在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

不僅僅是的篇一

轉(zhuǎn)眼間，寒假就要來(lái)臨。希望同學(xué)們過(guò)上平安、歡樂(lè)、祥和的寒假，同學(xué)們?cè)诩倨谛枰⒁庖韵聨c(diǎn)：

一、人在家的時(shí)候要關(guān)好門(mén)窗，有陌生人敲門(mén)的話(huà)，千萬(wàn)開(kāi)門(mén)，不可輕易相信陌生人的話(huà)。注意室內(nèi)電器、煤氣等的安全，不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災(zāi)和煤氣中毒等事件的。

二、寒假期間，正逢春運(yùn)高潮，交通擁擠，人流量，同學(xué)們?cè)谕獬鰰r(shí)，要盡量結(jié)伴而行，遵守交通規(guī)則，不要去乘做未經(jīng)交通檢驗(yàn)無(wú)證、無(wú)牌及違章超載的車(chē)船，人身和財(cái)務(wù)的意外損失。不要輕易和陌生人聊天，更吃、喝陌生人給的東西，遇到直接找警察叔叔幫助.

三、春節(jié)期間，走親訪(fǎng)友聚餐宴會(huì)較多，同學(xué)們不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要的封建迷信和賭博活動(dòng)，從小養(yǎng)成“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離^v^”的習(xí)慣。

四、放煙花是同學(xué)們所喜愛(ài)的，但在燃放煙花爆竹的時(shí)候也要注意安全，最好在長(zhǎng)輩的陪同下燃放。燃放時(shí)應(yīng)注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，傷到行人;：在購(gòu)買(mǎi)煙花爆竹時(shí)要選擇在正規(guī)的批準(zhǔn)的店內(nèi)購(gòu)買(mǎi)，才能質(zhì)量，燃放時(shí)才能減小意外的;，在燃放時(shí)要說(shuō)明使用，切不可對(duì)人、對(duì)物燃放。

下面是幾個(gè)常用緊急電話(huà)，同學(xué)們要記?。壕?10、火警119、急救120。

此外，要寒假的，注意勞逸，好好休息，有充沛的精力投入到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。過(guò)愉快而又充實(shí)的春節(jié)!

不僅僅是的篇二

同學(xué)們：

秋季是安全事故多發(fā)的季節(jié)，尤其是我們生活學(xué)習(xí)的校園，今天就跟大家講講這秋季開(kāi)學(xué)之后的安全教育問(wèn)題，。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍 惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安 全意識(shí)。甚至可能你還會(huì)否認(rèn)它的重要性，因?yàn)殡m然你已造成了許多 次疏忽，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過(guò)。因此，你就慶幸自己的幸運(yùn)，甚 至?xí)靡馔蔚卣f(shuō)：

“我是個(gè)幸運(yùn)者，災(zāi)難和不幸都對(duì)我敬而遠(yuǎn)之?！?但是，在你高興之時(shí)，你是否注意到：在我們周?chē)?jīng)常有許多人因?yàn)?自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，全 國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到 16000 多人，平均每天就有 40 多 名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。

它關(guān)系到同學(xué)們能否健康 地成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧?kù)o、安 全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工 作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù) 之一， 必須長(zhǎng)抓不懈， 落到實(shí)處。

為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作， 現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求：

一、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。

認(rèn)真組織開(kāi)展以“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安 全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事 講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活。

二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。 1 團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁 打架、 罵人。

打架往往是從罵人開(kāi)始的， 而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬， 極不文明， 我認(rèn)為， 罵人和打架一樣， 是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。

不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為， 爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。注意中學(xué)生形象，禁止穿著打扮成人化，已發(fā)現(xiàn) 有同學(xué)涂口紅、指甲油，還有同學(xué)染發(fā)帶首飾、掛件，男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā) 等。教學(xué)區(qū)不穿背心、短裙，不穿拖鞋。

三、關(guān)注課間安全。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上 下樓梯從右走，做到“右行禮讓” ;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高， 不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。

四、嚴(yán)格規(guī)范操作。

體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶(hù)外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師 指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。

來(lái)校、回家做到文明行路，不騎摩托車(chē)，不騎自行車(chē)帶人;不 乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛;不得設(shè)置路障，兩 人成排，三人成行，靠公路右行。

六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不 得校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果 皮紙屑。 2 七、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。

不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私 拉電線(xiàn)，不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器;上下床輔 注意安全。不接受陌生人接送與來(lái)訪(fǎng)，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)科或教師。

八、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批 評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。

九、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。

注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教 室和宿舍，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和 同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為 又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打 110 報(bào)案。

十、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。

不僅僅是的篇三

在現(xiàn)實(shí)和幻想之間走來(lái)走去，很難有機(jī)會(huì)真正感受到生活的真諦。也許所有這些都是虛假的表象，但我徘徊在這些虛假的表象之間，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)，卻沒(méi)有信心離開(kāi)。

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)之后總是會(huì)出現(xiàn)困惑。命運(yùn)也許是真的或假的，但它讓我充滿(mǎn)了懷疑和無(wú)助。從一開(kāi)始就清楚知道結(jié)果，但仍然相信未來(lái)會(huì)改變。然而，在有如此多的巧合和如此多的僥幸的地方，真相總是取代了幻覺(jué)。我仍然要記得現(xiàn)實(shí)中美麗的幻覺(jué)。

生活中總是有太多的借口，不管他們是否想掩飾，也許只是為了更體面的悲傷和更體面的損失，以便選擇最無(wú)助和最悲傷的結(jié)果，重新面對(duì)現(xiàn)實(shí)?；孟肟偸窃谌魏螘r(shí)候出現(xiàn)，無(wú)論你是否準(zhǔn)備好，你只是承認(rèn)了你的殘酷的心，再次面對(duì)虛假的幻想。然而，當(dāng)你清楚地知道一切都是假的時(shí)，你仍然想像飛蛾撲火一樣撲向它，只是尋找不存在的希望。

我一直在尋找虛假的圖像，就像這是現(xiàn)實(shí)中的美，但我仍然為自己感到難過(guò)。我總是輕易地把虛假的圖像當(dāng)成現(xiàn)實(shí)來(lái)愚弄我的心，但是當(dāng)我的心知道結(jié)果時(shí)，它不得不承受更多的痛苦。一層虛偽到了極點(diǎn)卻從未想揭穿的面具，從未被揭開(kāi)的面孔，我討厭它，但現(xiàn)實(shí)中需要它，它是如此虛偽，但我有勇氣揭穿。也許是真相和幻覺(jué)讓你變得自負(fù)，無(wú)法忍受去摘下實(shí)用和厭惡的面具。

徘徊在真與假之間，我見(jiàn)過(guò)太多的真與假的面孔，最讓人討厭和憐憫的是我浮沉的面具。我不止一次哀嘆人們內(nèi)心的虛偽，談?wù)撋畹募m葛，但我從未逃脫這一切。似乎我仍在享受這種虛偽帶來(lái)的幻覺(jué)，同時(shí)也在揭露它。我對(duì)未來(lái)也有一個(gè)純粹的愿景和一個(gè)天真的觀(guān)點(diǎn)。我也不想被這個(gè)人抓住，但是既然我生活在現(xiàn)實(shí)世界中，既然我走出了童話(huà)世界，我在現(xiàn)實(shí)世界中哪里能找到一個(gè)超越幻覺(jué)的童話(huà)呢？夢(mèng)想變得浮夸，靈感變得頹廢。似乎現(xiàn)實(shí)留下的只是昔日的美麗。

我在我討厭的地方變得丑陋，但我蜷縮在幻覺(jué)中窺探現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)還是那么不真實(shí)和美麗！還經(jīng)常嘲笑自己，你不覺(jué)得累嗎？厭倦了什么，即使是幻覺(jué)的認(rèn)可，會(huì)在乎現(xiàn)實(shí)的荒涼嗎？我說(shuō)我不在乎別人的話(huà)，但我不在乎。在我對(duì)成熟的幻想中，我仍然悄悄地用天真來(lái)掩飾虛偽。也許我只是笑著搖搖頭否認(rèn)我的無(wú)辜和謊言。然而，現(xiàn)實(shí)在哪里讓我變得天真？只有我的虛榮心才能把唯一的美變成幻覺(jué)！但是你怎么能做你自己呢？

虛偽也是虛偽?；孟肴匀皇腔孟搿Ｖ挥鞋F(xiàn)實(shí)能不時(shí)讓你清醒，但現(xiàn)實(shí)和幻覺(jué)是同時(shí)存在的。面對(duì)現(xiàn)實(shí)和幻想，一個(gè)人怎么能抗拒虛偽和無(wú)助呢？清醒時(shí)只是默默發(fā)呆，讓現(xiàn)實(shí)一步一步退化，讓想象一步一步清晰，除此之外，還能如何！只有沉默他們的頹廢，只有震驚他們的虛偽和墮落-...；...

高一:王

不僅僅是的篇四

大家好!

一年一度的暑假立刻就要開(kāi)始了，我們高興之余不忘安全。每年暑假前后是中小學(xué)生安全事故，尤其是溺水事故和交通安全事故的多發(fā)期。溺水死亡主要由于孩子私自下河游泳、到河邊玩水、釣魚(yú)或捉龍蝦等引起，交通死亡主要由于學(xué)生違章騎車(chē)、闖紅燈、不走斑馬線(xiàn)和不及時(shí)躲避危險(xiǎn)等引起。

這些事件嚴(yán)重影響家庭、學(xué)校正常生活和學(xué)習(xí)。為了防止類(lèi)似事件的再次發(fā)生，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)安全、禮貌、有意義的暑假，今日我們利用這段時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題，提醒同學(xué)們注意幾方面的安全問(wèn)題。

1、要注意防汛、防雷電的安全。

暑假我們將處于多雨天氣，伴有雷電，并可能出現(xiàn)雷雨大風(fēng)。雷電發(fā)生時(shí)盡量不要呆在戶(hù)外;不要把鐵器扛在肩上高于身體;要遠(yuǎn)離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線(xiàn)桿;躲避雷雨不要選擇大樹(shù)下及高樓旁等。

2、要注意防溺水安全。

禁止到江湖、河塘、窯塘等地玩耍，以及私自或結(jié)伴下河游泳、玩水或捕魚(yú)、捉蝦，以防溺水事故發(fā)生。

3、要注意交通安全。

出行時(shí)注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規(guī)則、法規(guī)：滿(mǎn)12周歲的學(xué)生要禮貌騎車(chē)，未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不能騎車(chē)上路，以防止交通事故的發(fā)生。

4、要遵紀(jì)守法。

不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信^v^活動(dòng)等。

5、要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高防范本事、自救本事和辨別是非的本事，防止受騙上當(dāng)，防止盜竊偷搶?zhuān)乐钩霈F(xiàn)拐騙事件。

6、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災(zāi)、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生。

7、要注意飲食衛(wèi)生安全。

同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí)要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品;要做到勤洗手、吃熟食、多通風(fēng)、多運(yùn)動(dòng)，減少外事活動(dòng)，少去公共場(chǎng)所，不在校門(mén)外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

