確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案總結(jié) 幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案及反思篇一

為了培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展他們的繪畫(huà)能力與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫(huà)出五彩繽紛的世界，促進(jìn)幼兒興趣愛(ài)好的發(fā)展，決定在五一期間舉行“我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)”幼兒繪畫(huà)比賽活動(dòng)。

xx年4月29日，下午

中、大班組幼兒。

1、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備、搜集參賽資料及材料。（各班班主任）

2、向各班老師幼兒學(xué)生宣傳本次比賽的重要性，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參賽熱情。

1、內(nèi)容要求：

參加繪畫(huà)比賽的學(xué)生以“我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫(huà)，表達(dá)自己對(duì)愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生活的美好情感

2、繪畫(huà)要求：

a、繪畫(huà)形式以兒童想象畫(huà)為主，繪畫(huà)材料不限。

b、統(tǒng)一采用幼兒園提供的繪畫(huà)紙。

c、要有明確的中心內(nèi)容，選用有一定意義的畫(huà)面。（圍繞本主題，題目自定）。

d、色彩要鮮明，畫(huà)面要清晰，整體色調(diào)要協(xié)調(diào)。

大一班活動(dòng)室。

1、比賽結(jié)束后，班主任進(jìn)行初選，推選優(yōu)秀作品（班級(jí)人數(shù)10%）上交到園長(zhǎng)室。

2、園長(zhǎng)室組織人員對(duì)參賽作品進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比，并按比例進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案總結(jié) 幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案及反思篇二

園內(nèi)要開(kāi)展一次領(lǐng)域組長(zhǎng)教學(xué)展示活動(dòng)，雖對(duì)美術(shù)不是很精通，但剛被任命為美術(shù)領(lǐng)域組長(zhǎng)的我，只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學(xué)活動(dòng)。從書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)上找了很多繪畫(huà)教案，其中看到一篇運(yùn)用粉筆在地上畫(huà)柵欄，覺(jué)得畫(huà)豎線挺適合剛園的孩子們的，但考慮到在戶外進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，很難控制好課堂紀(jì)律，因此，就設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)教案：

孩子們進(jìn)入幼兒園已經(jīng)二個(gè)多月了，從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，他們已初步具備了一些簡(jiǎn)單的添畫(huà)技能，如會(huì)繞毛線、畫(huà)葉脈等。為了進(jìn)一步提高幼兒的繪畫(huà)能力，重點(diǎn)學(xué)會(huì)畫(huà)直線。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒在添畫(huà)“籬笆”時(shí)，學(xué)習(xí)畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條，從而發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

《綱要》中指出：幼兒園教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的;各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在本次活動(dòng)中，我主要采用了“趣味教學(xué)”活動(dòng)模式，即通過(guò)選擇有趣味的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一定的情景，使幼兒樹(shù)立活動(dòng)的自信心。通過(guò)師生之間的趣味體驗(yàn)活動(dòng)，在兩次嘗試?yán)L畫(huà)“籬笆”中感受合作的快樂(lè)、提高繪畫(huà)的技巧，并運(yùn)用開(kāi)放點(diǎn)評(píng)作品的形式，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

1、積極參與拯救小兔的繪畫(huà)活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2、初步學(xué)習(xí)畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。

3、在合作體驗(yàn)中，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉快心情。

生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——初步理解“籬笆”的含義。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案總結(jié) 幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案及反思篇三

一天晨間活動(dòng)時(shí)，一個(gè)小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上，一邊跑一邊喊：“看我的帽子好漂亮，飛了、飛了?.”。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有太注意她的舉動(dòng)，一會(huì)兒工夫，很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來(lái)的樹(shù)葉當(dāng)帽子，有的拿小人書(shū)當(dāng)帽子，還有把自己的衣服頂在頭上當(dāng)帽子?? 還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想，既然小朋友對(duì)帽子很感興趣，那就設(shè)計(jì)一個(gè)與帽子有關(guān)的活動(dòng)吧?，F(xiàn)在已經(jīng)是大班了，幼兒都會(huì)進(jìn)行單一的繪畫(huà)、吹畫(huà)、剪貼、撕紙和折紙，而且都有一定的基礎(chǔ)，但是他們沒(méi)有嘗試過(guò)用多種方法綜合作畫(huà)。幼兒的想象力非常豐富，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用多種方法、多種工具和多種材料設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性的帽子。

