在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

人物通訊身邊的人600字篇一

2021年2月20日，武漢凡人小林的生命走到了最后一刻，由于央視的報(bào)道，小林的事跡才為廣大人們所知。小林是武漢中心醫(yī)院門口小店的老板，在疫情防控期間，他經(jīng)常給醫(yī)護(hù)人員采買食物，在物資緊缺的情況下，他自己戴著一次性口罩，好不容易買到的n95，他全部免費(fèi)送給了一線醫(yī)護(hù)人員，最后不幸感染逝世。他的逝世引起了無數(shù)人們的哀痛和深思。凡人小林只屬于億萬人民群眾之一，和平凡人一樣擁有著生活的每一分快樂與悲傷，而正因?yàn)樗麚碛幸活w偉大的心，才使他不平凡，使他成為人人敬仰的英雄。

這不僅讓我反?。何沂欠裾嬲斫馄椒才c不凡的意義?

畢淑敏曾言：“要向一顆微不足道的小星學(xué)習(xí)，可以微弱，但要有光?！庇⑿鄣臎_鋒陷陣令人敬仰，而普通人心中那顆偉大的心也令人感動(dòng)。一顆小星，從不會(huì)因?yàn)樗奈⑷醵Ｖ拱l(fā)光。

擁有悠久文明的中華民族更是不缺少這樣平凡又不凡的人們，特別是在疫情肆虐的當(dāng)前，種.種平凡人的不凡事跡令無數(shù)人深思感嘆，令無數(shù)人的到心靈的慰藉。

在這場(chǎng)寂靜無聲卻硝煙彌漫的戰(zhàn)爭里，總有人以最安靜的方式離去，事實(shí)上那些勇敢的人也不過是千萬民眾里的平凡人，卻以他們偉大的心寫下了不凡的事跡，在我們每個(gè)人心中勾勒出了絢爛的一筆。

每個(gè)人都生來平凡，死亦如此。但平凡不等于平庸，我想，任何心中充滿愛，充滿責(zé)任，充滿無畏精神的人，皆為不凡!

2021疫情再次來臨優(yōu)秀作文

2021年疫情再次來襲作文800字 2021年疫情再次來襲感想作文【三篇】

疫情再次來襲作文500字 疫情再次來襲范文四篇

以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于疫情、我們、溫情、他們、武漢、就是、人們、自己等方面的內(nèi)容，看完如果覺得有用請(qǐng)記得（ctrl+d）收藏。

人物通訊身邊的人600字篇二

她，一個(gè)不起眼的女生，但在我看來她卻是一位天使。

最新以小人物為題的作文4篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文她擁有一雙小眼睛，櫻桃般大小的嘴巴，扎一個(gè)低低的“馬尾”，說話慢聲慢語，顯得懶洋洋的。她的學(xué)習(xí)成績與我不相上下，她有一肚子的智慧，和數(shù)不清的故事。每次，我們聚在一起聊天時(shí)，她總有說不完的話。

她非常熱愛寫作，她的夢(mèng)想是成為一名作家。她的文章寫得很好，書寫也很認(rèn)真，不管是什么樣的習(xí)作都難不住她。數(shù)學(xué)老師給我們講故事時(shí)，她往往都拿出本子邊聽老師講，然后添上一些自己的創(chuàng)意，給我們看。所以，她在我們班具有“才女”之稱。

她還有一些獨(dú)特的愛好，她喜歡古典的音樂，經(jīng)過自己長時(shí)間的努力，古箏已考過了五級(jí)。但是這不是她的最愛，她的最愛與我相同——看書。她看起書來比我更癡迷，比我更“瘋狂”!那天我找她有點(diǎn)急事，可是她正在看書，我叫了她四五遍，無人回應(yīng)，早已無可奈何的我一氣之下?lián)屵^她的書，她這才迅速抬起頭，怒氣沖沖的大喊：“什么事!”這時(shí)的我早已被嚇得忘記找她干什么了!還有一次，四年級(jí)上英語課時(shí)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的她還不知道我們不好惹的英語老師什么時(shí)候走進(jìn)教室開始講課，什么時(shí)候提問她的!老師大聲喊她的大名，可她一聲不吭，后來有人舉報(bào)：“老師，她在看課外書!”老師怒氣沖沖地走下講臺(tái)，搶過她的書，直到這時(shí)，她才如夢(mèng)初醒——自己闖禍了，但為時(shí)晚矣。

唉!這就是小人物的大事情。

對(duì)了，你們知道她是誰嗎?她就是筱!