不僅僅是的篇五

哈爾濱市

這也是收獲

綏化市

請(qǐng)你從下面兩個(gè)文題中任選一題寫(xiě)作文。

文題一：請(qǐng)把題目“我和我的 ”補(bǔ)充完整，完成作文。

文題二：閱讀下面文字，根據(jù)你的理解，選好角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

路口，媽媽帶著小男孩正準(zhǔn)備隨著眾人穿過(guò)街道，卻被小男孩一把拉住?！皨寢?zhuān)羌t燈！”小男孩說(shuō)?！皠e人都過(guò)去了，咱們也過(guò)去吧?！薄皠e人是別人，我們是我們。紅燈停，綠燈行。”小男孩聲音稚嫩卻十分堅(jiān)定?！疤焐辉缌?，我們快點(diǎn)兒過(guò)去吧?！眿寢屩钡卣f(shuō)。小男孩的臉?biāo)查g漲得通紅，大聲說(shuō)：“前幾天，小剛的爸爸因?yàn)殛J紅燈被車(chē)撞了，現(xiàn)在還在醫(yī)院里治療呢。老師告訴我們要管好自己，在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在外要遵守社會(huì)規(guī)則?！?/p>

綠燈亮了，小男孩牽起媽媽的手，安全地走過(guò)斑馬線(xiàn)。

要求：

（1）文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，內(nèi)容積極向上，要有真情實(shí)感。

（2）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫(xiě)，抄襲。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（4）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。字?jǐn)?shù)在600字左右。

不僅僅是的篇六

成都市（已核圖）

作文（60分）

一個(gè)句子，使用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或者語(yǔ)氣助詞，往往表達(dá)不同的意思和情感。它們可能會(huì)引發(fā)你不同的感受，讓你回想起不同的經(jīng)歷。比如：

①你來(lái)了。 ②你來(lái)嗎？ ③你來(lái)啦！

請(qǐng)?jiān)谏厦嫒齻€(gè)句子中任選一句作為文章的開(kāi)頭，獨(dú)立成段，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。（60分）

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

南充市（已核圖）

寫(xiě)作（60分，含書(shū)寫(xiě)5分）

下面兩題任選一題，按要求寫(xiě)作。

（1）相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，我們相聚在同一個(gè)校園，同一個(gè)班級(jí)，一起灑下過(guò)無(wú)數(shù)的汗水，共同收獲過(guò)無(wú)盡的歡樂(lè)。那些一起走過(guò)的時(shí)光，將永在我們 的生命中閃亮……

請(qǐng)以“一起走過(guò)的時(shí)光”為題目寫(xiě)一篇文章。

寫(xiě)作要求：①立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②詩(shī)歌除外，文體不限；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）春花艷，秋月明，峨眉秀，泰山雄，校園晨光，鄉(xiāng)村夕照……風(fēng)景無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，有的引人遐想讓人愉悅，有的給人啟迪催人奮進(jìn)，有的……

請(qǐng)以“ 的風(fēng)景”為題目，寫(xiě)一篇文章。

寫(xiě)作要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②詩(shī)歌除外，文體不限；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

內(nèi)江市

下面是給予感動(dòng)中國(guó)2021年度人物江夢(mèng)南的一段頒獎(jiǎng)辭：

你覺(jué)得，你和我們一樣，我們覺(jué)得，是的，但你又那么不同尋常。從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向。先飛的鳥(niǎo)，一定想飛得更遠(yuǎn)。遲開(kāi)的你，也鮮花般怒放。

半歲時(shí)，江夢(mèng)南因誤用藥物失聰，開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，從字、詞到日常用語(yǔ)，她對(duì)著鏡子學(xué)口型、摸著父母的喉嚨學(xué)發(fā)音，通過(guò)讀唇語(yǔ)學(xué)會(huì)了“聽(tīng)”和“說(shuō)”。從小到大，憑借優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，她成為家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上近年來(lái)唯一考上重點(diǎn)大學(xué)，最終到清華念博士的學(xué)生。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，挖掘生活中的真實(shí)故事或者真實(shí)材料，以“絕不服輸”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①字?jǐn)?shù)在600字以上；②書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整；③不得抄襲，不得套作；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

遂寧市（已核圖）

請(qǐng)從下面兩題中任選一題，按要求作文。

1.純潔的白，是路邊梨花綻放的紛芳；熒熒的藍(lán)，是居里夫人智慧的結(jié)晶:蒼翠的綠，是牧羊人不滅的夢(mèng)想…… 世間五彩繽紛，你最?lèi)?ài)什么顏色？請(qǐng)以“最美的顏色”為題，結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

2.盡我所能，擔(dān)我責(zé)任。今天，給哭泣的同學(xué)一個(gè)擁抱，替忙碌的父母分擔(dān)家務(wù)，為身邊的人帶去溫暖；明天，戌守邊防，創(chuàng)新科技，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量！

有需要的地方就有我的身影。請(qǐng)以“ 需要我”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

總要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；④若選擇題二，需補(bǔ)全題目。

綿陽(yáng)市

請(qǐng)以“親近”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；不少于600字。

樂(lè)山市

不僅僅是的篇七

生命永遠(yuǎn)都是珍貴的，如果一個(gè)人最后的一把生命之火燃盡，那么他先前所得到的一切都將化為烏有。生命是需要延續(xù)的，我們要注意自己的安全，尤其是交通安全。

在人類(lèi)的快速發(fā)展下，車(chē)已經(jīng)越來(lái)越多。有些人甚至已經(jīng)忽略了交通安全。

就拿我來(lái)說(shuō)吧。一次，我快要遲到了，我便快速的向前奔跑。在馬路上，我連看紅綠燈的時(shí)間都沒(méi)有，我直接跑了過(guò)去。突然，一輛車(chē)如火箭般向我駛來(lái)。我當(dāng)時(shí)被嚇得不能動(dòng)彈。突然，一位叔叔把我拉住，車(chē)從我面前飛馳了過(guò)去。叔叔問(wèn)我有事沒(méi)有，我用沒(méi)事回答了他。

我不僅自己遇到過(guò)交通事故，還親眼目睹了一場(chǎng)車(chē)禍。

一次，我和媽媽從阿姨家回家。在路上，我們決定去超市買(mǎi)東西。在超市門(mén)口時(shí)，我和媽媽看到一輛貨車(chē)從遠(yuǎn)方駛來(lái)。這時(shí)，一個(gè)婦女抱著一個(gè)小寶寶走在馬路上。慘不忍睹的事情發(fā)生了——貨車(chē)撞上了那個(gè)婦女。婦女被貨車(chē)活生生的碾壓了過(guò)去。孩子被貨車(chē)撞出去好幾十米遠(yuǎn)。

同學(xué)們，我們看了上面的故事，是否要注意什么呢?沒(méi)錯(cuò)，我們過(guò)馬路時(shí)要注意：橫過(guò)馬路時(shí)，要選擇要做到：一慢、二看、三等、四快，還要有人行橫道的地方。

讓我們攜起手，來(lái)呵護(hù)這朵安全之花吧!讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍惜彼此的生命吧!我們要把平安的種子播撒在心靈的土壤之中，當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花，長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，我沒(méi)必將收貨更多的祥和、安寧和幸福!

不僅僅是的篇八

這件事不是我親身經(jīng)歷的，也不是我親眼看見(jiàn)的，是我聽(tīng)這位同學(xué)說(shuō)的。

是這個(gè)同學(xué)8歲的時(shí)候，他們一家人和幾個(gè)他爸爸的同學(xué)一起吃飯，還沒(méi)吃飯的時(shí)候，他媽媽說(shuō)有點(diǎn)累了，就去賓館躺了一會(huì)兒。到了吃飯的時(shí)候，她去叫他媽媽?zhuān)l(shuí)知?jiǎng)偟劫e館門(mén)口的時(shí)候，他沒(méi)看見(jiàn)前面有一個(gè)門(mén)檻，就摔倒了！

把剛剛長(zhǎng)成的兩顆門(mén)牙摔碎了，只剩了半顆牙，他媽媽剛出來(lái)看見(jiàn)了，急忙背起他，跑向醫(yī)院，因?yàn)橐呀?jīng)很晚了，路上沒(méi)有出租車(chē)了，他媽媽不管多么累，都是背著他，飛奔地跑向醫(yī)院，因?yàn)獒t(yī)院離飯店2公里，所以他們凌晨才到醫(yī)院。醫(yī)院的值班人說(shuō)：“現(xiàn)在醫(yī)生都在家睡覺(jué)呢！

”他媽媽說(shuō)：“那麻煩您給醫(yī)生打個(gè)電話(huà)，行嗎？”值班人卻無(wú)情地說(shuō)了一聲：“不行！

我是不會(huì)打的！

”他媽媽聽(tīng)了，立即給值班人跪下了，說(shuō)：“醫(yī)生，我跟你跪下了，求求你給醫(yī)生打個(gè)電話(huà)吧！

我兒子現(xiàn)在的情況，你也看見(jiàn)了，他不能這么小就失去兩顆最重要的牙??！

你看他現(xiàn)在滿(mǎn)口都是血，如果他是你兒子，你會(huì)忍心不管嗎？求求你了，給醫(yī)生打一個(gè)電話(huà)吧！

”值班人聽(tīng)了，連忙拿起手機(jī)，給醫(yī)生打了一個(gè)電話(huà)，他把事情的經(jīng)過(guò)跟醫(yī)生說(shuō)了。醫(yī)生說(shuō)：“等我一下，我馬上就到！

”不一會(huì)兒，一輛自家車(chē)就停在了醫(yī)院門(mén)口，急忙跑進(jìn)來(lái)，領(lǐng)著他們?nèi)チ怂霓k公室，用鋼絲把這位同學(xué)的牙給固定住了！

我聽(tīng)了這件事后，淚流滿(mǎn)面。是?。?/p>

人生中有那么多的真實(shí)的那一幕，都是值得我們記住一輩子的！

不管身在何處，請(qǐng)永遠(yuǎn)記?。赫鎸?shí)的那一幕！

不僅僅是的篇九

同學(xué)們，生命僅有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自我手中。這安全不僅僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。珍愛(ài)生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓歡樂(lè)與幸福伴隨我們的童年。

今日教師圍繞“安全”這個(gè)主題，與同學(xué)們一齊交流幾個(gè)方面的安全問(wèn)題。

一、注意學(xué)校安全：

1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄、窗戶(hù)等危險(xiǎn)區(qū)域。

2、不摸、不動(dòng)滅火器材、電線(xiàn)、各種開(kāi)關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，所有教室及其他場(chǎng)所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。

3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶(hù)，搬桌子等，預(yù)防意外事故。

4、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。

5、要注意食品衛(wèi)生安全。此刻春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買(mǎi)食品。不準(zhǔn)吃零食，謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。

7、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不一樣個(gè)性;同時(shí)自我也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自我應(yīng)對(duì)的困難。

8、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?/p>

9、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室必須要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機(jī);還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。期望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。

二、注意交通安全

此刻的交通發(fā)展比較快，馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往十分多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。教師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線(xiàn)，還要注意來(lái)往車(chē)輛;不在馬路上踢球;不滿(mǎn)12周歲的不騎車(chē);年滿(mǎn)12周歲，父母已經(jīng)同意你騎車(chē)的同學(xué)要注意，騎車(chē)不帶人，不在公路上騎飛快車(chē);乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭，乘車(chē)須抓緊扶手，車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)。

三、注意活動(dòng)安全

不僅僅是的篇十

請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。(50分)

（1）生活中，聲音無(wú)處不在。它可以是我們聽(tīng)到的萬(wàn)物之聲，也可以是我們聽(tīng)到或看到的各種信息。這些聲音中，最令你難忘的聲音是什么？

