總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇一
改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律、圖形與拼組、制定時間表等活動,都極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會、獨立思考的機會、表達自己想法的機會、自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
1、加強理論學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。
本學(xué)期我們認真學(xué)習(xí)了《靜悄悄的革命》一書,為我們的教學(xué)實踐提供了很好的指導(dǎo)。漸漸的,讀書卻成了老師們的一種生活習(xí)慣。平時,我們還不斷在網(wǎng)上搜集與優(yōu)質(zhì)教學(xué)有關(guān)的材料,用于指導(dǎo)自己的`教學(xué)。優(yōu)質(zhì)教學(xué)札記的撰寫老師們更是絞盡腦汁,認真對待。宋老師和楊老師的札記不僅書寫認真,而且內(nèi)容深刻,一直是我們努力學(xué)習(xí)的榜樣。
2、敢于進行教學(xué)實踐,大膽嘗試,為課題研究提供有利的幫助。
本學(xué)期,我校教科研處提出了新教案工作的改革,我們組有幸從事具體的嘗試工作。開始,教老師們都遲遲不敢動筆,曾幾次聚在一起討論,新教案與原來教案的不同之處是什么,我們應(yīng)該側(cè)重哪方面進行書寫,每個老師心里想的都是如何把工作做到最好。最后,在教科研處幾位老師的耐心指導(dǎo)下,我們慢慢的找到了感覺,知道了如何進行書寫。
從事新教案的嘗試工作之后,大家的課后反思更加及時、全面、深刻了,為我們進行課題研究提供了很有利的幫助。
特色作業(yè)的開展更是有聲有色,豐富多彩,這些活動不僅培養(yǎng)了動手操作能力,還鞏固了所學(xué)知識。
積極配合教導(dǎo)處組織口算達標測試比賽,既鞏固了所學(xué)知識,提高了學(xué)生的計算能力,又促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在講課、聽課中善于思考,不斷提升自己,盡量使自己的課堂達到高效、優(yōu)質(zhì)教學(xué),一直是老師們追求的目標。平時,堅持認真上好每一節(jié)課,把新的數(shù)學(xué)思想、好的教學(xué)方法融合到自己的課堂中。組內(nèi)教師還常?;ハ嗦犝n,在學(xué)校組織的公開課中,金老師的《長方形與正方形的特征》一節(jié)多次試講,虛心向其他老師耐心請教,認真修改,努力設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。通過聽課評課活動,每位教師都從中看到了別人的優(yōu)點,也了解了自己的不足,通過取長補短,使自己在業(yè)務(wù)上更快地成熟起來。
1、良好的集體備課氛圍感染著每一個人。
每周集體備課老師們都按時到崗,及時教研。記得《混合運算》一單元,是側(cè)重進行四則運算的教學(xué)還是重點進行解決問題的講解,在集體備課時高云潔老師給我們提出了寶貴的建議,直到下課了老師們還要繼續(xù)提問,戀戀不舍。
每節(jié)課大家都深刻體會到:有困惑,有焦急,但也會有對策。和諧而熱烈的教研氣氛貫穿始終,我組的集體教研活動曾多次受到領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評,但我想:最重要的是大家每次都有或多或少的收獲。
2、隨機教研為老師解惑為教學(xué)添彩。
每次集體備課除進行專題研討以外,還及時對近期出現(xiàn)的教學(xué)情況進行討論,如以“如何提高學(xué)生計算能力”“解決問題”等這些為話題的研討每次都進行的很激烈。
平時對課堂中出現(xiàn)的問題,我們在組里還進行隨機、及時的討論。貼近教師教學(xué)實際的隨機研討,積極思考解決的方法與對策,既為自己解惑又為教學(xué)添彩,何樂而不為呢?
