范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
不畏艱辛逐夢(mèng)而行下一句篇一
其實(shí)，生活中還有許許多多勇往直前的人，海倫·凱勒就是其中一個(gè)。海倫·凱勒一歲半時(shí)，一場(chǎng)重病殘忍的奪去了她的視力和聽(tīng)力，隨之又喪失了說(shuō)話的能力。然而就在那個(gè)夜晚，她竟然奇跡般的學(xué)會(huì)了說(shuō)話和讀書(shū)。最后成為了一位學(xué)識(shí)淵博，掌握英，法，德，拉丁和希臘五種文字的著名作家和教育家。
對(duì)比起海倫·凱勒，對(duì)比起霍金，我不知就差得有多遠(yuǎn)!只要遇到一點(diǎn)兒困難或者挫折，就會(huì)放棄。碰到一點(diǎn)，小事或者不懂的地方就會(huì)心煩意亂，有時(shí)甚至還會(huì)摔東西。而霍金他們，沒(méi)有我象我一樣有健全的身體，但是他們有健全的思維、頭腦和驚人的毅力及頑強(qiáng)的斗志!有那種無(wú)畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前、敢于和命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神。所以迎接他們的當(dāng)然就是最終的勝利和成功!
有一次，我正在家里做數(shù)學(xué)題，做著做著，突然出來(lái)了一條“攔路虎”，我算了一會(huì)，還是百思不得其解。我生氣的拿起筆就在本子上亂畫(huà)，然后使勁把筆摔到地上，任憑那只可憐的筆躺在地上痛苦的滾了好遠(yuǎn)，我也置之不理。這時(shí)，坐在客廳的媽媽似乎看出了我的心思，于是走過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“怎么了?碰到一點(diǎn)難題都在這里摔東西，發(fā)脾氣，那以后的各種各樣的難題還很多呢!你就是這種態(tài)度嗎?你不是看過(guò)許多英雄的故事，象保爾、霍金……”
漸漸的，我臉紅了，我想起那些在天空中遨游的海燕，不論遇上多大的艱險(xiǎn)，它們都會(huì)不顧一切的飛翔著，叫喊著。我也想起了保爾、霍金，我似乎感到一種力量在震撼我。對(duì)比他們，我這點(diǎn)小難題算什么呀?最終我攻克了它。
我要向霍金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)不畏艱難，勇往直前的精神，就像書(shū)中說(shuō)的：“人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的!”
不畏艱辛逐夢(mèng)而行下一句篇二
聽(tīng)說(shuō)最近又有好多電視劇要上映了?，F(xiàn)在的我已經(jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)年少輕狂，喜歡追著電腦追著電視看劇的人了。
我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，心里埋藏了更多的復(fù)雜的事情，而不只是簡(jiǎn)單的這些爾虞我詐的宮斗劇。
你需要明白在這個(gè)世界上有太多的東西都是需要成長(zhǎng)去經(jīng)歷的，其實(shí)并不只是宮斗那么簡(jiǎn)單，這好像是在人際關(guān)系當(dāng)中很多東西都需要你去處理，去換位思考。
想法其實(shí)在大多數(shù)時(shí)候都很重要。
你看那些真正偉大的人，在他們?nèi)〉靡欢ǔ煽?jī)之后，在他們逐漸走向穩(wěn)定之后，他們基本上已經(jīng)形成了自己的人生哲學(xué)，他們不需要再去聽(tīng)其他人說(shuō)什么大道理，因?yàn)樗麄儽旧砭陀兄銐驈?qiáng)大的魅力來(lái)指導(dǎo)自己的人生。
你說(shuō)這樣的人酷不酷？
當(dāng)然在我們作為普通平凡人的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，我們?yōu)榱松疃疵蚱吹臅r(shí)候，我們?yōu)榱嗽诔鞘械囊唤钦痉€(wěn)腳跟而不斷的努力學(xué)習(xí)和拼搏的時(shí)候，我們當(dāng)然會(huì)羨慕這樣的存在。
可是我們不能假裝自己每一個(gè)人都可以變成這樣的人，因?yàn)檫@不僅是歲月盡頭所給予的反饋與禮物，也是在拼搏之后的一種乏味。
我們可以向往，可以追求，但是絕對(duì)不能滿足于此。
我在我們年輕的時(shí)候理所應(yīng)當(dāng)應(yīng)該在內(nèi)心還存在著那個(gè)春秋大夢(mèng)，即便是他不能實(shí)現(xiàn)，即便是他意味著有一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是他仍舊意味著夢(mèng)想。
不畏艱辛逐夢(mèng)而行下一句篇三
人人都有夢(mèng)想，在逐夢(mèng)路上，會(huì)有成功、喜悅，也難免會(huì)有失敗、挫折、苦澀，但在逐夢(mèng)路上，何人沒(méi)有經(jīng)過(guò)這樣的體會(huì)呢？----題記
逐夢(mèng)！逐夢(mèng)！我在追逐屬于我們自己的夢(mèng)想。在逐夢(mèng)路上，我們將擁抱成功，體味失敗；體會(huì)喜悅，品嘗苦澀。但我們從不放棄追逐屬于自己的夢(mèng)想，我們享受逐夢(mèng)的過(guò)程，體會(huì)人生的多種滋味，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)道路上的經(jīng)歷。這些事情回想起來(lái)嗎，也是逐夢(mèng)路邊的一朵朵美麗的花朵。
小時(shí)候，我酷愛(ài)讀書(shū)，特別羨慕那些作家們，一直希望能夠成為像他們一樣的人。成為一個(gè)作家這個(gè)夢(mèng)想，就在我心中扎下了根。
自從我有這個(gè)夢(mèng)想之后，我一直在為這個(gè)夢(mèng)想而努力著，努力的讓它綻放出最美的花朵。
最早，我是從手寫(xiě)小短文開(kāi)始的。那時(shí)候，一行行稚嫩的筆跡在紙上落下，醞釀著一個(gè)個(gè)屬于我自己的故事；一行行歪歪扭扭卻盡量工整的字體，卻被大人們嘲笑、嫌棄。每當(dāng)我拿著手稿給大人們看的時(shí)候，大人們不是嘲諷就是不耐煩。可能是我寫(xiě)的真的不大好吧，總會(huì)被大人們唾棄。啊，這就是所謂的挫折的滋味嗎？那時(shí)我還小，還不懂得挫折，卻也明白，這種滋味不好受。
