無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇一

石油，讓這里繁榮富裕，也引來許多貪婪的目光不知從何時(shí)起，潔白長(zhǎng)袍世界中出現(xiàn)了各式各樣的軍服，這些軍服都有冠冕堂皇的理由：維護(hù)和平、保護(hù)人權(quán)、實(shí)現(xiàn)民主……天空中呼嘯的機(jī)群轟飛了徜徉的白鴿，海洋里游弋的航母驅(qū)散了愜意的游魚，街道上耀眼的刺刀凝固了孩子的笑容，“圣城”變成了死城，兩河匯成了血河，千年古國(guó)一片荒蕪

十年封鎖，一身襤褸徒四墻;十年恐怖，兩手空空心何傷;十年戰(zhàn)爭(zhēng)，十年生死兩茫茫戰(zhàn)爭(zhēng)給這里的人們帶來巨大的災(zāi)難，貪婪和欲望讓人世間的美好和諧蕩然無存

所幸的是，十年時(shí)間，人們逐漸認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難，越來越多的國(guó)家和組織積極倡導(dǎo)和平解決爭(zhēng)端，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)暴力20x年1月8日，美國(guó)反戰(zhàn)組織“和平的明天”的部分成員來到1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中遭到多國(guó)部隊(duì)轟炸的巴格達(dá)“阿美利亞”防空洞前舉行燭光祈禱活動(dòng)，反對(duì)美國(guó)可能向伊拉克發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)“和平的明天”是由部分“9&8226;11”恐怖襲擊事件死難者家屬發(fā)起的一個(gè)和平組織巴以和談盡管舉步維艱，但總是走出了這一步;美伊對(duì)話盡管任重道遠(yuǎn)，但畢竟給人一線希望

收回同情悲憫的目光，關(guān)照我們的身邊每天看著寧靜的天空，看著悠閑的人群，和諧的街道，我們沒有理由不堅(jiān)守這片歷經(jīng)百年戰(zhàn)爭(zhēng)和十年浩劫的和平樂土圍繞著美麗的寶島臺(tái)灣、富饒的南沙西沙，圍繞著敏感的克什米爾、復(fù)雜的朝鮮半島，談判在繼續(xù)，對(duì)話在進(jìn)行，諒解與寬容讓這片醞釀著危機(jī)的土地依然和平、發(fā)展當(dāng)然，求同存異不是忍氣吞聲、委曲求全，寬容諒解也不是單方面的一廂情愿，它需要問題雙方都放棄貪欲，真誠的為人民著想，去尋求和平的希望

雖然現(xiàn)在世界局勢(shì)依然不太穩(wěn)定，但是我相信，希望在，和平就能成為可能心平氣和的談判，設(shè)身處地的諒解，真誠守信的對(duì)話，求同存異的忍讓，必將化干戈為玉帛，相逢一笑泯恩仇

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇二

有一種東西，它有千百般的形容詞所形容不盡的;它有過詩歌的贊頌;它有過名曲的契合。與其比作是心靈的避風(fēng)港，我更希望它是陰霾下的陽光，我心中的那一縷陽光的名字就叫友情。

陽光讓我倍感溫暖，也許就只是那一瞬，就足矣感受。

十二月的寒風(fēng)凍得讓人連說話的勁都沒有，陣陣打在我的身上，有點(diǎn)兒刺骨的痛，本應(yīng)該回家的我，卻并沒有這一點(diǎn)兒想法。

在這之前與媽媽的爭(zhēng)吵中一氣之下摔碎了父親珍藏已久的寶貝，這對(duì)于媽媽而言更是火上澆油，便一氣之下直呼我出去，并誓言只要我再踏進(jìn)家門半步，就有我的好看。性格倔強(qiáng)的我當(dāng)然更“不甘勢(shì)弱”，一絲留戀的回眸也沒有，便離開了那個(gè)心愛的家。走在馬路上，我很難受，說不出的難受，既不想回去受那份委屈，也不愿意受這寒風(fēng)的苦，看到暮色下的燈暉，行人的腳步似乎也跟著加快了許多，我知道他們想趕急著回家。

我來到了家附近的那條江邊，望著水波層層疊疊，心里是說不出的千百般難受。這時(shí)，朋友的電話響了。本想不接的我卻決定應(yīng)呼幾句就打發(fā)走朋友，按下接聽鍵，似乎把手機(jī)里的聲音隔江萬里也會(huì)聽得很清晰。因?yàn)槲衣牭搅伺笥岩驗(yàn)槲业氖虑槎鴵?dān)心萬千，那聲音拉得很長(zhǎng)很響。

“你去哪兒了?打電話到你家你 媽媽說你出去了，可現(xiàn)在都快十一點(diǎn)了，你怎還不回去?”

我一時(shí)語塞，又照顧到自己的心情，便只“嗯”了一聲，可朋友卻更加激動(dòng)地對(duì)我說：“你真的很傻，你 媽媽的心情現(xiàn)在應(yīng)該多難受!”

不知如何，朋友的責(zé)罵聲讓我的眼淚奪眶而出?！霸趺?哭了嗎?快點(diǎn)回家吧!傳說夜晚河鬼專吃哭泣的小男孩!”聽到這句話，我忍不住會(huì)心一笑。“還當(dāng)我是三歲小孩一樣好哄嗎?”我應(yīng)聲答道。可突然覺得心中那難受的窗口透過了一縷陽光。

最后我回家了，事情也平息了下來，待我追憶是什么力量促使我越過心中那道墻時(shí)，我發(fā)現(xiàn)是朋友那“溫暖”的話語，噢，不，確切來說是友情。原來世上可以給予我們溫暖的不僅有陽光，還有友情，友情就像陽光般的一把利劍，劃破陰沉黑夜的長(zhǎng)空。它射進(jìn)了你心靈的那一扇天窗;它會(huì)伴你乘風(fēng)破浪，它會(huì)無私地給予你力量。

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇三

很享受待在閱覽室里的四十分鐘，似乎是屏蔽了所有的喧囂，聽得見的只有不次序的翻書聲還有輕細(xì)的寫字聲。這是一周中最輕松的一節(jié)課，好久好久的緊張與忙碌終于能在此刻平靜下來，不用記單詞，沒有方程式，只需抱著“小博”摘錄句子，那些美的掉渣的散文微小說，逐字逐句抄下來，放在筆記本里，再輕輕讀給自己聽，便有一種滿足感和幸福感，可能美好就是這樣簡(jiǎn)單，就是自己做自己喜歡的事，無視周圍的一切東西，沉浸在自己的世界里。

閱讀課是坐在靠窗的位置，早晨那抹金色的陽光透過窗子斜射下來，正投在我所讀的書頁上，溫潤(rùn)的，暖暖的顏色和著溫潤(rùn)的，暖暖的文字，那是種不真實(shí)的美感，就只有單純的文字?jǐn)嚢柚柟猓瑒龠^一切花花世界的妖嬈。陽光懶散地打在書頁上，紙頁上，字跡仿佛也安靜而和諧，少了做數(shù)學(xué)題時(shí)的潦草與輕浮。

靜靜地靠著椅背，手中輕捧著“小博”，頭微微低垂，劉海半遮住右眼，陽光照在劉海上或許也成了金色，又或許是其他一種顏色，只是我又想起了那個(gè)記憶中的少年。被老師罰站在座位旁，劉海低垂，手中拿著課本，也就是像這樣早晨的陽光，將他的劉海染成了金褐色，沒錯(cuò)，就是金褐色，那樣符合他青澀的面頰，也就是在那一瞬間，我癡癡地望著他的那一頭“金發(fā)”，以至于老師叫我站起來回答問題時(shí)，我脫口而出：“陽光，是的染發(fā)劑?！币惨?yàn)檫@句話被同學(xué)嘲笑了大半個(gè)學(xué)期，總拿這句話用來調(diào)侃我時(shí)常地望著天空。

看到過很多種陽光，透過枝杈的斑駁樹影，照在墻壁上的大半個(gè)光點(diǎn)，映在水中的波光粼粼，在欣賞那些陽光時(shí)，卻忘了周圍的環(huán)境。而現(xiàn)在安靜的閱覽室里流下的縷縷陽光，成了我愛上它的所有理由，甚至忽略了窗外的風(fēng)景，只是在享受著那抹陽光。