老師們深刻體會到集體的智慧是無窮的,團結(jié)的力量是偉大的。在這個團結(jié)向上、積極奮進的小家庭中,大家都在盡心盡力的忙碌著。我們這個小小的教研組,四個人齊心協(xié)力,共同進步。生活上互相關(guān)心,工作中互相學(xué)習(xí),不斷進取。這學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組雖然取得了一定的成績,但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我組全體教師要不斷努力,虛心向其它組學(xué)習(xí),使本組工作再上一個新臺階。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇二
回顧一學(xué)期,心中如秋水般清澈平和。踏實工作,快樂生活是我們的準則。我們今后將更好地不斷努力,虛心向其它組學(xué)習(xí),使本組工作再上一個新臺階。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的`各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標。背文本,背學(xué)情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。
在校內(nèi),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
在每周繁忙的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,進行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力的。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我負責(zé)一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),在各級領(lǐng)導(dǎo)的組織和老師們的幫助下,我較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我主要注重以下幾個方面的教學(xué)。
一年級是小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的啟蒙階段,數(shù)學(xué)基本知識、基本概念掌握得怎么樣,對學(xué)生以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況有著很大的影響。所以本學(xué)期我注重讓學(xué)生掌握好每一個基本概念,且注重知識點與知識點之間的銜接教學(xué)。如:在學(xué)習(xí)加法、減法概念之前,我已先讓學(xué)生將5以內(nèi)數(shù)的組成、分成記熟,為計算加法減法作準備;在進行加法、減法教學(xué)時,課件直觀出示幾位學(xué)生將千紙鶴合到一起來或拿走的情形,接著讓學(xué)生擺小棒操作“合起來”或“拿走”的過程,再讓學(xué)生說“1個和2個合起來是3”,“3個拿走1個,還有2個”,然后再說明加法或減法的含義;當學(xué)生理解表示“合起來”用加法,“去掉、拿走”用減法時,其實學(xué)生已為解決加法和減法問題打好基礎(chǔ)。
我們知道學(xué)生都存在著智力上的差異,由于他們的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對同一數(shù)學(xué)問題就可能有不同的思路和策略,不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化,允許每個孩子以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如:教學(xué)“13-9”時,可以是“一個一個的減”也可以是“破十法”(把13分成10和3,用10-9=1,再算1+3=4)或者“平十法”(把9分成3和6,算13-3=10,再算10-6=4)等。針對學(xué)生的解答的方式,再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定,通過不同的方式給獎勵,讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂,增強了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
本學(xué)期學(xué)習(xí)的第五單元認識人民幣對學(xué)生來說,是一個難點,但人民幣跟學(xué)生生活息息相關(guān)。我抓住這點,在學(xué)習(xí)這一單元時,我先讓學(xué)生認識熟悉各種面值的紙幣和硬幣,人民幣的單位及換算關(guān)系,然后設(shè)計購物玩具超市,讓他們選擇喜歡的玩具后進行購物活動,這樣激發(fā)了學(xué)生的興趣,同時將所學(xué)知識應(yīng)用到了實際生活中,樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
學(xué)無止境,教學(xué)相長,工作是最好的學(xué)習(xí)機會。我在教學(xué)中,除了精心鉆研教材、教法,備好課外,我還不放過任何一個學(xué)習(xí)的'機會。備課時與同年級的教師討論教法,授完課作好課后反思;多聽有經(jīng)驗教師的課;積極參加教研活動;聽講座,接受新的教育理念……學(xué)是為了更好地教,
一個學(xué)期的努力,收獲是不少的。當然,一個學(xué)期的教學(xué)工作還存在著一些不足,比如教學(xué)成績并不是很理想;一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成;王一凡、郭紅、呂蒙蒙、史倩如等幾位同學(xué)的成績總提不高。以后,我要繼續(xù)努力多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇四
積極參加學(xué)校繼續(xù)教育各項活動,參加學(xué)校課題研究活動,積極撰寫和教學(xué)。
認真研讀課程標準,互相交流解讀心得,準確應(yīng)用于教學(xué)過程。針對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果制定,落實實施,效果較好。
認真做好教學(xué)六認真工作,規(guī)范教學(xué)及管理。充分發(fā)揮備課組集體力量,做好問題導(dǎo)學(xué)學(xué)案的設(shè)計。集體備課,融入個性備課,在學(xué)校進行的`教學(xué)六認真檢查中,數(shù)學(xué)組老師備課均為優(yōu)秀。課堂教學(xué)堅持以問促學(xué),激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),加強學(xué)法指導(dǎo),積極組織開展小組學(xué)習(xí),提高學(xué)生參與度和課堂效率。積極開展開課和觀課議課活動,課后加強學(xué)生輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)興趣活動。教學(xué)成績各年級穩(wěn)步提高,初三圓滿完成中考教學(xué)任務(wù),初一在期中期末考試中名列前茅,初二有所提升,教師教學(xué)積極性高。
