在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

雷雨閱讀心得體會(huì)篇一

《雷雨》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的經(jīng)典之作，它以其深厚的內(nèi)涵和大膽的表現(xiàn)手法成為了一代人的文學(xué)經(jīng)典。作為一部膾炙人口的現(xiàn)代話劇，它表現(xiàn)出了清朝末年社會(huì)風(fēng)俗、人倫道德等方面的種種違背，聳動(dòng)著當(dāng)時(shí)社會(huì)的神經(jīng)。我于最近閱讀了這部小說，深深受到了它的影響，由此在這里談?wù)勎覍@部作品所產(chǎn)生的體會(huì)與思考。

第一段： 背景解析

首先，我們來看一下這部作品本身的背景。它的背景可以追溯到上個(gè)世紀(jì)二十年代。當(dāng)時(shí)，中國正值一系列的變革時(shí)期，各路人士都在思考：中國需要什么才能強(qiáng)大起來？最后的答案是：需要一場思想上的解放。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，西方先進(jìn)思想侵入，而傳統(tǒng)思想?yún)s停滯不前，形成了一種非常明顯的矛盾。

第二段： 作品剖析

雷雨以清末名門之家慕家的一次秋宴為背景，揭示了封建社會(huì)的種種弊端和不足，展示了民族精神的煥發(fā)和文化自信的崛起。它對“革故鼎新”的呼喚和強(qiáng)調(diào)一直為人稱道，其中扮演著重要角色的就是四個(gè)男女角色。

第三段： 對話解析

唐玉芬和許廣平的感情在整個(gè)劇中最引人關(guān)注。四年前的一個(gè)夜晚，最年輕的許廣平和唐玉芬，在兩個(gè)目睹同樣令人震驚的場景后，厭世的唐玉芬被許廣平的青春和激情所感動(dòng)，不情愿地迎接了他的愛情，但她的姐姐已經(jīng)暗中發(fā)現(xiàn)了這一切。唐晉親自訓(xùn)斥了許。四年后的秋宴上，唐晉和他們之間的秘密重新暴露，激起了許廣平和唐玉芬之間的愛情和火花。

第四段： 作品價(jià)值

思想解放是中華民族強(qiáng)大的前提之一，《雷雨》便是這方面的典范。它以獨(dú)特的藝術(shù)手法宣揚(yáng)了現(xiàn)代化價(jià)值觀，進(jìn)一步開拓了當(dāng)時(shí)中國文化的邊界，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)提供了豐富的思想和文化資源，是一部具有重要文化價(jià)值的作品。

第五段： 深層思考

在觀看《雷雨》的過程中，我們不僅看到了封建社會(huì)中諸多的弊端，而且縱觀全篇，可以發(fā)現(xiàn)它最主要的價(jià)值在于反思社會(huì)對于愛情、婚姻、自由、權(quán)力等問題的漠視，及時(shí)喚醒人們對于這些問題的思考和警覺，促進(jìn)了社會(huì)思想的解放，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。同時(shí)，它也為我們敲響了警鐘，提醒我們每個(gè)人在自己的生活中要時(shí)刻警惕陋習(xí)。

總之，《雷雨》不僅是一部優(yōu)秀的現(xiàn)代小說，更是一份生動(dòng)的歷史資料，具有深遠(yuǎn)的社會(huì)和歷史意義。我們應(yīng)該從中汲取營養(yǎng)，如魚得水般地感受其中的人物性格，觀察其中的世界萬象，學(xué)會(huì)如何看待現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的問題。它深刻地影響著我們對于中國現(xiàn)代社會(huì)和文化的認(rèn)識(shí)，值得我們好好享受并沉淀。

雷雨閱讀心得體會(huì)篇二

《雷雨》就是在這樣的黑暗背景下，講述了一個(gè)家族的愛恨離愁，矛盾和沖突充斥在《雷雨》的字里行間，它讓我們看到了資產(chǎn)階級(jí)那陰險(xiǎn)狡詐的丑惡的臉，他們唯利是圖，根本顧不得自己親人的感受。

魯侍萍，最終還是被那個(gè)為了自己的前途的周樸園拋棄了。孤苦無依的侍萍帶著剛出生幾天的二兒子，到底是懷著一種怎樣的情緒離開周家的?原本杯具到此結(jié)束即可，可惜命運(yùn)弄人：她的女兒又和她的兒子——一對同父異母的青年相愛了!