《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)?！痹谠O(shè)計(jì)帽子的過(guò)程中，給幼兒提供了多種工具和豐富的活動(dòng)材料，盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要；鼓勵(lì)幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾帽子。通過(guò)此活動(dòng)，提高幼兒對(duì)美的鑒賞力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及增強(qiáng)幼兒的自信心。

1、幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)帽子，并用多種工具和材料進(jìn)行裝飾。

2、通過(guò)設(shè)計(jì)和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在交流中提高幼兒的表述能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。

3、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與創(chuàng)造性活動(dòng)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的 情趣。

1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來(lái)設(shè)計(jì)帽子和進(jìn)行裝飾、展示作品時(shí)能用流利的語(yǔ)言清楚地講述自己創(chuàng)作時(shí)的想法和觀看別人作品后的感受。

2、難點(diǎn)在于幼兒對(duì)帽子的設(shè)計(jì)和裝飾時(shí)，很多小朋友很可能會(huì)考慮不到帽子的整體效果，會(huì)出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。

1、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，并帶到幼兒園來(lái)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動(dòng)室里。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《帽子舞會(huì)》 各種形狀硬紙塊 繪畫(huà)紙 廣告紙 小盒子 彩色毛線 漿糊 水彩筆或油畫(huà)棒 彩色皺紋紙 蠟光紙 閃光紙 音樂(lè)磁帶 錄音機(jī) 剪刀 訂書(shū)機(jī) 松緊帶 多媒體

(一)組織幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)入教室。

1、老師提問(wèn)：“小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰(shuí)

的嗎？”這時(shí)故意留下懸念，讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿想象。

2、“我們跟著腳印一起去看看吧！”教師直接用語(yǔ)言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來(lái)。

（二）觀看課件，引入主題。

1、講一講、說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)那些帽子，是什么材料做的、是什么顏色、什么形狀、什么圖案

2、你制作過(guò)帽子嗎？采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色??.利用經(jīng)驗(yàn)法和回憶法加深幼兒對(duì)各種帽子的印象。

（三）幼兒操作

1、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)前教師準(zhǔn)備了多種工具、豐富的活動(dòng)材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。幼兒操作時(shí)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動(dòng)材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾帽子。

2、幼兒作品展示。

教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨著音樂(lè)進(jìn)入到布置好的舞會(huì)中盡情的玩耍??

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案總結(jié) 幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案及反思篇四

1、嘗試長(zhǎng)卷畫(huà)的合作繪畫(huà)形式，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)輪廓畫(huà)的繪畫(huà)技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，繪畫(huà)出熊的不同形態(tài)與動(dòng)作；

3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力。

關(guān)節(jié)熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長(zhǎng)卷畫(huà)紙、彩筆。

1、故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。

（1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開(kāi)頭：“有一只熊，過(guò)著幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門(mén)找快樂(lè)了。它走啊走……[拼圖：熊走路]

（2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見(jiàn)了誰(shuí)？它說(shuō)什么？”并請(qǐng)1～2名說(shuō)得好的幼兒來(lái)邊講邊拼擺熊的動(dòng)作。

2、幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

（1）教師啟發(fā)：后來(lái)又發(fā)生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？

（2）[請(qǐng)每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請(qǐng)你來(lái)擺一擺、講一講。

3、幼兒分組合作繪畫(huà)。

（1）教師鼓勵(lì)幼兒將熊的故事畫(huà)下來(lái)，“熊的故事太有趣了，我們把它畫(huà)出來(lái)好不好？”

（2）嘗試合作畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà)。[出示長(zhǎng)卷畫(huà)紙]“我們一起合作，畫(huà)一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的`畫(huà)，再一起編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、有趣的故事吧。”