大概三年級(jí)的時(shí)候吧，語(yǔ)文老師慧眼識(shí)珠，頻頻把我的作文拿出來(lái)讀，這給我一次在大人面前“炫耀”的機(jī)會(huì)。每次老師讀了我的文章，我就會(huì)興奮地回家報(bào)告給媽媽，媽媽卻不以為然，總是說(shuō)我寫(xiě)的不夠好，但我也不在意，只要老師表?yè)P(yáng)我，那就行了。啊，這就是屬于成功的喜悅嗎？那時(shí)我還小，還沒(méi)有成功的概念，但也明白，成功的滋味是快樂(lè)的。
現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了用電腦寫(xiě)文章，也學(xué)會(huì)了用電腦發(fā)表文章，成為了一個(gè)小小的作家，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?不，當(dāng)然沒(méi)有。現(xiàn)在只是我逐夢(mèng)路上的一個(gè)小點(diǎn)。成為作家這個(gè)夢(mèng)想是值得我去追求很久的。我將澆灌逐夢(mèng)路邊的那一朵朵希望之花，讓它們開(kāi)出更加艷美的花。
逐夢(mèng)路上，花團(tuán)錦簇。
不畏艱辛逐夢(mèng)而行下一句篇四
春節(jié)步履匆匆，年味漸濃。20xx尾聲已近，回首過(guò)去，模糊的腳印逐漸清晰，不知不覺(jué)間，我們又走過(guò)了一段同甘共苦的時(shí)光。
記得有一次，小組積分賽接近尾聲，我們離桂冠只差一步之遙。我性子安靜，幾乎從不舉手主動(dòng)回答問(wèn)題或上臺(tái)發(fā)言，因此剛開(kāi)始也厭惡成立的小組，因?yàn)椴幌氡槐浦鲃?dòng)。
我無(wú)法克服內(nèi)心的抗拒，一上臺(tái)，我就開(kāi)始面生紅云，手心冒汗，甚至腿抖。所以我總苦笑著拒絕上臺(tái)的邀請(qǐng)，可無(wú)奈，同桌王東煜同學(xué)太過(guò)積極活潑，我無(wú)數(shù)次在心里祈禱他早日放棄我，別妄想把我從龜殼里拉出來(lái)?？伤麉s一次，兩次，三番五次地被拒絕還鍥而不舍。次數(shù)一多，我也不好意思再拒絕他，有一次我終于松了口，陪他上臺(tái)。
一上去，我便露餡兒了。雖然面上沉穩(wěn)，但腦中一片空白，排練好的臺(tái)詞早被扔到了九霄云外。我像個(gè)帶著假笑的人偶站在臺(tái)上，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。緊急關(guān)頭，他上來(lái)了，從容的步伐，流利的臺(tái)詞，溫和的笑容，一下就把大家的眼神吸引過(guò)去了。他還體貼地幫我也圓場(chǎng)，我也好像被重啟，接上臺(tái)詞。直到下臺(tái)，混沌的大腦才反應(yīng)過(guò)來(lái)，感激油然而生。
我很感謝他沒(méi)有嫌棄我!只是一直鼓勵(lì)我。到現(xiàn)在，也算是有舞臺(tái)經(jīng)歷的我也敢主動(dòng)舉手，為小組爭(zhēng)分了。有了他的幫助，我的數(shù)學(xué)也在穩(wěn)步提高，一切都在向好的方面發(fā)展。我也幫他訓(xùn)練語(yǔ)文，查漏補(bǔ)缺，我們相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
他是一個(gè)很溫暖，富有感染力的朋友。雖然優(yōu)缺點(diǎn)很明顯，但的確有很多我需要學(xué)習(xí)的東西，自信，臉皮厚，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)……很感謝這個(gè)學(xué)期他送給我的禮物，一份接人待物的勇氣，我一直缺少這一份銳氣，它和友誼大概是我與學(xué)期中最大的收獲，是我追夢(mèng)路上的臺(tái)階。希望新的一年里，我們都是追光者，追夢(mèng)人，一起奔向?qū)儆诟髯缘那f康大道吧!
不畏艱辛逐夢(mèng)而行下一句篇五
黃色的小球輕盈地彈跳在桌面上，發(fā)出清脆的響聲，那是夢(mèng)在召喚；球拍揮動(dòng)在空中，發(fā)出“呼呼”的響聲，那是夢(mèng)的聲音。打乒乓球，這便是我的夢(mèng)。
“好球！”電視熒屏中王皓又一個(gè)干凈利落的躍起擊球，又牽動(dòng)了我的內(nèi)心。我從沙發(fā)上跳了起來(lái)，揮動(dòng)著手臂，重復(fù)著剛才他那瀟灑的動(dòng)作。我要是能像他一樣，該多好啊！這便是我追夢(mèng)的第一步。
獨(dú)自一人站在臺(tái)前，我捏緊球，眼中再次浮現(xiàn)電視機(jī)中那個(gè)畫(huà)面：一個(gè)魚(yú)躍飛身，一個(gè)快速扣殺。哼，你這不聽(tīng)話的小球呦，你聽(tīng)著，終有一天我也會(huì)像他一樣在球臺(tái)前英姿颯爽。面對(duì)著這看似渺茫的夢(mèng)，我下決心，要堅(jiān)持追它下去。
于是每天放學(xué)，斜射的霞光中總有我苦練擊球的身影。金黃色的小球一次次飛起，旋轉(zhuǎn)著沖到臺(tái)上，又頑皮地彈跳到一邊，我總會(huì)對(duì)它說(shuō)：“可千萬(wàn)別小看了我?！比缓笾匦?lián)炱?，打出，重新?lián)炱穑虺觥К摰暮顾疄⒙湓诘厣?，那是追逐?mèng)想付出的力量；旋轉(zhuǎn)的球兒敲擊著桌面，那是追逐夢(mèng)想的一步又一步。漸漸地，我能夠控制住球了，也基本上習(xí)慣了打球的動(dòng)作。我的腦海中又一次浮現(xiàn)起王皓的精彩動(dòng)作，似乎我早已是半個(gè)他，早已走完這路的一半。
然而，這夢(mèng)之路并沒(méi)有那么平坦。在班級(jí)乒乓球大賽上，我以慘敗而告終。似乎幾個(gè)月追逐的夢(mèng)想已化為泡影。我端詳著手中用過(guò)的那個(gè)老球，腦海中浮出了我曾為它辛苦拼搏的日子。汗水在它身上刻出了烙印，柔軟的球拍把它打出了裂紋。我不禁明白了，追“夢(mèng)”并不在于追逐那一刻的成功，而在與追逐自己對(duì)自己的挑戰(zhàn)。只有堅(jiān)持走下去，才是不負(fù)自己的期望。
我走在追夢(mèng)的路上。
不畏艱辛逐夢(mèng)而行下一句篇六
人的一生，無(wú)非就像是走一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路。路上我們磕磕絆絆地走，努力向著我們希望到達(dá)的——夢(mèng)想所在的地方前行。
有些人認(rèn)為，只要一直向著所希望的方向努力，堅(jiān)持著不被障礙打敗，加上小小的運(yùn)氣就能夠到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。這樣一想，逐夢(mèng)的路好像就清晰坦蕩。但這種看法未免稍顯天真。畢竟，我們真的能明白自己想要追尋的所謂“夢(mèng)想”到底是什么嗎?