這一切是被那個(gè)敢于爭取自由，敢于斗爭的繁漪捅出的。她受夠了周樸園的折磨，她把愛寄托在了自己的“兒子”身上，但是他的這個(gè)兒子卻繼承了父親的傳統(tǒng)，愛上了自己家的“丫鬟”，這給本來就已身心疲憊的繁漪致命一擊。她瘋了!瘋，才是她唯一的下場：她的性格與當(dāng)時(shí)的社會(huì)格格不入，她那敢于追求和爭取的精神會(huì)使整個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)走上滅亡，但是當(dāng)時(shí)的資產(chǎn)階級(jí)正處于上升階段不會(huì)被輕易打敗，更沒有到滅亡之時(shí)，因此她只有瘋掉，瘋掉能夠忘記一切痛苦，不用在忍受世間一切煩惱。繁漪是值得贊美的，她讓愛變成恨，讓恨變得瘋狂，但是她的心靈仍是光明的指引，仍是沖破黑暗社會(huì)的曙光。

周沖，是另一個(gè)指向光明的路標(biāo)。他對生活充滿期望，他對四鳳的喜愛是最單純的，沒有任何世俗的、功利的——他只想和四鳳一齊讀書，識(shí)字。但是周沖是一個(gè)生活在飄渺和憧憬的夢幻里的人，他對現(xiàn)實(shí)缺乏深切的了解，他看到了社會(huì)的不公和黑暗，但是他沒有改變這種現(xiàn)狀的方法和潛質(zhì)。最后，他的慘死，不僅僅揭示了資產(chǎn)階級(jí)生活方式與一切完美的對立，同時(shí)還揭示了資產(chǎn)階級(jí)背后隱藏的悲哀。

《雷雨》在這樣一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)背景下發(fā)生，注定了它只能是一部杯具!魯迅先生說，杯具就是將完美的東西毀滅給人看。是啊，在那雷雨交加的夜晚，周公館里的這些人死的死，瘋的瘋，這不就是一部杯具嗎?這是周公館的杯具，這也是那個(gè)時(shí)代的杯具!

應(yīng)對這一幕幕悲慘的畫面，我感到從未有過的慶幸，正因我們生活在一個(gè)嶄新的世界，生活在一個(gè)陽光灑滿大地的世界。我也衷心地期望那樣的雷雨之夜從此一去不復(fù)返。

雷雨閱讀心得體會(huì)篇三

雷雨是魯迅先生的代表作之一，它直觀地展現(xiàn)了上世紀(jì)初中國社會(huì)的黑暗面。而作為一本經(jīng)典名著，雷雨不僅蘊(yùn)含了豐富的文學(xué)價(jià)值，更深層次地反映出了作家的思想與情感。閱讀《雷雨》之后，我深深被作品中的人物形象、情節(jié)和深刻的思想所吸引，更加堅(jiān)定了我追求真理、正義與自由的信念。

【第一段】

《雷雨》中所涉及到的種種社會(huì)問題和思想理念，對我產(chǎn)生了深刻的影響。愛情、婚姻、權(quán)力、愛民、民主等等問題，在作品中得到了深度的刻畫和探討。魯迅先生通過獨(dú)具匠心的敘事手法，揭開了封建社會(huì)的丑惡面向。正如作者所說：“我所看到的，我所感觸的，都刻在這些人物及其行動(dòng)、語言中”。即使是語言文字的運(yùn)用，也透出了作者痛苦的情感和對社會(huì)進(jìn)步的期盼。

【第二段】

我覺得《雷雨》中的兩個(gè)主角——駱君山和周瑤，在文學(xué)史上都有著十分重要的地位。魯迅先生運(yùn)用“民族性情”的寫作技巧，把這兩個(gè)不同性格的人物深入敷衍出來，形成了鮮明的角色特點(diǎn)。駱君山性格剛烈、冷靜、沉默而又堅(jiān)強(qiáng)，是為了自由正義而奮斗的代表；而周瑤則性格溫柔、善良、多愁善感，在反抗壓迫的路途中也不忘維護(hù)愛情的脆弱，是小說中最動(dòng)人的女性形象之一。