請(qǐng)以“留在心底的聲音”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）信息時(shí)代，人人都可以是“發(fā)聲器”，我們?cè)撊绾伟l(fā)出自己的聲音？該如何時(shí)待各種不同的聲音？

請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文，表達(dá)你的思考。

要求：①觀(guān)點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

不僅僅是的篇十一

武漢市

閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

某地一家飯店承諾為有需要的人提供免費(fèi)晚餐，求助者只需進(jìn)店告訴店員點(diǎn)“套餐a”，找地方坐下，店員就會(huì)端上一大碗熱乎乎的牛肉面，求助者吃完直接離開(kāi)，不用付費(fèi)。

“套餐a”是一個(gè)有溫度的代號(hào)，它的暖心之處在于：店家平等地對(duì)待求助者，讓他們感到自己與其他顧客沒(méi)有差別，顧及了求助者的顏面，呵護(hù)了他們的尊嚴(yán)，讓他們感受到溫暖，或許還能為他們帶來(lái)希望和力量，

呵護(hù)他人的尊嚴(yán)，可以點(diǎn)亮生命之光，讓社會(huì)更溫暖。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其申道理，寫(xiě)一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

宜昌市

作文（50）

胡茬子、花裙子，不僅是性別的標(biāo)志，也是年齡的特征，更是成長(zhǎng)的印跡。無(wú)論你是男生，還是女生，當(dāng)你跨入青春門(mén)檻之際，請(qǐng)與我們一起分享你成長(zhǎng)的故事吧！

請(qǐng)以“胡茬子?花裙子”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①?lài)?yán)禁抄襲和套用任何其他同類(lèi)作文。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

黃岡咸寧、孝感合卷

題目一：在青春的世界里，是什么驅(qū)走了你的迷茫，打開(kāi)你的心窗，讓你蕩起奮進(jìn)的雙槳？是什么使你相信枯枝會(huì)綻開(kāi)綠意，沙粒會(huì)變成珍珠？

“因?yàn)開(kāi)____，我的青春擁抱溫暖”，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~，寫(xiě)一篇作文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇700字左右的記敘文：或根據(jù)自己的所思所感，寫(xiě)一篇600字以上的散文。③寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。④寫(xiě)散文要求敘事或抒情線(xiàn)索明朗，感情真摯。

題目二：讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。

大意是唐伯虎跟沈周學(xué)畫(huà)畫(huà)，唐伯虎天資聰穎功底扎實(shí)，才一年多就畫(huà)得很好，沈周也經(jīng)?？渌撇⒂X(jué)得自己已經(jīng)畫(huà)得很好可以出師了。沈周看在眼里，一天，沈周請(qǐng)?zhí)撇⒌郊依锍燥?，席間唐伯虎提出要回家。沈周說(shuō)屋里太熱讓唐伯虎把窗戶(hù)打開(kāi)，唐伯虎去打窗戶(hù)，墻上那兩扇窗戶(hù)怎么也打不開(kāi)，原來(lái)那是沈周畫(huà)在墻上的一幅畫(huà)。唐伯虎羞愧不已，從此再不提出師的話(huà)了。

根據(jù)材料，自擬題目寫(xiě)一篇作文。

要求：①選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，600字以上。②立意自定，文體（詩(shī)歌除外）自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。

十堰市

1.別了，_____

2.這是青春該有的樣子

江漢市

（天門(mén)、仙桃、潛江、江漢油田合卷）

明天，總是無(wú)比期待，無(wú)限憧憬。你希望明天的你有哪些改變？渴盼自己的家庭有什么新氣象？對(duì)日新月異的祖國(guó)和紛繁復(fù)雜的世界，你又有著怎樣的祝福和熱盼……

請(qǐng)以“把____寫(xiě)進(jìn)明天”為題寫(xiě)一篇文章。

黃石市

作為孩子的我們有大人體會(huì)不到的快樂(lè)，也有大人無(wú)法理解的煩惱。面對(duì)大人們“你真是個(gè)孩子！”的話(huà)語(yǔ)，常常會(huì)有疑惑和思考。請(qǐng)從下面題目中任選一題，寫(xiě)出你真實(shí)的想法和感受。

題目一：真是個(gè)孩子！寫(xiě)一篇記敘文。

題目二：真是個(gè)孩子？寫(xiě)一篇議論文。

隨州市

閱讀下面的材料，從下面兩個(gè)題目中任選一題按要求作文。

放眼人類(lèi)歷史，每一個(gè)取得重大成就的杰出人才，一定有一個(gè)共同的特質(zhì)，就是強(qiáng)烈的、突出的、瘋狂的、恒久的愛(ài)好。

（摘自2022年3月9日《中國(guó)教育報(bào)》）

（1）以“我為_(kāi)_____ 狂”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①在“______”上補(bǔ)充一個(gè)愛(ài)好方面的詞語(yǔ)，如：書(shū)、數(shù)學(xué)、科技、籃球、剪紙……

②思想健康，內(nèi)容充實(shí)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，具體表現(xiàn)“瘋狂”；若有想象，應(yīng)合情合理，不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；不少于600字。

（2）結(jié)合材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。

要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)；不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；不少于600字。

鄂州市

千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！招兄?/p>

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈

學(xué)習(xí)這件事，不在于有沒(méi)有人教你，最重要的是你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。

——選自《讀者》

要求：從以上材料中選擇你感觸最深的一點(diǎn)，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），把你的故事或感悟?qū)懗鰜?lái)。不少于600字，文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。

襄陽(yáng)市

題目一：屠格涅夫說(shuō)，人生中的最美是一邊行走，一邊撿拾路上的花朵，那人生就是最美。這花朵或是有趣的事兒，或是美麗的風(fēng)景，或是人生的感悟……

請(qǐng)以“行走中的____”為題，寫(xiě)一篇作文。

題目二：迎，是一種態(tài)度，一種品質(zhì)，面對(duì)困難時(shí)迎難而上，和朋友相處笑臉相迎……以“迎”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

荊門(mén)市

題目一：“從心所欲，不逾矩”出自孔子的《論語(yǔ)》，意思是真正的自由是自律的自由，不是放縱的自由。疫情期間，我們不戴口罩，不量體溫，志愿者對(duì)我們說(shuō)“不”；過(guò)馬路時(shí)，我們橫穿馬路，交警對(duì)我們說(shuō)“不”；上學(xué)路上，我們橫穿公路，交警對(duì)我們說(shuō)“不”；閑暇時(shí)期，我們玩手機(jī)，父母對(duì)我們說(shuō)“不”。

請(qǐng)以“____對(duì)我說(shuō)不”為題，寫(xiě)一篇作文。

題目二：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”，“君子和而不同”，風(fēng)景因別樣而多彩，人生因不同而豐富。你是否留心過(guò)身邊的“不一樣”，對(duì)于人生中的“不一樣”，我們是否應(yīng)該多理解、接納、欣賞，請(qǐng)以“不一樣，也挺好”為題，寫(xiě)一篇作文。

恩施市

余光中小小的郵票，訴說(shuō)、承載著對(duì)故鄉(xiāng)、母親的眷戀；窄窄的船票承載著對(duì)家鄉(xiāng)親娘的牽掛。時(shí)光荏苒，如今，人們的鄉(xiāng)愁在一塊小小的屏幕間傳遞?？芍v述經(jīng)歷，可抒發(fā)真情，可展開(kāi)議論。

題目一：在這頭，在那頭

題目二：______和我隔屏相守荊州

①“有意思的對(duì)話(huà)”；②以“從一次有意義的對(duì)話(huà)說(shuō)起”，寫(xiě)一篇演講稿；③“跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)”（從張養(yǎng)浩、歐陽(yáng)修、宋濂或尼摩船長(zhǎng)中選擇一個(gè)對(duì)話(huà)對(duì)象）

荊州市

不僅僅是的篇十二

目錄基本信息專(zhuān)輯簡(jiǎn)介推薦歌曲專(zhuān)輯曲目收縮展開(kāi)基本信息

專(zhuān) 輯：真實(shí) 特 色：包小柏、李思菘、陳子鴻、易家揚(yáng)、呂紹淳等新的音樂(lè)組合，給予張惠妹新的音樂(lè)格局。

真實(shí)感動(dòng)

全新聲音

⊙銷(xiāo)售天后加盟華納，雄霸國(guó)際舞臺(tái)的a*mei再創(chuàng)巔峰！ 全新聲音妹力，全新音樂(lè)風(fēng)格，全新制作組合>>全新的張惠妹。 張惠妹一出道即創(chuàng)下百萬(wàn)銷(xiāo)售佳績(jī)，可說(shuō)是臺(tái)灣樂(lè)壇上的奇跡，5年來(lái)累積之成績(jī)超過(guò)5百萬(wàn)，在國(guó)語(yǔ)歌壇上絕無(wú)僅有，是無(wú)人能敵的本土銷(xiāo)售天后。張惠妹加盟華納 ，備受市場(chǎng)與各方期待。而 熱力四射的搖滾形象，獨(dú)特而具有power的嗓音，張惠妹在市場(chǎng)上成功的因素。同時(shí)，身為本土藝人、臺(tái)灣之光，張惠妹的親和力，使她的群眾階層極廣。 張惠妹此張專(zhuān)輯，以其過(guò)去較少?lài)L試的音樂(lè)風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)她聲音的可能性，新的音樂(lè)組合，如：包小柏、李思菘、陳子鴻、易家揚(yáng)、呂紹淳等，給予張惠妹新的音樂(lè)格局；整張專(zhuān)輯，音樂(lè)風(fēng)格多元，情感面向豐富，滿(mǎn)足張惠妹廣大的消費(fèi)階層。

全新阿妹

⊙“真實(shí)；張惠妹”全新的a*mei 全新的聽(tīng)覺(jué)驚艷 如同專(zhuān)輯名稱(chēng)「真實(shí)」，a*mei的率真的性格與作音樂(lè)的誠(chéng)懇態(tài)度，將是以國(guó)際巨星在舞臺(tái)下，其實(shí)與每個(gè)市井小民一樣，要經(jīng)歷屬于她的真實(shí)人生，來(lái)加強(qiáng)音樂(lè)內(nèi)容的感人共鳴性。 a*mei的品牌保證。 a*mei=多元?jiǎng)?chuàng)新的音樂(lè)元素，感動(dòng)人心的音樂(lè)內(nèi)容，就連平時(shí)不買(mǎi)cd的人，也不容錯(cuò)過(guò)。 a*mei更上層樓的音樂(lè)里程碑，更加奠定其國(guó)際化的音樂(lè)水準(zhǔn)&銷(xiāo)售天后的至尊地位。

最新最好

⊙要聽(tīng)就聽(tīng)最好的>>最新最好的a*mei在這里 只有a*mei能給你的感動(dòng)。 a*mei用最真實(shí)、動(dòng)人的歌聲，挑動(dòng)你的生命熱力；觸動(dòng)你的愛(ài)情記憶。 這是一張因?yàn)閍*mei才有的好專(zhuān)輯。 最棒的音樂(lè)，最真的感動(dòng)。串起你我的愛(ài)情故事。