以至于投入到忘記時(shí)間，忘記一切，常常下課鈴打響，唏噓聲一片時(shí)，才反應(yīng)過來已經(jīng)下課了，只能無奈時(shí)間為何流逝的如此之快，要知道數(shù)學(xué)課可不是這樣的。

總是想閱讀課永遠(yuǎn)不要下課，時(shí)間永遠(yuǎn)凝固在那個(gè)午前的早晨，坐在靠窗的位置，左手翻著“小博”，右手做著筆記，陽光懶散地灑在桌面上，把一切都涂成金色的。

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇四

初二語文第一單元測(cè)試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(21分)

1.下列詞語加點(diǎn)字注音有誤的一組是：(2分)

a.泄氣(xiè)竹篙(gāo)拂曉(fú)晨曦(xī)

b.仄歪(zè)腋窩(yè)箱篋(qiè)憧憬(chōngjǐng)

c.阻遏(è)荒謬(miù)綏靖(suíjìng)瘧子(nüè)

d.琉璃(liúlí)寒噤(jìn)殺戮(lù)瓦礫(lì)

2.下列每組詞語中都有一個(gè)書寫有誤的字，請(qǐng)改正過來：(4分)

a.饋退尖利地窖眼花瞭亂()

b.消耗張皇失措撇見應(yīng)邀()

c.吆喝匍伏綴滿精疲力竭()

d.當(dāng)然無存蜿蜒贓物血腥()

3.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語理解不正確的一項(xiàng)是:(2分)()

a.發(fā)高燒和打寒噤的時(shí)候，孩子們也沒停下來。

寒噤：因感冒而打寒戰(zhàn)。

b.這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見。

不可名狀：不能夠用語言形容。

c.歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了--融成了一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。

荒謬：極端錯(cuò)誤，非常不合情理。

d.她雙手捧起彈坑四周的浮土，一捧一捧慢慢地放在死者身上?！鲆粋€(gè)名副其實(shí)的墳堆。

名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。

4.下列各句的修辭手法判斷正確的是:(2分)()

①葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

②他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。

③圓明園是世世代代的結(jié)晶，為誰而建?為了各國(guó)人民。

④從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只要更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。

a.比喻比喻反問夸張b.擬人比喻設(shè)問反語

c.比喻擬人設(shè)問夸張d.擬人比喻反問反語

5.原文填空：(3分)

①它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣______。

②我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的______的博物館。

③克拉庫耶伐次血腥悲劇中最感人的，是那些被殘殺的人留下的______。

6.下列表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)

的《新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放，都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的戰(zhàn)役。

b.新聞的結(jié)構(gòu)有五個(gè)部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語，主體部分扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容。

c.孫犁的《蘆花蕩》，敘述了一場(chǎng)“英雄的行為”，故事頗有點(diǎn)傳奇色彩，刻畫了一個(gè)智勇雙全，痛打鬼子討還血債的老人形象，顯示了我們民族的英雄性格。散文化的結(jié)構(gòu)，詩化的語言，是這篇小說的主要特色。

d.西蒙諾夫的《蠟燭》贊美了各國(guó)人民在反xxx戰(zhàn)爭(zhēng)年代用血肉凝結(jié)起來的情誼，悼念紅軍烈士英靈的燭光在墳堆上閃爍，富有詩意。

7.文學(xué)常識(shí)填空：(4分)

①記敘文的六要素包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的、、。

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇五

一 事 一 議

——從敘述到議論的橋梁

初中生學(xué)寫議論文需要一個(gè)過程。一開始，可先寫“一事一議”的文章，即就一件事發(fā)表議論，“即事說理，有感而發(fā)”，從而逐步提高說理能力，為進(jìn)一步寫好議論文打下基礎(chǔ)。

“一事一議”的文章一般由敘事和說理兩部分組成。先敘述一件事，再就這件事進(jìn)行議論，發(fā)表自己的見解，說明一個(gè)道理。

先來談敘事部分。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)目睹許多事情，這是發(fā)表議論的對(duì)象，也是產(chǎn)生看法的基礎(chǔ)。我們可以選擇那些有話可說、有理可講的事情，它可以是應(yīng)該肯定的正面事例，也可以是應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例；最好是那些發(fā)生在自己身邊、且較有普遍意義或應(yīng)引起大家重視、而自己感受也最深的事情來寫。身邊的事情，自己熟悉；感受深的事情，有看法可言。如同學(xué)中存在的助人為樂、自覺參加環(huán)?；顒?dòng)及抄作業(yè)?、過生日請(qǐng)客等現(xiàn)象，都可以成為議論的對(duì)象。

選定了確有其感、確有其理的事情，還要明確怎樣“敘”。對(duì)事情的敘述，既要清楚，以便于議論，又要簡(jiǎn)約，要根據(jù)說理的需要對(duì)有關(guān)材料作適當(dāng)?shù)娜∩?。與所說之理相關(guān)的部分要敘述得具體一些，突出一些；反之，則可以少敘或不敘。如《實(shí)力最重要》一文的第1段是這樣寫的：

我家街口有個(gè)啞人賣刀，只見他將曬衣服用的鐵絲墊在鋼板上，像切韭菜一樣嚓嚓切斷，然后揚(yáng)起刀口讓人看——刀口完好無缺。在人們的驚嘆聲中，刀一售而空。

同樣是這件事，《要善于宣傳自己》一文則是這樣開頭的：

鄰居王阿姨逢人便說她從街口買回一把好菜刀。據(jù)說這刀能將一根鐵絲切成幾段而刀口完好無缺。“我們剛從街口經(jīng)過，怎么沒聽見賣刀的吆喝聲呢?”“那賣刀的是個(gè)啞人!我是看了他的表演才買的?！薄瓉砣绱?

說理的中心不同，敘述的角度也就不一樣。敘事要為所說之理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，然后再以“理”為核心展開議論也就順理成章了。

再來看議論部分。

談看法、說見解的文章，雖然是由“敘”生“議”的，但重在“發(fā)表議論”，文章的主體部分是議論，這是“一事一議”的文章區(qū)別于記敘文的本質(zhì)特征。議論，即對(duì)所敘之事的是非、優(yōu)劣，或肯定，或否定，或褒揚(yáng)，或貶斥。這就離不開對(duì)事情的分析。對(duì)事情的分析清楚了，議論的內(nèi)容也就明確了。

一事一議的“議”，就是針對(duì)事情談見解。針對(duì)“好事”談見解，要說出它好在哪里，為什么是好事，給大家什么樣的啟發(fā)；針對(duì)“壞事”談看法，同樣要說出它什么地方不好，為什么會(huì)發(fā)生，它的實(shí)質(zhì)是什么，從中應(yīng)得到什么教訓(xùn)。此外，還可以就這件事進(jìn)行聯(lián)想，表達(dá)自己的一點(diǎn)看法，闡述一個(gè)道理。如《實(shí)力最重要》寫到：

由此，使人聯(lián)想到了做人……啞人的成功充分說明了——實(shí)力是一個(gè)人成功的必要條件。

而《要善于宣傳自己》則寫的是：

王阿姨買啞人的刀，是因?yàn)橛H眼目睹了刀的優(yōu)良性能，而我們沒看到的人只能與此“良刀”無緣了。啞人無言是出于無奈，但我們卻可以得到這樣一個(gè)啟示：實(shí)力之外，要善于展示、宣傳自己，這可以使人取得更大的成功!