1、認真開展數(shù)學(xué)教研組活動和備課組活動,教研組活動八次,備課組每周活動。做到精心備課、認真觀課評議、積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)問題。堅持以教學(xué)研究促進教學(xué)提升與發(fā)展,徐斌、鄒苗苗、張凌云、李君嫻、蔣曉丹、陳悅欣等開設(shè)校級公開課,薛秋萍、丁靜、黃海燕開設(shè)骨干教師展示課,石麗琴、錢柳洲、沈飛鴻等開設(shè)隨堂聽課;2、建立導(dǎo)師制活動,師徒結(jié)對,促進青年教師快速成長。提高學(xué)科素養(yǎng),提高教學(xué)水平。蔣曉丹結(jié)對李君嫻丁靜,陳悅欣結(jié)對虞穎黃海燕,高燕朱琴芳結(jié)對丁玉萍,鄒苗苗邵怡結(jié)對薛秋萍等;3、課題研究:薛秋萍老師《初中數(shù)學(xué)個性化單元教學(xué)設(shè)計的研究》進行中,校級課題《問題導(dǎo)學(xué)型課堂研究》、《積極心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用》。4、在校長室、教科室組織下邀請殷容儀老師來校做《中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略》講座,高屋建瓴指導(dǎo)中考復(fù)習(xí),收益不小;5、在教培研中心來校督導(dǎo)過程中獲得邵紅老師悉心指導(dǎo),與貴州田坪中學(xué)老師互相切磋交流教學(xué)研究。
鄒苗苗老師獲太倉市數(shù)學(xué)評優(yōu)課一等獎,高燕老師微課設(shè)計獲江蘇省五四杯三等獎,陳悅欣、蔣曉丹新銳教師二等獎,丁玉萍老師多篇論文發(fā)表于國家級刊物。
總之,數(shù)學(xué)教研組老師生活中互相關(guān)心,工作中愛崗敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,勇挑重擔(dān),熱愛學(xué)習(xí),不斷提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。骨干教師引領(lǐng),青年教師快速成長,學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期在創(chuàng)四星的東風(fēng)的鼓勵下,數(shù)學(xué)組全體老師發(fā)揚創(chuàng)四星過程中團結(jié)奮斗精神,以強化集體備課和改革集體備課的形式、提高論文研究和寫作水平等為抓手,特別以區(qū)名師工作室為載體,進行教研組、備課組建設(shè),全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,提升教師的個人專業(yè)發(fā)展?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
以往的集體備課往往停留在組長講講教學(xué)進度,討論教學(xué)的大的方向等問題和形式上。從本學(xué)期開始,在學(xué)校教務(wù)處的要求下,數(shù)學(xué)組大膽嘗試集體備課的形式,既關(guān)注宏觀的教學(xué)進度,更重點地研究微觀教學(xué)。每周各個備課組由一位老師采取“說課”與評議的形式,將備課引向關(guān)注教學(xué)過程、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程等方面,取得了很好的效果。本學(xué)期第二周,高一數(shù)學(xué)備課組的活動還對全校開放,青年骨干張路明老師先講了自己《等差數(shù)列》(第一課時)的設(shè)計,在隨后的討論中,雷亞慶、王進、潘濤、何明等老師對如何形成等差數(shù)列的概念,如何理解并導(dǎo)出形式化的定義,以及練習(xí)題的難度處理等方面發(fā)表很多處理意見,余建國老師對問題情境的設(shè)置和滲透數(shù)學(xué)史等方面提供了很好的建議。最后,由張老師總結(jié)了幾種不同的導(dǎo)學(xué)案處理方法,供不同層次的班級學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動,張言松副校長和陸忠主任參加了觀摩。
這種備課形式有幾個優(yōu)點。
一是教師的參與度提高了,雖然由一個人主講,其他人參與討論,但主講的可以輪流,大家都參與討論討論,提高了教師備課的積極性;
二是“凈化”了備課內(nèi)容,將以往那種“牢騷”等引向?qū)φn堂、過程、學(xué)生等的關(guān)注,真正備教學(xué)、備教材和備學(xué)生;
三是在骨干的`帶領(lǐng)下,提升了每個教師的教學(xué)研究的水平。
需要注意的是,將討論研究的結(jié)果落實到課堂,還是有待于每個老師的質(zhì)量意識;同時,能否提升研究結(jié)果的認識層次,還有待于教師個人專業(yè)發(fā)展意識。
在“規(guī)范辦學(xué)”的要求下,數(shù)學(xué)組本學(xué)期繼續(xù)開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)研究。高二理科龔潔琳老師本學(xué)期將選修4-2《矩陣與變換》全部學(xué)案整理出來,彌補了一直以來的空缺。從上學(xué)期開始,我校參與了南京市四校聯(lián)考,通過聯(lián)考,對我們自己的教學(xué)質(zhì)量有了比較清晰的認識,老師們認識到與南京市同類學(xué)校的差距,也能看到自己的長處。高一備課組的雷亞慶、王進、張路明等老師教學(xué)都很有特色,教學(xué)質(zhì)量相對較高;高二備課組的龔潔琳老師一心撲在教學(xué)上,雖然第一次教理科,但謙虛好學(xué),對教材把握正確;其他年輕老師教學(xué)熱情高,李素娟老師產(chǎn)假一結(jié)束就來上班,楊洪格老師熱情地為同組老師提供幫助等。
高三備課組全體七位老師團結(jié)奮斗,在高三復(fù)習(xí)的二輪和沖刺的關(guān)鍵階段總結(jié)五點做法:
一是有好的計劃,明確進度和目標;
二是強化高考研究,根據(jù)我校的生源狀況有的放矢;
三是繼續(xù)發(fā)揮團隊力量,在市教研室的指導(dǎo)下,在骨干教師的帶領(lǐng)下,抱團前進;
四是繼續(xù)堅持好的'復(fù)習(xí)方法,如做“錯題集”,抓住分數(shù)的增長點,抓細抓實。;
五是關(guān)注藝體等專業(yè)已經(jīng)通過的考生,每周為他們補習(xí),抓住這個增長點,攀登另一個制高點,在今年的高考中,數(shù)學(xué)學(xué)科為超額完成預(yù)定目標貢獻了力量。
以區(qū)名師工作室為平臺,本學(xué)期開展多項教學(xué)研究活動。
一是區(qū)級的中學(xué)數(shù)學(xué)論文的撰寫講座;
二是請教授級特級教師劉明評課的同課異構(gòu)活動,我校龔潔琳上了一節(jié)公開課,全組老師認真聽取了劉特級的報告;
三是請《新高考》的數(shù)學(xué)主編來校講學(xué)。多管齊下的措施目的就一個,促進教師的專業(yè)發(fā)展。效果是明顯的,本學(xué)年,我組在數(shù)學(xué)雜志上已有多篇發(fā)表和獲獎,層次較高,人數(shù)較多,很多老師有了研究的意識,積累了一些寫作的經(jīng)驗。
本學(xué)期,在我校成功進行了區(qū)級教研活動,張路明、龔潔琳老師面向全區(qū)高中老師開了兩節(jié)公開課,陳業(yè)代老師作了點評;在學(xué)校開放日中,何明、陳慶武和仝建老師各開了一節(jié)公開課。本學(xué)期,共有6節(jié)區(qū)級公開課,2次區(qū)級講座。龔潔琳老師還參加了區(qū)賽課,獲一等獎,將參加南京市賽課活動。
我組共有七人申請了南京市或區(qū)級個人課題,本學(xué)期,他們積極參加市區(qū)內(nèi)的統(tǒng)一學(xué)習(xí),在數(shù)學(xué)組組織研討小組,結(jié)合教學(xué)實踐開展課題的研究工作,積極撰寫論文,為結(jié)題做好準備。
一是極個別老師游走于群體之外,表現(xiàn)在對學(xué)案的使用上,教學(xué)研究活動的參與上;
二是對課堂微觀的研究還沒有入門,表現(xiàn)在說不清原理和方法;
三是論文寫作的意識并不急迫,平時不注意積累。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇六
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,是當前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下:
為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標應(yīng)有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標,提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,老師一學(xué)期制作了23個課件,是全校之最,為了上好一節(jié)課,新教師主動向老教師請教、取經(jīng),教師進步的都很快。
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的.形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),記得快鄰近期未考試的一天,我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有幾名是數(shù)學(xué)老師,他們的工作態(tài)度令人欽佩。
教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個教學(xué)的案例研究,通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。
1、全組走出去聽課。
2、利用本校的資源---信息技術(shù),每位老師上一節(jié)錄像課,通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;
3、每個備課組搞一個課例研究;
4、青年教師多上公開課,機會留給年青人;
5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對性提高學(xué)生的成績;
第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇七
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年工作思路,以“做更好的自己”為辦學(xué)理念,按區(qū)教育局的要求,扎實推進三類課程建設(shè),初步構(gòu)建以心理健康教育特色為中心的課程圖譜,本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組重在建設(shè)、貴在堅持、巧在結(jié)合、功在創(chuàng)新,注重教師專業(yè)成長和學(xué)生的素養(yǎng)提升,結(jié)合新課標的學(xué)習(xí)和研究及各項目組工作的推進,深化教學(xué)改革,建設(shè)更加高效的教研團隊,推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、目標實現(xiàn)
(一)以學(xué)生為本,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,從“學(xué)會”變成“會學(xué)”
執(zhí)行以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、會學(xué)為主旨、學(xué)會為目的”的課堂教學(xué)原則。注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,教師高效的教與學(xué)生有效的學(xué)習(xí)相結(jié)合。注重課堂中的學(xué)生思維的啟發(fā),重視課堂目標達成度檢測。加強學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注個別學(xué)生的輔助學(xué)習(xí)和心理指導(dǎo)。
(二)抓實教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強備課研究,提高教師專業(yè)素養(yǎng)
針對我校學(xué)科教研活動缺少主題和特色,備課活動缺少深度和難度等問題,我們數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以教研組備課組建設(shè)為抓手,繼續(xù)做好備課環(huán)節(jié)的研究,以課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)檩d體,深入開展課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,鼓勵教師研究新課標,形成各有特色的教改模式。
2、開展教學(xué)研討,促進教師成長
我校5月校骨干公開課展示活動中,朱江老師一節(jié)《由一道二模題探究題橢圓的光學(xué)性質(zhì)》從閱讀出發(fā),讓學(xué)生讀有所得讀有所疑,通過學(xué)生折紙實驗,從實驗結(jié)果出發(fā),大膽猜想,小心驗證,處處體現(xiàn)數(shù)學(xué)的思想,用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,用數(shù)學(xué)知識解釋世界,把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于世界。整節(jié)課思想立意高,獲得了各個學(xué)科教師的好評。朱敏老師一節(jié)《若隱若現(xiàn)的線性規(guī)劃》也是從??碱}入手,題目設(shè)計層層遞進,上課如講故事般娓娓道來,展示出骨干教師優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)。課后,組內(nèi)教師從各自聽課的角度紛紛談?wù)摳髯缘氖斋@,與骨干教師共同成長。
2、開展教學(xué)反思,提高課程執(zhí)行力
本學(xué)期4月1日,區(qū)教研室對我校的各門學(xué)科開展調(diào)研,教研員孫老師和王老師對我校高一高二和高三的數(shù)學(xué)備課組進行調(diào)研指導(dǎo)。通過聽課、訪談等方式了解教學(xué)情況和研究情況,對我校數(shù)學(xué)目前的教研氣氛和活動形式進行肯定,也給出了一些中肯的建議。通過調(diào)研我們及時開展教研組會議,堅持以往好的做法,如做好教研組及備課組建設(shè),形成教研共同體,充分發(fā)揮集體力量;通過公開課活動,開課教師說課——提出自己的教學(xué)設(shè)計及反思,共同探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題,其他成員聽課評課,促進共同成長;通過教學(xué)思想共享、教學(xué)資源共用,互助式備課,探究式評課,交流好的教研方法,共同探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題。同時根據(jù)教研員給出的建議,大家集思廣益尋找對策,一一改進。
3、繼續(xù)做好教研組及備課組建設(shè),注重積累與評價抓好教研組建設(shè),制定《同濟中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范》《同濟中學(xué)數(shù)學(xué)組命題、審題、閱卷及質(zhì)量分析要求》。
重視并健全教研組資料積累,完善數(shù)學(xué)學(xué)科高一高二高三的學(xué)案整理及配套校本習(xí)題冊。
加強試卷、教案等電子稿的歸檔積累,與此同時,堅持要求出卷和審卷的規(guī)范化,進一步完善雙向細目表。試卷的編制要結(jié)合學(xué)業(yè)水平合格考試和等級考試的不同要求,探索新的方式和方法,盡快適應(yīng)改革的需求。
利用好“教學(xué)質(zhì)量精細化管理平臺”,注重“大數(shù)據(jù)”背景下,追求教與學(xué)的匹配,提高教師對教學(xué)、對學(xué)生的數(shù)據(jù)科學(xué)化分析能力,優(yōu)化教學(xué)。
4、大力推進信息技術(shù)在課程實施中的有效應(yīng)用