（3）請(qǐng)幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫(huà)。

（4）教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

（5）鼓勵(lì)先畫(huà)完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋?huà)。

4、作品展示，講評(píng)。

（1）請(qǐng)幼兒合作將畫(huà)紙粘貼到展示墻上。

（2）自由欣賞，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論。

（3）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案總結(jié) 幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案及反思篇五

1、體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。

2、嘗試用宣紙與水墨對(duì)印，感受水墨的表現(xiàn)效果。

3、能大膽地添畫(huà)水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

1、教具：多幅ppt水墨畫(huà)、范畫(huà)、未完成的添畫(huà)。

2、學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國(guó)畫(huà)顏料、水桶。

1、通過(guò)幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫(huà)中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。

1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

2、將宣紙與水墨對(duì)印，待宣紙干后再添畫(huà)場(chǎng)景。

1、幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來(lái)表現(xiàn)自己的畫(huà)面。

3、幫助動(dòng)手能力弱的幼兒，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案總結(jié) 幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案及反思篇六

是教師引導(dǎo)幼兒用各種筆、紙等工具和材料，運(yùn)用線條、造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)造出視覺(jué)形象，從而表達(dá)情感的一種活動(dòng)。

（一）繪畫(huà)工具和材料的認(rèn)識(shí)與使用

1.各種繪畫(huà)工具和材料

蠟筆、油畫(huà)棒（油性）、水粉顏料（水性）、毛筆、排筆

鉛化紙、宣紙（滲透性）、卡紙

2.各種繪畫(huà)工具和材料的使用

涂蠟法

點(diǎn)彩法：將顏色一點(diǎn)一點(diǎn)地點(diǎn)在畫(huà)面上。

粘彩法：借用海綿或紙團(tuán)來(lái)作畫(huà)，此法適合表現(xiàn)樹(shù)葉、山石草叢，處理畫(huà)面的背景部分。

刻畫(huà)法

（二）繪畫(huà)的形式語(yǔ)言

1.線條

學(xué)前兒童對(duì)線條的學(xué)習(xí)主要包括：

線條的基本形態(tài)（直線和曲線）

線條的變化

2.形狀

規(guī)則形、不規(guī)則形以及兩者的結(jié)合形。

3.色彩

a.色彩的辨認(rèn)（學(xué)前兒童主要學(xué)習(xí)辨認(rèn)色彩的三要素，即色相、色度和色性）

色相：即色彩的種類(lèi)和名稱(chēng)，學(xué)前兒童主要應(yīng)學(xué)習(xí)辨認(rèn)三原色、三間色（橙、綠、紫），常見(jiàn)的復(fù)色（如藍(lán)灰、綠灰、紅灰）以及無(wú)彩色，即黑、白、灰。

色度：包含色彩的明度和純度。

明度是指色彩的明暗程度，如七種基本色中，紫色色度最暗，黃色色度最亮。

純度是指色彩的鮮濁程度。純度高的色彩鮮艷，鮮艷色彩中加黑、白、灰純度就低了。

色性：指色彩的冷暖屬性。

b.色彩的運(yùn)用

按物擇色——色彩的變化——色彩的情感表達(dá)（如用紅色表現(xiàn)憤怒時(shí)的臉；用白色表現(xiàn)哀愁時(shí)的臉；用綠色表現(xiàn)生氣時(shí)的臉等）

4.構(gòu)圖

是指在一定的空間安排和處理人、物的關(guān)系和位置，把個(gè)別或局部的形象組成一個(gè)整體。

1.小班

特點(diǎn)：幼兒處在涂鴉后期，觀察事物時(shí)沒(méi)有明確的目的，觀察的順序比較亂，且只看事物的粗略輪廓，因此在構(gòu)圖上比較零亂。畫(huà)面上物體時(shí)彼此孤立的，且偏向于紙的邊緣，這是由于他們?cè)诋?huà)時(shí)邊畫(huà)邊轉(zhuǎn)動(dòng)紙?jiān)斐傻摹?/p>