專(zhuān)輯造型

讓a*mei的質(zhì)感與時(shí)尚更加突顯，在呈現(xiàn)國(guó)際感的同時(shí)又不失親和力。服裝以華麗而率性的精神為主，發(fā)型也大膽地剪了個(gè)俐落的短發(fā)，更貼近a*mei本身的個(gè)性，展現(xiàn)她的身材與魅力。 「感應(yīng)」mv的服裝以正紅色的紗質(zhì)洋裝融入西班牙的熱情場(chǎng)景，黑皮銀釘甲馬表現(xiàn)a*mei個(gè)性的一面。 專(zhuān)輯封面的“蝴蝶裝”，是a*mei與設(shè)計(jì)師韓忠偉聯(lián)手打造，金蔥蕾絲搭配牛仔布料的背心，在率性中加入了華麗性感。

由香港首席視覺(jué)team shala la的夏永康和臺(tái)灣大師級(jí)的攝影師黃中平，分別捕捉了a*mei的巨星風(fēng)采和平實(shí)的一面，呈現(xiàn)出完全嶄新的風(fēng)貌。

感應(yīng) 佛朗明哥吉他，把人帶進(jìn)浪漫的異國(guó)，32bit新r&b編曲，制作人把a(bǔ)*mei帶入全新的音樂(lè)領(lǐng)域。a*mei自由的嗓音極盡挑逗，現(xiàn)在就盡情感應(yīng)a*mei的性感與誘惑。 記得 今年最雋永的氣質(zhì)情歌，a*mei漸趨內(nèi)斂的唱腔，細(xì)膩的聲音表情，值得用心品味。這是一首能觸動(dòng)內(nèi)心深處的感人好歌，道出感情由濃轉(zhuǎn)薄過(guò)程，讓人無(wú)奈，參雜著感傷與溫馨的復(fù)雜情緒，只有a*mei純熟的.唱功能表現(xiàn)的恰如其分。 a級(jí)娛樂(lè) 為a*mei量身訂做的a級(jí)好歌?！皭?ài)情是最迷人的a級(jí)娛樂(lè)”，提出了一種新鮮的愛(ài)情態(tài)度；動(dòng)感熱鬧的輕快舞曲，big band的氣勢(shì)編曲，充分展現(xiàn)了a*mei的powerful；注意聽(tīng)！a*mei演唱時(shí)一氣呵成，從未間斷，a*mei的唱功果然無(wú)人能敵。 女人說(shuō) 甜美的中版r&b，慵懶有趣的口白，加上a*mei現(xiàn)場(chǎng)即興的聲音演出，讓這首點(diǎn)出都會(huì)愛(ài)情面貌的道理式情歌，聽(tīng)來(lái)輕松而生動(dòng)，極易引人共鳴。這是a*mei過(guò)去較少?lài)L試的歌路，讓人見(jiàn)識(shí)了她詮釋知性情歌的不俗表現(xiàn)。 了不起 一首易記易學(xué)的酷炫快歌，讓人忍不住腳趾大動(dòng)，想跟著邊學(xué)邊跳；a*mei快歌特有的煽動(dòng)力，在這首電音舞曲里大大發(fā)揮，感受a*mei的動(dòng)感與熱力。 真實(shí) 傳唱度高的抒情歌、勾住人心的主力歌曲。訴出愛(ài)情浪漫與殘酷；甜美與苦測(cè)并存的真實(shí)原貌，發(fā)揮a*mei歌聲的渲染力，展現(xiàn)歌聲的力道。 永遠(yuǎn)的畫(huà)面 清新脫俗的民歌風(fēng)，是a*mei從未嘗試的歌路，生長(zhǎng)于純樸山林的她，唱來(lái)格外親切動(dòng)人，a*mei賦予了民歌全新的生命。

01. opening 02. 感應(yīng) 詞：katsu 曲：samuelson george/starkie quint/lundh nikael 03. 我恨我愛(ài)你 詞：鄭淑妃 曲：陳達(dá)偉 04. 真實(shí) 詞：徐世珍 曲：won， tae yeon/cho kyuman 05. 了不起 詞：易家揚(yáng) 曲：kindi/she kespere 06. 記得 詞：易家揚(yáng) 曲：林俊杰 07. 永遠(yuǎn)的畫(huà)面 詞：廖瑩如 曲：郭文賢 08. a級(jí)娛樂(lè) 詞：徐世珍 曲：黃韻仁 09. 女人說(shuō) 詞：易家揚(yáng) 曲：包小柏 10. 因?yàn)槟銢](méi)說(shuō) 詞：深白色/易家揚(yáng) 曲：深白色 11. 瞬間 詞：何啟弘 曲：黃韻仁 12. 排山倒海 詞：陳樂(lè)融 曲：diane warren

不僅僅是的篇十三

今天是安全教育日，我們學(xué)校進(jìn)行了一次安全教育演習(xí)。這次演習(xí)讓我知道了安全的重要性，生命只有一次，我們每一個(gè)人都要珍惜!

中午，演習(xí)開(kāi)始了。這時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，對(duì)發(fā)生的一切都覺(jué)得十分好奇。這一次演習(xí)跟上星期的不同，都是真實(shí)的，逼真的，真的走廊上著火了，濃煙冒起，消防車(chē)和消防員，還有公安人員也都起來(lái)參加演習(xí)。

突然，校長(zhǎng)通過(guò)廣播發(fā)出了學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)，請(qǐng)各班趕緊組織學(xué)生疏散。校長(zhǎng)發(fā)出了一系列指示：“一樓已經(jīng)著火，一、二年級(jí)學(xué)生趕緊撤離!”一、二年級(jí)的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有秩序地從教室迅速跑出，跑到空曠的操場(chǎng)，遠(yuǎn)離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的通道等地方。半分鐘不到他們已經(jīng)全部撤離，接著校長(zhǎng)又說(shuō)：“現(xiàn)在三、四年級(jí)的學(xué)生撤離!”他們撤得更加快。

就在他們撤出一半的時(shí)候，校長(zhǎng)大聲說(shuō)：“三樓著火，請(qǐng)五、六年級(jí)的學(xué)生趕緊撤離!”我班前門(mén)口著火了，大火熊熊燃燒，濃煙滾滾卷來(lái)。我們立刻迅速撤離。我們拿起濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰迅速向樓梯跑。可是，校長(zhǎng)的聲音又大聲而又急促地響了起來(lái)：“東北樓道已經(jīng)被大火封鎖，請(qǐng)那里的兩個(gè)六年級(jí)班級(jí)的學(xué)生趕快回教室自救?！边@兩個(gè)班的學(xué)生看到自己突圍無(wú)望，只得跑回教室關(guān)緊南邊的門(mén)窗等待消防人員前去救他們。

我們順利地撤到了安全的地帶。這時(shí)，我回過(guò)頭來(lái)觀(guān)看，大火和濃煙已經(jīng)把整座教育大樓包圍住了，這煙不知怎么的不是黑色的，而是黃色的，氣味特別怪，害我不停地咳嗽。有的學(xué)生比我咳得厲害，因?yàn)樵诔冯x時(shí)我用濕毛巾捂住了嘴。

后來(lái)，我們還看了公安人員焚毀^v^，還觀(guān)看了安全小品的演出。今天，我受到的教育真大，我們一定要攜手創(chuàng)造安全的明天。

不僅僅是的篇十四

食品安全，關(guān)系著人們的健康，關(guān)乎著人們的生命。而電視上播出的真相，讓我們不得不警惕起來(lái)：餐廳里煮菜的油是地溝油;回收饅頭加上色劑做成染色饅頭;豬肉中添加水坑害消費(fèi)者……這些事件的發(fā)生，讓我們不得不敲響警鐘，多留一個(gè)心眼。

其實(shí)，我們身邊就有許多食品危害著同學(xué)們的健康。每天放學(xué)，校門(mén)口就擺了各種小攤：賣(mài)“章魚(yú)小丸子”的，賣(mài)“燒烤串”的，賣(mài)“肉夾饃”的……香味撲鼻而來(lái)。那一串串燒烤仿佛在說(shuō)：快來(lái)吃我啊，我很好吃的!同學(xué)們口水流下三千尺，不管是否有害健康，掏錢(qián)就賣(mài)，一串接著一串吃。我看著許多同學(xué)跑向小攤，爭(zhēng)先恐后地買(mǎi)東西：“老板，來(lái)一串火腿”“老板，不要加辣”。而小販們笑得合不攏嘴，熟練地重復(fù)著動(dòng)作。因此，校門(mén)口成了許多小販賣(mài)東西的地點(diǎn)，每次都是拿一大堆燒烤來(lái)，最后滿(mǎn)載而歸。為此，我校還在升旗儀式上告誡同學(xué)不要亂買(mǎi)小攤里的食物?？傻浆F(xiàn)在，門(mén)口小攤前依然擠滿(mǎn)了同學(xué)，大家雖然都知道危害，卻還是抵不住誘惑。

究竟小販們?nèi)绾巫龅娇雌饋?lái)讓人垂涎三尺的食物呢?自然是加了很多調(diào)料，而且成本低。那一串串面筋，金黃的外表，撒上胡椒粉，香味四溢。那一顆顆小丸子，飽滿(mǎn)多汁，又大又軟，讓許多同學(xué)不禁掏錢(qián)買(mǎi)。誰(shuí)又知道背后的危害呢?其實(shí)，這些看起來(lái)美味的食物其實(shí)是“慢性毒藥”。同學(xué)們剛吃覺(jué)得沒(méi)什么，便每天都買(mǎi)。后來(lái)，漸漸出現(xiàn)惡心、嘔吐等癥狀，甚至脫水，導(dǎo)致死亡。因?yàn)樨溬u(mài)者在制作過(guò)程中，可能是在無(wú)任何衛(wèi)生殺菌的環(huán)境下制成的。而這些食物往往看起來(lái)色澤鮮艷，它含的香精遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，吃了只能對(duì)人的身體有害無(wú)益。像新聞里播的：上海某中學(xué)生因吃六串街邊烤肉，中毒不治身亡。這些食物往往在不經(jīng)意間危害著我們的健康，可是人類(lèi)的生長(zhǎng)離不開(kāi)食物，離不開(kāi)安全、衛(wèi)生的食物。因此，我們要想辦法解決這些問(wèn)題。

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，解決安全隱患，有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督。雖然偶爾有關(guān)部門(mén)的人會(huì)在學(xué)校門(mén)口驅(qū)趕小販，但這樣做都是徒勞的。不久后，小販們又回來(lái)做起生意。所以我建議有關(guān)部門(mén)能派負(fù)責(zé)人員每天監(jiān)督，屢教不改就給予處罰，務(wù)必要打擊消滅這些不良商家。他們?yōu)榱死?，食物往往半生不熟。為了使食物看上去新鮮，常會(huì)使用國(guó)家禁用的“福爾馬林”浸泡。應(yīng)銷(xiāo)毀這些害人的“福爾馬林”，不讓那些沒(méi)有公德心的人濫用，讓我們身邊不再出現(xiàn)危害生命的食物。

而我們小學(xué)生也要做好，維護(hù)身體健康也要靠自己。我們不要貪小便宜，這樣會(huì)給自己帶來(lái)身心的傷害。以后，我們要經(jīng)得起誘惑，每當(dāng)看到那些“美味”的食物，要告訴自己這些食物危害健康，望而卻步。只要我們杜絕吃校門(mén)外小攤的垃圾食品，不久后小販們就愁眉苦臉，離開(kāi)學(xué)校了。這樣，我們身邊就少了安全隱患。我們也要為食品安全作出自己的貢獻(xiàn)!