夢(mèng)想這個(gè)詞，范圍模糊，距離遙遠(yuǎn)，又不可觸及。所以在我們的心里，它也相應(yīng)蒙上了一層神秘和美好。有些人將考上理想的專業(yè)作為夢(mèng)想，有些人將獲得寧?kù)o淡泊的生活作為夢(mèng)想。在為著達(dá)成夢(mèng)想之后的生活浮想聯(lián)翩時(shí)，不免覺(jué)得現(xiàn)在付出的辛勤與汗水有所價(jià)值，于是更加努力著。
可是用一個(gè)不是很貼切的比喻，這就像站在遠(yuǎn)處和近處看一幅畫(huà)一樣。初見(jiàn)，遠(yuǎn)望，斑斕的色彩一瞬間沖擊大腦，就自然認(rèn)為這是一幅絕美的畫(huà)。但在慢慢走近，觀察了些時(shí)間后，卻覺(jué)得不如初見(jiàn)那般美好(當(dāng)然也不乏越看越有味道的畫(huà)，這里只是比喻一部分)。每年都會(huì)有一些大學(xué)研習(xí)專業(yè)課一兩年的學(xué)生決定轉(zhuǎn)專業(yè)，大概也是由于這個(gè)原因吧。接觸久了，研究深入了之后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)僅僅因?yàn)榧彝ハ拗苹蛞粫r(shí)的匆忙才報(bào)下的專業(yè)，壓根不是自己能夠滿懷激情學(xué)習(xí)，從事的方面。
也大概是因?yàn)椴](méi)有了解到所謂“夢(mèng)想”的本質(zhì)吧。就像讀了心理學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)這是由統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)等方面組成的復(fù)雜學(xué)科，并不單單是坐在診療室里為他人排憂解難這么簡(jiǎn)單。
為著所謂的夢(mèng)想拼搏，努力，最后卻只是換來(lái)一個(gè)“這不是我想要的”這樣空虛的結(jié)果。好比想要走到圣城朝圣的虔誠(chéng)信徒，走了三天三夜，才發(fā)現(xiàn)自己走反了方向?；赝臅r(shí)候，心里也許是落寞的吧。
所以，在努力走著逐夢(mèng)之路的時(shí)候，目光堅(jiān)定地望著遠(yuǎn)方夢(mèng)想的時(shí)候，不免思考一下，是不是把追尋的彼岸看得過(guò)于美好。仔細(xì)地審視一下，褪去遙遠(yuǎn)神秘光輝的夢(mèng)想，究竟是什么樣的“本質(zhì)”。
有時(shí)，只是玻璃反射出光輝，被誤當(dāng)成了華麗的鉆石而已。
不畏艱辛逐夢(mèng)而行下一句篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
無(wú)論是大都市還是小農(nóng)村，無(wú)論是機(jī)關(guān)單位還是普通學(xué)校，無(wú)論您工作和生活在哪里，相信您的身邊都圍繞著一群可親可敬的xxx人。他們?cè)谄椒驳膷徫簧先諒?fù)一日、兢兢業(yè)業(yè)，用勤勉和汗水實(shí)踐著中國(guó)xxx人的理想和職責(zé)，并以先鋒模范行為感染、影響、帶動(dòng)著周圍的群眾。而我，只是這千千萬(wàn)萬(wàn)xxx人中最普通、最微不足道的那一個(gè)。
回想自己的入黨經(jīng)歷，心中不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。20xx年，經(jīng)過(guò)高考的洗禮，我如愿考入大學(xué)。大學(xué)的生活很愜意，沒(méi)有人監(jiān)督，與高中生活相比，一切都是自由的、新鮮的。
大一時(shí)，我比較積極，主動(dòng)加入了學(xué)生會(huì)，成為了一名學(xué)生干部。在此期間，我較好地完成了本學(xué)院的工作，得到了老師們的認(rèn)可，也取得了一些成績(jī)，心中不禁有些飄飄然了。某一天，輔導(dǎo)員在班里開(kāi)集體會(huì)議，討論入黨積極分子的人選。
加入中國(guó)xxx是我的兒時(shí)夢(mèng)想，我志在必得，結(jié)果卻出乎所料，我竟不在其列！失落且心有不甘的我，忍不住打電話向父親訴苦、抱怨。詳談之后，父親的話讓我茅塞頓開(kāi)，我找到了自己失敗的原因——雖然我很積極地在做事，但沒(méi)有去傾聽(tīng)別人的聲音，沒(méi)有考慮他人的感受，做事太武斷、太自以為是；雖然我辦成了一些事，但基本是我要求做的，甚至是“命令”別人單獨(dú)去做的，并沒(méi)有帶頭去做，更沒(méi)有俯下身來(lái)與他人一起去做……明白了自己的缺點(diǎn)，我開(kāi)始腳踏實(shí)地，慢慢改變自己的不足。
我與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起學(xué)習(xí)與工作，虛心學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，共同進(jìn)步；我親力親為地做事，以身作則，并誠(chéng)心實(shí)意的接受他人的監(jiān)督和批評(píng)……第二年，我順利地成為了一名入黨積極分子，緊接著，一步一個(gè)腳印，我成為了預(yù)備黨員，最后經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核，我終于成為一名光榮的xxx員。
現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我非常珍惜也非常熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)。我本就出自農(nóng)村，能在家鄉(xiāng)的農(nóng)村小學(xué)工作，正是我的夙愿。