【第三段】

此外，我還非常欣賞小說中的語言藝術(shù)和人生哲理。小說語言通俗易懂，充滿了寫實(shí)主義的風(fēng)格和味道。人物的命運(yùn)因?yàn)樽约旱倪x擇而不可避免地注定，這不僅是魯迅先生抨擊封建社會(huì)的英明之舉，更是他為人類發(fā)出的警醒。魯迅先生借用《故事新編》中的一句話道出了自己的底色：“人間又是什么？戲就是了！”

【第四段】

作為一個(gè)有思想的文學(xué)作品，《雷雨》對當(dāng)代社會(huì)的啟迪頗為深刻，她鞭撻了社會(huì)進(jìn)步的道路上的貪官污吏和奸商勢力，讓我們更加認(rèn)識(shí)到自由、平等、教育的重要性。這本書對人的心靈有著獨(dú)特的教育意義，更讓人領(lǐng)悟到愛國、愛民、愛生命的思想內(nèi)涵。

【第五段】

總而言之，魯迅先生的《雷雨》是一部不可多得的文學(xué)珍品。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，閱讀這樣一部反映人文精神和社會(huì)價(jià)值的作品，可謂是一種享受和修行。這本書不僅具有豐富的文學(xué)價(jià)值，更是對我們?nèi)松囊环N思考和啟示。它的價(jià)值不僅在于內(nèi)容，更在于人物的形象刻畫。對于我們這些愛讀書人而言，讀一本好書就是像欣賞一幅將心靈打動(dòng)的畫作，讓我們品味人生的酸甜苦辣。

雷雨閱讀心得體會(huì)篇四

舞劇《雷雨》中只有周、魯兩家的八個(gè)角色不但沒有為了“群舞”而增加幾個(gè)丫環(huán)，甚至刪去了話劇中的幾名仆人。一個(gè)大型舞劇完全不用群舞，在芭蕾史上開了一個(gè)先例。全劇幾乎全部由獨(dú)舞、雙人舞組成，一但沒有一段是重樣的。繁漪、周萍之舞纏綿，四鳳、周萍之舞輕盈，四鳳、周沖之舞活潑。……編導(dǎo)給每個(gè)人物都賦予了個(gè)性鮮明的舞蹈語匯和音樂形象：繁漪的激烈追求，魯大海的雄健剛強(qiáng)，周樸園的色厲內(nèi)荏。而魯侍萍，除了深沉樸素的舞步外，她的音樂中還揉進(jìn)了無錫小調(diào)。

這種處理，編導(dǎo)胡蓉蓉稱之為“舞蹈結(jié)構(gòu)戲劇化，戲劇處理舞蹈化”。她說：“芭蕾也要打破程式。”因此，她們沒有在舞蹈動(dòng)作中追求那些脫離劇情的技巧展覽，而是抓住每一角色的性格特征，凝煉為舞蹈語言；按照情節(jié)的發(fā)展設(shè)計(jì)舞蹈。演員們感到“很順”。扮演繁漪的石鐘琴每次排練后都要沉默很久，才能從人物的感情中慢慢走出。這種與人物息息相通的自我感覺，在技巧性很強(qiáng)的芭蕾中，過去是不多見的。

考慮舞劇特點(diǎn)，編導(dǎo)對原劇結(jié)構(gòu)作了剪裁：話劇一、二幕合成一幕。并增加了繁漪、周萍愛情的序幕，把“母子鬧鬼”形象地展現(xiàn)出來，埋下暗線。同時(shí)，又增加了周樸園與侍萍離散的回憶場面，為全劇定下了悲劇基調(diào)。戲結(jié)束時(shí)，編導(dǎo)又用幾組塑象表現(xiàn)了人物的結(jié)局：四鳳、周沖慘死，周萍自殺，周樸園、繁漪癡呆……，這個(gè)畫面，如同一部濃縮的《雷雨》。而在這幾組造型之間，魯大海攙扶魯媽，迎著光明，緩步走來。觀眾反映：“這個(gè)尾聲很解氣。”

參加《雷雨》演出的有觀眾熟悉的著名演員石鐘琴、茅惠芳(飾侍萍)、錢永康(飾周樸園)，也有相當(dāng)年輕的芭蕾新秀。繁漪的另一個(gè)飾演者杜紅玲只有23歲，刻劃人物準(zhǔn)確深刻。她用狂熱的舞蹈，層次分明地揭示出角色的渴求到絕望。手中的扇子、紗巾運(yùn)用十分得當(dāng)，增加了造型美感，又不失生活根據(jù)。