“生命可貴，安全第一?！睕](méi)有了安全，我們?cè)趺磿?huì)有幸福生活呢?我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們!“安全第一”是個(gè)永恒的主題，我相信，只要做到安全生產(chǎn)，我們會(huì)更幸福地生活在這片藍(lán)天下!

不僅僅是的篇十五

真實(shí),關(guān)于真實(shí)的作文

葉圣陶曾經(jīng)指出，作文寫(xiě)作要寫(xiě)出學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是正確而深切的，只要有了這些經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作就不再發(fā)愁沒(méi)有素材而用。這從某個(gè)角度深刻揭示了作文寫(xiě)作的內(nèi)涵，即真實(shí)。如何消除當(dāng)前中學(xué)生存在的“虛假作文”、“虛假情感”可謂老生常談了，無(wú)論是相關(guān)學(xué)者與專(zhuān)家對(duì)寫(xiě)作總結(jié)出的名言警句，還是新課標(biāo)對(duì)作文教學(xué)目標(biāo)的明確規(guī)定，無(wú)疑都在呼喚中學(xué)生在作文中真情實(shí)感的回歸。然而，真情實(shí)感從何而來(lái)，是從那華麗的詞藻之中堆砌而來(lái)？還是從名人事例之中硬套而來(lái)？真實(shí)的情感應(yīng)該來(lái)自于真實(shí)的生活和真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，中學(xué)生也只有關(guān)注生活，認(rèn)真感知和挖掘能夠打動(dòng)心靈，觸動(dòng)情感的“閃光點(diǎn)”，入情入理的將自己于生活之中的體會(huì)、感受進(jìn)行表達(dá)，將真情實(shí)感恣意抒發(fā)，才是寫(xiě)作之本，才是個(gè)性所在。因此，新時(shí)期的語(yǔ)文教育者要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)于真實(shí)的`生活中采擷真實(shí)情感，讓它們成為寫(xiě)作的源頭活水。1關(guān)注生活，關(guān)注真實(shí)

其實(shí)每位中學(xué)生都存在于生活之中，從清晨的第一縷陽(yáng)光到臨睡前父母的一杯熱茶，每個(gè)人的每一天都有不同的人經(jīng)過(guò)，不同的事件發(fā)生。而傳播媒介的發(fā)展，即使在遙遠(yuǎn)的某個(gè)國(guó)度發(fā)生的事情很快都能夠傳遞到世界各個(gè)角落，讓中學(xué)生時(shí)刻都置身于熱點(diǎn)新聞或者是焦點(diǎn)話(huà)題之中。因此，真實(shí)寫(xiě)作的第一步，是教會(huì)學(xué)生去關(guān)注生活，不放過(guò)身邊發(fā)生的每一件小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)[1]。

如在進(jìn)行《從生活中找“米”》的作文教學(xué)時(shí)，就是要教會(huì)學(xué)生如何從生活中找到供寫(xiě)作用的“米”，如何通過(guò)具體而生動(dòng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行人事景物的描寫(xiě)。

師：同學(xué)們是不是經(jīng)常想寫(xiě)某件事或者某個(gè)人的時(shí)候，覺(jué)得只有寥寥數(shù)筆就無(wú)話(huà)可說(shuō)了？為什么會(huì)這樣呢？寫(xiě)作真的有這么難嗎？老師認(rèn)為之所以會(huì)有這種情況發(fā)生，主要是還是大家都處于一種“等米下鍋”的狀態(tài)，而“米”從何來(lái)？應(yīng)該是從生活中來(lái)。

讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约河X(jué)得最“美”的時(shí)刻是什么時(shí)候？

不僅僅是的篇十六

濟(jì)南市

窗是屏障，更是我們與外界交流的通道。推開(kāi)窗，美景如風(fēng)，親情如風(fēng)，文化如風(fēng)……縷縷清風(fēng)，徐徐吹來(lái)，豐盈我們的心靈，激勵(lì)我們成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“推窗風(fēng)來(lái)”為題目，寫(xiě)一篇文章。

青島市

據(jù)考生說(shuō)，不同于以往的二選一，作文題目給出了一段有關(guān)春天的材料，學(xué)生需要立意后自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

閱讀題給出了三段材料，其中作文要求結(jié)合其中材料之一的春之思最后一段，進(jìn)行寫(xiě)作，自擬題目最后一段里面寫(xiě)到了春天的小草發(fā)芽說(shuō)，有的是堅(jiān)定的信念，有的是美好的憧憬，讓學(xué)生結(jié)合材料自擬題目寫(xiě)作。

日照市

朝向佳處，放步去走

【題目解析】

這是一道有簡(jiǎn)單提示語(yǔ)的命題作文。仔細(xì)審讀題目中的關(guān)鍵詞，“佳處”應(yīng)理解為夢(mèng)想等遠(yuǎn)大目標(biāo)，是其比喻義，“走”指行動(dòng)，“放步”指精神狀態(tài)，昂揚(yáng)自信樂(lè)觀(guān)。關(guān)注到夢(mèng)想、行動(dòng)、態(tài)度三者之間的關(guān)系，從題目中應(yīng)該能解讀出寫(xiě)作的主題，以昂揚(yáng)自信樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，奮力拼搏進(jìn)取，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

提示語(yǔ)告訴我們，選擇青年人努力拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的事例。命題者意在啟示青年學(xué)子要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，踏實(shí)努力，自信奮進(jìn)，青年一代要“心中有陽(yáng)光，腳下有力量，為了理想能堅(jiān)持、不懈怠，才能創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的人生”的時(shí)代寄語(yǔ)。

泰安市

寫(xiě)作（50分）

閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。（1）智者貴在乘時(shí)，時(shí)不可失。 ——司馬遷

（2）有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開(kāi)拓的人。

一—蘇格拉底

（3）我就擔(dān)心喪失機(jī)會(huì)。不抓呀，看到的機(jī)會(huì)就丟掉了，時(shí)間一晃就過(guò)去了。

——^v^

以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，如有需要，請(qǐng)用“×××”代替

東營(yíng)市

煙臺(tái)市

淄博市

1.康德說(shuō)，人有三種快樂(lè)：

第一種快樂(lè)，是因?yàn)樗o你直接的好處，這是物質(zhì)上生理上的快樂(lè)；

第二種快樂(lè)，是你做了正確的事情感到快樂(lè)，這是道德上的快樂(lè)；

第三種快樂(lè)，是它既沒(méi)有給你好處，也不涉及道德，比如你半夜聽(tīng)到風(fēng)吹著落葉掉下來(lái)，感到舒服，感到說(shuō)不出來(lái)的一種心靈上的快樂(lè)。

請(qǐng)你閱讀以上材料，以“快樂(lè)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，詩(shī)歌除外。

2.命題作文：讓我試一試

棗莊市

在朱光潛的《給青年的十二封信》里寫(xiě)到“人大多數(shù)的不愉快都發(fā)生在與人相處不和睦上……”請(qǐng)以相處或朋友為關(guān)鍵詞寫(xiě)一篇作文，題目自擬。

泰安市

機(jī)會(huì) 努力 奮斗 把握時(shí)間

濱州市

閱讀下面材料，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)根據(jù)自身感受或所見(jiàn)所聞寫(xiě)一篇文章，記敘、抒情、議論皆可。

【自律】zìlǜ：（動(dòng)詞）自己約束自己。

——《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第七版）

草木正發(fā)芽，冰雪在融化，春天的腳步，不為誰(shuí)停下。喧囂的城市，在這一刻變安靜。疫情突如其來(lái)，讓你我多了牽掛……祝你不忘少年樣，也無(wú)懼未來(lái)路茫茫，我們像種子一樣，一生向陽(yáng)。

——《人世間》抗疫特別版歌詞

長(zhǎng)大不僅意味著獨(dú)立，更是一份沉甸甸的責(zé)任，懂得感恩，尊重法治，強(qiáng)調(diào)擔(dān)當(dāng)，年輕的心靈還有很長(zhǎng)的路要走。

——《^v^》

要求：①文體自選，詩(shī)歌除外。②內(nèi)容充實(shí)具體。③書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，卷面整潔。④不少于600字。⑤文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，請(qǐng)以xx代替。

德州市

我家的財(cái)富

濰坊市

根深才能葉茂

濟(jì)寧市

閱讀下面材料，按要求作文。

很多人之所以缺少幸福和快樂(lè)，是因?yàn)椴辉敢夥畔隆?/p>

有的是比的太多，總想著贏，如不能達(dá)成所愿，就會(huì)郁郁寡歡、抱怨不斷。有的是有些消極，腦子里裝的全是往日的不愉快或?qū)ξ磥?lái)的擔(dān)憂(yōu)。有的是牽掛的事情、操心的事情過(guò)多，什么都往自己身上攬，結(jié)果，擔(dān)子越來(lái)越重。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

臨沂市

材料作文，雖然我生得平凡，但我也是限量版、獨(dú)一無(wú)二的。

半命題作文 我用_____繪青春

聊城市

這就是我想要的生活

威海市

竟然如此簡(jiǎn)單

菏澤市

我拿什么奉獻(xiàn)給你

不僅僅是的篇十七

長(zhǎng)沙市

寫(xiě)作（50分）

很多同學(xué)渴望養(yǎng)成好習(xí)慣，改變壞習(xí)慣，但他們又覺(jué)得這種“養(yǎng)成”或者“改變”很難。請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，講一講你在“養(yǎng)成好習(xí)慣”或者“改變壞習(xí)慣”方面的親身經(jīng)歷或者所見(jiàn)所聞所想，讓這些同學(xué)讀了你的文章以后受到啟發(fā)。

寫(xiě)作要求：

①題目自擬，文體不限，但不要寫(xiě)成詩(shī)歌或戲劇，也不要寫(xiě)成書(shū)信體。

②不少于600字，不要抄襲，不要套作。

③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

婁底市

全命題作文：以青春為筆

衡陽(yáng)市

閱讀下面的文字，按要求作文。

魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴(yán)謹(jǐn)；莫懷戚在田間散步時(shí)，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；史鐵生從潑潑灑灑的北海菊花，懂得了母愛(ài)的深沉和生命的堅(jiān)強(qiáng)；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“懂得”為題，寫(xiě)一篇文章，敘寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不得套作；③書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字；④文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

懷化市

寫(xiě)作（60分）

按下面要求作文。

濃濃親情，讓我們?nèi)缭齐S月，難舍故鄉(xiāng)；燁燁青春，為我們插上理想的翅膀，逐夢(mèng)四方；泱泱華夏，召喚我們開(kāi)啟新征程，譜寫(xiě)新華章。這是偉大的時(shí)代，這是最好的時(shí)代，這是我們的時(shí)代，請(qǐng)莫辜負(fù)。

請(qǐng)以“莫辜負(fù) ”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文（可從親情、友情、師恩、青春、祖國(guó)幾方面入題，也可自選角度）；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，也可以發(fā)表議論；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等；④不得套作，不得抄襲；⑤不少于600字；⑥書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

株洲市

作文（共6分）

請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。

題目：（1）無(wú)言之美 （2）良多趣味

永州市

從下列兩題中任選一題，按要求寫(xiě)作。

美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特在《未選擇的路》中寫(xiě)道：“一片樹(shù)林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！闭幵谌松砺房诘哪悖謺?huì)怎樣選擇呢？

