范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)新學(xué)期教師會議主持稿篇一
大家上午好!
今天，我們在這里召開新學(xué)期開學(xué)工作會議，首先我代表學(xué)校行政班子對大家順利返校表示熱烈歡迎!也歡迎本學(xué)期來到我們學(xué)校的各位新老師，歡迎你們成為我們陸慕實小這個大家庭中新的一員!從今天開始，我們將攜起手來，團結(jié)協(xié)作，一起為學(xué)校的發(fā)展努力拼搏!
今天的會議主要有這樣幾個議程：首先將由孫校長作開學(xué)工作報告，然后將請出3位教師代表作大會交流，接著再由教導(dǎo)處、教科室、德育處、教技室負責(zé)人分別談?wù)勑聦W(xué)期各條線的工作思路。
下面我們進行會議的第一個議程，讓我們以熱烈的掌聲有請孫校長作開學(xué)工作報告!
剛剛孫校長傳達了上級教育部門的會議及文件精神，并對學(xué)校新學(xué)期的各項工作提出了要求，特別是對加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提高師資隊伍素質(zhì)方面作了強調(diào)，希望教師全體能深刻領(lǐng)會孫校長的講話精神，進一步明確工作職責(zé)，不斷加強自身修養(yǎng)，以更好的熱情在新學(xué)年中積極努力地完成好各項工作。
下面進行第二個議程，有請教師代表作大會交流，首先請出繆睿紅老師就如何做好級部工作，組織教師開展好各項活動的情況作經(jīng)驗交流。掌聲有請!
下面請鮑桂英老師針對做好班主任工作的問題來談?wù)勛约旱捏w會。掌聲有請!
最后請出幼兒園的姚麗仙老師，對關(guān)愛幼兒，提高保教質(zhì)量的話題作大會交流。掌聲有請!
謝謝三位老師與大家一起分享她們寶貴的工作經(jīng)驗。下面休息5分鐘。幼兒園教師由鮑園長另作安排。
下面我們繼續(xù)開會，進行第三個會議議程，有請教導(dǎo)處戈教導(dǎo)談?wù)勑聦W(xué)期教導(dǎo)處的工作設(shè)想。掌聲歡迎!
接下來進行會議的第四個議程，歡迎教科室殷主任談?wù)勑聦W(xué)期教科室的工作思路。掌聲有請!
下面進行第五個議程，有請德育處徐主任談?wù)勑聦W(xué)期德育處、少先隊的工作設(shè)想。掌聲歡迎!
下面進行會議的最后一個議程，有請教技室查主任談?wù)勑聦W(xué)期教技室工作思路。掌聲有請!
新的學(xué)期，新的起點，新的挑戰(zhàn)，新的希望。老師們，新的工作任務(wù)已經(jīng)擺在我們面前，我們要團結(jié)一致，務(wù)實創(chuàng)新，圍繞學(xué)校中心工作，努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校更好更快的發(fā)展作出新的貢獻!
上午的會議到此結(jié)束。另外有兩個通知：
1、下午1點進行少先隊總輔導(dǎo)競聘，請全體教代會代表參加會議。
2、下午2點請全體教師集中在這里，將宣布本學(xué)期的課務(wù)安排以及級部主任、辦公室主任等職務(wù)安排的情況，請大家準時出席會議。
小學(xué)新學(xué)期教師會議主持稿篇二
新年好!歡迎大家回到學(xué)校，今天我們在這里召開新學(xué)期開學(xué)工作會議，首先向各位拜個晚年，祝大家羊年大吉，萬事如意，身體健康，工作順利!
今天的會議主要有這樣幾個議程：首先將由孫校長作開學(xué)工作報告，然后請沈校長就抓好日常教育教學(xué)管理，規(guī)范教師工作作布置。接著由教導(dǎo)處談?wù)勑聦W(xué)期工作思路并布置近期主要工作，再由教科室、德育處、教技室負責(zé)人分別談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想。
下面我們進行會議的第一個議程，讓我們以熱烈的掌聲有請孫校長作開學(xué)工作報告!
剛剛孫校長簡要傳達了上級部門教育工作會議精神，并部署了本學(xué)期的工作，希望全體教職工能深刻領(lǐng)會孫校長的講話精神，以更加飽滿的激情，更加務(wù)實的作風(fēng)，為推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，打造學(xué)校辦學(xué)特色而努力。
下面進行第二個議程，掌聲有請沈校長講話。
剛才沈校長針對規(guī)范教師教學(xué)行為，加強日常教育教學(xué)管理問題，談得非常詳細，分析了我們管理中存在的一些問題，并提出了改進的目標、要求，而且措施也很明確，本學(xué)期學(xué)校將在這些方面加大檢查、管理的力度，并與獎懲、考核制度掛鉤，以提高管理實效。也希望大家能加以重視，并積極配合工作的開展。
下面進行第三個議程，有請工會馬主席談?wù)劚緦W(xué)期工會的主要工作。
下面休息5分鐘。同時請鮑園長、樓園長分別另行組織召開幼兒園工作會議。
下面進行第四項議程，請教導(dǎo)處戈教導(dǎo)談?wù)劚緦W(xué)期的工作思路，并布置一下近期的重要工作。另外有個情況跟大家作個說明，由于現(xiàn)在音體美教研組人數(shù)比較多，不利于開展教研活動，經(jīng)協(xié)商現(xiàn)分成體育組和藝術(shù)組兩個教研組，體育教研組長石春英老師，藝術(shù)組包括音樂和美術(shù)教師，教研組長由鄭玉琴老師擔(dān)任，其他沒有變化。
接下來進行會議的第五個議程，歡迎教科室殷主任談?wù)勑聦W(xué)期教科室的工作思路。掌聲有請!
下面進行第六個議程，請德育處徐主任談?wù)劚緦W(xué)期德育處、少先隊的工作設(shè)想。掌聲歡迎!
下面進行會議的最后一個議程，有請教技室查主任談?wù)劚緦W(xué)期教技室主要工作。掌聲歡迎!