在工作中，我時(shí)刻牢記“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”這一句話，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育新理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，上好每一節(jié)課，善待每一個(gè)孩子。
四年多的時(shí)間，宛如一轉(zhuǎn)眼，匆匆流逝，我的第一批學(xué)生也已經(jīng)畢業(yè)。當(dāng)年在校長(zhǎng)室抽簽決定接手哪個(gè)班級(jí)的情景還歷歷在目，很“不幸”，我抽到了全區(qū)考試倒數(shù)第一的班級(jí)。之后的日子里，或委屈，或憤怒，或失落，與最初的雄心壯志形成鮮明的對(duì)比。
我自認(rèn)不是圣人，每次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)與其他班差距明顯時(shí)，每當(dāng)聽(tīng)到任課老師的聲聲抱怨時(shí)，更甚者，在優(yōu)秀班主任評(píng)比因班級(jí)成績(jī)被一票否決時(shí)，我忘了初衷，心中的天平已然傾斜，心想隨他們?nèi)グ?，再努力也無(wú)法“翻身”了，所有人都這樣認(rèn)為的，不是嗎？！
可我不光是一名老師，我還是一名xxx員，我的黨性、我的修養(yǎng)鞭笞著我的內(nèi)心！我終究是不會(huì)認(rèn)輸?shù)?，這是我新入職以來(lái)的第一批學(xué)生，我真的無(wú)法放下，所以在填了轉(zhuǎn)校志愿后，我還是選擇了留下。
我無(wú)法忘記某個(gè)家長(zhǎng)的話：“老師，你下個(gè)學(xué)期還會(huì)教我家孩子吧？班里換了好幾個(gè)老師了，我家孩子說(shuō)挺喜歡你的，你應(yīng)該不會(huì)走吧？”我當(dāng)時(shí)的答復(fù)是“聽(tīng)學(xué)校安排”，其實(shí)我想“逃”，卻著實(shí)放心不下，誰(shuí)都知道，經(jīng)常換老師不利于孩子的學(xué)習(xí)……那次“留下”對(duì)我是次很好的磨練，我的心境也發(fā)生了變化，潛移默化中，我和孩子們都在蛻變，某種程度上，我們共同進(jìn)步著，最后我們確實(shí)品嘗到了甜蜜的果實(shí)。
現(xiàn)在，我迎來(lái)了新一批學(xué)生，我時(shí)刻提醒自己——教師是一項(xiàng)良心事業(yè)，我是一名黨員教師，更要以身作則，俯下身去，扎根于農(nóng)村教育事業(yè)，為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)上自己的綿薄之力。
縱觀左右，在我們身邊有許多黨員教師，他們?cè)诠ぷ髦腥蝿谌卧梗钪胁挥?jì)較個(gè)人得失，不在乎物質(zhì)的清貧，只求精神生活的充實(shí)。正因?yàn)橛辛诉@樣的日積月累，教師的人格，黨員的先鋒模范作用才會(huì)在歲月的沉淀中升華。
在從教近5年的光景中，我努力從一名稚嫩的小女孩成長(zhǎng)為一名年輕的好老師，但我深知自己所做的仍然不夠！
作為新時(shí)代的年輕黨員教師，我必須進(jìn)一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學(xué)習(xí)中去，真正地把博大的愛(ài)傾注在教學(xué)中，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
時(shí)刻不忘初心——博文明理，育知育行，且行且思，不辜負(fù)黨和人民的信任！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
不畏艱辛逐夢(mèng)而行下一句篇八
xxx：
逐夢(mèng)青春清晨，飄揚(yáng)的文字從校園廣播站傳來(lái)。喚醒了沉睡的我們，起床、疊被、洗漱、整理行裝。帶著春天特有的朝氣，迎著第一縷陽(yáng)光，面帶微笑，開(kāi)始了一天的征途。
一天一個(gè)開(kāi)始，一天一個(gè)結(jié)點(diǎn)，帶著希望啟程，帶著微笑而歸。思考時(shí)，不浮不躁、做事時(shí)，不卑不亢、面對(duì)結(jié)果時(shí)，不急不棄、收獲了，不驕不傲、錯(cuò)失了、不煩不語(yǔ)，失敗了，不氣不餒。就這樣，跌倒后拍拍泥土，繼續(xù)向前；成功了，帶著那份喜悅，依舊前行。歡笑苦累編織成色彩斑斕的夢(mèng)想。
夢(mèng)想容納著目標(biāo)，成了一片港灣。目標(biāo)演變成夢(mèng)想的航燈，照亮了港灣，溫暖了奔流在大海中揚(yáng)帆起航的我們。一切過(guò)往，都在波濤洶涌的大海中銷聲匿跡，留下的只是本能與生命的氣息。于是有是個(gè)美麗的開(kāi)始，一個(gè)未知的充滿驚險(xiǎn)與刺激的開(kāi)始，開(kāi)始之后邁向我不甘平凡的人生。
人生就像阿拉伯?dāng)?shù)字“0“，完美的曲線，無(wú)暇無(wú)痕。殊不知，它滿身的暇點(diǎn)與傷痕。經(jīng)歷過(guò)了，成長(zhǎng)了，縱而構(gòu)成它如此的平整、圓滑、美麗。任一點(diǎn)的切割，都是美好的始點(diǎn)，首與尾的絕妙配合，掩飾多少無(wú)人知曉的悲傷苦痛，彰顯出的卻是苦痛過(guò)后的輝煌。