由以上兩例，我們可以明白，事理本身往往具有多面性，對(duì)同一件事，從不同的角度進(jìn)行思考分析，可以挖掘出不同的內(nèi)涵，得出不同的見解和看法來。我們要盡可能擴(kuò)展思維，力求從新的角度、新的層面寫出新意。

作文參考題目

1電視上有這樣一條餅干廣告，畫面上是幾個(gè)中國(guó)小孩嚼著餅干，喜滋滋地舔著嘴唇說：“真正美國(guó)口味，我們都愛吃!”請(qǐng)你以“由‘口味’想到的”為題，寫一篇600字左右的“一事一議”的作文，談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

提示：這件事，可以從不同的角度思考。可以從這則廣告對(duì)兒童的影響談，也可以從“真正美國(guó)口味”這句話談……可從自己最有的可講的角度出發(fā)，確立一點(diǎn)看法。注意所談見解應(yīng)當(dāng)盡量不片面、偏激。

2從——說起

提示：在你的身邊，每天都會(huì)發(fā)生許多事情，你要分析一下，這些事情有些什么影響，自己感受最深的是哪一件；然后再考慮“想到”了什么、能“說起”些什么。要對(duì)事情本身做些分析，確定一個(gè)角度談?wù)勛约旱囊娊狻２灰褪抡撌?，而要就事論理。字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于600字。

口語交際

開 辯 論 會(huì)

這次口語交際活動(dòng)，可以組織一次辯論會(huì)。

為了幫助同學(xué)們組織好辯論會(huì)，下邊介紹一點(diǎn)有關(guān)的知識(shí)。

1辯論的題目必須明確。如果題目所包含的不是兩個(gè)不相容的判斷，就可能爭(zhēng)不起來，或辯不出結(jié)果。

2辯論的雙方必須認(rèn)真準(zhǔn)備。要研究對(duì)方的論點(diǎn)，要分析對(duì)方用以支持其論點(diǎn)的事實(shí)、道理有哪些，說理過程是否嚴(yán)密。要把自己一方的論點(diǎn)、論據(jù)想清楚，盡量組織得有條理?？梢允孪葘懗刹莞鍌溆谩?/p>

3辯論雙方的人員組成要相等。雙方各確定主辯一人，助辯2—3人。主辯、助辯通力協(xié)作，辯論才能取勝。

4確定主持人。他的任務(wù)是選定論題，規(guī)定和宣布辯論規(guī)則，督促雙方做好準(zhǔn)備，在辯論會(huì)上啟發(fā)和引導(dǎo)發(fā)言，負(fù)責(zé)組織評(píng)委的討論，宣布辯論的結(jié)果。

5確定評(píng)判員。辯論終結(jié)，可舉行評(píng)判，要評(píng)出優(yōu)勝的一方，并評(píng)出若干名優(yōu)秀的辯論員，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

下邊再介紹二個(gè)辯論的題目供參考。

1以“開卷是否有益”為題進(jìn)行辯論。甲方(正方)肯定“開卷有益”的觀點(diǎn)，乙方(反方)持否定意見，認(rèn)為“開卷未必有益”。

2從中學(xué)生的熱門話題中挑選辯論題。如“中學(xué)生勤工儉學(xué)的利弊問題”。

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇六

有人說，等待是一絲無奈之酸;有人說，等待是一種煎熬之苦;有人說，等待是一味辛酸之澀。而我要說，等待是一縷幽香，只有耐心之人才能嗅到她的甜美。

“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。勾踐等待近十年光陰，等來了國(guó)力漸強(qiáng)，也等到了吳國(guó)的衰弱，終一雪前恥。這十年里，復(fù)仇之心如毒蟲一般甩不脫，他無時(shí)無刻不想著復(fù)仇，然而他克制住了自己，學(xué)會(huì)在苦難中等待。若是他復(fù)國(guó)心切，以卵擊石，恐怕歷史將被改寫。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”。秦朝末年，年輕的項(xiàng)羽在帶兵中迎來了生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他與將士們一道渡過渭水，破釜沉舟，置之死地而后生，終于擊敗秦軍主力，為后世“楚漢之爭(zhēng)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而名噪一時(shí)。

三國(guó)鼎立時(shí)，天下能者皆各為其利，各奔其主。獨(dú)有諸葛亮隱逸山間，飽具學(xué)識(shí)，不投曹操不奔東吳，在臥龍崗等待明主。他隨劉備，布局縝密，運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外，使?jié)M腹學(xué)識(shí)得以有用武之地。的“隆中對(duì)”，堪稱一絕的赤壁之戰(zhàn)。正因?yàn)檫@山野村夫懂得等待，審時(shí)度勢(shì)，才使?jié)u弱之蜀漢依然雄踞一方。細(xì)數(shù)成三國(guó)之勢(shì)，三分天下，雄踞一方，皆自劉備三顧茅廬，又成一段佳話。歷覽古今名人，皆是心境平和，懂得在等待中抓住時(shí)機(jī)，把握機(jī)遇。而這正是需要我們學(xué)會(huì)的等待。往顧生活點(diǎn)滴，又何嘗不是如此?

熬藥需要等待?？椿鹈缛缟?，一點(diǎn)一點(diǎn)舔著鍋底;看草藥如花，在鍋底一點(diǎn)一點(diǎn)綻放?！凹被鸪床?，慢火熬藥”。熬藥急不得，火大會(huì)糊，火小則會(huì)影響藥效。只有用一顆不急不徐的心去等待，才能熬出一碗祛病良藥。治世如處方，熬藥如處世。守的一方寧靜，保得一方安良，也絕不是盲目固守。

釀酒需要等待。釀酒時(shí)需忍住自己的渴望，安然等待。壓抑自己開懷暢飲的渴望，等待一次次雞鳴，才能品嘗到美味佳釀。若是耐不住性子，則嘗到的是又苦又澀的酸水，而不是香醇的佳釀。做人如酒釀。只有能耐得住性子的人，才能品味到美酒;只有學(xué)會(huì)等待的人，才能收獲不一樣的甘甜。

原野懂得等待，才能抵擋住北風(fēng)的侵襲，才能安然度過嚴(yán)冬，才能迎來春田的繁榮和生機(jī)勃勃。人生需要學(xué)會(huì)等待。等待的時(shí)節(jié)，去迎接夢(mèng)想的綻放。親愛的朋友，你嗅到了等待的幽香了嗎?

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇七

不經(jīng)意間，我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽，活力十足，鋒芒畢露;就如自由飛翔在天空的小鳥，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無知已然過去，等著我們的是承擔(dān)，是付出，是拼搏!

那是步入初中生活的第一回月考，當(dāng)老師把英語卷子發(fā)下來時(shí)，我瞬間就被怔住了，一個(gè)又紅又大的分?jǐn)?shù)映入了我的眼簾，48!我那不爭(zhēng)氣的淚水也從眼眶中爬了出來。一滴一滴的落在了那象征著失敗的卷子上。我的心也猶如出了再嚴(yán)重的車禍一樣，碎的一發(fā)不可收拾。

一個(gè)個(gè)的問號(hào)從我的腦頂冒出，為什么會(huì)失敗?我怎么成這樣了?我這可是我有史以來的“紀(jì)錄”!

此時(shí)，我又想到了媽媽會(huì)不會(huì)在家等著我，等我回家好好“修理”我一頓呢?媽媽打完，爸爸會(huì)不會(huì)也冒出來，也來打我呢?最后會(huì)不會(huì)是男女混合雙打呢?

“鈴鈴……”放學(xué)了，我背上沉重的書包，帶上比書包還要沉得心情，踏上回家的路途。到家后，我把卷子顫顫巍巍的交給媽媽，媽媽竟然一反常態(tài)，沒打我，爸爸也沒有出現(xiàn)。正當(dāng)我沒心沒肺的慶幸時(shí)，媽媽開口了。她說：“閨女啊，你也大了，也應(yīng)該懂事了，我也不好意思打你了，你自己也得努力啊。”

是啊，這段時(shí)間我太松散了，原本愛回答問題，可現(xiàn)在呢!我卻坐在一旁發(fā) 愣，等著別人的答案。有時(shí)發(fā)呆被老師叫起來，都不知道在講什么?；丶覄e提自己買的練習(xí)冊(cè)了，就連老師留的作業(yè)有時(shí)都會(huì)大打折扣，對(duì)媽媽瞞天過海。

現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要學(xué)會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對(duì)自己期望的責(zé)任，承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任，承擔(dān)起自己對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。畏懼承擔(dān)的人只會(huì)讓自己懦弱無能，干不成大事。

老師也說過，如果堅(jiān)持不一定有收獲，但是如果不堅(jiān)持就一定沒有收獲。世界是公平的，只介于付出與索取之間。重視一味索取的人只會(huì)讓自己更加貧庸。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。但正因?yàn)橐淮未蔚氖〔艜?huì)讓我們一步一步走向成功勇敢面對(duì)挫折、不懼失敗、淡然面對(duì)成功。

我們需要承擔(dān);我們需要堅(jiān)強(qiáng);我們需要付出。快樂才會(huì)環(huán)繞在你身邊。

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇八

睜開眼，一片漆黑的世界，循環(huán)四周，隱隱約約發(fā)現(xiàn)最遠(yuǎn)處閃爍著微光。想著那光源朝前走著，并沒有像其他故事里主角永遠(yuǎn)追不上哪光源，一直追逐著光源直到死去。光源一動(dòng)不動(dòng)，仿佛就是等待著我一般。