另外有兩件事情說一下：一是明天學(xué)生報到，教師早上8點半上班，后天正式上課就按規(guī)定的作息時間執(zhí)行。二是請班主任老師于明天下午1點半之前將要在食堂就餐的`學(xué)生名單報食堂，內(nèi)線電話：8041。餐費收多少請關(guān)注群消息，總務(wù)處胡主任會在今天下班前發(fā)通知。
老師們，新的一年孕育著新的希望，讓我們滿懷信心迎接挑戰(zhàn)，滿腔熱情投入工作，進一步增強責(zé)任感和使命感，振奮精神，為我校的蓬勃發(fā)展而努力!今天上午的會議就到這里結(jié)束，下午請各位老師打掃、整理好辦公室，做好所有的開學(xué)準備工作，開開心心迎接學(xué)生回到校園。散會。
小學(xué)新學(xué)期教師會議主持稿篇三
望著望著大家親切的笑臉，我的心中也格外激動。
新年伊始，萬象更新。在這里我向各位同事拜個晚年，我愿意把最誠摯的祝福送給大家，并通過你們傳遞給你的家人。恭祝大家新春快樂，幸福安康!!祝愿你在新的一年里，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)。我祝你心情愉悅喜洋洋，家人團聚暖洋洋，愛情甜蜜如艷陽，絕無傷心太平洋。
下面由我來主持2xx-x年下學(xué)期神道口小學(xué)開學(xué)教師會
會議現(xiàn)在開始
今天，會議的議程有：
1、各中層領(lǐng)導(dǎo)簡要交流本學(xué)期工作思路。
2、下發(fā)開學(xué)第一周工作計劃。
3、各部門簡要說出本部門的工作奮斗目標。
4、教研組代表進行學(xué)校陽光樹交流
5、校長解讀新學(xué)期學(xué)校工作思路及工作要求。
下面首先有請郭主任交流學(xué)校德育處工作思路，大家歡迎。
剛才，我們聽取了兩位領(lǐng)導(dǎo)的交流發(fā)言，深切感到，他們的發(fā)言起點高，標準高，氣勢大，決心大，尤其思路清，措施實，聽了他們的發(fā)言，使我們看到了神小教育工工作新輝煌的希望。在此，希望各位要像他們看齊，以他們?yōu)榘駱?，堅持高標準，嚴要求。自我加壓，不斷超越，努力向更新更高的目標攀登，再接再厲?chuàng)出新業(yè)績，為神小的健康發(fā)展做出新的貢獻。
根據(jù)學(xué)校工作思路的精神和要求，以陽光教育作為學(xué)?？傮w工作目標，以陽光管理年作為辦公室的發(fā)展主題，以為學(xué)校，為教師，為學(xué)生服務(wù)為已任，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，健全工作機制，增強服務(wù)意識，完善服務(wù)方法，全面提高服務(wù)水平，促進辦公室工作再上新臺階。
加強辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
1、在學(xué)校辦公室工作計劃中，爭取主動、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標。新學(xué)期開始，建立辦公室定期例會制度，完善內(nèi)部管理，確定每個崗位、每項工作的標準和責(zé)任，堅持從高、從嚴、從全、從細要求。同時，營造健康的工作環(huán)境，自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級組、工會等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強化服務(wù)意識。加強學(xué)校校委會全體成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，把對管理者的教育和學(xué)習(xí)作為構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織的重要內(nèi)容，并以學(xué)習(xí)促工作作風(fēng)提高，真正使其方方面面起到榜樣作用。
2、根據(jù)學(xué)校的實際情況，進一步完善《教師考核細則》，《教師評優(yōu)方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強我校的教師隊伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過評比的平臺露出頭角，滿足人才的需求。
完善教師考核細則，建立以教師獎懲和崗位責(zé)任為基本依據(jù)的學(xué)校內(nèi)部分配制度，根據(jù)上級要求進行績效工資。
繼續(xù)推動學(xué)校其他各項管理改革，進行學(xué)校管理新機制和新模式的探索，實現(xiàn)扁平狀的管理組織結(jié)構(gòu)。開展好我為學(xué)校發(fā)展獻智慧我的陽光金點子活動，征集學(xué)校發(fā)展的金點子。
3、堅持以校為本的制度安排，強化項目管理，完善方案計劃活動通知活動過程+活動記錄活動總結(jié)的完整回路，樹立并落實誰主抓誰負責(zé)到底的思想。
強化精細化的日清日高管理，凡是工作清單中出現(xiàn)的問題必須在第一時刻解決。
從上至下提高執(zhí)行能力，真正形成日清日高的工作作風(fēng)，按照方案、計劃有效實施，重過程，也重結(jié)果，重反思，重總結(jié)后的再實踐。
做好會議記錄，并及時在電腦上整理成冊。認真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實、務(wù)實、落實上下功夫。
4、基于服務(wù)的過程管理
樹立教育就是服務(wù)的思想，靠業(yè)務(wù)過硬、辦事公正、管理頂真經(jīng)營人心。盡可能創(chuàng)造一切條件滿足教師和學(xué)生的需要，增加投入，并通過管理服務(wù)提升學(xué)校工作和教師工作的品質(zhì)，逐步減少用懲戒來改善工作質(zhì)量。
落實學(xué)校工會、 三必訪制度，即教師生病住院、生育、重大困難必訪。
繼續(xù)組織教師咖啡時間、生日祝福及其它文體活動，用情感管理為友愛合作的團隊文化提供血脈。
為所負責(zé)的部門做好服務(wù)，重視負責(zé)部門的年級團隊打造、教研組團隊打造和辦公室團隊等打造，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用，對中層的考核與負責(zé)部門緊密結(jié)合。
5、繼續(xù)抓好文明辦公室的建設(shè)。本學(xué)期將重點抓好辦公紀律和陽光辦公室檢查評比工作。
6、做好培訓(xùn)工作。
為提高工作效率，確保學(xué)校工作的先進性和實效性，本學(xué)期要加強對各處室工作人員的微機操作培訓(xùn)，做到能夠熟練使用和建設(shè)學(xué)校電子資源庫(如辦公平臺、學(xué)校網(wǎng)站、ftp、等)。
(二)、高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。
1、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報的管理工作。對來文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。各項文件材料，力求及時、準確、優(yōu)質(zhì)、高效。
2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報、陽光報等板塊的內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動和建設(shè)發(fā)展成就的稿件。
加強辦公室文化打造，著力倡導(dǎo)學(xué)校精神，使其成為學(xué)校共同的行為準則。
重視教師主體意識和自律精神的培養(yǎng)，朝著學(xué)校共同的愿景而努力。
注意有效宣傳。
隨著學(xué)校的發(fā)展，上級檢查事宜越來越多，辦公室要切實做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務(wù)大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細致安排各項接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語言要標準，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后要及時清理現(xiàn)場，使之恢復(fù)清潔，為下一次接待做好準備。
做好對外協(xié)調(diào)溝通工作，尤其是關(guān)注好學(xué)生食堂就餐、學(xué)校安全協(xié)調(diào)，解決好學(xué)校微機室問題。
3、加強成本管理，做到精細化管理。
學(xué)校的教育設(shè)施和資源在日常教育教學(xué)中要提高使用效率，管理人員和使用人員要熟練操作規(guī)程，規(guī)范操作，保證用過的設(shè)施完好無損，使用電腦和多媒體要做到用完隨時關(guān)機的習(xí)慣。盡可能使用無紙化辦公，對于學(xué)校紙張管理結(jié)合已有經(jīng)驗進行合理調(diào)配到室長處，并將使用情況納入陽光辦公室評選中。嚴格規(guī)定稿件打印格式。規(guī)范用電用水習(xí)慣。
4、、做好檔案管理工作。
做好學(xué)校文函檔案管理工作和保密工作，根據(jù)檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔，使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范。符合保密要求，作好檔案利用工作，更好地為教育教學(xué)及各項工作服務(wù)。
5、加強安全管理工作。
進一步制定完善《學(xué)校各項安全條例》，為學(xué)校師生提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。樹立安全工作第一的思想，確保安全。加強對學(xué)生出入樓道及路隊的管理。
樹立師生安全第一的思想，做好綜合治理工作，強化各種安全演練活動，關(guān)注飲食衛(wèi)生、交通安全(解決好路口臨時性紅綠燈問題)、強化課堂安全、校園內(nèi)外安全、校車管理等，完善特異體質(zhì)或特殊學(xué)生檔案，打造平安校園。
加強校務(wù)公開，嚴格財務(wù)制度，使學(xué)校發(fā)展規(guī)范。
建設(shè)節(jié)約型校園，樹立學(xué)校的設(shè)備切實為教學(xué)服務(wù)的思想，進行各項物資的常規(guī)檢查，規(guī)范物資使用等系列程序，完善各功能室檢查制度，加強學(xué)校固定資產(chǎn)管理。
(三)、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)作為2010年的重點工作。
電教組將全力以赴繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，把有關(guān)學(xué)校的信息及時上傳學(xué)校網(wǎng)站，將學(xué)校網(wǎng)站建成向社會、家長和同行宣傳學(xué)校、教師、同學(xué)的窗口，成為溝通學(xué)校與家長之間聯(lián)系的橋梁，成為為教師的教學(xué)、教研提供充足信息的資源庫。學(xué)校各處室建好相應(yīng)的管理資料，確保安全和完整，及時上傳網(wǎng)站或ftp。