人物通訊身邊的人600字篇三

我的母親出生于一個(gè)比較富裕的家庭中，父親是教師，母親是平凡人中的一員。在她的家庭中，她的年齡最小，也倍受家人寵愛。

母親說過：“當(dāng)年，我和你三姨去趕集會(huì)時(shí)，是你三姨背著我去的，當(dāng)時(shí)我還嫌她走太慢，還抓傷了她呢，現(xiàn)在都有點(diǎn)不太好意思，當(dāng)時(shí)太小太暴躁了?！薄氨┰辍币辉~在今后的生活中我也是親身經(jīng)歷了。

母親是小辣椒般的性格。在小時(shí)候，母親管束我們非常嚴(yán)格，一做錯(cuò)事，那獅子吼的聲音便傳了過來，有時(shí)還會(huì)動(dòng)手。當(dāng)時(shí)弟弟不小心把筷子掉到飲用水里，連忙去撈，但又不小心弄掉了其他東西，母親發(fā)現(xiàn)后，一場(chǎng)“悲劇”發(fā)生了，母親把弟弟劈頭蓋臉地罵了一頓，之后弟弟便“出逃”到我三奶奶家。母親回過神后，便把弟弟接了回來，還對(duì)弟弟進(jìn)行了一次嚴(yán)格的思想教育。

母親喜歡嘮叨，記得剛上初中時(shí)，我是走讀生，早上要起來去上自習(xí)，因?yàn)樵诙炖?，我賴床，不想起，母親便過來嘮叨我，給做思想工作。當(dāng)時(shí)母親五點(diǎn)起床，我是六點(diǎn)起床，但我起不來。母親便來到我床前告訴我說：“你如果遲到，就進(jìn)不去學(xué)校，你就站在大門口吹冷風(fēng)吧……”忽然，我“騰”得一下坐起來，趕緊起床上學(xué)......“你趕緊寫作業(yè)呀，現(xiàn)在不寫，你晚上就自己加班寫吧，寫不完你就不用睡覺了……”“媽，我現(xiàn)在就去寫，你別說了?！卑?，回到家中，母親又開始了她的“演講”：“趕緊洗腳，早點(diǎn)兒去睡覺?！薄昂玫?，我現(xiàn)在就去?！蔽亿s緊回答。生怕一會(huì)兒她的嘮叨又開始。

母親也是我的警示牌。如果哪一段我學(xué)習(xí)不努力，母親就會(huì)發(fā)出警報(bào)。一次母親找我談話說：“你最近學(xué)習(xí)是不是放松了？”母親一語驚醒了我，是啊，我最近好像不太努力了。我羞愧地說：“呃……好像是?！敝笪曳词×俗约海肿兊们趭^起來。

我愛我這脾氣火暴又愛嘮叨的母親，是她養(yǎng)育了我，是她在不斷提醒我、教育我。謝謝母親！

人物通訊身邊的人600字篇四

寫人物通訊的作文

（題目、內(nèi)容自擬）

要求：選材典型，中心明確

書寫干凈，不少于頁。

新 時(shí) 代 的 好 少 年

--記初三?一班團(tuán)支書于浩

在我們初三?一班，這個(gè)普普通通的班里，有一位聞名全年級(jí)的學(xué)習(xí)尖子--于浩。

于浩在學(xué)習(xí)上，一絲不茍，十分認(rèn)真。他對(duì)待學(xué)習(xí)中的一切問題都那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，對(duì)待學(xué)習(xí)中的每一個(gè)問題如同對(duì)待敵人一樣，決不會(huì)輕易放過任何一個(gè)問題。以前，在我們班他一直是前兩名，進(jìn)入初三以來，他在原來的基礎(chǔ)上，又有了長足的發(fā)展。他對(duì)自己所取得的成績并不滿足，一直在向前進(jìn)，從班里的第二升到了第一，從年級(jí)的十三名升到了第六名，而他還沒安于現(xiàn)狀，再接再厲，他的目標(biāo)恐怕就是年級(jí)第一了。他在初三的幾個(gè)星期來，成績也是直線上升，從英語到物理，從數(shù)學(xué)到化學(xué)，哪一門前幾名沒于浩呢？于浩在學(xué)習(xí)上，是超越了一切的人，他學(xué)習(xí)起來，就好像處于一個(gè)“真空”中的人，什么事都忘卻了。