教師如何做：

第一，為幼兒準(zhǔn)備涂鴉的工具和材料。涂鴉早期，最佳的材料是油畫(huà)棒和平滑的大紙張，鉛筆不適合。

第二，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。教師不必強(qiáng)求幼兒畫(huà)的像樣，讓幼兒在看、想、玩的過(guò)程中繪畫(huà)，小班后期可以引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上表現(xiàn)單一的物體。

第三，為幼兒創(chuàng)設(shè)繪畫(huà)的情境。

由于幼兒此時(shí)易受外界因素干擾，因此繪畫(huà)時(shí)沒(méi)有明確的目的，往往聯(lián)想自己經(jīng)驗(yàn)中的事物。

教師可以：比如練習(xí)畫(huà)各種線條時(shí)，教師事先畫(huà)一幅海底世界，并剪好各種“魚(yú)”，讓幼兒為“魚(yú)”穿上漂亮的衣服，即用線條裝飾魚(yú)，然后將魚(yú)貼在海底。

2.中班

特點(diǎn)：開(kāi)始試圖表現(xiàn)物體之間的空間關(guān)系。

教師如何做：

第一，通過(guò)多種形式觀察物體，同時(shí)引導(dǎo)幼兒把不同的事物聯(lián)結(jié)起來(lái)，從單一的表現(xiàn)過(guò)渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)。

第二，進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)圖練習(xí)。教師可以給幼兒提供與主題相關(guān)的各種單張圖片，如人物、交通工具、動(dòng)植物、建筑物等，讓幼兒根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖。

例如：幼兒可以選擇太陽(yáng)、各種花卉、人物等圖片來(lái)構(gòu)成一幅主題為“美麗的花園”的圖畫(huà)。中班后期，教師可以提供部分圖片，其余由幼兒添畫(huà)完成。

第三，通過(guò)情感體驗(yàn)來(lái)表現(xiàn)空間關(guān)系。教師應(yīng)盡可能地使所畫(huà)內(nèi)容和幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)相聯(lián)系。如：“你喜歡洋娃娃嗎？畫(huà)你自己跟洋娃娃。”

3.大班

特點(diǎn)：大班后期，部分幼兒已經(jīng)能用遮擋的方式來(lái)表現(xiàn)物體之間的關(guān)系。

教師如何做：

第一，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行情節(jié)畫(huà)的創(chuàng)作。

第二，開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)練習(xí)。對(duì)于同一主題，教師可準(zhǔn)備各種繪畫(huà)工具和材料，例如：

在“美麗的花”的繪畫(huà)活動(dòng)中，教師可為幼兒提供油畫(huà)棒、馬克筆、畫(huà)紙、卡紙、吹塑紙等。

創(chuàng)造性與技能技巧的關(guān)系

（一）命題畫(huà)

是指由教師提出繪畫(huà)的主題和要求，幼兒按照要求完成繪畫(huà)。包括物體畫(huà)和情節(jié)畫(huà)。

1.物體畫(huà)教育活動(dòng)的指導(dǎo)

a.幼兒物體畫(huà)特點(diǎn)

擬人化、透明式、展開(kāi)式、夸張式。

b.教師如何做：

引導(dǎo)幼兒詳細(xì)完整地觀察、理解物體的結(jié)構(gòu)特征，幫助幼兒通過(guò)各種感官感知，掌握事物的基本形態(tài)，抓住事物形、色等的特征，最重要的是物體的神韻。

例如：畫(huà)一只公雞。

采用涂染法和線描法萊描繪物體。

涂染法：指不畫(huà)物體的輪廓線而是直接用筆蘸顏料畫(huà)出物體的形，以表現(xiàn)物體形象特征的方法。較適合年齡較小幼兒。

線描法：指先用線條勾畫(huà)出物體的基本部分然后再涂上顏色的方法。

通過(guò)系列主題活動(dòng)幫助幼兒掌握物體的造型。

例如：主題為“形象設(shè)計(jì)師”的物體畫(huà)。可以先讓幼兒欣賞不同風(fēng)格的人物畫(huà)，然后引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上依次創(chuàng)作“媽媽的發(fā)型真好看”、“鞋子博覽會(huì)”“我是小小服裝設(shè)計(jì)師”“笑的露出牙齒的人”等系列主題。