充分利用數(shù)字化課程資源和信息化環(huán)境,構(gòu)建數(shù)字化的學(xué)習(xí)平臺,促進課程與信息的.整合;利用信息技術(shù),創(chuàng)新教與學(xué)的方式,改變訓(xùn)練手段,提高教學(xué)效益。大力開展ti圖形計算器在高一,高二學(xué)生中的應(yīng)用,開設(shè)ti圖形計算器拓展教學(xué),鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)新,自主學(xué)習(xí),制作具有數(shù)學(xué)內(nèi)涵,科學(xué)素養(yǎng)的數(shù)學(xué)作品,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和生活方式。開設(shè)幾何畫板和繪圖各種app興趣教學(xué),鍛煉學(xué)生通過幾何畫板等軟件探究函數(shù),圓錐曲線的性質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生通過主動參與,建構(gòu)知識,積累經(jīng)驗,豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷,鼓勵學(xué)生主動地,富有個性地學(xué)習(xí)。
(三)總結(jié)經(jīng)驗,改進教法,做好各年級的教學(xué)銜接
加強常規(guī)管理,才能優(yōu)化教學(xué)秩序,創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境,從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合高考新政,在各年級開展教學(xué)探索。
1、高三年級工作
充分關(guān)注在一模和春考中經(jīng)驗與教訓(xùn),并縮短與上位學(xué)校的差距,實現(xiàn)做最好的自己。做好春考學(xué)生和3月大專自主招生的錄取工作,并對失敗的學(xué)生給于正確的心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生能夠以正確的心態(tài)迎接二模和高考。
2、高二年級工作
(1)以高二區(qū)統(tǒng)考科分析會,總結(jié)工作中的經(jīng)驗及不足,針對學(xué)情、班情及時提出改進措施。對于每個班級的后進生,給于更多地關(guān)心和個性化教學(xué),加強后進生作業(yè)面批的質(zhì)量和反饋,注重后進生心理的輔導(dǎo)和溝通。
(2)加緊教學(xué)進度,鉆研考綱,及時調(diào)整教學(xué)計劃。
(3)做好與新高三的銜接工作,合理安排教學(xué)進度,為高三的第一輪復(fù)習(xí)與備考做好規(guī)劃和準備。
3、高一年級工作
重點做好高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的引導(dǎo)工作。加強學(xué)生雙基的能力,加緊教學(xué)進度。在區(qū)統(tǒng)考中發(fā)揮自己的水平。
4、新高考政策下的教學(xué)改進措施
(1)與時俱進地教學(xué)方式,積極應(yīng)對高一、高二課時緊,高三課時過多的教學(xué)新情況,起步教學(xué)寧慢勿快,寧少勿多,積極落實區(qū)教研室指導(dǎo)意見。
(2)努力將“幾何畫板”、“ti圖形計算器”,“微課”引入課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。
(3)借助“校本講義”,“微課”,使數(shù)學(xué)教學(xué)更有效,學(xué)生探究能力及創(chuàng)造性氣質(zhì)得到更多的關(guān)注。
(4)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的拓展課與研究課。
(四)加強常規(guī)管理,提高教學(xué)的有效性
加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。加強常規(guī)管理,才能優(yōu)化教學(xué)秩序,創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境,從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本學(xué)期的課程視導(dǎo),加強教學(xué)常規(guī)的檢查和督促,及時管理,抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要求課任教師做到胸中有大綱、心中有教法、目中有學(xué)生。
1、繼續(xù)加強教研組、備課組活動的力度,極參與教研組課題研究,推進校級課題《基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的實踐與研究》的開展。分配好每位教研組教師在課題里承擔(dān)的任務(wù),發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢與特點,進一步推動學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,引領(lǐng)核心素養(yǎng)的落實,提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。立足學(xué)校和學(xué)生實際,解決教育教學(xué)瓶頸問題。進一步規(guī)范備課組活動的運行機制,要強化備課組活動的教研功能,要明確問題、研究對策,通過以校為本的有針對性的教研活動達到提高教學(xué)有效性的目標。
2、各個年級的教師關(guān)注“3+3”的形式變化、高考的命題的新動向、新題型、新內(nèi)容。
3、制定作業(yè)布置、批閱要求及教案的撰寫規(guī)范等,重視及時反饋。
4、開展學(xué)生學(xué)科競賽,鼓勵學(xué)生自我發(fā)展,各學(xué)科組織開展各項競賽活動,形式不限,以“面向全體、發(fā)揮特長、以點帶面”為原則鋪開。各學(xué)科教研組在組長的牽頭下,要精心設(shè)計測試形式,認真組織比賽,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間高二的第二學(xué)期已經(jīng)過去了,這個學(xué)期我所帶的是256、257兩個班級的數(shù)學(xué)課,其中256班時文科班,257是音樂美術(shù)特長班?;叵氚肽甑墓ぷ?,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
備學(xué)情,根據(jù)不同的學(xué)生情況準備不同的課程,因為是一個特長班,一個文科普班,從學(xué)生的基礎(chǔ)來說相差很大,所以,我要求自己認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n;做到:重點難點突出,掌握好、中、差學(xué)生的認知能力,分層次設(shè)計練習(xí)題,分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容,使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。尤其是257班人數(shù)為24人,真正的實現(xiàn)小班教學(xué),提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力。
從問題出發(fā)進行教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,使學(xué)生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。在課堂上,注重培優(yōu)扶差,適當增加教學(xué)的靈活度,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,不斷挖掘潛力,最大限度提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
課堂嚴格管理,使學(xué)生感到嚴格但不緊張,努力創(chuàng)造輕松、和諧的課堂氛圍。
精選練習(xí)題,題量要適度,符合一課一練得要求,要求學(xué)生在40分鐘內(nèi)必須做完。精講精練,在講評是不回避重點,重點問題要一而再、再而三的講,直到學(xué)生明白,真正掌握。一些易錯題目,可以上學(xué)生來黑板練習(xí),從而暴露出普遍的問題,進而解決。