扮演四鳳的任齊風(fēng)曾在世界芭蕾比賽中獲獎(jiǎng)，年僅18歲。單足旋轉(zhuǎn)等高難動(dòng)作在她做來，卻總給人以明快．輕捷的印象。周萍(楊新華飾)托舉中，她每次變身，都在空中出現(xiàn)一個(gè)新的優(yōu)美造型，，與后來對雷起誓的悲愴跪步，形成強(qiáng)烈對比。最后真相大白時(shí)，是一段七人組舞：周樸園在中央旋轉(zhuǎn)，其他人圍著他追逐一每個(gè)人情緒、舞蹈都不相同，把劇情推向高峰。編導(dǎo)之一楊曉敏說：“芭蕾不能說話，但長于表達(dá)最強(qiáng)烈的感情?！苯M舞的悲劇效果，甚至超過話劇演出。

胡蓉蓉是老一輩舞蹈藝術(shù)家，楊曉敏、林心閣等都是年輕的演員。她們選擇《雷雨》作為芭蕾改編我國現(xiàn)代文學(xué)名著的第一次嘗試，困難極大。但她們考慮到：《雷雨》為觀眾熟悉，劇本精彩，人物性格鮮明，沖突激烈，正是芭蕾用武的寶地。有人問：為什么專挑這個(gè)難題做？她們的回答是：“為創(chuàng)作中國氣派的芭蕾舞鋪路！”她們還說：“我們理解的民族化，不一定光是扭秧歌，而是表現(xiàn)中國題材、中國人的思想感情，為中國觀眾所喜聞樂見。”《雷雨》確實(shí)是我們中國的芭蕾！

雷雨閱讀心得體會(huì)篇五

雷雨，這部被譽(yù)為現(xiàn)代百戲之首的名著，通過對北平社會(huì)上層人物的描寫，展現(xiàn)了軍閥混亂，政治腐敗，婦女壓抑等社會(huì)問題。在讀完這部作品后，我深感到其思想內(nèi)涵和文學(xué)價(jià)值的深刻影響。以下是我的雷雨閱讀心得體會(huì)。

第一段：人性的復(fù)雜性

雷雨中的人物形象豐滿有韻味，每個(gè)人物都有其鮮明的性格特點(diǎn)，每一個(gè)人都有自己的欲望、矛盾和煩惱。其中，主角呂安生是一個(gè)極為典型的男人，他對女人有著執(zhí)著的追求，卻因此而陷入困境。他有著內(nèi)心最真實(shí)的一面，也有著讓身邊人十分煩惱的一面。同時(shí)，作者通過人物在情感方面的描寫，很好地造就了強(qiáng)烈的沖突，使得小說人物形象更加立體而生動(dòng)。

第二段：小說中的女性形象

雷雨中的女性形象也十分鮮明，與男性角色所遭遇的困境相比，女性更加無助和受壓迫。其中，主角周云露是一位受盡委屈的女性，她因?yàn)榧藿o了一個(gè)不善良的男人而遭遇各種不幸，到最后甚至一度崩潰。另外，還有如曾琳、方煥之類的女性角色，她們或是為自己的利益不擇手段，或是因?yàn)槭艿侥行缘膲浩榷兊媚懶?、軟弱。這些女性形象，讓我看到了當(dāng)時(shí)女性的困境與無奈。

第三段：對人生的反思

雷雨是一部深度思考后得出的作品，其思想內(nèi)在相當(dāng)豐富，給人留下了很多反思。小說中，每個(gè)人都試圖去尋找一種情感上的滿足，然而卻在不同的事物中找到的也有所不同。表面上看，這些人物生活在一個(gè)物質(zhì)極為富裕的環(huán)境，但在內(nèi)心深處，他們卻并不滿足，因?yàn)槲镔|(zhì)上的豐盈并沒有給他們帶來真正的幸福。這讓我深深反思人生的真正意義是什么。

第四段：情感的轉(zhuǎn)變

雷雨中，每個(gè)人物的情感狀態(tài)都有所轉(zhuǎn)變，這些轉(zhuǎn)變不僅深刻地說明了人性，而且反映了作者對人性的深刻理解。比如，呂安生的得失心和純真感的改變；方煥的初衷與需要的變化；曾琳的復(fù)雜心理變化與利益訴求轉(zhuǎn)變等等，這些情感力度上的轉(zhuǎn)變讓小說生動(dòng)感人。