輝煌，每個(gè)人夢(mèng)寐以求?？吹囊?jiàn)卻觸摸不到，遙遠(yuǎn)無(wú)期。有志的人，憑借智慧和毅力去堅(jiān)持。每天奮斗一點(diǎn)點(diǎn)積累著。如同水滴一樣，凝聚著匯成大海的力量，穿越飛石，最終水滴石穿，匯成海洋！無(wú)志的人，喜歡憧憬，熱愛(ài)幻想，在自己創(chuàng)造的虛擬的世界存活，起點(diǎn)時(shí)，壯志恢宏，過(guò)程時(shí)，洋洋灑灑，忘記了曾經(jīng)的幻想，忽視了結(jié)果。最后，如同泡泡一樣，破裂，失敗而終。
失敗，也并不可怕，有句話說(shuō)：“成功就是你跌落到失敗的低谷時(shí)所反彈的高度”并失敗，不跌倒，高度從何反彈？反彈的力量從何而來(lái)？又和談成功？所以，又有句話說(shuō)“失敗是成功之母”失敗孕育了成功。
失敗，成功充滿了我青澀的年華。我們已是成年人，我們理性思考，我們正值青春。沒(méi)有說(shuō)去做驚天地，泣鬼神的大事，但也要拒絕碌碌無(wú)為，煩勞一生。我們?nèi)缤綗?，滿懷理想；我們?nèi)缤瑪?shù)字0，點(diǎn)點(diǎn)是個(gè)開(kāi)始；我們?nèi)缤?，厚積薄發(fā)；總之，我們還年輕，我們逐夢(mèng)青春！
逐夢(mèng)青春
有人問(wèn)我，青春是什么？我回答說(shuō)：青春，是初升的太陽(yáng)，容光煥發(fā)，光芒萬(wàn)丈；青春，是奔涌的江河，激情澎湃，一瀉汪洋；青春，是展翅的雄鷹，搏擊蒼穹，舞動(dòng)生命的旋律；青春，是如椽的巨筆，濃墨重彩，書(shū)寫(xiě)最華麗的篇章。
時(shí)光荏苒，擋不住歲月的痕跡，流光匆匆，留不住青春的心。青春的夢(mèng)，在幼時(shí)開(kāi)始萌芽，在今天已悄然綻放?，F(xiàn)在的我們，高唱著屬于夢(mèng)想的歌，用青春來(lái)詮釋我們的夢(mèng)想。
青春的生活，在匆忙中孕育著早春的生機(jī)，在堅(jiān)持中展現(xiàn)著盛夏的熱烈，在拼搏中蘊(yùn)藏著金秋的豐碩，在競(jìng)爭(zhēng)中昭示著寒冬的希望。她是詩(shī)意的，卻不乏拼搏的激情，她是時(shí)尚的，而又飽含奮斗的艱辛。等到再回首這段崢嶸歲月時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，她會(huì)在我們一生的歷練中，折射出耀眼的光芒!
或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，校園里的洋槐花開(kāi)了，到處洋溢著肆意的芬芳，如我們的青春，也有屬于我們自己獨(dú)特的芳香和色彩?；镜陌唏g，雨季的苦澀，如幻燈片般一遍遍放映著青春的故事。我們的年華，短暫卻易飄零，從稚嫩到成熟，那從最初的迷茫到如今的清晰的夢(mèng)想，如星辰般閃爍在我們前行的路上，追夢(mèng)的少年踏著青春的旋律，向著遠(yuǎn)方，向著夢(mèng)想的彼岸，揚(yáng)帆起航。
《致青春》中說(shuō)，青春，就是用來(lái)懷念的！我想說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)洋溢的青春，沒(méi)有一個(gè)似火的青春，我們來(lái)懷念什么？青春是一條華麗
的路，斑駁的歲月灑下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的夢(mèng)想，其間，或許充斥這淚水與艱辛，但是我們卻要始終懷著一份夢(mèng)想，一份信念，在逐夢(mèng)的路上不斷地跌倒又爬起?；蛟S，沿途的燈紅酒綠，世事繁華會(huì)迷茫我們的雙眼，但是我們也仍會(huì)選擇以滿腔的熱情與不變的夢(mèng)想來(lái)詮釋我們青春的故事。
大學(xué)，或許已經(jīng)接近了我們青春的尾聲。還記得你當(dāng)初信誓旦旦的宣言么？如今的你，在走過(guò)了一載大一的時(shí)光后，那些夢(mèng)想，你還剩下了什么？曾經(jīng)的低沉、困惑，迷茫，有過(guò)期盼，也有過(guò)的失落，還有那些歡笑與淚水，這些都將是人生路上一段難以忘懷的記憶。
青春，注定是“不平凡”的，在那些看似枯燥乏味的日子里，是夢(mèng)想，載著我們一路向前。有人說(shuō)，校園束縛了我們的手和腳，折斷了我們飛行的翅膀。可是他們卻不懂得，這里便是我們夢(mèng)想起航的地方，就是在這里，鑄就了我們逐漸豐滿的羽翼，讓我們擁有了搏擊蒼穹的力量。
大學(xué)，就像學(xué)校門(mén)口的公交車，坐上車，去了又回；大學(xué)，又像學(xué)校門(mén)口的公交車，坐上車，去了不回。青春的夢(mèng)，就是伴隨我們走過(guò)這一路風(fēng)雨陽(yáng)光不變的信仰。
就如今天，我站在這里，就是為了證明自己，證明我的青春擁有屬于我的驕傲和自豪！
沒(méi)有虛度的年華，我用熱血書(shū)寫(xiě)我的夢(mèng)想；沒(méi)有迷茫的方向，我用夢(mèng)想點(diǎn)亮我的青春！隨著時(shí)間的逝去，我們所經(jīng)歷的那些苦澀，甜蜜終究釀成一杯醇厚的老茶，積淀著那數(shù)載青春的韻味。
銘記吧，青春只有一次，而夢(mèng)想可以一輩子。
讓我們?nèi)鲆宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一根艱辛，讓青春在逐夢(mèng)路上繼續(xù)閃耀；用信念詮釋夢(mèng)想，用夢(mèng)想照亮青春，讓我們的青春在生命中綻放出最炫目的色彩！
謝謝大家，我的演講完畢。
不畏艱辛逐夢(mèng)而行下一句篇九
不管你是窮人還是富人，你是健康的還是殘疾的，我們都是一樣的，平等的。因?yàn)?，我們每個(gè)人的心中都一一個(gè)美麗的夢(mèng)想!
