當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

空山鳥語讀后感篇一

這幾篇都是說動物們不向困難低頭，奮力來挽救生命。

在這幾篇故事中，我讀懂了許多道理。就是告訴我們只要有一絲希望，都不要放棄，要努力，要堅持到底，不要絕望。在《天鵝的故事》中告訴我們要以自己的小小犧牲來換取大家的利益，就像故事中的老天鵝一樣，已經(jīng)雖然忍受著巨大的疼痛，但是還是為天鵝群一心一意的付出著、努力著。《生命的壯歌》也是如此。

《鳥語》是作者聽爺爺說完公冶長的故事后那種很強(qiáng)的欲望把他引入到了和鳥兒對話的幻境。

作者的爺爺也是一個聰明的人，他利用作者想和鳥兒對話的愿望來促進(jìn)作者發(fā)奮努力，勤奮好學(xué)的精神，可以很大的促進(jìn)學(xué)習(xí)。是一個很好的辦法。

這些少許的知識只是我理解的明白的，還要一些是不太懂的，但是通過閱讀我已經(jīng)理解了。比如說“為什么作者會真的和鳥兒對話？”，通過閱讀，我的理解是這樣的：“是因?yàn)樽髡咛释网B兒對話，談心，聊天了，作者那種想和鳥兒成為好朋友的欲望，把作者拉進(jìn)了一個幻境。

這個單元的知識真多??！最重要的是賈老師這種自學(xué)的方式讓我受益匪淺！

空山鳥語讀后感篇二

讀完《傾聽鳥語》這篇文章，仿佛聽到真的鳥叫——吱吱、喳喳，嘰嘰，咕咕。

那悠長、自由的鳥鳴在我耳邊回響，那蹦跳著、飛翔著的鳥兒在我眼前浮現(xiàn)，那機(jī)敏的小身體穿索在樹梢和枝椏間，紅色的小嘴巴一張一合，歌唱著自由，向往著美好的生活……

讀完以后，我開始幻想自己變成一只小鳥，和成千成百只不同的鳥兒在田野、樹林中飛翔歌唱，像小小的音樂家一樣，跳躍在枝頭、樹梢，盡情表演。

這篇文章不但表現(xiàn)了“音樂家”的特色，還告訴我們一個非常深刻的道理：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)大自然，多種植樹木。只有這樣，才能時時聽到清脆悅耳的鳥鳴聲。

我對這篇文章的感想有很多，但最重要的還是作者對鳥鳴贊嘆和喜愛之情，還有文章中隱隱透露出的作者對人類砍伐樹木、破壞鳥兒家園的反感。我也一樣有這樣的感覺。

我仍然沉浸在那虛無卻又清晰的鳥鳴聲中，眼前仿佛看著千百只鳥兒飛翔著。最重要的是，它們永遠(yuǎn)在我心里，留下那美妙的鳥鳴聲，還有百鳥朝鳳般的炫麗景像……

空山鳥語讀后感篇三

在村中任何地方都能見到樹，樹上都有成群結(jié)隊(duì)的鳥兒，隨時準(zhǔn)備進(jìn)行歡快熱鬧地“森林音樂會”。不過……

文中小作者的家鄉(xiāng)，到處都是鳥。田野里，成千上百地一哄而起。在宿舍圍墻外滿是高大的梧桐樹。清晨，許多鳥兒在樹上開“音樂會”。不過近幾年，因城建改造，鳥兒無家可歸。作者呼吁：請保護(hù)我們的鳥類朋友吧，讓我們擁有一個共同的家園。

小的時候，我們都喜歡捉鳥。記得有一次，我在我家的院子里捉到了一只鳥，并將它裝在籠子里。我給它倒了點(diǎn)水，可是，它狂蹦亂跳，又在大叫著。我生氣極了說：“這么不給面子，今天不給你吃的！誰叫你亂叫！”

第二天，我看見它非常虛弱，只見它望著對面電線桿上的小鳥，嘴里低聲鳴叫著，它們似乎在對話?？粗矍暗囊荒唬医K于心軟了，做出了最后的決定：放了它。

我打開籠子，讓它先吃點(diǎn)東西，再將它捧在手心，向著天空放飛了它。只見它張開豐滿、美麗的翅膀，向同伴飛去，其他兩只小鳥同時也飛了過來。它們在空中快樂地盤旋了一圈后，在我家房頂上站了一會兒就飛走了。

假如空中里不見了鳥影，生活里聞不到鳥聲，人類將會多么寂寞。多一點(diǎn)愛給鳥類朋友吧，讓我們擁有一個共同的家園。