文題一：請(qǐng)以“我選擇的路”為題，寫(xiě)一篇文章。

文題二：請(qǐng)以“因?yàn)橛衉___，所以____”為題，寫(xiě)一篇文章。

邵陽(yáng)市

下面兩道題，請(qǐng)任選一題寫(xiě)作。

文題一：請(qǐng)以“笑對(duì)生活”為題，寫(xiě)一篇文章。

文題二：2022年五四青年節(jié)前夕，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言給全國(guó)青年朋友分享了自己的故事。他年少時(shí)與爺爺去割草，一場(chǎng)狂烈的大風(fēng)阻擋了他們的歸途。莫言被風(fēng)刮倒在地，不敢前行。此刻看到年邁的爺爺即使雙腿顫抖，衣服被風(fēng)撕破，也毫不畏懼，未曾倒退半步，與大風(fēng)勇敢對(duì)峙。爺爺與狂風(fēng)對(duì)峙的模樣永遠(yuǎn)印刻在他的腦海中，給予了他無(wú)限勇氣與力量。

一件事，一個(gè)人，聽(tīng)起來(lái)足夠平淡也足夠平凡，但恰恰是這樣簡(jiǎn)單的人和事卻擁有著直擊人心的力量。莫言的故事引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考。請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限：②卷面整清，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名等相關(guān)信息。

常德市

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

40年前，《北京日?qǐng)?bào)》曾講述過(guò)一個(gè)“八減一大于八”的故事。清華大學(xué)某階梯教室里傳出一陣悠揚(yáng)的樂(lè)聲，這是學(xué)生們?cè)谛蕾p奧地利作曲家施特勞斯的名曲《藍(lán)色的多瑙河》，除了這種文藝欣賞活動(dòng)外，清華大學(xué)還組織了許多課余文藝社團(tuán)，參加樂(lè)隊(duì)和合唱隊(duì)的就有二百多人，并且絕大多數(shù)人的學(xué)習(xí)成績(jī)都非常優(yōu)異。許多不參加課外活動(dòng)的學(xué)生都很奇怪：“我們成天看書(shū)，怎么成績(jī)還不如你們？”合唱隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)回答說(shuō)：“八減一大于八，這是我的切身體會(huì)，八個(gè)小時(shí)中學(xué)習(xí)七個(gè)小時(shí)，參加一個(gè)小時(shí)的文藝活動(dòng)，學(xué)習(xí)效率會(huì)大大超過(guò)八個(gè)小時(shí)的?！?/p>

上面的這一則舊聞引發(fā)了你怎樣的思考與感受？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。要求立意自定，題目自擬，不要套作，不得抄襲；不少于600字。

郴州市

三、作文（共2小題，60分）

21.小作文(10分)

雙減政策實(shí)施以來(lái)，學(xué)校的作業(yè)數(shù)量明顯減少，由此引起了社會(huì)、家長(zhǎng)廣泛議論。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一段議論性的文字，表明自己的觀(guān)點(diǎn)。

要求：①觀(guān)點(diǎn)明確、理由充分；②100字左右。

22.大作文(50分)

回首三年，歲月如歌。畢業(yè)之際，思緒萬(wàn)千：有回顧，有展望；有依戀，有祝愿……

請(qǐng)以“寫(xiě)在畢業(yè)之際”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，或分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想。文體不限，詩(shī)歌除外。

要求：①不得抄襲、套作。②不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③書(shū)寫(xiě)規(guī)范、卷面整潔。

不僅僅是的篇十八

杭州市

閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。（40分）

初中階段，我們學(xué)習(xí)過(guò)“采訪(fǎng)”的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)以“采訪(fǎng)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

你可以敘述某次采訪(fǎng)的經(jīng)歷，可以想象采訪(fǎng)某人的情景，也可以談?wù)勀阆Ｍ稍L(fǎng)某個(gè)人的理由。采訪(fǎng)對(duì)象可以是現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉或陌生的人，也可以是歷史人物或藝術(shù)作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……

要求：（1）題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600—800字；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

金華市（已核圖）

從下面兩道題中任選一題，寫(xiě)一篇文章。（50分）

題目一：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。從了解到喜歡再到以此為樂(lè)，是逐步“走進(jìn)”的過(guò)程?；貞洺踔腥甑恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)，寫(xiě)一篇記敘性文章，講述你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路上走向“樂(lè)”的經(jīng)歷。

題目二：有人認(rèn)為，“走進(jìn)”永無(wú)止境，我們應(yīng)該不斷追求“走進(jìn)”；也有人認(rèn)為，“走進(jìn)”的同時(shí)也要學(xué)會(huì)“走出”，不能沉浸其中無(wú)法自拔。對(duì)此，你怎么看？自選角度，寫(xiě)一篇議論性文章。 要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

寧波市

閱讀下面文字，任選一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，按要求寫(xiě)作。

常常有這樣的情境——

太吵了……靜一點(diǎn)。

太鬧了……靜一點(diǎn)。

太煩了……靜一點(diǎn)。

【任務(wù)一】以“靜一點(diǎn)”為題目寫(xiě)一篇記敘性文章。

寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)

?側(cè)重寫(xiě)實(shí)：（1）緊扣“靜一點(diǎn)”合理選材，中心明確，價(jià)值觀(guān)正確；（2）寫(xiě)清楚事情的過(guò)程，細(xì)節(jié)真實(shí)，詳略得當(dāng)；（3）思路清晰，語(yǔ)言連貫。

?側(cè)重虛構(gòu)：根據(jù)題目“靜一點(diǎn)”構(gòu)思，寫(xiě)清楚人物的困境是什么，發(fā)生了什么沖突，人物采取什么行動(dòng)面對(duì)沖突，結(jié)局是什么。

【任務(wù)二】以“靜一點(diǎn)”為題目寫(xiě)一篇議論性文章。

寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)

（1）圍繞“靜一點(diǎn)”表達(dá)明確的觀(guān)點(diǎn)，觀(guān)點(diǎn)要符合正確的價(jià)值觀(guān)；（2）論據(jù)經(jīng)得起推敲，使用的論據(jù)要能支持論點(diǎn)；（3）選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰；（4）如果寫(xiě)演講稿，還要做到：心中有聽(tīng)眾。

要求：（1）按照寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作；（2）文章不少于500字；（3）不要套作，不得抄襲；（4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

麗水市

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)

以筆為舟，文人墨客書(shū)寫(xiě)了山水詩(shī)路；以書(shū)為舟，莘莘學(xué)子遨游著知識(shí)海洋；以夢(mèng)為舟，航天英雄創(chuàng)造出太空神話(huà)。

“舟”是遠(yuǎn)行的依靠，是成長(zhǎng)的階梯，是圓夢(mèng)的翅膀，請(qǐng)用“以______為舟”作為題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。立意自定，文體自選，可以記敘故事，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②不得套寫(xiě)、抄襲；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

嘉興市

閱讀下面材料，按要求作文。

“巔峰使命2022”珠峰科考隊(duì)員們，夜以繼日，不顧疲憊，堅(jiān)持工作，在世界之巔標(biāo)注下了屬于他們?nèi)松?、也是屬于我們?guó)家的高度；一片“防護(hù)白”，一抹“志愿紅”，無(wú)數(shù)年輕的身影活躍在醫(yī)院、社區(qū)，用愛(ài)心與速度，搶救病人，檢測(cè)核酸，運(yùn)送食品，使我們的生活充滿(mǎn)了溫度……如果我們每個(gè)人都能多一“度”，整個(gè)社會(huì)就多一份向上的力量……

上述材料喚醒了青春年少的你怎樣的情感體驗(yàn)？令你想起了怎樣的經(jīng)歷或故事？又觸發(fā)了你怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇講話(huà)稿，做到以情動(dòng)人，以理服人，并準(zhǔn)備在升國(guó)旗儀式上發(fā)言。

寫(xiě)作要求：（1）結(jié)合材料，自選角度，自擬題目。（2）不得抄襲，不得套作，不得泄露個(gè)人信息。（3）不少于600字。

舟山市

青春·風(fēng)華篇

校學(xué)生會(huì)組織“青春·風(fēng)華”征文比賽，優(yōu)秀作品將在校廣播站播出。請(qǐng)你參與。（50分）

閱讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇文章參加比賽，（50分）

這回翻山使部隊(duì)開(kāi)始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。

——^v^《老山界》

新冠肺炎疫情正在影響甚至改變著我們的生活，在“毫不動(dòng)搖抓好常態(tài)化防控工作”的共識(shí)之下，重讀^v^寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界的這句話(huà)，它是否又喚醒了你的某些體驗(yàn)？你有沒(méi)有獲得新的認(rèn)識(shí)？萌生新的創(chuàng)意？養(yǎng)成新的習(xí)慣？……

請(qǐng)你根據(jù)這兩年的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章參加征文比賽，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)感想，也可闡述觀(guān)點(diǎn)。

要求：（1）結(jié)合材料，自選角度，自擬題日，除詩(shī)歌外文體不限。（2）不得抄襲，不得套作，不得泄露個(gè)人信息。（3）不少于600字，

紹興市

閱讀材料，按要求完成寫(xiě)作任務(wù)。（60分）

來(lái)自熱線(xiàn)818643111：越城區(qū)孫端街道的上亭路上有棵香樟樹(shù)，因樹(shù)干大幅度彎曲，呈“歪脖子”狀，“這棵行道樹(shù)造成的傷害可不少，一些司機(jī)停車(chē)時(shí)，沒(méi)有留意到它，結(jié)果車(chē)尾撞上‘歪脖子”?！敖?，上亭路上的一些商家打來(lái)電話(huà)，希望有關(guān)部門(mén)能及時(shí)處理這棵行道樹(shù)，別讓車(chē)主再“中招”。

記者隨后采訪(fǎng)了各方人士。在路邊開(kāi)店20多年、看著香樟樹(shù)長(zhǎng)大的談師傅表示，希望移走這棵樹(shù)保留車(chē)位；附近的盧師傅在樹(shù)上掛了塑料袋，寫(xiě)了“小心停車(chē)”；街道辦接到市民反映后，采取了臨時(shí)警示措施并研究后續(xù)處理方案；園林專(zhuān)家表示，如果用扶正的方法，樹(shù)木會(huì)面臨死亡危險(xiǎn)……（《紹興晚報(bào)·熱線(xiàn)通))

任務(wù)一：

以“熱線(xiàn)通”內(nèi)容為素材，結(jié)合生活體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)一篇記敘性文章?？闪⒆悻F(xiàn)在，也可回望過(guò)去，亦可設(shè)想未來(lái)；可用樹(shù)的視角，也可用談師傅等人的視角，亦可用其它視角。

任務(wù)二：

這棵樹(shù)的境遇引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?生活中有類(lèi)似的現(xiàn)象嗎?你如何看待?把你的聯(lián)想與思考寫(xiě)成篇議論性文章。

不僅僅是的篇十九

省卷

片段作文（10分）

“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！苯鼉赡陙?lái)，國(guó)內(nèi)外發(fā)生了許多大事，請(qǐng)就你最關(guān)心的時(shí)事發(fā)表看法。要求：觀(guān)點(diǎn)正確，態(tài)度鮮明，不少于120字。（不得抄襲本試卷中的材料）

從下面題目中任選一題作文。（50分）

（1）許多東西都有保質(zhì)期。肉罐頭會(huì)過(guò)期，玫瑰花會(huì)過(guò)期，連保鮮紙部會(huì)過(guò)期……在這個(gè)世界上，有什么東西是不會(huì)過(guò)期的？