走近一看，才發(fā)現(xiàn)光源原來是一只黑貓的眼睛，黑貓實(shí)在太黑，就像和背景融為了一體一般。黑貓見到我，“喵”，發(fā)出一聲嘶啞的叫聲，條件反射性的想要捂住耳朵。當(dāng)手停在半空中的時(shí)候，卻生生被定住。“喵”。又是一聲貓叫，不同的是這聲貓叫比剛才柔和了許多，黑貓來到我的身邊，用尾巴輕輕拍打著我的腿，身體突然不再僵硬，突然獲得身體使用權(quán)，居然摔倒在地。

然后周圍的景象開始變化，變成了一個(gè)粉色調(diào)臥室的房間。粉色又小巧的桌子上有著茶具，也是粉色的杯子，上面印著粉紅的愛心?！斑@是哪里啊?”發(fā)出疑問，卻沒人來解答。想著黑貓大概會(huì)知道些什么的樣子，環(huán)顧四周，卻沒有發(fā)現(xiàn)黑貓。

“先喝杯茶吧。”這樣想著，正準(zhǔn)備伸手去拿茶壺，結(jié)果茶壺居然自己動(dòng)了起來，然后向著其中一個(gè)茶杯里倒了剛好滿杯的茶。驚奇的看著這一切，詫異時(shí)，滿是茶的茶杯卻自己浮到了自己跟前?！罢O?”也是驚呼一聲，然后伸手拿下了茶杯，被誘人的香味所吸引，沒經(jīng)過大腦思考便喝下了那杯茶。當(dāng)反應(yīng)過來時(shí)杯中的茶已經(jīng)所剩無幾。舔了舔嘴唇，嗯，蠻好喝的。

正當(dāng)想再倒一杯的時(shí)候，耳畔又傳來了那聲熟悉的貓叫，眼前的場(chǎng)景又是一次變換，睜開眼，那是一個(gè)，白色的世界。正好跌落到一個(gè)軟軟的東西上。拿手摸摸了，手感真是很棒呢。一個(gè)翻身，從后腦勺朝下變成了臉朝下。接住自己的，是一個(gè)向白云似的東西。

“可以吃么?”白云散發(fā)著淡淡清香。腦子雖然這么想著，內(nèi)心卻早已做出了決定，伸手摘下了一片云朵，在嘴里細(xì)嚼了起來，有點(diǎn)像棉花糖的味道呢，當(dāng)再一次想摘下一塊云朵時(shí)，黑貓又一次來到了我的身邊，拿舌頭舔了舔我的臉，冰冷的舌頭讓我有點(diǎn)發(fā)冷。眼前突然又是一片漆黑。

再一次睜開眼時(shí)，黑貓已經(jīng)消失，我眼前只是一只普普通通的黑貓玩偶。

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇九

在朝陽的注視下，我?guī)е鵁o比欣喜的心情重新踏入了位于柏香鎮(zhèn)的沁陽市中小學(xué)生綜合素質(zhì)培訓(xùn)基地，開始了新一輪的基地生活。

一切還是熟悉的樣子，只是少了幾個(gè)上次訓(xùn)練時(shí)曾經(jīng)熟悉的教官身影。

事情像上次那樣按照規(guī)定的順序一件件進(jìn)行著。終于，我見到了本次基地之行的教官和班主任。教官不高，身著一身整齊的軍裝，看起來就像一個(gè)威武的軍人，但他臉上的笑容又顯得那么平易近人。至于班主任，第一眼看去，像個(gè)大姐一般，一身潮流服飾，整齊又不失風(fēng)度。但與我們交談時(shí)，卻沒有那種高高在上的語氣，常常是心平氣和的與我們談話。金色的頭發(fā)像是在陽光照射下的瀑布一樣，優(yōu)雅漂亮。

教官和班主任的平易近人讓我越發(fā)的感到慶幸。第一天和第二天是軍事化訓(xùn)練，先是整理內(nèi)務(wù)。班主任耐心的教我們整理內(nèi)務(wù)，一間宿舍接著一間宿舍。之后便是軍訓(xùn)，在看到五班教官的那一刻，這種慶幸便被放大了無數(shù)倍。那教官，長(zhǎng)相不錯(cuò)，著裝整齊，但是他的眼睛總是瞇著，眼神異常的猥瑣，渾身上下透露著一絲痞氣，讓人感覺很不靠譜。

到達(dá)基地第二天的那個(gè)晚上，我拿著箱子盤著腿坐在床上，收拾著東西，同一寢室的人不是拿著手機(jī)玩就是在說話，整個(gè)寢室顯得亂糟糟的，門口還留了個(gè)“偵查眼”。嘭的一聲，門直接被人踢了開來，一開始我們也沒太在意，以為是哪個(gè)學(xué)生，正準(zhǔn)備想說一句，待看清楚來人后，不禁倒吸了一口涼氣，是一個(gè)教官。嚇得整個(gè)寢室都安靜了下來，可惜有個(gè)倒霉孩子在下鋪玩手機(jī)玩的正火熱，被教官看見了，手機(jī)直接就被拿走了?！叭フ夷銈儼嘀魅我??！闭f完轉(zhuǎn)身就走了。唉，貌似門口安插的是個(gè)“瞎眼”。

再想想上次被捉到拿手機(jī)的人的后果，不禁為那同學(xué)感到悲傷。一夜無話，在焦灼中漸漸睡去。第二天，當(dāng)班主任來查寢時(shí)，向她說了這件事，她只說了一句“手機(jī)在我這里，走前我還給你?！鳖D時(shí)讓他安心不少。

或許是她的平易近人感染了我，至少在她面前的我們沒有那么拘束。但直到離開，我還是沒能知道她的名字，但她美麗溫柔的樣子留在了我的心中。

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇十

我在補(bǔ)習(xí)班上課，果然說六月的天像小孩子的臉一樣說變就變。剛下課，雨就嘩啦嘩啦的下。我坐在椅子上，拿出我的草稿本，接著演算課上未算好的數(shù)學(xué)題。

不對(duì)，“嚓”。我在草稿本上畫了一條斜杠，又錯(cuò)了。我有點(diǎn)厭倦了將本子放在白色的小圓桌上。

“沙沙”草稿本被風(fēng)吹開了，外面的雨下的很大，比剛剛的還要大，我竟然沒有注意到。也不知誰開了門不關(guān)，那些被雨刷的燥熱呵風(fēng)交錯(cuò)著飄進(jìn)來，使著開了冷氣的大廳有了一絲暖意。我望著門外的雨，沉默著，我不大有隨手寫下我所看到場(chǎng)景內(nèi)心所感。但這次不一樣，我寫了下來。還未完成時(shí)，老師走了過來，將門關(guān)上，雨聲變小了。我皺了皺眉，有點(diǎn)不開心的想：這里這么冷，進(jìn)一些暖風(fēng)有什么不好，因?yàn)橛陠?

我打開草稿本，從第一頁翻看，是初一的語文作業(yè)，我笑了，笑得有些苦。這個(gè)作業(yè)是我在生氣的時(shí)候?qū)懙模欠N不甘全在寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)泄的，本子上還留著那一個(gè)被我用筆戳的一個(gè)小洞。我輕輕撫摸著那個(gè)小洞，那種感覺又涌上心頭，我索性翻到最后一頁。哎呀，有點(diǎn)煩，煩，很煩了。這是在地理課上記得那些開小差的同學(xué)名單，又是這樣，明明是不好的回憶，為何要想起來?那個(gè)位置已經(jīng)不屬于我了。我很無奈，老師也太容易三人成虎了。

我又往前翻了一頁，我要控制不住情緒了，這件事，可能我無論如何也不可能忘記了吧。

眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，為了不讓人看見，我硬是將它憋了回去。

我放下本子，一轉(zhuǎn)頭就看見玻璃門上的雨珠，從上慢慢的慢慢的滑下來，小而晶瑩的它卻還不忘記在來的路上印上它的足跡，可它不知道，要想留下足跡，需要“犧牲”自己的，難道只有犧牲自己才能讓別人永記嗎?這些滑落的雨珠和初一的我簡(jiǎn)直一樣，為了讓別人永記，不惜“犧牲”自己。我放下手中的筆，思考著那個(gè)問題，但我不明白，即使我自己也經(jīng)歷過，但我還是不明白，非常不明白……