1、 繼續(xù)抓好班級網(wǎng)上家園建設(shè)，建成富有特色的班級網(wǎng)站，并且進行相關(guān)評選活動，體現(xiàn)班級風(fēng)采、學(xué)習(xí)成果以及個人才能。
2、 逐步建設(shè)學(xué)校督導(dǎo)檢查電子版網(wǎng)站，建立開放式的學(xué)校管理平臺。完善學(xué)校網(wǎng)站，重新進行網(wǎng)站分管教師再分配，建設(shè)和完善項目主題內(nèi)容，突出主頁反映學(xué)校工作功能，改進存在的問題，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，增加學(xué)校管理的透明度，實現(xiàn)學(xué)校管理數(shù)字化，讓教師了解學(xué)校管理，知道已經(jīng)發(fā)生的、正在發(fā)生的和將要發(fā)生的。完善資源庫建設(shè)。
3、 加強教師信息技術(shù)及信息技術(shù)相關(guān)的技能培訓(xùn)，加強信息科技在學(xué)科教學(xué)中的運用。
此項工作將作為辦公室2010年的重點工作來抓。
總之，在新的學(xué)期里，辦公室全體工作人員將在學(xué)校黨支部和校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，勤奮工作，默默奉獻，為學(xué)校發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻!
下面進行第三項：各部門簡要說出本部門的工作奮斗目標。交流順序依次為：教研組(語文、數(shù)學(xué)、綜合、電教)然后是五至一年級組，接著三至一樓辦公室。
感謝大家的精彩發(fā)言。在剛才的工作展望里，我依稀瞧見了那燃燒的一把把烈火，就讓我們所有神小人將智慧凝聚在一起，讓烈火更加耀眼吧。
下面進行會議第四項：請教研組代表進行學(xué)校陽光樹交流(語文數(shù)學(xué) 綜合順序)
同一棵陽光樹下，汲取大家不同的營養(yǎng)。必將獲得不同的果實。愿陽光神小碩果累累。
最后有請紫色校長為我們解讀新學(xué)期學(xué)校工作思路及工作要求。大家掌聲歡迎。
老師們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。但愿大家快樂生活、希望大家快樂工作!
小學(xué)新學(xué)期教師會議主持稿篇四
各位老師：大家好!
歡迎大家按時返校。從今天開始，我們又將滿懷信心地迎接新的一學(xué)期。在此，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;既是我們歷盡甘苦與與磨難的一年，又是我們在教育戰(zhàn)線摸爬滾打戰(zhàn)斗與奮斗的一年。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得突出成績和明顯進步，做出突出貢獻的各位老師表示最誠摯的感謝!
1、教學(xué)質(zhì)量整體提升比較艱難的問題;
2、尖子學(xué)生的拔高和有潛能生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化任務(wù)艱巨的問題;
3、新時期德育工作實效性有待提高的問題;
4、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題;
5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、關(guān)心不夠的問題;
6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;
7、工作落實畏難情緒比較重，工作推進特色少、力度小的問題。
8、教育科研氛圍不高、工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、創(chuàng)新太小、成效太低的問題。
9、學(xué)校一些管理機制缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題，等等。
這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學(xué)校之間的差距，而且將會給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。
一、要用和諧的管理調(diào)動教師的工作積極性。和諧管理應(yīng)建立在相互信任的基礎(chǔ)上。作為學(xué)校的班子成員要理解老師們的工作，并充分信任老師們的工作，放開了手腳調(diào)動全體教師從事教學(xué)工作的積極性，淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智，在工作中創(chuàng)造激情。和諧管理要建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師之間相互包容這一平臺上，說真話，做實事，出實績。在新學(xué)年的管理上，各處室要進一步實現(xiàn)管理的精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，從常規(guī)抓起，一切按制度辦事。同時，要做到管理的人性化。能解決問題的不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。實現(xiàn)管理精細化與人性化的辨證的統(tǒng)一。在依法依規(guī)、堅持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。同時，必須建設(shè)團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。各處室的`團結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在學(xué)校管理上要杜絕四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。
二、要用和諧的心態(tài)來對待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不好，其言行舉止就很難符合社會價值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達到平衡。良好的心態(tài)源于對生活與工作的熱愛，一個人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會認知與肯定，而要得到人們認可、肯定與尊敬，必須要努力做好自己的本質(zhì)工作。要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在蓬勃朝氣下每天都會取得進步和提高。再次公正地對待每一個學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學(xué)生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學(xué)生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦、打擊傷害學(xué)生自尊心的行為發(fā)生。
一講“人本”。教育就是一種關(guān)懷的人生，要尊重、愛護、關(guān)心每一個學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展負責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個學(xué)生，要關(guān)心每一個學(xué)生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。
二講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
三講責(zé)任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。
四講卓越。不心浮氣躁，不心緒不寧，無所事事。搞教育工作一定不能浮躁。在這個物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的;一個學(xué)校教師的精力放在哪里，對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量影響很大，對學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)影響很大，有浮躁的教師，必定有浮躁的學(xué)生。力戒浮躁，就是要潛下心來教書，靜下心來育人。要有科學(xué)地生活、學(xué)習(xí)和工作方法，有積極進取的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，要求我們要靜下心來備好每一節(jié)課;靜下心來批每一本作業(yè);靜下心來與每一個學(xué)生交流;靜下心來研究學(xué)問;靜下心來讀幾本書;靜下心來總結(jié)規(guī)律;靜下心來反思自己的言行和教學(xué)方式;靜下心來細細地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。我們在做任何一項工作時，要 “不圖其表，但求其實;不圖其速，但求其久;不圖虛榮，但求其效?！鄙僖恍└≡辏嘁恍┨?，少一些務(wù)虛，多一些務(wù)實。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性，只有這樣才能走向成功。
五講境界。我們的老師要敢于超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，不斷進步。要樹立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。
四、要做一個心胸開闊的人
一要經(jīng)常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。
二要感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因為他教導(dǎo)了你該獨立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責(zé)你的人;因為他提醒了你的缺點。
三要“靜座常思己過，閑談莫論人非”。
四要學(xué)會“比”的方法。正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學(xué)，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
魏書生提出的比的方法是：機遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比;生活和過去比;道德和高尚的比;將來和強的比;目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結(jié)尾。
最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。謝謝!