第五段：對社會(huì)的思考

雷雨表現(xiàn)出的社會(huì)現(xiàn)實(shí)非常真實(shí)，小說對當(dāng)時(shí)中國的社會(huì)狀況進(jìn)行了了深入描寫，指出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一系列弊端。其中，軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗、婦女壓迫等問題都被小說所反映。這也讓我反思當(dāng)今的社會(huì)狀況，不僅僅局限于文字表面所述，還需要進(jìn)一步深入思考，有意識(shí)地把自己融入到這個(gè)社會(huì)，以期有所建樹。

總之，閱讀雷雨，讓我領(lǐng)略了其深刻的思想內(nèi)涵和鮮明的人物形象。人性的復(fù)雜性、女性的壓迫、對人生的反思、情感的轉(zhuǎn)變和對社會(huì)的思考，這些看似平凡的主題，都經(jīng)過了小說的處理，而更加美好而遼闊。雷雨將成為古今中外的不朽之作。

雷雨閱讀心得體會(huì)篇六

1．下面有關(guān)名著《雷雨》的解說，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）

a．魯侍萍是一個(gè)舊中國勞動(dòng)?jì)D女的形象，其性格特征是善良、正直、剛毅頑強(qiáng)，她終于由一個(gè)幼稚無知的侍女成長為一個(gè)有骨氣、有尊嚴(yán)、有覺悟的女人。

b．魯大海被仆人擁下后，臺(tái)上只有周樸園和周萍，周萍“過意不去地”叫了一聲“爸爸”。有人認(rèn)為周萍“過意不去”是因?yàn)樗X得自己行為莽撞，有失體面，給爸爸丟了臉。

c．魯侍萍不止一次地說到命運(yùn)，這說明她在苦難中掙扎，悲嘆自己的“命苦”，他相信命運(yùn)，但在一定程度上表現(xiàn)出對世道不公的憤懣與不平。

d．周樸園認(rèn)出魯侍萍后，他半晌沒有說話，表現(xiàn)了他在惶恐的沉思中尋找對策。

e．《雷雨》的矛盾沖突是錯(cuò)綜復(fù)雜的，但是，以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民、以周樸園為代表的資本家與以魯大海為代表的工人之間的階級(jí)沖突，是最本質(zhì)的沖突。

參考答案：1．a(chǎn)、b（a錯(cuò)在“有骨氣、有尊嚴(yán)、有覺悟的”；b周萍覺得魯大海居然當(dāng)面侮辱自己的父親，而自己又沒能適時(shí)制止，感到對不起父親）

2．周樸園對魯侍萍的懷念是真心的，還是虛偽的？（5分）

參考答案：周樸園對魯侍萍的懷念應(yīng)該是真的。他們曾有過一段很溫馨的生活，資本家也有自己的愛情，愛自己所愛之人，能夠三十年保留魯侍萍生活過的房間格局、習(xí)慣，記住她的生日，如果心中沒有對魯侍萍的懷念是不可能的，他是一個(gè)人，有他的人性。尤其是在他老的時(shí)候，蘩漪不馴服，兒子跟他疏遠(yuǎn)，他感到孤獨(dú)，生活不如意，因此他懷念魯侍萍也是他一生中最溫暖的回憶。

3．個(gè)性化的語言是《雷雨》中人物語言的一大特色，請舉例說明。（5分）

參考答案：個(gè)性化的語言主要體現(xiàn)在用詞、語氣都因人物的出身、地位、經(jīng)歷、個(gè)性不同而各有特色。如周樸園的盛氣凌人，魯侍萍訴說自己三十年所遭遇的苦難時(shí)抑郁平緩，魯大海揭露周樸園的發(fā)家史時(shí)語言直截了當(dāng)。又如魯侍萍看到周萍打魯大海后那句欲言又止、欲說又改口的話，把她當(dāng)時(shí)痛苦、憤恨、失望的心情充分表現(xiàn)出來了。

雷雨閱讀心得體會(huì)篇七

《雷雨》是中國現(xiàn)代戲劇的代表之一，是著名作家曹禺的代表作品。故事講述了20世紀(jì)20年代上海的社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及男女關(guān)系、人性、家庭等方面的問題。在這個(gè)作品中，曹禺展現(xiàn)了他深厚的文學(xué)造詣和對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的觀察。