一個(gè)風(fēng)云全班的學(xué)習(xí)尖子，一個(gè)在球場(chǎng)上讓人刮目相看的隊(duì)員，在這個(gè)普普通通班里的.這個(gè)普通的中學(xué)生，一個(gè)跨世紀(jì)的少年，一個(gè)值得班里驕傲，一個(gè)值得老師驕傲，一個(gè)值得他的同學(xué)向他學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更是一個(gè)盡心盡力的班干部。

他就是新世紀(jì)的好少年--于浩。

老師評(píng)語：選材典型，事例突出。語言再流暢些。

人物通訊身邊的人600字篇五

我這個(gè)有趣的同學(xué)有點(diǎn)胖，柳葉眉下一雙圓溜溜的大眼睛，尖尖的鼻子，櫻桃似的小嘴，看起來甜甜的。一頭烏黑的長發(fā)直到腰間。她有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛管閑事，所以經(jīng)常得罪人。

她是怎么管事的呢？如果今天是她值日，她什么也要管的。

你看！我們剛剛開始午休，她就布置中午作業(yè)，在我們寫作業(yè)的期間，她像個(gè)小老師，在教室走廊里走來走去，不停地指點(diǎn)著：“你看，你地上臟?！薄澳愕淖鳂I(yè)沒交?！薄澳愕臅锹嫊唤】怠边@一中午，就聽到她管事的聲音，如果我們乖乖地按她的要求做，教室里鴉雀無聲，但如果我們逆著她來，一中午教室里就會(huì)像中了彩票一樣，一陣陣的吵鬧聲，尖叫聲。

別看她值日時(shí)那么嚴(yán)格。下課了，她又像少女心爆發(fā)了，跟同學(xué)們做起游戲來。我們一起玩1，2，3木頭人，她非常的友好，很合群。每次我們都讓她來捉我們，她也總是笑瞇瞇地接受。

武術(shù)操快開始比賽了，她總是主動(dòng)放學(xué)留下來教同學(xué)們做操。每次她都是最后一個(gè)走的。她陪同學(xué)一起做操，一步一步耐心地教他們做，直到動(dòng)作滿意為止。我們班的武術(shù)操比賽獲第一名，與她的付出是分不開的。

她是誰呢？沒錯(cuò)，她就是我們班的彭貝妮同學(xué)！

人物通訊身邊的人600字篇六

我最熟悉的人是我的同學(xué)覃健。他個(gè)子高高的，水汪汪的小眼睛，高高的鼻梁，能說會(huì)道的小嘴，這就是樂于助人的覃健。

有一次在學(xué)校我和朋友玩游戲時(shí)，我的錢不小心掉了，這時(shí)我心急如焚，不知如何是好，因?yàn)殄X掉了，沒有了乘車費(fèi)我就回不了家了，這時(shí)從我的耳朵里傳來了一聲：“宋富豪我們一起回去吧！”我說：“我的錢掉了……”覃健說：“不怕，我的錢你拿去用吧！”就這樣，我們一起回去了。

還有一次，上體育課時(shí)，我們比賽跑步，我在路上倒下來了，而對(duì)方的覃健因?yàn)槲业乃さ雇Ａ讼聛?，背著我跑，最后我們一起到達(dá)終點(diǎn)。

還有一次我們班上的張金宇生病了，有幾天沒來上課，很多知識(shí)都沒弄懂，而我們的覃健每天都在他家給他補(bǔ)落下的功課，沒有弄懂的地方一個(gè)一個(gè)的教他。

這就是樂于助人的覃健，你想和他交朋友嗎？

評(píng)語：事情的詳略把握得非常好，把樂于助人的覃健描寫得活潑生動(dòng)！加油哦！

人物通訊身邊的人600字篇七

我們班有一位大名鼎鼎的“笑王”，我們把他叫老高，他跟宋小寶有一拼，他不僅在我們班表演過小品，還在學(xué)校慶“六一”活動(dòng)中，一個(gè)人可以表演好幾個(gè)節(jié)目呢！