小學(xué)新學(xué)期教師會議主持稿篇五
暑假過去了，迎來新學(xué)期開學(xué)，那么，以下是本站小編給大家整理收集的新學(xué)期教師會議講話，供大家閱讀參考。
度過了充實的暑期生活，我們又躊躇滿志地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的老師們，其實人與人之間就是一個來來往往的過程，今年我們學(xué)校有退休的老師，有調(diào)離的教師，有新分配來的老師，而我們大多數(shù)老師又回到了一起，大家又有了新的起點。對退休的教師我們深深祝福和感謝，祝福他們老有所樂，感謝他們曾經(jīng)的付出;對調(diào)離的老師我們同樣深深表示祝愿，祝愿他們在新的工作環(huán)境再創(chuàng)輝煌;對新來的教師我們表示熱烈歡迎，歡迎他們成為我們中的一員;對依然堅守自己家園的老師我們同樣表示誠摯的感謝，感謝大家為了河?xùn)|區(qū)實驗小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，走到一起來!
一所學(xué)校生存和發(fā)展的根本是高素質(zhì)的師資隊伍。特別是對于我們這樣的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，更是需要志同道合、能創(chuàng)新拼搏，與學(xué)校一起成長的人。在這里，我想說的是，選擇了就要無怨無悔。不管誰要調(diào)離學(xué)校，也不管學(xué)校曾在培養(yǎng)教師方面花費了多少心血，只要有利于教師的發(fā)展，我們永遠祝福他們。不管你是由于什么原因來到了我校，不想走、走不了或其他原因，那么請你尊重自己和學(xué)校，你的一切就與學(xué)校緊緊連在自己，校有校規(guī)，家有家規(guī)，我們必須共命運。我一直強調(diào)，學(xué)校為每個教師的發(fā)展提供盡可能大的空間，只要你努力，學(xué)校就會成為大家展示才華和能力的舞臺，愿大家都在創(chuàng)造中尋找人生的意義，在成就中享受工作生活的愉悅!
在今天的會議上我主要想通過幾個故事或案例和大家一起思考新學(xué)期我們的工作方向和狀態(tài)。
⑴有這樣一個故事:
第一次登陸月球的太空人，共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯壯外，還有一位是奧德倫。當(dāng)時阿姆斯壯說的一句話:“我個人的一小步，是全人類的一大步?！痹缫咽侨澜缂矣鲬魰缘?p>名言
。大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。
這個故事告訴我們:成功不必在我，團隊的成功就是我的成功。你會不會欣賞同事的成就呢?你愿不愿意從心里給她熱烈的掌聲?“成人之美”不但是一個修養(yǎng)，更是一項美德。
這個故事體現(xiàn)了一種團隊精神，我們這個集體需要這種精神。說實話，一學(xué)期下來，我們大家都做了許多工作，但也許我們只會提到部分老師的成績，這就需要大家的理解，需要大家學(xué)會欣賞同事的成功。
⑵一個真實的案例--一支香煙100元。
這個故事發(fā)生在江蘇省翔宇教育集團，學(xué)校的總校長是盧志文，對于學(xué)校管理非常有道。這篇文章是他們學(xué)校的包春華副校長寫的。聽了下面這個案例，我想大家會悟出“制度在于執(zhí)行”。
教師在校園內(nèi)抽煙，在學(xué)生群中抽煙，在教室里、講臺上抽煙，其危害之大是顯而易見的。對他本人的危害暫擱置不談，單對學(xué)生的危害就足以引起我們的重視和警覺。
一是教師抽煙，學(xué)生便因此成了被動吸煙者，香煙燃燒時釋放的大量毒素就被他周圍的學(xué)生吸入體內(nèi)。而學(xué)生主要是未成年人，他們肌體的抵抗能力還很差，長期在煙霧中生存，久而久之，很可能因為被動吸煙而染上各種疾病。
二是學(xué)生的人生觀、價值觀尚未形成，極容易受周圍環(huán)境和人群的影響，尤其教師的言行對學(xué)生有更大的“示范”作用。越是容易親近學(xué)生的老師，學(xué)生也越容易仿效他們的言行。如果這些教師不能意識到自己在抽煙問題上對學(xué)生的危害，我行我素，完全有可能讓部分學(xué)生爭相效仿，這不但會讓他們在小小年紀就染上抽煙惡習(xí)，而且有可能引發(fā)如偷盜、搶劫等其他嚴重不良行為。而教師在此時此刻要自我辯解說:“教師能干的事學(xué)生都能干嗎?”這恐怕不但蒼白無力，而且已經(jīng)于事無補。
第三，嚴重影響師道尊嚴，降低教育效果。教師在學(xué)生心中的威信與他自己的德行有著直接的關(guān)系。孔子說:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學(xué)校三令五申禁止學(xué)生抽煙，教師也向?qū)W生大講特講抽煙的危害性，對他們的抽煙行為進行嚴厲處罰。而在他們自己身上，這些理論卻被擱置一邊，這些行為卻被視為“瀟灑”。在學(xué)生看來，學(xué)校和教師的“禁煙”理論全變成了騙人的鬼話，于是教育效果被嚴重削弱。當(dāng)然也不排除一部分學(xué)生是從骨子里相信香煙對人體的危害作用的，但相信的結(jié)果，是對自己的老師愈來愈反感，與老師的關(guān)系愈來愈冷漠，并因此產(chǎn)生強烈的逆反心理，從而使學(xué)校和教師的教育行為無法產(chǎn)生積極的正面意義。
寶應(yīng)實驗初中對教師的校內(nèi)抽煙行為進行嚴管嚴罰，我是十分贊賞的。因為唯有如此，學(xué)校才有可能成為真正意義上的“無煙區(qū)”，教師、學(xué)生中的抽煙行為才能從根本上制止。許多時候，當(dāng)學(xué)校出臺一項改革或者一項新制度的時候，我們往往有很多人來研究制度的條款，追究它們的合情與合理性。誠然，制度的建立健全很重要，但更重要的是不折不扣地執(zhí)行制度。因為管理工作的細節(jié)是建立在管理細節(jié)固化的組織流程和制度之上的，而執(zhí)行力的保障也正是來自這樣的基礎(chǔ)。因此，當(dāng)今天回憶起“一支香煙100元”故事的時候，我更多地領(lǐng)悟到了其中“讓下屬100%執(zhí)行”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
⑶一所成功學(xué)校的工作經(jīng)驗--“紀律嚴明，快樂無限”，任何事情都有章可循。
蘇格蘭最佳學(xué)校的成功秘密。
今年3月，蘇格蘭皇家督學(xué)發(fā)布的年度教育督導(dǎo)報告顯示，一所規(guī)模頗小的天主教教會小學(xué)--圣馬克小學(xué)史無前例地在15項評估中獲得了11個“優(yōu)”，當(dāng)之無愧地成為全蘇格蘭最好的學(xué)校。
圣馬克小學(xué)位于東倫弗魯郡格拉斯哥市附近的巴海德，生源并無特殊之處，在其招生區(qū)域中，貧富學(xué)生參半。
圣馬克小學(xué)的教師透露，他們的成功之道非常簡單--紀律嚴明，快樂無限。
校長帕特里亞?肯尼迪說，圣馬克小學(xué)是一個非?？鞓返膶W(xué)校。這里的教師都非常風(fēng)趣，大家都喜歡每天到學(xué)校里來。
但與此同時，“我們不會放過孩子的任何錯誤，無論是遲到，還是在家庭作業(yè)、行為舉止或穿著方面出了問題。任何事情都有章可循。此外，這里的孩子有強烈的自我價值感”。
肯尼迪校長說，學(xué)校的成功在于所有教職員工都把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，他們想讓自己的孩子獲得什么樣的教育，就努力為學(xué)生提供什么樣的教育。
蘇格蘭教育部長休?亨利專程來到圣馬克學(xué)校祝賀他們?nèi)〉玫某煽儭?/p>
圣馬克小學(xué)只有264名學(xué)生，招生范圍跨越巴海德的奧肯巴克和斯普林西爾兩個地區(qū)，22%的學(xué)生來自貧困家庭，有獲免費午餐的資格。
這所學(xué)校受到了家長們的熱烈追捧，事實上，三分之一的學(xué)生都不是來自學(xué)校的招生區(qū)域。
圣馬克小學(xué)獲得最高等級“優(yōu)”的方面包括:教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、英語成績、教牧關(guān)懷、風(fēng)氣和人際關(guān)系、對學(xué)生的要求與學(xué)生進步情況、公平與公正、與家長的合作、校長的領(lǐng)導(dǎo)水平、自我評估以及整個學(xué)校的管理狀況。