第二段：《雷雨》的主題

《雷雨》是曹禺的一篇現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品，其主要描述現(xiàn)代社會(huì)中的各種問題和人性的弱點(diǎn)。曹禺將一系列人類的荒謬行為用小說的方式呈現(xiàn)給讀者，通過小說中的角色和故事情節(jié)，傳遞了作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

第三段：閱讀《雷雨》的心得體會(huì)

閱讀《雷雨》給我?guī)砹撕軓?qiáng)烈的共鳴。在現(xiàn)實(shí)中，人們之間常常會(huì)出現(xiàn)種種誤解、不信任和誤讀，而《雷雨》以藝術(shù)的方式直擊了這些問題。當(dāng)我看到小說中人物之間的相處和矛盾時(shí)，我會(huì)思考如何去對待、解決這些問題。更重要的是，閱讀《雷雨》讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)中存在的缺陷和弊端，引起了我對社會(huì)問題的思考和關(guān)注。

第四段：文學(xué)作品的價(jià)值

閱讀文學(xué)作品是一種開闊視野、提升人文素養(yǎng)的方式。文學(xué)作品可以帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)虛擬的世界，讓我們身臨其境，去深入探討作品所傳達(dá)的深層含義。而《雷雨》正是一部深刻而又充滿智慧的文學(xué)作品。它透徹地描繪了人性的復(fù)雜性以及現(xiàn)代社會(huì)中的各種問題，不僅提高了我們的閱讀水平，更增強(qiáng)了我們對人性和社會(huì)的洞察力，是一部有價(jià)值的文學(xué)作品。

第五段：結(jié)尾

總之，閱讀《雷雨》給我?guī)砹松羁痰乃伎己透形?。它在思想、風(fēng)格和價(jià)值觀的表達(dá)上，都堪稱現(xiàn)代文學(xué)的典范。通過這篇小說，我們每一個(gè)人都能夠?qū)ψ约核幍纳钸M(jìn)行反思，體察人性的善惡和沉浮，從而不斷提升自己的情感、思想和精神高度，為我們幸福的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雷雨閱讀心得體會(huì)篇八

在愛情的國度里，無論是男人還是女人，都應(yīng)該享有幸福的權(quán)利。可是偏偏在現(xiàn)實(shí)的世界中，悲劇卻一再上演。就像發(fā)生在曹禺先生創(chuàng)作的《雷雨》中女主人公繁漪身上的事情那樣，充滿了無可奈何。

身為煤礦公司董事長周樸園明媒正娶的妻子的繁漪，其實(shí)一直都缺少兩樣?xùn)|西——快樂與幸福。她會(huì)回想過去，憶起當(dāng)年的周樸園追求年輕貌美的她時(shí)，對她種種討好的情形;再看看現(xiàn)在，他，冷漠，甚至是殘酷的，這時(shí)在她心里泛起的不僅是酸楚，更是一種悲哀。

繁漪是可憐的。對于周樸園來說，她的充其量不過是一顆在家族利益的前提下，不知不覺犧牲掉了自己幸福的棋子。在當(dāng)時(shí)的中國，女子的地位并不高，而幾乎大多數(shù)的女人都只希望自己能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的.依靠，所以尋找到一個(gè)好歸宿就成了她們唯一的人生目標(biāo)。當(dāng)年的繁漪是單純的，也正是因?yàn)閱渭?，她看不透周樸園溫柔背后的冷漠和體貼背后的算計(jì)。她相信了那張由假情假意堆砌成的魔鬼的臉，更認(rèn)為自己的幸福就在眼前?？墒侨f萬沒想到，她這種心理，造成的是今天自己的悲劇。

繁漪，是為愛情而瘋狂的女人。對愛情的執(zhí)著，一個(gè)女人對一個(gè)男人掏心掏肺，無怨無悔的付出，都被無情的鞭撻著。女人在愛情里不是只有被動(dòng)的接受，而是應(yīng)該得到幸福。但當(dāng)時(shí)的社會(huì)，有錢人那種處處以利益為準(zhǔn)則的心理，也只能預(yù)示著繁漪的悲劇了。