那天，下課了，我去找老高踢足球，在教室和校園找遍了，也沒見他個(gè)人影。后來聽同學(xué)說，他在陽臺(tái)上，找到他，我大喊：“老高，踢球不？”他立刻跑了過來，高興地說：“走，去玩！但是你把我叫老高，那我爺爺叫啥？”這句話可把我問住了。我倆說笑著就來到樓下，幾個(gè)同學(xué)正等著我倆踢足球呢，這時(shí)，老高高興得不得了！

比賽開始，我一腳將球傳給老高，只見他腳一伸，手一擺，我們以為他一腳能踢進(jìn)球門，只聽“啪”的一聲，球只動(dòng)了一毫米，而他的鞋卻在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，這下子，把大家笑得前仰后合。而老高“啪”一腳，把球踢進(jìn)球門。唉呀，媽呀！老高這裸踢呢！他樂了，一邊笑一邊說：“我這腳可是天下第一香港腳?！边@話，又把大家逗得開懷大笑，老高不愧是“笑王”呀！

“六一”兒童節(jié)快到了，老高可是大顯身手的時(shí)候，他一連報(bào)了四個(gè)節(jié)目。我的天哪！他不怕演傻了嗎？第一個(gè)節(jié)目是他表演的《老頭和淘氣包》，表演開始，老高拿了一個(gè)鉛筆袋說：“小淘氣包，我捉到你了?！比缓螅帜７绿詺獍l(fā)出“卟卟”的聲音，說：“小老頭，嘗嘗我的臭屁吧！”他一邊說，一邊捏著鼻子，生氣地說：“小淘氣包，你把大蒜吃多了吧，放屁就放屁，干嗎放這么臭呀！”這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑，連王老師也不例外。

這時(shí)，老高又裝成小淘氣包，傻笑著說：“對(duì)不起，我沒吃大蒜，但我今天早上吃了你的臭襪子。”教室里又是一陣大笑，老高這“笑王”的稱號(hào)可真不是浪得虛名。

前幾天，我們班慶“元旦”節(jié)目中，最有趣的就是由老高和幾名同學(xué)表演的小品《一節(jié)自習(xí)課》，小張飾老師，只見他走到講臺(tái)，一本正經(jīng)地說：“上課！”這時(shí)，老高扮演的是學(xué)生，他氣喘吁吁地站在門口喊：“報(bào)告！”“老師”問：“你干什么去了？”老高低著頭回答：“去做身體無用組織手術(shù)。”“老師”又重復(fù)問了一遍，老高還是低聲地說：“去做身體無用組織手術(shù)?！薄袄蠋煛甭犃税欀?，嚴(yán)肅地對(duì)老高說：“你能不能說人話？”這次，老高老老實(shí)實(shí)地說：“老師，我去理發(fā)了。”就連我也差點(diǎn)笑出聲來。接著，“老師”又問：“今天是星期幾？你這周遲到幾次了？”老高沉思了片刻，說：“星期四，遲到四次。”他還編了一個(gè)順口溜：“今天星期四，小四去考試，考了四十四，回家看電視，看到少林寺，想去試一試，結(jié)果打成西紅柿……”

這就是我們班的“笑王”——老高，他的幽默細(xì)胞豐富，常常笑話連篇，為我們班的課余生活帶來不少樂趣！

老高，你不但是班里的“笑王”，也是我的好伙伴、好兄弟。

人物通訊身邊的人600字篇八

夢(mèng)想就像一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，給予他力量。人不可以沒有了夢(mèng)想，夢(mèng)想是生命中的一部份。

我的鄰居嚴(yán)叔叔家里，有一位姐姐，叫嚴(yán)小婷，她每天的生活都很充實(shí)。每天都堅(jiān)持跑步鍛煉。

今天我心情很好，看到她在家，我就當(dāng)了一回小記者，過去采訪了她：

問：“小婷姐姐，你為什么每天都這么開心啊，為什么你每天都去跑步呢？”

小婷姐姐說：“因?yàn)槲沂菫槲业膲?mèng)想而努力?！?/p>

問：“你的夢(mèng)想是跑步？當(dāng)運(yùn)動(dòng)員嗎？”

小婷姐姐說：“不是，我的夢(mèng)想是想當(dāng)警察。因?yàn)槲业臓敔斒蔷?，他幫人無數(shù)，我十分崇拜他，所以我也要當(dāng)警察，我要當(dāng)一位為人民服務(wù)的好警察?！?/p>

..........