雨漸漸地小了，太陽也出來了，而我也釋然了，為什么要想這么多?我不想做個(gè)煩惱的孩子。

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇十一

與全班同學(xué)一同吃西瓜，我還是第一次?？刹?，老師今天蠻開心的，便像變戲法似的弄出了四個(gè)大西瓜，對(duì)我們說：“這節(jié)課我們吃西瓜，好不好？”“好！”同學(xué)們都很興奮，異口同聲地答道。（直接進(jìn)入主題，開門見山的手法運(yùn)用嫻熟）

“喀嚓”，第一個(gè)西瓜切開了，它也似乎很開心，笑紅了“臉”，露出了烏黑的“牙”。（擬人手法的運(yùn)用恰到好處）同學(xué)們都急不可耐了，都搶著吃。于是一塊塊西瓜送到了同學(xué)們手中。盡管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。

“貪嘴王”吃得可一點(diǎn)也不過癮，于是便干起了“偷雞摸狗”的“勾當(dāng)”。瞧，剛切開第二個(gè)瓜，他就要行動(dòng)了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小塊西瓜偷到了手，可怎奈逃不過其他同學(xué)的“火眼金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原處。（抓住人物動(dòng)作來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，生動(dòng)形象，趣味無窮！）

別急“貪嘴王”，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)光明正大地?fù)屃?，老師說要開始舉行“搶瓜”活動(dòng)呢。

看，讓人饞涎欲滴的西瓜已經(jīng)切好了放在講臺(tái)上。周圍擠滿了準(zhǔn)備放手一搶的男同學(xué)，誰叫女生全是“淑女”呢？老師躲到一邊，剛說聲“開始”，男同學(xué)們就蜂擁而上。待到散開時(shí)，講臺(tái)上已一片狼籍，可他們手中卻捧著西瓜，津津有味地吃著，臉上掛滿了“搶吃成功”的喜悅。（“搶瓜”行動(dòng)更是扣人心弦，即緊張又刺激，但更多的是勝利的喜悅。）

怎么樣，吃西瓜果真樂趣不少吧！那還等什么，趕快去吃西瓜吧?。ńY(jié)尾樸實(shí)中透著調(diào)皮，激起人們也想嘗試一下的欲望）

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇十二

家，是人靈魂的港灣，回家，便是人靈魂的歸宿。

奶奶在我小時(shí)候帶我長(zhǎng)大，當(dāng)我5、6歲的時(shí)候，就回老家去了。當(dāng)時(shí)的她，多么年輕，雖已年老，卻仿佛還正處于中年，頭上雖有著些許白發(fā)，卻遠(yuǎn)不及她的黑發(fā)。

當(dāng)我得知奶奶要回老家的時(shí)候，我是多么不舍，舍不得奶奶她那給予別人溫暖的懷抱，她那慈祥的微笑以及那長(zhǎng)著老繭卻總握著我的小手的那兩只手……我是多么的不舍，當(dāng)我問及她為什么離我而去，回到老家時(shí)，她總微笑著說道：“這邊雖然過的好，你們也在我的身邊，但是我還是留念著我生長(zhǎng)的小村子。坤兒，你也長(zhǎng)大了，到時(shí)候上了小學(xué)也別鬧，聽話，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)……”我知道挽留不知奶奶，但年幼的我又哭又鬧，扯著奶奶的衣服，企圖打動(dòng)她，讓她留在這里，別回老家。她猶豫了，但最終還是離我而去，回到了她天天懷念，養(yǎng)育她的地方。我當(dāng)時(shí)明白了“珍惜”是多么的重要。

她回到了她那個(gè)小村莊，跟爺爺一起。8歲那年國(guó)慶，我又回了老家，看到了兩個(gè)老人。二老明顯比以前身體狀況差了些許，臉上的皺紋一下子多了好多，頭發(fā)上布滿了銀絲，看東西也模糊了，可他們似乎仍然很開心。奶奶看到我，仍像從前一樣，用她那應(yīng)為干農(nóng)活而更加粗糙的手，來摸我的頭。

當(dāng)我們問及她缺錢么，她總說：“活的好的哼，你們不用給我錢。”但她那歷盡滄桑的臉上告訴了我們她在撒謊，我們沒有急于拆穿她，而是當(dāng)做沒發(fā)現(xiàn)一樣。

去年冬天，我與堂哥一起回到了牢記，奶奶問我們成績(jī)，我們都說到：“好的不得了，您老就放心吧!”她在火爐向我們?cè)V說著她的經(jīng)歷，談著談著她又語重心長(zhǎng)的對(duì)我們說：“你們兩個(gè)要努力啊!”

當(dāng)我們了解到奶奶和爺爺在老家很孤獨(dú)，孩子、孫子們沒有陪她時(shí)，我們兩兄弟放下了手頭上的東西，和他聊起了天，她那憂愁的臉上又增添了些許笑容，從她那掩飾不住的表情看出，她很開心。

奶奶，小時(shí)候你陪我走過了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，你回了老家，我要反過來溫暖你的身心。

奶奶，我回家了，回老家陪你了，你也回家了。我們兩個(gè)都回家了。你希望的是終于實(shí)現(xiàn)了，你這么多年來終于回到了那個(gè)你夢(mèng)寐以求的家了。

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇十三

一、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字

歸省( ) háng( )輩 撮 ( ) 屹( )立 晦( )暗

參cī( )不齊 qiè( )意 驀( )然 戛( )然而止

叱zhà( )風(fēng)云 chēn( )視 本色當(dāng)行( ) 婀( )娜

二、修改病句

1通過這次社區(qū)活動(dòng)，使他更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。

2 在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。

三、仿寫句子

例：微笑是無聲的音樂，傳遞著美好的情感。

四、走進(jìn)文學(xué)大師

介紹一位文學(xué)家，可以從他的生平，作品，寫作風(fēng)格等方面來寫。

五、古詩文默寫

1 少壯不努力，

2、 波撼岳陽城。

3、晴川歷歷漢陽樹，

4、 落日故人情。

5、 我言秋日勝春朝。

6、適于野情愜，

7、誰道人生無再少，

8、 鐵馬冰河入夢(mèng)來。

9、寫出兩句帶竹字的古詩

六、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

1、解釋詞語

踴躍：

朦朧：

2、第一段中的輕松和舒展表現(xiàn)了我什么樣的心情？

3、請(qǐng)從第一段中找出四個(gè)描寫小伙伴們開船動(dòng)作的詞語，它們對(duì)刻畫小伙伴們有怎樣的作用？

4、第二段中劃線句子用了什么描寫方法，有什么作用？

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇十四

范文一：

母親節(jié)前，我收到了一位同學(xué)發(fā)的信息：風(fēng)是愛的呼喚，雨是情的交融，最愛你的人、最牽掛你的人永遠(yuǎn)是你的母親，快用行動(dòng)來證明你愛母親吧!一剎那，我的思緒飛到了母親身邊……那個(gè)清瘦的身影，那副響亮的嗓門，那一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，那一臉歲月蹉跎的愁容，那一雙沾滿泥巴的腳……

母親給人的感覺永遠(yuǎn)是匆忙的，永遠(yuǎn)有干不完的活。

她將一生的精力來挑起家庭的重?fù)?dān)，用一生的愛付諸于我們姐弟身上，特別是我。忙碌使她連吃頓飯都很趕，以致身體在逐漸蕭瘦。每當(dāng)有什么好吃的，她都留給了我們，而她總說自己喜歡吃清淡的。

母親的愛總是在無聲無息中傾注的。她從不說過我愛你們孩子們之類的話，更多的是在生活中給予無微的關(guān)愛。上中學(xué)時(shí)，我在學(xué)校留宿。每到周末，我都回家一趟，每次飯桌上總會(huì)加了幾道我喜歡吃的菜，而我不在家時(shí)，家里的伙食是很清淡的。聽母親說，她只念過一年書，但她希望我好好讀書，將來做個(gè)有出息的人，不要像她一樣一輩子在田里干活。記得高三那年，有一天我在廚房里幫她做飯，我倆聊了一會(huì)兒，然后我就出去洗菜了，母親可能沒有覺察，獨(dú)自在說。后來大姐對(duì)我說“文，媽沒發(fā)覺你出廚房，她還在說，其中有這么一句話‘兒啊，你可要多用功啊，考上個(gè)好大學(xué)’”。聽了，我心里有說不出的感動(dòng)。今年回校時(shí)，母親執(zhí)拗著要幫我送行旅，直到看著我上車。當(dāng)車開動(dòng)時(shí)，我回過頭來看她，她還是站在原地雙眼看著我的那個(gè)姿勢(shì)。