剩余的4項指標獲得“非常好”，它們是課程結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)成績、滿足學(xué)生的需求和住宿條件與教學(xué)設(shè)備。
圣馬克小學(xué)的學(xué)生還因友善、自信、熱愛學(xué)習(xí)、舉止得體而受到表揚。督學(xué)們認為，內(nèi)容豐富、搭配合理的課程為學(xué)生的精神塑造及個性與社會性發(fā)展提供了很好的支持。
有人認為圣馬克小學(xué)地處富人聚居的郊區(qū)，理應(yīng)做得較好。但東倫弗魯郡的教育負責(zé)人瑪麗?蒙泰戈表示，圣馬克小學(xué)的成功靠的并不是它的地理位置，因為學(xué)生的家庭狀況及社會背景各不相同。圣馬克小學(xué)之所以表現(xiàn)得比更富裕地區(qū)的學(xué)校好，靠的是學(xué)校高質(zhì)量的工作，以及當(dāng)?shù)亟逃块T給予的支持。
二年級的雷切爾說:“我喜歡在課堂學(xué)習(xí)各種各樣的主題。”
9歲的艾頓說，他喜歡在學(xué)校寫故事和踢足球。而10歲的勞倫說，他跟自己的老師相處得很好。
肯尼迪校長還說，她為每一位學(xué)生感到驕傲。教師告訴孩子們，只要他們努力學(xué)習(xí)，他們就一定能實現(xiàn)自己的目標。
圣馬克小學(xué)還鼓勵孩子們加入學(xué)生委員會，了解不同的文化，學(xué)習(xí)種族平等與貧困等全球問題。
蘇格蘭每年的教育督導(dǎo)報告都會評出一所最佳學(xué)校，去年的冠軍是同樣來自東倫弗魯郡的圣母教堂小學(xué)。這所小學(xué)在皇家教育督導(dǎo)報告中獲得了9個“優(yōu)”。
⑷一則新聞:云南發(fā)生caita事故17名小學(xué)生受傷
記者從云南省曲靖市委宣傳部獲悉，x年8月28日，曲靖市馬龍縣一所小學(xué)發(fā)生caita事件，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，其中2名學(xué)生傷勢比較嚴重。
記者采訪了解到，28日上午9時50分左右，曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)的一些男生下課后，到教學(xué)樓二樓上廁所。突然，一名學(xué)生大叫“我的鞋子掉到廁所里了”，導(dǎo)致其余在場學(xué)生驚慌失措，紛紛向廁所外跑。在相互推搡中，一些學(xué)生被擠倒在地，發(fā)生caita。當(dāng)時的caita事件令17名學(xué)生受傷，其中2名傷勢較重。受傷的學(xué)生大多是低年級學(xué)生。事故發(fā)生后，校方馬上組織人員把受傷學(xué)生送到馬龍縣醫(yī)院進行搶救和治療。
教師們，學(xué)校安全重于一切，怎么嚴格管理都不為過!
以上案例說明了什么，大家認真思索一下，在思索的過程中，我們也對照自己找找差距，并把思考的結(jié)果化成行動。
分析我校教師隊伍建設(shè)，也不同程度存在一些問題。
關(guān)于業(yè)務(wù)能力。有極少的一部分教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上搞花架子，不做扎實、細致工作，只做表面工作，作業(yè)批改馬虎潦草，不做詳細分析。在教育工作中，只教學(xué)科教學(xué)，不管教育學(xué)生;只管課堂教學(xué)，不管課外、課間活動;只教書不育人，“事不關(guān)己高高掛起”，一定數(shù)量的學(xué)科教師缺少了管理學(xué)生的意識，個別學(xué)科教師在此方面問題較為嚴重。有的教師對待“課改”更是不聞不問，怎能在課程改革中擔(dān)負起新型的教學(xué)任務(wù)呢?值得我們冷靜思考。
關(guān)于勞動紀律。有的人在工作上無熱情，工作紀律松散，上班期間“溜號”(思想或行為)。上班時精神萎靡不振，工作效率低下，只講學(xué)校照顧，不要工作奉獻;只聽表揚，不聽批評指正。同時個別人有意識創(chuàng)造了不良影響，該說不說，不該說的亂說，學(xué)校不說，校外亂說，有意見不向?qū)W校提，到處張揚，唯恐天下不亂。我希望大家不要瞎猜測、不要亂說，有意見可以暢開言路，這樣才是對我們每一個人、對于學(xué)校教師有好處的。
為了學(xué)校的更高更強更快地發(fā)展，我呼吁全體教職員工:
一要具有“學(xué)校困難，我的責(zé)任”的歷史使命感。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展總是面臨著諸多矛盾和困難，每位教師要敢于直面，要積極想辦法克服，要堅決支持學(xué)校行政的工作，觀望、推卸、退縮是不行的，阻撓更是不容許的!“學(xué)校困難，我的責(zé)任”，只有我們每一個人都切實負起責(zé)來，我們的力量才強大，我們才能戰(zhàn)勝困難，解決矛盾，促進學(xué)校工作順利推進。
二是要站在學(xué)校發(fā)展的大局，正確處理學(xué)校、個人利益之間的關(guān)系。做到個人利益服從學(xué)校利益，在個人利益同學(xué)校的利益發(fā)生矛盾時，自覺地犧牲個人利益。有一句話是這樣說的“大公無私是圣人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公肥私是壞人”，我們至少要當(dāng)一個好人吧。
三要敢于同不正之風(fēng)作斗爭。面對不正之風(fēng)只期待別人去說，面對不正之風(fēng)繞道走，面對不正之風(fēng)同流合污，這不是一個合格教師的正確做法!事不關(guān)己，高高掛起;事雖關(guān)己，還是掛起!長此以往歪風(fēng)邪氣占了上風(fēng)，成了主流，學(xué)校將不成為學(xué)校，我們每一位教師都是有責(zé)任的。
“校園無小事，教師無小節(jié)”。我們當(dāng)老師的要永遠牢記:我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣，我們必須規(guī)范我們的行為。
四是要嚴格遵守學(xué)校紀律。堅決做到令行禁止，確保政令暢通，一言一行在學(xué)生中起表率作用。
新學(xué)期送給大家“四會”“五氣”，與大家共勉:
在今后的日子里，希望大家在“四會”上多做點文章，即:會做人;會做事;會生活;會思考。
會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。
會做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收(海綿一樣)，多實踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值，做一個真正的文化人，一個傳播文化的使者。
會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。用洪昭光教授的話來解釋就是:一個中心，兩個基本點，三大作風(fēng)，八項注意。
一個中心;以健康為中心;健康是人生最大的財富，希望大家有自覺多鍛煉的意識，加強鍛煉。
兩個基本點:糊涂一點;瀟灑一點;(胸懷寬一點，膽量大一點)
三大作風(fēng):助人為樂(送人玫瑰，乎有余香);知足常樂;自得其樂(這樣才能永保快樂)。
八項注意:合理膳食;適量運動;戒煙限酒;心里平衡;最好的醫(yī)生是自己;最好的藥物是時間;最好的心情是寧靜;最好的運動是步行。希望大家人人健康，家家和睦，這樣才有更好的身體，有更快樂的心境投身于工作之中。
會思考:古人曰:君子博學(xué)而日叁省乎已，則知明而行無過矣。君子一日三省，才可神名自得，圣心備焉。生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。
強調(diào)“五個氣”:
第五，書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的。
“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們每一位教師都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。
以上“四會”“五氣”算是我新學(xué)期送給大家的
寄語
吧，與大家共勉。謝謝大家!