采訪回來，我想了好多，小婷姐姐現(xiàn)在就為了自己的夢(mèng)想在奮斗。我呢？

同學(xué)們，你們的夢(mèng)想在哪呢？

讓我們當(dāng)個(gè)快快樂樂的追夢(mèng)人而努力吧！

人物通訊身邊的人600字篇九

讓風(fēng)輕輕地吹，吹走你的煩憂；讓雨細(xì)細(xì)的滌，滌去你的憂傷；讓陽光溫溫的照，罩住你的郁情；讓月光輕輕的泄卸下你的疲倦。獨(dú)自俯首，一種莫名的，帶著絲絲感傷的寂寥侵襲而來，不是為了生活，而是為了思念你—這是我對(duì)你愛的告白。

那次的感恩勵(lì)志演講會(huì)，領(lǐng)悟了很多。

老師教我們知識(shí)卻不求任何回報(bào)，為了我們而誤了自己的年華。老師是偉大的、無私的，把自己一生的心血都花在了學(xué)生身上，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的兒女。而我們確一點(diǎn)也不在乎，總以為自己是對(duì)的，老師管你還要頂嘴......

正處于青春期的我們，總是忽視父母對(duì)我們的愛，父母說你兩句也不行，管著你也不行。我們總要鬧出點(diǎn)事來不可：談?wù)剳賽?、玩玩游?.....父母的心一次又一次的被傷害?？杀M管如此，父母還是對(duì)我們愛護(hù)有加。

不要等到失去了才懂得珍惜，錯(cuò)過了就不會(huì)重來了。

好好珍惜你現(xiàn)在身邊的人吧！

人物通訊身邊的人600字篇十

第一、學(xué)管理、懂管理、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)造性地開展工作

1、作為一名管理者，首先應(yīng)該能夠調(diào)動(dòng)科室的一切資源，將之投入到能產(chǎn)生最隹效應(yīng)的機(jī)會(huì)中去。

就我們兒科而言，首先要善于發(fā)現(xiàn)科內(nèi)護(hù)理人員的優(yōu)點(diǎn)，利用其優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)其工作，發(fā)揮個(gè)人專長。其次，建立團(tuán)隊(duì)精神，要讓他們?cè)趨f(xié)同工作中取得成績，充分發(fā)揮個(gè)人力量。再者要抓住重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢(shì)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

2、要與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)造性的開展工作。標(biāo)準(zhǔn)不只是為科室做出多少成績，而是要讓患者滿意。

第二、應(yīng)具備一定的職業(yè)素質(zhì)

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論知識(shí)和技術(shù)水平，率先接受新知識(shí)新技術(shù)，做專業(yè)技術(shù)的帶頭人。

2、在日常工作中熱情、誠懇、寬容，經(jīng)常樹立好榜樣，向別人看齊，只有這樣才能達(dá)到下屬全身心的投入與支持。

3、不管在什么條件下都能有一個(gè)清醒的頭腦，一個(gè)平衡的心態(tài)，井然有序地合理安排好人力、物力，使科室護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

總而言之，對(duì)于實(shí)習(xí)我覺得，我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到那么多人的教誨、鼓舞和幫助。因此，我在進(jìn)入社會(huì)后，我始終會(huì)以一顆謙虛、熱情和執(zhí)著的心來對(duì)待我的工作和事業(yè)，始終以樸實(shí)的性格，實(shí)干的作風(fēng)，端正的態(tài)度，樂觀的`精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)的走好人生路。

人物通訊身邊的人600字篇十一

我身邊高尚的人，是我的哥哥。

我的哥哥今年17歲了英俊瀟灑，1米89的個(gè)子是一位很帥的花季少年，他最喜歡打籃球，更喜歡做好事。

有些人做好人好事要宣揚(yáng)出去，我個(gè)人認(rèn)為那才是虛偽，可我哥哥呢？一不圖名，二不圖利，默默的為我們大家做著好事。從他的身上，我找到了高尚的真諦。

