂帶給了人家，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獙W(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人行走時(shí)有困難，就立刻去幫且;發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動(dòng)去幫忙;發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身體不舒服，要關(guān)心、疼愛和照顧他們。

三、課堂活動(dòng)

1、想想議議

a、路娜怎樣把快樂帶給別人

b、你向李素麗阿姨學(xué)習(xí)什么

c、你想做一個(gè)把快樂帶給大家的人嗎

目的是讓同學(xué)們明白向李素麗阿姨和路娜同學(xué)學(xué)習(xí)什么，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)把快樂帶給別人的人。

2、想想說說

目的是讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)，把快樂帶給自己周圍的人。

3、觀察論談

教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”，并寫在紙板上掛到黑板上。

教師：我此刻請(qǐng)一位同學(xué)扮演紅紅，請(qǐng)一位同學(xué)扮演媽媽，我旁白，我們?nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐椤?/p>

目的是讓學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)來決定紅紅的做法對(duì)與不對(duì)。

4、想想談?wù)?/p>

教師在黑板上寫出三個(gè)問題：

a、你明白爸爸媽媽最喜歡什么他們什么時(shí)候最高興

b、你何時(shí)幫忙同學(xué)解決了困難，當(dāng)時(shí)你的情緒如何

c、被你幫忙的同學(xué)為取得成功而快樂時(shí)，你有什么感受

教師：請(qǐng)大家想一分鐘后，再談?wù)勆厦嫒齻€(gè)問題。

目的是讓同學(xué)談?wù)勛约簬兔e人后的情感體驗(yàn)。

5、想想填填

教師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帧?/p>

透過填字游戲，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度。

四、實(shí)踐指導(dǎo)

1、故事接龍

教師：此刻我們請(qǐng)五位同學(xué)到講臺(tái)來，每人在講臺(tái)上抽一張卡片，然后的卡片上a、b、c、d、e的順序站好，用兩分鐘時(shí)間將卡片上的一段話記熟。最后五個(gè)人銜之后講完一段完整的故事。

目的是讓學(xué)生明白怎樣做，才能把快樂帶給別人。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、互助精神。

教師把

演講

演講的題目：《如何把快樂帶給大家》。

演講的資料：

a、關(guān)心他人，使人感到快樂。

b、幫忙別人成功，使人快樂。

c、同情、寬容他人，使人快樂。

d、有且人為樂的情感。

e、有強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感。

目的是了解學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

五、教師總結(jié)

透過本課學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)到“助人為樂”的道理。我們有困難時(shí)，需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫忙;當(dāng)別人有困難時(shí)，也需要我們的關(guān)心和幫忙。我相信同學(xué)們必須能主支地以幫忙別人，使他們獲得成功。這樣做，你就把快樂帶給了大家。

六、課外活動(dòng)

在課堂上，你沒有來得及演講，回家后，你向爸爸媽媽作一次演講表演。