各位老師：大家好!
歡迎大家按時返校。從今天開始，我們又將滿懷信心地迎接新的一學(xué)期。在此，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;既是我們歷盡甘苦與與磨難的一年，又是我們在教育戰(zhàn)線摸爬滾打戰(zhàn)斗與奮斗的一年。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得突出成績和明顯進步，做出突出貢獻的各位老師表示最誠摯的感謝!
1、教學(xué)質(zhì)量整體提升比較艱難的問題;
2、尖子學(xué)生的拔高和有潛能生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化任務(wù)艱巨的問題;
3、新時期德育工作實效性有待提高的問題;
4、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題;
5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、關(guān)心不夠的問題;
6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;
7、工作落實畏難情緒比較重，工作推進特色少、力度小的問題。
8、教育科研氛圍不高、工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、創(chuàng)新太小、成效太低的問題。
9、學(xué)校一些管理機制缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題，等等。
這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學(xué)校之間的差距，而且將會給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。
一、要用和諧的管理調(diào)動教師的工作積極性。和諧管理應(yīng)建立在相互信任的基礎(chǔ)上。作為學(xué)校的班子成員要理解老師們的工作，并充分信任老師們的工作，放開了手腳調(diào)動全體教師從事教學(xué)工作的積極性，淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智，在工作中創(chuàng)造激情。和諧管理要建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師之間相互包容這一平臺上，說真話，做實事，出實績。在新學(xué)年的管理上，各處室要進一步實現(xiàn)管理的精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，從常規(guī)抓起，一切按制度辦事。同時，要做到管理的人性化。能解決問題的不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。實現(xiàn)管理精細化與人性化的辨證的統(tǒng)一。在依法依規(guī)、堅持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。同時，必須建設(shè)團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。各處室的團結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在學(xué)校管理上要杜絕四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。
二、要用和諧的心態(tài)來對待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不好，其言行舉止就很難符合社會價值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達到平衡。良好的心態(tài)源于對生活與工作的熱愛，一個人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會認知與肯定，而要得到人們認可、肯定與尊敬，必須要努力做好自己的本質(zhì)工作。要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在蓬勃朝氣下每天都會取得進步和提高。再次公正地對待每一個學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學(xué)生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學(xué)生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦、打擊傷害學(xué)生自尊心的行為發(fā)生。
一講“人本”。教育就是一種關(guān)懷的人生，要尊重、愛護、關(guān)心每一個學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展負責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個學(xué)生，要關(guān)心每一個學(xué)生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。
二講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
三講責(zé)任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。
四講卓越。不心浮氣躁，不心緒不寧，無所事事。搞教育工作一定不能浮躁。在這個物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的;一個學(xué)校教師的精力放在哪里，對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量影響很大，對學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)影響很大，有浮躁的教師，必定有浮躁的學(xué)生。力戒浮躁，就是要潛下心來教書，靜下心來育人。要有科學(xué)地生活、學(xué)習(xí)和工作方法，有積極進取的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，要求我們要靜下心來備好每一節(jié)課;靜下心來批每一本作業(yè);靜下心來與每一個學(xué)生交流;靜下心來研究學(xué)問;靜下心來讀幾本書;靜下心來總結(jié)規(guī)律;靜下心來反思自己的言行和教學(xué)方式;靜下心來細細地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。我們在做任何一項工作時，要 “不圖其表，但求其實;不圖其速，但求其久;不圖虛榮，但求其效?！鄙僖恍└≡?，多一些踏實，少一些務(wù)虛，多一些務(wù)實。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性，只有這樣才能走向成功。
五講境界。我們的老師要敢于超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，不斷進步。要樹立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。
四、要做一個心胸開闊的人
一要經(jīng)常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。
二要感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因為他教導(dǎo)了你該獨立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責(zé)你的人;因為他提醒了你的缺點。
三要“靜座常思己過，閑談莫論人非”。
四要學(xué)會“比”的方法。正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學(xué)，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
魏書生提出的比的方法是：機遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比;生活和過去比;道德和高尚的比;將來和強的比;目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結(jié)尾。
最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。謝謝!
小學(xué)新學(xué)期教師會議主持稿篇六
度過了充實的暑期生活，我們又躊躇滿志地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的老師們，其實人與人之間就是一個來來往往的過程，今年我們學(xué)校有退休的老師，有調(diào)離的教師，有新分配來的老師，而我們大多數(shù)老師又回到了一起，大家又有了新的起點。對退休的教師我們深深祝福和感謝，祝福他們老有所樂，感謝他們曾經(jīng)的付出;對調(diào)離的老師我們同樣深深表示祝愿，祝愿他們在新的工作環(huán)境再創(chuàng)輝煌;對新來的教師我們表示熱烈歡迎，歡迎他們成為我們中的一員;對依然堅守自己家園的老師我們同樣表示誠摯的感謝，感謝大家為了河?xùn)|區(qū)實驗小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，走到一起來!
一所學(xué)校生存和發(fā)展的根本是高素質(zhì)的師資隊伍。特別是對于我們這樣的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，更是需要志同道合、能創(chuàng)新拼搏，與學(xué)校一起成長的人。在這里，我想說的是，選擇了就要無怨無悔。不管誰要調(diào)離學(xué)校，也不管學(xué)校曾在培養(yǎng)教師方面花費了多少心血，只要有利于教師的發(fā)展，我們永遠祝福他們。不管你是由于什么原因來到了我校，不想走、走不了或其他原因，那么請你尊重自己和學(xué)校，你的一切就與學(xué)校緊緊連在自己，校有校規(guī)，家有家規(guī)，我們必須共命運。我一直強調(diào)，學(xué)校為每個教師的發(fā)展提供盡可能大的空間，只要你努力，學(xué)校就會成為大家展示才華和能力的舞臺，愿大家都在創(chuàng)造中尋找人生的意義，在成就中享受工作生活的愉悅!