（二）情節(jié)畫(huà)

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案總結(jié) 幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案及反思篇七

聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導(dǎo)，積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神，而富于幻想，憧憬未來(lái)，正是幼兒思維的一個(gè)特點(diǎn)，畫(huà)筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具，本活動(dòng)以發(fā)展幼兒繪畫(huà)的想象力和創(chuàng)造性為主，力圖突破以往“對(duì)幼兒繪畫(huà)的合理性、真實(shí)性作過(guò)分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫(huà)，限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點(diǎn)，開(kāi)展以幼兒為主，教師為輔的繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫(huà)活動(dòng)中得到全面的展示。

1、讓幼兒想象夢(mèng)游太空世界和未來(lái)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)的熱情和興趣。

2、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出太空中的一些新式飛行器，并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。

3、培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的想象力和創(chuàng)造力。

黑色酒精筆、彩色油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤(pán)、錄音機(jī)、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報(bào)、抹布、磁性板、地毯。

(一)夢(mèng)游太空：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。

1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述。

2、在夢(mèng)游中，以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)太空的想象。

(二)分組活動(dòng)：

1、幼兒自由組合，幾人一組，討論并動(dòng)手設(shè)計(jì)幾款飛行器，再?gòu)闹羞x出一架設(shè)計(jì)得最好的飛行器貼在磁性板上。

2、各組選一名代表，持設(shè)計(jì)圖向全班幼兒介紹。

(三)集中活動(dòng)：

1、a、展示幼兒的設(shè)計(jì)圖。

b、在幼兒設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上移動(dòng)

改變，變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作，其余的集體操作)。

2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫(huà)要求。

3、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。

4、講評(píng)小結(jié)：展示全體幼兒的繪畫(huà)作品，稱(chēng)贊幼兒的努力，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。

5、結(jié)束：請(qǐng)全體幼兒乘上自己設(shè)計(jì)的飛行器，一起到太空去探險(xiǎn)

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案總結(jié) 幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案及反思篇八

藝術(shù)幼兒園繪畫(huà)作品展活動(dòng)方案提要：每班邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫(huà)作品的評(píng)選工作，屆時(shí)將評(píng)出小、中、大班天才小畫(huà)家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書(shū)以做鼓勵(lì)。

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，通過(guò)繪畫(huà)、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美。

2、豐富幼兒的藝術(shù)生活，通過(guò)這次畫(huà)展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強(qiáng)。

活動(dòng)組織者：z

活動(dòng)協(xié)助者：z

5月2日——6月1日

展覽地點(diǎn)：總部、分部

活動(dòng)準(zhǔn)備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫(huà)作品

1、繪畫(huà)內(nèi)容圍繞《做個(gè)禮儀小公民》、或《我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)》展開(kāi)，富有創(chuàng)意，可以由老師或家長(zhǎng)指導(dǎo)，但不得有老師及家長(zhǎng)的痕跡。

2、鼓勵(lì)參展作品形式多樣：蠟筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、拼貼畫(huà)（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類(lèi)、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。

3、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的紙張。如：拼貼畫(huà)可以選擇有顏色的畫(huà)紙等，但紙張大小不得小于a3/8k。

4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級(jí)。

1、請(qǐng)各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。

2、4月25日至4月30日間活動(dòng)相關(guān)的老師負(fù)責(zé)布置展示作品和展覽場(chǎng)地。

3、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門(mén)口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長(zhǎng)參觀。

每班邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫(huà)作品的評(píng)選工作，屆時(shí)將評(píng)出小、中、大班天才小畫(huà)家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書(shū)以做鼓勵(lì)。