每周至少聽課2次,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。高二數(shù)學(xué)備課組是一個優(yōu)秀的備課組,在郝文祥老師的帶領(lǐng)下,我學(xué)到了很多的東西,并且在第一學(xué)期的期末調(diào)研考試中,高二的'總體成績上升了7、8個臺階,實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
優(yōu)秀的學(xué)生要給他們壓力,爭取在學(xué)習(xí)上更上一層樓,對學(xué)差生,更是如此,要不斷地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、已經(jīng)給他們學(xué)習(xí)的動力,256有幾個孩子,原來上課睡覺、下課折騰,就是抱著一個“混畢業(yè)證”的目的來的,經(jīng)過一個學(xué)習(xí)的不斷工作,這幾個學(xué)生有了明顯的好轉(zhuǎn)。
當然也存在不足,比如:經(jīng)驗少,對突發(fā)事件處理倉促;文科生學(xué)生的基礎(chǔ)差,對數(shù)學(xué)存在恐懼感;學(xué)校實行“一課一練”數(shù)學(xué)要求一周必須做5個篇子,有時候?qū)е聦W(xué)生吃夾生飯等等。
今后我將更嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力使自己的教學(xué)成績上一個新的臺階。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期過去了,緊張而又忙碌的生活結(jié)束了,這學(xué)期我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)并且取得了不錯的成績。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):
通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力,順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,并取得了良好的成績。
1、認真?zhèn)湔n。我認真鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書,仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系。接下來就是思考教法,用什么樣的方法可以使學(xué)生更容易理解接受新知識、掌握新內(nèi)容,然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計出符合實際的教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),并注意分析了上課得失,并適當寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。
2、認真上好了每一節(jié)課,在課前,我認真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況。課堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,面向全體學(xué)生,面向?qū)W生各個方面,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的能力,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。
3、認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。課后,我總是留給學(xué)生有針對性,有層次性,適量的練習(xí)題。對學(xué)生的作業(yè),我做到了及時批改,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期教學(xué)工作中,教完每個單元,就立即反饋檢測,對學(xué)生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學(xué)生成績進行認真細致的分析,對成績好的學(xué)生進行表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
這一學(xué)期的教學(xué)工作,我是這樣做的:
1、將學(xué)過的'數(shù)學(xué)公式,性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學(xué)題,正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式等知識必須讓學(xué)生牢記。
2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提。學(xué)生只有夯實了基礎(chǔ)知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應(yīng)用題,也才能靈活的解決實際問題,且能做到一題多解。
3、通過小測驗形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當過關(guān),這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績。如本學(xué)期解方程,解比例、簡便運算等知識是必考的知識,就得人人過關(guān)。
4、在課堂教學(xué)中,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化,這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,有了興趣學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),也才能提高數(shù)學(xué)成績。
1、在課堂上,教學(xué)實踐力度不夠,課容量太小。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,進步不明顯。
5、對學(xué)生心理特點了解不夠。
6、教學(xué)方法還有待于改進,在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學(xué)以致用,舉一反三。
“一份耕耘,一份收獲!”這句話一直以來是我的座右銘。在今后的教育教學(xué)工作中,我將一如既往地勤勉,務(wù)實工作,立足實際,再接再厲,使我的教學(xué)工作有所開拓,有所進取。以后我會更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十
一學(xué)期來,自己擔(dān)任初三第二學(xué)期(9)班(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,和時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,不時提高自身的業(yè)務(wù)水平,空虛自身的頭腦,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不時提高,從而不時提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是自己的總結(jié)與體會。