有一次，我看見他匆匆寫完作業(yè)就出去了，我就不露聲色的跟著他準(zhǔn)備一探究竟。只見他拿了一把掃帚和一個(gè)簸萁就徑直向廣場(chǎng)走去

我邊走邊想：咦，他拿簸萁和掃帚干什么？難道是要打掃廣場(chǎng)嗎？

到了廣場(chǎng)果然不出我所料，他一邊掃樹葉，一邊唱歌，他的歌聲真好聽！我聽的簡直快要入迷了，不由自主的向他走去。

糟糕！被發(fā)現(xiàn)了！

我就對(duì)他說：“讓我和你一起掃把！”……

我真為有這樣的一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的哥哥而高興！

人物通訊身邊的人600字篇十二

實(shí)用類文本閱讀之人物通訊

人物通訊，是通過一個(gè)人物或一組人物新近的行動(dòng)來反映時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)面貌的一種新聞體裁類文章。這些文章報(bào)道人物的先進(jìn)事跡，著重在于揭示他們的精神境界，以此感染并且教育讀者，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富?！陡呖颊Z文考綱》明確將實(shí)用類文本閱讀列入高考范圍之中。作為實(shí)用類文本范疇之內(nèi)的人物通訊，自然是高考的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，提高人物通訊文本的閱讀能力，把握這類文本的解題技巧，是每位高三學(xué)子亟待解決的問題。

【解題鑰匙】

〔考查要點(diǎn)及題型〕

1．理解：考查對(duì)文中的詞語、概念和文中重要句子的含義判斷能力?？疾樾问剑捎眠x擇題或簡述題形式。

2．信息的篩選與整合

要求辨別文中信息是否符合原文、是否準(zhǔn)確。一般形式是選擇題，排在選擇題的前四項(xiàng)，有時(shí)也會(huì)采取簡述題甚或探究題形式。

3．分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。

把握文章結(jié)構(gòu)，要求理清文章的思路，把握文章的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)；概括中心意思，包括文段的大意和文章的中心。這個(gè)考點(diǎn)一般采用簡述題形式考查。

4．分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法

人物通訊這種文體，既具有新聞的真實(shí)性，也具有文學(xué)性和教育性等。主要表現(xiàn)手法體現(xiàn)在環(huán)境描寫手法、人物的刻畫方法、細(xì)節(jié)的描述以及抑揚(yáng)、渲染、烘托、反襯、鋪墊、照應(yīng)等表現(xiàn)手法。

這個(gè)考點(diǎn)一般設(shè)置在多項(xiàng)選擇題的最后一項(xiàng)或簡述題考查。

5．鑒賞評(píng)價(jià)

人物通訊身邊的人600字篇十三

寫人物通訊，少不了運(yùn)用背景材料，應(yīng)盡量多地收集。在使用時(shí)，要選用那些能突出主題的材料。

這些背景材料包括：a、以往的歷史，b、從別人說、生活中各選幾個(gè)背景材料， c、采訪對(duì)象曾說過的生動(dòng)的話， d、有趣而意想之外的材料 ，等等。

比如，寫雷鋒，就寫了雷鋒的童年的苦難，也寫了他當(dāng)工人時(shí)受到的鍛煉，最后才寫他在參軍后全心全意為人民服務(wù)的事跡。

寫陳景潤，主要是寫他在攻克哥德巴赫猜想中的奮斗歷程，但也寫他喜歡“小草”這首歌的細(xì)節(jié)。

在寫科學(xué)家寫黃大年時(shí)，記者是這樣運(yùn)用背景材料的：7年前的那個(gè)冬日，他頂著紛飛的雪花，從英國歸來，大步流星走進(jìn)這里的時(shí)候，震動(dòng)海外。有外國媒體報(bào)道說：“他的回國，讓某國當(dāng)年的航母演習(xí)整個(gè)艦隊(duì)后退100海里?！?/p>

寫黃大年生活的細(xì)節(jié)是：“早起，冷水洗臉，一大杯 黑咖啡，轉(zhuǎn)頭埋在小山似的資料中。中午，大家去食堂，他盯著電腦喊一聲：‘兩個(gè)烤苞米?！?沒有烤苞米，他就從書包里掏出兩片皺巴巴的面包?！?/p>

把采訪對(duì)象說過的“金句”作為文章材料是十分關(guān)鍵的。焦裕祿說：“吃別人嚼過的饃沒味道” “榜樣的力量是無窮的。” 讓人永遠(yuǎn)難忘。王進(jìn)喜說：“石油工人一 聲吼，地球也要抖三抖?！薄皩幙缮倩?0年，拼命也要拿下大油田?！绷钊烁袆?dòng)，催人奮進(jìn)。