在今天的會議上我主要想通過幾個故事或案例和大家一起思考新學(xué)期我們的工作方向和狀態(tài)。
⑴有這樣一個故事:
第一次登陸月球的太空人，共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯壯外，還有一位是奧德倫。當(dāng)時阿姆斯壯說的一句話:“我個人的一小步，是全人類的一大步?！痹缫咽侨澜缂矣鲬魰缘拿?。
大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。
這個故事告訴我們:成功不必在我，團隊的成功就是我的成功。你會不會欣賞同事的成就呢?你愿不愿意從心里給她熱烈的掌聲?“成人之美”不但是一個修養(yǎng)，更是一項美德。
這個故事體現(xiàn)了一種團隊精神，我們這個集體需要這種精神。說實話，一學(xué)期下來，我們大家都做了許多工作，但也許我們只會提到部分老師的成績，這就需要大家的理解，需要大家學(xué)會欣賞同事的成功。
⑵一個真實的案例--一支香煙100元。
這個故事發(fā)生在江蘇省翔宇教育集團，學(xué)校的總校長是盧志文，對于學(xué)校管理非常有道。這篇文章是他們學(xué)校的包春華副校長寫的。聽了下面這個案例，我想大家會悟出“制度在于執(zhí)行”。
教師在校園內(nèi)抽煙，在學(xué)生群中抽煙，在教室里、講臺上抽煙，其危害之大是顯而易見的。對他本人的危害暫擱置不談，單對學(xué)生的危害就足以引起我們的重視和警覺。
一是教師抽煙，學(xué)生便因此成了被動吸煙者，香煙燃燒時釋放的大量毒素就被他周圍的學(xué)生吸入體內(nèi)。而學(xué)生主要是未成年人，他們肌體的抵抗能力還很差，長期在煙霧中生存，久而久之，很可能因為被動吸煙而染上各種疾病。
二是學(xué)生的人生觀、價值觀尚未形成，極容易受周圍環(huán)境和人群的影響，尤其教師的言行對學(xué)生有更大的“示范”作用。越是容易親近學(xué)生的老師，學(xué)生也越容易仿效他們的言行。如果這些教師不能意識到自己在抽煙問題上對學(xué)生的危害，我行我素，完全有可能讓部分學(xué)生爭相效仿，這不但會讓他們在小小年紀就染上抽煙惡習(xí)，而且有可能引發(fā)如偷盜、搶劫等其他嚴重不良行為。而教師在此時此刻要自我辯解說:“教師能干的事學(xué)生都能干嗎?”這恐怕不但蒼白無力，而且已經(jīng)于事無補。
第三，嚴重影響師道尊嚴，降低教育效果。教師在學(xué)生心中的威信與他自己的德行有著直接的關(guān)系。孔子說:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)校三令五申禁止學(xué)生抽煙，教師也向?qū)W生大講特講抽煙的危害性，對他們的抽煙行為進行嚴厲處罰。而在他們自己身上，這些理論卻被擱置一邊，這些行為卻被視為“瀟灑”。在學(xué)生看來，學(xué)校和教師的“禁煙”理論全變成了騙人的鬼話，于是教育效果被嚴重削弱。當(dāng)然也不排除一部分學(xué)生是從骨子里相信香煙對人體的危害作用的，但相信的結(jié)果，是對自己的老師愈來愈反感，與老師的關(guān)系愈來愈冷漠，并因此產(chǎn)生強烈的逆反心理，從而使學(xué)校和教師的教育行為無法產(chǎn)生積極的正面意義。
寶應(yīng)實驗初中對教師的校內(nèi)抽煙行為進行嚴管嚴罰，我是十分贊賞的。因為唯有如此，學(xué)校才有可能成為真正意義上的“無煙區(qū)”，教師、學(xué)生中的抽煙行為才能從根本上制止。許多時候，當(dāng)學(xué)校出臺一項改革或者一項新制度的時候，我們往往有很多人來研究制度的條款，追究它們的合情與合理性。誠然，制度的建立健全很重要，但更重要的是不折不扣地執(zhí)行制度。因為管理工作的細節(jié)是建立在管理細節(jié)固化的組織流程和制度之上的，而執(zhí)行力的保障也正是來自這樣的基礎(chǔ)。因此，當(dāng)今天回憶起“一支香煙100元”故事的時候，我更多地領(lǐng)悟到了其中“讓下屬100%執(zhí)行”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
⑶一所成功學(xué)校的工作經(jīng)驗--“紀律嚴明，快樂無限”，任何事情都有章可循。
蘇格蘭最佳學(xué)校的成功秘密。
今年3月，蘇格蘭皇家督學(xué)發(fā)布的年度教育督導(dǎo)報告顯示，一所規(guī)模頗小的天主教教會小學(xué)--圣馬克小學(xué)史無前例地在15項評估中獲得了11個“優(yōu)”，當(dāng)之無愧地成為全蘇格蘭最好的學(xué)校。
圣馬克小學(xué)位于東倫弗魯郡格拉斯哥市附近的巴海德，生源并無特殊之處，在其招生區(qū)域中，貧富學(xué)生參半。
圣馬克小學(xué)的教師透露，他們的成功之道非常簡單--紀律嚴明，快樂無限。
校長帕特里亞?肯尼迪說，圣馬克小學(xué)是一個非?？鞓返膶W(xué)校。這里的教師都非常風(fēng)趣，大家都喜歡每天到學(xué)校里來。
但與此同時，“我們不會放過孩子的任何錯誤，無論是遲到，還是在家庭作業(yè)、行為舉止或穿著方面出了問題。任何事情都有章可循。此外，這里的孩子有強烈的自我價值感”。
肯尼迪校長說，學(xué)校的成功在于所有教職員工都把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，他們想讓自己的孩子獲得什么樣的教育，就努力為學(xué)生提供什么樣的教育。
蘇格蘭教育部長休?亨利專程來到圣馬克學(xué)校祝賀他們?nèi)〉玫某煽儭?/p>
圣馬克小學(xué)只有264名學(xué)生，招生范圍跨越巴海德的奧肯巴克和斯普林西爾兩個地區(qū)，22%的學(xué)生來自貧困家庭，有獲免費午餐的資格。
這所學(xué)校受到了家長們的熱烈追捧，事實上，三分之一的學(xué)生都不是來自學(xué)校的招生區(qū)域。
圣馬克小學(xué)獲得最高等級“優(yōu)”的方面包括:教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、英語成績、教牧關(guān)懷、風(fēng)氣和人際關(guān)系、對學(xué)生的要求與學(xué)生進步情況、公平與公正、與家長的合作、校長的領(lǐng)導(dǎo)水平、自我評估以及整個學(xué)校的管理狀況。
剩余的4項指標獲得“非常好”，它們是課程結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)成績、滿足學(xué)生的需求和住宿條件與教學(xué)設(shè)備。
圣馬克小學(xué)的學(xué)生還因友善、自信、熱愛學(xué)習(xí)、舉止得體而受到表揚。督學(xué)們認為，內(nèi)容豐富、搭配合理的課程為學(xué)生的精神塑造及個性與社會性發(fā)展提供了很好的支持。
有人認為圣馬克小學(xué)地處富人聚居的郊區(qū)，理應(yīng)做得較好。但東倫弗魯郡的教育負責(zé)人瑪麗?蒙泰戈表示，圣馬克小學(xué)的成功靠的并不是它的地理位置，因為學(xué)生的家庭狀況及社會背景各不相同。圣馬克小學(xué)之所以表現(xiàn)得比更富裕地區(qū)的學(xué)校好，靠的是學(xué)校高質(zhì)量的工作，以及當(dāng)?shù)亟逃块T給予的支持。