母親的一舉一動(dòng)影響著我。她的勤勞激勵(lì)著我刻苦學(xué)習(xí);她叫我送好吃的給奶奶的同時(shí)，教我學(xué)會(huì)了如何尊敬老人。為了減少母親的擔(dān)憂，我學(xué)會(huì)了約束自己，學(xué)會(huì)了體諒母親，盡管偶爾還會(huì)對(duì)她發(fā)脾氣。有時(shí)看到桶里有臟衣服，我就拿去洗，母親不在家時(shí)，我會(huì)去煮飯，讓忙碌了一天的她回到家里可以得到片刻的休息。我知道我所做的`一切都微不足道，是身為人子所該做的，應(yīng)盡的一份孝道，但我找不到更為合適的方式來表達(dá)我對(duì)母親的愛，對(duì)她的養(yǎng)育之恩的報(bào)答。

當(dāng)我為她剪指甲時(shí)，看到指甲縫里的泥圬，看到那層層疊疊的老繭，縱橫交錯(cuò)的裂紋(到了冬天，裂痕會(huì)讓她痛得難以忍受)，心里酸溜溜的，眼睛紅紅的，母親問我怎么回事，我說沙子進(jìn)眼了;當(dāng)我為她洗頭時(shí)，每每抓到雙鬢，那銀絲格外刺眼，我知道歲月已帶走了她的青春，皺紋早和她結(jié)伴而行;當(dāng)我看到她用家里那把鈍菜刀吃力的樣子，我決定省吃儉用，托同學(xué)買回一把陽江“十八子”;這個(gè)學(xué)期我系“第三屆師范生綜合技能大賽”中，我獲得了粉筆組第二名、鋼筆組三等獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)前，我拔通了家里的電話，將喜訊第一時(shí)間告訴母親……

母親節(jié)那天，我聽湛江人民廣播電臺(tái)，當(dāng)主持人問聽眾“母親的愛有多重”這一問題時(shí)，很多人都回答：“無法稱量，重于泰山，道也道不盡?！倍夷X海中只有同學(xué)發(fā)的那條信息：最愛你的人、最牽掛你的人永遠(yuǎn)是你的母親。

范文二：

我有一個(gè)幸福的家庭，還有一位偉大的母親，更多的是我有許許多多數(shù)也數(shù)不完的母愛。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶……”從小時(shí)候起爺爺奶奶、爸爸媽媽就教我唱這首歌。當(dāng)媽媽從懷我到出生這個(gè)階段，是非常辛苦的，但她又是快樂的，因?yàn)橛辛宋?，我是她全部的希望和寄托?/p>

在我1歲零10個(gè)月時(shí)，媽媽就把我送到了幼兒園。媽媽除工作忙之外，實(shí)際的目的是想讓我過有規(guī)律的生活，培養(yǎng)我活潑開朗的性格以及獨(dú)立生活的能力，這就是母愛。當(dāng)時(shí)聽媽媽說，很多小朋友一聽說要上幼兒園，就不停地哭鬧，而且一鬧就是幾個(gè)月。我大概哭鬧了一個(gè)星期，以后就不鬧了，老師經(jīng)常表揚(yáng)我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、能干、漂亮的小女孩。

當(dāng)我快要上學(xué)了，媽媽為我買漂亮的新衣服，為我買嶄新的文具，叮囑我要尊敬老師，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，上課要認(rèn)真，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，雖然聽多了覺著心煩，但我知道如果媽媽不愛我也不會(huì)嘮叨我。

媽媽的愛像冬天里的火爐，總是在我需要的時(shí)候給我溫暖。冬天即將來臨，媽媽怕我著涼。從繁忙的公務(wù)中擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間為我織毛衣。晚上，她安撫我睡好覺后，便坐到桌前為我縫制毛衣。第二天早上，我醒來的時(shí)候驚奇的發(fā)現(xiàn)在我的枕頭邊放著一件還差一個(gè)袖子沒織好的毛衣。媽媽睡在我旁邊，那蠟黃的臉上一雙暗淡無光的眼睛外布滿了黑眼圈兒。我不由得感到一絲心酸，我抱起那件還沒織好的毛衣輕輕哭泣著，生怕驚醒了我那疲憊不堪的母親……

由此我知道了：母愛是無私的，母愛是純潔的;母愛是只知道給予而不求回報(bào)的。

我就像一朵平凡的花，而媽媽就像一個(gè)辛勤勞動(dòng)的園丁為我澆水，為我打造未來。她教我怎樣做人，教我做文明人，不要亂吐痰，不要隨意拿人家東西……

每當(dāng)?shù)搅酥苣?，本該休息的媽媽卻還要陪我上課外班。夏天，媽媽頂著炎熱的太陽送我去市內(nèi)上課。秋天，冒著大風(fēng)大雨帶著我去老師家跳舞。冬天，媽媽又牽著我頂著大風(fēng)大雪去上作文班以及英語班。媽媽我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)效力，為您敬孝!

母愛還有很多很多。是說不完道不盡的話語，是嘗不透品不膩的深情。媽媽我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的愛，對(duì)您說一聲：“我愛您!”讓我們用愛去回報(bào)，用情去營(yíng)造幸福美滿的生活吧!

范文三：

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱……”這是我從小就會(huì)唱的一首童謠，每當(dāng)聽到這首童謠，那幸福的淚水便會(huì)奪眶而出。這世上最溫暖的地方不是軟綿綿的被褥，也不是熱騰騰的火爐，而是媽媽的懷抱。是她給予我寶貴的生命;是她手把手教我走路，又是她教會(huì)了我怎樣做人;媽媽就像太陽一樣無私德照耀著我、愛著我。親愛的媽媽，三月過后，我就快滿十歲啦。十年的養(yǎng)育之恩，怎能不叫我衷心的感謝您，我親愛的媽媽。

記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我不小心著涼了。那天爸爸正好出差在外，媽媽讓我吃了感冒藥。本以為會(huì)沒事的我半夜里突然發(fā)起高燒。媽媽一會(huì)兒喂我喝開水，一會(huì)兒摸摸我的額頭，一會(huì)兒量量我的體溫;由于體溫一直居高不下，凌晨?jī)牲c(diǎn)，媽媽只好送我到醫(yī)院去。在路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣解開包住了我，頓時(shí)一股暖流流進(jìn)了我的心田，而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦。不知什么時(shí)候我迷迷糊糊睡著了。醒來時(shí)，在我身邊的既不是醫(yī)生，也不是護(hù)士，而是眼角布滿血絲的媽媽。我再也忍不住了，一下子撲進(jìn)了媽媽的懷里，此時(shí)此刻，我覺得我是世界上最幸福的孩子!

還記得那次我因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己作文走題，見到媽媽時(shí)不是很開心。細(xì)心的媽媽知道后安慰我說：“孩子，這次失敗了，下次再來嘛!”然后仔細(xì)和我分析走題的原因，教我以后怎樣寫好作文;我一聽到媽媽激勵(lì)的話，心里的那個(gè)結(jié)頓時(shí)解開了，媽媽真的非常理解我啊。所以我從未一失敗就氣餒，因?yàn)槭菋寢層媚请p溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起，教導(dǎo)我“失敗乃成功之母。

幾年來，不管春夏秋冬，還是酷暑嚴(yán)寒，每個(gè)星期六和星期天，媽媽都要送我學(xué)習(xí)鋼琴、英語等課程。為了輔導(dǎo)我學(xué)好這些課程，媽媽有時(shí)像個(gè)小學(xué)生一樣拿著筆記本，和我一起坐在教室里聽課。媽媽聽的是那么認(rèn)真，記得是那么仔細(xì)。我的學(xué)習(xí)，傾注了媽媽多少心血啊!媽媽經(jīng)常說：“吃得苦中苦，方為人上人”，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，想起媽媽的話，讓我信心百倍。媽媽，我一定會(huì)爭(zhēng)氣的，請(qǐng)媽媽放心，我永遠(yuǎn)也忘不了媽媽為我所付出的一切，我要用優(yōu)異的成績(jī)和將來對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，來報(bào)答我親愛的媽媽!