人物通訊身邊的人600字篇十四

她有點(diǎn)黑框，水汪汪的大眼睛，兩條齊腰的辮子垂在胸前，很瘦。她喜歡聽音樂，跳自己的舞自娛自樂。記得吃飯的時(shí)候電視在放她喜歡的音樂，吃飯的時(shí)候她突然跟著節(jié)拍跳騎馬舞，讓全家人都笑了。

她最喜歡畫畫，她的畫在學(xué)校展出過！她不僅喜歡畫畫，還是個(gè)小書蟲！有一次，她邊走邊看書，不小心撞到了什么東西，說了句對(duì)不起。她抬頭一看，是一棵樹被撞了，摸了摸額頭。她繼續(xù)看書。

另外，她是個(gè)小廚師。一天中午，她餓了，她跑到廚房去拿她的拿手好菜炒土豆，結(jié)果得到了大家的一致好評(píng)。

但是，她有一個(gè)困擾家人的缺點(diǎn)：做事慢！比如一頓飯要一個(gè)小時(shí)。

她愛哭愛笑，有時(shí)還躲在媽媽懷里撒嬌。

猜猜她是誰？噓我悄悄告訴你吧！她就是我你的好朋友，陳。

人物通訊身邊的人600字篇十五

節(jié)約之行，如風(fēng)一般，吹入濱江的每個(gè)角落，吾嘗抱怨。吾師慰曰：倡儉，亦養(yǎng)德也。于是乎，室燈一盞，兩壁開軒，自然之風(fēng)亦舒暢清心。

正午，吾寐于位，卻輾轉(zhuǎn)難眠，怎奈師托之人監(jiān)于室，吾不敢造次，只伏于桌而四肢不動(dòng)，只半晌，吾手腳之酸痛亦麻，為緩此狀，便轉(zhuǎn)面伏之。

頭動(dòng)身轉(zhuǎn)，乃瞧見吾友亦無睡意，兩人四目相對(duì)，便上演起擠眉弄眼之大戲，正當(dāng)吾心花怒放之時(shí)，瞥見監(jiān)者正怒目圓瞪，哎~，休矣，吾之言行早已落入監(jiān)者之眼，隨即大名也登黑板之榜也。

罷也罷也，唯以行動(dòng)換除名。

既而，安分守心，閉目沉思曾熟睡之狀，晃晃忽登周公之門……

“叮零零”耳邊之聲赫然響起，猛一驚，抬眸，黑板空空如也，遂神清氣爽。

穿軒之風(fēng)，時(shí)而掠過，心起漣漪。亦明了：該睡則睡矣，遵規(guī)循事，亦是養(yǎng)德之舉也。

人物通訊身邊的人600字篇十六

追溯到多少歲月的頂峰，千百年風(fēng)云變換，是發(fā)展指使這科技，是思想醞釀著傳奇。千百年來的想象空間，一個(gè)個(gè)連成的精神片段交織在一起，動(dòng)畫的孕育而生滿足的不是一個(gè)人的私欲，而是一群人的最求。

提到動(dòng)漫，不難想到的是動(dòng)畫片導(dǎo)演――宮崎駿老師。

他，一個(gè)在全球動(dòng)畫屆具有無可替代的地位、他，一個(gè)被迪尼斯稱其為“動(dòng)畫界的黑澤明、他，一個(gè)獲獎(jiǎng)無數(shù)的動(dòng)畫片導(dǎo)演。也許不用我多說你們也知道，對(duì)于一個(gè)動(dòng)畫片愛好者來說，無人不知無人不曉的這位“白胡子”老爺爺。

宮崎駿老師的個(gè)人魅力。1922年，法國影評(píng)家埃利?福爾滿含感情的預(yù)言：“終有一天動(dòng)畫片會(huì)具有縱深感，造型高超，色彩有層次……會(huì)有德拉克洛瓦的心靈、魯本斯的魅力、戈雅的激情、米開朗琪羅的活力。一種視覺交響樂，較之最偉大的音樂家創(chuàng)作的有聲交響樂更為令人激動(dòng)。”八十年后，世界動(dòng)畫界最接近埃利?福爾夢(mèng)想的，首推宮崎駿。