請(qǐng)以“永不過(guò)期”為題目，完成作文。

（2）世界潮流浩浩湯湯，科技發(fā)展迅猛如飛，現(xiàn)代化生活多姿多彩……在這日新月異的變化中，未來(lái)將會(huì)怎樣？

請(qǐng)以“2049年1月1日”為開(kāi)頭，展開(kāi)豐富的想象，自擬題目作文。

要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不得抄襲、套作；③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；④不少于600字；⑤不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如必要，請(qǐng)用××代替。

蘭州市

任務(wù)一是以“單調(diào)、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變……”為開(kāi)頭，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文；

任務(wù)二是寫(xiě)一篇議論文，就是針對(duì)有關(guān)興趣的表述引發(fā)的思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解。

不僅僅是的篇二十

真實(shí)的東西有真實(shí)的感受，無(wú)論外界情況如何，無(wú)論享樂(lè)，還是受苦。感受的不在是現(xiàn)象，而是本質(zhì)，因?yàn)楸举|(zhì)也是同樣的存在，理應(yīng)能讓人們感受得到。

基本信息

【詞目】 真實(shí) 【拼音】 zhēn shí 【詞性】 形容詞【英譯】[truth； true； real； genuine； authentic] 【基本解釋】與事實(shí)相符

詳細(xì)解釋

1.跟客觀(guān)事實(shí)相符合；不假。 漢 荀悅 《申鑒?政體》：“君子之所以動(dòng)天地、應(yīng)神明、正萬(wàn)物而成王治者，必本乎真實(shí)而已?！?宋 蘇軾《葉濤致遠(yuǎn)見(jiàn)和二詩(shī)復(fù)次其韻》之一：“那知非真實(shí)，造化聊戲爾?！?清 吳偉業(yè)《贈(zèng)愿云師》：“世法夢(mèng)幻，惟出世大事，乃為真實(shí)?！?楊朔《海市》：“這真實(shí)的海市并非別處，就是 長(zhǎng)山列島 ?！?2.真心實(shí)意。 宋 蘇軾《東坡志林》（《稗海》本）卷十：“ 玄德 將死之言，乃真實(shí)語(yǔ)也?！?明 李贄《復(fù)楊定見(jiàn)書(shū)》：“蓋真實(shí)下問(wèn)，欲以求益，非借此以要名，如世人之為也?！?3.確切清楚。 明 馮惟敏《不伏老》第二折：“且是眼花花的怎生去看的真實(shí)。”《三國(guó)演義》第四五回：“后面言語(yǔ)頗低，聽(tīng)不真實(shí)。” 4.真相境界。真相的實(shí)際內(nèi)容，突破虛幻，真實(shí)的覺(jué)受。是理性的感悟與體驗(yàn)。是直接的反映與超越。是對(duì)真如境界的體覺(jué)。不生不滅、不垢不凈、如如不動(dòng)之境界。菩薩境界第九層的真實(shí)行。 【真實(shí)】 （雜語(yǔ)）法離迷情，絕虛妄，云真實(shí)。大乘義章二曰：“法絕情妄為真實(shí)?！狈ㄈA經(jīng)寶塔品曰：“如所說(shuō)者，皆是真實(shí)?！?from:【《佛學(xué)大辭典》 【丁福保 編】】

感受真實(shí) 很多事情要用心去感受，才會(huì)是最真實(shí)的 這是真法。有區(qū)別于那些經(jīng)不住推敲的東西，以形象為基礎(chǔ)的東西，若是看形象，那真是苦相，人生才能有多少歡樂(lè)？尤其是死亡之時(shí)，更是叫苦不迭，這不是上天的本意。只因，我們對(duì)真實(shí)沒(méi)有認(rèn)識(shí)，更談不上感受，才被假象所迷惑。修真實(shí)，練真意，是練氣功的當(dāng)務(wù)之急。若不抓緊，到頭來(lái)，兩手空空，自己懊悔人生。 因?yàn)?，沒(méi)有找到真實(shí)，也不知道什么是真實(shí)，只追求虛妄的表面的現(xiàn)象，得到了，又失去了，能不煩惱嗎？金錢(qián)、財(cái)富、享樂(lè)，不但不能把我們從煩惱中帶領(lǐng)出來(lái)，恰恰相反，這些東西還會(huì)使我們突增許多煩惱。那些所謂的大款他們過(guò)的是什么日子，細(xì)想起來(lái)，那才叫慘不忍睹。我們要修，修真實(shí)的東西?！读鎵?jīng)》說(shuō)：“凡有相皆屬虛妄”修有相的東西，必然肯定一種現(xiàn)象，否定一種現(xiàn)象。例如：要肯定生，否定死；肯定快樂(lè)，否定痛苦；肯定健康，否定疾病。。。但是，無(wú)論怎么修，怎么小心翼翼，采取什么方法，都不能防止被否定的現(xiàn)象出現(xiàn)！為什么？因?yàn)槭澜绲慕Y(jié)構(gòu)是一陰一陽(yáng)的，相互轉(zhuǎn)化的。要在各種情況下都感到圓滿(mǎn)，活著圓滿(mǎn)，死時(shí)也圓滿(mǎn)；快樂(lè)圓滿(mǎn)，痛苦時(shí)同樣圓滿(mǎn)；健康圓滿(mǎn)，疾病時(shí)也圓滿(mǎn)。。。怎么辦？就得修無(wú)形的無(wú)相的，不以形象而轉(zhuǎn)移。 必須承認(rèn)我們的感覺(jué)是不全面的，不可能不被被感覺(jué)所欺騙。真實(shí)的東西是唯一的。不可能多，也不可能少。以無(wú)相為體，只是有能感覺(jué)到的，有不能感覺(jué)到的。這不是很符合邏輯嗎？ 什么是自己？你不知道！你知道的只是感覺(jué)到的自己。什么是子女？你不可能知道！你知道的只是感覺(jué)到的子女。什么是父母？你不知道！什么是親愛(ài)者？這一切都是感覺(jué)的產(chǎn)物，同時(shí)受感覺(jué)的制約和限制。 著相求菩提，癡著于現(xiàn)象，要想覺(jué)悟嗎？ 痛苦和快樂(lè)，這些對(duì)立的現(xiàn)象，是互相依存，互相制約，對(duì)立統(tǒng)一的，他們是一個(gè)整體，是不可能分開(kāi)來(lái)的。舉例說(shuō)：這就象一個(gè)美女，只要漂亮的臉蛋，不要肚子里那一兜屎，那是不可能的事。痛苦和快樂(lè)都是人心靈進(jìn)步的需要?！读鎵?jīng)》說(shuō)：“誰(shuí)知火宅內(nèi)，元是法中王”所以，追求感覺(jué)上的快樂(lè)，不但不可能，也不能使人覺(jué)悟?？偸牵谷耸?，讓人矛盾。真實(shí)是沒(méi)有形象的，得到真實(shí)才有快樂(lè)。 有人會(huì)說(shuō)我很玄，大部分的認(rèn)為不那么合乎習(xí)慣、不舒服。其實(shí)，在現(xiàn)代人的頭腦中已經(jīng)存在了這些無(wú)形的東西。例如說(shuō)：“最小功能原理”是宇宙的普遍規(guī)律，那些無(wú)知之物為何服從這個(gè)規(guī)律呢？不但是一個(gè)而是無(wú)窮無(wú)盡的規(guī)律！這些規(guī)律是無(wú)形的，卻有支配的力量！無(wú)形卻能支配有形，我們的任務(wù)不就是認(rèn)識(shí)那些無(wú)形的東西嗎？ 表面現(xiàn)象上對(duì)立的，他們是同一個(gè)規(guī)律所支配，是相同規(guī)律的體現(xiàn)。比如：人在痛苦中，或在享樂(lè)，形象不同，但遵從的規(guī)律沒(méi)有區(qū)別。拋開(kāi)現(xiàn)象，我們能感受到那個(gè)無(wú)形的圓滿(mǎn)。越修越更能在內(nèi)心中感受到，是內(nèi)心的需要。 想一想什么是“氣”？氣是存在是物質(zhì)，有形象嗎？沒(méi)有！但無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。有氣就有氣的功能，修煉的就是氣。它以?xún)?nèi)向性運(yùn)用意識(shí)為特征，研究人的生命規(guī)律，研究人的生命運(yùn)動(dòng)和自然環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境的內(nèi)在聯(lián)系。使身心健全、內(nèi)外和諧使人的智能得以充分發(fā)揮。 你受別人的指揮，只是一種假象，指揮你的是一個(gè)化身，是你的千百億化身，他們是無(wú)形的規(guī)律演化出來(lái)的。你受別人的指揮，只是一種假象，指揮你的是一個(gè)化身，是你的千百億化身之一，他們是無(wú)形的規(guī)律演化出來(lái)的。人們錯(cuò)誤的認(rèn)為，規(guī)律是從現(xiàn)象中總結(jié)出來(lái)的。那樣規(guī)律就不會(huì)有支配的力量?，F(xiàn)象，那些萬(wàn)事萬(wàn)物，只不過(guò)是人的認(rèn)識(shí)。在認(rèn)識(shí)的背后有后盾，是真實(shí)的，它無(wú)形無(wú)相。正是這些真實(shí)的東西，才具有支配的力量。真實(shí)才是真正意義上的物質(zhì)，你所見(jiàn)到的世界，萬(wàn)事萬(wàn)物，還有你自己，是物質(zhì)在你大腦中的反映，所以叫假。大腦就真嗎？不是的！只不過(guò)籍著它作暫時(shí)說(shuō)明。

不僅僅是的篇二十一

老師們、同學(xué)們，早上好!

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)。為了使我們的校園更加安全，希望全校師生都能做到：

第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。

第二、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識(shí)。有的同學(xué)容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>

第四、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在天氣漸暖，食物容易變質(zhì)。不吃霉變不凈的食物。

第五、要注意交通安全。十二周歲以下的兒童嚴(yán)禁騎自行車(chē)上學(xué)，嚴(yán)禁乘坐無(wú)證報(bào)廢、不合格的車(chē)輛。出入校門(mén)步行，放學(xué)后不要在校門(mén)外逗留;上下學(xué)途中橫穿馬路時(shí)要格外注意安全。

第六、嚴(yán)禁攀坐各樓層護(hù)欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會(huì)解散時(shí)不要擁擠，推搡，按順序和學(xué)校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學(xué)，以防發(fā)生踩踏事故。

第七、防火、防電要求不摸、不動(dòng)滅火器材、電線(xiàn)、各種開(kāi)關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故。

第八、所有學(xué)生必須按時(shí)到校(周一至周五上午7：40后，下午1：20后方可到校)，不要提前到校，也不要錯(cuò)后離校。周一至周五上、下午放學(xué)后沒(méi)有老師的安排不允許在學(xué)校逗留。

第九、現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，不允許任何學(xué)生到未開(kāi)放的游泳場(chǎng)所游泳，防止溺水事件的發(fā)生。

第十、熟悉常用的急救電話(huà)號(hào)碼，如120xx9110的用途。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

不僅僅是的篇二十二

那還是在1976年唐山大地震之前，我剛剛四五歲，隨媽媽在寧河姥姥家生活，媽媽是公社衛(wèi)生院的婦科大夫，醫(yī)術(shù)很好，曾經(jīng)一千例手術(shù)無(wú)差錯(cuò)，而且周?chē)锇舜宥颊从H帶故[注: 故：故人，老友，