關(guān)于初中生讀雷雨的閱讀心得2

我與《雷雨》相識(shí)，媒人是電視臺(tái)播出的話劇。時(shí)值春節(jié)，一邊在各屋跑來跑去感受節(jié)日氣氛，一邊隨意地給正吸引著大部分家庭成員的電視屏幕送去幾瞥的我，左耳充斥著鞭炮聲，右耳不時(shí)地捕捉到這樣的語句——“在這間屋子里……”。我從不知關(guān)于《雷雨》任何細(xì)節(jié)和信息，所以當(dāng)時(shí)以為這只不過是一部有著無聊透頂?shù)那楣?jié)還稍稍充斥著一絲恐怖氣氛的劇本。然而當(dāng)我實(shí)在無所事事也坐下來觀看這部由眾明星出演的話劇時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，這也開啟了“我‘讀’《雷雨》”之路的大門。

其實(shí)仔細(xì)想來，在電視上主要用耳朵“讀”的那遍是完全沒有讀懂。年少的我對于任何有關(guān)愛情的事物都不用家長提醒地有所排斥，而《雷雨》的第四幕，也就是最后一幕，更因此讓我似懂非懂。我只依稀記得演員夸張的語氣和動(dòng)作，場景的單調(diào)和乏味，還有句中人物的痛苦生活，其他的內(nèi)容是完全沒有印象的。就這樣，初“讀”《雷雨》就這樣謝幕了。

記不得是什么時(shí)候又為什么想到捧起《雷雨》的原作好好讀上一遍了，只記得這一看就怎么也放不下。不過其實(shí)最初的只用眼睛“讀”的那幾遍還是沒能讓我明白作者想要表達(dá)的意思。比如說我從沒想過“鬧鬼”這個(gè)情節(jié)是什么意思，還有我曾一度認(rèn)為“大少爺”這個(gè)可憐的人物為什么不能得其所愛。雖然我還沾沾自喜地認(rèn)為每讀一次都有新的收獲，但是我還是只把它當(dāng)作一個(gè)故事，完全沒有理解作者寫此書的用意。相比之下，巴金的《家》理解起來就要容易得多，不知是不是由于讀《家》時(shí)已經(jīng)長大的緣故，僅讀一次就大致明白作者的用意，而《雷雨》可讓我費(fèi)了不少“心血”。

閑話少說，這就進(jìn)入了最后一段的路程——真正的用心去讀。不是說之前沒用心，而是即使用心讀也因?yàn)槿狈Ρ尘爸R(shí)而根本讀不懂。而之后越看越順到能背出其中不少句子的幾次，我是真的對其有所感了。至此，我才想要將《雷雨》的大意以我自己的理解，用我自己的方式概括一下。其實(shí)情節(jié)很簡單，不過是講述了周家及其身邊的兩代人之間的故事。關(guān)于更多的細(xì)節(jié)，這個(gè)很難說。因?yàn)閷τ谶@樣一部優(yōu)秀的作品，每個(gè)人都會(huì)有不同的感受，所以我之后的見解就只能算是個(gè)人的愚見了。

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早在暑假，第一次接觸《雷雨》的劇本，看到最后，我哭了。也許只是淚點(diǎn)低，但這總不盡如人意的愛情故事確實(shí)感人。

看過了話劇，似乎有了更深的感受，整場都是昏黑的背景，不斷的雨聲雷鳴，配上凄涼的音樂，閃爍的光線，似乎有些悚人、恐怖片的樣子。兩個(gè)癡情的男子，一個(gè)單純的女孩，卻因生在地位懸殊的家庭終被反對，加上其中錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，整個(gè)故事有些考驗(yàn)邏輯性了。其中最值得同情的卻是四風(fēng)。

四風(fēng)是一個(gè)可憐的孩子，被父親拉去做周家的下人，還要忍受父親一次次討錢。魯貴說是為女兒找了工作，但沉迷酒賭的他無非就是多了一個(gè)可以死皮賴臉討錢的對象。他一次次地沖擊他人的底線，以為抓住了周家蘩漪和周萍的把柄就后世無憂。而四鳳呢，完全不像他的父親，也正是因?yàn)樗膯渭?，博得了兩位少爺?shù)臍g心。她與大少爺兩情相悅卻終無法得到愛情，即使有了孩子，也落得觸電身亡的結(jié)局。

也許是舊社會(huì)封建的思想，其實(shí)身份地位并不是問題。在得知自己是同母兄妹之前，四風(fēng)與大少爺?shù)膼矍椴]有什么不妥，而蘩漪的一再阻撓，讓這對有情人落得命喪黃泉的下場。四風(fēng)只是個(gè)單純的女孩，全劇二少爺都在強(qiáng)調(diào)她的可愛，也許在我們看來有些好笑，但這正是他們之間的真情流露。在關(guān)鍵時(shí)刻，二少爺選擇了放手，不得不說給這個(gè)有些“傻”的角色添了一份正義感。但最后他沖入雨中救人又表現(xiàn)出他的真情。

全劇終，似乎有些壓抑的感覺，燈還沒有亮起，配上陰沉沉的天氣，似乎有些悶悶的感覺。走到教室外，再次回憶四風(fēng)的悲慘經(jīng)歷，她的一生，真是苦命的一生啊!