宮崎駿老師是日本動(dòng)畫界的傳奇?？梢哉f沒有他的話日本的動(dòng)畫事業(yè)會(huì)大大的遜色。他是第一位將動(dòng)畫上升到人文高度的思想者，同時(shí)也是日本三代動(dòng)畫家中，承前啟后的精神支柱人物。宮崎駿在打破“手冢治蟲”巨人陰影的同時(shí)，用自己堅(jiān)毅的性格和永不妥協(xié)的奮斗又為后代動(dòng)畫家做出了榜樣?？梢哉f沒有他的話日本的.動(dòng)畫事業(yè)會(huì)大大的遜色。

宮崎駿老師影響力很大。宮崎駿的動(dòng)畫片是能夠和迪尼斯、夢(mèng)工廠共分天下的一支重要的東方力量。宮崎駿的每部作品，題材雖然不同，但卻將夢(mèng)想、環(huán)保、人生、生存這些令人反思的訊息，融合其中。他這份執(zhí)著，不單令全球人產(chǎn)生共鳴，更受到全世界所重視，連美國動(dòng)畫王國迪斯尼，都要斟介宮崎駿的動(dòng)畫電影發(fā)行版權(quán)（亞洲地區(qū)除外）。

宮老師在動(dòng)畫電影事業(yè)上的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了金錢衡量的范圍，從198x年，電影旬報(bào)十佳電影第1位開始至今無數(shù)的嘉獎(jiǎng)榜首人， 一路譜寫著他汗水的結(jié)晶。他的作品總那么的和藹，那么的親切。宮老老師的影片背景的畫風(fēng)始終是清新浪漫的，總有一種能讓人想要回歸自然的感覺。尤其是影片中出現(xiàn)的天空背景，給人以廣闊無垠的感覺，使人不禁生出一種遐想，似乎想要到那背景中去尋找遠(yuǎn)離城市污濁空氣的清新中，去感受自然之美。這一切一切，都表現(xiàn)出宮崎駿對(duì)于自然與生活的熱愛，也頗富有意義。

宮老師有著自己的思想，絕不順波逐流，“這實(shí)在是日本的恥辱”――宮崎駿對(duì)前首相麻生太郎念錯(cuò)漢字的看法。我想這能足夠表明了吧。

宮崎駿老師，一個(gè)動(dòng)漫事業(yè)的佼佼者，一個(gè)在生活中挖掘出金子又為別人照明的人，一個(gè)在現(xiàn)實(shí)與幻覺中徘徊的人，一個(gè)打破安靜又充滿激情的人，一個(gè)我們?cè)趧?dòng)畫片的創(chuàng)造道路上不可缺少的人……

人物通訊身邊的人600字篇十七

記得有一次初中，我放學(xué)回家看見一位老爺爺在街上慢慢的走著。只見他全身衣服褲子破舊，手臂只有一邊?？梢娝纳钅敲簇毞?。

我跟著他到家里，他家破舊，我看見里面有幾個(gè)小孩一直叫他爺爺爺爺，那位老爺爺淚水留下來。我想是因?yàn)榭匆娝膶O子和他一起過著吃不飽，穿不暖的生活。我走了進(jìn)去，說：“老爺爺，我這有一百二十五元的零花錢，你去買點(diǎn)東西給您和您的孫子吃吧，如果不方便，我去買也行?！薄爸x謝你，小姑娘。我這些孫子啊，以后會(huì)感激你的?！崩蠣敔斄飨铝藴I水。此時(shí)此刻不知怎么的我也哭了起來?！澳抢蠣敔?，我去幫你們買點(diǎn)東西吃?！蔽艺f?！爸x謝?！崩蠣敔斦f。

我去別人家的餐廳做了幾道菜，和幾碗飯。送到了老爺爺家里。他們立刻狼吞虎咽的吃起來。

時(shí)間不早了，我和老爺爺?shù)绖e了。老爺爺和他的孫子看著我的背影漸漸的漸漸的離去，此時(shí)此刻我覺得我的心里充滿的一種說不出來的感覺。

回到家里，我和爸爸媽媽說清了事實(shí)，爸爸媽媽鼓勵(lì)我做好事。我又拿了五千塊給了老爺爺。還有很多好心人士捐錢、衣服等。

做好事，是人人都會(huì)做的。只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界就會(huì)變的更加友愛!