有一次，媽媽的一個(gè)同事叫我：胖子，上我們家吃去吧！晚上我們吃貼餑餑熬小魚(yú)。雖然我對(duì)玉米面餑餑不感興趣，可是熬小魚(yú)還是很有誘惑力的，于是我義無(wú)反顧[注: 義：道義；反顧：向后看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。]地跟著人家走了。

到了那個(gè)阿姨家里，天已經(jīng)快黑了，小魚(yú)的香味也飄出來(lái)了，正在準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，門(mén)外傳來(lái)哥哥的聲音，他來(lái)尋找我回家吃飯了！阿姨說(shuō)：在這兒吃吧，飯都熟了，

2蘆根

這件事情發(fā)生的更早，是在我剛剛學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候。

媽媽所在的公社衛(wèi)生院有中藥房。有一天媽媽把我放在醫(yī)院玩，我雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)，可是大人說(shuō)什么我有的也能聽(tīng)懂，并且覺(jué)得新鮮。這時(shí)候就聽(tīng)藥房的一個(gè)男醫(yī)生和另一個(gè)男醫(yī)生說(shuō)：咱們這兒的蘆根沒(méi)有

[1]?[2]?[3]?下一頁(yè)

不僅僅是的篇二十三

南京市

1.小作文

為洗手臺(tái)上的關(guān)于如何正確洗手，撰寫(xiě)一篇說(shuō)明文。（120字，9分）

2.大作文

以南京作為世界文學(xué)之都的文化底蘊(yùn)，以“xx身邊的文學(xué)蹤跡”為題，xx可以是探尋、小議，寫(xiě)一篇文章。（45分）

揚(yáng)州市

作文（60+3分）

說(shuō)和聽(tīng)是人們?nèi)粘＝涣鞯闹饕绞??！澳憧烧鏁?huì)說(shuō)！”生活中我們經(jīng)常聽(tīng)到這句話(huà)。這可能是真心的褒獎(jiǎng)，也可能是善意的提醒，還有可能是不留情面的責(zé)備。有的人自己說(shuō)得多，卻不愿聽(tīng)人說(shuō)，毫不顧及他人的感受；有的人說(shuō)得少，卻善于傾聽(tīng)，會(huì)意處的一個(gè)微笑，讓說(shuō)話(huà)人滿(mǎn)心歡喜。說(shuō)也好聽(tīng)也罷，背后總有一個(gè)故事，或令人感動(dòng)，或耐人尋味，或發(fā)人深思……

請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文：

1.你可真會(huì)說(shuō)！

2.傾聽(tīng)，不僅僅是一種態(tài)度

要求：（1）可以記敘、議論、描寫(xiě)、抒情；文體不限，但必須明確。（2）圍繞材料提示立意選材，可以發(fā)揮想象，但情感要真切，不得抄襲和仿套做。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

徐州市

據(jù)考生回憶：以“以小見(jiàn)大”為主題

連云港市

作文（60分，其中含書(shū)寫(xiě)3分）

作家余華說(shuō)：“沒(méi)有一種生活是可惜的，也沒(méi)有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿(mǎn)了財(cái)富，只不過(guò)看你開(kāi)采了還是沒(méi)有開(kāi)采。”也許，你曾在委屈中堅(jiān)強(qiáng)，困境中破繭，拼搏中閃光，磨礪中綻綻放……請(qǐng)以“

沒(méi)有一種生活是可惜的

”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫(xiě)作；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的

校名、人名和地名。

蘇州市

賞留園，覓得江南園林的故事；習(xí)方言，解鎖傳統(tǒng)文化的密碼；訪(fǎng)博物館，洞見(jiàn)人類(lèi)文明的星火……大千世界，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，但它常常隱藏在物之后，事之中，需要我們用心去探尋，去發(fā)現(xiàn)。

請(qǐng)以“學(xué)問(wèn)藏在______ 里”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

無(wú)錫市

請(qǐng)以“在勞動(dòng)中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）文體自選，詩(shī)歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

泰州市

各顯其妙

不少于600字；文體不限，詩(shī)歌除外

南通市

請(qǐng)以“激起心中的那股勁”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀(guān)。

淮安市

新發(fā)現(xiàn)，來(lái)之不易

鹽城市

青澀留下了成長(zhǎng)的滋味，綠意煥發(fā)出奮進(jìn)的活力，青綠凝結(jié)著希望的印痕。?？幬瘯?huì)準(zhǔn)備為2022屆畢業(yè)生出一期專(zhuān)輯，請(qǐng)你為其中“青綠苔痕”欄目寫(xiě)一篇文章。稿件要求 自選角度，自擬題目，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。（考生回憶版本）

鎮(zhèn)江市

特點(diǎn)是人或動(dòng)物所具有的獨(dú)特的地方，但生活中卻常常有這樣的現(xiàn)象，明明是特點(diǎn)，卻被誤認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，明明是優(yōu)點(diǎn)，卻被誤認(rèn)為缺點(diǎn)或特點(diǎn)，明明是缺點(diǎn)，卻被認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)。請(qǐng)以“其實(shí)是特點(diǎn)”或“其實(shí)是優(yōu)點(diǎn)”或“其實(shí)是缺點(diǎn)”寫(xiě)一篇文章。

宿遷市

青春要有一顆滾燙的心

常州市

強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)不一樣

不僅僅是的篇二十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們、同學(xué)們：

大家好!

學(xué)校安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。據(jù)了解，我國(guó)每年大約有萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的，平均每一天有40多人，也就是說(shuō)每一天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們教師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。所以，安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。為了進(jìn)一步做好我校假期的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，期望全校師生員工都能認(rèn)真做好。

第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。

第二、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不一樣個(gè)性;同時(shí)自我也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自我應(yīng)對(duì)的困難。

第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和運(yùn)動(dòng)前必須要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，去做危險(xiǎn)動(dòng)作，以免撞傷或摔傷。

第四、要注意食品衛(wèi)生安全。不去購(gòu)買(mǎi)過(guò)期、變質(zhì)、來(lái)歷不明的食品。

第五、要注意教室和宿舍的安全。放假離校教室宿舍必須要關(guān)好門(mén)窗、水電;整理好教室、辦公室、宿舍衛(wèi)生、課桌椅擺放整齊，黑板擦干凈。

第六、要注意實(shí)驗(yàn)課的安全。在上實(shí)驗(yàn)課前必須要認(rèn)真聽(tīng)教師講解注意事項(xiàng);在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格按照要求來(lái)做。

第七、要注意交通安全。要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，細(xì)心謹(jǐn)慎，以防發(fā)生意外。坐車(chē)上下車(chē)和橫穿馬路時(shí)都要格外注意安全。

第八、注意財(cái)物安全，不帶手機(jī)、很多現(xiàn)金到學(xué)校，要妥善保管財(cái)物。

第九、自我的所作所為也要有安全意識(shí)。中學(xué)生容易沖動(dòng)，容易感情用事，所以，在同學(xué)間遇到摩擦矛盾時(shí)，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自我和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

最終，期望經(jīng)過(guò)這次國(guó)旗下講話(huà)，在全校構(gòu)成一個(gè)“人人關(guān)心安全”的濃厚氛圍。生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范本事，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

教師們、同學(xué)們：每個(gè)人的生命僅有一次，今日的安全教育，我們期望能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)安全的重視。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自我的心田，當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們必將收獲更多的歡樂(lè)、祥和、幸福和安寧。最終祝全體教職員工身體健康，全家幸福，假日歡樂(lè)。

多謝大家!

不僅僅是的篇二十五

安全是天，平安是福!安全是人類(lèi)生存和發(fā)展的基本條件，安全生產(chǎn)是關(guān)系到企業(yè)興衰，關(guān)系到廣大職工生命和財(cái)產(chǎn)安全的頭等大事。對(duì)于我們電力企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)，得之于嚴(yán)，失之于寬;安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)!如果稍有疏忽，任何可怕的事情就可能會(huì)發(fā)生，一切的美好，企業(yè)的興旺，甚至于生命的珍

貴都將可能化為烏有!所以牢記安全責(zé)任重于泰山，安全工作應(yīng)該常抓不懈，歷史上許多安全事故的發(fā)生都是由于安全責(zé)任心不強(qiáng)，自我防護(hù)意識(shí)差，麻痹大意，心存僥幸，玩忽職守，違規(guī)操作造成的。因此安全就是生命，安全就是效益，唯有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò)，我們的企業(yè)才能去爭(zhēng)取更好的效益。

我們要時(shí)刻牢記：安全責(zé)任重于泰山。人一生中最寶貴的是生命，它承載著人類(lèi)的理想，承載著人類(lèi)所有的感情。我們總能聽(tīng)見(jiàn)人們抱怨生命太短暫，猶如曇花一現(xiàn)!越珍貴越應(yīng)該彌足珍惜;越珍貴也越顯得脆弱!我們就該為脆弱、寶貴的生命筑起一道保護(hù)的屏障。而安全就是我們保證、呵護(hù)生命的屏障。所以安全工作的落實(shí)需要我們?nèi)w職工的共同努力!

我們都知道：沒(méi)有良好的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，就不可能充分發(fā)揮生產(chǎn)設(shè)備的能力、實(shí)現(xiàn)預(yù)定的安全生產(chǎn)目標(biāo)。沒(méi)有安全就談不上企業(yè)的發(fā)展;沒(méi)有安全就談不上我們的人個(gè)人生存;沒(méi)有安全我們的未來(lái)就無(wú)從說(shuō)起。所以，安全責(zé)任不僅僅關(guān)乎我們的企業(yè)，更與我們自己息息相關(guān)。為了我們的企業(yè)，為了我們的家庭，請(qǐng)把你的安全思想牢牢樹(shù)立。請(qǐng)記?。喊踩?guī)章制度不是束縛我們的繩索，而是指引我們正確前進(jìn)的路標(biāo)?！白⒁獍踩辈粦?yīng)該是一句口號(hào)，也不是一個(gè)指標(biāo)。事實(shí)上，當(dāng)你把“安全”作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成時(shí)，你已經(jīng)忽略了對(duì)你生命的關(guān)愛(ài)，你已經(jīng)是對(duì)他人不負(fù)責(zé)任，你已經(jīng)忘了我們的“四不傷害”!認(rèn)識(shí)到生命是人生中最寶貴的東西，只有這樣，你才能在生活、工作中把“安全”切實(shí)地放在心里，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨!也才能真正實(shí)現(xiàn)我們的安全理念：“任何風(fēng)險(xiǎn)都可以控制;任何違章都可以預(yù)防;任何事故都是可以避免!”

“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，安全工作任重而道遠(yuǎn)，我們必須充分認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性、長(zhǎng)期性和艱巨性。我們要的是防范，是避免悲劇的發(fā)生;而不是馬后炮，不是悲劇之后的責(zé)任追究!話(huà)說(shuō)亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，可對(duì)于我們的安全，付出的有可能是我們健康的身體，甚至是鮮活的生命!這樣的代價(jià)誰(shuí)又承擔(dān)得起?!

居安思危，警鐘常鳴。一個(gè)人的生命是寶貴而短暫的，大家都應(yīng)該珍惜自己的生命，遠(yuǎn)離事故。珍惜生命，讓我們從自我做起，從我們身邊的每一件小事做起，高揚(yáng)安全旗幟，保障人身安全。讓安全這個(gè)永恒的主題深深的烙在我們每一個(gè)電力職工的腦海中，讓我們的每一天、每一時(shí)都防范于未然，都平平安安!