加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的教學(xué)理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不時更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程規(guī)范與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程規(guī)范》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學(xué)習(xí)新的《課程規(guī)范》,使自身逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,供認學(xué)生個性差別,積極發(fā)明和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)生長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿點。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的.中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充沛運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表示在:
發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,注重學(xué)生個性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動手實踐能力。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確掌握難重點。在制定教學(xué)目的同時,非常注意學(xué)生的實際情況。教學(xué)設(shè)計編寫認真,并不時歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不時汲取他人的珍貴經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自身執(zhí)教三節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自身執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少珍貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本學(xué)期外出聽課12節(jié),在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上,認真和時,力求做到全批全改,重在訂正,和時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在屢次月考和期末考試中,平均分屢居同備課組第一名。和格率,優(yōu)秀率居同備課組前矛。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、后進生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
1、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步掌握知識點和考點。
3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入
第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期本組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實踐能力,不斷更新課堂教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。
通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、加強教師進一步學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(1)組織教師參校、縣課改培訓(xùn)活動3次
(2)組織教師聽、評課,參與市級公開課、研討會等3次
2、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。
我們教研組人員多,班級雜,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時上傳下達。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的'工作環(huán)境和氛圍。
1、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)
全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細、課后小結(jié)實。曾招弟等老師認真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過程用書面的形式十分完整,給人耳目一新的感覺。全組老師按照課程要求,認真進行考核。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的磨課
一學(xué)期來我們組織每人上好一節(jié)公開課。全組老師都參與了評課活動,這些研討課都經(jīng)過了精心準備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果。
1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進的教育理念,以更加適應(yīng)“學(xué)為中心”的課堂模式改革。。
2、努力克服專業(yè)多,人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。
3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗寫成心得,要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期,也是個關(guān)鍵時期。本學(xué)期我認真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,率先積極探索推行電子白板進行教學(xué),積極配合德育處對學(xué)生進行思想品德、安全教育,大力弘揚“團結(jié)、踏實、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng),教育學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚“勤奮、好學(xué)、多思、合作”優(yōu)良的學(xué)風(fēng),收到良好的教育教學(xué)效果。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作特作以下總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)鋵懡贪福\用符合教學(xué)實際的多媒體課件。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定所用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,及時回顧、反思,寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。常思考,經(jīng)常與同事探討、研究,??偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,積極應(yīng)用先進的教學(xué)設(shè)備進行教學(xué),努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
二、注重課堂教學(xué)的師生互動
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)
現(xiàn),學(xué)中有探索,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。
三、認真做好每一次的月考、模擬考試與考后輔導(dǎo)工作