二年級的雷切爾說:“我喜歡在課堂學(xué)習(xí)各種各樣的主題?！?/p>
9歲的艾頓說，他喜歡在學(xué)校寫故事和踢足球。而10歲的勞倫說，他跟自己的老師相處得很好。
肯尼迪校長還說，她為每一位學(xué)生感到驕傲。教師告訴孩子們，只要他們努力學(xué)習(xí)，他們就一定能實現(xiàn)自己的目標。
圣馬克小學(xué)還鼓勵孩子們加入學(xué)生委員會，了解不同的文化，學(xué)習(xí)種族平等與貧困等全球問題。
蘇格蘭每年的教育督導(dǎo)報告都會評出一所最佳學(xué)校，去年的冠軍是同樣來自東倫弗魯郡的圣母教堂小學(xué)。這所小學(xué)在皇家教育督導(dǎo)報告中獲得了9個“優(yōu)”。
⑷一則新聞:云南發(fā)生caita事故17名小學(xué)生受傷
記者從云南省曲靖市委宣傳部獲悉，xxxx年8月28日，曲靖市馬龍縣一所小學(xué)發(fā)生caita事件，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，其中2名學(xué)生傷勢比較嚴重。
記者采訪了解到，28日上午9時50分左右，曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)的一些男生下課后，到教學(xué)樓二樓上廁所。突然，一名學(xué)生大叫“我的鞋子掉到廁所里了”，導(dǎo)致其余在場學(xué)生驚慌失措，紛紛向廁所外跑。在相互推搡中，一些學(xué)生被擠倒在地，發(fā)生caita。當(dāng)時的caita事件令17名學(xué)生受傷，其中2名傷勢較重。受傷的學(xué)生大多是低年級學(xué)生。事故發(fā)生后，校方馬上組織人員把受傷學(xué)生送到馬龍縣醫(yī)院進行搶救和治療。
教師們，學(xué)校安全重于一切，怎么嚴格管理都不為過!
以上案例說明了什么，大家認真思索一下，在思索的過程中，我們也對照自己找找差距，并把思考的結(jié)果化成行動。
分析我校教師隊伍建設(shè)，也不同程度存在一些問題。
關(guān)于業(yè)務(wù)能力。有極少的一部分教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上搞花架子，不做扎實、細致工作，只做表面工作，作業(yè)批改馬虎潦草，不做詳細分析。在教育工作中，只教學(xué)科教學(xué)，不管教育學(xué)生;只管課堂教學(xué)，不管課外、課間活動;只教書不育人，“事不關(guān)己高高掛起”，一定數(shù)量的學(xué)科教師缺少了管理學(xué)生的意識，個別學(xué)科教師在此方面問題較為嚴重。有的教師對待“課改”更是不聞不問，怎能在課程改革中擔(dān)負起新型的教學(xué)任務(wù)呢?值得我們冷靜思考。
關(guān)于勞動紀律。有的人在工作上無熱情，工作紀律松散，上班期間“溜號”(思想或行為)。上班時精神萎靡不振，工作效率低下，只講學(xué)校照顧，不要工作奉獻;只聽表揚，不聽批評指正。同時個別人有意識創(chuàng)造了不良影響，該說不說，不該說的亂說，學(xué)校不說，校外亂說，有意見不向?qū)W校提，到處張揚，唯恐天下不亂。我希望大家不要瞎猜測、不要亂說，有意見可以暢開言路，這樣才是對我們每一個人、對于學(xué)校教師有好處的。
為了學(xué)校的更高更強更快地發(fā)展，我呼吁全體教職員工:
一要具有“學(xué)校困難，我的責(zé)任”的歷史使命感。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展總是面臨著諸多矛盾和困難，每位教師要敢于直面，要積極想辦法克服，要堅決支持學(xué)校行政的工作，觀望、推卸、退縮是不行的，阻撓更是不容許的!“學(xué)校困難，我的責(zé)任”，只有我們每一個人都切實負起責(zé)來，我們的力量才強大，我們才能戰(zhàn)勝困難，解決矛盾，促進學(xué)校工作順利推進。
二是要站在學(xué)校發(fā)展的大局，正確處理學(xué)校、個人利益之間的關(guān)系。做到個人利益服從學(xué)校利益，在個人利益同學(xué)校的利益發(fā)生矛盾時，自覺地犧牲個人利益。有一句話是這樣說的“大公無私是圣人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公肥私是壞人”，我們至少要當(dāng)一個好人吧。
三要敢于同不正之風(fēng)作斗爭。面對不正之風(fēng)只期待別人去說，面對不正之風(fēng)繞道走，面對不正之風(fēng)同流合污，這不是一個合格教師的正確做法!事不關(guān)己，高高掛起;事雖關(guān)己，還是掛起!長此以往歪風(fēng)邪氣占了上風(fēng)，成了主流，學(xué)校將不成為學(xué)校，我們每一位教師都是有責(zé)任的。
“校園無小事，教師無小節(jié)”。我們當(dāng)老師的要永遠牢記:我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣，我們必須規(guī)范我們的行為。
四是要嚴格遵守學(xué)校紀律。堅決做到令行禁止，確保政令暢通，一言一行在學(xué)生中起表率作用。
新學(xué)期送給大家“四會”“五氣”，與大家共勉:
在今后的日子里，希望大家在“四會”上多做點文章，即:會做人;會做事;會生活;會思考。
會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。
會做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收(海綿一樣)，多實踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值，做一個真正的文化人，一個傳播文化的使者。
會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。用洪昭光教授的話來解釋就是:一個中心，兩個基本點，三大作風(fēng)，八項注意。
一個中心;以健康為中心;健康是人生最大的財富，希望大家有自覺多鍛煉的意識，加強鍛煉。
兩個基本點:糊涂一點;瀟灑一點;(胸懷寬一點，膽量大一點)
三大作風(fēng):助人為樂(送人玫瑰，乎有余香);知足常樂;自得其樂(這樣才能永?？鞓?。
八項注意:合理膳食;適量運動;戒煙限酒;心里平衡;最好的醫(yī)生是自己;最好的藥物是時間;最好的心情是寧靜;最好的運動是步行。希望大家人人健康，家家和睦，這樣才有更好的身體，有更快樂的心境投身于工作之中。
會思考:古人曰:君子博學(xué)而日叁省乎已，則知明而行無過矣。君子一日三省，才可神名自得，圣心備焉。生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。
強調(diào)“五個氣”:
第五，書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的。
“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們每一位教師都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。
以上“四會”“五氣”算是我新學(xué)期送給大家的寄語吧，與大家共勉。
謝謝大家!