每個(gè)人的夢(mèng)想都是獨(dú)一味，都是在追尋夢(mèng)想的路上卻是艱難的。在追尋夢(mèng)想的布滿了荊棘，還會(huì)出現(xiàn)很多很多絆腳石，我們不要被荊棘扎到或被絆腳石絆倒而停在原地不動(dòng)了，我想對(duì)在那里不動(dòng)的人說(shuō)：“有的人，是殘疾人，比如陳偉強(qiáng)先生，他的雙臂高位截肢了，但是他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，他經(jīng)歷坎坷，成為了一個(gè)大書(shū)法家，既然一個(gè)殘疾人都可以成為名人，我們這么健康的人為什么就不行呢？”
然而在我的心中有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我這個(gè)夢(mèng)想就是讓所有的人都長(zhǎng)出美麗的翅膀，在天空中翱翔。假如我告訴別人，別人一定會(huì)說(shuō)：“你在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)你心中的偉大夢(mèng)想吧！”為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我時(shí)常問(wèn)自己，我該怎么實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢？我們這一代是爸爸媽媽的掌上明珠，我們猶如森林深處的小花，周圍有許多小花，上面有高高的大樹(shù)遮風(fēng)擋雨，所以我們都失去了強(qiáng)大的獨(dú)立性和意志力。除了學(xué)習(xí)以外我們做不到的事情，哪怕我們自己能做的事情，都是父母幫我們?nèi)ソ鉀Q，都幫我們鋪好通天道路，讓我們絲毫無(wú)忐忑，一路無(wú)阻。但是我們一定要離開(kāi)這樣的生活，找屬于自己的美好明天！
夢(mèng)想像一雙翅膀，會(huì)帶你在廣闊的天空中翱翔，也會(huì)讓你在天空中摔下來(lái)，如果你的夢(mèng)想是邪惡的，那么你邪惡的夢(mèng)想會(huì)讓你陷入地獄讓你無(wú)可自拔，所以夢(mèng)想也是一把雙刃劍，可以自取滅亡，也可以用來(lái)披荊斬棘。
即使是這樣我們也要勇敢的去追夢(mèng)，選擇正確的夢(mèng)，選擇正確的方法去追正確的夢(mèng).
追夢(mèng)是快樂(lè)的，追夢(mèng)是每個(gè)在世界上的人應(yīng)有的權(quán)利，沒(méi)有人能阻止你追夢(mèng)的。
讓我們?yōu)榱死硐胍黄鹂鞓?lè)的追夢(mèng)把！
不畏艱辛逐夢(mèng)而行下一句篇十
xxx：
沒(méi)有夢(mèng)想的人生是注定不完整的人生，每個(gè)人都應(yīng)該擁有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才會(huì)有追求，有了追求才會(huì)成功。
夢(mèng)想是生活的源泉。人的一生中，需要夢(mèng)想作為動(dòng)力，引領(lǐng)自己前進(jìn)。縱使追夢(mèng)的過(guò)程少不了艱難，少不了質(zhì)疑，但我們不能放棄，我們需要的就是堅(jiān)持不懈。夢(mèng)想，并不總是遙不可及，只要付出努力，行動(dòng)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想并不意味著幻想空想，夢(mèng)想是實(shí)際的，是可以實(shí)現(xiàn)的，它沒(méi)有我們想象中的那么艱難，但前提是我們必須要付出行動(dòng)，夢(mèng)想會(huì)給我們前進(jìn)的動(dòng)力，推動(dòng)我們向前發(fā)展。
我曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)乞丐，他們?cè)谝黄鹌蛴?，一個(gè)乞丐的得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取。只顧前不顧后，過(guò)了一天是一天。但是還有一個(gè)乞丐卻不一樣，雖然也是乞討，但是他懂得進(jìn)取。他每天會(huì)去撿垃圾賣錢(qián)，而且得來(lái)的錢(qián)并不舍得花掉，他把錢(qián)積攢在一起。而且那個(gè)懶惰的乞丐會(huì)嘲笑他說(shuō)：你每天去撿垃圾干什么，你這么做還不是沒(méi)有用啊，省省吧。我們的一生反正也只能這樣了，過(guò)一天是一天啊。又何必把自己搞得那么累呢?？伤麉s不以為然地說(shuō)；可是我們不能這樣碌碌無(wú)為下去啊，我一定要改變自己的命運(yùn)，我不相信自己的努力會(huì)白費(fèi)。聽(tīng)到這樣的回答，那個(gè)懶惰的乞丐只能罵他是瘋子，便走開(kāi)些了。他依舊努力著，忙碌著。時(shí)間一年又一年，那個(gè)有自己的夢(mèng)想的，想要改變自己的命運(yùn)的乞丐用自己積攢下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)小小的門(mén)面，做起了小生意。他不但實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想改變了自己的命運(yùn)，而且看到那些可憐的人他也會(huì)施舍給他們很多的東西，也正因?yàn)槿绱?，他的生意也越?lái)越好。眾所周知，那個(gè)懶惰的乞丐不僅沒(méi)有改變自己的命運(yùn)，時(shí)間過(guò)去了，他的身體也垮了，看不出來(lái)還是個(gè)成年人。當(dāng)他看到他昔日的同伴站在店子前面忙碌時(shí)，他的淚落下來(lái)了，他的眼淚使他的面部更加的不可直視了，眼淚流經(jīng)的地方劃過(guò)了一條條的痕跡。我不知道故事的結(jié)局是什么樣地，但是這足以證明了什么。
有夢(mèng)想的人和沒(méi)有夢(mèng)想的人，他們的區(qū)別是如此之大，但不過(guò)也要通過(guò)自己的努力和積累，就像那個(gè)勤勞的乞丐一樣，自己有夢(mèng)想，也有堅(jiān)持，歷經(jīng)挫折，成功是屬于他的。有夢(mèng)想和沒(méi)有夢(mèng)想的人，他們的人生軌跡是完全不同的，也正是這樣，才證明了夢(mèng)想的重要性。