1、請(qǐng)各班老師提醒幼兒在參觀的過(guò)程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。

2、各班老師可以在信息欄里通知家長(zhǎng)有關(guān)美育節(jié)“繪畫(huà)展”的相關(guān)信息，取得家長(zhǎng)的配合。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案總結(jié) 幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案及反思篇九

為了豐富學(xué)生的校園文化生活，展示風(fēng)度中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”為主題的繪畫(huà)比賽，具體比賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下：

描繪始興客家民俗風(fēng)情、對(duì)綠色家園的熱愛(ài)，對(duì)幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發(fā)積極向上的良好精神風(fēng)貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。

全校學(xué)生

20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評(píng)委對(duì)學(xué)生提交作品進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

符合繪畫(huà)主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生獨(dú)立完成。

2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。

3、繪畫(huà)作品為四開(kāi)的素描紙或水粉紙，繪畫(huà)材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、版畫(huà)、素描等等、國(guó)畫(huà)尺寸不超過(guò)四尺。

4、作品的正面一律不能出現(xiàn)姓名、班級(jí)等信息，背面右下方要寫(xiě)明作品題目、姓名、班級(jí)、聯(lián)系電話。

5、每班至少1幅，少于1幅則扣班級(jí)量化考評(píng)分1分。

七年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名，八年級(jí)、九年級(jí)各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。并分別積量化分5、4、3分，發(fā)給獎(jiǎng)狀。獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品將在評(píng)比后展出。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案總結(jié) 幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案及反思篇十

為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂(lè)，結(jié)合達(dá)川中心學(xué)?！翱鞓?lè)與我同行”繪畫(huà)比賽暨繪畫(huà)作品展覽活動(dòng)，特制定我園“親子繪畫(huà)比賽”活動(dòng)方案。

為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個(gè)性，達(dá)川中心幼兒園親子繪畫(huà)比賽開(kāi)始了！我們的宗旨在通過(guò)親子繪畫(huà)的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺(tái)，提高幼兒的動(dòng)手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。

1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫(huà)創(chuàng)意能力。

2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫(huà)才能。

達(dá)川中心幼兒園全園家長(zhǎng)和幼兒

1、繪畫(huà)主題：《我愛(ài)我的幼兒園》。

2、繪畫(huà)形式：彩筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、拼貼畫(huà)等。

3、紙張規(guī)格：8開(kāi)水彩紙。

4、作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫(huà)面干凈。

5、背后在右下角用鉛筆寫(xiě)明：作品題目、班級(jí)、幼兒姓名。

1、xx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。

2、xx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班繪畫(huà)作品評(píng)比階段。進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比打分，公布結(jié)果。

3、3月28日發(fā)獎(jiǎng)狀，頒獎(jiǎng)。

1、評(píng)委：由園長(zhǎng)和各班班主任擔(dān)任。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：優(yōu)秀繪畫(huà)作品，各班5—8幅（獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀一張，精美獎(jiǎng)品1份）。

3、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫(huà)面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。

此次繪畫(huà)優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫(huà)比賽；還有機(jī)會(huì)向《西固教育報(bào)》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿；“六一兒童節(jié)”時(shí)在園內(nèi)展板展出。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案總結(jié) 幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案及反思篇十一

1、進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)美術(shù)特色教育，提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，為幼兒提供良好的創(chuàng)作機(jī)會(huì)和環(huán)境。

2、愿意積極參與活動(dòng)、在比賽中得到快樂(lè)。

20xx年5月8日（星期四）上午10：10――10：50

星星一班班級(jí)教室

全班幼兒

1、 a4的畫(huà)紙人手一張、油畫(huà)棒人手一份（幼兒已備）。

2、作品背面寫(xiě)：幼兒姓名、作品名稱(chēng)、（由老師提前完成）。

3、確定繪畫(huà)活動(dòng)主題、備好板書(shū)