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終于看完了《雷雨》?？吹臅r(shí)候，想早些看完，而真正合上書的那一刻，卻有些意猶未盡了。我閱讀過的戲劇很少，從不知道原來戲劇可以將人物刻畫得如此鮮活。他們仿佛都在我的眼前，他們的外貌、眼神、語氣，就像真實(shí)展現(xiàn)在面前一樣。

每個(gè)人物都是對人性的真實(shí)詮釋，每個(gè)人都不那么討人喜歡，卻也并不可恨。繁漪，我們可以說她是壞的。她阻擾四鳳和周萍，她瘋狂、心狠。可她也不那么壞。她是數(shù)十年來，被現(xiàn)實(shí)推進(jìn)了深淵，不見天日。她渴望被愛。她可以愛你如生命，也能恨你入骨髓。她是恨的痛的。這樣的人，我恨不起來，只是嘆之悲之。

周沖，他像一縷光，早晨軟和地透過窗，從窗簾的間隙中灑進(jìn)來，照亮一處，溫暖一處。它明亮柔軟，卻又來去匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。他是一個(gè)眼里心里都清澈的男孩，可他太過清澈，太過善良了。在那短暫的時(shí)間中，我們可以看見他的成長。這樣的成長對于他而言，是痛苦的、煎熬的?？伤琅f溫暖。只是，我們沒能看到他成為一個(gè)男人的樣子了。

周樸園，他薄情虛偽，輕賤生命。他干了許多壞事，最后，他也失去了所有的親人，孤獨(dú)一生，永遠(yuǎn)囚禁在精神的樊籠中無法逃脫。

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曹禺設(shè)置戲劇沖突的技巧是無與倫比的。兩代人，分別來自兩個(gè)對立的階級(jí)，由于多次命運(yùn)的巧合糾纏在了一起，復(fù)雜感情的糾葛使他們那本已傷痕累累的心雪上加霜，在命運(yùn)的無情擺布和感情的殘酷玩弄下，他們已無還擊之力，死的死，瘋的瘋，逃的逃，兩個(gè)家庭在一天之內(nèi)毀于一旦。這就是封建家庭對人性的摧殘。讀完之后，莫說劇中人物，連我們都痛苦萬分，徹底絕望了。

“雷雨”，這個(gè)名字取得太妙了?！袄子辍保灤┯谧掷镄虚g，貫穿于環(huán)境描寫之中，貫穿于人物性格、人物感情之中，貫穿于故事情節(jié)之中，貫穿于結(jié)構(gòu)形式之中。正如一些專家指出，《雷雨》故事情節(jié)的發(fā)展具有夏日雷雨的特征：開始時(shí)烏云密布，空氣悶熱難當(dāng)，隨后，空氣的氣氛漸趨緊張，時(shí)不時(shí)伴隨電閃雷鳴，隨后，大雨驟至，雷電轟鳴，整個(gè)宇宙都發(fā)怒了。再看繁漪那充滿憤怒與壓抑，最終走向變態(tài)極端的感情，周萍那極度悔恨、懼怕與希望并存，罪惡感與歉然同在的感情，魯侍萍那飽受折磨仍逃脫不了命運(yùn)殘忍玩弄的內(nèi)心，哪一樣不是“雷雨”特征的典型寫照。對制度的批判，對罪惡的揭露，對人物的同情與無奈，愛恨交加的復(fù)雜感情，都化作了兩個(gè)字：雷雨。

這不僅僅是一個(gè)故事。這是一個(gè)時(shí)代所鑄造的暴風(fēng)驟雨。風(fēng)雨之下，世間一切罪惡丑陋原形畢露，無處藏身。沒有什么愛能穿越這無限悠長的時(shí)間，沒有什么事能真正達(dá)到永恒。人生如夢，夢里淚雨滂沱。夢醒之后，自己的人生還是要自己勇敢的走。