夢(mèng)想，就連它的英語(yǔ)單詞的組成也是有意義的，“dream”中的d是don’tgiveup的意思，不要放棄，也不要半途而廢；r是ready，對(duì)，有夢(mèng)想的人會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著的，e，express，有夢(mèng)想的人通常也是善于表達(dá)的人，他們有著出眾的口才，和樂(lè)觀的態(tài)度。m，mistake，有夢(mèng)想的人偶爾也會(huì)犯錯(cuò)誤，但是他們能知錯(cuò)就改，繼續(xù)朝著自己的方向前進(jìn)。
人為夢(mèng)想而活，夢(mèng)是是人前進(jìn)的風(fēng)帆，讓我們揚(yáng)帆起航。
不畏艱辛逐夢(mèng)而行下一句篇十一
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己心靈深處的那一份渴望。擁抱夢(mèng)想，讓我們的心靈飛翔；擁抱夢(mèng)想，讓我們的前程不在渺茫。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位教師！但是空有夢(mèng)想是不行的，沒(méi)有努力也不可能成就夢(mèng)想。如果你失去一切，那么夢(mèng)想就是你生活的支撐。如果你行走在目標(biāo)的大路上，那夢(mèng)想就是你的方向標(biāo)。
也許夢(mèng)想的道路并不平坦。也許實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折而漫長(zhǎng)的。但只要堅(jiān)信你的夢(mèng)想，努力奮斗去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也許夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)。
柏林面臨選擇，他放棄了舒適的機(jī)會(huì)，選擇了艱苦的磨煉，經(jīng)過(guò)一番艱難困苦之后，他終于成為一流的自己。如果當(dāng)時(shí)他選擇安逸的生活，那么也許最著名作曲家的名冊(cè)里就不會(huì)有柏林這個(gè)名字了。
沒(méi)有夢(mèng)想的人是不會(huì)生活的人；沒(méi)有夢(mèng)想的人到老了會(huì)遺憾；沒(méi)有夢(mèng)想的人永不會(huì)獲得出色的成就；沒(méi)有夢(mèng)想的人也只在揮霍自己的生命。夢(mèng)想不是天邊的星星，而是腳下的花朵。只在于去不去摘采；夢(mèng)想不是別人的心思，而是自己的心靈深處最渴望的。只要你愿意挖掘。每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的那個(gè)夢(mèng)想。
去擁抱夢(mèng)想吧！為了夢(mèng)想而奮斗吧！
不畏艱辛逐夢(mèng)而行下一句篇十二
有一個(gè)夢(mèng)，分分秒秒在腦海中盤(pán)旋；有一種夢(mèng)，時(shí)時(shí)刻刻都苦澀卻又甜蜜。追夢(mèng)路上，留下花香鳥(niǎo)語(yǔ)。
夢(mèng)想的魅力，在于開(kāi)始接觸時(shí)心中蠢蠢欲動(dòng)的渴望。
猶記小時(shí)，晚上被帶去廣場(chǎng)看節(jié)目。美妙的歌聲、歡樂(lè)的小品都使我不感興趣。直至那一刻，臺(tái)上燈光音響燦爛震撼，目光不知為何被吸引得厲害。臺(tái)上不知何時(shí)上去的幾對(duì)哥哥姐姐，正在伴著音樂(lè)一挪動(dòng)花式的舞步。聽(tīng)著臺(tái)上激情狂熱的音樂(lè)，讓它使鼓膜振動(dòng)，隨之震動(dòng)的還有胸腔里的心。看著他們漂亮的舞姿，心中像被吸上了個(gè)磁鐵一樣，就這樣，我和拉丁舞就這么“吸”上了近十年。
夢(mèng)想的魅力，在于苦澀學(xué)習(xí)后的甜蜜。
仍記得第一節(jié)課時(shí)老師講解的內(nèi)容；仍保留著第一雙舞鞋。那時(shí)的我只要人一問(wèn)起長(zhǎng)大的夢(mèng)想，便會(huì)脫口而出：“當(dāng)舞蹈家，去國(guó)外演出！”那時(shí)走路都恨不能跳著舞步，家里一來(lái)個(gè)人我便要麻利換上舞鞋，給客人跳一段，生怕她走了……那時(shí)對(duì)舞蹈的熱愛(ài)似乎已接近癡狂。
記憶猶新的是第一次表演，那晚激動(dòng)得睡不著，反反復(fù)復(fù)試穿表演服，聽(tīng)著衣服上裝飾相碰發(fā)出清脆的聲音，好似山澗流水，動(dòng)人心弦。
這接近十年的學(xué)習(xí)中，熬過(guò)練習(xí)柔韌的疼痛，度過(guò)練習(xí)考牌的艱難，終于金牌夢(mèng)圓滿完成。累不假，但有追逐的動(dòng)力，源源不斷。
現(xiàn)在的我，無(wú)論是柔情的桑巴還是激情的恰恰，我都能腳下靈活自如。緊跟節(jié)拍，兩腿有力，腳步利落，一支支舞就這樣被詮釋。一支舞，一個(gè)人，一份情。一切的一切，都融入到舞蹈里。舞蹈像是一把火炬，照亮了我的追夢(mèng)路。
這是舞蹈的蹈里，是我在近十年的追夢(mèng)路上前進(jìn)的動(dòng)力。不恨路上的艱難，不怕路上的坎坷，只求最后的結(jié)果，無(wú)怨無(wú)悔。
追夢(mèng)路上，苦卻又甜，到頭來(lái)甜蜜不假，一路上的鳥(niǎo)語(yǔ)花香同樣值得留戀。
不畏艱辛逐夢(mèng)而行下一句篇十三
向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的閃耀努力停步又怎能看到。命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒，就算，鮮血灑滿了懷抱。
——《追夢(mèng)赤子心》
我是個(gè)笨孩子，總是這么想。因?yàn)槲覐男〉酱笏龅臒o(wú)數(shù)件事，幫的無(wú)數(shù)個(gè)忙。都只會(huì)把他們變得更糟糕，我哭過(guò)，生氣過(guò)，鬧過(guò)，但仍改變不了這個(gè)事實(shí)。媽媽說(shuō)這是不用心，用心大概就是小心點(diǎn)，仔細(xì)地去完成這件事吧！