1、老師組織幼兒集中，示范繪畫(huà)內(nèi)容

2、宣布比賽開(kāi)始，幼兒在指定區(qū)域有序地進(jìn)行繪畫(huà)比賽、搭班拍照。

3、繪畫(huà)作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標(biāo)簽（姓名、班級(jí)、作品名字）、過(guò)塑――統(tǒng)一張貼、美化裝飾――保存一學(xué)期，邀請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞。

4、根據(jù)比賽結(jié)果給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

5、活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果以圖文結(jié)合的形式發(fā)送總部博客首頁(yè)。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案總結(jié) 幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案及反思篇十二

①培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)能力

②展示幼兒園的藝術(shù)教育成果，為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間

10月26日上午9:30

一樓多功能廳

大班幼兒。

①參加繪畫(huà)比賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn)，我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫(huà)，當(dāng)場(chǎng)完成，時(shí)間為60分鐘。

②繪畫(huà)形式以想象為主，繪畫(huà)材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。

③作品尺寸：作品一律為4k，畫(huà)種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫(huà)紙。

①主題突出，有創(chuàng)意占50%。

②繪畫(huà)水平(畫(huà)面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫(huà)技巧)占50%。

①各幼兒園必須認(rèn)真組織，確定比賽名單。

②在參加比賽時(shí)，各班必須由指定教師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)幼兒安全。

一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案總結(jié) 幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案及反思篇十三

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，產(chǎn)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

2、大膽嘗試在樹(shù)葉上用對(duì)稱(chēng)的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

1、成品臉譜若干，歌曲《說(shuō)唱臉譜》視頻。

2、水粉顏料、橡膠樹(shù)葉人手一份。

欣賞歌曲《說(shuō)唱臉譜》，引起幼兒興趣。

1、幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。

小結(jié)：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色，這是對(duì)人物自然膚色的夸張描寫(xiě)，主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如，紅色表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。

2、引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋，感受其對(duì)稱(chēng)性。

——你喜歡哪張臉譜上的花紋，為什么?仔細(xì)觀察，這些花紋有什么特點(diǎn)?

小結(jié)：臉譜上有云、波浪、太陽(yáng)射出的光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的，并且左右對(duì)稱(chēng)。

3、認(rèn)識(shí)作畫(huà)新材料(樹(shù)葉)。

——今天我們的作畫(huà)材料是樹(shù)葉，請(qǐng)大家觀察你前面的樹(shù)葉，看看和自己的臉有什么共同的地方?

小結(jié)：我們的臉中間的一條線把臉?lè)殖闪藘砂?，左右?duì)稱(chēng)。樹(shù)葉就像臉，經(jīng)脈把葉子分成了兩半，而且還是對(duì)稱(chēng)的，這樣我們?cè)谏厦娈?huà)臉就容易很多，好特殊的葉子呀!

4、教師示范。

——樹(shù)葉是對(duì)稱(chēng)的，所以作畫(huà)的時(shí)候左邊畫(huà)眼睛，右邊也在對(duì)應(yīng)的地方畫(huà)眼睛?；y也要左右對(duì)稱(chēng)。

提示：先畫(huà)好五官，在五官周?chē)M(jìn)行裝飾，眉毛和眼睛周?chē)募y樣向上斜著畫(huà)，涂色要均勻，注意左右對(duì)稱(chēng)。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案總結(jié) 幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案及反思篇十四

①培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)能力

②展示幼兒園的藝術(shù)教育成果，為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間

10月26日上午9:30

一樓多功能廳

大班幼兒。

①參加繪畫(huà)比賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn)，我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫(huà)，當(dāng)場(chǎng)完成，時(shí)間為60分鐘。

②繪畫(huà)形式以想象為主，繪畫(huà)材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。

③作品尺寸：作品一律為4k，畫(huà)種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫(huà)紙。

①主題突出，有創(chuàng)意占50%。

②繪畫(huà)水平(畫(huà)面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫(huà)技巧)占50%。

①各幼兒園必須認(rèn)真組織，確定比賽名單。

②在參加比賽時(shí)，各班必須由指定教師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)幼兒安全。

一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名