媽媽，您聽見了嗎?這就是我的心聲，也是我的誓言。祝媽媽節(jié)日快樂!

范文四：

我的媽媽是一個(gè)閑不住的人。

在去年深秋的一個(gè)夜晚，媽媽在燈下縫著一件棉襖。這是媽媽唯一空閑的時(shí)候。白天，媽媽在別人家打工，回家后又要做飯，還要哄妹妹入睡。干完這些活兒后，媽媽就又做些別的事情。這時(shí)，我寫完作業(yè)后跑進(jìn)了媽媽的房間里。我以為媽媽在看電視，可我剛一進(jìn)門，便驚住了：“媽媽，你在給誰縫棉襖啊?”媽媽說：“給你啊!”我忙答道：“現(xiàn)在才什么時(shí)候啊，還給我做棉襖?”媽媽說：“冬天很快就會(huì)來的，到那時(shí)再做，還不把你凍著啊!”我沒再說什么，但我卻在心里笑媽媽的杞人憂天。

幾個(gè)月過去了，冬天終于來臨了。北風(fēng)“呼呼”地刮著，鵝毛大雪在天空中飄揚(yáng)。我剛一出門，呼嘯著的寒風(fēng)讓我不禁一哆嗦。這時(shí)，媽媽拿著一件棉襖走了過來，遞給了我。我驚呆了!媽媽卻笑著說：“多虧我提前做好了吧，否則這么冷的天，有你受的!快去換上!”我穿上了那件新棉襖，一股暖流立刻涌遍了我的全身。

我穿著這件新棉襖，感覺真是太暖和了。盡管我的手凍得冰涼，但我的心里卻暖融融的。其實(shí)班里那時(shí)穿棉襖的并不多，只有我們幾個(gè)。其他同學(xué)都凍得直打哆嗦，他們那羨慕的目光讓我們感到如此地驕傲和自豪!整整一天，我的臉上都洋溢著微笑。

這件棉襖可真暖和啊，同樣暖和的，還有媽媽那愛女的心!

范文五：

母親，是我心中的太陽，永遠(yuǎn)的太陽!

我忘不了，當(dāng)落日的脈脈余輝灑滿那貧瘠的土地時(shí)，一縷縷縹縹渺緲的陽光，便把母親和大地染成一汪金色的光輪，母親清瘦的雙頰便悄悄映紅，臉上溝溝壑壑的皺紋將兒女們心中的太陽勾畫得有聲有色，淋漓盡致。

我也總是在甜美的夢(mèng)里將母親描繪得至善至美!多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，寒風(fēng)霜雪。母親，在人生道路的岔道口，總是將我拉上充滿泥濘、布滿荊棘的阡陌小道——我雖跌跌撞撞，單仍向前行。我曾在凹凸不平的泥道上摔倒，母親，從不用那雙瘦骨嶙峋的大手扶我起來，總讓我自己爬起來，爬起來!當(dāng)我自己爬來時(shí)，母親總是欣欣然?！坝赂倚?，孩子，跌倒了，爬起來，接著走，接著……”，于是母親便把我十幾年的年輪塑造得花朵般艷麗。

從此母親不在低眉垂睫——因?yàn)槲覀兌紵o愧于自己心中那輪鮮艷的太陽!

如今，母親老了，卻仍將自己殘存的余輝展現(xiàn)得淋漓盡致，將那份愛盡情的沐浴在我們身上。老了的母親，將傷感藏了起來，如豐收后的種子不在萌芽。伴著一串串腳步聲，母親又將我們送上了彎彎的山道。他為我們祝福，又把希望深深的灑在我們的腳印里。

愛，一片似錦的繁華，一盞溫暖而又明亮的燈。

我愛著母親，我銘記著她賦予我的一切。

我愛著母親，我努力拼搏，用自己攫取的光華點(diǎn)綴她僅有的季節(jié)。

我深愛著母親。感謝母親為我的坎坷生命中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆!

我深愛著母親!今生今世，母親是我心中永遠(yuǎn)的太陽!感謝母親，永遠(yuǎn)的……永遠(yuǎn)的……

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇十五

一次偶然的機(jī)遇，原本平行的我們相交了。上天把我們安排在了一個(gè)點(diǎn)上，那是緣分。我們——愛面子的我們，卻總是喜歡吵架。但吵歸吵，我們感情還是不錯(cuò)的?？墒俏也缓靡馑籍?dāng)面表白，所以借此機(jī)會(huì)，偷偷寫在這，告訴你：“同桌，我可愛死你了!”

我們都是“胖胖一族”，所以有時(shí)候也會(huì)有很多共同話題，雖然有時(shí)候總會(huì)瞎談“你胖了幾斤”，“我瘦了幾斤”……但卻樂此不疲。而當(dāng)別人用嘲笑的眼光看著我們時(shí)，你總會(huì)擋在那，給他回過去一個(gè)“殺死你”的眼神，讓他退縮。有時(shí)候，我也會(huì)自卑，你也跟我說過：“要不一起減肥唄?！笨煽倻p不下去。你卻笑著說：“沒啥大不了的，畢竟減肥不容易，因?yàn)槊繅K肉都有它的脾氣?！蔽矣直荒愣盒α?。當(dāng)我不開心時(shí)，你總是如此：“小妞，給大爺笑個(gè)唄!”呵，烏云就這樣被你驅(qū)散了。

你有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是每天上課，都喜歡嘰嘰喳喳的說個(gè)不停。每一次你都會(huì)興致勃勃的，而我總是用那種冷冷的眼光硬是把你的興致給壓制了下去。我很想跟你說聲對(duì)不起，因?yàn)槲艺娴牟幌矚g在上課說悄悄話，你應(yīng)該能理解我吧?

雖然你經(jīng)常逗我開心，但卻也經(jīng)常惹我生氣。因?yàn)檫@樣，我們總是喜歡吵架。你會(huì)說我太過固執(zhí)，而我也會(huì)說你太過無賴。你總喜歡玩弄我的頭發(fā)，因此我跟你發(fā)了好幾次脾氣。最后還是你用那種嗲嗲的聲音來求我的原諒?？晌疫€是用冷暴力，一個(gè)上午不跟你說話……其實(shí)，我覺得有時(shí)候我還是蠻壞的，哈哈!

當(dāng)我生病請(qǐng)假一天后返校，你會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱;當(dāng)我累了時(shí)，你會(huì)借你的肩膀給我 靠;當(dāng)我上課犯困時(shí)，你會(huì)毫不留情地狠狠掐我一下;當(dāng)我哭泣時(shí)，還是你……在我身邊。

同桌，因?yàn)槟悖业纳钭兊煤芫剩蚁胛乙煤弥x謝你。最后，來一個(gè)屬于我們的獨(dú)特的握手，讓我們永遠(yuǎn)和諧下去吧!

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇十六

數(shù)學(xué)初二第一單元測(cè)試題

練習(xí)：

1、三角形的三邊長(zhǎng)分別是4、7、x，則x的取值范圍是它的周長(zhǎng)的取值范圍是

2、已知等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別是4cm和5cm，則它的周長(zhǎng)是，若它的`兩邊長(zhǎng)分別是4cm和9cm，則它的周長(zhǎng)是。

3、有5條線段分別長(zhǎng)為1cm、2cm、3cm、4cm、5cm，則以其中3條線段為邊可以構(gòu)成個(gè)三角形。

4、在下面三個(gè)三角形中分別畫出它的三條高、三條中線、三條角平分線，并寫出圖中相等的線段或角。

5、要使一個(gè)五邊形具有穩(wěn)定性，則需至少添加條對(duì)角線。

6、已知直角三角形的三邊長(zhǎng)為3cm、4cm、5cm，那么它的斜邊上的高

為cm。

與三角形有關(guān)的角

三角形內(nèi)角和定理：

推論：1、直角三角形的;

2、有三角形是直角三角形;

3、三角形的外角等于。

練習(xí)：

1、三角形至少有個(gè)銳角，至少有個(gè)銳角小于60°

2、等腰三角形的一個(gè)角為40°，則它的另外兩個(gè)角為

3、等腰三角形的一個(gè)角為140°，則它的另外兩個(gè)角為

4、δabc中，∠b=∠a+20°，∠c=∠b+50°，求δabc的各內(nèi)角的度數(shù)。

5、如圖，∠b=42°，∠a+10°=∠1,∠acd=64°證明：ab∥cd

6、如圖，ab∥cd，∠b=72°，∠d=32°，求∠f的度數(shù)。

為大家推薦的數(shù)學(xué)初二第一單元測(cè)試題，大家一定要仔細(xì)閱讀哦，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇十七

自豪與杰出的關(guān)系是什么?大多數(shù)人則認(rèn)為他們是一對(duì)親如手足的兄弟，可是人們啊，只看到了他們按轡并進(jìn)的樣子，卻沒有留意二者背道而弛的情景。

難道只有“杰出”這個(gè)字眼，才佩得上自豪嗎?