小時(shí)候放學(xué)后，媽媽會(huì)從學(xué)校把我們接回家，媽媽因?yàn)橐疹櫸液透绺?，每天早早起床，很晚才睡，但我依然很調(diào)皮，站在自行車的前杠上，兩只腳還不停地踢來(lái)踢去，媽媽要看路，而沒(méi)有制止我，以至于我才會(huì)在一不小心的情況下把腳踢進(jìn)了自行車的前車輪里，時(shí)間長(zhǎng)了，我已經(jīng)記不得當(dāng)時(shí)的痛苦啦。只記得自己因疼而大哭不止，只記得在夾到腳時(shí)，媽媽擔(dān)心而又心痛的表情，我知道。又讓媽媽擔(dān)心了，又給媽媽添亂了。
又是夏天，我喜歡赤著腳踩在院子里被陽(yáng)光曬熱的泥土，喜歡在回家后和哥哥在平房上搬磚頭玩，這兩件事湊在一起是什么呢？是我赤著腳在平房上搬磚頭，然后悲劇發(fā)生了，很不幸的在搬磚頭的過(guò)程中，一下子手滑了，磚頭掉在了我的腳上，也不知道我當(dāng)時(shí)怎么想的，眼看腳被磚頭劃出了好長(zhǎng)一條血口，血從傷口流出，紅了一片，我被嚇得呆住，站在那里不知所措。哥哥看見(jiàn)這樣趕快去叫媽媽，媽媽和姨媽跑過(guò)來(lái)抱起我，騎上車子就往醫(yī)院趕，幸虧醫(yī)院離的近，但腳上仍縫了好多針，我看見(jiàn)媽媽嚇白了的臉，我知道我又惹禍了。
像這樣的事還有，如在樓梯上滾下來(lái)，睡覺(jué)掉床。等等，但現(xiàn)在不會(huì)了，我長(zhǎng)大啦！成長(zhǎng)的路上總有磕絆，而這就是你成長(zhǎng)的，是這些磕絆才造就了你。
在追夢(mèng)的路上奔跑，要不畏難，成功總是建立在失敗的基礎(chǔ)，要奔跑，就別怕跌倒，相信自己，跑向終點(diǎn)。
不畏艱辛逐夢(mèng)而行下一句篇十四
涼風(fēng)拂過(guò)我的面頰，踏著熟悉的道路，我走進(jìn)了學(xué)校。升入了五年級(jí)，我對(duì)我的理想又堅(jiān)定了幾分。
我的理想是當(dāng)一位老師。
“老師”這個(gè)詞，在我的認(rèn)知里一直在變化：
在幼兒園，老師在我眼里，是一個(gè)和藹可親的阿姨，和我們一起做游戲，給我們講許許多多有趣的故事。
在小學(xué)，“老師”在我眼里逐漸立體起來(lái)，有手把手教我們寫(xiě)字的耐心，有對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，有糾正小錯(cuò)誤的細(xì)心……在老師身上，慈祥與嚴(yán)厲并存。一摞摞的作業(yè)讓那時(shí)僅一年級(jí)的我隱隱感到，老師絕不是講講課、畫(huà)畫(huà)勾那么簡(jiǎn)單。
盡管再累，老師們也用一顆懷著強(qiáng)烈責(zé)任感的心靈，嘔心瀝血地教導(dǎo)著我們，把我們領(lǐng)向成功的大門(mén)。
可以說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的成功少不了老師的教誨。老師在三尺講臺(tái)上教育出了一批又一批優(yōu)秀的人們，把希望的種子撒在每個(gè)人心間。老師是個(gè)值得人尊敬的職業(yè)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”我想當(dāng)老師的夢(mèng)想，從二年級(jí)開(kāi)始就沒(méi)變過(guò)。在我寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，有同學(xué)問(wèn)我：“大部分人都會(huì)寫(xiě)老師，你這么寫(xiě)，不是太沒(méi)有新意了嗎？”可我想，老師不僅僅是老師，更是一種精神！
不畏艱辛逐夢(mèng)而行下一句篇十五
每一次，都在文字中尋覓;每一次，都在書(shū)本中倘佯;我知道，那是我不想停下追逐的腳步;飛過(guò)絕望，飛向夢(mèng)想。
夜，很靜，很靜，桔黃色的臺(tái)燈散發(fā)著刺眼的光。我苦苦地在題目中尋找線索，尋找那一粒粒最關(guān)鍵的字眼，可還是沒(méi)有頭緒。我有些氣餒，看了會(huì)兒閑書(shū)，不知不覺(jué)，深深地沉迷于其中。《狼圖騰》中狼的倔強(qiáng)，透露出種種堅(jiān)強(qiáng)與高傲。我放下書(shū)本，思路重新回到題目，苦思冥想。功夫不負(fù)有心人，我成功解開(kāi)了難題。
品味著狼的“倔強(qiáng)”，我讀懂了執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。是它帶我勇敢地奔跑，努力戰(zhàn)勝困難與挫折。
帶著對(duì)書(shū)中天安門(mén)的神秘感，坐上前往北京的飛機(jī)。飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴，耳朵里似乎有億萬(wàn)只鼓一齊敲響。我變得焦躁，心久久不能平靜。我從包中拿出余秋雨《文化苦旅》，翻閱著，書(shū)中的話語(yǔ)扣著我的心弦，讓我沉浸其中。我的心漸漸平靜下來(lái)，耳中的巨鳴似乎蕩然無(wú)存。有的是腦中對(duì)文化的思索，對(duì)各種文化的悲與贊。
思索著世界文化，我讀到了世間的百態(tài)命運(yùn)。是它使我漸漸平復(fù)，冷靜面對(duì)問(wèn)題。
信奧帶我走進(jìn)邏輯思維。我讀著有關(guān)pascal語(yǔ)言的書(shū)，看著書(shū)中一道道有趣的例題;看著書(shū)中字母、數(shù)字與符號(hào)的交錯(cuò)排列;看著一種種奇異的語(yǔ)句、函數(shù)與過(guò)程……，我的好奇心被勾起，迫使我繼續(xù)努力讀下去。面對(duì)已經(jīng)破解的題目;面對(duì)自己閑時(shí)編寫(xiě)的一些有意思的程序，心中充滿了快樂(lè)，自豪感從心底油然而生，洋溢在我的臉上。
編寫(xiě)pascal語(yǔ)言過(guò)程中，我讀到了夢(mèng)想。它帶給我追逐夢(mèng)想的動(dòng)力，奮發(fā)向上。
追逐的路上，我要奔跑，我擁有狼的“倔強(qiáng)”，困難與挫折不再阻擋我;我擁有冷靜的心，那些熱血沸騰而難以解決的事件不再壓倒我;我擁有追求夢(mèng)想的動(dòng)力，膽怯不會(huì)使我改變夢(mèng)想，不會(huì)使我放棄即將到來(lái)的成功，去追求零的開(kāi)始。
我在書(shū)本中奔跑，因?yàn)槲乙恢辈煌５刈分饓?mèng)想。