本期的教學(xué)工作中,我注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學(xué)以致用,舉一反三。每次考試后,對學(xué)生知識掌握情況進行能力的模擬考試,模擬考試后我對學(xué)生成績進行認真細致的分析,對成績好的學(xué)生進行表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
四、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng),創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展
課堂上大部分學(xué)生都能專心聽講,認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種獨立、認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)、考試作弊的行為。同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
五、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點
回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。那就是我認為要提高數(shù)學(xué)成績必須做到:
1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學(xué)題,正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等,又如比例的概念,比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學(xué)生記會。
2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提。學(xué)生只有掌握了基礎(chǔ)知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應(yīng)用題,也才能靈活的解決實際問題,且能做到一題多解。
3、通過“生教生”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當過關(guān),這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績。如本學(xué)期解方程,解比例、簡便運算等知識是必考的知識,就得人人過關(guān)。
4、在課堂教學(xué)中,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化,這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,有了興趣學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),也才能提高數(shù)學(xué)成績。
5、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學(xué)以致用,舉一反三。6、復(fù)習(xí)階段按--數(shù)的認識----數(shù)的運算----量的.計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計與可能性---策略與方法,9個模塊,對每個模塊的概念,重點知識點,結(jié)合課本練習(xí)。
7、在學(xué)圓柱和圓錐時,學(xué)生對于它們的展開圖比較抽象,這時要充分使用直觀教具,把抽象的知識變的更加形象,讓學(xué)生更容易理解。
8、將立體圖形--如:圓柱切開后如何計算它們的體積。
9、將一個圓柱展開后,是一個正方形,它的底面的周長等于圓柱的高。10、對于五年級下冊的統(tǒng)計與可能性---至少稱幾次能找出一個物體?---
也同樣是復(fù)習(xí)的一個知識點。
六、存在的問題與主要原因
1、“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠,課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。3、與學(xué)生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,進步不明顯。七、今后的工作的思路
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作中苦樂相伴??傮w而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,力爭把教學(xué)工作做得更好??傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進,今后我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學(xué)生喜歡。在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階。
20xx年6月
第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十三
新的學(xué)期開始了,新的起點,新的目標,新的計劃。為了更好的落實我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作,同時為了讓老師們更快的發(fā)展,為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿生機和活力,充分體現(xiàn)高效課堂,為了是教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制訂教研計劃如下。
以學(xué)校教務(wù)處的工作計劃為指導(dǎo),加強學(xué)習(xí)更新觀念。圍繞教研組的工作計劃,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,探索高效課堂的`具體實施辦法為重點,重視素質(zhì)教育,逐步提高課堂教學(xué)效率,切實搞好教學(xué)質(zhì)量。
1.一、二年級抓萬以內(nèi)計算正確率及基本應(yīng)用題的解題能力;
2.三、四年級抓多位數(shù)乘除法的計算準確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題能力;
3.五、六年級抓綜合解題能力。
(一)作業(yè)常規(guī)
按照亭湖區(qū)教育局制定的有關(guān)作業(yè)常規(guī)中的格式進行統(tǒng)一批改。
(二)培優(yōu)輔差
1.培優(yōu)
(1)一至三年級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。
(2)四至六年級每天布置一道彈性作業(yè)題。
(3)在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。
2.輔差
(1)切實做好“每日清”工作。(題題清、課課清、人人清)
(2)加強對學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。
(三)教研組自身建設(shè)
1.每周全體數(shù)學(xué)老師進行教研組活動。
2.各備課組進行備課組活動,針對學(xué)生、教學(xué)中的問題及時討論解決,把好質(zhì)量關(guān)。各任課老師把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān),對以往的練習(xí)卷進行整理,對超難的練習(xí)題進行刪減,對有問題的練習(xí)題進行改編,努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確,題意清晰。
3.青年教師參與課題研究,提高科研能力。
4.每學(xué)期同年級組老師互相聽課至少兩次,加強合作,相互交流,提高教學(xué)能力。