昔日的非洲富豪小姐出門，要戴三十斤重的鐵環(huán)，用蹣跚的步態(tài)與大步流星奔波于烈日下的平民女人區(qū)分開來，聽著旁人的“嘖嘖”艷羨，滿足感油然而生。還有現(xiàn)代那些歌星影星的驕傲，風(fēng)云人物的自豪……這些自豪的錯(cuò)覺使文明躁動(dòng)不安。然而，無數(shù)悲情證實(shí)，一旦金錢大廈轟然倒塌，榮譽(yù)的光環(huán)頓然失色，一切的一切全都蕩然無存。所以，有誰會(huì)承認(rèn)，當(dāng)一個(gè)母親看著自己蹣跚學(xué)步的孩子時(shí)，眼中的自豪會(huì)輸于比爾。蓋茨的母親呢?我想是不會(huì)的。

用多數(shù)人的平凡凸顯少數(shù)人的杰出，是現(xiàn)代社會(huì)的公開秘密。但是平凡的人就不能擁有自豪嗎?突然記起一個(gè)廣告：小男孩沮喪地說，媽媽我只是第二名。媽媽摸了摸他的頭，說：寶寶，你在媽媽眼里永遠(yuǎn)都是第一?？串?，心里頓時(shí)有一種莫名的感動(dòng)。是啊，不是第一又能怎樣?只要我們盡了力，平凡的第二同樣值得自豪。你曾因自己的平凡而自卑過嗎?一個(gè)挖土豆的農(nóng)民，與一位偉大的總統(tǒng)，帶給母親的難道不是同樣自豪嗎?

我特別平凡，又平凡得特別。我是無數(shù)顆星中的一顆，可我為自己今天的光芒而自豪;我是大地上一株花蕾，雖不芳香耀眼，可我為將致的開放而自豪。我平凡，卻平凡得有價(jià)值;我平凡，卻平凡得有尊嚴(yán)!

昔日王昭君走上金鑾大殿時(shí)，面對(duì)幾十雙居高而下的目光，她暗暗地告訴自己：滿朝文武皆向我望/別緊張，休張狂/我要緩緩地走/款款地航/怕什么/皇帝不也要百姓來供養(yǎng)!不得不從心里敬佩昭君的豪氣與膽識(shí)，這是平民的尊嚴(yán)，這是平凡的自豪啊!昭君昂首上殿的那一刻，注定一朵曼陀蘿花燦然開放了。只是一朵普通的花，并非金雕銀塑，可那光芒，卻足以使所有金銀黯然失色。

平凡的我，奔向了平凡的你;平凡的他，結(jié)識(shí)了平凡的她。平凡的萬物組成了這個(gè)平凡的世界。面對(duì)浩浩蒼穹，茫茫宇宙，又有什么是不平凡的呢?讓平凡的我們振起雙臂，為平凡喝彩，為平凡自豪吧!因?yàn)檫@平凡里正孕育著永恒的美麗。

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇十八

在每一個(gè)人的心中，都會(huì)有一些話想要告訴對(duì)方，但是卻又說不出口。而在我的心中，也有一些話，多想告訴你啊!

逐漸長(zhǎng)大的我們卻隨著長(zhǎng)大的腳步而喪失了許多東西。我們不會(huì)像兒時(shí)那樣整日纏著父母，更不會(huì)有什么話就對(duì)他們說，可是我多想告訴他們：我是依然愛著你們的。

還記得上次生日的那一天，原本忙碌的他們硬是擠出時(shí)間來為我過生日。一整天，我們上午去了歡樂谷，不喜歡玩這些刺激游戲的他們也為了陪我而一次次坐上他們不喜歡的座椅上，而一下來后，他們?nèi)匀坏谝粋€(gè)關(guān)心我，而硬是帶著笑容看著我。看著他們眉間那一絲痛苦的表情，我多想告訴他們：我愛你們。

下午，他們?cè)诩依锩β抵鵀橥砩系拇蟛妥鰷?zhǔn)備，而我卻因?yàn)樯衔绲膭诶鄱?。一個(gè)半小時(shí)過去了，醒來以后，偷偷溜進(jìn)廚房，他們倆個(gè)都直捶腰部，看來是由于上午陪我坐過山車而腰疼了，但他們卻沒有在我面前抱怨過一句，只想讓我高興。爸爸媽媽，我多想告訴你們;我愛你們。

第二天，爸爸媽媽要回外地去工作了，我想要起來送他們，但他們不肯?？粗麄冞h(yuǎn)去的背影，我多想說一句“我愛你們”。

下一次，下一次我一定要告訴你們我真的很愛你們。

記憶又被拉回到現(xiàn)在，看著那天拍下來的照片，我有自言自語道：我多想告訴你們啊!我一定不會(huì)再錯(cuò)失機(jī)會(huì)了，我一定會(huì)勇敢地說的!

初二語文單元作文 初二二單元語文作文篇十九

當(dāng)葉子變黃且從樹上飄落，樹的枝干被熟透的果子壓彎，動(dòng)物們開始儲(chǔ)備食物的時(shí)候。我就知道，秋天來了。

“秋天是收獲的季節(jié)”。不用下田，單在旁看著，就知道那場(chǎng)面有多壯觀了。一垛垛，一堆堆的玉米呀、水稻呀、土豆呀，足能晃花你的眼。放眼望去，除了這些作物，就是戴著草帽在田里勞作的農(nóng)民了。果園也是一派豐收景象，成熟的果子“噼哩啪啦”掉下來，那數(shù)量定能將你砸昏。有偷懶的農(nóng)民在蘋果樹下打盹，一覺醒來感到頭上一陣疼痛，一摸才知道是紅腫的包。原來此人睡的太熟，沒有感覺到蘋果一顆顆滑下來，砸到他的頭上。果子的數(shù)量倒不算什么，重點(diǎn)是采摘果子的那份樂趣是無法替代的，被果香包圍的感覺，單是想想就覺得美好。

秋天的風(fēng)吹在臉上，就仿佛女人的手拂過你的臉龐。那種輕柔的感覺，不冷不熱，令人感到十分舒服。它不像夏天的風(fēng)那般浮躁，也不像冬天的風(fēng)那樣刺入骨髓，有的只是清涼，沁人心脾。大汗淋漓之時(shí)，感受風(fēng)隨著毛孔進(jìn)入每一寸肌膚，整個(gè)人有種說不出的清爽。

提起風(fēng)，自然就想起雨。“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”。一下雨，空氣中就充滿了泥土的氣息。那是一種芳香且清新的氣息。傍晚，在路燈下看吧，一條條銀白色的細(xì)絲從天而降，像扯不斷的絲線。還有那聲音，滴滴嗒嗒，是一段來自大自然的奏鳴曲。若是在室內(nèi)，聽吧，噼噼啪啪打在玻璃上，花草上，護(hù)欄上的聲音，多想端杯咖啡，坐在窗邊好好欣賞。單是這些還不夠。仔細(xì)聽，車子駛過水洼的聲音，“唰啦”一聲，為這單調(diào)的音樂會(huì)添了些小調(diào)，更增添了幾分樂趣。

在秋天，落葉也十分討人喜愛。踩在上面的“嘎吱嘎吱“的聲音，也是一種享受?？炊逊e在地上的金黃的落葉，像為大地準(zhǔn)備的預(yù)備過冬的保暖衣，又像是一條地毯，鋪在地上。叫人忍不住想踩上去。紅色的楓葉，金黃的扇葉，撿起來夾在書里面，也可以做成書簽。還有調(diào)皮的孩子，掐下樹葉的桿，交錯(cuò)起來玩“拔十字”的游戲?？傊瑯淙~的用處也是蠻多的。

就在這忙碌，清爽和愉悅中，秋天來了。